物理人教版九年级全册22.1.1 能源
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九年级物理全册22.1能源课件(新版)新人教版
主要有__________、_煤_________、_石__油_______等.天然气
34..可 无以法从从自 自然 然界 界直 直接 接获获取取的，能必源须，通统过称一为次能__源__消__耗__一才__次能__能得. 源到的能 源称为______________. 5.使用后不可能(kě二nén次g)能在源短期内从自然界得到补充的能源属于 __________________.
10. 认真(rèn zhēn)阅读以下短文，并按要求回答文后的 问题.
近三四十年来，由于世界人口的急剧增加和世界经济 的快速发展，能源的消耗持续、急剧增加.根据研究人员估 计，地球上的石油只能开采几十年，煤炭也只够开采二百 多年，大量消耗石油、煤炭带来了严重的环境污染问题， 也造成了当今世界的“能源危机”.因此，世界各国纷纷投 巨资开发新的能源，我国政府也于近期制定了2020年以前 “发展风能、太阳能、生物质能政策规划”.某市也将积极 引进“油电混合动力”和“电池动力”公交车……发展新 能源，将成为“绿色城市”的一个新亮点.
C.电能
（C ） D.核能
2. 下列能源中属于(shǔyú)可再生能源的是
（）
A.煤
B.天然气
C.太阳能
ห้องสมุดไป่ตู้
D.核能1.3C
3. 下列能源中属于(shǔyú)不可再生能源的一组是 （ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④ D.②③④
第六页，共13页。
课后作业 (zuòyè)
电能，属于二次能电源能的是__________. 8. 可燃冰是一种神(d秘iàn的né冰晶体，它具有热值大、储量好、 能直接点燃等特点n，g)目前我国正在研究它的开发利用.它的
34..可 无以法从从自 自然 然界 界直 直接 接获获取取的，能必源须，通统过称一为次能__源__消__耗__一才__次能__能得. 源到的能 源称为______________. 5.使用后不可能(kě二nén次g)能在源短期内从自然界得到补充的能源属于 __________________.
10. 认真(rèn zhēn)阅读以下短文，并按要求回答文后的 问题.
近三四十年来，由于世界人口的急剧增加和世界经济 的快速发展，能源的消耗持续、急剧增加.根据研究人员估 计，地球上的石油只能开采几十年，煤炭也只够开采二百 多年，大量消耗石油、煤炭带来了严重的环境污染问题， 也造成了当今世界的“能源危机”.因此，世界各国纷纷投 巨资开发新的能源，我国政府也于近期制定了2020年以前 “发展风能、太阳能、生物质能政策规划”.某市也将积极 引进“油电混合动力”和“电池动力”公交车……发展新 能源，将成为“绿色城市”的一个新亮点.
C.电能
（C ） D.核能
2. 下列能源中属于(shǔyú)可再生能源的是
（）
A.煤
B.天然气
C.太阳能
ห้องสมุดไป่ตู้
D.核能1.3C
3. 下列能源中属于(shǔyú)不可再生能源的一组是 （ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④ D.②③④
第六页，共13页。
课后作业 (zuòyè)
电能，属于二次能电源能的是__________. 8. 可燃冰是一种神(d秘iàn的né冰晶体，它具有热值大、储量好、 能直接点燃等特点n，g)目前我国正在研究它的开发利用.它的
九年级物理全册22.1能源课件(新版)新人教版
12 Nhomakorabea3
4
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3.凡是能提供 能量 的物质资源都可以叫能源。由自然界直接 提供的能源是 一 次能源。由自然界提供的能源转化得到的能源 是 二 次能源,主要是指 电 能。
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4.如今小型风力发电机已走入家庭,它把 机械(风) 能转化为电能,其 中电能是 二次 (选填“一次”或“二次”)能源。
1
能源及分类 能源是为人类的生产和生活提供各种能量和动力的物质资源。 从能源的产生可以分为一次能源和二次能源。一次能源是指自然 界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源,又称天然能源。 一次能源包括化石燃料(如煤、石油、天然气等)、核燃料、生物 质能、水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等。二次 能源是指由一次能源加工转换而成的能源产品,如电力、煤气、蒸 汽及各种石油制品等。一次能源中,如太阳能、风能、水能、生物 质能等,这些能源可以重复产生,而煤炭、石油、天然气等化石燃 料是不能再生的,用掉一点,便少一点。
2
3
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5.石油和煤会越来越 少 ,不能在短时间内从自然界得到补充,太阳 能则可以从自然界 源源不断得到补充 。
第1节
能源
一、人类利用能源的历程 1.历程 钻木取火 (1) 在人类利用能量的历史上非常重要。 (2) 蒸汽机 的发明是人类利用能量的新里程碑。 2.能源的分类 (1)一次能源:可以直接从 自然界 获取的能源。 如风能、 水能 、 太阳能 、地热能以及核能等。 (2)二次能源:无法从 自然界 直接获取,必须通过一次能源 的消耗才能得到的能源。如 电能 等。 二、21世纪的能源趋势 已知能源 开发 新能源 ,更好地利用 ,是全球范围内 的重要课题。
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3.凡是能提供 能量 的物质资源都可以叫能源。由自然界直接 提供的能源是 一 次能源。由自然界提供的能源转化得到的能源 是 二 次能源,主要是指 电 能。
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4.如今小型风力发电机已走入家庭,它把 机械(风) 能转化为电能,其 中电能是 二次 (选填“一次”或“二次”)能源。
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能源及分类 能源是为人类的生产和生活提供各种能量和动力的物质资源。 从能源的产生可以分为一次能源和二次能源。一次能源是指自然 界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源,又称天然能源。 一次能源包括化石燃料(如煤、石油、天然气等)、核燃料、生物 质能、水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等。二次 能源是指由一次能源加工转换而成的能源产品,如电力、煤气、蒸 汽及各种石油制品等。一次能源中,如太阳能、风能、水能、生物 质能等,这些能源可以重复产生,而煤炭、石油、天然气等化石燃 料是不能再生的,用掉一点,便少一点。
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5.石油和煤会越来越 少 ,不能在短时间内从自然界得到补充,太阳 能则可以从自然界 源源不断得到补充 。
第1节
能源
一、人类利用能源的历程 1.历程 钻木取火 (1) 在人类利用能量的历史上非常重要。 (2) 蒸汽机 的发明是人类利用能量的新里程碑。 2.能源的分类 (1)一次能源:可以直接从 自然界 获取的能源。 如风能、 水能 、 太阳能 、地热能以及核能等。 (2)二次能源:无法从 自然界 直接获取,必须通过一次能源 的消耗才能得到的能源。如 电能 等。 二、21世纪的能源趋势 已知能源 开发 新能源 ,更好地利用 ,是全球范围内 的重要课题。
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人教版初中物理九年级物理全册 22.1 能源课件 (新版)新人教版
三峡水电站是如何发电的呢？
三峡水电站的发电原理
发电机在水轮机 的带动下旋转发 电
提高上游水位增 加水的势能
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
自主学习
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的 能量来源就叫能源。
金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通 工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等 也需要能量。
生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的 能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了 人类文明的发展。
我们的生活中都用到哪些能源呢？ 地球上的能源是否是无尽的呢？
合作探究
二、人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
6．下列能源中属于一次能源的是（②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
7.电能不属于一次能源，它是由其他形式的 能转化而来的________次能源，最终还要 转化为其他形式的能，如电灯把________ 能转化成________能，电饭锅把________ 能转化成________能，电动自行车把 ________能。电能的优点是便于________ 和________。
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一 天。
而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重。 所以开发新能源、更好 地利用已知能源是全球 范围的重要课题。
20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
三峡水电站的发电原理
发电机在水轮机 的带动下旋转发 电
提高上游水位增 加水的势能
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
自主学习
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的 能量来源就叫能源。
金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通 工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等 也需要能量。
生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的 能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了 人类文明的发展。
我们的生活中都用到哪些能源呢？ 地球上的能源是否是无尽的呢？
合作探究
二、人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
6．下列能源中属于一次能源的是（②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
7.电能不属于一次能源，它是由其他形式的 能转化而来的________次能源，最终还要 转化为其他形式的能，如电灯把________ 能转化成________能，电饭锅把________ 能转化成________能，电动自行车把 ________能。电能的优点是便于________ 和________。
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一 天。
而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重。 所以开发新能源、更好 地利用已知能源是全球 范围的重要课题。
20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
九年级物理全一册(人教版)第22.1节能源说课稿
3.小组讨论：组织学生针对某一能源问题进行深入探讨，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；
4.课堂问答：进行课堂问答，检验学生对知识点的掌握程度，及时给予反馈。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习效果进行评价；
2.多媒体资源：运用PPT、视频等展示能源相关的图片、案例和动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；
3.技术工具：利用网络资源，如在线实验室、虚拟现实技术等，让学生在虚拟环境中进行能源实验，增强学生的实践体验。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、解答疑问、反馈评价等方式，引导学生主动思考，促进师生间的沟通与交流；
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念阐述：讲解能源的定义、分类，通过实例让学生了解各种能源的特点；
2.能源转换：以图文并茂的形式，介绍能源转换的基本原理，如太阳能电池、风力发电等；
3.能源危机与可持续发展：分析能源危机的成因，阐述可持续发展的概念及其在能源领域的应用；
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了能量守恒、简单电路等基本知识。但可能存在的学习障碍有：
1.对能源概念的理解不够深入，容易混淆能源的分类；
2.能源转换过程中能量守恒的理解难度较大，难以运用到实际情境中；
3.对能源危机的认识不足，可能缺乏关注和责任感；
4.部分学生对可持续发展理念的理解存在困难，难以将其内化为自身行为。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下问题或挑战：
1.部分学生对能源转换原理的理解可能存在困难；
4.课堂问答：进行课堂问答，检验学生对知识点的掌握程度，及时给予反馈。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习效果进行评价；
2.多媒体资源：运用PPT、视频等展示能源相关的图片、案例和动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；
3.技术工具：利用网络资源，如在线实验室、虚拟现实技术等，让学生在虚拟环境中进行能源实验，增强学生的实践体验。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、解答疑问、反馈评价等方式，引导学生主动思考，促进师生间的沟通与交流；
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念阐述：讲解能源的定义、分类，通过实例让学生了解各种能源的特点；
2.能源转换：以图文并茂的形式，介绍能源转换的基本原理，如太阳能电池、风力发电等；
3.能源危机与可持续发展：分析能源危机的成因，阐述可持续发展的概念及其在能源领域的应用；
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了能量守恒、简单电路等基本知识。但可能存在的学习障碍有：
1.对能源概念的理解不够深入，容易混淆能源的分类；
2.能源转换过程中能量守恒的理解难度较大，难以运用到实际情境中；
3.对能源危机的认识不足，可能缺乏关注和责任感；
4.部分学生对可持续发展理念的理解存在困难，难以将其内化为自身行为。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下问题或挑战：
1.部分学生对能源转换原理的理解可能存在困难；
人教版九年级全册物理第二十二章第一节-能源教案
教案：人教版九年级全册物理第二十二章第一节——能源一、教学内容1. 能源的定义和分类：常规能源和新能源。
2. 能源的利用和转化：热能、机械能、电能等。
3. 能源的可持续发展：节能减排、新能源的开发和利用。
二、教学目标1. 让学生了解能源的定义、分类和利用，理解能源的可持续发展的重要性。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 能源的分类和利用。
2. 能源的可持续发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过展示我国能源利用的现状，让学生了解能源在我们生活中的重要性。
2. 讲解：讲解能源的定义、分类和利用，重点讲解能源的可持续发展。
3. 互动：让学生举例说明生活中常见的能源及其利用方式，引导学生运用物理知识解决实际问题。
4. 练习：让学生完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：能源1. 定义：人类利用来作功的物质资源。
2. 分类：常规能源：煤、石油、天然气等。
新能源：太阳能、风能、核能等。
3. 利用：热能、机械能、电能等。
4. 可持续发展：节能减排、新能源的开发和利用。
七、作业设计1. 请列举三种生活中常见的能源，并简要说明其利用方式。
2. 我国正在推进能源结构的调整，请你谈谈你对新能源开发和利用的看法。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。
同时，鼓励学生关注能源领域的最新动态，拓展学生的知识视野。
本节课旨在让学生了解能源的定义、分类和利用，理解能源的可持续发展的重要性，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及节约能源、保护环境的意识。
通过严谨的教学设计和丰富的教学活动，相信学生能够较好地掌握所学知识。
重点和难点解析：能源的分类和利用一、能源的分类能源可以根据其存在形式和利用方式进行分类。
人教版-物理-九年级上册-22.1能源 (人教版九年级下)
中考链接 1
1.（2013.永州）我市的水资源丰富，在潇湘河道 上建造了多座水力发电厂，以充分利用当地丰富的 水资源发电．电能属于（ C ） A．化石能源 B．一次能源 C．二次能源 D．不可再生能源
当堂测试
2. （2013.东营）波浪蕴含着巨大的能量，如果将波 浪具有的能量充分利用，将会节省大量的煤炭、石油 等资源。波浪具有能量，它属于可再生 ______能源（选 填“可再生”或“不可再生”）。波浪发电装置如图， 它将波浪具有的机械 ____能转化成电能。
小结归纳 1
1、一次能源和二次能源 2、可再生能源和不可再生能源
第二十二章 能源与可持续发展
第一节 能源
学习 目标
了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能 源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。
预习 探路
什么是能源?什么是一次能源?什么是二次能源?什 么是不可再生能源?什么是可再生能源? 每一类都举一个例子！
创设情境
一、什么是能源
问题：
我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、 烧水呢？
一次能源：从自然界直接获取的能源。 二次能源：无法从自然界直接获取，必须要
消耗一次能源才能得到。
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、 地热能、核能等
常见的二次能源
电能等
不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充。
如：化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界里源源不 不断地得到。
如：水能、风能、太阳能、生物质能
生物质能：由生命物质提 太阳能、地热能、海洋能等等
创设情境
根据已学过的地理知识，在图中标出我国 主要的产煤区、产油区和天然气井所在的区域。
理性提升
新人教版九年级物理全册 22.1能源(共40张PPT)
二、21世纪的能源趋势
在物理 学的发展过程 中，随着对机 械认识的不断 深入，风能和 水能不断得到 较为广泛的应 用。
二、21世纪的能源趋势
随着科学家对物 质结构的不断深入， 20世纪40年代，科学 家发明了可控核能释 放的装置——核反应 堆，拉开了以核能为 代表的新能源利用的 序幕。
二、21世纪的能源趋势
达标练习
5.下列关于能源的说法正确的是 （A ） A.三峡水电站是世界上最大的水力发电站 B.人类出现后，能源成为人类文明跃进的重要 物质基础 C.电能不便于转化和输送 D.风能、水能、电能都属于二次能源
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05,1/3/52021/3/52021/3/5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
达标练习
1.下列关于能源的说法不正确的是 （D ） A.生产和生活中，利用的能量是通过不同能源 提供的 B.各种能源的广泛利用，促进了人类文明的发 展 C.钻木取火在人类利用能量的历史上非常重要 D.柴薪是人类的理想能源
达标练习
2.下列关于能源的说法不正确的是 （C ） A.煤、石油、天然气是化石能源 B.化石能源可以直接从自然界获得，是一次能 源 C.蒸汽机的利用——人类进入现代化社会 D.风能、水能、太阳能、地热能、核能属于一 次能源
随着科学家对物 质结构的不断深入， 20世纪40年代，科学 家发明了可控核能释 放的装置——核反应 堆，拉开了以核能为 代表的新能源利用的 序幕。
[人教版]九年级物理22.1 第一节能源【优质课件】.ppt
![[人教版]九年级物理22.1 第一节能源【优质课件】.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/984b6308ee06eff9aef807c9.png)
6
生物质能：人类生活中还广泛的利用食物等生 命物质中储存的化学能。这类由生命物质提供的能量 称为生物质能。
7
按能源的来源分 按是否可以再生来分 按提供能源的物质来分 按使用情况来分
8
一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、 地热能、核能等
常见的二次能源
电能等
9
不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充 如：化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界里源源不 断地得到
如：水能、风能、太阳能、生物质能
10
生物质能、化石能源、 核能、风能、太阳能、 地热能、海洋能等等
11
常规能源：如化石能源等 新能源： 如太阳能、风能、
潮汐能、核能等
12
下次课是不是该学核能 了。。。。。
下课了。。。
13
第二十二章 能源与可持续发展
1
什么是能源?
• 像煤、天然气、汽油、水流、 风、电、太阳光等能够提供能 量的物质资源，我们把它们都 叫做能源.2Fra bibliotek煤矿资源
3
地热资源
4
天然气
5
化石能源：我们今 天使用的煤、石油、 天然气，是千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的，所以称为化 石能源。
生物质能：人类生活中还广泛的利用食物等生 命物质中储存的化学能。这类由生命物质提供的能量 称为生物质能。
7
按能源的来源分 按是否可以再生来分 按提供能源的物质来分 按使用情况来分
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一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、 地热能、核能等
常见的二次能源
电能等
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不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充 如：化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界里源源不 断地得到
如：水能、风能、太阳能、生物质能
10
生物质能、化石能源、 核能、风能、太阳能、 地热能、海洋能等等
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常规能源：如化石能源等 新能源： 如太阳能、风能、
潮汐能、核能等
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下次课是不是该学核能 了。。。。。
下课了。。。
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第二十二章 能源与可持续发展
1
什么是能源?
• 像煤、天然气、汽油、水流、 风、电、太阳光等能够提供能 量的物质资源，我们把它们都 叫做能源.2Fra bibliotek煤矿资源
3
地热资源
4
天然气
5
化石能源：我们今 天使用的煤、石油、 天然气，是千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的，所以称为化 石能源。
22.1 能源（知识梳理当堂反馈课后练习解析答案）
人教版物理九年级全册第二十二章能源与可持续发展第1节能源知识梳理预习感知知识点1 人类利用能源的历程1. 钻木取火是人类最早的技术革命，开启了以作为主要能源的时代。
2. 的发明是人类利用能量的新里程碑，人类的主要能源由柴薪转向。
3. 能源是当今世界的主要能源。
4. 便于输送和转化，成为现代社会人们广泛使用的能源。
知识点2 能源的分类1. 一次能源：可以从自然界获得的能源称为一次能源，如能源、风能、水能、、地热能以及核能等。
2. 二次能源：无法从自然界获取，必须通过消耗才能得到的能源称为二次能源，如。
知识点3 21世纪的能源趋势世界急剧增加和经济的不断，能源的消耗持续，所以要开发新能源、更好地利用已知能源。
课堂练习当堂反馈1. 关于人类利用能源的历程，下列说法错误的是()A. 钻木取火开启了以柴薪作为主要能源的时代B. 蒸汽机的发明使人类的主要能源由柴薪转向煤C. 电能在人类利用能源的历程中占有重要的地位，它属于一次能源D. 可控核能的发明拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕2. 下列四种能源中属于二次能源的是()A. 电能B. 风能C. 水能D. 太阳能3. 关于能源的下列说法中正确的是()A. 能源就是动能B. 能源就是机械能C. 凡是能为人类提供能量的物质资源就可以叫做能源D. 能源就是物体的内能4. 中国能源结构主要是以煤为主，煤、石油、天然气在我国能源消耗中占94%，这三种能源属于(选填“一次”或“二次”)能源，这种能源结构是(选填“合理的”或“不合理的”)。
5. 如图所示的曲线，表示的是从1750年以来世界能源消耗增长和发展趋势，请你结合此曲线写一条有关能源的宣传广告：。
同步练习易学精练1. 下列能源中，属于化石能源的是()A. 柴薪B. 煤C. 流水D. 地热能2. 关于能源的利用，下列说法不正确的是()A. 钻木取火是人类最早的技术革命B. 蒸汽机的利用使人类进入工业化社会C. 电能便于输送和转化D. 天然气既是化石能源，又是二次能源3. 下列物体不属于能源的是()A. 流动的空气B. 汽油机C. 天然气D. 地下热水4. 我国现阶段使用的主要能源是()A. 水能和地热能B. 煤和石油C. 核能和潮汐能D. 太阳能5. 目前许多城市的居民使用煤气、天然气。
新人教版物理九年级全册22.1能源教学课件(共25张PPT)
Байду номын сангаас
太阳能分布（世界）
太阳能在我国的分布
中科院专家马胜红说， 我国地处北半球，南 北距离和东西距离都在５０００公里以上。在我 国广阔的土地上，大多数地区年平均日辐射量在 每平方米４千瓦时以上，西藏日辐射量最高达每 平米７千瓦时。我国２／３以上地区的年日照大 于２０００小时，与同纬度的其他国家相比，与 美国相近，比欧洲、日本优越得多，我国太阳能 资源的理论储量达每年１７０００亿吨标准煤。
生物能
生物质是指由光合作用而产生的各种有机体。生 物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量 形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地 来源于植物的光合作用。据估计地球上每年植物光合 作用固定的碳达2x1011t，含能量达3x1021J，因此每 年通过光合作用贮存在植物的枝、茎、叶中的太阳能， 相当于全世界每年耗能量的10倍。生物能是第四大能 源，生物质遍布世界各地，其蕴藏量极大。
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
通常海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包 括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能 和海流能等，更广义的海洋能源还包括海洋上空 的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。 全球海洋能的可再生量很大，上述五种海洋能理 论上可再生的总量为766亿千瓦。虽然海洋能的强 度较常规能源为低，但在可再生能源中，海洋能 仍具有可观的能流密度。
全球地热资源的分布
太阳能分布（世界）
太阳能在我国的分布
中科院专家马胜红说， 我国地处北半球，南 北距离和东西距离都在５０００公里以上。在我 国广阔的土地上，大多数地区年平均日辐射量在 每平方米４千瓦时以上，西藏日辐射量最高达每 平米７千瓦时。我国２／３以上地区的年日照大 于２０００小时，与同纬度的其他国家相比，与 美国相近，比欧洲、日本优越得多，我国太阳能 资源的理论储量达每年１７０００亿吨标准煤。
生物能
生物质是指由光合作用而产生的各种有机体。生 物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量 形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地 来源于植物的光合作用。据估计地球上每年植物光合 作用固定的碳达2x1011t，含能量达3x1021J，因此每 年通过光合作用贮存在植物的枝、茎、叶中的太阳能， 相当于全世界每年耗能量的10倍。生物能是第四大能 源，生物质遍布世界各地，其蕴藏量极大。
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
通常海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包 括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能 和海流能等，更广义的海洋能源还包括海洋上空 的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。 全球海洋能的可再生量很大，上述五种海洋能理 论上可再生的总量为766亿千瓦。虽然海洋能的强 度较常规能源为低，但在可再生能源中，海洋能 仍具有可观的能流密度。
全球地热资源的分布
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
能源和
能源;根据能源的物质来
源,可将能源分为
能源和
能
源;根据人们对能源利用时间的长短,可
将能源分为
能源和
能源.
3.下列能源中,不属于一次能源的是 A.电能 B.风能 C.核能 D.水能
4.下列能源中，属于化石能源的是 A.柴草 B.树木 C.石油 D.地热能
5.下列能源中，不属于可再生能源的是 A.天然气 B.风能 C.太阳能 D. 水的动能
是二次能源.(必须消耗一次能源才能得到的能源)
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、地热 能、核能等 常见的二次能源
电能、汽油、柴油、液化石油气、酒精、沼气 、氢气和焦炭等。
按是否可以再生来分
不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充
如：化石能源、核能 可再生能源：可以在自然界里源源不
断地得到 如：水能、风能、太阳能、生物质能
能源与可持续发展
历史上许多民族都将太阳作为顶礼膜拜的神
明，如果没有太阳，地球就会处在黑暗和冰冷的 长夜中，它也不会孕育出任何生命。
实际上，夜幕中那些向我们眨眼的星星都是 恒星，不过它们离我们非常遥远，所以看起来没 有太阳那么大、那么亮。太阳是一颗离地球最近 的恒星。许多恒星比太阳还大。每颗恒星都在释 放巨大的能量，它们每时每刻向外辐射着惊人的 光和热。
❖ 人们的生活、生产、科研 都离不开能源。那么能源包括 哪些种，我们应该怎样来开发 和有效地利用它们呢？
二、能源分类
按能源的来源来分 按是否可以再生来分 按提供能源的物质来分 按开发的先后来分
按能源的来源来分
一次能源和二次能源
• 一次能源：可以从自然界直接获取的能源. • 二次能源：由自然界提供的能源转化而来的能源
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
注： 化石能源:煤、石油、天然气等是千百万年前埋 在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的 生物质能：由生命物质提供的能量，如食物、木 柴等。
化石能源:
煤
石油
天然气
按提供能源的物质来分
生物质能、化石能源、核能、风能、 太阳能、地热能、海洋能等等
按开发的先后来分
常规能源有：煤、石油、天然气 等化 石能源和 风能、水能 等，可以开发利 用的新能源有：核__能_、__太__阳__能__、_原__子__能__、__ _____地__热_能__、__潮__汐__能__ 等
太阳能的转化
太阳向地球辐射能量
空气、地表吸热 直接利用太阳能
光合作用
水蒸气形成雨雪 空气变热形成风
食物中的化学能 煤炭
学习当目堂标检回测顾
3．能说出功的原理，知道使用任 何机械都不省功。
1.我们学习过了很多种能,能源就是
,比如
,
.
2.能源的分类方式有多种:根据能否从
自然界直接获取,我们可将能源分为
太阳和其他恒星为什么会辐射如此巨大的能 量？地球上的能量都是由太阳提供的吗？太阳能 够永无止境地发出光和热吗？让我们在本章中一 起探索Байду номын сангаас些有趣的问题吧？
学习目标
1．记住什么是能源以及能源的 种类；
2．常识性了解什么是不可再生 能源，什么是可再生能源．
什么是能源
• 像煤、天然气、汽油、水流、风、 电、太阳光等能够提供能量的物 质资源，我们把它们都叫做能源.