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《小鸟》阅读答案
《小鸟》阅读答案小鸟[法国] 吉·塞斯勃隆在巴黎法兰西学院的一个院子里，长满了葡萄藤，这让整个院子看起来像个秘密花园。
这些葡萄藤在阳光下，慢悠悠地爬上院子的红墙，有的还延伸到了窗户，把窗台装扮得清新怡人。
正对着窗户，从葡萄藤中间露出一段管子，正好有一握粗，那纯白的外壳隐藏在深绿的葡萄藤中，远望去像碧天里的一颗星星。
总之，它悄悄地藏在葡萄藤中，谁也不知道它通到哪儿，用来干什么。
可是，有一只小鸟每年都来这儿做窝，它待在里面刚刚合适，就像一粒子弹装在枪膛里似的。
它仿佛呆在它自己的王国里，感到很安全，很清净，还常常探出脑袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后试试嗓子，接着就从早到晚都放开嗓子唱起歌来。
附近一间办公室里有个年老的办事员，总开着窗户谛听。
每天上午，他第一件事就是开窗，而下班前，他最后一句话就是对鸟儿说声再见。
可是，有一天，工人来修理滑落在墙上的檐沟。
“您爬上去以后，把那段管子给拔下来，它什么用也没有！”于是，鸟儿飞到别的地方藏身去了。
在窗子边办公的那个老头儿觉得很不舒服，工作没精打采。
过了好几天，他俯身到窗外，用手拨弄葡萄藤，才明白为什么自己这么难受，这么阴郁……“见鬼！见鬼！”他擦了擦脑门子。
“见鬼！见鬼！”他在这里工作四十年了。
四十个春秋，一切都按部就班，有条不紊：每天要写同样多的公文，每天有同样多的记录要归档，同样多文件要研究……四十年啦，而今天……他摘下眼镜、小圆帽和套袖，没有对他的同事们解释（他怕一提起来就发火），径自下了楼，打算去管理处诉苦。
可是，走到半路他觉得自己心中的委屈似乎有些孩子气，而且这么做也决不会使他再听到小鸟的歌声。
他又从原路返回办公室。
一整天都压着一股火，还早退了二十分钟——四十年来，这还是第一次。
过了不久，老公务员再也忍受不了这漫长、无聊的日子，便要求退休。
不巧的是，只有他认识同办公室的那位女同事的笔迹。
在发生了几次差错以后，那位女职员也不得不辞职。
可是，二十年来，她说什么话都变成了习惯，对面那位职员虽然耳聋，只要看看她的嘴唇怎么动就知道她说什么。
部编新语文-《鸟》阅读练习及答案(有答案)
《鸟》阅读练习及答案《鸟》梁实秋①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。
语文阅读《小鸟》阅读答案
语文阅读《小鸟》阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇小鸟阅读题答案，以供同学们练习、反思和感悟!《小鸟》①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，乌儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
2019年《飞吧,小鸟》阅读训练题及答案word版本 (2页)
2019年《飞吧，小鸟》阅读训练题及答案word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《飞吧，小鸟》阅读训练题及答案飞吧，小鸟下午第一节课，同学们正在上自习。
忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
它落在了讲台上。
小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮□在太阳的照射下闪烁着点点亮光□它不时还叫唤几声□声音是那样悦耳动听□“快抓住它！”不知是谁叫了一声。
我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕(pǔ bǔ)鸟行动。
只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。
小鸟被他吓(xià hē)得满教室乱飞。
“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。
“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。
蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似(shì sì)乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它好可怜的样子，说：“放了它……”不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻(qīn qīng)易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。
此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。
只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影，我祝愿它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1.在第三自然段的括号中选择正确读音。
2.在第二自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3.联系上下文解释下列词语。
惊恐筋疲力尽。
《一只小鸟》阅读答案
《一只小鸟》阅读答案有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、根据上下文、推测一下，啁啾一词是什么意思?2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐?3、面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。
本文试图通过这样的对比告诉我们什么?如你是那只小鸟，4、你想对那几个孩子说什么?把你的话写下来。
(2分)5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它?1、啁啾指鸟的鸣叫。
2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐。
3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理。
5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了占有的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。
《一只小鸟》阅读答案及翻译,由语文网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
三年级短文阅读小鸟试题及答案
三年级短文阅读小鸟试题及答案
阅读短文，完成以下问题。
短文题目：《小鸟的歌唱》
短文内容：
在一个阳光明媚的早晨，小鸟在枝头欢快地歌唱。
它的歌声清脆悦耳，吸引了许多小动物们驻足聆听。
小鸟的歌声不仅仅是为了表达快乐，
它还传递着春天的信息，告诉所有的生物，春天已经到来。
小鸟的歌声中，有的音符跳跃着，像小溪流水般活泼；有的音符悠长，像山谷回声般深远。
它的歌声让森林里的每一个角落都充满了生机。
1. 小鸟在什么时间唱歌？
A. 早晨
B. 中午
C. 晚上
2. 小鸟的歌声吸引了哪些动物？
A. 老虎
B. 小动物们
C. 狮子
3. 小鸟的歌声主要传递了什么信息？
A. 夏天来了
B. 秋天来了
C. 春天来了
4. 小鸟的歌声中有哪些特点？
A. 只有高音
B. 只有低音
C. 有高音也有低音
5. 小鸟的歌声给森林带来了什么？
A. 死亡
B. 寂静
C. 生机
答案：
1. A. 早晨
2. B. 小动物们
3. C. 春天来了
4. C. 有高音也有低音
5. C. 生机
结束语：
通过阅读这篇短文，我们不仅了解了小鸟的歌声如何美妙动听，还学
习到了它的歌声对于森林生态系统的重要性。
希望同学们在日常生活
中也能像小鸟一样，用积极的态度去发现生活中的美好，传递正能量。
《鸟》阅读练习及答案及详细答案
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我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
鸟梁实秋阅读及答案2016年秋人教版七年上册
鸟梁实秋阅读及答案2016年秋人教版七年上册第一篇：鸟梁实秋阅读及答案 2016年秋人教版七年上册《鸟》阅读一、段落研读：（一）文章第一段“我爱鸟”运用了哪种表达方式，在文中有何作用？抒情。
“我爱鸟”独句成段，强调作用。
统领全文，开篇点题，直接抒发了对鸟的喜爱之情，为全文定下感情基调，是贯穿全文的感情线索：文章就是围绕着“爱鸟”的情感来展开的。
（二）、阅读第二段：从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢? 1 这段写了哪种鸟？令人触目惊心的笼中鸟2 赏析文中的句子：（1）“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”反问；写出笼中鸟的苦闷，表达作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。
（2）鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧? 对比，将“笼中鸟”与“ 粘在胶纸上的苍蝇”与“标本室里的标本”进行对比，突出了鸟的苦闷，表达对束缚鸟类自由的闲人闲情的不满，对不自由的鸟的同情。
3“它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧?”，作者写这句话想要表达什么意思? 意思是失去自由的鸟儿仅仅比死亡好一些。
4作者写胳膊上架着的鹰和笼中的囚鸟，其用意是什么？表明自己爱鸟，反对将鸟囚禁；和后文所写在大自然里自由飞翔的鸟形成对比，反衬大自然中的鸟的自由欢快。
（三）阅读课文第三、四自然段：③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
一只小鸟阅读答案
《一只小鸟》阅读答案小编整理了关于《一只小鸟》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《一只小鸟》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
阅读题：1、根据上下文、推测一下，啁啾一词是什么意思2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐3、面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。
本文试图通过这样的对比告诉我们什么如你是那只小鸟，4、你想对那几个孩子说什么把你的话写下来。
(2分)5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它参考答案：1、啁啾指鸟的鸣叫。
2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐。
3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理。
5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了占有的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。
《一只小鸟》阅读答案及翻译,由查字典语文网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
六年级一只小鸟儿阅读答案
篇一：六年级一只小鸟儿阅读答案《一只小鸟》阅读答案短文有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞；每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.这一天早晨,它醒_百度作业帮《一只小鸟》阅读答案短文有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞；每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.这一天早晨,它醒了.那两只老鸟都觅食去了.它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来.它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般.树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它.它又出来了!它正要发声,忽然嗤的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去.它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来.从此那歌声便消歇了.那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了. 语文漆黑zn2014-11-14 1觅食：找吃的.消歇：停止.2啁啾,嗤.3每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来.它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般.4 猎人真讨厌.人类的贪婪破坏了自然的和谐. 觅食：指动物到处搜寻食物吃。
消歇：消失;止歇啁啾、嗤它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
动物也是我们朋友，我们要和它们和平共处，这样才能和大自然和平共处... 314703853 2014-11-14 觅食：指动物到处搜寻食物吃。
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一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。
许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……1.给加点字注音撵它＿＿＿舷窗＿＿＿2.解释下列词语悭吝：爱不释手：。
2023两只小鸟现代文阅读题答案
2023两只小鸟现代文阅读题答案在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读技巧，借助阅读技巧我们可以更好的领悟题意和学问点，有助于个人提升。
下面是我整理的两只小鸟现代文阅读题答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。
两只小鸟现代文阅读题答案“哗哗哗……哗哗哗……”下雨了。
这时，飞来了两只小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇摇摆地支撑着。
一只小鸟说：“我左边淋雨了，你往右边靠一靠!”另一只小鸟说：“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠!”你争我吵，你拥我挤，谁也不往边上靠一靠，正挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了。
两只小鸟红着脸，你看着我，我看着你，不知说什么好!1.这篇短文共有( )个自然段。
2.文中有一对意思相反的词是( )——( )。
3.文中有表示声音的词，用“~~~~~”画出来。
4.假如你是文中的小鸟，这时你最想说什么?_____________________________________________答案1.六2.左，右3.略4.略•说明文阅读理解的技巧和方法1概括文章主旨对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。
2抓住对象特征所谓特征，就是一个事物区分于其它事物的本质的不同点。
阅读说明文，要留意在弄清说明对象的前提下，依据文章内容，找出事物的特征。
把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。
再次要把握肯定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的?(2)说明白这些事物或事理的什么特征?(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
《一只小鸟》阅读答案「推荐」
《一只小鸟》阅读答案「推荐」从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾饱满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里突然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好似“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，突然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思?2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐?3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。
本文试图通过这样的比照告诉我们什么?如你是那只小鸟，4、你想对那几个孩子说什么?把你的话写下来。
(2分)5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它?1、啁啾指鸟的鸣叫2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐，3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理，5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。
《鸟》阅读试题及答案
《鸟》阅读试题及答案①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶（现在这样有闲的人少了）。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚！④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的`喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。
《一只小鸟》现代文练习阅读附答案
《一只小鸟》现代文练习阅读附答案——语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，给大家了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到黄昏，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜想着。
自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”④人们好似一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是黄昏，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
两只小鸟阅读答案
两只小鸟阅读答案
两只小鸟蜷缩在鸟巢里，等待着外出觅食的妈妈回来。
可是几
个小时都过去了，妈妈还没有回来，它们饿得肚子咕咕直叫。
以下
是两只小鸟，欢送阅读。
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾饱满,不
能远飞；每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非
常的快乐.这一天早晨,它醒了.那两只老鸟都觅食去了.它探出头来
一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致；它的小
脑子里突然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美
“自然”的歌声来.它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好
似“自然”也含笑着倾听一般.树下有许多的小孩子,听见了那歌声,
都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,
最后他们便想捉住它.它又出来了!它正要发声,突然嗤的一声,一个
弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去.斜刺里两只老鸟箭也似的
飞来,接住了它,衔上巢去.它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来.
从此那歌声便消歇了.那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了.
从文中找出以下词的近义词.
风光——（）消失——（）开心——（）
2.文中详细描写小鸟生活得十分快乐的语句是.
3. 从此那歌声便消歇了中那歌声”指. 消歇指.那歌声之所
以消歇,是因为.
4.读了这篇短文,你想对那些想要仰望着它,听它的歌声,却不
能了的孩子们说些什么?
答案
1.景致；消歇；快乐
2.每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.
3.小鸟的啾啾声,消失了,小鸟死了
4.我们应该保护动物,每一只小动物都是一条生命。
《可爱的小鸟》五年级阅读题和答案
《可爱的小鸟》五年级阅读题和答案阅读理解1. 小鸟为什么被称为“可爱的小鸟”？答案：小鸟被称为“可爱的小鸟”，主要是因为它们外形小巧可爱，羽毛色彩鲜艳，并且它们的歌声清脆悦耳，使人感到温馨和快乐。
2. 小鸟的食物来源是什么？答案：小鸟的食物来源主要有两种：一种是飞虫和昆虫，它们以此为主要食物；另一种是种子和浆果，小鸟也会吃一些植物的果实。
3. 小鸟有几种不同的栖息地？答案：小鸟有多种不同的栖息地，主要有森林、草原、湿地和城市等地方。
不同种类的小鸟喜欢栖息在不同的环境中，这样它们可以更好地适应它们的生活习性。
4. 小鸟如何保护自己？答案：小鸟有几种保护自己的方式。
首先，它们会选择栖息地环境来保护自己免受天敌的威胁。
其次，小鸟可以飞行快速逃离危险，有一种叫做“迅雷鸟”的小鸟可以以每小时100多公里的速度飞行。
此外，小鸟还会通过群体行为来保护自己，例如一起鸣叫、互相警戒等方式。
5. 你觉得小鸟的重要性是什么？答案：小鸟的重要性不容忽视。
首先，小鸟在生态系统中起着重要的角色，它们帮助植物传播花粉，帮助植物繁殖。
其次，小鸟还控制了害虫的数量，保持了生态平衡。
最后，小鸟的存在也给人们带来了美丽和快乐，它们的歌声让人们感到愉悦和心情舒畅。
补充阅读小鸟是我们生活中的一部分，它们以其独特的魅力吸引了很多人的注意。
小鸟的数量非常庞大，根据统计，目前全球已知的鸟类有约10000种。
每一种小鸟都有其独特的特征和习性，令人着迷。
小鸟在自然界中扮演着重要的角色。
它们是种子的传播者，当它们吃下了一些植物的果实时，通过粪便来传播种子。
这种传播方式有助于增加植物的种群数量，维持了生态系统的平衡。
另外，小鸟还对害虫的控制起着重要的作用。
许多小鸟以昆虫和飞虫为食，它们通过捕食害虫来控制害虫的数量。
这对农业生产来说非常重要，以减少农作物的病虫害，保证了农作物的产量和品质。
小鸟的栖息地多样化，它们可以在不同的环境中找到适合自己的生活环境。
《可爱的小鸟》阅读理解题及答案
《可爱的小鸟》阅读理解题及答案
小鸟是大自然中的一种美丽的生物，它们的可爱形象常常让人们感到温馨和愉悦。
今天我们就来谈谈小鸟的一些有趣的事情。
1. 为什么小鸟会飞起来？
答案，小鸟之所以能够飞起来，是因为它们的骨骼结构和羽毛的设计使得它们能够在空气中产生足够的升力。
此外，小鸟的心脏和呼吸系统也经过了进化，使得它们能够在飞行时保持足够的能量。
2. 小鸟为什么会唱歌？
答案，小鸟唱歌是为了吸引异性和宣示领地。
通过歌声，小鸟能够吸引到异性的注意，从而进行繁殖。
同时，它们还会用歌声来宣示自己的领地，以防止其他小鸟的侵入。
3. 小鸟的巢是怎么建造的？
答案，小鸟的巢是由各种材料如树枝、草、树叶等构成的。
它们会用嘴巴和爪子将这些材料编织成一个坚固的结构，然后在里面产卵和孵化。
不同种类的小鸟会选择不同的地点和材料来建造巢。
4. 小鸟的食物是什么？
答案，小鸟的食物主要包括昆虫、果实、种子和小型动物等。
它们会根据自己的种类和生活环境来选择适合自己的食物，以维持自己的生存和繁殖。
5. 小鸟有哪些特殊的生存技能？
答案，小鸟有着很强的飞行能力和敏锐的视觉，使得它们能够在广阔的天空中迅速捕食并逃避天敌。
此外，一些小鸟还会学会使用工具来获取食物，展现出了非常高的智慧。
小鸟是大自然中的一道亮丽的风景线，它们的可爱形象和独特的生存技能常常让人们赞叹不已。
希望我们能够更多地关注和保护这些可爱的小鸟，让它们在我们的世界中继续欢快地飞翔。
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《小鸟》阅读答案
小鸟［法国］吉•塞斯勃隆
在巴黎法兰西学院的一个院子里，长满了葡萄藤，这
让整个院子看起来像个秘密花园。
这些葡萄藤在阳光下，慢
悠悠地爬上院子的红墙，有的还延伸到了窗户，把窗台装扮
得清新怡人。
正对着窗户, 从葡萄藤中间露出一段管子,
好有一握粗，那纯白的外壳隐藏在深绿的葡萄藤中，远望去
像碧天里的一颗星星。
总之，它悄悄地藏在葡萄藤中，谁也不知道它通到哪儿，用来干什么。
可是，有一只小鸟每年都来这儿做窝，它待在里面刚刚合适，就像一粒子弹装在枪膛里似的。
它仿佛呆在它自己的王国里，感到很安全，很清净, 还常常探出脑袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后试试嗓子，接着就从早到晚都放开嗓子唱起歌来。
附近一间办公室里有个年老的办事员，总开着窗户谛听。
每天上午，他第一件事就是开窗，而下班前，他最后一句话就是对鸟儿说声再见。
可是，有一天，工人来修理滑落在墙上的檐沟。
“您爬上去以后，把那段管子给拔下来，它什么用也没有！”于是, 鸟儿飞到别的地方藏身去了。
在窗子边办公的那个老头儿觉得很不舒服，工作没精打采。
过了好几天，他俯身到窗外，用手拨弄葡萄藤，才明白为什么自己这么难受，这么阴
“见鬼！见鬼！
他擦了擦脑门子。
“见鬼！见鬼！”他在这里工作四十年了。
四十个春秋，一切都按部就班，有条不紊：每天要写同样多的
公文，每天有同样多的记录要归档，同样多文件要研究……四十年啦，而今天……
他摘下眼镜、小圆帽和套袖，没有对他的同事们解释（他怕一提起来就发火），径自下了楼，打算去管理处诉苦。
可是，走到半路他觉得自己心中的委屈似乎有些孩子气，而且这么做也决不会使他再听到小鸟的歌声。
他又从原路返回办公室。
一整天都压着一股火，还早退了二十分钟——四十年来，这还是第一次。
过了不久，老公务员再也忍受不了这漫长、无聊的日子，便要求退休。
不巧的是，只有他认识同办公室的那位女同事的笔迹。
在发生了几次差错以后，那位女职员也不得不辞职。
可是，二十年来，她说什么话都变成了习惯，对面那位职员虽然耳聋，只要看看她的嘴唇怎么动就知道她说什么。
现在聋子失去了唯一的翻译，不能继续工作了，只得接着告退。
然而，只有聋子一个人知道档案的分类法。
他走了之后，档案出现了混乱，接手的人因此被解雇——当然并不是没有争吵，而是在这古老的房顶下发生了一起最为激烈的口角——该办事员工作效率很高，可是性情暴躁。
他哥哥为了维护自己的尊严，也一起离职了，因为他们是科西嘉人。
那位老兄十分高傲，说走就走，完全没有把工作交代一下。
他本来是负责检查学士院房屋维修情况的。
这幢房子年久失修，已经破旧不堪了。
十月下雨的时候，房顶的檐沟坏了，雨水从天花板渗了进来，地板塌了，墙壁裂了缝。
从外表看，并没有什么变化，
要不是一个人得病死了，一切还都看不出来。
房屋破坏的情况发现时，已经来不及弥补。
于是，人们扛来一个大型脚手架，靠在不太结实的墙上，把快塌的墙都推倒了。
经过了几个世纪的冷遇，官方的建筑师忽然发现楼里有许多阁楼间、贮藏室和秘室——按他们的说法有许多“浪费了的地方”。
文化部认为自己的房子太挤，扬言要把这座大楼拨归他们使用，法兰西学士院当然不答应。
一大群法学家和典籍学家纷纷研究大楼的所有权，撰写回忆录。
另一方面，人们又画了许多平面图，就这一争执交换了各种颜色封面的公文。
也就在这个时候，维修工作中断，连脚手架也开始摇晃起来了。
官司一直打到内阁。
内阁声称若干年之后才宣布判决。
有时候，夜里有几块隔板掉了下来，几段不结实的墙坍塌。
也有时候，一位很老的老先生看门的仿佛还能认出他——
走进院子里，一面摇着头，一面长时间地观察这座破败的大
楼。
还有时候，一只非常小的鸟儿，唱着歌从这堆废墟上飞
过。
（选自《世界微型小说名家名作百家经典》有删改）11•小说第一段中的场景描写在文中有什么作用？（3 分）
12•请简要分析小说中老公务员的形象。
（3分）
13•小鸟飞走后，发生了一系列事情，请赏析这部分情节设计的妙处。
（4分）
14.小说结尾颇有意蕴，请作赏析。
（5分）
15.这篇小说带给你哪些思考？请结合作品，联系自己的生活体验，谈谈你的看法。
（5分）
答案：
11•参考答案：①营造了宁静、和谐的氛围；②与下文混乱的事态、破败的废墟形成鲜明的对比；③为小鸟飞走后, 老公务员感到忧郁、烦躁、无聊而最终辞职作铺垫。
评分标准：答出一点得1分。
12•参考答案：①他每天喜欢谛听小鸟的歌声，说明他是个有生活情趣的人；②四十年如一日地工作，从不迟到，可见他是个工作认真严谨的人；③他习惯模式化的生活，每天按部就班地工作生活，说明他是个固执古板的人。
评分标准：答出一点得1分。
回答“脾气暴躁”“懦弱”“念旧”，均不得分。
因为答“脾气暴躁”“懦弱”“念旧”，只是答出了其性格固执古板特点的浅层表现。
正是因其固执古板的特点，他才会因一只小鸟的飞走听不到鸟叫而“脾气暴躁”，才会压抑内心的委屈而显得“懦弱”，才会在多年后还回来长时间地观察他工作了四十多年的破败的大楼，显得很“念旧”。
所以答“脾气暴躁”“懦弱”“念旧”均不得分。
13•参考答案：①小鸟飞走以后，老公务员离职，导致单位里的相关工作人员因工作失误相继离职，既而因各部门的工作流
于表面而导致房屋因没有及时检修而坍塌。
②体现了事物之间有着千丝万缕的联系的特点；③情节设计环环相扣，吸引了读者眼球，使小说产生戏剧化的效果；④形象地放大了小鸟离开后产生的混乱及严重后果，引发深思。
评分标准：概括情节1分，答出效果一点得1分。
14.参考答案：①小说结尾再次提及老公务员和小鸟，在结构上首尾呼应；②老公务员和小鸟再次出现，但昔日宁静和谐的院子如今已经成为一片废墟，给人一种今非昔比的强烈反差（对比）之感；③小鸟“唱着歌”，传达出一种欢乐之感，与“废墟”的落寞之感也形成了对比与反差，具有强烈的讽刺意义。
④强调“看门的仿佛还能认出他”说明一切巨大改变只是发生在短时间内，强调“很小的鸟儿”，寓意着一个小小的改变竟然带来了如此严重的后果，从而产生极大的震撼。
评分标准：答出第一点得1分，答出第二点或第三点得2分，答出第四点得2分。
意思相近即可。
15.参考答案：个体角度：①人可以有习惯，但不能过分依赖习惯，而陷入一种固定的生活模式中，否则将无法面对生活中的一点小变故。
②一只小小的鸟儿引发的多米诺骨牌效应提醒我们应该注重生活中看似不重要的小事，在生活中要注意细节的作用，因为任何事物都有其存在的价值。
社会角度：政府部门岗位设置古板，导致工作效率低下，过分注重做表面工夫，导致本质性的问题不能解决。
哲学角度：任何事物之间都是相互联系的，我们不能孤立地看问题，要以联系的观点、发展的观点深入表象之下，发现深
层次的漏洞，及时补救，才能阻止最坏结果的岀现。
评分标准：答出一个角度得2分，答出两个角度得4分，答出三个角度得5 分。
其它理由，言之成理也可酌情给分。