2017年高考新课标全国卷历史41题——图片式
2017高考历史全国卷真题及参考答案带详细评析
2017高考历史全国卷真题及参考答案带详细评析2017年高考历史考试已结束,考试后考生最关心的就是试题的对与错。
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2017高考历史全国卷真题2017高考历史全国卷参考答案一、单选题1. C2. D3. D4. A5. B6. D7. A8. B9. C 10. A11. B 12. C 13. D 14. A 15. A 16. D 17. A 18. C 19. C 20. B21. B 22. C 23. D 24. A 25. C 26. C 27. A 28. B 29. D 30. C31. C 32. D 33. A 34. C 35. D二、简答题36.(1)山西省焦煤资源丰富,分布地区较为分散(2分),国家宏观调控较弱,炼焦工业技术含量低,投资小(2分),国内市场需求量大(2分),当地劳动力资源丰富(2分)。
(每点2分,共8分)(2)山西省焦化企业数量多,规模小(2分),技术水平低,废弃物排放量大(2分),过度追求经济效益而破环环境,居民环境保护意识差(2分),政府干预少,没有相应的回收治理措施。
(每点2分,共6分)(3)沿途会有粉煤灰污染(2分),汽车尾气污染(2分),噪声污染(2分)等。
(每点2分,共4分)(4)在生产过程中可以使用清洁生产,减少三废排出(2分),加大科技投入,提高能源的使用效率(2分),在运输过程中,可以将运输货物遮起,减少粉尘污染(2分),也可以采取集中大规模运输,缩短运输距离,减少运输线路等方式来减少污染(2分)。
(每点2分,共6分)37.(1)海平面上升,距离长;纬度高,气温低,昼长短;路面滑,徒步行走难度大;两侧山地,地势起伏大。
(2)夏季气温高,白昼长;生物资源丰富,食物易获取。
(3)距离长,工程量大;高寒地区,一年中海平面高差变化大,对建筑材料要求高;水深较深;板块交界处,地壳运动活跃,工程难度大,技术水平要求高;一年中可施工时间短,工期较长;位置偏远,人员物资运输成本和生存成本高等。
2017年全国统一高考历史试卷新课标ⅰ(真题)
2017年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)一、选择题:本题共12小题,每小题4分.在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(4分)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京).分封()A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权2.(4分)读表:皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。
据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大3.(4分)读表:记述出处“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。
”《旧唐书•高祖本纪》“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。
”《旧唐书•太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛举战于泾州,《新唐书•高祖败绩。
”本纪》“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。
七月,太宗有疾,诸将为举所败。
”《新唐书•太宗本纪》表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是()A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败4.(4分)明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了()A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气5.(4分)开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。
说题:2017年全国Ⅲ卷历史第41试题(zxls_20170627104621)(1) (1)
围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题 进行阐述。
(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
论题:
传统自然经济的近代更生和阵痛
论证: 近代中国传统自然经济逐步解体,在给社会带阵痛的同时,还促 使新的生产方式出现,这是社会进步。 近代中国在西方的商品经济的冲击下,促使中国传统经济结构发 生变化:以家庭为单位的自然经济逐渐瓦解,手工业者破产,加剧近代 中国的贫穷,给中国带来暂时的阵痛;但西方的冲击,客观上带来先进 的思想、技术、管理方式,而自然经济的瓦解有利于商品经济的发展, 有利于中国民族资本主义工业的产生,有利于中国的近代化,这是近代 中国发展的方向。 由此可见:只有运用历史唯物主义原理,实事求是地、辩证地分 析传统自然经济的近代更生和阵痛 ,才能真正把握中国近代社会的转 型。
——摘编自吕思勉《中国通史》等
围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进 行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
一、试题考点分析 1、考点体现: 此题主要考查中国近代由农耕文明向近代工业文明的转 型,西方工业文明的冲击与中国近代化演变的关系。
2、热点体现:人类文明的多样性,不同文明在碰撞中交融发展。
2017 一卷
中国与世界史: 14~17世纪中外历史事件简表。从表中提取 相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结 合所学知识予以阐述。(要求:写明论题, 中外关联,史论结合。)
2017 二卷
三卷
世界史: 钟表的演变。从材料中提取两条或两条以上信息, 拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。 (要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依 据。) 中国近代史: 列强侵华,文明的转型。围绕材料,结合中国近 代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行 阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结 合。)
2017年高考新课标全国卷历史41题——论证题汇总
四、论证题:纵观近5年的全国卷第41题(历史论证题),大致分两类:(1)历史阐释题:观点提炼+阐释说明。
如2014年全国Ⅰ卷;2016全国Ⅰ卷(2)历史探讨题:观点判断+论证评价。
如2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一;2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。
(1)历史阐释题中常见行为动词为“说明”(证明)、“阐述”(阐明并论述)。
此类题答题步骤一般为三步:①材料观点“为何”(是什么)②论证过程“缘何”(为什么)③提升小结(2)历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”(评价并论述),“探讨”或“探究”(探索研讨)。
此类题答题步骤一般为四步:①材料观点“为何”(是什么)②我的观点“若何”(怎么样)③论证过程“缘何”(为什么)④提升小结近年来,小论文性开放性试题的高考评分“采用solo评分和采分点评分相结合的办法,从论述和思维两个方面计分”。
因此,“是什么”+“为什么”+小结或“是什么”+“怎么样”+“为什么”+小结的论证模式是完全符合此类试题高考评分标准的。
例1(2012年高考课标全国卷文综41题.12分)阅读材料,回答问题。
“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。
其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁。
根据材料并结合所学知识,评析“冲击—反应”模式(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。
)例2(2014全国卷一41)(12分)阅读材料,回答问题。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1.抗日战争中的两条路线2.国民党军队的大溃退3.平型关大捷4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1.中国共产党第七次全国代表大会2.解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降3.抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。
2017年全国2卷41题
2017年全国2卷41题2017⾼考新课标2卷⽂综历史 42题解析:本题要求考⽣在理解材料的基础上拟定出⼀个论题,然后对所拟论题有理有据进⾏说明。
对材料进⾏分类解题思路解题思路:本题要求考⽣在理解材料的基础上拟定出⼀个论题,然后对所拟论题有理有据进⾏说明。
对材料进⾏分类分层解读,按照题意对其中两条或两条以上材料信息进⾏提取,可归纳出钟表的演变包括钟表精确度的变化、钟表应⽤范围(功能)的变化、钟表普及程度(钟表使⽤⼈群范围)的变化等信息,将钟表的演变史,⾃主转变为科学技术的发展历史,继⽽从科技影响⼈类社会,影响钟表业发展,改变⽣活⽅式等⾓度思考、拟定论题。
科技发展与钟表的演变;钟表的演变与社会的发展;⼯业⾰命与钟表的演变;科技进步推动了钟表的参考论题如下:科技发展与钟表的演变;参考论题如下:普及;科技发展促进钟表的更新;科学技术发展对钟表功能的影响;技术⾰新与钟表的精准度;科技发展促进钟表的演变;科技改变了⽣活;科技发展带动⽣活进步;⼯业⾰命推动钟表的普及等。
(注意:论题字数⼀般不超过20个字,建议采⽤陈述句,⾔简意赅,主题突出。
)参考答案:⽰例1 论题:科技的发展推动钟表功能的多样化。
(3分)阐述:钟表最早的功能就是计时,随着科技的发展和社会⽣活的需要,钟表的功能逐渐多样化。
从伽利略时代⼒学物理学取得的成就,到原⼦物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。
从简单的计时到成为装饰品,⼀直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能,反映了在科技影响下钟表功能的变化。
(同⼀论题下,有两个信息与阐述,就可以得6分)综上所述:钟表的演变是近代以来科学技术不断发展推动的结果,科技的发展与进步推动钟表功能由单⼀向多样化的发展。
(3分)⽰例2 论题:钟表的科技含量与功能。
(3分)古代⽇晷。
在中世纪,科技不发达,钟表制作⽐较原始,钟表的主要功能就是计时。
近代怀表。
近代,随着⾃然科学的进步,钟表的精确度提⾼,既体现计时功能,⼜有家庭装饰的意义。
高中历史全国卷41题解题指导(共79张PPT)
审题要审到什么程度?审题时要注意时间空间,时间1884年,空间是英国,限定 词有,在前面提醒了是格林尼治,英国时间,所以历史条件应是从为什么是英国, 为什么会在1884年?为什么是国际时间?
二、解题的总体原则
• 材料二 面对流民大量涌向伦敦等大城市的情形,英国订立“血腥立法”惩治流民, 以后则逐步建立一整套济贫制度,加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工 场手工业,吸纳剩余劳动力。 • 明朝采取招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法,并且给予复业者耕牛良种、免 除赋税等安抚优恤措施,安置了大部分流民。明朝还仿效东晋侨置郡县的办法,“招 流民十二万户,给闲田,置郧阳府,立上津等县统治之”。然而,明朝的流民政策并 未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡,而武力镇压更激起流民的反 抗,终于酿成明末农民大起义。
• 突出问题:洋务运动:一场金融缺位的“近代化”
• 有的同学在审题时也注意到了求答项,比如是积极作用。但在组织答案时写的提示语 是作用,后来把局限性也写上了。这告诫我们一定要问什么答什么。高考的坑都在设 问里面。
二、解题的总体原则
(2) 阶段和理由:(示例) 第一阶段:1880年前,格林尼治时间成为英国标准时间;(2分)第二阶段:1880~1884年,英国标准时 间成为国际标准时间。(2分) 历史条件 ①随着英国工业革命的发展,现代交通、通迅的出现,产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。(2 分)②19世纪中后期,世界市场逐步形成,世界各地人员和经济联系日益密切,往来范围不断扩大,对 制定国际标准时间的需求日益迫切。(3分) ③英国是当时政治、经济大国,在全球拥有众多殖民地,具 有强大的国际影响力,在确定标准时间和推动其国际化等方面发挥了重要作用。(3分)
2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅱ)(原卷版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试历史部分一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
24.(2017·课标全国Ⅱ,24)下图为春秋战国之际局部示意图。
当时,范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富,这一现象反映了()A. 区域位置影响商贸发展B. 争霸战争促进经济交往C. 交通条件决定地方经济状况D. 城市规模扩大推动商业繁荣25.(2017·课标全国Ⅱ,25)《史记》《汉书》均为私家撰著。
魏晋以后,朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史,甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这反映出官修史书()A.记载的真实性B.评价历史的公正性C.修撰的政治性D.解释历史的客观性26.(2017·课标全国Ⅱ,26)北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。
其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。
据此可知,唐中期() A.国家统一使南茶开始北运B.南北方饮食习惯趋于一致C.南方经济文化影响力上升D.南方经济水平已超越北方27.(2017·课标全国Ⅱ,27)明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。
由此可以推知,明代中后期()A.中枢决策过程发生异变B.皇帝权力日趋衰落C.内阁议政功能已经丧失D.宦官掌握决策权力28.(2017·课标全国Ⅱ,28)1879年以前,福州船政局所造之船均”派拨各省,并不索取原价分文”;此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取“协造”方式生产。
这种变化反映了()A.军用工业由官办转为商办B.“协造”意在缓解经费压力C.军工产品市场化趋势明显D.近代轮船制造业走出困境29.(2017·课标全国Ⅱ,29)1913年,《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称:“欲图一国之进步,当先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补脑之外另无精神思想也。
2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅰ)
2017年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)一、选择题:本题共12小题,每小题4分.在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(4分)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京).分封()A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权2.(4分)读表:表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。
据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大3.(4分)读表:表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是()A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败4.(4分)明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了()A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气5.(4分)开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。
李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。
这一举措()A.增强了洋务派兴办矿业的信心B.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展6.(4分)1904年,湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人,占全国留日学生总数的78%,直隶亦有172人,山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是()A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同7.(4分)陕甘宁边区在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。
高考历史全国卷一41题范例
2017高考历史全国卷41题范例答案范例一:主题:14-17世纪新航路开辟影响中西方 社会发展。
论证:①政治: 美洲开展殖民活 中国仍以传统 说明仍以圭寸建自 然经济为主体;西方向外扩张寻求手工业品 市场、原料与资本,促进资本主义经济初步 发展;③国际交往: 郑和远航最远到达非洲,美洲高产农作物传 入中国;西方国家开放远航世界,加强与世 界各地区进行全方位交往;总结:新航路开辟,促进西方资本主义 发展,社会改革进步;而封建的中国成为西 方侵略对象, 差距逐渐拉大。
中国圭寸建专制制度下闭关 锁国,开始遭到西方侵略;西方以英国为代 表的新秀国家开始在亚洲、 动,建立殖民统治;②经济: 农产品茶叶赚取美洲白银,中国主要只与邻国交往, 中国落后于世界潮流,答案范例二:主题:14-17世纪中西方都产生了人文 主义思想。
论证:①《牡丹亭》表现女主冲破封建礼教束缚,追 求爱情自由;明末李贽抨击 个性解放;明清之际三先生猛烈抨击封建专 制,主张工商皆本,倡导经世致用;曹雪芹 的《红楼梦》也是一部反封建的现实主义作 品等,这些均表现出当时的中国出现了人文 主义思想。
②西方:这时期正处于文艺复兴运动 时期,产生不少文学家、艺术家、 如薄加丘《十日谈》歌颂本能的人,莎士比 亚《哈姆雷特》歌颂高雅的人,哥白尼提出 太阳中心说冲击宗教控制的地心日等, 他们 都以人为中心,肯定人的作用,体现了人文 主义思想。
总结:这时期中西方的文学作品及思想 家的主张都表明当时随着资本主义经济萌 芽而产生了人文主义思想,对圭寸建专制提出 了挑战。
(但是因为中西社会政治经济发展程度不同而产生不同效果, 在中国未形成思 想解放中国:明朝戏剧家汤显祖的寸建礼教,追求 科学家等,运动,而在西方形成思想解放运动,并表明资产阶级文化诞生。
)答案范例二:谀:bB:藏芻的耕驟了皤觇树JU織检忍対秫错支亂8魏删般局tsm okmo,美壯献髓入相,斛脯白統轴就确柳;-縑毅屯*粧:稠札WAW 再;羡洲紐人O.骈藉秤作瓣人帼,WJHMW,辭于帼人口的戦;«<iU,问上翳曲丹辎韩化RW 帼过制Bt imm «UO4,占麒口、繃,酬制iW临鶴了赊披,他mmmmm头斛OHAHWI答案范例四:2.全靴拥于込版济龄卿开鶴来了關各删对孤鋪酬,%地込开嗚会歆鼠9 盘就甘耕,世和舲敕解仪躺支淋郦斛1耕良中酗茶毗mimi劄白狀预人帼, 明中融白紘为普迪飙赠帀;羡删玉羔马翳等訂作林人申国,榊厅材脯品仏林于帼人砒増鼠酬储:H来,O7Ai <,电辭曲方燃科学繃,附传紂协中国文熾細M,罪动了欧洲的进步。
2017届高三历史二轮复习第2部分主题7开放探究__多角度诠释全国高考41题课件
(2014· 高考新课标全国Ⅰ卷)(12 分)阅读材料,完成下列要求。 材料 下面是 1960 年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容
的目录摘编。 第二十章 第二十一章 全国抗日战争的开始 两条路线、两个战场
1.抗日战争中的两条路线 2.国民党军队的大溃退
3.平型关大捷 4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 中全会 第二十三章 表 第二十四章 第二十五章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 解放区的巩固和发展 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六
解答时可以依据世界近现代史上的两次工业革命和第三次科技革 命的相关史实,选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关 系进行论证,如选择第一次工业革命中牛顿力学与瓦特改良蒸汽 机、工厂制度的建立,第二次工业革命中电力的广泛使用、垄断 组织的形成、流水线生产等内容,论证它们之间的关系,也可对 公式进行修改、补充、否定或提出新公式,整理答案时应做到史 论结合、言之有理。
(3)认识升华。为什么会产生这样的主观认识?上升到理论层次。 历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价,它 是人们对客观对象的主观认识。历史观点是人们主观思维活动的 产物,必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的影响, 从而导致与客观事实有所偏差。
(2015· 高考新课标全国Ⅰ卷)(12 分)阅读材料,完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作
(1)阅读材料,你侧重于哪一观点?试结合相关史实扼要论述。 (2)从材料中提炼一个观点并加以论证。 (3)“评析或论证材料中的某种观点”等,即先提炼材料中的观 点,再进行论证。
解答提炼观点型试题应注意以下四个方面: (1)观点明确。提炼观点也好,选择观点也好,判断观点也好,评 价观点也好,都要有一个明确的论证对象,也就是说观点一定要 明确。
备考2017年全国卷第41题
备考全国卷第41题——非选择题之探讨论证型二、41题能力考查角度论证和探讨问题:·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
三、全国卷第41题解题策略(一)总结解题思路1.了解试题类型,归类思路,有的放矢纵观近年的全国卷第41题(历史论证题),大致分两类:(1)历史阐释题:信息提炼+阐释说明。
如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷;2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷;2015年全国Ⅱ卷;2016年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷和III卷。
(2)历史探讨题:观点判断+论证评价。
如2010年观点论证;2011年全国新课标卷从两种观点中选其一;2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一;2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释;2016年围绕主题自拟角度论证。
2.找准关键词语,理顺思路,有格有式(1)历史阐释题中常见行为动词为“说明”(分析、证明)、“阐述”(阐明并论述)、指出……原因。
此类题答题步骤一般为两步:①材料观点、信息“为何”(是什么)提升小结②论证过程“缘何”(为什么)(2)历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”(评价并论述),“探讨”或“探究”(探索研讨)。
此类题答题步骤一般为三步:①材料观点“为何”(是什么)②我的观点“若何”(怎么样)提升小结③论证过程“缘何”(为什么)3.牢记注意事项,规避风险,稳答稳扎(1)就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证(2)尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点(3)注意史论的时空限制,准确表述一个完整的历史观点学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的,所以对学者观点进行合理的解读是一个较“讨巧”的得分手段。
否定式的作答应谨慎使用,除非学者观点有明显瑕疵,且你的论据确凿。
(二)实战熟能生巧,面对难题从容不惧第一类:历史阐释类:解读获取的历史信息1.解题基本思路(1)从图片、表格、文字材料中获取信息(历史事件、现象、概念、结论、观点等)即是什么具体做法为:①将材料信息用尽用全:材料表述几层信息就概括几层;②用词一定要确定和使用学科语言,即结合时代特征用学科语言进行表述;③特别提示尽量不要照抄材料原文(关键词可以抄下来)。
说题:2017年全国Ⅲ卷历史第41试题(zxls_20170627104621)(1) (1)
围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。 (要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
论题: 西方文明的冲击加速了中国近代化进程 阐述: 19世纪中期以来,西方发动了一系列的侵华战争,给中国带来灾难,但西方 工业文明的冲击也给中国带来近代化的机遇。 经济上,自然经济开始瓦解,洋务运动出现、民族资本主义工业产生发展。 政治上,封建君主专制动摇,维新运动主张君主立宪制、辛亥革命推翻帝制,建立 民主共和制。文化上,封建思想受到冲击,维新思潮、民主共和思潮、新文化运动 促进中华民族的思想启蒙。生活习俗上,近代中国的衣食住行、婚丧嫁娶发生变化, 出现简约文明婚姻等。中国近代化经历了由学习西方的器物到制度再到思想的过程。 总之:中国在西方文明的冲击下,被迫开始近代化进程,加速了中国由农耕 社会向近代工业社会的转型。
2017 一卷
中国与世界史: 14~17世纪中外历史事件简表。从表中提取 相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结 合所学知识予以阐述。(要求:写明论题, 中外关联,史论结合。)
2017 二卷
三卷
世界史: 钟表的演变。从材料中提取两条或两条以上信息, 拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。 (要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依 据。) 中国近代史: 列强侵华,文明的转型。围绕材料,结合中国近 代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行 阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结 合。)
3、能力体现:“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法 发现问题、分析问题、解决问题的能力”,即:发现历史问题;论证历史 问题;独立提出观点的能力。
二、试题拓展分析 1、试题答案拓展 2、试题改编拓展
41.(2017Ⅲ卷)阅读材料,完成下列要求。(12分)
新课标高考历史41题历史图片题专题训练完善版含参考答案或解析
新课标高考历史41题历史图片题专题训练(含参考答案或解析)41、阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较两幅示意图,提取两项相关唐、宋历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
信息:唐代海陆并举宋代海路发达。
说明:唐朝国家统一,北方经济发展,南方得到开发,国力强盛,国际威望很高,保障了海陆丝绸之路的畅通。
宋朝民族政权并立,路上丝绸之路衰落,经济重心南移,制瓷业、丝织业、茶叶等生产发达,造船航海技术发达,促动海路交通。
信息:宋朝出现了少数民族的建立的政权,如辽、西夏、金。
唐朝没有出现少数民族建立的政权。
说明:唐朝国家统一,出现了空前的繁荣,宋代时期我国国家分裂,民族融合。
41.阅读材料,完成下列要求。
信息:清代南北大运河通州段上,河上行船往来穿梭,桥上行人来往持续,岸上人群熙熙攘攘,一片繁忙景像。
清代北京鼓楼前,店铺林立,百货竞陈。
说明:清代的北京,不但是全国的政治中心,也是全国重要的商业城市。
41、阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
从上面图表中分别提取这两国历史变迁的相关信息,并结合所学知识予以说明。
41.阅读材料,完成下列各题。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息41、浏览旧报纸和网络资源是学习历史的有效途径。
阅读1921年《申报》和2009年“凤凰网”资讯频道中洋务运动专刊的节选材料,回答问题提取《申报》、“凤凰资讯”网中相关洋务运动的信息,结合材料和所学知识予以说明。
信息:①李鸿章为中国现代化做出了贡献。
(2分)说明:他是洋务运动的领导人之一,具有改革思想,受到当时开明知识分子的尊重;创办近代军事工业和民用工业,促动了中国近代化的起步。
(2分)信息:②洋务运动是中国近代化的起步。
(2分)说明:洋务运动中的近代企业的创办和近代企业制度的引进,推动了中国经济近代化;新式学堂的创办推动了教育近代化;近代海军的建立推动了军事近代化。
(2分)③洋务运动遇到的阻力大,发展艰难。
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三、图片式:例1(2013全国卷一)41.(12分)阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
答案:示例一:信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。
说明:汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二:信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
示例三:信息:汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集;唐代北方地区的道比汉代北方地区的州少。
说明:中央集权程度加深;地方控制力减弱;唐代裁撤合并行政区域,减少了行政支出,缓解经济负担。
示例四:信息:吐蕃、南诏不见于汉代说明:从汉至唐边疆民族地区有所发展;与中原联系加深;密切中央王朝与边疆少数民族的关系;唐代少数民族政策效果明显;促进民族之间的经济文化交流;缓和民族矛盾。
示例五:信息:汉代交州与唐代岭南道所辖变化不大说明:这一地区经济发展较为缓慢。
示例六:信息:州、道开始都是监察区,后来演变成行政区。
说明:中央集权促成地方行政制度变迁(地方与中央关系不断调整,机构设置随形势而变化)。
例2(2013年全国新课标卷Ⅱ)阅读材料材料一:太和殿,清朝皇帝治国理政的场所材料二:白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
(12分)参考答案:(1)提取信息准确,中英比较符合史实。
(8分)示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。
白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位;唐宁街10号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。
(2)概括综合。
(4分)示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答,可加2分,但本题总分不得超过12分。
如太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。
例3(2016全国卷二)41.阅读材料,完成下列要求。
(12分)材料图6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘(602~664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。
回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确。
由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真(688~763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。
他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。
鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。
(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。
12分)41.(12分)评分要求:所提炼观点明确、合理,必须源于材料;(3分)论据准确,史实引用合理,须为中国古代史的其他相关史实;(6分)论证充分,逻辑严密,表述清楚。
(3分)示例:观点:中国为世界文明的发展做出贡献。
论述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
例3(2016全国卷三)41.阅读图文材料,完成下列要求。
(12分)材料近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年,清政府又主动开设了30余个商埠。
图9 清末自开商埠分布示意图——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息,并加以简要分析。
41.评分要求:所提取信息明确清晰,必须源自材料;(3分)论据准确,史实引用合理,围绕所提取的信息; (6分)论证充分,逻辑严密,表述清楚。
(3分)示例:集于中沿海地区。
沿海地区已有众多被迫开放的通商口岸,交通相对便利、经济相对发展;自开商埠,可分洋人之利,且可利用便利条件,促进地区发展,并抵御外侵。
※解题指导:首先大家对书本上的所有的图片要熟悉,看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过,内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身,要看到跟图片相关的所有历史信息。
求同、求异、找变化。
注意从“图中”到“书内”,“从现象到本质”。
信息——“求同、求异、找变化”——是什么(事实)说明——阐释、归因、索源——为什么(论证)练习:1.(12分)下图是1500——1998年中国、日本、美国和英国的GDP年均增长率趋势图。
请任选四国中的一个国家,根据材料提取信息,描述其GDP年均增长率走势,并根据所学知识分析每个阶段变化的原因。
2.(12分)阅读材料,完成下列要求。
图一1929—1932年农村革命根据地示意图图二抗战胜利后国内形势示意图历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图一、图二,提取两项有关1929—1946年间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
3.(12分)历史地图承载了政治、经济、文化等多种信息,揭示着事物的性质或历史现象之间的联系,体现了历史变化与发展规律。
图1 古代海上丝绸之路图2 新航路开辟比较图1、图2,提取两项有关全球范围内海上商贸之路历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
(12分)4、下为唐都长安和明朝北京布局图,试比较两图一、图二,提取两项或更多有关信息,并结合所学知识予以说明。
(12分)5、中国近代城市兴起“弓箭”与现代工业布局“航母”比较以上两图,提取有关近代城市变迁与现代工业布局的信息(限定两项),并结合所学知识予以说明。
6.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料据统计,元代创建书院296所,分布在今全国19个省区,江西、浙江、山东、湖南列前4位。
(如下图)提取一个有关元代书院的信息,并加以简要分析。
三、图片式答案:1.每个阶段2分,共6个阶段12分。
原因言之有理即可得分。
只要选一个国家即可。
(1)中国:1500-1820年GDP虽增长但非常缓慢,几乎停滞。
原因:增长:农业经济仍在发展;商品经济依然繁荣等。
缓慢:资本主义萌芽的缓慢发展;封建制度的腐朽;政府的重农抑商和闭关锁国政策的阻碍;空前强化的专制主义中央集权制度的阻碍;文字狱及八股取士政策的影响;自然经济占主导地位等。
1820-1870年为负增长。
原因:列强的侵略战争和掠夺;太平天国运动的破坏;自然灾害等。
1870-1913年虽然增长缓慢,但幅度超过1500-1820年。
原因:洋务运动的开展;民族资本主义的不断发展;实业救国思潮等。
1913-1950年又为负增长,且达到低谷。
原因:政局动荡;军阀混战,战争频繁;列强侵略等。
1950-1998年快速增长,年均5%以上。
原因:中国共产党的正确领导;改革开放;有计划地工业建设的开展等。
(2)美国:1500-1820年GDP虽增长但非常缓慢。
原因:刚完成国家独立;工业革命还未进行。
1820-1913年快速增长。
原因:两次工业革命的进行;美国西进运动。
1913-1950年增长趋向缓慢,低于前两个阶段。
原因:1929-1933年经济大危机的爆发;两次世界大战的爆发。
1950-1973年快速增长。
原因:国家垄断资本主义的广泛实行;第三次科技革命的推动;政治稳定。
1973-1998年增速下降。
原因:70年代的经济危机;“滞胀”问题的长期存在;陷入越南战争的泥潭。
日本:1500-1820年GDP虽增长但非常缓慢。
原因:自然经济占主导地位;幕府的腐朽统治。
1820-1870年缓慢增长。
原因:明治维新开始启动。
1870-1950年较快增长。
原因:两次工业革命的进行;对外殖民侵略积累起资金和市场;明治维新的进行。
1950-1973年更为快速的增长,年均接近10%。
原因:国家垄断资本主义的实行;第三次科技革命的推动;美国援助;朝鲜战争提供机遇;非军事化等。
1973-1998年增速下降。
原因:70年代的经济危机;“滞胀”问题的长期存在。
(3)英国:1500-1820年GDP虽增长但非常缓慢。
原因:;工业革命还未进行。
1820-1913年较为快速的增长。
原因:最先进行第一次工业革命和第二次工业革命的进行提供了技术;对外殖民侵略,广阔的殖民地提供了资本和广阔的市场;政府支持等。
1913-1950年增长放慢。
原因:1929-1933年经济大危机的爆发;两次世界大战的爆发等。
1950-1973年快速增长。
原因:国家垄断资本主义的实行;第三次科技革命的推动;政治稳定;马歇尔计划的援助等。
1973-1998年增速下降,但仍为较快发展。
原因:下降:70年代的经济危机。
仍发展:加入欧共体;撒切尔夫人的改革等。
2.(12分)示例一信息:中共控制下的主要区域由中国南部地区转移到北部地区。
说明:红军长征胜利,中共实现了战略转移;抗战时期八路军主要在华北开辟了大片抗日根据地。
(6分)示例二信息:中共领导下的根据地得到极大的发展,区域和面积得以扩大。
说明:在抗日战争中,依靠抗日民族统一战线,深入敌后,建立和发展敌后抗日根据地,中共力量得以壮大。
(6分)示例三信息:中国共产党领导的革命由在农村寻求突破到捍卫解放区的领导权。
说明:半殖民地半封建社会,敌人在中心城市力量强大,农村力量相对薄弱;抗战胜利后,蒋介石企图依靠美帝国主义支持来发动内战以消灭人民革命力量,抢夺胜利果实。
(6分)(答出其中两项即可。
其中信息2分,说明4分。
)3.(12分)示例一:信息:从区域性的海上航线延伸为全球性的海上航线。
(2分)说明:古代海上商贸之路基本上集中在亚非地区;新航路开辟后,海上商贸之路延伸为全球性的交通网络。
(4分)示例二:信息:从以中国为主导到以欧洲主导。
(2分)说明:明中叶以前,中国国力强大,一直掌握着海上商贸之路的主导权;随着新航路的开辟,以欧洲为中心的世界市场逐渐形成,西欧各国逐渐掌握了海上商贸之路的主导权。
(4分)示例三:信息:从和平之路逐渐演变为扩张掠夺之路。
(2分)说明:中国古代海上丝绸之路形成以来,促进了巾国与亚非国家的经济文化交流,一直是友好交往的和平之路;新航路开辟以来,伴随着欧洲人的是劫掠、征服、殖民。
(4分)示例四:信息:由奢侈品交换到各种物质与文化在全球范围内传播。
(2分)说明:古代海上商贸之路交换的主要是奇珍异兽及丝绸、瓷器、香料等奢侈品;新航路开辟以后,各种商品、文化、物种通过海上商贸之路而在全球范围内扩散交流。
(4分)示例五:信息:由贡赐贸易转化为商品贸易。
(2分)说明:古代中国海上商贸之路以贡赐贸易为主,不重视利润;新航路开辟后,以欧洲为主的商品贸易重在追求利润的最大化。