《快乐读书吧》_公开课课件
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《快乐读书吧》_公开课课件【部编版】2
人 《教 快部 乐编 读版 书五 吧》年_级公语开文课上课册件课部件编：版快2 乐【读教书学 吧课件(共】7 张PPT)[ 1]
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
拓展 中外民间故事有很多，请同
学们上网搜自己喜欢的民间故 事，记下来，讲给同学们听。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
现实中是不会有田 螺姑娘的。从这个故事 中，我们能感受到古代 劳动人民对美好生活的 向往和追求。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
这个故事选自 《中国民间故事》这 本书。我希望大家有 时间读一读这本书， 这不书中有动人的情 节，精彩的人物，还 蕴含美好的情感。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
人 《教 快部 乐编 读版 书五 吧》年_级公语开文课上课册件课部件编：版快2 乐【读教书学 吧课件(共】7 张PPT)[ 1]
民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些： 阿拉伯故事集《一千零一夜》 欧洲的《列那狐的故事》 非洲的《非洲英台》《天仙配》
让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故 事吧。
讲故事
同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
感知故事 同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反
映了古代人民的什么愿望？
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
拓展 中外民间故事有很多，请同
学们上网搜自己喜欢的民间故 事，记下来，讲给同学们听。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
现实中是不会有田 螺姑娘的。从这个故事 中，我们能感受到古代 劳动人民对美好生活的 向往和追求。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
这个故事选自 《中国民间故事》这 本书。我希望大家有 时间读一读这本书， 这不书中有动人的情 节，精彩的人物，还 蕴含美好的情感。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
人 《教 快部 乐编 读版 书五 吧》年_级公语开文课上课册件课部件编：版快2 乐【读教书学 吧课件(共】7 张PPT)[ 1]
民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些： 阿拉伯故事集《一千零一夜》 欧洲的《列那狐的故事》 非洲的《非洲英台》《天仙配》
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讲故事
同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。
人教部编版五年级语文上册课件：快 乐读书 吧(共7 张PPT)[ 1]
感知故事 同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反
映了古代人民的什么愿望？
三年级上册语文-快乐读书吧-部编版(47张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-快乐 读书吧 -部编 版 (47张ppt)公开课课件
如何阅读一本书——
浏览 序言
如果世界上确有什么个人的冒险经历值得发表，并且在发表后还能得到读 者认可的话，编者认为本书即是。
编者认为，这个人一生的离奇遭遇实在是前所未闻、跌宕起伏的。 作者的语言朴实、态度严肃。在故事的叙述过程中，他巧妙地把所有事件 与宗教联系起来，以自己的切身经历教导他人，从而让我们对任何环境中造物 主的智慧深信不疑、崇敬无比。 编者相信本书所述全是事实，绝无半点杜撰或捏造。由于书中内容之故， 读者阅读本书不仅可以作为消遣，而且更会受到教益。因此，毫不客气地说， 将之付梓出版是对世人莫大的贡献。
谢
的 情 操
谢
，
提 升 自
大
我 的 修 养
家
如果你是鲁滨逊，你漂流到一座荒芜人 烟的小岛上，你觉得你会遇到哪些困难？
这是一本妙趣横生的书
1
有趣名字
2
有趣关系
3
其他有趣
1
有趣名字
原文：不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。我告诉他，他的名字 叫 “星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。
原文：这个野人生得眉清目秀，非常英俊。他身材修短合宜，四肢挺直又结 实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五 官端正，面目一点也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧 洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为 明显。
如何阅读一本书
（名师示范课）三年级上册语文-快乐 读书吧 -部编 版 (47张ppt)公开课课件
猜想 封面 浏览 序言 对话 目录 细读 内容 摘录 精彩 评价 作品 交流 感悟
部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》公开课教学课件PPT
你最近读了哪些童话书？将你最喜欢 的一本童话书介绍给大家吧！
部编版二年级上册
语文公开课 交流教研课件
印象深刻的内容，收获
片段欣赏
鲤鱼奶奶就开始讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世 界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门 挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成 一条大龙，像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷，还 有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，但谁也没有跳过去……”
金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？” 鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将 来长大了，也不一定能跳得过去。”
◎阅读记录卡
阅读记录卡
书名
作者
阅读时间
（ ）月（ ）日，我读了《
（ ）页到第（ ）页的内容。我觉得（
特别有趣，我认为在这一部分中，（
（
）。在阅读中，（
我不是很明白，想和大家一起讨论讨论。
》第 ）
）的做法 ）
◎阅读记录单
①我读的这本书的书名是《________________》，作者是______。 ②我分____次把这本书读完。 ③这本书的主人公是_____，主要写的是_____________________。 ④我觉得这本书（ ）。
快乐读书吧
——读读童话故事
dú tónɡ
读，用 适合儿童口吻的语言，写给儿童看的一种 富于幻想的故事。生动有趣的童话故事不 仅能带给我们欣喜，还能让我们感到无限 的惊奇。
封面内容、书名、作者 主人公经历、可能出现的情节
故事内容、人物性格 理清主要人物 了解人物特点
以小组为单位，交流童话故事的内容、情节。 全班交流，看童话故事的内容、情节与之前 猜想的是否一致。 发挥想象，续编故事，说一说童话的主人公 还会经历哪些有趣的事。
部编教材二年级上册语文《快乐读书吧》公开课PPT
《小河》
鸭子来到河边，小河给它照张相。 花鹿来到河边，小河给它照张相。 熊猫来到河边，小河给它照张相。 蜗（wō）牛来到河边，小河给它照张相。 小河照完相，又给大家唱了一支非常有趣的 歌：鸭子相片扁扁嘴，花鹿相片脖子长，熊猫相 片黑眼圈，蜗牛相片背着房…… 大家都感到很奇怪。咦，这是怎么回事呢？ 为啥这相片只能看，不能摸呢？为啥一摸就变样 呢？
《地球是个大力士》
我会读
1、找到童话里最有意思的地方，读一读？ 2、想一想，童话里藏着什么科学知识？
《地球是个大力士》
地球听后笑着说：“不是我故意不给你水，而 是因为我力气太大，能吸引住身上所有的东西。花 呀，动物呀，云朵呀，水呀……这些东西总不会离 开我太远。”
牛顿
《企鹅寄冰》
《小猫刮胡子》
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
《小猫刮胡子》
阅读提示
借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
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快乐读书吧 -----有用的科学童话
《我是什么》 《小蝌蚪找妈妈》
《植物妈妈有办法》
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《企鹅寄冰》
阅读提示
借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
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1、找到童话里最有意思的地方，读一读。 2、想一想，童话里藏着什么科学知识。
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鸭子来到河边，小河给它照张相。 花鹿来到河边，小河给它照张相。 熊猫来到河边，小河给它照张相。 蜗（wō）牛来到河边，小河给它照张相。 小河照完相，又给大家唱了一支非常有趣的 歌：鸭子相片扁扁嘴，花鹿相片脖子长，熊猫相 片黑眼圈，蜗牛相片背着房…… 大家都感到很奇怪。咦，这是怎么回事呢？ 为啥这相片只能看，不能摸呢？为啥一摸就变样 呢？
《地球是个大力士》
我会读
1、找到童话里最有意思的地方，读一读？ 2、想一想，童话里藏着什么科学知识？
《地球是个大力士》
地球听后笑着说：“不是我故意不给你水，而 是因为我力气太大，能吸引住身上所有的东西。花 呀，动物呀，云朵呀，水呀……这些东西总不会离 开我太远。”
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《小猫刮胡子》
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最新人教部编版小学三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》公开课精品课件
“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他 展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这 样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空 中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑 袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
最新人教部编版小学三年级语文上册
快乐读书吧：在那 奇妙的王国里
走进快乐读书吧，了解推荐书目
小朋友们，欢迎来到“快乐读书 吧”，让我们一起走进奇妙的童话王国。
让我们走进《安徒生童话》 中的奇妙世界，先来一起读一读 教材呈现的《拇指姑娘》片段， 看看怎么读更能感受童话的有趣。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
拓展阅读，了解推荐书目
请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
阅读封面，你能借助封面说说对这三本书的了解吗？
我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生， 《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林 兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那 个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处 都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
根据题目，猜故事内容
品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看 到了什么？它们来到了什么地方？
再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时， 你的头脑里出现了怎样的画面？
《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个 故事我读过，很有趣。
最新人教部编版小学三年级语文上册
快乐读书吧：在那 奇妙的王国里
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让我们走进《安徒生童话》 中的奇妙世界，先来一起读一读 教材呈现的《拇指姑娘》片段， 看看怎么读更能感受童话的有趣。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
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请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
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我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生， 《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林 兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那 个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处 都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
根据题目，猜故事内容
品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看 到了什么？它们来到了什么地方？
再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时， 你的头脑里出现了怎样的画面？
《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个 故事我读过，很有趣。
部编教材六年级下册语文《快乐读书吧》公开课PPT
部 编教材 六年级 下册语 文《快 乐读书 吧》公 开课PPT
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切 谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不 是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑 是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
部 编教材 六年级 下册语 文《快 乐读书 吧》公 开课PPT
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作者笛福曾这样点评鲁滨逊： 不安于现状，勇于行动，勇于追求，不 畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新 天地的创造者。
部 编教材 六年级 下册语 文《快 乐读书 吧》公 开课PPT
快乐读书吧
漫步世界名著花园
你读过吗？
猜猜这是哪本名著？
部 编教材 六年级 下册语 文《快 乐读书 吧》公 开课PPT
该书主要讲述了主人公鲁滨 逊，出生于一个中产阶级家庭， 一生志在遨游四海。一次在去非 洲航海的途中遇到风暴，只身漂 流到一个无人的荒岛上，开始了 一段与世隔绝的生活。他凭着强 韧的意志与不懈的努力，在荒岛 上顽强地生存下来，经过二十多 年后得以返回故乡的故事。
有些名著读起来比较难，不像流行读物 那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简 单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下 心来读，越读越有味。
先大致了解名著的写作背景，能帮助我 们理解作品的内容和价值。读的时候如果能 做一些读书笔记，收获就更大了。
《鲁滨逊漂流记》写作背景：1704年9月，一名叫亚历山 大·赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃 在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，四年后当他被救回英国时 已成了一个野人。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的 英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人。英国著名作家 笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和 体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加 工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是 西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资 产阶级进取精神和启蒙意识。
最新人教部编版小学六年级语文上册《快乐读书吧》公开课精品课件
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏弄 小鬼子的？
作品简介
预测：通过这三本 书的书名，猜猜看， 书中会讲些什么？
再读封面了解作者：仔细看 看书本封面的作者、插图，你又 获得了哪些新的信息？
《童年》的作者高尔基，是前苏联文学奠基人，20世纪 俄罗斯杰出的文学代表。本书是他的自传体小说三部曲 中的第一部。
梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚 下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮 了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富 于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格 里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”， 以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
小茨冈 外祖母
2.把握故事情节：小说生动的故事 情节会给我们留下较深的印象，这些情 节让我们记住了一个个性格各异的人物。
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观察、十分敏感的孩子， 他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽 强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象 的狭小天地里，但他反而成长为一个坚强、正直、勇 敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫 苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍， 更热爱生活。
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 在父亲去世后生活在外祖父家，亲眼见证了外祖父一家充 满仇恨的生活，外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，舅 舅们为了财产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在母亲去世后， 阿廖沙走向人间，开始街头生活。
部编版语文四年级上册第四单元《快乐读书吧》公开课PPT课件
和同学说一说： 读了神农尝百草的故事，你觉得哪里很神奇呢？
故事中的神农给你留下了怎样的印象?
关爱人类
富有开拓精神
让我们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。
阅读神话小妙招
浏览目录，选择一则你感兴趣的神话，读给小组同学听。
遴选同学为大家讲一则中国神话。
班级故பைடு நூலகம்会
相信你可以读更多
和同学说一说，在阅读的过程中，该怎样做好阅读记录呢？
阅读小妙招
边读边勾画批注；填写读书记录卡；试着写读后感；不懂的地方画上问号，查阅相关资料进行了解；给故事画插图；给同学讲你喜欢的故事；和同学一起演一演你们喜欢的故事……
部编版四年级上册语文公开课交流教研课件
很久很久以前
你认识他（她）吗
大禹
盘古
女娲
普罗米修斯
世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依据口头讲述使其代代相传。
你读过吗
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此神农又被称为医药之神。
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的人物形象：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
故事中的神农给你留下了怎样的印象?
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女娲
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你读过吗
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世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的人物形象：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
五年级上册快乐读书吧 部编版公开课课件(23张PPT)
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我发现戒指被两 个姐姐偷走的情节已 经出现了两次。
五年级上册快乐读书吧 部编版公开课课件(23张PPT)
我还发现，《贝琳达与丑妖怪》 和《小拇指》的结局都是大团圆的。 贝琳达解除了丑妖怪身上的诅咒，让 他变回了年轻的国王，两个人快乐地 生活在一起；小拇指经历了许多危险 后，回到了家人的身边……
语文 五年级 上册
快乐读书吧
你读过吗
田螺姑娘 从前，有个年轻人，独自种着 几亩田过活。他每天天还没亮就起 床，吃完了早饭，就带了午饭到田 里去耕作。直到太阳落山的时候， 他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了 自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那 是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在 灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一 点儿污泥。
五年级上册快乐读书吧 部编版公开课课件(23张PPT)
五年级上册快乐读书吧 部编版公开课课件(23张PPT)
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
傲慢
狡诈
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粗暴
贪婪
机敏 聪慧
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快乐读书
同学们，世界各地有很多 精彩有趣的民间故事，让我们 一起走进民间故事的宝库吧。
小学语文人教版(部编)二年级上册《快乐读书吧》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n004
记一记 我喜欢的句子：
（
想一想 （
）真有趣！ ）我还不太明白，想和大家交流。
“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情， 哎，大起来怎么得了！”
“瞧你这个没头，嘟囔着说：“这是小事情，算 得了什么，我才不在乎哪！大起来做大事情，那 可是另外一回事！”
这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道
理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿 谈得好好的，偏来个“不高兴”，这也不高 兴，那也不高兴。大伙要上东，他不高兴上 东，要上西；大伙儿要上西了，他又不高兴 上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩 哪！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不 高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你 玩。
小学语文人教版（部编）二年级上册 《快乐读书吧》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
他名字叫没头脑，人可有头有
脑。头还挺大，眼耳口鼻，哪样不 少。他读书也聪明，绝不可能没脑 子。
他名字叫没头脑，人可有头有
脑。头还挺大，眼耳口鼻，哪样不 少。他读书也聪明，绝不可能没脑 子。大家叫他没头脑，因为他记什 么都打个折扣，缺点零头。
演员： 不高兴
建筑工程师： 没头脑
在“没头脑”和“不高兴”身上， 每个人都能读到自己。
书名
阅读存折 《没 头脑和不 高兴 》作者 任溶溶
时间
10月27日-------10月29日
读一读
10月27日，我读了第（ ）到第（ ）页。 10月28日，我读了第（ ）到第（ ）页。 10月29日，我读了第（ ）到第（ ）页。 我喜欢的词语：
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来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风 吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声细气地 说。
“不！”橡树大声说道。 夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中摇摆 着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把它扔进河里。
《快乐读书吧》PPT课件一课时
《快乐读书吧》PPT课件一课时
新知讲解
《橡树和芦苇》
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里， 它想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。
《快乐读书吧》PPT课件一课时
小学学科网
《快乐读书吧》PPT课件一课时
新知讲解
《曲突徙薪》
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草 。客人劝主人：“你要把那烟囱制成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人 装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了。街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设 宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位 客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
做人一定要分清善恶，只能把援助 之手伸向善良的人，对那些恶人即使仁 至义尽，他们的本性也是不会改变的。
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《克雷洛夫寓言》，是俄国杰出 寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多 动物和植物的故事，如《狐狸和乌鸦 》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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《狐狸和乌鸦》
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好 吗？”乌鸦没有回答。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真 好，可以给我唱首歌吗？” 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了， 狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自 以为是，爱炫耀的人。
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《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不 公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢， 既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
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著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一 个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多 东西来……寓言故事一般比较短小，但背 后往往藏着深刻的道理。
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你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史传 说或民间故事，题材广泛，形式活泼， 读起来轻松有趣。
——根据《汉书•霍光传》改写。
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《曲突徙薪》
这则寓言告诉我们一个什么道理？
这则寓言故事告诉我们对可能发生的事 故应防患于未然，消除产生事故的因素。
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《快乐读书吧》
人教部编版 三年级下
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读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
读万卷书，行万里路。
——顾炎武
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
读寓言故事的技巧： 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的
道理。 寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人
和事。可以帮助我们更深入地理解故事的道理。
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小活动： 在《中国古代寓言》中选择一个自己最感
兴趣的故事进行小组内部交流。
要求： 1、复述故事时，注意人物对话的
比喻有些人无能为力，做不 成事，就借口说时机未成熟。
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《农夫与蛇》
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是 就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫 。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此 遭到了这种报应啊。”
语气，注意人物的动作，神态。 2、讲述道理时，讲道理要和自己
的生活联系起来。
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相信你可以读更多
《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的 民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反 而说葡萄酸的狐狸还会遇到咬死救命恩人的 蛇……
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亡羊补牢
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塞翁失马
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画蛇添足
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高山流水
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自由读教材中的寓言，思考：
翻开中国古代寓言。我们会读到很多既可笑又发人 深省的故事。你知道下面这则寓言想告诉我们什么吗？
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风 雨，挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！” 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还
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《橡树和芦苇》
世事难料啊！” 橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
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《狐狸和葡萄》
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想 ：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又 试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最 后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声细气地 说。
“不！”橡树大声说道。 夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中摇摆 着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把它扔进河里。
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《橡树和芦苇》
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里， 它想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。
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一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想 ：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又 试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最 后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”