2020江苏省中考语文第一轮复习 第三部分 作文 1【精品课件】
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专题 记叙文阅读之内容理解与概括【课件】2023年中考语文一轮复习(全国通用)
命题趋势
中考的选文都力图体现语文课程标准的要求，以鲜活的时代材料为命题素材 ，以考查学生灵活运用知识的能力为切入点，引导学生树立“生活即语文”的 学习观，注重对情感态度和价值观的导向，注重考查学生对阅读材料的整体把 握，注重考查学生独特的感受体验和创造性的理解，阅读试题突出文化性和语 文特色。命题始终体现核心内容，始终关注学习过程中呈现问题。因此，中考 试题并不是高深莫测，漫无边际，只要用心思考，认真揣叙文的阅读就不再是难事。
③其实，骑自行车翻山越河，一直是我心心念念的梦想。 ④九岁那年，父母用开菜园换来的钱买来这辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车， 总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。我呢，常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，夏 天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”。每次骑车 在这大路上，都像翻山越河一般，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。 更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷 里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，别提多舒服了。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不 很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及，自愧不如。
请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“那时候，就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车， 想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路，想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油 灯……我曾凭借着它们生活在家乡”的理解。
⑥父亲不仅厨艺精湛，在美术、女红上也常是我们的靠山。我永远记得父亲和大姊连手制作的那个枕头 套，绘制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩斑斓的热带鱼，简直如梦境般美到不可方物，此后有 很长一段时间，我的涂鸦之作便是绕着那水草和热带鱼转，它们已似图腾般印在我脑海中了。当同学们头 疼于铅笔素描或水墨国画时，我却老神在在，一点也不烦忧，因回得家去父亲三两笔就为我解决了-------但也就止于这些无关学业成绩的习作，其他功课乃至作文，我们都很识趣地绝不劳烦他。
2020届中考语文作文总复习：作文指导课件
（1）同在一个屋檐下； （2）梦想（成功）与努力（知识）23；50分 应紧密结合等
（1）怀念＿＿的日子；
2011
二选一： 半命题作文+材料作文
（2）要主动、努力去适应环境； 调整自己去接纳外界事物等
23；50分
规律总结：宁夏中考作文试题一直采用“二选一”的命题形式，规律 性较强。命题作文和半命题作文通常作为第一个作文题目，材料作文作为 第二个作文题目。中考作文在命题上贴近学生的生活和思想实际，鼓励学 生表达真情实感。命题范围涉及自我成长与社会生活的方方面面。
目录
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2011～2015年宁夏中考考情一览表与规律总结
年份
考查形式
题目及材料寓意
题号及 分值
二选一： 2015 半命题作文+材料作
文
（1）＿＿里的微感动；（2）不怕挫 折与失败，懂得坚持；善于从失败中 反思、总结经验教训；能发现并发挥 自身优势，扬长避短等
21；50分
二选一： 2014
的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在我的眼前，那美丽 表现出“我”初 的眼睛里满含温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖了我的全身。见 小 女 孩 时 的 兴 原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑 奋与喜悦，点明 飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说： “以后由我来照顾你好了！”霎时，一股暖流涌上心头，我点 了文章的主旨。
命题作文+材料作文
（1）你是我的太阳；（2）要找准自 己的正确位置，活出价值；学会脚踏 21；50分 实地；环境的作用不可忽视等
二选一： 2013
命题作文+材料作文
（1）让路；（2）要勇敢接受考验； 懂得付出，才会有所回报等
2024届中考语文第一轮专题复习——作文训练《说明事物要抓住特征》教学PPT课件
正好，这时，在历史的舞台上出现了一名新秀——中性笔。它因 比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。它长约 12～15厘米，笔管表面有各种花纹，它的形状比较多样，有的外形像 可爱的小动物，有的则像一些武器装备。中性笔分一次性中性笔和可 连续使用的中性笔两种。后者又分全针管和子弹头两种类型，由于它 们的笔尖形状不同，使用起来的顺滑程度自然也就不同。我个人比较 喜欢全针管中性笔，写起字来流畅省力。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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我们每天都会接触到不少的物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手 机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资 料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文，不少于500字。
文章表达流畅清新，说明的材料详略得当。作者重点描写 了都梁山的风景、山名的由来、文化古迹，略写了龙虾节。结尾“巍巍 都梁山是它的脊梁，滔滔淮河水是它的血液”恢宏大气，字里行间洋溢 着作者对家乡的热爱之情。
我的生活少不了它 远古时期，人们只能用石头、绳子等制作出各种图案，以记录生 活中发生的事情。随着时代的不断变迁，一些新事物慢慢融入人们的 生活中，毛笔也登上了历史舞台，开始为人们提供帮助。
我的生活少不了它 在我的生活中，我可能最少不了的，就是笔了。这个大家族的成 员有千千万万，它们无时无刻不在为人们服务着，记录、绘图、摘 抄，哪都少不了它们。
先来介绍“笔族”中的第一位成员。有一个谜语：“新时白头发，旧 时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”——打一物品，你能猜出来是 什么吗？对！是毛笔。毛笔，可算是“笔族”中的元老了。我国古代有 许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大 号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔 结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。 常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中 带着刚。
2020中考语文总复习精品课件_写作篇 (4份打包)1
针对材料作文进行的训练对于培养考生的审题能力、分析 问题的能力、提炼文章中心的能力以及联系实际展开联想、构 思表达的能力有着十分重要的作用。
1．从审题立意上看，材料作文要求考生根据材料来确定文 章的主旨，因此材料对考生的审题立意起着很大的限制或暗示 作用，材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己 的写作水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适 合自己的文体进行写作。
命题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，考 生只要依据材料来立意、构思就行，因为材料所反映的中心就 是文章中心的来源。如何根据材料所揭示的中心来写作可以从 以下三方面来把握：
2.不 论 读 名 家 名篇 ，还是 自己创 作，你 会更清 楚地认 识到自 己，每 次学习 语文， 其实都 是对自 己的一 次审视 ，你不 仅仅懂 的更多 ，而且 文学素 养也随 之提高 。这便 是语文 ，需要 你与之 心灵相 通。
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言， 还有许 多无声 的语言 ，例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味， 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
8.提炼中心法。这是写新材料作文最 为常见 且最为 稳妥的 审题立 意方法 。写新 材料作 文时， 如果能 准确地 提炼出 材料的 中心， 并以其 作为文 章的主 旨，一 定会使 所写文 章既切 题又有 深度。 所以， 写新材 料作文 时这种 方法来 立意最 多。
9.抓关键句法。关键句常常有暗示材 料中心 的作用 。所以 ，有些 新材料 作文材 料中的 关键性 语句可 以作为 选择立 意角度 的突破 口。在 新材料 作文的 材料中 ，关键 句常常 是命题 者或材 料中的 人物的 评议性 语句。
中考语文专项复习 第三部分 写作专题十二 全命题作文(1) 讲练课件
例文 致敬奋斗的时光 时光好像是有翅膀的,倏忽不见。但时光是一种神气的事物,总能不多不少地给我一些苦头和甜头,让我恰 到好处地感受到奋斗的滋味。 我从小就梦想着成为一名古筝女孩。穿上典雅的古装,坐在梦寐以求的舞台上,从手指间流淌出一曲曲婉 转悠扬、和雅恬淡的乐曲。 窗外,雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来,却丝毫没有减轻我的烦闷。摇指,我已接触了一个多月了, 手腕还是僵硬,手指与琴弦接触流淌出的声音还是那么呆板。一遍一遍看着视频琢磨,一下又一下空摇模 仿,再一次又一次地坐到古筝前练习。可是,上课时,面对老师严肃的面庞,不争气的“金豆豆”还是窜上我 的眼眶。
“怎么办呢?放弃吗?”“吱嘎”,房门轻微呻吟了一声,轻柔的灯光便似一尾鱼儿溜进房间,妈妈轻轻地走 进来,“逗逗,慢慢来,静下心。”声音似泡在牛奶里一般润滑,顿时涤荡了我那颗浮躁的心。 经过我不懈的努力,终于在一个晴朗的日子,老师欣慰地告诉我:“量变引起质变,瞧,成功了!加油,小姑 娘!” 盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响,仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁,却也不免为连日来 毫无进展的感情投入而苦恼。考级在即,我反复练习的十级曲目《林冲夜奔》《四段锦》却还是找不到 感觉。老师一遍又一遍地示范,“起腕,把手抬起,人要兴奋、灵活一点,声音才有感情色彩”。妈妈一遍又 一遍地给我讲与曲目有关的故事。她们都在竭尽所能地帮我找感觉,我知道,奋斗的路上从来就不是我一 个人。 多少次,我的汗水顺着脸颊滑落,落入琴码的怀抱中,顾不得去拭干。一个小时过去了,我在练;两个小时过 去了,我依旧在练;吃饭时,我塞着耳机;走路时,我哼着曲目;睡觉前,我打着节拍……
点评 本文意境恬淡,画面温馨。首段的景物描写表现出了“我”当时失落的心情,随着妈妈的微笑的出 现,点亮了“我”灰色的心情,在自我感悟中,“我”重拾心情,振作起来。结尾将妈妈的微笑、“我”的微 笑、太阳光相结合,一起点亮“我”的世界,充分点题。全文思路清晰,紧扣主题,行文流畅。
2020届中考语文一轮复习---命题作文的审题教学PPT优秀课件
2020/8/26
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那以后我再也没去过一次网吧。一天，无意中
我偷听了妈妈和邻居的一次谈话。妈妈低低的说 着：“不管孩子怎么样，都是我的儿子，不管他 是否成器，是否可以学习很好，这些都不管了， 我只希望他能快乐的活出自我，能活出精神头 来。”泪水轻轻划过脸盘，我从未对我的妈妈说 过一句“妈妈，我爱你”，但是现在我一定要冲 出去大声对妈妈说 ：“妈妈，我爱你！”
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2020届中考语文一轮复习---命题作文 的审题 教学PP T优秀 课件
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作文如何审题 作文审题的方法
2020/8/26
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三、审题目的隐含义。
隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层 含义、言外之意。
例一 文题：仰望蓝天
分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的 前景等的象征。
2020/8/26
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2020/8/26
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审题存在问题：审题不准，抓不住重点。
2020/8/26
一、认真读懂要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（命题 作文以写记叙文为主，而不是四不像，在准备动笔 前就要考虑好作文的体裁。） （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。
2020中考语文专项复习 作文课件
考题2.财富
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥 有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财 富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富， 朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训 也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正 富有的人生。请以"财富"为话题，自选角度， 自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文 章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。 ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……③ 写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真 实的地名、校名、人名。
请以“我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙述 经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。
七、构思要点
构思要求做到： （1）确定写作对象 （2）采用适合的文体 （3）寻找典型材料 （4）选择特别的角度 例：阅读下面文字，按要求作文。
交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八 门，在学校里交往的是 学友，在球场上交往的是 球友，在网上交 往的是网友……从更广义的角度看， 人与自然、人与动物、人与 世界上的一切事物 也都可以是朋友，甚至是好朋友。
交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八门， 在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上交往的 是网友……从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界 上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。
请以“我们是朋友 ”为题，写一篇文章。可以叙述经历， 发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。
写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整， 内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写 一篇600字以上的记叙文。
题二：阅读下面的材料，按要求作文。 最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥 寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道： 最重要的六个字：我承认我错了； 最重要的五个字：你做得很好； 最重要的四个字：你觉得呢； 最重要的三个字：麻烦你； 最重要的两个字：谢谢； 最重要的一个字：爱。 要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理， 选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文； ②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。
2024届中考语文第一轮专项复习——口语交际 教学PPT课件
2．衔接巧妙自然： (1)巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。 (2)自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。 3．和谐得体：(1)幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。(2)典雅诗意，提高文 化品位。
考点10 拟写类
对联：
对联的考查形式有恢复对联和补写上下联，在作答时，要审清题干要求，注意 所写对联要切合活动主题。拟写对联时要做到以下几点： 1.字数相等。要求上联字数和下联字数相等。 2 词性相对。要求上下联同一位置的词或词组词性相同.即动词对动词，名词对 名词等。 3.结构相称。要求上下联语句的语法结构（或其词组和句式结构）应尽可能保持 一致，如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构等。 4.节奏相应。上下联停顿的地方必须一致。 5.内容相关。上下联之间内容应当有联系。 6.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反。即上联尾字为仄声字，下联尾字为平声 字，仄起平收，各句内平仄交替。
考点3 开场白、结束语
开场白：
1．开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对 本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下 面即将开展的活动(或节目)，注意情境场合，语言要得体，表达要富有文 采。 三种技巧：①提出问题（活动主题相关的问题），设置悬念； ②语出惊人（用异乎寻常的场面或吸引人眼球的数据或夸张的问题，迅 速吸引观众的注意力）； ③使用幽默的语言。 答题规范：称呼+引入/问候语+介绍活动的内容、主题等+导入语
针对训练
1、马拉松比赛组委会想做一组宣传图册，图册上要设计一个“马拉松吉 祥物”。有人推荐孙悟空，可是有人却不同意。你能为悟空写一段推荐 语吗？
孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难险。这种顽强的毅力与马拉松的拼 搏精神相吻合。孙悟空作为马拉松比赛的吉祥物当之元愧！我推荐孙悟 空。
考点10 拟写类
对联：
对联的考查形式有恢复对联和补写上下联，在作答时，要审清题干要求，注意 所写对联要切合活动主题。拟写对联时要做到以下几点： 1.字数相等。要求上联字数和下联字数相等。 2 词性相对。要求上下联同一位置的词或词组词性相同.即动词对动词，名词对 名词等。 3.结构相称。要求上下联语句的语法结构（或其词组和句式结构）应尽可能保持 一致，如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构等。 4.节奏相应。上下联停顿的地方必须一致。 5.内容相关。上下联之间内容应当有联系。 6.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反。即上联尾字为仄声字，下联尾字为平声 字，仄起平收，各句内平仄交替。
考点3 开场白、结束语
开场白：
1．开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对 本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下 面即将开展的活动(或节目)，注意情境场合，语言要得体，表达要富有文 采。 三种技巧：①提出问题（活动主题相关的问题），设置悬念； ②语出惊人（用异乎寻常的场面或吸引人眼球的数据或夸张的问题，迅 速吸引观众的注意力）； ③使用幽默的语言。 答题规范：称呼+引入/问候语+介绍活动的内容、主题等+导入语
针对训练
1、马拉松比赛组委会想做一组宣传图册，图册上要设计一个“马拉松吉 祥物”。有人推荐孙悟空，可是有人却不同意。你能为悟空写一段推荐 语吗？
孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难险。这种顽强的毅力与马拉松的拼 搏精神相吻合。孙悟空作为马拉松比赛的吉祥物当之元愧！我推荐孙悟 空。
江苏省扬州市2020年高考语文一轮复习作文讲义一审题立意
第一讲作文的审题立意审题就是对题目要求进行全面、详细的剖析，正确领悟其含意，掌握写作方向和要求，切忌片面理解，左支右绌，因小失大。
一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就掌握住了，写起来一般不会出太大问题。
一、审题的要点是正确审题第一要逐字逐句地把作文题全面、仔细地读清楚，同时注意要点字词，把这些要点字词频频咀嚼并认真推测，还要细读命题中的“要求”或“注意” ，并把它们全都表此刻文章中间。
考场上，如何才能做到正确审题呢？审题的过程与构想作文又是一种如何的关系？1．审清“标记”，确立文章体裁审题第一是确立文章体裁。
一般状况下，每种体裁的文章，都有它自己的“标记” ，抓住了表现体裁“标记”的要点词语，就能够确立所给题目属于哪一种体裁，应写成什么体裁的文章。
2．审清要求，确立文章范围审题不单要确立文章的体裁，还要确立题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容贴题，要点突出。
3．审清“题眼”，确立写作重心审题还要依据题目所给的条件来确立文章的要点，而确立文章要点的要点就是抓住“题眼”，比方要点词、要点句、表示语等。
掌握住了“题眼” ，也就掌握住了文章的要点。
4．审清因素，确立文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较归纳宽泛，有的甚至抽象模糊，这就给审题增添了难度。
对于这种题目，只需审清已知因素，并在已知因素上增添有关系的新的因素，就能正确地确立文章的写作内容，题旨就能清楚地展现出来，审题的困难就会水到渠成了。
用“戴着枷锁跳舞”来形容考场作文堪称形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人材的考试，它有自己的规则，不行能让你信马由缰、天马行空，所以，拿到题目后，务必三思尔后行，切忌敷衍了事。
另一方面，只需我们认真地去审题，使作文题意明确和看法鲜亮，完整部是能够做到的。
审题年年有，年年有跑题。
之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够正直，缺乏了一点耐心和仔细。
所以，审题时必定要正直态度，做到耐心、仔细，力争迅速、全面、正确。
江苏省扬州市2020年高考语文一轮复习作文三内容充实
第三讲作文要内容充分一、考点详解写作文，言之有物忌空洞。
作文中心要经过内容来表达。
对于“内容”方面的四个等级标准要求，详细是：内容充分、内容较充分、内容单薄、没有什么内容。
那么，阅卷老师是如何就内容充分来进行判分的呢？1．阅卷老师判断“内容充分”的标准是：(1)中心比较法。
文章内容能否充分，在于有多少内容表达了中心。
阅卷老师比较中心，看文章使用了多少资料，能表现中心的资料有多少，能否有详略。
(2)资料运用法。
看表现中心的资料能否从不一样角度采用增添，资料运用的详略主次能否搭配。
看能否能对文中资料作合理的分类。
2．阅卷老师判断“内容欠充分”的详细标准是：(1)记述文：没有明确的人物事件，或许记述的人物事件不够详尽、详细、生动、实在。
(2)抒怀性散文：情形衬着不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。
(3)谈论文：①堆砌一些无效资料，即搬用了大批的资料，却不可以论证文章的看法；②大多用抒怀或谈论的语言表达资料，没有运用充分的事实资料或理论资料论证看法；③引入的事实论据少，并且只会解析原话题资料，缺乏论证过程。
二、佳作解析方圆之用①开篇用哲学辩证法扣2020 年湖北高考满分作文题，看法鲜亮。
辩证法的实质在于对峙一致，人生的智慧也恰在于此。
所谓刚柔并②分论点一：阐述入世济，所谓能屈能伸，所谓知白守黑，无不告诉我们：方圆之用，善与出生的关系。
莫大焉。
①③扣住“出与入”的主入世为方，出生为圆②题，辩证解析曹操和林要说人的一世，第一碰到的问题，当属于入世与出生的决断。
有英逋的方、圆，最后方圆雄如曹操对酒当歌、舳舻千里、山不厌高、爱才如命，乱世之中尽一致于张子房，“尽显显英豪本色，当属入世之模范。
也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤风采”。
为子，寄情山川，彷徨光影，不愧出生之模范。
④分论点二：阐述“痴但是视孟德一世，激情虽多，闲情极少；观林逋之一世，虽名安逸，心”与“明哲”的关却少激越。
但也有透辟的高人游刃于方圆之间，以出生之心，做入系。
最新中考语文一轮复习作文备考：议论文写作要点 课件
六.检查
以卷面为帅： 一看字迹是否工整，字体是否美观，有无涂抹； 二看有无错字别字，标点是否用错。
以材料为本： 三看第一段有没有引述材料。
以立意为先： 四看中心论点、分论点有没有脱离材料；脱离即跑题。
以结构为重： 五看分论点有没有放在段首； 六看分论点段字数是不是相当，篇幅是不是匀称； 七看分论点句结构是不是一致，字数是不是相等。
第四段 分论点三+阐释句（道理论据）+论据句（事实论据）+分析句+结论句 3 第五段 引用名言+重申升华中心论点+提出希望+发出号召
题目 第一段 中心论点：
分论点一： 第二段
分论点二： 第三段
分论点三： 第四段
升华句： 第五段
五.学会列提纲
引用名言： 道理论据： 道理论据： 道理论据： 引用名言：
“硬核”是求真务实的真切行动。（论点句）无论是拦下省委书记的村口老大爷， 还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强，还是 现实生活中纷纷捐资捐物的人们（事例句）……所有的“硬核”其实最终都指向 了可见可感可知的行动（分析共同点）。是的，“硬核”不是舌灿莲花口若悬河 的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虚张声势，它不在虚处，而在每一个简单却 真实，微小却用心的具体行动里（剖析本质）。这一个个微小的行动，汇聚成浩 荡的洪流，以一往无前的气势和力量，冲破一切灾难的阻挡，奔向阳光灿烂的前 方（分析意义）。
七.评判标准
结构是否清晰明了； 审题是否准确；
立意准确： 整体略偏： 严重跑题：
论据是否充实丰富； 语言是否凝练有文采。
议论文论证方法
一.论证策略
①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一 个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
2024年中考语文一轮复习-作文《谋篇布局——家国主题》课件
作
文
谋篇布局——家国主题
题目1：英雄能察众人所不能察之事，能做众人想做但不愿做之业。 英雄不是用努力锻造的，而是用热血浇灌的。最终成为英雄的人， 从不将英雄视为自己的奋斗目标。真正的英雄，从不愿追名逐利， 从不会不甘于平凡。他们的一生，不是为了存在，而是为了燃烧。
开头第一句：复述材料；英雄的一生，不是为了存在，而是 为了燃烧。开头第二句：提个问题；是什么样的燃料，能够 支撑英雄燃烧自己的人生呢？开头第三句：给出观点。在我 看来，是对家国的热爱。
中心句：英雄，带来人民的安宁。 讲故事：70年前，中国人民志愿军将士毅然奔赴朝鲜战场，同朝鲜人民和军队一 道，历经两年零九个月的浴血奋战，建立了彪炳史册的功勋。中国将士们英勇顽 强、舍生忘死，始终保持高昂的士气，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨地奉 献自我。长津湖、上甘岭……这些熟悉的山岭河湖，承载着遥远而清晰的英雄记 忆。讲道理：这份强大的精神力量，历久弥坚，正融入新时代充满活力的脉动。
分论结构：分论1：英雄，带来传世 的气魄。分论2：英雄，带来民族的 觉醒。分论3：英雄，带来人民的安 宁。
中心句：英雄，带来传世的气魄。 讲故事：辛弃疾是南宋著名爱国词人、豪放派的代表人物。他出生时，南宋朝廷 已偏安一隅，他生活在金人统治的北方。从小，他的祖父就带他登高望远、指画 山河，告诉他这些都曾是大宋的江山。年幼的辛弃疾看着备受敌人压迫和侮辱的 同胞，在心中发下宏愿——将来定要抗金复国，收复中原。论文，他曾向国君建 言献策；论武，他曾横刀立马，随义军斩杀贼人。讲道理：“事有可为，杀身不 顾”，辛弃疾那爱国的热情，救国的忠心，直到今天，仍旧感人肺腑、动人心弦。
面对（ 落后 ），选择（ 奉献 ），虽然（ 牺论1：中国面孔，是面对失败时，选择热爱 的“样子”。分论2：中国面孔，是面对故乡时，选择想 念的“样子”。分论3：中国面孔，是面对落后时，选择 奉献的“样子”。
文
谋篇布局——家国主题
题目1：英雄能察众人所不能察之事，能做众人想做但不愿做之业。 英雄不是用努力锻造的，而是用热血浇灌的。最终成为英雄的人， 从不将英雄视为自己的奋斗目标。真正的英雄，从不愿追名逐利， 从不会不甘于平凡。他们的一生，不是为了存在，而是为了燃烧。
开头第一句：复述材料；英雄的一生，不是为了存在，而是 为了燃烧。开头第二句：提个问题；是什么样的燃料，能够 支撑英雄燃烧自己的人生呢？开头第三句：给出观点。在我 看来，是对家国的热爱。
中心句：英雄，带来人民的安宁。 讲故事：70年前，中国人民志愿军将士毅然奔赴朝鲜战场，同朝鲜人民和军队一 道，历经两年零九个月的浴血奋战，建立了彪炳史册的功勋。中国将士们英勇顽 强、舍生忘死，始终保持高昂的士气，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨地奉 献自我。长津湖、上甘岭……这些熟悉的山岭河湖，承载着遥远而清晰的英雄记 忆。讲道理：这份强大的精神力量，历久弥坚，正融入新时代充满活力的脉动。
分论结构：分论1：英雄，带来传世 的气魄。分论2：英雄，带来民族的 觉醒。分论3：英雄，带来人民的安 宁。
中心句：英雄，带来传世的气魄。 讲故事：辛弃疾是南宋著名爱国词人、豪放派的代表人物。他出生时，南宋朝廷 已偏安一隅，他生活在金人统治的北方。从小，他的祖父就带他登高望远、指画 山河，告诉他这些都曾是大宋的江山。年幼的辛弃疾看着备受敌人压迫和侮辱的 同胞，在心中发下宏愿——将来定要抗金复国，收复中原。论文，他曾向国君建 言献策；论武，他曾横刀立马，随义军斩杀贼人。讲道理：“事有可为，杀身不 顾”，辛弃疾那爱国的热情，救国的忠心，直到今天，仍旧感人肺腑、动人心弦。
面对（ 落后 ），选择（ 奉献 ），虽然（ 牺论1：中国面孔，是面对失败时，选择热爱 的“样子”。分论2：中国面孔，是面对故乡时，选择想 念的“样子”。分论3：中国面孔，是面对落后时，选择 奉献的“样子”。
初中语文中考复习 (江苏苏州卷) 2020年中考语文第三次模拟考试(全解全析)
学科网2020年中考语文第三次模拟考试全解全析1．【答案】（1）繁喧竟琐（2）B（3）③②④①【解析】（1）本题考查对汉字的辨析与书写。
解答此题要注意同音字、形近字、多音字的辨析，结合语境来写。
繁忙：事情多，没有空闲。
喧闹：喧哗吵闹；“喧”不要误写成“暄”。
竟然：表示出乎意料之外，“竟”不要误写成“竞”。
琐事：繁杂零碎的事。
“琐”不要误写成“锁”。
（2）顿然：忽然，突然。
油然：形容思想感情自然而然地产生敬慕之情。
第一个横线处的句子想表达的是心中会自然而然产生敬畏感，应填入“油然”；觉悟：由迷惑而清醒，在某件事上领悟了，与悟性有关。
觉醒：从睡梦中醒来，突然间的清醒，某件自己沉迷于久的事情，突然放开了。
第二个横线处的句子想表达哲学性在心中突然清醒的时刻，应填入“觉醒”；狭隘：指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广，含贬义。
狭小：狭隘窄小。
第三个横线处的句子想表达人类的活动范围很小，应填入“狭小”。
故选B。
（3）本题考查句子排序。
解答此题要弄清楚文段的叙述内容和行文逻辑，抓住关键字词，从文意和结构上出发进行排序。
③句，承接上文，承上一段末尾“而哲学家越来越稀少了”陈述现象；根据②句的“不过”可知这里含有转折之意，与③句能够形成转折；④句是对②句的补充：闲暇时间可以用来去野外或户外等；①句，总结全段，表明观点。
①应为第四句。
故顺序为③②④①。
2．【答案】①欲辨已忘言②独怆然而涕下登幽州台歌③会当凌绝顶④谁家新燕啄春泥⑤九万里风鹏正举⑥年少万兜鍪辛弃疾⑦是故学然后知不足⑧宠辱偕忘【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“辨、怆然、啄、风鹏、兜鍪、宠辱、偕”等字词容易写错。
注意文学常识的识记。
3．【答案】（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。
为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。
2020中考语文一轮复习课件第三部分现代文阅读专题三 议论文阅读
二、(2020原创)阅读下文，完成1～4题。(共12分) 让那一份宽容成为人生的境界
①“海纳百川，有容乃大。”宽容是人生的一种境界。 ②古时“六尺巷”的故事被传为佳话，那“让他三尺又何妨”的宽容成功地 化解了两家的矛盾，而今日却不知又有多少人为那“三尺墙头”争个头破血流， 又有谁能做到以情恕人、以理律己呢？ ③心胸宽广能使矛盾涣然冰释，心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许 多矛盾，其实只是因为一些小事引起，却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致 两败俱伤。
3. 第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 举例论证。(1 分)举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子， 具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增 强了说服力。(意思对即可。2分)(共3分)
4. 从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈 你的体会。(3分)
⑥当今的世界是多元化的，在各地生活的人有着数不胜数的差异，而现在世界 的主题是和平与发展，这就离不开宽容。我们需要的不是排除异己，而是求同存 异。是宽容，让战火平息；是宽容，让歧视消失；是宽容，让这个世界和谐共荣。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知 识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成 功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的 力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须 与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践 “沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
圈点批注读文本
读懂(说了什么) 1. 用“//”给文章内容分层并概括层意。 2. 用“══”画出中心论点或能够表达作者观点的句子。 3. 根据你的段落分层，即可概括出论证思路：
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布
灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，
局
谋
长幼情笃；接过纱灯，上下学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小
篇
灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱
门，记录着岁月的沧桑……
语
言
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立
牛刀小试
意
1. 用“以小见大”的技法为“我心目中的宝藏”这一作文题目立意，你会怎
语
言
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技法二 反向立意
立
——相向而行，从反面进行立意
意
相向而行，从反面立意。就是说立意要有一定的新意，在构思立意时
不落窠臼，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新的主题。
布
如写“成长的记忆”，绝大多数同学看到这道文题后，都会从正面切
局
谋
入，进行立意，写成长中那些美好的、励志的经历；但若反向切入，写成
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地，秦王一高兴，就封十二岁的甘罗为上卿，这可是个和宰相差不多的官
语
职。”听完故事，我懂得了父亲的意思。 （当时的作者很年幼，还不能通过
言
故事有所领悟，故此这里的描写不够真实）
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立
父亲接着语重心长地说：“你慢慢长大了，该收心好好学习了。”我点点
意
头，老实地听从父亲的安排去邻村上小学，甘罗成了年幼的我好好学习的
升华，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而
布 局
是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。如《紫藤
谋 篇
萝瀑布》中，作者看到眼前盛开的紫藤萝延伸出去的景象，联想到多年前
藤萝的遭遇，再从藤萝的遭遇联想到人的遭遇。由物及人，以小见大地表
达了作者对于生命的独特感悟。典型的例子还有杨绛的《老王》等。
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立
技法三 升华立意
意
——升华个人情感，站到环保、民族、国家等更高的境界上进行立意
从个人情感，升华到环保、民族、国家等更高的境界上进行立意。立
布
意时，要紧抓题目往“高”处想，最好能够想到家国情怀、对社会现象的
局
谋
反思、对传统文化的思考以及对绿色生态的关注等.如《灯笼》这篇文章通
谋 篇
结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
点评：文中处处呼应标题，显得结构紧凑完整，能随时抓住读者的注意力。
语
言
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牛刀小试
立
意
根据文章内容，运用“处处点题”的方法为文章补写结尾。
开头：初中的生活总是繁忙的，而我在这繁忙中，也渐渐忽视了母亲
布 局
请从“以小见大”“升华立意”“反向立意”中任选一个方法，对自己平
谋
时的一篇习作进行升格改写。
篇
语 言
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立
二、布局谋篇——由“结构完整”到“结构合理”
意
技法点拨
技法一 结构严谨
布
1. 处处点题
局 谋
为使文章中心突出，可在文章开篇嵌入能够体现中心的语句，在行文中
篇
意
个。
立意一（运用以小见大的技法）：_________________________________
布
立意二（运用反向立意的技法）：_________________________________
局
立意三（运用升华立意的技法）：_________________________________
谋
语
描写“我”的淘气，但缺乏相应的点题，给人一种不知所云之感）
言
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立
一天午后，班主任找到我，约我到操场上谈心，给我讲了魏晋时期的
意
《周处除三害》的故事。听完故事后，我明白了班主任的意思，惭愧地低下
了头。（虽然写了《周处除三害》，但对于“少年向我走来”的过程描写粗
略，没有紧扣文章中心。
题目
反向立意
布 局
__挫__折____，是我人生路上的一盏灯 人生路上的挫折带给自己成长
谋
篇
__缺__憾____，是我人生路上的一盏灯 生命中的缺憾让我学会珍惜
__舍__弃____，是我人生路上的一盏灯 人生要懂得舍弃，要懂得有舍才有得
语
言
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立
3. 为“因交流而多彩”这一作文题目立意，你会怎样立意呢？请试着写出几
言
或略写）
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立
意
放弃学琴：_____略__写_____ （ 填详写
写中途放弃学钢琴，但仍不甘心。
或略写）
主题
布
重新学琴：_____详__写_____ （ 填详写 写“我”努力尝试，克服困难，重
局
谋
或略写）
新学琴，最终取得了好成绩。
篇
结尾 点明中心，升华主题
总结出“只要不止一次尝试努力， 就能收获精彩”的道理。
的陪伴，疲于应对她的关心。每当看到她的背影，心里虽然有些忧伤，但
布
在那纷至沓来的匆忙中，忧伤也慢慢淡去了。
局 谋
中间：每个清晨，当夜空中还挂着一钩儿浅月时，散发着暖黄灯光的
篇
厨房便成为世界的中心。流水声、燃气灶开启的声音、热汤的香……这些
都是切切实实的幸福啊。而母亲在这厨房中，在这升腾的水汽中陪伴了我
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立
意
2. 详略得当
一篇作文只有详略得当才能中心突出，给人留下深刻的印象。
如《阿长与〈山海经〉》中，作者写了阿长称呼的来历，元旦吃福橘说
布
局
恭喜，教“我”令人厌烦的种种规矩，“切切察察”的毛病，“谋杀”“我”
谋
篇
的隐鼠，摆成“大”字的睡相，“长毛”的往事，给“我”买心仪已久的
那么多年，这温暖的灯光，也在为我照亮前行的路。
语
结尾：_生__活__依__旧_繁__忙__，__而__现__在__我__已__然__意__识__到__，__人__生__这__条__路__上__，__母__亲__的__陪_
言
_伴_最__珍__贵__。__望__着__她__忙__碌__的__背__影__，__我__心__里__想__：__等__我__长__大__，__换__我__来__陪__伴__她__。_____
篇
个平凡的人物……大主题：一种深刻的人生哲理、一种高尚的道德情操、
一份真挚而深刻的情感……这种技法具体来说，就是立意的时候选取细微
语
的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示出社会生活
言
中某一方面的深刻本质，给人以认识、教育、启迪或思考。
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立
意
“以小见大”中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和
《山海经》等事件。如果这些事件平均用笔，势必会影响作者对阿长的敬意
和怀念之情这一中心的表达。
语
言
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立
详略安排的关键是文章的中心思想，也就是说，与中心关系密切的就
意
是重点，要详写，反之则略写。
如《背影》中，作者对奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京等事件，
写得很简单，而对父亲过铁道、爬月台、买橘子写得很详细。因为这一细
布
局
此后的我，自觉约束自己，终于被同学们接纳了。再后来，爸爸妈妈还给
谋
篇
我讲孔融让梨的故事；海伦·凯勒求学的故事……从这些少年身上，我汲取
到了无穷的成长力量。（结尾没有点题，缺少有力的点睛之笔，不够深刻）
语
普通习作诊断：原文中心不突出，只是单纯地将材料堆积，没有及时点
言
题且没有分清主次，文章首尾也不呼应。
语
__才__能__实__现__中__华__民__族__的__伟__大__复__兴__。_______________________________________
言
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立
2. 将题目“________，是我人生路上的一盏灯”补充完整，并运用“反向立意”
意
的技法进行立意。
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立
牛刀小试
意
题目：不止一次，我努力尝试
开门见山，点明“我”喜欢弹钢琴，
布
开篇
用富有哲理的语言阐述文章的主题。
局
努力地弹好每一个音符。
谋
篇
初学钢琴：___略___写______（填详写
或略写） 主题
点明学钢琴的原因。
语
学琴受阻：____详__写______（填详写
描写学钢琴之路的困扰。
篇
过“灯笼”这个小器物，表现了中国旧时代所特有的农村风俗，散发出浓
厚的乡土气息，文章既展现了真实而鲜活的民俗现象，又蕴含着深刻的文
语
化意义。
言
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立
意
具体来看，作者从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，升华
了文章的立意。其中有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫
偶像和动力。（开头长篇叙事，不能吸引读者的目光）
布 局
刚入学，我顽劣的性子并没有改变。我丢石头砸碎了教室的玻璃窗；我
谋 篇
用弹弓打破了一个女同学的额头；我恶作剧，在教室门上设置了机关，导