综合实践活动家务劳动我能行
2023-2024学年四年级下册综合实践活动家务我能行(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动家务我能行一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生生活自理、自立的能力，养成良好的生活习惯。
4. 让学生掌握一些基本的家务劳动技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 家务劳动的意义和重要性2. 常见家务劳动的分类和技能要求3. 家务劳动的安全注意事项4. 家务劳动的实际操作训练三、教学过程1. 引入新课通过图片、视频等形式，展示家务劳动的场景，让学生感受到家务劳动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家务劳动的意义和重要性讲解家务劳动对于家庭和谐、个人成长的重要作用，让学生明白家务劳动不仅是家庭成员的责任，也是培养自己生活能力、提高综合素质的有效途径。
3. 讲解常见家务劳动的分类和技能要求通过讲解和演示，让学生了解不同家务劳动的分类，如清洁、烹饪、洗涤等，并明确各项家务劳动的技能要求。
4. 讲解家务劳动的安全注意事项强调在家务劳动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
讲解安全使用家电、刀具等的方法，以及预防火灾、触电等事故的措施。
5. 家务劳动的实际操作训练组织学生进行实际操作训练，让学生亲自动手，体验家务劳动的过程。
教师现场指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的家务劳动技能。
6. 总结与反思让学生分享自己在实际操作中的收获和感受，总结家务劳动的重要性和技巧。
引导学生反思自己在家庭中的责任和义务，激发学生积极参与家务劳动的意愿。
四、教学评价1. 学生对家务劳动的意义和重要性的认识程度。
2. 学生对常见家务劳动的分类和技能要求的掌握程度。
3. 学生在实际操作中表现出的安全意识和操作能力。
4. 学生参与家务劳动的积极性和主动性。
五、教学建议1. 在教学中，注意激发学生的学习兴趣，让学生感受到家务劳动的乐趣。
2. 结合学生的实际生活，讲解家务劳动的意义和重要性，提高学生的家庭责任感。
综合实践活动教案(劳动我能行)精选全文完整版
教学
准备
课件、花生等实物道具
提前准备相关资料
板书设计（1）剥花生（2）叠衣服（3）洗红领巾（4）剥毛豆（5）择韭菜（6）刨莴笋
时间教学设计（课堂基本范式）学生活动活动过程：一、激趣导入，揭示课题。
1．小朋友们，你们喜欢听歌吗下面就让我们来听首歌吧。
播放《劳动最光荣》，你知道这首歌唱的是什么吗
2．谈谈家长在我这么大都做什么。
每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我
们这么大时都会做什么呢为此，我们的小记者作了采访。
（小记者汇报采访家长的情况）
3.今天我们就来讨论这个话题。
小朋友们，你们爱劳动吗
说说看，你都做过哪些呢
4.小朋友们真懂事，不仅在学校爱劳动，在家也能帮爸爸
妈妈做家务，真是好孩子。
适时评价，颁发劳动奖章，揭
示课题。
二、师生交流，感受父母的辛苦。
1．你的爸爸妈妈是做什么工作的呢
2．你有没有留心记住爸爸妈妈上下班的时间呢。
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计一. 教材分析《小学综合实践三年级上册》第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》以学生的生活经验为基础，引导学生通过参与家务劳动，培养学生的动手操作能力、家庭责任感以及自主学习能力。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的方法、家务劳动的技巧等，旨在让学生在实践中学会家务劳动，提高生活自理能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家务劳动有一定的了解。
但部分学生可能缺乏家务劳动的实践机会，对于家务劳动的技能和技巧还需要进一步学习和掌握。
此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等因素都会影响学生对家务劳动的认识和态度。
三. 教学目标1.让学生了解家务劳动的种类和意义，树立家务劳动光荣的观念。
2.培养学生参与家务劳动的兴趣和积极性，提高动手操作能力。
3.引导学生掌握家务劳动的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
4.培养学生的家庭责任感和合作精神，增进家庭成员间的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义、基本方法和技巧。
2.教学难点：家务劳动的技巧，如整理床铺、打扫卫生、烹饪等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会家务劳动。
2.示范教学法：教师或学生代表演示家务劳动的技巧，引导学生模仿学习。
3.小组合作学习：学生分组进行家务劳动实践，培养团队协作能力。
4.讨论法：引导学生就家务劳动的意义和技巧进行讨论，提高认识。
六. 教学准备1.教室环境布置：设置家务劳动实践区，准备相关工具和材料。
2.教材和课件：准备《小学综合实践三年级上册》第2单元相关内容的教学课件。
3.视频资料：准备家务劳动技巧的视频资料，如整理床铺、打扫卫生等。
4.家庭作业布置：提前规划好本节课的家庭作业，巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《家务劳动我能行》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《家务劳动我能行》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养孩子们的自理能力和家庭责任感，我国教育部门将家务劳动纳入了学校教育课程，旨在通过实践活动，让学生在劳动中学会生活，体验生活，从而培养他们的生活能力和家庭责任感。
二、活动目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的兴趣。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想观念。
3. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力。
4. 培养学生的家庭责任感，让学生学会为家庭分担。
三、活动重难点1. 重点：让学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的兴趣。
2. 难点：如何让学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力。
四、活动时间2023-2024学年三年级下册综合实践活动五、活动过程1. 导入新课：教师通过讲述一个关于家务劳动的小故事，引起学生对家务劳动的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：教师讲解家务劳动的重要性，让学生明白家务劳动是每个家庭成员的责任，培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想观念。
3. 活动实践：教师组织学生进行家务劳动实践，让学生亲自动手，体验家务劳动的乐趣。
4. 分享交流：学生分享自己在家务劳动中的心得体会，交流自己在劳动过程中的收获。
5. 总结提升：教师对学生的表现进行总结，强调家务劳动的重要性，鼓励学生在家里多参与家务劳动，养成良好的生活习惯。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极参与家务劳动实践。
2. 学生表现：评价学生在家务劳动中的表现，是否能够独立完成家务任务。
3. 学生收获：了解学生在活动中的收获，是否能够体会到家务劳动的乐趣，养成良好的生活习惯。
七、活动延伸1. 家长参与：鼓励家长参与家务劳动，与孩子一起完成家务任务，增进亲子关系。
2. 活动拓展：组织学生参加社区志愿服务活动，让学生将家务劳动的精神延伸到社会。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案六篇
小学家务劳动我能行综合实践活动方案六篇第1篇: 小学家务劳动我能行综合实践活动方案活动目标：1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。
如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
二、情境体验，练习整理1、参与实践，掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请学生帮东东整理杂物。
A、思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢从讨论中明确整理物品时应先分类。
B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2、模拟现场，整理房间。
过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
小学综合实践活动成长手册三年级上册第4课《家务劳动我能行》说课稿
小学综合实践活动成长手册三年级上册第4课《家务劳动我能行》说课稿一. 教材分析《家务劳动我能行》这一课是小学综合实践活动成长手册三年级上册的第4课。
教材从学生的日常生活出发，以家务劳动为主题，通过引导学生参与家务劳动，培养学生的动手能力、自主能力以及家庭责任感。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的意义、家务劳动的方法和技巧等，旨在让学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家务劳动有一定的了解。
但在实际生活中，很多学生可能并未真正参与过家务劳动，对家务劳动的认识和能力水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从实际生活出发，认识家务劳动的意义，逐步提高他们的家务劳动能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家务劳动的种类、意义和方法，学会一些基本的家务劳动技能。
2.过程与方法：通过参与家务劳动，培养学生的动手能力、自主能力以及家庭责任感。
3.情感态度与价值观：让学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性，培养良好的家庭生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义和方法。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活出发，认识家务劳动的意义，提高家务劳动能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组讨论法、实践教学法等，引导学生积极参与家务劳动，提高他们的动手能力和家庭责任感。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，以及家务劳动实践基地，为学生提供丰富的学习素材和实践机会。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家务劳动的视频，让学生初步了解家务劳动的种类和意义。
2.讲解演示：教师讲解家务劳动的种类、意义和方法，并进行现场演示，让学生掌握家务劳动的基本技能。
3.分组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员如何分工合作，提高家务劳动效率。
4.实践操作：学生在实践基地进行家务劳动实践，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
六年级下册综合实践活动教学设计-家务劳动我能行全国通用
家务劳动我能行——六年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 学会一些简单的家务劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
4. 学会与家人合作完成家务劳动，增进家庭成员间的感情。
二、教学内容1. 家务劳动的种类及意义2. 家务劳动技能的学习3. 家庭责任感的培养4. 家务劳动与家庭成员间的合作三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握一些家务劳动技能，培养家庭责任感。
2. 难点：如何让学生真正体会到家务劳动的辛苦，从而激发他们热爱劳动的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：家务劳动记录表、家庭调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家务劳动的思考，导入新课。
2. 讲解家务劳动的种类及意义：讲解家务劳动的分类，如：日常生活、家务整理、烹饪等，并阐述家务劳动对家庭和个人的意义。
3. 学习家务劳动技能：以PPT的形式，展示一些家务劳动的技巧和方法，如：洗衣、拖地、做饭等。
让学生观看后，进行实际操作练习。
4. 家庭责任感的教育：通过讲解和讨论，让学生认识到作为家庭成员，参与家务劳动是应尽的责任。
5. 家庭合作：讲解如何在家庭中进行有效的合作，让家庭成员共同完成家务劳动。
6. 实践环节：让学生根据所学内容，回家后进行家务劳动实践，并填写家务劳动记录表。
六、板书设计1. 家务劳动的种类2. 家务劳动的意义3. 家庭责任感4. 家庭合作七、作业设计1. 根据所学内容，回家后进行家务劳动实践，并填写家务劳动记录表。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和反思，让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的实践能力，让他们在家庭中真正参与家务劳动，体验劳动的辛苦和乐趣。
还要加强家校合作，让家长认识到家务劳动对孩子成长的重要性，共同培养孩子的家庭责任感。
家务劳动我能行心得体会（精选18篇）
家务劳动我能行心得体会（精选18篇）家务劳动我能行篇1今天，我写完了作业，看见妈妈在干家务，她累得脸上满头大汗，不时的伸直身子用手捶着腰，我心里有点心疼妈妈，因而我决定和妈妈一起做家务。
我先往涮了拖把，然后开始拖地，刚开始我怎样也拖不好，总是弄得自己的脚印满屋子都是。
后来，妈妈告知我我：拖地的时候要把拖把放在在前面，渐渐的往后移动，不能向前移动。
我依照妈妈说的往做，真的见拖得非常干净。
可是我才拖了一会儿，就累得直不起腰了。
我想：这点和妈妈比起来真是小巫见大巫呀！不行，我是小男子汉要坚持下往，因而我硬撑着把地拖完了。
呼，累死死我了！我一定要珍惜父母的劳动成果，不在调皮捣蛋，让他们好休息休息。
拖完了地，我开始擦桌子，擦了好久才擦干净了，特别是桌子上的油渍。
对这个固执的东东，一定要先喷上清洗剂让它渐渐的浸泡一会儿，然后用湿的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干净。
擦完了桌子，我往倒垃圾。
哇！这么多垃圾，仔细一看自己平时不留意酿成的垃圾占了一半，心里有点不好意思和歉疚。
因而我抓起垃圾，飞快的跑到楼下往倒，来往返回好几趟，累得我气喘嘘嘘，就像要虚脱一样。
今天我通过和妈妈一起劳动，体验到了父母的辛劳，晓得了珍惜父母的劳动成果，也学会了帮父母分担家务。
今天我在这一件事中收获了很多的道理，这真是见一石三鸟的好事呀！大家以后要多干家务，帮父母分担一些力所能及的事，让父母有时间休息一下，做些他们喜欢的事，尽尽做儿女的孝心。
家务劳动我能行心得体会篇2平常都是大人做饭，这次我也来做一个小厨师，做最简单但又很好吃的一道菜——西红柿炒蛋。
首先，我请妈妈把菜切好。
记住一定要让大人切噢!然后打开液化气，把油放进锅中，站得离锅子远一些，小心被烫到。
之后把鸡蛋放入锅中，翻炒几遍再把鸡蛋弄成小块，过几分钟，把鸡蛋盛上盘子。
然后再把西红柿放进锅里，炒了几遍后把蛋放进去，再炒一炒就大功告成了!吃饭时，我迫不及待地尝了尝，啊!太美味了，我使劲咽着口水对妈妈说：”妈妈也来尝一口吧!“妈妈尝了一下，冲我笑了笑，我心里美滋滋地想：哈哈，看来我手艺不错嘛!以后我一定要多帮妈妈做点菜，多帮妈妈做一些家务，比如擦地板、扫地、擦桌子、打扫房间、洗碗，收菜……这样可以帮父母减少负担，让我们行动起来吧，做个孝顺父母的好孩子。
三年级综合活动上册第二单元主题活动一《家务劳动我能行》教学设计
三年级综合活动上册第二单元主题活动一《家务劳动我能行》教学设计一. 教材分析《家务劳动我能行》是三年级综合活动上册第二单元主题活动一，本节课通过让学生参与家务劳动，培养学生的独立生活能力和责任感。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的意义、家务劳动的方法和技巧等。
通过本节课的学习，让学生了解家务劳动的重要性，提高学生参与家务劳动的积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活自理能力，但部分学生对家务劳动的认知程度不高，参与家务劳动的积极性较低。
学生在家庭中承担家务劳动的情况各不相同，因此，教师需要充分了解学生的实际情况，以便在教学中做到因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解家务劳动的种类和意义，提高学生对家务劳动的认识。
2.培养学生独立生活能力和责任感，提高学生参与家务劳动的积极性。
3.教授家务劳动的方法和技巧，使学生能够熟练地完成家务劳动。
四. 教学重难点1.让学生理解家务劳动的意义，激发学生参与家务劳动的积极性。
2.教授家务劳动的方法和技巧，使学生能够独立完成家务劳动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学习家务劳动的方法和技巧。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生对家务劳动的认识和理解。
3.示范教学法：教师以身作则，示范家务劳动的操作方法，让学生跟随学习。
4.激励评价法：及时给予学生评价和鼓励，提高学生参与家务劳动的积极性。
六. 教学准备1.准备相关家务劳动的图片、视频等教学资源。
2.准备家务劳动的工具，如扫把、拖把、碗筷等。
3.准备家务劳动的操作示例，如洗碗、扫地、整理房间等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动。
教师提问：“你们在家里做过哪些家务劳动？觉得家务劳动有趣吗？”让学生分享自己的经历，激发学生对家务劳动的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解家务劳动的种类和意义，如洗碗、扫地、整理房间等，让学生了解家务劳动的重要性。
家务劳动我能行班会教案5篇
家务劳动我能行班会教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册综合实践活动教学设计-家务劳动我能行全国通用
《家务劳动我能行》教学设计一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家务劳动能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
3. 通过家务劳动实践，提高学生的生活自理能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 学习家务劳动的基本知识和技巧。
2. 进行家务劳动实践，包括整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
3. 分享家务劳动的体验和感受。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握家务劳动的基本知识和技巧，培养学生的家务劳动能力。
2. 难点：如何让学生在家务劳动实践中，真正体会到劳动的乐趣，培养学生的劳动积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考家务劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解家务劳动的基本知识和技巧，让学生了解家务劳动的各个方面。
3. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导，确保学生的安全。
4. 分享：学生分享家务劳动的体验和感受，引导学生认识到家务劳动的价值。
六、板书设计1. 家务劳动的重要性2. 家务劳动的基本知识和技巧3. 家务劳动的实践体验七、作业设计1. 让学生回家后，主动承担家务劳动，将所学知识和技巧应用到实际生活中。
2. 让学生写一篇关于家务劳动的体验文章，分享自己的感受和收获。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、分享等形式，让学生认识到家务劳动的重要性，培养了学生的家务劳动能力。
但在实践中，部分学生对家务劳动的技巧掌握不够，需要在今后的教学中，加强实践环节的指导。
同时，要注重激发学生的劳动积极性，让学生真正体会到劳动的乐趣。
《家务劳动我能行》教学设计一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家务劳动能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
3. 通过家务劳动实践，提高学生的生活自理能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 学习家务劳动的基本知识和技巧。
综合实践：家务劳动我能行
促进家庭和谐
分担家庭负担，减轻家人压力
增进家庭成员之间的感情交流
培养家庭责任感，提升家庭凝 聚力
创造温馨的家庭氛围，提升生 活品质
减轻家长负担
分担家务，减轻家长的负担，让家长有更多的时间和精力关注工作和生活。 培养孩子的独立性和责任感，为将来步入社会做好准备。 家务劳动能够促进家庭成员之间的沟通和协作，增强家庭凝聚力。 家务劳动能够锻炼身体，增强体质，有助于孩子的成长和发展。
06
家务劳动的收获和感悟
家务劳动的收获
培养责任感 提高独立能力 增强自信心 增进家庭关系
家务劳动的感悟
培养责任感：家务劳动是培养个人责任感的重要方式，通过承担家务，我们能够学会承 担责任，提高自我管理能力。
增强自信心：通过完成家务劳动，我们可以获得成就感，从而增强自信心。这种自信心 不仅体现在生活中，还能在学习和工作中发挥积极作用。
家务劳动能够培养 我们的责任感和独 立性，让我们更好 地照顾自己和家人。
通过家务劳动，我 们可以学习到许多 实用的生活技巧， 如预算、购物、时 间管理等。
家务劳动能够增强 我们的自信心和成 就感，让我们感到 自己有价值和能力 。
培养责任感
家务劳动能够让孩子学会承担责任，培养责任感。 家务劳动能够增强孩子的自信心，让他们更加自信地面对生活中的挑战。 家务劳动能够让孩子学会独立自主，提高自我管理能力。 家务劳动能够增进家庭成员之间的关系，增强家庭凝聚力。
尊重家人的隐私，不随意 进入他人房间
家庭园艺的技巧
选择合适的植物：根据家庭环境和气候条件选择适合的植物，避免选择 过于难养或对环境要求较高的植物。
合理利用空间：根据家庭空间大小和布局，合理安排植物摆放位置，使 空间得到有效利用，同时也能增加家居美感。
综合实践家务劳动我能行(2篇)
第1篇自古以来，家务劳动就是家庭生活的重要组成部分。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，家务劳动也逐渐成为许多人生活中的负担。
然而，在新时代的背景下，我们青少年学生应该树立正确的劳动观念，积极参与家务劳动，培养独立生活的能力。
本文将从综合实践家务劳动的意义、方法以及实践体会三个方面进行阐述，旨在鼓励广大青少年学生积极参与家务劳动，展现自我价值。
一、综合实践家务劳动的意义1. 培养独立生活能力家务劳动是青少年学生迈向独立生活的重要一步。
通过参与家务劳动，学生可以学会如何照顾自己，合理安排时间，提高生活自理能力。
2. 增强家庭责任感家务劳动是家庭成员共同承担的责任。
通过参与家务劳动，青少年学生可以增强家庭责任感，学会关心他人，关爱家庭。
3. 培养良好的道德品质家务劳动是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
通过参与家务劳动，青少年学生可以培养勤劳、善良、孝顺等良好道德品质。
4. 提高综合素质家务劳动是一项综合性活动，涉及生活、学习、心理等多个方面。
通过参与家务劳动，青少年学生可以提高综合素质，为未来的成长奠定基础。
二、综合实践家务劳动的方法1. 制定家务劳动计划青少年学生可以根据自己的时间、能力和家庭需求，制定一份合理、可行的家务劳动计划。
在计划中，要明确家务劳动的内容、时间、责任人等。
2. 分享家务劳动家庭成员之间要互相帮助，共同分担家务劳动。
青少年学生要学会与家人沟通，表达自己的需求，争取得到家人的支持。
3. 逐步提高家务劳动难度在参与家务劳动的过程中，青少年学生要逐步提高家务劳动的难度，挑战自己的能力。
可以从简单的家务劳动开始，逐步尝试难度较高的任务。
4. 学会总结和反思在完成家务劳动后，青少年学生要总结经验，反思不足。
通过总结和反思，不断提高家务劳动的效率和质量。
三、综合实践家务劳动的实践体会1. 自我成长通过参与家务劳动，我学会了如何照顾自己，合理安排时间，提高了生活自理能力。
同时，我也学会了与家人沟通，增强了家庭责任感。
家务劳动我能行心得体会10篇
家务劳动我能行心得体会10篇家务劳动我能行心得体会（精选10篇）家务能提高人的熬炼力量。
某些事情让我们心里有了一些心得后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
以下是我帮大家整理的家务劳动我能行心得体会，欢迎大家共享。
家务劳动我能行心得体会（精选篇1）我的家长从小就不“惯着”我，不会让我做一个饭来张口，衣来伸手，的公主。
从小，妈妈就让我力所能及的事，慢慢的，我随着年龄的长大，也学会了不少家务活。
以为自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。
这两天听妈妈说腰疼病又患了，我想了想，妈妈平常既要上班，下午回来还要做家务，多么辛苦埃我肯定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。
吃完了早饭，爸爸妈妈都出去了，我开头了我的隐秘行动——做家务。
我学着妈妈的样子，首先将拖把洗洁净，然后高兴奋兴来到来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间特别洁净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里用劲地来回拖。
出了一身大汗，最终拖完了。
我一看地板是花的，兴奋劲瞬间消逝得无影无踪，非常灰心。
时间一分一秒的过去了，我想了许久又开头拖了，这次我学聪慧点儿了，顺着地板的纹路细细的渐渐拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门往下流，可我一点也没觉的累，反而觉得快乐极了，我稍作休息又开头拖了，我最终把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，非常快乐，我突然观察有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里立刻香气四溢。
我心想，妈妈观察自己的房间是那么洁净，那样芳香，心情也会非常好吧。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开头了其次项隐秘行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较洁净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告知我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开头煮米饭。
大约过了十多分钟的时候，高压锅压力阀开头跳动，我闻到了米饭的香味，米饭最终熟了！我甚至有些感动了，赶忙关掉液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈回家。
家务劳动我能行综合实践活动教案
家务劳动我能行综合实践活动教案示例文章篇一：《家务劳动我能行》同学们，你们有没有想过，我们每天生活的家，是怎么保持干净整洁的呢？是爸爸妈妈辛苦的付出呀！那我们是不是也应该为这个家出一份力呢？今天我就来和大家分享一下家务劳动我能行的综合实践活动。
有一天，我放学回到家，看到妈妈正在厨房里忙得不可开交。
她一边炒菜，一边还得顾着锅里煮着的汤，额头上都布满了汗珠。
我心想：妈妈每天都这么辛苦，我是不是也应该做点什么呢？于是，我主动对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈惊讶地看着我，说：“宝贝，你能行吗？”我拍拍胸脯说：“妈妈，您可别小瞧我，我能行！”我拿起一把青菜，学着妈妈平时的样子，仔仔细细地洗了起来。
哎呀，这青菜上的泥巴可真难洗，就好像它们故意跟我作对似的。
我费了好大的劲，才把它们洗干净。
洗完菜，我又看到地上脏兮兮的，就拿起扫帚开始扫地。
这扫帚在我手里，怎么就不听使唤呢？不是扫不干净，就是把垃圾扫得到处都是。
我急得直跺脚，心里想：这扫地怎么比做作业还难啊！就在我快要放弃的时候，爸爸走过来对我说：“孩子，别着急，慢慢来。
扫地的时候要轻轻地，有顺序地扫。
”听了爸爸的话，我重新鼓起了勇气，按照爸爸说的方法，终于把地扫干净了。
扫完地，我又开始擦桌子。
这桌子上的油渍可真顽固，擦了好几遍都擦不干净。
我就像个小战士一样，和这些油渍展开了一场“战斗”。
最后，在我的努力下，桌子终于被我擦得干干净净，都能照出人影啦！经过这次家务劳动，我深深地体会到了爸爸妈妈的辛苦。
他们每天不仅要工作，还要照顾我们的生活，做家务。
我们难道不应该多帮他们分担一些吗？同学们，你们说呢？难道我们不应该学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做吗？难道我们不应该用自己的双手，让我们的家变得更加温馨、更加美好吗？我觉得，做家务劳动不仅能让我们学会一些生活技能，还能让我们更加懂得珍惜劳动成果，更加感恩父母的付出。
所以，让我们一起行动起来吧，家务劳动我能行！示例文章篇二：《家务劳动我能行》嘿，同学们！你们觉得做家务活是件麻烦事儿吗？反正我一开始是这么想的。
第二单元 主题活动一：家务劳动我能行(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
第二单元主题活动一：家务劳动我能行（教案）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养良好的劳动习惯。
2. 培养学生独立完成家务劳动的能力，提高生活自理能力。
3. 增强学生的家庭责任感，培养团队合作精神。
4. 培养学生珍惜劳动成果，感恩父母的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的意义2. 家务劳动的分类和技巧3. 家务劳动的安全知识4. 家务劳动的分工与合作5. 家务劳动的评价与反思三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握家务劳动的基本技能，学会分工与合作，养成做家务的习惯。
2. 教学难点：如何引导学生正确看待家务劳动，激发他们参与家务劳动的积极性。
四、教学时间1课时五、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动，激发他们的兴趣。
2. 讲解家务劳动的意义让学生明白家务劳动是每个家庭成员应尽的义务，培养良好的劳动习惯对他们成长的重要性。
3. 学习家务劳动的分类和技巧向学生介绍家务劳动的分类，如清洁、烹饪、洗涤等，并教授一些实用的家务劳动技巧。
4. 学习家务劳动的安全知识告诉学生在进行家务劳动时要注意安全，避免发生意外事故。
5. 讨论家务劳动的分工与合作引导学生讨论家庭中如何进行家务劳动的分工与合作，培养他们的团队合作精神。
6. 实践操作让学生现场模拟进行家务劳动，体验劳动的辛苦与快乐。
7. 家务劳动的评价与反思让学生评价自己在实践操作中的表现，反思自己在家务劳动中的不足之处。
8. 总结与拓展总结本节课的主要内容，鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，培养良好的劳动习惯。
六、课后作业1. 让学生回家后向家长请教一项家务劳动技能，并亲自实践。
2. 写一篇关于家务劳动的感悟，字数不限。
七、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生了解家务劳动的重要性，培养他们独立完成家务劳动的能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，让他们在实践中成长。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案集合6篇
小学家务劳动我能行综合实践活动方案集合6篇【篇1】小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、理念与活动背景（一）主题的生成我们学校每周二都要进行大扫除，我在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。
”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。
”第三个孩子说：“你桶里的水还能用来擦地，你应该节约用水。
”几个孩子争论不休。
听到这里不禁使我心里为之一动，我走上前去问:“你们在争论什么？”“老师你看，他桶里的水还不脏，还能使，她就要换水。
”其中的一个孩子看见我忙说道，另一个孩子看着要换水的学生轻蔑说：“要珍惜水资源，3月22日是世界节水日，你不知道哇？”我问这个小男孩儿：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”这个小男孩说：“从新闻联播中看到的！”心想：学生是能够自觉地留心身边的事情，而且会将它与生活中的行为联系起来。
何不就他们争论的问题，进行一次关于节约用水的主题活动呢！我将想法说给这几个孩子，他们都很赞成。
我又与其他学生交换了想法，学生对“节约用水，珍稀水资源”这个活动内容也非常感兴趣。
这样我就决定在实施《节约用水，珍稀水资源》活动。
本次活动依据《综合实践活动课（3-6年）指导纲要（初稿）》的内容要求，结合学生的实际情况而设计编写的，活动的主题内容从生活实际出发，通过研究、实践加强学生的合作能力。
通过引导学生观察、发现日常生活中浪费水的问题，总结起来，一起寻找解决问题的方法，培养学生解决问题的能力。
通过《节约用水珍惜水资源》的实践活动，加深学生的保护水资源的意识，人人节约用水，曾强学生的社会责任感。
二、活动目标本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标三方面来确定的：（一）知识技能目标：1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。
2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
家务劳动我能行综合实践(2篇)
第1篇一、前言家务劳动是每个人生活中不可或缺的一部分，它不仅能够培养我们的责任感、独立性和自理能力，还能够增进家庭成员之间的感情。
在我国，随着社会的发展和家庭结构的变化，家务劳动的重要性日益凸显。
为了更好地适应生活，提高自身综合素质，我决定开展“家务劳动我能行”综合实践活动。
二、活动目的1. 培养自己的家务劳动能力，学会独立完成日常家务。
2. 增进与家人的沟通与交流，增进家庭和谐。
3. 提高自己的时间管理能力，合理安排学习与家务劳动。
4. 体验家务劳动的乐趣，养成良好的生活习惯。
三、活动内容1. 家务劳动技能培训（1）学习烹饪技巧，学会做家常菜。
（2）学习衣物洗涤、熨烫技巧。
（3）学习家居清洁、保养技巧。
2. 家务劳动实践（1）参与家庭日常家务，如做饭、洗碗、扫地、拖地等。
（2）协助家人完成重大家务，如打扫卫生、整理房间等。
（3）参与家庭节日活动，如春节、中秋节等，共同分担家务。
3. 家务劳动感悟分享（1）记录自己在家务劳动中的心得体会。
（2）与家人分享家务劳动的心得，增进感情。
（3）撰写家务劳动心得体会文章，投稿至学校或家庭公众号。
四、活动过程1. 第一阶段：准备阶段（1）制定家务劳动计划，明确活动目标。
（2）收集家务劳动资料，学习相关技能。
（3）与家人沟通，争取家人支持。
2. 第二阶段：实施阶段（1）按照计划，完成家务劳动任务。
（2）记录家务劳动过程，总结经验。
（3）与家人分享心得，增进感情。
3. 第三阶段：总结阶段（1）撰写活动总结，总结经验教训。
（2）与家人分享活动成果，增进感情。
（3）将活动成果投稿至学校或家庭公众号，扩大影响力。
五、活动成果1. 提高了自己的家务劳动能力，学会了独立完成日常家务。
2. 增进了与家人的沟通与交流，家庭氛围更加和谐。
3. 培养了自己的责任感、独立性和自理能力。
4. 体验了家务劳动的乐趣，养成良好的生活习惯。
六、活动反思1. 在活动过程中，我认识到家务劳动并非想象中那么简单，需要耐心和细心。
小学综合实践活动《家务劳动我能行》优秀教案
小学综合实践活动《家务劳动我能行》优秀教案综合实践活动《家务劳动我能行》活动目的：本学期的《家务劳动我能行》综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。
总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。
活动背景：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。
活动目标：1.知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，家务劳动分类，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。
2.能力目标：通过“练一练”、“做一做”、“露一手”活动，培养学生家务劳动的意识及能力。
让学生学会请教、合作交往、收集、处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
3.情感目标：通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。
让学生品尝成功的喜悦。
教学重难点：1.学会做家务活，能积极主动做家务。
2.体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
活动准备2.准备家务展示的相关物品。
3.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
活动过程：环节一：教师导入展示，回顾活动历程。
谈话导入主题，与学生一起回顾《家务劳动我能行》综合实践活动历程：如何确定活动主题、准备阶段、实施阶段、中期交流等活动内容。
老师：在学校里我们是学习的小主人，大家努力上进。
可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手，针对这些不好的现象，这一个月我们积极开展了以家务劳动为主题的综合实践活动，同学们在活动中亲身体验和收获了很多，我们一起先来回顾一下活动的精彩瞬间吧！（幻灯片依次出现活动主题确定、准备阶段、实施阶段、中期交流等活动内容，老师进行讲解）老师：不知不觉我们已经做了这么多，看得出，每一位同学都是非常认真的参与到本次活动中，大家在活动中学习，在活动中探究，在活动中成长。
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综合实践活动《家务劳动我能行》活动目的：本学期的《家务劳动我能行》综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。
总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。
活动背景：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。
活动目标：1.知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，家务劳动分类，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。
2.能力目标：通过“练一练”、“做一做”、“露一手”活动，培养学生家务劳动的意识及能力。
让学生学会请教、合作交往、收集、处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
3.情感目标：通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。
让学生品尝成功的喜悦。
教学重难点：1.学会做家务活，能积极主动做家务。
2.体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
活动准备1.学生收集制作准备汇报的相关资料。
2.准备家务展示的相关物品。
3.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
活动过程开场白：情景剧《我是一只勤劳的小蜜蜂》让学生扮演小蜜蜂，采花蜜........，由此导入课题老师：是的我们同学在学校是学习的小主人，都像一只勤劳的小蜜蜂，在知识的海洋中不知疲倦的采集着科学知识，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了提高同学们的劳动能力，这一段时间我们积极开展了我爱我家，我为我家添光彩，爱学习爱劳动的主题实践活动，同学们都踊跃参加活动，在活动中亲身体验和收获了很多，今天，就让我们一起分享同学们的劳动成果吧。
老师：下面欢迎我们的小主持人上场。
主持人（男女）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。
主持人（男）我是主持人靳心睿！主持人（女）我是主持人陈志优璇！1.谈话导入主持人（男）：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？学生甲：妈妈要在家洗衣服，下面条。
学生乙：爸爸要在家拖地，洗碗。
学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。
主持人（女）：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请同学们汇报一下父母做家务的情况。
（指部分学生说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受）2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人（男）：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢？主持人（女）：那我们可以做哪些家务呢？请学生们说一说。
（学生汇报）3.了解做家务的好处。
主持人（男）：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢？4.欣赏小品《我长大了》主持人（女）：请看小品：《我长大了》（故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。
）主持人（男）：怎么样？大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。
其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢？让我们各组的组长说一说吧？（组长总结做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。
）同学们你们在家能做了哪些家务劳动，让学生畅所欲言各自在家做的家务事。
........5.家务劳动大比拼主持人（男）：同学们都说了自己在家帮父母做了许多家务事，接下来让我们炫耀一下自己的本领，进行家务劳动大比评！好不好。
（1）叠衣服比赛主持人（女）：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫？那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗？已升级到最新版本比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，有请我们亲爱的盛老师来裁定。
（指4名学生参加。
）主持人（男）：我宣布，是我们班的叠衣服高手。
我们让他说说这个本领是怎么学会的吧？（冠军介绍自己做家务的经历。
）主持人（女）：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀！(洗小件衣服、拖地、分组活动)，然后评比分享（2）厨艺大比评：制作凉拌黄瓜主持人（男）：首先我们进行厨艺大比拼。
会做菜是件极好的事，据了解，我们班还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜？有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由学生代表品尝后投票，得票最多的将成为我们班的厨艺高手。
（参赛学生上台，黄瓜事先洗干净的，学生从切黄瓜开始制作。
）主持人（女）：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各小组派两名学生来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。
开始吧。
（学生投票）主持人（男）：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们班厨艺高手的名字……不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。
6.家务劳动小窍门主持人（男）：同学们在家务劳动的实践中还收集了很多有关生活中的小窍门，让我们当一个有心人，一起来记一记，学一学吧！有请小组为我们展示一下他们的收集成果，大家欢迎！主持人（女）：这些小窍门真实用，同学们，你们学会了吗？7.家务知识大竞赛主持人（男）：现在到了同学们最喜欢的知识大竞赛活动环节了，这是小组精心为我们准备的大餐，同学们可要做好准备哟！主持人（女）：通过知识竞赛，看出同学们掌握的知识可真不少，大家都是生活中的有心人呢！8.夸夸我的好儿女主持人（男）：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。
让我们请出他们吧。
（事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。
）主持人（女）:这几位学生真了不起，大家说，要不要向他们学习？学生答：要主持人（男）：同学们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。
所以，同学们，让我们都行动起来，一起学做家务吧！9.下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
10.老师总结：同学们，今天看到我们班有那么多能做家务的学生，真是让我感到高兴。
同学们，劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今天的进步。
让我们从小学做家务，从中锻炼自己的动手能力，从中获得生活经验，将来做一个全能的人。
附：给家长的调查表：1、您的孩子在家里做家务吗？A、一点都不会（）B、偶尔（）C、经常（）2、您的孩子会做哪些家务？3、孩子最擅长的是什么家务？给学生的调查表：1、父母每天要做哪些家务？2、每天的家务要花多少时间？3、父母做完家务后的感受钉纽扣比赛（1）主持人（女）：首先进行钉纽扣比赛，请各小组派出一名学生参加。
在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请老师做裁定。
（钉纽扣比赛开始，老师评选出冠军，并作出解释。
）1.把衣服垂直码放在抽屉里，比水平放置更省空间，更好找。
2.塑钢门窗的缝隙堆满尘土？用醋可以彻底清洗干净。
3.马桶里有尿渍？可以用喝剩下的可乐泡一晚上在冲水，干净如新。
4.黑色打底裤粘毛？用剃毛器先把毛毛刮倒到一起，再用胶条粘几下就干净了，此法同样可以用于毛衣大衣之类的。
5.卫生间沾沾满发黄水渍的器物，用柠檬一擦亮丽如新。
6.家或车里地毯上的毛发让人发狂，可以用玻璃器能去除。
7.越干燥的纸，越容易擦干净玻璃。
比如说厨房用纸，旧报纸之类的。
8.鸡蛋清可以擦弄脏的真皮沙发：用一块干净的绒布抹上蛋清擦拭，即可去除污迹，又可以使皮面光亮如初。
9.用牙膏擦拭冰箱、空调外壳：冰箱外壳的一般污垢，可以用软布抹些牙膏擦拭，去污效果非常好，如果冰箱、空调不是白色的外壳，请慎用牙膏擦拭，可能会掉色。
10.蘸牛奶擦木家具：用干净的抹布在过期不能饮用的牛奶里浸一下，然后擦拭桌子、柜子、椅子、等木制家具，去污效果很好，最后再用清水擦一遍，油漆过的家具有灰尘，可以用湿抹布包裹喝完的茶叶渣查实，或者用冷茶水擦洗，会更加明亮。
11.白萝卜擦料理台：把切开的白萝卜搭配清洁剂擦洗厨房台面，将有意想不到的清洁效果，没有白萝卜的话也可以用切片的小黄瓜和胡萝卜代替，不过白萝卜的效果更好。
12.酒精清洗沙发：毛绒布料的沙发可以用毛刷蘸少许稀释的酒精清扫一遍，再用电吹风吹干，如果遇到果汁污渍，用1茶勺苏打粉与清水调匀，再用布沾上擦抹，污渍便会减退。
13.苹果核去油污：厨房里的水池常常有一层油污，可以用吃完的苹果核擦洗，效果很好。
车市因为果核中有果胶，果胶可以有效的去除油垢的作用。
14.用盐去除地毯上的汤汁：有小孩子的家庭，地摊上常常滴有汤汁，千万不要用湿布去擦洗。
应该先用清洁的干布或手巾吸干水分，然后在污渍的地方撒些食盐，等盐渗入吸收后，用吸尘器把盐吸走，再用刷子平整地毯即可。
15.冰块去除地毯上的口香糖：有小孩的家庭，小孩子喜欢吃各种糖，尤其是口香糖，然而有时候小孩子很容易把口香糖弄在地毯上，沾上的口香糖很不容易取下来，可以用冰块装在塑料袋里，覆盖在口香糖上，等半小时左右后，手压上去感觉口香糖硬了，取出来，在用刷子刷一刷就好了。
16.巧用保鲜膜：这是一种懒人的妙方。
在厨房临近墙面上张贴保鲜膜，由于保鲜膜容易付着的特点，加上是透明状，肉眼不容易察觉，不影响美观。
数星期后等保鲜膜上沾满油渍，只要将保鲜膜撕下，替换一张新的就可以。
17.原木家具光洁法：原木家具可以用水质蜡水直接喷在家具表面，再用柔软的抹布抹干，家具便会光洁明亮，如果发现有刮痕的家具，可以先涂上鱼肝油，等一天后用湿布擦拭，此外，用浓的盐水擦拭，可防止木质朽坏，延长家具的寿命。