记叙文抒情方式
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年年月月我都到这园子里来，年年月月 我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没 给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去 世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴 流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
（史铁生《我与地坛》）
如何抒情议论？
（一）虚拟联想，虚实结合
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思
[乙]春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地 流着，一只只燕子从河面上掠过，清澈的河水映照出它们轻盈 灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返； 假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。
如何借景抒情？
• 感情真实：情真才感人 • 借助物象：把情感寄托在具体物象当中 • 借助手段：排比、设问、反问等手法会
(2)寓情于景 所谓“寓情于景”，就是说要把自己对自然景物的 喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景 中有情，情中有景，情景交融。
【练习与指导】比较下面的文字，并说说它们的优劣：
[甲]春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗 地流着，燕子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。 面对此情此景，我的心都“醉”了，啊！家乡，你是多么可爱 呀！
(3)寓情于理
在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表 达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。
如：她一个人在园子里走，走过我的身 旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她 已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她—— 但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的 倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真 想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞 涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的 琴弦……
接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱 这轮太阳呢？
(4)寓情于物
选择一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用艺术表现手 法表达某种感情、道理、风格、精神和品质。
如：那是力争上游的一种树，笔直 的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工 似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上， 而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不 旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有 斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕 圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却 保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它 却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折 不挠，对抗着西北风。
那天，在车上，我脑海中不断浮现儿时的 情景：东河，田地，那山那水，那最令我思念 的外婆。下了车，蓦地发现，有一位老人，拄 着拐杖，痴痴地望着路，我的泪水夺眶而出。
这痴痴的身影化作世上最美的音符，绽 放了世上最温馨的爱......
如何抒情议论？
（三）巧妙引用，深化主旨
《哦，棉鞋》 ……不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意
使感情更加强烈，语句更有气势。
例文
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着,它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。 ——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用 比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对 春天的热爱和赞美之情。
绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了
这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然
一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命
中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过
陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人
生之路正是因为有了她而一片光明。
路灯
心中的明灯
（实）
（虚）
如何抒情议论？
（二）妙用修辞
百度文库 • 片段二之所以比片段一好，就在于作 者在叙事之外运用了一种表达方式使 文字充满情意和张力，这种表达方式 叫抒情。
二、记叙中的抒情
1、记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的 过程中，用饱含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的情 感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出 来。
《背影》中描写父亲为儿子买橘子的过程，这个不易的过 程渗透着父亲对儿子的深深的爱，目睹此情此景的“我” 不禁潸然泪下，表达出对父亲的感激与深情。
课堂实践
以下抒发的是儿子上大学时，母亲依依不舍的深情。尝 试着添加一些描写抒情，让内容更加充实感人。
妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把儿子的 全部衣服叠好后，放入衣箱内。她就这样默默地、 细心地抚摩着、折叠着、整理着。 修改后：妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把 儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐 齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默 地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自 己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。
2、抒情的方式主要有两种： （1）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展， 事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时， 便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做 “直抒胸臆”。 （2）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙 述、描写、议论等）渗透出强烈的情感，或借人、事、物之口 来抒发自己的感情。
间接抒情主要有寓情于事、寓情于景、寓情于理、寓情于 物四种方式。
(1)寓情于事
我看见他戴着黑布小帽，穿著 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁 道,要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。
记叙文的抒情方式
——片段作文指导
一、导入
赏析下面两个片段，比较看看哪个写得好？
• 片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯， 眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！
• 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯， 眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨 曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是 夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里 甜甜如梦!
（史铁生《我与地坛》）
如何抒情议论？
（一）虚拟联想，虚实结合
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思
[乙]春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地 流着，一只只燕子从河面上掠过，清澈的河水映照出它们轻盈 灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返； 假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。
如何借景抒情？
• 感情真实：情真才感人 • 借助物象：把情感寄托在具体物象当中 • 借助手段：排比、设问、反问等手法会
(2)寓情于景 所谓“寓情于景”，就是说要把自己对自然景物的 喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景 中有情，情中有景，情景交融。
【练习与指导】比较下面的文字，并说说它们的优劣：
[甲]春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗 地流着，燕子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。 面对此情此景，我的心都“醉”了，啊！家乡，你是多么可爱 呀！
(3)寓情于理
在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表 达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。
如：她一个人在园子里走，走过我的身 旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她 已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她—— 但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的 倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真 想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞 涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的 琴弦……
接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱 这轮太阳呢？
(4)寓情于物
选择一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用艺术表现手 法表达某种感情、道理、风格、精神和品质。
如：那是力争上游的一种树，笔直 的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工 似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上， 而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不 旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有 斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕 圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却 保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它 却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折 不挠，对抗着西北风。
那天，在车上，我脑海中不断浮现儿时的 情景：东河，田地，那山那水，那最令我思念 的外婆。下了车，蓦地发现，有一位老人，拄 着拐杖，痴痴地望着路，我的泪水夺眶而出。
这痴痴的身影化作世上最美的音符，绽 放了世上最温馨的爱......
如何抒情议论？
（三）巧妙引用，深化主旨
《哦，棉鞋》 ……不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意
使感情更加强烈，语句更有气势。
例文
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着,它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。 ——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用 比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对 春天的热爱和赞美之情。
绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了
这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然
一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命
中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过
陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人
生之路正是因为有了她而一片光明。
路灯
心中的明灯
（实）
（虚）
如何抒情议论？
（二）妙用修辞
百度文库 • 片段二之所以比片段一好，就在于作 者在叙事之外运用了一种表达方式使 文字充满情意和张力，这种表达方式 叫抒情。
二、记叙中的抒情
1、记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的 过程中，用饱含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的情 感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出 来。
《背影》中描写父亲为儿子买橘子的过程，这个不易的过 程渗透着父亲对儿子的深深的爱，目睹此情此景的“我” 不禁潸然泪下，表达出对父亲的感激与深情。
课堂实践
以下抒发的是儿子上大学时，母亲依依不舍的深情。尝 试着添加一些描写抒情，让内容更加充实感人。
妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把儿子的 全部衣服叠好后，放入衣箱内。她就这样默默地、 细心地抚摩着、折叠着、整理着。 修改后：妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把 儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐 齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默 地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自 己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。
2、抒情的方式主要有两种： （1）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展， 事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时， 便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做 “直抒胸臆”。 （2）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙 述、描写、议论等）渗透出强烈的情感，或借人、事、物之口 来抒发自己的感情。
间接抒情主要有寓情于事、寓情于景、寓情于理、寓情于 物四种方式。
(1)寓情于事
我看见他戴着黑布小帽，穿著 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁 道,要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。
记叙文的抒情方式
——片段作文指导
一、导入
赏析下面两个片段，比较看看哪个写得好？
• 片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯， 眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！
• 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯， 眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨 曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是 夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里 甜甜如梦!