国外大学校园绿化景观的塑造及借鉴
国外和谐校园建设的典型案例
国外高校和谐校园建设的典型案例易金生（天津教育科学研究院天津300191）【摘要】【关键词】国外高校；和谐校园建设；典型案例国外高校，特别是发达国家高校没有发达国家的高校在建设和谐校园方面，可以说是很费了一番心思，有很多地方值得参考和借鉴，这里主要介绍英美高校和谐校园建设的具体做法：（一）优美的自然环境，学校与城市连成一体英国剑桥大学没有划定校园范围的围墙，也没有挂着校牌的校门。
剑桥大学城宁谧安详，古朴自然，深邃从容。
大学所属的机构，31个学院、众多的实验室和研究部门，分散在城内各处。
在大片公园和草坪中，点缀着座座古雅的教堂和学校建筑。
蔚蓝的天空，衬托着数不清的伸向苍穹的尖屋顶。
还有一些低层的建筑，那是新颖的理工科实验室和校舍，也在城市各处冒了出来。
剑桥没有大都市里令人窒息的高层建筑群，没有熙来攘往的人流，也没有你追我赶的汽车，更没有五光十色的大幅商业广告。
整个城市围绕着学校严格而有计划地组织着自己的经济生活。
大部分学院和教堂位于剑河东岸，它们包括12世纪以来各个时期的建筑。
这些经过精心维修的巨大砖石建筑物，数百年来庄重地默默注视着一代代剑桥人的成长。
装饰在门廊、墙壁、窗户上的精美细致的塑像和纹章，依然在炫耀王室成员、主教、贵族等显赫人物往昔的荣华富贵。
好几座各具特色的小拱桥跨过剑河，与景色如画的后河区相连。
剑桥是古老的，它仍然保留了许多传统的做法和名称，有的名称连字典里也查不到答案。
剑桥又是年轻的，它朝气蓬勃地走在世界尖端科技的前列。
（二）个性化的学生住宿条件，满足不同学生的需要绝对大多数研究结果表明，学生能够从在校住宿中获益，在校住宿的积极影响在于校园生活能够促进学生的互动和参与，使学生更有效地融入校园社会化过程。
通过参加学生社团、体育活动和文化活动等方式，在校住宿的学生有更多更好的机会参与校园活动，来促进自己的成长和发展。
学生住宿有利于学校对学生行为进行控制，学生的父母也乐于看到学校对学生进行严格的管理。
国内外校园设计案例
国内外校园设计案例那我就给你讲讲一些国内外比较有趣的校园设计案例哈。
一、国外校园设计案例。
1. 丹麦哥本哈根大学。
这个学校的校园设计特别注重自然和建筑的融合。
校园里有很多大片的绿地，就像一个大公园似的。
那些古老的教学楼就坐落在绿树丛中，看起来特别有历史感又很和谐。
而且呢，他们的图书馆设计超酷。
图书馆的采光特别好，巨大的落地窗，让你在里面看书的时候，感觉就像在大自然里学习一样。
从外面看，图书馆的建筑线条简洁流畅，和周围的环境相得益彰。
学生们可以在课间休息的时候，直接从教学楼走到旁边的草坪上，坐下来聊聊天或者晒晒太阳，这种自由穿梭于自然和学习空间的感觉，真的很棒。
2. 美国斯坦福大学。
斯坦福大学的校园布局那叫一个大气。
校园里有长长的拱廊，这些拱廊连接着不同的教学楼、实验室和宿舍。
就像一个巨大的迷宫，但又很有秩序。
他们的户外空间设计也很有心思。
有很多小广场，广场上会有一些艺术雕塑。
这些雕塑不仅是艺术品，还成了学生们聚会、讨论问题的地标。
比如说那个标志性的罗丹雕塑群，就在校园里一个很显眼的地方。
学生们经常会坐在雕塑旁边的长椅上，一边欣赏艺术，一边探讨学术。
而且斯坦福的校园建筑风格多样，有西班牙式的建筑，那种红顶白墙的房子，充满了浪漫的气息，让整个校园看起来就像一个童话世界。
3. 日本东京大学。
东京大学的校园建筑在传统和现代之间找到了很好的平衡。
有些教学楼是传统的日式建筑，木质结构，飞檐斗拱的那种。
走在里面，能闻到淡淡的木材香气。
但是呢，他们也有很多现代风格的研究设施。
校园里的庭院设计很精致，有小巧的日式园林，石头、流水、苔藓这些元素都被巧妙地组合在一起。
学生们在学习累了的时候，到庭院里看看这些精致的园林景观，就像进入了一个宁静的小世界，能让人的心情瞬间平静下来。
二、国内校园设计案例。
1. 中国美术学院象山校区（杭州）这个校区的设计简直就是一件艺术品。
它是由著名建筑师王澍设计的。
校园里的建筑大多是用当地的材料建造的，像那些看起来有点粗糙的砖头和瓦片，组合在一起却有一种独特的美感。
国外校园景观设计案例
国外校园景观设计案例今天就来跟你唠唠国外超酷的校园景观设计案例。
一、美国斯坦福大学。
1. 总体布局。
斯坦福大学那校园啊，就像一个超级大公园。
一进去，首先看到的是大片大片的草坪。
这些草坪可不是光用来瞅着好看的，那是学生们休闲、搞活动的好地方。
有时候能看到一群学生在草坪上野餐，或者是小组讨论，那场面就跟在画里似的。
校园里的道路规划也很有意思。
道路两旁种着高大的棕榈树，走在下面就感觉特别有范儿，像是走在好莱坞电影里那种高级的地方。
而且这些道路曲曲折折的，不是那种笔直死板的样子，走着走着说不定就能发现一个特别幽静的小角落，可能藏着一个小雕塑或者是一个很有特色的小花园。
2. 特色景观。
斯坦福纪念教堂那是必须得提的。
教堂的外观特别华丽，有着精美的壁画和彩色玻璃。
周围的景观和教堂搭配得恰到好处。
教堂前面有个小广场，地面是那种有着漂亮纹理的石板铺成的。
广场周围种着各种花卉，春天一到，五颜六色的花全开了，就像给教堂围上了一条花裙子。
还有那个胡佛塔。
塔下面是一片开阔的区域，从这里可以俯瞰校园的美景。
塔的周围种了很多橡树，这些橡树长得很茂盛，到了秋天，橡树叶子变黄了，落在地上就像铺了一层金色的地毯。
站在塔下往上看，胡佛塔高耸入云，和周围的绿树蓝天构成了一幅超美的画面。
3. 对校园文化的体现。
斯坦福大学到处都透着那种创新和探索的氛围。
校园里有很多现代艺术风格的雕塑，这些雕塑看起来奇奇怪怪的，但是又特别有创意。
比如说有个雕塑像是一堆扭曲的金属线条，但又能让人感觉到一种动态的美。
这就和斯坦福鼓励学生创新、突破传统的文化很契合。
而且校园里那些古老的建筑和现代的景观元素融合得特别好，就像在告诉大家，斯坦福既有着深厚的历史底蕴，又充满了现代的活力。
二、日本东京大学。
1. 总体布局。
东京大学的校园给人一种精致又宁静的感觉。
一进校园，就能看到很多传统的日式园林元素。
校园里有不少小庭院，庭院里的石头、流水和植物搭配得特别巧妙。
比如说有个庭院，中间有个小小的池塘，池塘里有几尾锦鲤在游来游去，周围用石头堆砌成自然的驳岸，再配上几株翠竹，那意境就出来了。
加拿大戴尔豪西大学风景园林专业人居环境建设相关课程的借鉴与启示
加拿大戴尔豪西大学风景园林专业人居环境建设相关课程的借鉴与启示【摘要】加拿大戴尔豪西大学风景园林专业在人居环境建设方面具有丰富的经验和独特的教学模式。
该专业课程设置合理，内容涵盖广泛，注重理论与实践的结合。
教学方法灵活多样，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生通过案例分析和实地考察，能够深入了解实际项目的实施过程，并结合理论知识进行深入研究。
与此该专业还积极开展国际交流与合作，促进专业水平的提升和交流学习的机会。
通过借鉴加拿大戴尔豪西大学的经验，可以有效提升人居环境建设的质量和水平，为未来的发展趋势奠定良好基础。
【关键词】加拿大, 戴尔豪西大学, 风景园林专业, 人居环境建设, 课程设计, 教学方法, 案例分析, 实地考察, 研究项目, 国际交流, 合作, 借鉴, 启示, 提升, 发展趋势, 环境改善.1. 引言1.1 背景介绍加拿大戴尔豪西大学风景园林专业是一个拥有悠久历史和丰富经验的专业，其课程设置与内容一直以来备受瞩目。
在当今社会，人居环境建设越来越受到人们的重视，因此加拿大戴尔豪西大学风景园林专业的相关课程在这方面的借鉴与启示具有重要意义。
背景介绍中，我们可以了解到加拿大戴尔豪西大学风景园林专业的历史渊源、发展背景以及其在人居环境建设领域的独特优势。
通过对该专业的背景介绍，可以更好地理解其课程设置与内容的特点和优势，为后续内容的深入讨论和分析奠定基础。
在现代社会，人们对人居环境的要求不断提高，对于风景园林专业的人才需求也日益增长。
加拿大戴尔豪西大学风景园林专业在人居环境建设领域的经验和成就具有一定的示范意义，值得其他国家及地区的相关专业借鉴和借鉴。
2. 正文2.1 课程设置与内容加拿大戴尔豪西大学的风景园林专业课程设置十分丰富多样，涵盖了从理论到实践的全方位内容，为学生提供了全面的知识体系和技能培养。
以下是该专业的一些课程设置及内容介绍：1. 基础课程：包括植物学、土壤学、生态学等基础知识的教学，为学生打下扎实的理论基础。
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例有很多，以下是其中一些：
1. 哈佛大学植物园：哈佛大学植物园是一座位于美国马萨诸塞州剑桥市的校园景观，它以美丽的花园和迷人的景观而闻名。
这个植物园为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所，拥有各种植物和景观，包括玫瑰园、药草园、湿地保护区等。
2. 斯坦福大学杜尔花园：杜尔花园是斯坦福大学校园内的一座著名景观，它以美丽的花园和景观而闻名。
这个花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和休息区，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
3. 麻省理工学院Kendall广场：Kendall广场是麻省理工学院校园内的一座开放式广场，它以美丽的景观和富有创意的环境设计而闻名。
这个广场拥有各种设施，包括咖啡馆、书店、会议室等，为学生和游客提供了一个充满活力和创意的社交场所。
4. 牛津大学基督教堂学院：基督教堂学院是牛津大学最著名的学院之一，它的校园景观以美丽的花园和建筑而闻名。
这个学院的花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和草坪，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
这些国外校园治愈景观经典案例都具有独特的特色和设计理念，为学生和游客提供了一个美丽、宁静、舒适的学习和放松环境。
校园景观设计经典案例
校园景观设计经典案例
校园景观设计是学校环境建设中非常重要的一环，它不仅仅是为了美化校园环境，更是为了提升学生的学习和生活质量。
下面我们将介绍一些校园景观设计的经典案例，希望能够为大家在校园景观设计方面提供一些灵感和启发。
首先，我们来看看北京大学的校园景观设计。
北京大学作为中国著名的高等学府，其校园景观设计以古典与现代相结合为特色。
在校园内，古典的建筑与现代的景观相得益彰，形成了独特的校园风貌。
在景观设计上，北京大学充分考虑了学生的学习和生活需求，为他们提供了舒适宜人的校园环境。
接下来，我们来看看美国哈佛大学的校园景观设计。
哈佛大学的校园景观设计
以绿化为主，校园内绿树成荫，花草葳蕤，给人一种清新宜人的感觉。
在景观设计上，哈佛大学注重了校园环境的生态平衡，通过合理的绿化布局和植物选择，打造了一个与自然和谐共生的校园环境。
除此之外，日本东京大学的校园景观设计也是非常经典的案例。
东京大学的校
园景观设计以简约清新为主，校园内的建筑和景观简洁大方，给人一种宁静和谐的感觉。
在景观设计上，东京大学注重了空间的利用和布局，通过合理的设计和规划，打造了一个宜人舒适的校园环境。
总的来说，校园景观设计是非常重要的，它不仅仅是为了美化校园环境，更是
为了提升学生的学习和生活质量。
通过以上经典案例的介绍，我们可以看到不同学校在校园景观设计上的特色和亮点，希望能够给大家在校园景观设计方面提供一些借鉴和启发。
希望我们能够在今后的校园景观设计中，不断创新，打造出更加宜人舒适的校园环境。
宾夕法尼亚大学-休梅克绿地div...
宾夕法尼亚大学-休梅克绿地div..."This beautifully detailed design is remarkable for its ability on a central quad to combine green lawn space with rain gardens and systems, which are incredibly hard to merge, and it does it in a comfortable manner. . . It’s going to maintain well. They’ve allowed for tree growth and brought attention to it."- 2014 Awards Jury“这个设计完美巧妙，构思细腻，因为它能够把中央的一处方形地块中绿色草坪空间和雨水花园系统完美结合起来，这些事物是很难融合到一起的，而该设计却做到了，并且舒适自然，同时绿地环境得到了维护。
设计者考虑到了植物的生长并且对此也给予了足够的重视。
”- 2014年奖项评审团ASLAPhiladelphia, PA | Andropogon Associates Ltd. | Client: University of PennsylvaniaShoemaker Green is a new, 2.75-acre public green at the heart of the U niversity of Pennsylvania’s historic athletics precinct. The project has transformed an underused and under-appreciated corner of the campus into a harmonious merger of people and place, of history and emergence, and of function with high performance. The ecological sophistication and holistic approach to site design is evident in the final form of the work: a profoundly beautiful and fitting campus space.休梅克绿地是一处新近落成，占地2.75英亩的公共绿地，位于宾夕法尼亚大学历史上著名田径运动场中心区。
斯坦福大学景观设计理念
斯坦福大学景观设计理念斯坦福大学位于加利福尼亚州帕洛阿尔托，是一所享有盛誉的世界一流大学。
除了其卓越的学术水平和优质的教育资源外，斯坦福大学还以其独特而美丽的景观设计而闻名。
在这所大学里，景观设计不仅仅是为了美化校园，更是为了提供一个舒适、宜人的学习和生活环境。
斯坦福大学的景观设计理念融合了自然与现代的元素，体现了对环境保护和可持续发展的关注。
首先，斯坦福大学的景观设计充分利用了自然资源。
校园内绿树成荫，鸟语花香，湖泊与小溪点缀其间，给人一种亲近自然的感觉。
大学的建筑与自然景观融为一体，没有过多的人工修饰，使得整个校园散发出一种清新自然的氛围。
这种景观设计理念不仅仅是为了美化校园，更是为了让学生和教职员工能够在自然环境中放松心情，减轻压力，提高工作和学习效率。
其次，斯坦福大学的景观设计还注重了可持续发展。
在校园内，可以看到许多节能环保的设计措施。
例如，利用太阳能发电、雨水收集系统、植被覆盖的屋顶等。
这些设计不仅为校园节约了能源和水资源，还为学生们树立了环保意识，让他们在享受美丽景观的同时也能够意识到保护环境的重要性。
最后，斯坦福大学的景观设计理念还体现了对历史文化的尊重。
校园内的建筑风格多样，有传统的欧洲式建筑，也有现代的玻璃幕墙建筑，但都能够和谐地融入自然环境中。
校园内还有许多历史悠久的建筑和雕塑，这些文化遗产被精心保护和修缮，向人们展示了大学悠久的历史和丰富的文化底蕴。
总之，斯坦福大学的景观设计理念不仅仅是为了美化校园，更是为了提供一个舒适、宜人的学习和生活环境。
它融合了自然与现代的元素，体现了对环境保护和可持续发展的关注，同时也展现了对历史文化的尊重。
这种景观设计理念不仅为大学带来了美丽的校园风景，更为师生们提供了一个舒适宜人的学习和生活环境，激发了他们对环保和文化传承的热爱和责任感。
国内外各大高校绿色校园建设优秀案例
绿色校园建设旨在通过科学的环境规划和管理，创建一个健康、安全、节能、环保的学习和生活环境，培养学生的环保意识和责任感，推动全社会的生态文明建设。
许多国内外的高校在绿色校园建设方面取得了一系列优秀的成果和案例，为其他高校的绿色校园建设提供了宝贵的经验和参考。
以下是一些国内外各大高校绿色校园建设的优秀案例：一、清华大学清华大学作为我国一流高校，在绿色校园建设方面也有着显著的成就。
该校建立了一整套成熟的绿色校园管理体系，包括水资源利用、能源管理、废弃物处理等方面的措施。
校园内部种植了大量的植被，建有多个太阳能发电和光伏发电站，有效利用了清华大学在能源管理方面的优势资源。
清华大学还在推广环保理念和技术方面做出了积极的尝试，如组织各类环保主题的讲座和活动，鼓励学生积极参与环保科研和创新项目。
二、美国斯坦福大学斯坦福大学作为美国一流的高等学府，其绿色校园建设也堪称是典范。
该校注重利用先进科技和管理手段来降低对环境的影响，大规模推广太阳能、风能等可再生能源的利用，同时致力于减少二氧化碳排放和能源消耗。
斯坦福大学还将可持续发展的理念融入到了校园建设和管理中，不断改进校园用水和能源的利用效率，提倡垃圾分类和资源循环利用，树立了一个供其他国际高校学习的绿色校园典范。
三、北京大学北京大学作为我国顶尖的高等学府，其绿色校园建设也是业界的佼佼者。
校园内建有多处采光和通风系统良好的教学、办公和生活设施，大量运用了环保材料和节能设施，采用了节水、节能、降耗的技术和方案，有效地减少了对自然环境的污染和破坏。
北京大学积极组织各类环保宣传和教育活动，加强对师生的环保意识和责任感的培养，为全国各大高校的绿色校园建设树立了榜样。
四、剑桥大学作为英国著名的高等学府，剑桥大学一直以环保和可持续发展为己任，其绿色校园建设也不遑多让。
该校在校园管理中高度重视对环境的保护和节约资源的理念，运用现代科技手段推广和应用节能、环保设施，充分利用废弃物资源并致力于资源回收利用，为校园的可持续发展打下了坚实的基础。
三所著名大学景观设计案例
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THANKS
05
案例启示
对我国大学景观设计的借鉴意义
生态环保理念
借鉴国外大学在景观设计中注重生态环保的理念，采用绿 色建筑和可持续发展的技术，营造宜人的校园环境。
人文关怀精神
学习国外大学在景观设计中融入人文关怀的精神，注重历 史文化的传承和校园文化的塑造，提升校园的文化底蕴。
空间布局的合理性
借鉴国外大学在景观设计中对空间布局的合理规划，充分 利用校园土地资源，优化校园功能分区，提高校园空间的 利用效率。
北京大学
作为中国最古老的大学之一，北大的景观设计承载着深厚的历史文化底蕴。校园内的景 点如未名湖、博雅塔等都具有独特的文化意义。
复旦大学
复旦大学的历史相对较短，但作为华东地区的著名学府，其景观设计也融合了中西文化 元素，如校园内的钟楼、燕园等景点。
生态与可持续发展策略
清华大学
清华大学的景观设计中注重生态 保护和可持续发展，如校园内的 雨水收集系统、绿化植被的多样 性等。同时，校ห้องสมุดไป่ตู้建筑也采用了 节能环保材料和技术。
数字技术与智能化管理
设立创新实验室和研究中心，鼓励学 生和教师进行科技创新和实践。
运用数字技术和智能化管理手段，提 高校园设施的使用效率和便利性。
科技设施
配备先进的科技设施，如高科技教室、 实验室和图书馆等，提供良好的学习 和研究条件。
03
麻省理工学院景观设计
科学与工程特色
麻省理工学院作为全球顶尖的工程与科学学科研究型大学，其景观设计也充分体现了科学与工程的特色。校园内的建筑和景 观设计常常与科技、工程紧密结合，如高科技设施、工程实验室、创新中心等，都与周围的绿色空间相互融合，形成独特的 校园景观。
欧洲绿色校园建设成功案例
欧洲绿色校园建设成功案例那我给你讲讲丹麦的奥尔堡大学吧。
你知道吗？奥尔堡大学在绿色校园建设这块那可真是个超棒的例子。
这学校呀，就像一个绿色的小世界。
先说说它的建筑设计。
那些教学楼的屋顶，可不是普通的屋顶哦，那是绿色的屋顶！上面种满了各种各样的植物，就像给楼戴上了一顶顶绿色的帽子。
夏天的时候，这些植物能吸收好多热量，就像小空调一样，让楼里不会变得超级热，这样就能节省不少空调用电呢。
而且从远处看，一片绿色的屋顶，那景色也是相当迷人，就像是绿色的波浪在校园里起伏。
再看看校园里的交通。
到处都有方便的自行车道，窄窄的，但规划得可好了。
在奥尔堡大学，自行车那可是超流行的交通工具。
学生和老师们都特别爱骑自行车穿梭在校园里，既能锻炼身体，又不会排放尾气污染环境。
校园里汽车的数量很少，而且还有专门的电动汽车充电桩，鼓励大家开环保的电动汽车。
还有哦，学校在能源利用方面也特别厉害。
他们利用了好多太阳能板，你就想象一下，那些太阳能板在太阳下闪闪发光，就像一个个蓝色的小镜子。
这些太阳能板把阳光转化成电能，为校园里的很多设备供电呢。
而且学校还特别注重废物利用，比如说把一些废弃的材料重新加工，做成校园里的装饰品或者小家具，既环保又有创意。
在校园的绿化方面，那也是下了大功夫。
到处都是郁郁葱葱的树木和各种各样的花草。
学校里还有一些小花园，是学生们课余休息、讨论学习的好地方。
在这些小花园里，能听到鸟儿唱歌，闻到花香，感觉就像在大自然里一样，可惬意了。
还有荷兰的代尔夫特理工大学，这学校也是绿色校园建设的典范。
代尔夫特理工大学在水资源管理上简直是一绝。
校园里有一套特别复杂又很有效的雨水收集系统。
下雨天的时候，雨水就像被邀请的客人一样，乖乖地流进专门的收集装置里。
这些收集起来的雨水呢，可不是被浪费掉的，一部分会用来浇灌校园里的花草树木，让它们茁壮成长；另一部分会经过处理，用来冲洗厕所。
这多聪明呀，既减少了对城市供水系统的依赖，又节约了水资源。
又是别人家的大学!瑞典LTH大学园林景观项目赏析
又是别人家的大学！瑞典LTH大学园林景观项目赏析一片略微向东倾斜的广阔绿地组成了LTH校园的景观，这片土地曾用于描述耕种。
LTH大学建立于1961年，学校的定位是在瑞典南部为包括建筑学在内的较低理工科专业开设一所高校，如今LTH大学已为1万名学生提供了接受高等教育的机会。
建筑师KlasAnselm在场地上排布了到场十几栋建筑;简约的红砖建筑青翠欲滴的散布在斜坡上，位置相当偏僻。
学校相关部门相信学校会快速发展，这些单栋的建筑将会得到扩张，在此之后缩短建筑之间的距离。
确实，学校是得到了发展和成长，但也还没有发展到各个单元之间能产生有效联系的程度，这会让校园看起来是美丽的，但却缺少互动。
显然，校园内缺乏的全校是能够丰富社会生活的一种“密度”。
这个校园景观针对便是项目如何补救上述缺点的一个解决方案，这块场地相当的隐密，而且风还很大，不过有一个部分是突出的：两个池塘周围的区域。
这块区域原来是一个旧的粘土采石场，以前用来供应量制砖原料，粘土坑是地下的深井，如今已充满了水。
与周围开阔、倾斜的地面相比，这里有着引人注目的背景地理环境：在边缘下降处有一个急遽的下降，近乎垂直。
这里的气候有别于校园的其他地方，茂盛的水波植被可以抗击风的吹拂，滨江的场地特点同时优化了场地质量，这应该是学校发展新社交中心的一个良好开端，多年来不具它一直缺乏这种社交属性。
景观设计的经营理念是让人们以不同的方式去接近池塘陡峭的去边缘，这样做目的的是在池塘周围创造具有社会吸引力的场所和散步地。
设计师建立了双向设计时装设计原则，大的池塘的西边提供了可以驻足、坐下、观景和约会的地方，这里的阳光甲板和平台位于水面底下之上，靠近边缘。
而东区则恰恰相反，那里有一条蜿蜒的长廊，包含着一些较小的社交室内空间空间，沿着落差上下排布的楼梯在局部区域是一直延伸到水面的。
因此，东边和西边的设计和所用的材料也有所不同，西边的甲板选用的是竹竿。
三个平台分别吧台被命名为休息室、凉亭和剧场，这也是设计这三个场地时所依据的概念。
国外校园景观设计案例
国外校园景观设计案例国外的校园景观那可真是千奇百怪，就像一场超级大杂烩，每一个都像是从设计师的异想天开星球上掉落到地球上的。
先说说那个像魔法森林一样的校园。
一进去，树木高大得像巨人国里的士兵，茂密的枝叶遮天蔽日，阳光只能从树叶的缝隙里挤进来，像一个个调皮的小精灵在地上跳跃。
那草坪就像一块巨大无比的绿色绒毯，让人忍不住想在上面打几个滚，感觉就像躺在云朵上一样舒服。
而且啊，校园里还有一些奇形怪状的雕塑，有的像从外太空飞来的不明生物，张牙舞爪的，仿佛在向路过的学生诉说着它在宇宙中的奇遇。
还有一个校园，它的景观就像是一个水上乐园的变种。
中间有个巨大的喷泉，那喷泉喷起的水啊，像火箭发射一样直冲云霄，在阳光的照耀下，形成一道道绚丽的彩虹，就好像是老天爷在这个校园里打翻了他的颜料盒。
周围的小池塘里养着五颜六色的鱼，那些鱼肥嘟嘟的，游起来一扭一扭的，像一个个喝醉了酒的小胖子。
有些校园的花园简直是花的王国。
各种花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，要是把这些花比作人的话，那就是一群在选美舞台上的佳丽，谁也不服谁。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿梭，忙得像一个个勤劳的小工人，就差没戴上安全帽了。
有个校园的建筑风格特别奇特，像是从童话书里搬出来的城堡。
尖顶的房子，彩色的外墙，走在里面就像自己变成了童话故事里的主角，说不定下一秒就会遇到骑着扫帚的小女巫。
楼梯弯弯绕绕的，像一条巨大的蟒蛇盘踞在建筑里，要是不小心在里面迷路了，那就像掉进了迷宫一样，转得人晕头转向。
另外一个校园的操场超级大，大得像一片一望无际的大草原。
在那里跑步就感觉自己像是一匹脱缰的野马，尽情地驰骋。
而周围的看台像是一群忠实的观众，默默地看着操场上发生的一切，不管是激烈的球赛还是学生们的嬉戏打闹。
校园里的小径也各有特色。
有的像一条蜿蜒的小蛇，在草丛和花丛中穿梭；有的像一把利剑，直直地通向远方。
而路灯就像一个个站岗的小卫士，到了晚上就亮起温暖的光，守护着校园里的一切。
斯坦福大学景观设计理念
斯坦福大学景观设计理念
斯坦福大学位于加利福尼亚州帕洛阿尔托市，是一所享有盛誉的私立研究型大学。
除了其卓越的学术声誉，斯坦福大学还以其优美的校园景观而闻名。
这座校园融合了自然与人文，展现了斯坦福大学景观设计理念的独特魅力。
斯坦福大学的景观设计理念体现了对环境的尊重和对美的追求。
校园内绿树成荫，湖泊荡漾，花园盛放，呈现出一幅生机勃勃的画卷。
大学建筑与自然景观相得益彰，相互映衬，形成了一种和谐的氛围。
这种景观设计理念不仅为师生提供了宁静的学习环境，也为校园增添了无限的生机和活力。
斯坦福大学的景观设计理念还体现了对可持续发展的关注。
校园内绿树成荫，草地广阔，湖泊清澈，为校园带来清新的空气和优美的景色。
大学积极推行环保措施，倡导师生节约资源，保护环境。
这种景观设计理念不仅为大学校园增添了独特的魅力，也为可持续发展树立了榜样。
斯坦福大学的景观设计理念还体现了对人文精神的追求。
校园内雕塑艺术品、文学作品等人文元素随处可见，为校园增添了浓厚的文化氛围。
大学注重培养学生的人文素养，倡导师生关注社会问题，积极参与公益活动。
这种景观设计理念不仅为校园增添了艺术气息，也为学生塑造了全面发展的人格。
总之，斯坦福大学的景观设计理念以其对自然的尊重、对可持续发展的关注、对人文精神的追求而闻名。
这种景观设计理念不仅为大学校园增添了独特的魅力，也为师生营造了宁静、和谐的学习环境，激发了他们对自然、文化和社会的热爱和关注。
希望更多的大学能够借鉴斯坦福大学的景观设计理念，为学生创造更加美好的学习环境。
国外校园景观著作文献分析
国外校园景观著作文献分析《国外校园景观著作文献分析》篇一：《那些独特的国外校园景观》国外的校园景观总是有着独特的魅力。
就拿我曾经去过的美国某大学来说吧。
那所大学位于一个小镇上，从校园大门进去，首先映入眼帘的是一大片翠绿的草坪，这草坪可不是普通的那种，草长得特别茂盛，而且修剪得像地毯一样平展。
我当时就想，这草坪绝对是很多小动物的天堂。
果不其然，在草坪上经常能看到小松鼠跑来跑去。
校园里的树木也是多种多样的。
路两边高大的橡树，那树干粗得得好几个人才能合抱过来。
我记得有一次我坐在一棵橡树底下看书，突然一颗橡果掉下来砸到了我的头上，虽然有点疼，但却觉得特别有趣。
那些树上还挂着一些小牌子，原来是介绍这些树木的品种、习性之类的。
这让人们在校园里走动的时候还能顺便学习到很多关于植物的知识。
建筑方面就更有特色了。
有的教学楼是那种古老的欧式风格，墙壁上有着精美的浮雕。
我走进一座历史悠久的教学楼，楼道里的石板地面都已经被岁月磨得发亮，楼梯扶手是木质的，摸起来很光滑，仿佛诉说着很多学长学姐们曾在这里走过的故事。
教室里窗户很大，采光特别好，阳光洒进来，照在那些古旧的桌椅上，有一种宁静而美好的感觉。
在校园里还有很多现代风格的建筑，比如他们的科学实验室，全都是大玻璃墙加上金属结构，在阳光下闪闪发光，充满了现代科技感。
这古老与现代的建筑交错在一起，一点也不突兀，反而有着一种奇特的和谐感。
总体来说，这所国外大学的校园景观不仅美丽，还蕴含着浓厚的文化底蕴和现代化气息。
篇二：《校园景观背后的文化体现》还是到那所美国大学，我在那里待的时间长了，越发觉得校园景观里蕴含着深厚的文化。
就说校园里各处的雕塑吧。
在一个中心广场上有一座青铜铸造的人像雕塑。
那是他们学校的一位著名的老校长，穿着古朴的长袍，神情庄严而和蔼。
我看到好多学生从雕像前走过都会停下来，有的甚至会伸手摸一摸雕像的底座。
后来我才知道，这是一种学校文化的传承，对老校长的尊重就体现在这里。
校园景观设计-悉尼科技大学
校园景观设计-悉尼科技大学
【校園景觀設計】——悉尼科技大學校園綠地UTS Alumni Green / ASPECT Studi
悉尼科技大學校園綠地是悉尼科技大學市中校區最為重要的公共
開放空間。
悉尼科技大學因其二十世紀六十年代的“野獸派風格”高樓而聞名，而高樓也是校園的核心建築之壹，但在這裏，學生在綠色景觀空間學習及社交的機會卻較為有限。
全新的綠化空間提供了壹次社交、學習及充分享受校園生活的獨特體驗機會。
本項目的設計提供了各類社交設施，創造多種吸引人們聚集於此的機會，從而打造具有幸福感的場所。
斯坦福大学景观设计理念
斯坦福大学景观设计理念
斯坦福大学位于加利福尼亚州帕洛阿尔托市，是世界著名的私立研究型大学之一。
除了其卓越的学术和研究成就外，斯坦福大学还以其优美的校园景观设计而闻名。
这里的每一处角落都展现出了斯坦福大学景观设计理念的精髓，让人们在学习和工作之余能够得到心灵的抚慰和灵感的激发。
斯坦福大学景观设计理念的核心是“融合自然与人文”。
校园内的每一片草坪、每一株树木都被精心布置，与建筑物和雕塑相得益彰，构成了一幅和谐统一的画面。
这种融合不仅体现在景观的布局上，更体现在设计师对自然环境的尊重和保护上。
斯坦福大学校园内有着丰富的植被和野生动物，设计师们在规划景观时充分考虑了这些自然资源的保护和利用，使得校园成为了一个生态平衡的乐园。
除了自然元素，斯坦福大学的景观设计理念还强调人文关怀。
校园内的雕塑、
纪念碑和艺术装置无不展现着设计师们对人文精神的尊重和追求。
这些艺术作品不仅为校园增添了文化氛围，更让学生和教职员工在日常生活中感受到了艺术的力量和美好的情感。
斯坦福大学景观设计理念的成功之处在于其将自然与人文融为一体，打造出了
一个既美丽又实用的校园环境。
这种理念不仅为学生和教职员工提供了一个舒适的学习和工作环境，更为他们的身心健康和精神生活带来了极大的益处。
希望更多的学校和机构能够借鉴斯坦福大学的景观设计理念，为人们打造出更加宜居和宜人的生活环境。
麻省理工艺术学院景观设计案例
麻省理工艺术学院景观设计案例关于校园景观的设计，一直有很多人把它作为一种特殊的公共景观来对待。
政治、哲学、文化、学术等一类词汇一直是校园景观的通用主题，本期我们一起走近美式校园。
刚刚步入波士顿的麻省理工学院（MIT），就是很轻松的氛围，学校的入口与城市街区衔接的很协调，一点没有不融合以及压抑的感觉。
直接映入眼帘的是建筑大师弗兰克-盖里（FRANKGEHRY）的著名的建筑，配合简洁到不能再简洁的草坪。
道路把草坪有机地分割，对于步行的人来说有很强的指引性；开放的平坦空间为身后特立独行的建筑预留了足够的观赏距离，一种景观与建筑的美感凸显眼前，这就是MT顶级学府为你传达出来的视觉信息一—现代、随意、自然。
当你步入转角空间，和谐的光影出现眼前，足够的步行距离之后便是提供休闲座椅的功能陈设，浅色的地而与自然光影结合紧密，宛如自然的装饰花纹，极为精致。
耐磨的面材配合自行车停放设备，具有现代的塑感。
走近大师的建筑，景观的简洁性令人惊奇，如此复杂多样的建筑搭配出的景观是如此的协调，完全用景观的手法让建筑融入整体当中。
红色砖配上暖灰色的压顶，一种复古的潮流感景观与解构主义大师建筑巧妙融合，让人惊叹于在这样一个顶尖的学府，设计上居然有那么巨大的包容性。
对于这个圆梯，不仅仅设计巧妙，种植设计也别具匠心。
嵌入式的植栽与圆形梯搭配，再与建筑相结合，这样去综合考虑设计的整体性，不禁让人拍案叫绝，而且种植设计技术的多样性也让人感觉很新奇。
明暗材料的对比、灯光设计与布置、冷暖设计、光影设计，太多的设计元素融合在一个简单的现代的圆梯之中，效果之巧妙，与新派建筑融合之和谐，大大出乎笔者的意料。
设计师连建筑的独特反光与地面的漫反射都结合起来，让人感觉似乎像是挖掘了知识金库一样，意外惊奇。
继续前行，是一栋建筑，一种和谐的景观出现了。
现代感的枯河道，一看就是雨水收集系统，包括柳树的选择都是为这套系统服务的。
白色漆面人行桥搭配自然河石，加上自然生长的湿地植物，俨然一个可持续性自然生态系统营造成现代景观的范例。
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国外大学校园绿化景观的塑造及借鉴收稿日期：2014-12-11基金项目：江苏省高校自然科学基金（编号：13KJB560017）; 南京工程学院科研基金（编号：YKJ201222）;江苏省博士后基金（编号：1401008C）。
1大学校园绿化景观的功能与特征绿化景观可以有效保护校园环境，改善小气候，降低城市噪音，并可起到安全防护的作用，结合户外活动设施的设计，可提供一个晨读、放松心情的好场所。
大学需要良好的自然生态系统为师生提供回归、亲近自然的学习场所。
耶鲁大学和哈佛大学的绿化景观与历史建筑形成了宁静而清幽的自然环境（图1、图2）。
国外大学绿化景观的特点是开敞自由，尺度较大。
界面是靠自然地貌和树木来围合与界定，树木或其他植物在垂直或水平方向上构成自然边界。
绿地营造采用大规模的观赏绿地，有露天和遮阴的不同区域，不仅能创造出赏心悦目的景观对比，而且能为使用者在不同季节气候条件下创造出不同的小环境。
草坪周边所植的尺度适宜的树木增添了空间的围合感。
户外草坪的规划注意自由式、规整式等的搭配，以满足师生密切接触自然的心理需求。
绿化对增加空间层次中尤为重要，以各种高度、密度的植被为主，以景观和部分的设施配套，包括草地、灌木带、林带和花圃等。
滨水区绿化是校园空间的重要方面，在设计中常结合沿岸地形设计成滨水绿化开放空间，滨水绿化带也是得天独厚的自然景观西蒙兹说过：“理解人类自身，理解特定景观服务对象的多重需求和体验要求，是景观设计的基础。
”校园绿化景观通过植物间色彩、形态、层次的合理配置，形成绿地景观的组织。
绿地空间形态经过巧妙的组织或加以人工修饰，呈现出生机盎然的景观效果。
它的生态和景观效应体现了“与自然共融”的品质。
校园绿化景观有多重属性和相对应的功能，如晨读、聊天、沉思的多功能空间常有游憩、交往、文化、教育的功能；而陶冶人情操的自由性空间有多义模糊性等。
理想的居所是自然场址和景观环境的最佳组合。
目标的实现程度可作为衡量居住成败以及居者适应性、健康程度的标准[2] 。
2绿化景观场所性塑造2.1多样化的空间形态及其划分大学校园生活需要多种聚合与交往空间，国外大学除了建筑物围合的空间外，绿化是重要元素。
在设计中只有均衡分布、比例合理，以不同的形态、密度和组合，才能构成多样的空间层次。
如空间划分可使本来单调的空间分隔成不同空间层次，丰富了空间形态又满足了多种活动要求；空间依托感的形成是在大面积绿地中设置高大的树木，使人们愿意向其接近，产生依托感、领域感，起到无形的聚合作用；此外还通过构筑“灰”空间的方式，如利用攀援植物形成廊架，创造有文化意味的景观点，区分交往活动空间、学习思考空间、纪念性空间等，以满足不同专业、不同年龄群体的需求。
空间导向作用通过带状绿化来实现。
空间围合运用植物围合成相对独立的空间，给人以较强的领域感；美国圣达菲社区学院的设计中，建筑师John Greer 把新校园规划成相互连接的建筑群，它限定和包围了校园主要的开放空间。
建筑群围绕的中央景观，包括草坪、树林以及现代雕塑，其中树木和草坪是美国校园设计的传统要素，剩下的区域保持了自然状态，建筑与绿化景观融合在一起，校园设计洋溢着智慧和美学价值（图3）[3] 。
华盛顿大学的绿化景观丰富，同时为师生提供了多样的选择，其丰富的植物景观随着外形、质感、色彩的变化达到了高层次的设计品质和美感（图4、图5）[3] 。
2.2绿化景观的个性化特色大学校园作为城市绿洲，景观设计要满足绿化、美化校园的目的，更要强调校园环境的生态平衡和可持续发展。
大学校园的景观设计需充分利用原有的地形、水系、植被等，营造别具特色的校园景观[4] 。
绿化空间要充分利用环境、建筑及小品、自然条件等创造出清幽宁静的自然环境，以满足师生在课后和闲暇之余休憩和畅谈，生活区设计适当休息区和阅读空间满足学生的各种需求，结合以植物造景为主的小型园林，创造出典雅、安静、优美的空间。
植物设计以浓阴的乔木配以季相变化，丰富的花灌木以及花台、坐凳、连廊、花架等附属设施，以营建文化气息浓郁、环境清新、朝气蓬勃的景观空间。
2.3道路系统与绿化景观大学校园具有阵发性大规模人流活动的特点，校内绿化空间则要充分考虑方便交通，尊重人的行为规律，使路线短捷，在方便人行走的同时也有效保护绿化空间。
某些国外大学的科学实验园结合教学活动的需要进行配置，结合周围适当的水源如池塘、小河等，便于浇灌、排水及布置水景，并自然栽种花灌木。
还有采用庭院、组团、滨河绿带和道路结合的方式进行布置，形成点、线、面相结合的完整绿化系统。
2.4 建筑与绿化景观的关系在校园中心区空间体系中，绿化景观与建筑之间的关系主要体现在以下 3 种形式：2.4.1 绿化与建筑的面积配置从大学校园主楼前方的绿化草地和建筑间的关系看，绿地虽面积上远大于建筑，但建筑仍占有主体地位。
隔着绿树掩映，草地延伸至远方，绿地仿佛直接导引向建筑。
如弗吉尼亚大学广场就是以绿地作为衬托，营造出别具一格的景观（图6）。
2.4.2 绿化与建筑的布局结合绿化与建筑、道路系统规划密切配合，即考虑绿化空间对街景变化、校园轮廓线“对景”的作用，把绿地和建筑群有机组织在一起。
还可用绿色庭院形成组团的方式，用连廊连接融入绿色景观的建筑单体等形成空间特色。
此外利用水体、植物、雕塑等元素，使校园生活情趣怡然而生。
2.4.3绿化与建筑的风格统一绿化与建筑主体构成整体，注重创造美的意境，为师生提供富有亲和性和实用性的室内外空间。
Humphry Reptor 认为哥特式建筑要配以圆形树，帕拉第奥式建筑要配以尖形树，加强建筑群的整体结构感，形成较好的美学匹配，艺术化地展示绿地优美而自然的效果（图7）。
3大学校园绿化景观丰富的表达形式3.1构建丰富的植物群落结构Charleszo Klauder 等提出了树木选择方面的实用主义标准，如树木要能抵御暴风雨而不受损害，如挪威枫树、云杉、针叶橡树不具备这一要求，就不要选用。
而悬铃木（无花果树）、马栗树容易落叶，会使草坪和步行道难保整洁。
John Edward Jefferies 建议，树木可按其高度、形状、木质、颜色、果实和花来栽种，或视地形、季节变化、树的寿命及保养难易程度来安排[5] 。
设计是遵循生态学和美学的设计原理，以植物造景为主，因地制宜地丰富绿地景观。
绿地分布合理，整体与局部相结合，在满足功能要求的条件下，遵循原有地形地貌并适当改造，体现校园环境在时空上的连续。
校区因建筑密集且绿地面积不足，需充分利用边角地、道路旁空地，设置绿带、绿岛等，在创造师生游憩场地的同时美化校区的貌（图8）。
此外种植灌木和树篱可以围合出块状的区域，爬满藤蔓植物的花架可以起到遮盖棚顶的作用并在地面上形成漂亮的阴影图案，所以植物不是简单地填补剩余空间，种植位置和品种选择应解决设计难题为目标来安排。
植物景观的多样和丰富被认为是一种生态财富，也是视觉品质的重要组成。
校园的规划、设计、管理的绿色理念要求最大限度保护校园环境，把生态、绿色、环保的理念融入校园，加强校园景观的优化和保护，增加校园物种的多样性，加强师生的低碳环保教育，实现文化、资源、环境、生态等的可持续发展。
在校园园林绿地建设中应充分考虑物种的生态位特征，合理选配植物种类，形成结构合理、种群稳定的复层群落结构，以利种群间相互补充，既充分利用环境资源，又形成优美的景观，在特定的生态环境条件下，应将抗污吸污、抗旱、耐贫瘠、耐粗放管理等作为植物选择的标准[6] 。
为了保证植物的健壮成长，要对土壤、光照、排水等生态因子认真分析，做到适地种树。
同时以乡土树种为主，突出植物的地域特色，兼顾近期和远期的效果[7] 。
大学校园绿化空间中的植物群落组合不是简单的乔木、灌木、地被植物、藤本植物的配置，而要从适宜生长的本土群落中去寻找稳定、健康的植物组合，构建丰富的结构。
乔木能为中、下层植物的生长创造小生境条件并改善群落内部环境；下层灌木或地被可增添林下景致，弥补地形不足及保持水土。
丰富的结构群落能形成多样的小生态环境，为动物、微生物提供生存场所，保持生态系统良性循环和持续稳定发展[8] （图9）。
绿化景观的设计应以地域条件为基础，配置符合地域特点的类型，塑造可促进植物更替的环境条件，满足生态功能并形成自身特色。
从图10 可以看出，不同类型植物的吸碳释氧能力，其中常绿乔木的年均吸收CO2量和年均释放02量最高，乔灌木混合其次。
绿化景观可促进碳氧平衡、吸收有害气体和放射性物质，还有较强的吸滞尘埃的能力。
大学校园的生态环保功能要在掌握植物观赏特性和生态学属性的基础上，合理加以利用并最大限度地发挥植物的效益，包括空间构筑、美学观赏及直接或间接的经济效益[9] 。
植物根据单位叶面积蒸腾量分为多种类型，而通过蒸腾作用可消耗大量辐射能，合理的植物配置可发挥其增湿、降温和调节环境小气候的功能[10] 。
3.2 屋顶花园的设计屋顶花园能美化环境、净化空气，不但降温隔热效果好，还能丰富建筑的第五立面，能补偿建筑占用的绿化地面，提高绿化覆盖率，是值得推广的大学屋面形式。
东京庆应义塾大学新教学楼上的现代屋顶花园，保持了早先由日本的野口勇在同一地址上设计的庭院精神，尺度也与野口勇设想的接近并汲取其“自然再现”的理论。
设计用计算机来进行底板的构图创作，形成多孔洞的平台，其中自然生长高杆草灌和树木。
屋顶花园将一连串不断变化的平面和路径连续融合在一起，使人们自然地参与其中，在增加师生活动空间的同时，改善了局部小气候（图11）[11] 。
屋顶花园对于开拓绿化空间、建设绿色校园以及对美化大学校园环境，改善生态效应有着极其重要的意义。
屋顶绿化种植土的厚度为35、50、100、150、200 mm 等的绿化模式。
薄层土壤人工基盘绿化采用的植物基本以防止土壤飞散的品种，常绿或在植物地上部分枯干而土壤收缩力尚能保存的品种，并且抑制土壤中水分的蒸发，需选择植株不太高、密集地覆盖在绿化地表面的品种。
薄层土壤基盘的人工绿化所用的植物要在耐干性、耐湿性、抗风性等方面具有优势[12] 。
3.3 垂直绿化设计低层和多层建筑墙壁栽种攀缘植物，进行垂直绿化，能在一定程度上缓解夏季暴晒及骤雨造成建筑物表面的温差变化，使绝大部分辐射热不致进入建筑围护结构向室内传递，从而改善建筑室内外的热环境，以此发挥出多层次景观绿化种植的最大生态效益，给使用者带来舒适感[13] 。
垂直绿化不仅可拓宽绿化空间和丰富绿化层次，增加绿化总量，还可以通过丰富的植物季相变化，建筑物立面更富有艺术表现力。
美国芝加哥大学绿化空间使用攀援植物进行垂直绿化造景，有益于改善校园环境，塑造校园和建筑的形象（图12）。
而埃及卢克索大学的新综合科学大楼的垂直绿化生态墙，24.38 m 高的墙面拥有众多的植物，可以帮助该建筑的空调系统净化室内空气，同时使校园环境更加怡人和舒适[14] 。