《阳光》导学案

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主备人：

学习目标1、我能认识本课的生字词。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、我能感受阳光的美好与宝贵。

学习重点我能理解理解“小河像长长的锦缎”这一句话，及文中最后一段的理解

知识链接1、太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。

2、太阳系质量的 99.87% 都集中在太阳。太阳系中的地

球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。

3、另外围绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海

王星型天体以及灰尘。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。

4、由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测

到的是太阳大气层，从内向外分为光球、色球和日冕3层。

5、表面温度：约 5500 摄氏度；中心温度：约 2000

万摄氏度；日冕层温度：约 5 × 106 摄氏度。

预习任务1、积累一些好词佳句。

2、能结合课文内容，发挥想象，画出有阳光的图画

自主合作探究1、想想这篇课文主要讲了什么？

2、划出好的词句，谈谈自己的体会。

我来闯关一、按要求画一画。

1.画上一片金色的田野，田野边是一座座青山

2.早晨，太阳从山后升起来了

学习收获：

查资料，说说阳光的对地球的好处知识延伸：