幼儿园集体教学活动的整合共30页
整合科目教学活动最全PPT
“整合科目”教学活动的设计
“整合科目”教学活动强调的是整合技能和概念的教学。
1、避免“单一科目”内容重复性
活动过程：
1． 导入活动幼儿谈谈源自夏天的感受“小朋友们，现在已经进入夏天了，你喜欢夏天吗？”
“夏天是个美丽的季节，你能说说夏天有哪些美妙风景吗？”
幼儿园中班整合活动：江南可采莲
3、绘画创作 1、难以真正满足每个幼儿兴趣和需要
“整合科目”教学活动的教育价值和局限性
1、避免“单一科目” 内容重复性
2.在一定程度上提高 了教学效率，并与 幼儿“整体的”学 习方式相贴近
1、难以真正满足每个幼儿 兴趣和需要
2、更注重知识和技能，较 少顾及幼儿情感、人格、态 度等
3、以教师为中心，以结果 为基本导向，幼儿自主性、 主动性难以发挥
3、注意不同学科间可整合性的强弱
1、难以真正“满足除每个了幼儿小兴趣鱼和需在要 嬉戏玩耍，还有谁也会来欣赏这美妙的风景
3、体验合作分享，成功创作的乐趣。
”
呢？”
（4）、师幼共同朗诵古诗，幼儿扮演荷叶、小鱼，小鱼在荷叶下面穿梭。
”用好听的词语幼、句儿子讲说述“一来到说荷花（池，蜻你好蜓像看、到了蝴什么蝶？” 、小鸭……）
开放，让鱼儿在水底自由地嬉戏、玩耍。” 输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内
容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你想输入的文字内容点击输入你
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整合科目教学活动的特征
整合科目教学活动的案例和分析
整合科目教学活动的教育价值和局限性 整合科目教学活动的设计
集体韵律活动教学PPT课件
第四节 韵律活动教学导入
由观察开始的 由回忆开始的 由舞谱开始的 由游戏开始的 由故事开始的 由动作创编开始的 由音乐欣赏开始的 由队形复习或学习开始
的 由基本动作复习或练
习开始的
第33页/共56页
第五节 创造性律动教学和集体舞蹈教 学
一.创造性律动教学 1.创编韵律动作或韵律动作组合
幼儿园韵律活动设计与指导
• 四、韵律活动的简单的知识与技能
•
（三）组织动作的知识与技能
•
1、按情节内容组织
•
2、按身体部位的某种秩序组织
•
3、按音乐的重复与变化的规律组织
•
4、按对称的原则组织
•
5、按主题动作组织
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二、韵律活动表演形式 （二）韵律活动表演形式
独舞 双人舞 三人舞 邀请舞 领舞群舞 自编舞
三、韵律活动的简单知识和技能 （三）组织动作的知识和技能
按情节内容组织 按身体部位的某种秩序组织 按音乐的重复与文化的规律组织 按对称的原则组织 按主题动作组织
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四、韵律活动的常规 （一）活动开始和结束的常规
1、按音乐信号起立和坐 下
2、听音乐的信号开始活动和结束活动 3、在没有特殊要求的情况 下，活动后自己找空位子就坐。 4、活动结束时自己收拾道具 和整理场地。
二.发展幼儿动作的随乐性
（一）鼓励幼儿自己边唱边做动作 （二）用音乐跟随幼儿的动作过程 （三）让幼儿跟随较熟悉的音乐做动作 （四）让幼儿注意动作与音乐相协调 （五）动作组合应便于儿童记忆和表现
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第一节 发展幼儿动作表演的艺术表现力 三.发展幼儿动作的表现性
（一）向幼儿提供学习的范例 （二）鼓励幼儿观察表现真实事物 （三）让幼儿从美术、文学作品中获得启发
幼儿园教师整合教学教案(精选7篇)
幼儿园教师整合教学教案(精选7篇)幼儿园教师整合教学教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的幼儿园教师整合教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师整合教学教案（精选篇1）教学目标1、通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。
2、培养学生对象棋的兴趣。
3、弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。
教学准备1、中国跳棋一副；2、比赛规则及比赛场地准备。
教学过程一、复习下跳棋的规则。
请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？二、介绍比赛规则。
1、游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。
2、走子规则棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
3、采用淘汰制。
比赛一共有三轮。
凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。
第三局是所有胜利的选手进行比赛。
4、分数计算按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者3分,负者2分,和棋各记1分。
5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。
三、分小组比赛分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。
四、颁发奖品，结束活动。
幼儿园教师整合教学教案（精选篇2）教学目标1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备跳棋一副，教学视频。
教学重难点重点：了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。
难点：让学生学会下跳棋。
幼儿园集体教学活动ppt课件
达出来。
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20 一个早期阅读活动：
如何指导幼儿观察与理解阅读内容？ 引导幼儿观察图画书的关键信息—长颈鹿的长
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活动过程设计（一） （中班） • 活动分为四个环节，主要采用一问一答的形式组织阅读活动，总时长28分钟，具体活
动过程如下： • 环节一：玩“猜猜看”游戏猜测长颈鹿身体各部分。教师截取出图画书中长颈鹿身体
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（二）发展的价值 •看集体活动对每一个幼儿成长的意义和发展价值。（这是集体教学活动优劣的一个重要标 准）
个别学习可以成为集体学习的基础，让幼儿在充分感知、操作、体验的基础上，再通过 集体学习把经验、概念加以归纳和提升。
了解并研究幼儿的已有经验，以此为基础设计和组织教学活动是发挥集体教学作用的关 键。
在多种活动中进行交往和运用
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要点：创设自由宽松的幼儿语言交往环境
• 不是高控制的语言交往过程 • 不是被忽略的语言交往过程 • 不是记忆背诵的语言交往过程 • 不是要求说一样话的语言交往过程 • 不是无情境没礼貌的语言交往过程
• 是想说、爱说和敢说的语言交往过 程
• 是认真倾听积极互动的语言交往过 程
幼儿的语言学习应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和 表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对阅读的兴趣。
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16 为儿童未来阅读能力发展奠基前阅读核心经验
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17 获得正确的阅读行为和习惯
幼儿需要了解图画书的构成，知道图画书各部分的功能，达成从中获取信息的目的。 正确的阅读行为和良好的阅读习惯是保障幼儿前阅读教育成功的关键。
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• 环节三：借助大屏幕ppt的演示，和幼儿一起分享交流长颈鹿身体长长部分的具体作用 （7分钟）
北京义教版-学前班游戏公开课教案 第16课《巧虎运动会》30页教案
《巧虎运动会》活动目标1 知道生病时才需要吃药。
2 知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
3 初步了解健康的小常识。
4 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程(1)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(2)欣赏图片A：夏天来了。
屈老师教案出处哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗?DD夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)DD夏天到了、天气热了DD蝉儿叫了了、荷花开了DD小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂色，共同布置活动延伸：小班孩子天真、可爱。
如果用命令式或较直接的言语指导，电子烟工厂 e-cigarettes 他们往往难以接受。
活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。
幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。
活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。
通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。
孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
活动反思我们班的幼儿对音乐的感受能力比较好，非常喜欢跟着音乐做出各种肢体动作，而这样节奏鲜明，形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。
活动准备幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程一、音乐导入《小朋友走路，爷爷奶奶走路》入场师：听这是谁在走路呀?老爷爷老奶奶走路，小朋友走路。
评析：律动导入法。
幼儿年龄小，思维以具体形象思维为主。
因此游戏情境的创设对幼儿积极参与活动起了很大的作用。
幼儿园活动整合课程教案
幼儿园活动整合课程教案幼儿园活动整合课程教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是由小编给大家带来的幼儿园活动整合课程教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园活动整合课程教案（精选篇1）【设计思路】利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。
【活动目标】1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
2、体验合作玩的快乐。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
【活动过程】一、教师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。
三、幼儿展示交流1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。
2、教师和幼儿共同进行评价。
3、教师进行提示：(1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?(2)合作玩怎样玩?四、幼儿再次进行运动幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。
重点：引导幼儿能合作玩。
案例：滚动的宝宝教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。
【活动分析】用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。
最新幼儿园集体教学活动的设计与组织PPT课件
*把握教学流程，层次清晰。
例：“自己画脸谱”（大班 综合）。 1、分享关于京剧脸谱的经验。 （1）介绍自己制作的脸谱。 （2）概括京剧脸谱的特点。 师生共同小结：脸谱是我国戏剧独有的艺术，用夸张的色彩、线条和对称的方法表现不同人物 的不同性格和特点。 2、戏剧老师示范画脸谱。（外请人员） （1）戏剧老师介绍材料、工具。 （2）戏剧老师给自己化妆。边画边介绍化妆过程和注意事项，重点：小笔勾线、大笔涂色， 从上往下画，每种颜色用固定的笔。 3、幼儿自己画戏妆。 （1）幼儿选择自己想化妆的角色。 （2）幼儿自己涂画脸谱（轻放背景戏曲） 教师和戏曲老师共同观察幼儿的操作，鼓励幼儿大胆尝试在自己脸上画油彩，给予个别幼儿一 些必要的帮助。 4、自由表演幼儿边听戏曲边自主表演。
*教学环节重点突出，提高主要目标达成度。
例：“阅读广告”（大班 综合 ）简要过程： 1、谈话,引导幼儿关注生活中的阅读。 师：你们知道广告吗？在那里看到过广告。 2、阅读电视广告。 （1）播放关于牙膏的广告。 （2）讨论：这是一个什么的广告？你看到了什么？让幼儿说出大概印象：是 牙膏广告，有好几个人。动作很滑稽，颜色很好看…… （3）师：我们再来看一遍，有些什么人，他们都说了什么，做了什么？ 3、幼儿创编广告。 （1）为小朋友喜欢的产品做广告。师：来看看这些是什么？你看过这些产品 的广告吗？谁来试试。 （2）为产品编广告。 师：刚才小朋友做的都是和电视里一样的广告，现在 我们自己来为这些产品编广告。小朋友先选择一样产品，可以一个人做也可以 几个人合作（幼儿自由结伴创编广告）。
例：中班“生活中的数字”活动中，目标制定为： 1、乐意在生活中寻找各种各样的数字并理解其作用。 2、体验观察发现的乐趣。
把第一条目标调整为“交流讨论生活中的数字，初步了 解数字与人们生活的关系”。
幼儿园整合教学教案(精选7篇)
幼儿园整合教学教案(精选7篇)幼儿园整合教学教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园整合教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园整合教学教案（精选篇1）活动目标：1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。
能注意画面和衣服的整洁。
2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。
3、培养合作意识，共同完成任务。
活动准备：示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地）油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。
活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。
活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。
活动过程：一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色：1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。
这里有花园，大树。
可是花园里怎么什么都没有呢？”2、你还可以在什么画什么呢？3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。
二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？2、幼儿自由回答，教师做神秘状。
（举起自己的手和出示颜料）。
“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！”三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹：在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁四、交代印画要求：1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。
用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
及时表扬有创意的幼儿。
五、幼儿作品展示，评讲：“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。
老师真喜欢你们。
让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。
”幼儿园整合教学教案（精选篇2）设计思路：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。
通过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个内容，需要幼儿通过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，通过粘帖的方式找到正确的位置。
幼儿园教案30篇
幼儿园教案30篇《幼儿园教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏优秀教案《推小车》含反思活动目标：1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.锻炼幼儿手眼的协调能力。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。
2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重难点：重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
活动过程：一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。
6.游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。
"屈;老师.教，案网出处"就算完成自己的任务，能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动：幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
教学反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
第八章_幼儿园的日常生活劳动与节日娱乐活动 30页PPT文档
“我生活在美国！”——爱国主义类
2、总统日——“我要当总统！”
这个活动在2月21日进行。这个活动总统 的图像挂在教室里，让儿童熟悉每一位总统的相貌。并且， 教师还会进行简单的关于总统的趣味问答和话题。教师与学 生会讨论总统所应具有的美德和才干。位于华盛顿附近的幼 儿园还会组织儿童参观白宫，没有条件去的幼儿园，会利用 挂图、录像等手段向儿童介绍白宫及内部设施。
（二）幼儿劳动
幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动， 满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步 的自理能力。
幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增 长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了 正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。
（三）幼儿园的节日及娱乐活动
幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日 和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有 鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿 感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同 时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。
（一）幼儿日常生活活动
幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节 和一些每天都要进行的 日常活动。包括进餐、饮水、 睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动 以及散步等。
日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全 面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日 常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进 幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激 发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会； 在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并 运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼 儿学会在日常生活中发现美、创造美。
“我爱学文化！”——文化学习类
幼儿园集体教学活动的整合共30页PPT
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
幼儿园集体教学活动的整合共30页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
幼儿园集体教学活动的整合
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！