中小学学生素质拓展计划--紫梧桐
中小学学生素质拓展计划--紫梧桐
14:00-15:30 对攻战（两轮，互换场地）
15:30-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00
攻防战（一攻一守，打法 灵活）
斩首行动（以歼灭对方首 脑为目标）
大总结、测评、合影
紫梧桐青少年素质拓展训练营
第➢一天 六阶课活程动内：容《部落法则第—二天野外求活生动》内容
09:00-10:30 乘车到达出发点
时间
活动内容
09:00-10:30 10:30-12:00
12:00-13:30 13:30-14:00
破冰之旅、队伍成立 军事知识讲解、军事队列 训练、作战细节讲授 午餐、午休
装备发放与调试
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费、 CS套件
➢ 我们的学习方式：体验式学习
全程参与、空杯学习、 开启潜力
检视行动成果，发掘 经验，弥补不足
体验
应用
不断地在学习 和生活中养成 习惯
感悟
各抒己见、头脑风暴， 人人都是老师
分享
将不同角度的意见归 纳成全面的经验
整合
➢ 体验式学习的力量
效果
紫梧桐青少年素质拓展训练营
心理学上著名的多感觉通道学习理论认为：
11:00-12:00 12:00-13:30
迷失丛林（纪律大于一切） 午餐、午休
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费
13:30-14:00 热身游戏：价值组合 14:00-15:30 数字英雄（智慧的诞生） 15:30-16:30 冲破天门（乐趣中的智慧） 16:30-17:00 大总结、测评、合影
2024年中小学生拓展方案参考范文
2024年中小学生拓展方案参考范文2023年中小学生拓展方案一、背景介绍现代社会发展迅猛，知识和科技不断更新换代，对于中小学生的发展提出了更高的要求。
为了更好地适应社会的发展需要，培养具有综合素质和创新能力的中小学生，跟上时代的步伐，我校制定了2023年中小学生拓展方案。
二、目标设定1.培养学生的综合素质：包括语言表达能力、创新思维能力、社会适应能力、团队合作精神等。
2.提高学生的学习能力：包括学习方法、学习兴趣和问题解决能力等。
3.增强学生的身体素质：通过开展丰富多样的体育活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
4.促进学生的社会实践经验：通过社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强社会责任感和团队合作精神。
三、具体措施1.开设社团活动：学校将开设丰富多样的社团活动，鼓励学生根据自己的兴趣选择参加，并定期组织社团成员进行展示交流。
社团活动种类包括：文学社团、科技社团、艺术社团、体育社团等。
通过社团活动，培养学生的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
2.组织创新实践活动：学校将定期组织创新实践活动，鼓励学生提出自己的创新想法，并通过实践来验证。
活动内容包括：创意设计、科技制作、社会调研等。
通过创新实践活动，培养学生的创新思维能力和实际操作能力。
3.开展体育竞赛：学校将定期组织各类体育竞赛，包括足球比赛、篮球比赛、田径比赛等。
同时，学校还将增加体育培训课程，提供专业的体育教练指导，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
4.组织社会实践活动：学校将组织学生参加社会实践活动，如参观企业、参观博物馆、参与社区活动等。
通过社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
四、实施计划1.社团活动计划：每周举行一次社团活动，每个学期至少举办一次社团展示交流活动。
2.创新实践活动计划：每学期至少组织两次创新实践活动，每次活动持续一个月。
3.体育竞赛计划：每学期至少组织一次体育竞赛，每个学年组织一次校际运动会。
学生开学素质拓展训练计划
学生开学素质拓展训练计划开学季是学生们回到校园的时刻，也是他们重新开始学习和成长的时机。
为了提高学生的素质和能力，让他们全面发展，学校制定了一项开学素质拓展训练计划。
1、项目介绍这项拓展训练计划的目的是帮助学生自我认识、发现潜能、培养合作精神和解决问题的能力。
通过一系列有趣且具有挑战性的项目，学生们可以主动参与其中，并在实践中提升自己。
2、个人认识第一个项目是个人认识。
通过学生们自我介绍，分享自己的兴趣、优点和目标，帮助他们更好地了解自己。
同时，还将进行一些个人特长展示，让学生们展示自己的才艺。
3、团队合作接下来的项目是团队合作。
学生们将分成小组，通过完成团队任务来培养合作精神和团队意识。
这可以提高学生的互助合作能力，培养团队精神。
4、挑战项目挑战项目是训练学生们解决问题的能力。
在这个项目中，学生们将面临一系列的挑战，需要运用自己的智慧和创造力找到解决办法。
这将锻炼学生们的思维方式和解决问题的能力。
5、沟通交流良好的沟通交流是学生成功的重要因素之一。
这个项目将通过模拟情境，训练学生们的口头表达和书面表达能力，让他们能够更好地与他人交流和沟通。
6、体能训练除了智力训练，体能训练也是不可忽视的一部分。
这个项目将通过各种体育活动和运动项目，增强学生的体质和协调能力。
体育活动不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的团队精神和竞争意识。
7、社会实践学校还将安排学生们进行社会实践。
通过参加志愿者活动、社区服务等，让学生们了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
8、文化体验为了拓宽学生们的视野，学校还将组织他们进行文化体验活动。
这包括参观博物馆、艺术展览、音乐会等，让学生们接触到艺术和文化的熏陶，培养他们的审美情趣和人文素养。
9、创新实践创新是时代发展的推动力，也是学生们必备的能力。
学校将鼓励学生们进行创新实践，引导他们思考、探索和实践自己的创意。
这将培养学生的创新思维和实践动手能力。
10、心理健康身心健康是学生全面发展的基础。
学校开展素质拓展训练活动的计划
学校开展素质拓展训练活动的计划随着教育理念的不断演进和社会发展的要求，如何培养学生的综合素质成为学校教育改革的关键议题之一。
为了促进学生全面发展，学校计划开展一系列素质拓展训练活动。
一、活动目标这一系列的素质拓展训练活动的目标是促进学生的全面发展。
通过培养学生的创造力、合作精神和实践能力，以及提高其沟通与表达能力，帮助学生拓宽视野，培养自信心，发掘潜能，更好地适应未来社会的需求。
二、素质拓展训练活动的内容这一系列的活动将包括思维培养、社会实践、艺术欣赏等多个方面。
具体内容如下：1. 思维培养通过开设创新课程、科学实验和团队合作等活动，培养学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力。
例如，组织学生参与课外学术竞赛，鼓励他们动手实践和探索科学领域的知识。
2. 社会实践组织学生进行社会实践活动，如参观企业、社区服务和志愿者活动等。
通过亲身参与社会实践，学生将了解社会的多样性，培养责任感和公民意识。
3. 艺术欣赏组织学生参观艺术展览、音乐会和戏剧表演，培养他们对艺术的审美能力和情感表达能力。
通过艺术欣赏活动，学生将更好地理解文化的丰富性，提高个人情感素质。
三、活动实施计划为了保证素质拓展训练活动的有效性，我们将制定一个详细的实施计划。
1. 充分调研和策划在开始之前，我们将对学生的需求进行充分调研，并制定相应的活动策划。
我们还将与相关教育机构和社会资源合作，提供更丰富的活动内容和专业指导。
2. 组织安排将活动分为若干个阶段进行，每个阶段包含不同的主题和内容。
我们将根据学生的年龄、兴趣等不同因素，进行灵活的组织安排。
3. 师资配备为了确保活动顺利进行，我们将设立专门的活动组织与管理团队，聘请具有相关经验和专业知识的教师担任指导教师。
4. 活动评估在活动结束后，我们将对每个活动进行评估。
通过评估，我们可以了解活动的具体效果，并对以后的活动做出适当调整。
四、活动的益处通过素质拓展训练活动的开展，学生将获得诸多益处。
1. 个人发展学生将在各种活动中获得锻炼和成长的机会，培养自信心、团队协作和领导能力。
中小学生素质拓展计划方案
中小学生素质拓展计划方案中小学生素质拓展计划方案一、背景分析目前，中小学生在学校仅仅学习一些基础学科知识的同时，缺乏有效的素质教育和拓展活动。
导致中小学生的基础知识虽然掌握的较好，但是实际生活中却比较单一，缺乏广博的知识和多元的生活体验。
此时，我们需要为中小学生提供一份全面的素质拓展计划，使他们不仅仅掌握优秀的学科知识，更为重要的是培养他们的自我价值感、个性特长、协作精神、创新思维等优秀素质。
二、目标制定本次中小学生素质拓展计划的目标主要有以下三个方面：一是全面提高学生的素质，包括思维、情感、实践、综合等方面的提升；二是培养学生的合作精神和创新精神，指引学生正确的人生追求和价值观；三是提升学生的自我认知和能力，让他们在学习和生活中自信、自主、自律、自立。
三、计划内容1、知识拓展类：提供广泛的知识体验机会，如开展科技展览、图书馆阅读、科学讲座等。
2、体育健身类：推动中小学生积极参加体育锻炼，与社区体育协会合作举办篮球、足球、跑步比赛等。
3、特长培养类：开设有趣的创意手工、美术、音乐、舞蹈等培训课程，针对有财力不足或家庭教育资源匮乏的学生提供资助。
4、社区服务类：组织学生参与志愿者活动，如老年关爱志愿者、环保志愿者、助残志愿者等，以提高社会实践能力和社会责任感。
5、思维拓展类：举办一系列的逻辑思维、科学研究、人文阅读等活动，引导学生扩大文化视野，提升理解力和创新能力。
6、实践课程类：根据学生的年龄和层次开设不同的实践课程，如大自然探索、社会治安防范、生活管理等，让学生既能够在实践中探索发现，又能够培养实际技能。
四、计划实施本计划由学校和社区政府共同合作，由校方负责计划的制定和组织实施，由社区政府负责提供相关经费和志愿者资源。
可以通过以下途径实施：1、针对不同学段和不同群体开展有针对性的活动和课程安排。
2、以学校为中心，不断组织和推动活动的开展和完善。
3、对参与计划的学生进行自我评估，以提高学习效果和成果。
2024年中小学生户外素拓活动方案
2024年中小学生户外素拓活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的更新，中小学生的教育已经不再局限于传统的课堂教学，户外素拓活动渐渐成为中小学生教育的重要组成部分。
户外素拓活动既可以增强学生的身体素质，培养团队合作精神，又可以拓展学生的视野，培养创新思维。
本方案旨在为2024年中小学生户外素拓活动提供指导，使活动更加有针对性、丰富多样，达到教育目标。
二、活动目标1. 培养学生的团队合作精神和交流能力；2. 拓展学生的视野，增强学生的社会适应能力；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 增强学生的身体素质和自信心；5. 培养学生的环保意识和责任感。
三、活动内容1. 探险活动为学生设计一系列探险活动，如徒步穿越山谷、攀登高山等。
通过探险活动，培养学生的勇气、毅力和团队合作精神。
在活动前，要进行详细的安全讲解，确保学生的安全。
2. 冒险挑战组织学生进行冒险挑战活动，如攀岩、钓鱼、露营等。
这些活动既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的决策能力和解决问题的能力。
在活动中，要注意安全措施，保障学生的身体健康。
3. 自然观察带领学生走进大自然，进行自然观察活动。
比如组织学生观察自然界的动植物、地理地貌等。
通过观察自然，培养学生对自然的敬畏之心，增强学生的环保意识。
4. 社区服务组织学生参与社区服务活动，如义务清理公园、社区环境整治等。
通过服务社区，培养学生的责任感和奉献精神，增强学生的社会适应能力。
5. 团队建设组织学生进行团队建设活动，如团队合作游戏、团队拓展训练等。
通过这些活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、活动安排1. 秋季活动时间：9月中旬内容：探险活动，徒步穿越山谷地点：乡村或山区活动重点：团队合作、毅力培养2. 冬季活动时间：12月中旬内容：冒险挑战，攀岩地点：室内攀岩场活动重点：决策能力、问题解决能力3. 春季活动时间：3月中旬内容：自然观察，观察动植物地点：自然保护区或动植物园活动重点：环保意识培养、生态保护4. 夏季活动时间：7月中旬内容：社区服务，义务清理公园地点：本地社区活动重点：责任感培养、社会适应能力5. 跨年度活动时间：每年5月内容：团队建设，团队合作游戏地点：户外拓展基地活动重点：团队合作、交流能力五、活动评估1. 学生评估：根据学生的参与度、表现、进步情况等，进行个别评估，给予鼓励和指导。
中小学生素质拓展训练活动方案
中小学生素质拓展训练活动方案姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共5 页中小学生素质拓展训练活动方案中小学生素质拓展训练活动方案优秀学生团员素质拓展活动方案一、活动背景在人才竞争日益激烈的今天，许多学生存在的以我为中心，过于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差等问题，制约和影响了他们的就业和发展之路。
素质拓展训练主要是针对心志、身体、品格三种基本素质，通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动。
使学员从中体验、反思、领悟，并激发、调整、提升人的潜能，使受训者的人格素质得到提升学生成功素质训练是以全面锻炼和培养学生的成功素质为目的，运用多种教育手段(讲座、报告、行为训练、游戏、个案研习、论坛等)，以操作性和实践性很强的行为训练为主，强化学生的成功素质，确定目标，立即行动，以强烈的参与性和心理激励帮助受训学生树立和强化自信心，培养创新精神和合作意识，锻炼实践能力，塑造健康人格，在短时间内给受训者以认识自我、突破自我和超越自我的机会，感受成功，竭力培养具有领导能力、创新精神和实践能力的新一代高素质人才。
培养当代学生适应未来社会生活所必须具备的现代意识，即：独立意识、竞争意识、奋斗意识、创造意识、信息意识、民主意识、协作意识、组织意识、社交意识、健康意识、环保意识、审美意识等等;帮助学生掌握将知识转化为能力并取得成功的方法，以及走向成功的心理素质，帮助、指导学生进行操作性和实用性较强的人生实践的强化训练。
二、活动依据以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第 2 页共 5 页为依据。
决定中指出“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
小学生综合素质拓展方案
小学生综合素质拓展方案综合素质拓展是小学生全面发展的重要环节。
为了提高他们的综合素质和培养他们的兴趣爱好，我们制定了以下方案。
一、体育运动与健康发展- 确保每天都有适量的体育活动时间，如晨间操、体育课等。
- 开展多元化的体育运动项目，如跑步、游泳、球类运动等，让学生选择自己感兴趣的项目参与。
- 定期组织运动会、健康知识讲座等活动，提高学生的运动技能和健康意识。
二、艺术素养的培养- 开设音乐、美术、舞蹈等多种艺术课程，供学生选择感兴趣的进行学习。
- 组织参观艺术展览、音乐会等文化活动，拓宽学生的艺术眼界。
- 鼓励学生参加校内外的艺术比赛，提高他们的艺术表现能力。
三、科学探究与实践能力的培养- 设置科学实验课程，培养学生观察、实验、总结的能力。
- 鼓励学生进行科学探究活动，如植物种植、动物养殖等，培养他们的动手能力和实践能力。
- 组织科学知识竞赛、科技发明展等活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。
四、社会实践与公益行动- 定期组织社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，增加学生的社会阅历。
- 组织学生参与公益活动，如义务劳动、义卖等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
- 开展校内社团活动，供学生选择加入，提升他们的组织协作能力和领导能力。
五、心理健康与品德教育- 开展心理健康教育课程，帮助学生解决情绪、行为等问题，培养他们的心理素质。
- 开展品德教育活动，如道德讲堂、主题班会等，培养学生正确的价值观和行为准则。
- 建立良好的家校互动机制，加强家长的教育引导和支持。
六、阅读与写作能力的提升- 注重培养学生的阅读习惯，提供丰富的图书馆资源，推荐优秀的阅读材料。
- 定期进行阅读活动，如诵读比赛、读书分享会等，促进学生的阅读兴趣和能力的提升。
- 引导学生进行写作练习，提高他们的表达能力和文学素养。
以上是小学生综合素质拓展方案，通过开展多元化的活动和课程，旨在培养学生的体育运动、艺术素养、科学实践、社会实践、心理健康和阅读写作能力，全面提升他们的综合素质。
2024年学生会素质拓展活动策划书
2024年学生会素质拓展活动策划书尊敬的校领导：您好！随着时代的不断发展，学生的需求也在逐渐升高，素质拓展已经成为学生在校期间不可或缺的一部分。
为了促进学生全面发展，提高学生综合素质，我们计划在2023年组织一系列丰富多样的学生会素质拓展活动。
本策划书将详细介绍我们的活动内容、目标、组织方式和所需资源，希望得到您的认可与支持。
一、活动内容：1. 主题讲座：邀请相关专家学者，组织开展主题讲座，涵盖学习方法、人际交往、情绪管理等方面的知识，帮助学生提高学习和生活的能力。
2. 体验活动：组织学生参与户外拓展、登山、露营等体验活动，通过团队协作与困难克服，培养学生的合作精神、毅力和勇气。
3. 社会实践：组织学生参与社区义工活动，如扫街、走访孤寡老人等，使学生更加关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 艺术培养：举办绘画、书法、舞蹈、音乐等艺术培训班，为喜爱艺术的学生提供更多展示才华的机会。
5. 学术竞赛：举办学科竞赛，如数学、英语、科学等，激发学生的求知欲望，提高学科知识与能力。
二、活动目标：1. 提高学生的自我认知能力。
通过开展各类体验活动和社会实践，让学生更好地认识自己，发现自己的优势和不足。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
通过参与团队拓展活动，使学生锻炼团队合作、协调能力，并在竞争中培养学生的团队意识。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
通过社区义工活动，让学生更加关注社会问题，增强他们对社会的责任感和参与感。
4. 提升学生学科知识与能力。
通过学术竞赛的举办，激发学生的求知欲望，提高他们学科知识与能力。
5. 培养学生的艺术修养。
通过艺术培训班和展示活动，培养学生的艺术能力和审美素养。
三、活动组织方式：1. 活动策划与组织：学生会成员负责具体活动的策划、组织和执行，学生干部进一步完善各个活动的细节。
2. 活动宣传与报名：利用校园广播、宣传栏、社交媒体等方式进行活动宣传，学生自愿报名参加。
2024年学生素质拓展活动方案
2024年学生素质拓展活动方案____年学生素质拓展活动方案一、活动目标1. 提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生的领导才能和组织能力；4. 培养学生的社会责任感和公民意识；5. 拓宽学生视野，培养学生的跨文化交流能力；6. 提供机会让学生体验不同领域的知识和技能。
二、活动内容1. 学生干部培训活动：组织学生干部培训，包括学生会干部、班干部以及各社团干部。
培训内容包括领导才能培养、组织能力培养、沟通能力培养等。
通过培训，提高学生干部的能力和素质，使他们能够更好地服务同学和学校。
2. 创新创业活动：组织创新创业讲座和比赛，鼓励学生提出具有创新性的项目和想法，并给予支持和指导。
通过创新创业活动，激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的创业意识。
3. 社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，包括参观企事业单位、参与社区志愿者活动等。
通过实践，让学生了解社会，增强他们的社会责任感和公民意识。
4. 团队合作活动：组织学生参与团队合作活动，包括户外拓展训练、团队建设等。
通过团队合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力，提高他们的合作能力。
5. 文化交流活动：组织学生参加国内外的文化交流活动，包括交流访问、文化交流展览等。
通过文化交流活动，拓宽学生的视野，培养学生的跨文化交流能力。
6. 学科竞赛活动：组织学生参加各类学科竞赛活动，包括数学竞赛、物理竞赛等。
通过学科竞赛活动，激发学生的学科兴趣，提高他们的学科知识和能力。
7. 艺术体验活动：组织学生参与艺术体验活动，包括音乐会、戏剧表演等。
通过艺术体验活动，培养学生的艺术欣赏能力，增强他们的审美意识。
8. 体育竞技活动：组织学生参与体育竞技活动，包括足球比赛、篮球比赛等。
通过体育竞技活动，培养学生的体育精神和竞技意识，提高他们的身体素质。
9. 游学活动：组织学生进行游学活动，包括国内外游学等。
通过游学活动，让学生亲身体验不同地域的文化和风土人情，拓宽他们的视野。
小学生素质拓展活动计划
小学生素质拓展活动计划随着教育的发展和社会的进步，越来越多的家长和教育者开始关注小学生的全面发展。
小学阶段是培养孩子们综合素质的重要时期，因此，开展小学生素质拓展活动是有必要的。
本文将介绍一个小学生素质拓展活动计划，以帮助孩子们全面提升自己的素质。
1. 设定目标与意义设计一个有针对性和实际意义的目标是拓展活动计划的首要任务。
根据小学生身心发展的特点，可以将目标设定为培养学生的创造力、团队合作能力和社交技巧等方面。
2. 品德教育与公益活动通过品德教育与公益活动，可以培养小学生的社会责任感和团队合作能力。
通过参与志愿者活动、捐款等方式，让小学生了解社会问题，并通过行动去帮助他人。
3. 体育运动与健康意识开展体育运动活动对小学生的身体健康和全面发展至关重要。
可以组织各种运动比赛，如足球、篮球、游泳等，让小学生在活动中培养合作精神和竞技意识。
4. 文化艺术欣赏与表演通过文化艺术活动，可以培养小学生的审美能力和创造力。
可以组织观看音乐会、舞蹈演出等，同时也鼓励小学生参与戏剧表演、手工制作等创作性活动。
5. 科学实验与探索通过科学实验与探索活动，可以培养小学生的科学观察力和解决问题的能力。
可以组织小学生开展简单的科学实验，如植物生长实验、物理实验等，让他们在实践中学习科学知识。
6. 读书与写作开展读书与写作活动，可以培养小学生的阅读兴趣和写作能力。
可以组织阅读俱乐部、写作比赛等，鼓励小学生培养良好的阅读习惯和写作能力。
7. 社交技巧与沟通能力提升小学生的社交技巧和沟通能力对他们的未来发展至关重要。
可以开展角色扮演、小组讨论等活动，让小学生学会倾听、表达自己的观点和与他人合作。
8. 社会实践与实地考察通过社会实践与实地考察活动，可以丰富小学生的知识面和对社会的认知。
可以组织参观博物馆、科技馆、农场等，让小学生亲自体验和感受不同环境中的知识。
9. 情绪管理与心理健康关注小学生的情绪管理与心理健康是培养他们全面素质的重要方面。
小学素质拓展活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新精神，我校计划开展一次小学素质拓展活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，体验团队合作的力量，感受集体荣誉感，提升自我价值。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的团队精神；2. 锻炼学生的沟通能力和组织协调能力；3. 增强学生的自信心和抗压能力；4. 激发学生的创新意识和实践能力；5. 增进同学之间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、活动时间2022年9月10日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点学校操场及室内活动室五、活动对象全校三至六年级学生六、活动内容1. 开场致辞：校长致辞，宣布活动开始。
2. 团队组建：将学生分成若干个小组，每个小组由10-12人组成，选出组长。
3. 团队破冰：进行一系列团队破冰游戏，让同学们互相认识，增进了解。
4. 团队协作游戏：a. 拔河比赛：锻炼学生的团队协作能力和抗压能力。
b. 信任背摔：培养学生的信任感和团队凝聚力。
c. 齐心协力：让学生体验团队协作的重要性，提高团队执行力。
5. 创新实践：a. 手工制作：引导学生发挥创意，制作手工艺品。
b. 科普知识竞赛：激发学生的求知欲，提高学生的综合素质。
6. 总结表彰：对在活动中表现突出的团队和个人进行表彰。
七、活动流程1. 8:00-8:30：学生集合，点名，分组。
2. 8:30-9:00：团队破冰活动。
3. 9:00-10:30：团队协作游戏。
4. 10:30-11:30：创新实践环节。
5. 11:30-12:00：总结表彰，活动结束。
八、活动注意事项1. 活动前，各班主任要对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
2. 活动中，各小组要遵守纪律，服从组织安排。
3. 活动期间，要注意保护环境，不乱扔垃圾。
4. 活动结束后，各班主任要对学生进行思想教育，引导学生总结活动收获。
九、活动预期效果通过本次素质拓展活动，预计能达到以下效果：1. 学生在活动中收获友谊，增强团队凝聚力；2. 学生在活动中提高沟通能力和组织协调能力；3. 学生在活动中培养创新意识和实践能力；4. 学生在活动中树立自信心，增强抗压能力；5. 学校营造和谐校园氛围，提高学生综合素质。
中小学生户外素拓活动方案
中小学生户外素拓活动方案户外素拓活动对于中小学生的成长和发展具有重要的作用。
通过参加各种户外素拓活动，学生可以锻炼身体，培养团队合作精神，增强问题解决能力，培养责任感和担当精神。
下面是一份关于中小学生户外素拓活动方案的详细介绍。
一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和能力。
2. 提高学生解决问题的能力。
3. 增强学生的责任感和担当精神。
4. 锻炼学生的体能和身体素质。
二、活动内容1. 手拉手走出校园开展一次远足活动，将学生带到自然环境下，让他们亲身感受大自然的美丽和力量。
在远足过程中，分成小组进行，各小组负责完成一些任务，如寻找某种植物或观察某种动物，通过合作完成任务，培养学生的团队合作意识和能力。
2. 高空挑战在户外设立高空挑战项目，如攀岩、绳网等，让学生克服恐高症，挑战自我。
在参与挑战的过程中，需要学生相互协助、鼓励和支持，培养团队合作精神。
3. 漂流探险组织一次漂流探险活动，让学生骑着漂流圈流淌在河流中，感受水流的变化和力量。
通过漂流探险，学生可以培养面对困难时的应变能力和解决问题能力，同时也能锻炼身体素质。
4. 篝火晚会在适当的季节举办篝火晚会，学生能够亲自参与篝火搭建、点火以及篝火晚会的策划和表演。
通过这样的活动，学生可以培养团队合作精神，体验团队协作的重要性，并表达自己的才艺和爱好，提高综合素质。
5. 环境保护行动组织学生参与一次环境保护行动，如清理附近的垃圾、种植植物等。
通过亲自参与环保行动，学生能够深刻感受到环境保护的重要性，并培养学生的责任感和担当精神。
三、活动流程1. 活动准备阶段确定活动目标和内容，安排活动时间和地点，联系相关的专业教练和组织者，确保活动的顺利进行。
2. 学生准备阶段向学生介绍活动内容和目标，鼓励学生积极参与，并要求学生准备好相应的装备和材料。
3. 活动进行阶段在活动开始前，对学生进行简单的安全教育和团队建设培训，确保学生的安全意识和团队合作能力。
然后，按照事先制定的计划进行活动，确保每个环节的顺利进行。
开学第一周的学生素质拓展计划
开学第一周的学生素质拓展计划开学是一个新的开始，对于学生来说，开学第一周是非常重要的。
这是一个学生可以展示和提升自己素质的绝佳时机。
为了帮助学生全面拓展素质，学校制定了一项学生素质拓展计划。
第一，提升学术能力开学第一周，学校组织了一系列学术课程和活动，旨在帮助学生提高学术能力。
学生们参加学科辅导班、学术讲座和学科竞赛，通过与优秀的老师和同学们的交流互动，提高自己的学习水平。
第二，培养实践能力学校注重培养学生的实践能力，鼓励他们积极参与实践活动。
在开学第一周，学校组织了社会实践、志愿者活动和各类实践课程。
这些活动既能帮助学生将学到的理论知识应用到实际中，又能培养学生的动手能力和创新思维。
第三，提升语言表达能力语言表达能力是学生必备的素质之一。
学校鼓励学生多参加辩论、演讲和写作比赛，提升他们的语言表达能力。
在开学第一周，学校组织了英语演讲比赛和写作比赛，让学生们通过参赛锻炼自己的语言表达能力，培养自信心。
第四，加强体育锻炼开学第一周，学校安排了体育课程和运动会。
学生们参加各种体育项目的训练和比赛，锻炼身体，培养团队合作精神。
通过体育锻炼，学生们不仅能提高身体素质，还能培养坚强的意志力和正确的竞争意识。
第五，加强社交能力社交能力对于学生来说非常重要。
学校开学第一周特别安排了社交活动，包括迎新晚会和社团招新。
学生们通过这些活动，结识新朋友，培养人际交往能力，并加入自己感兴趣的社团，培养自己的特长。
第六，培养艺术修养艺术修养是人的灵魂的修养。
学校开学第一周组织了美术展览、音乐会和舞蹈表演等艺术活动。
学生们通过观看这些活动，感受艺术的力量，提高自己的审美能力和综合素质。
第七，培养创新思维创新思维是未来社会所需的核心能力之一。
学校在开学第一周举办了创新讲座和创业大赛，鼓励学生发挥自己的创造力和创新思维。
学生们通过参加这些活动，学习创新的方法和思维模式，培养自己的创新能力。
第八，培养领导才能领导才能是学生未来发展的关键。
2024年中小学生拓展方案简洁版
2024年中小学生拓展方案简洁版一、背景介绍随着教育改革的不断深入发展，越来越多的中小学生开始注重拓展自己的能力和兴趣爱好。
中小学拓展教育旨在培养学生多方面的能力，提高学生的综合素质。
因此，为了满足学生的需求，我们需要制定一套全面的拓展方案。
二、目标1.培养学生全面发展的意识和实践能力。
2.提高学生的独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生的艺术、体育和科技创新等方面的兴趣爱好。
4.促进学生的团队合作和社交交往能力。
三、方案内容1.拓展科技创新能力在中小学校开设科技创新俱乐部，组织学生参加科技创新比赛等活动，培养学生对科技创新的兴趣和能力。
2.拓展艺术素养开设美术、音乐和舞蹈等艺术课程，引导学生参加艺术类比赛和演出，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
3.拓展体育技能增设体育俱乐部，组织学生参加各类体育项目的比赛和训练，培养学生的体育综合素质和竞技精神。
4.拓展社会实践能力组织学生参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.拓展读写能力开展读书活动，组织学生读经典名著和参加写作比赛，培养学生的阅读和写作能力。
6.拓展科学探索能力开设科学实验课程，组织学生参加科学竞赛，并进行实践探索，培养学生的科学思维和实验能力。
7.拓展外语能力增设外语角，开展英语角和其他语种角，提供外语学习和交流的平台，培养学生的外语交际能力。
8.拓展创业意识开展创业教育，组织学生参加创业实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。
四、实施计划1.制定学校拓展方案，明确各项拓展活动计划和目标。
2.招聘专业人员，提供相应的培训和指导服务。
3.建立拓展活动评价体系，以确保活动的有效性和学生的参与度。
4.与社会资源建立合作关系，争取更多的支持和资源。
5.定期组织学生参加各类拓展活动，以丰富学生的学习和生活。
五、预期效果1.学生的学习成绩明显提高，综合素质得到全面发展。
2.学生养成了良好的学习和生活习惯，具备独立思考和解决问题的能力。
素质拓展策划素拓活动方案范文(三篇)
素质拓展策划素拓活动方案范文一、活动目的：1.激发学生的团队意识，增强集体的凝聚力。
2.培养学生积极向上，乐观豁达的态度。
3.激发学生的自我效能感。
二、训练的具体环节：1、团队热身。
在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
进行破冰起航的项目：要求各组队员在____分钟内，选出一个队长、两名副队长、两名形象大使。
拟订队名、队旗、队歌。
设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架，使各队成员间相互熟悉。
各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括：队训、队旗、队名、队歌展示，目的在于展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识2、团队项目。
团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
活动项目：考虑到是在室内进行的活动，选取了以下这几项活动。
项目一：一、游戏名称：松鼠与松树二、游戏道具：(无)三、游戏规则1、角色设置松鼠松树猎人(精灵)监督员2、口令设置1)猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动2)森林失火-------松树逃跑，松树原地不动3)地震了---------松树和松树全部逃跑3、角色具体说明1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的4、人数不少于____人(精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数)5、步骤1)先任命一个监督员2)随机抽一名队员充当精灵3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数4)报1。
____队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间7)由教练发口令(随意)队员按上述规则行动6、奖惩每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵四、活动感受要点(教官)此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，五、分享阶段重点内容三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。
中小学学生素质拓展方案
中小学学生素质拓展方案导言：如何培养中小学生的综合素质一直是教育界亟待解决的问题。
本文将从不同维度出发，提出中小学学生素质拓展方案。
通过丰富的内容形式和结构，希望能够对中小学教育提出有价值的思考和建议。
一、提升思维能力思维是人类的基本能力，而培养学生的思维能力对于其综合素质的提升至关重要。
学校可以通过组织一系列的思维训练活动，包括逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
例如，可以组织学生参加数学思维竞赛、科学实验和辩论赛等。
二、拓展实践能力实践能力是中小学生综合素质的重要组成部分，它可以通过参与各种实践活动来培养。
学校可以鼓励学生参加实验课程、社区服务和实习等。
此外，学校还可以组织科技创新、体育活动和艺术表演等，以培养学生的实践能力和创新意识。
三、提高语言表达能力良好的语言表达能力对于中小学生的成长至关重要。
学校可以通过举办演讲比赛、朗读比赛和写作比赛等活动来提高学生的语言表达能力。
同时，学校还可以开设辩论课程和口才训练班，帮助学生提升辩论和演讲技巧，提高他们的语言表达水平。
四、培养艺术修养艺术能够丰富学生的生活，培养他们的情感和审美能力。
学校可以通过开设音乐、美术和舞蹈等课程，让学生接触和了解不同的艺术形式。
此外，学校还可以组织音乐会、美术展览和戏剧表演等，提供展示学生才华的机会。
五、加强体育锻炼体育锻炼可以提高学生的身体素质和心理素质。
学校可以开展各类体育运动，包括足球、篮球、游泳和田径等。
此外，学校还可以邀请专业的体育教练来指导学生的训练，提高他们的体育水平和竞技能力。
六、培养社交能力社交能力是学生在社会中成功的关键能力之一。
学校可以通过举办社交活动和游戏，让学生主动参与其中，培养他们的沟通能力、合作能力和自我管理能力。
此外，学校还可以开设社交礼仪课程，教授学生如何与他人交往和处理人际关系。
七、推动科学教育科学教育对于学生的发展至关重要。
学校可以通过组织科学实验、科技竞赛和科学讲座等活动，培养学生的科学兴趣和科学思维。
中小学生素质拓展方案
中小学生素质拓展方案导语：中小学阶段是培养学生综合素质的关键时期。
随着教育改革的不断深入，中小学教育越来越注重培养学生的全面发展和综合素质提升。
本文将以中小学生素质拓展方案为主题，从多个方面展开回答写作，旨在为中小学生的素质拓展提供一些建议和思路。
第一部分：身心健康健康身心是学生全面发展的基础。
学校应加强体育课程的开展，提供多元化的体育项目，鼓励学生积极参与。
此外，学校还可以开设心理健康教育课程，帮助学生了解心理问题的出现与应对方法，提高自我调节能力，改善心理健康状况。
第二部分：学术知识学术知识是学生综合素质的重要组成部分。
学校可以根据学生的学习特点和需求，设计个性化的学习计划，并提供多样化的学习资源。
同时，学校还可以鼓励学生参加各类学术竞赛和科技创新活动，培养学生的科学研究能力和创新思维。
第三部分：艺术修养艺术修养是培养学生审美情趣和创造力的重要途径。
学校应加强音乐、美术、舞蹈等艺术课程的开展，提供良好的学习环境和机会。
同时，学校还可以组织学生参观艺术展览、演出等活动，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
第四部分：社会交往社会交往是学生综合素质的重要方面。
学校可以组织学生参加社区志愿服务、社团活动等，提供与社会交往的机会。
此外，学校还应开设社会实践课程，让学生亲身体验社会生活，培养学生独立思考和解决问题的能力。
第五部分：科技应用科技应用是现代社会的必备技能。
学校可以加强信息技术教育，培养学生的电脑操作能力和信息获取能力。
同时，学校还可以组织编程、机器人等科技活动，培养学生的创新意识和科技应用能力。
第六部分：实践能力实践能力是学生发展的关键能力之一。
学校可以通过开设实践课程和实践实习等活动，让学生能够将所学知识应用于实际中，提高解决问题的能力和实践技能。
第七部分：跨学科学习跨学科学习可以培养学生的综合思考和问题解决能力。
学校可以组织跨学科课程和项目学习，让学生综合运用各学科知识，开展跨学科研究和实践，培养学生综合素养。
中小学生素质拓展教育方案
中小学生素质拓展教育方案近年来，中小学生的素质教育备受关注。
与传统的知识灌输相比，素质拓展教育更加注重学生全面发展。
然而，现实中仍有许多学校和家长对此概念存在模糊或误解，因此需要制定一套科学可行的中小学生素质拓展教育方案。
一、确定目标中小学生素质拓展教育的目标是培养学生的综合素质，包括思维能力、语言表达能力、创新能力、团队合作能力等。
这些素质将为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、培养学生的创新能力创新能力是中小学生素质拓展教育中的重要内容。
为了培养学生的创新能力，可以提供一系列丰富多样的活动，如科技创新比赛、文化艺术创作等。
同时，学校还可以邀请专业人士进行讲座，开设相关的选修课程，为学生提供更多创新思维的机会。
三、加强学生的实践能力素质拓展教育要注重学生的实践能力培养。
学校可以组织实地考察活动，使学生更好地了解自然、社会和文化。
“手工制作”也是提高实践能力的有效途径，通过亲身动手操作，学生可以培养自己的动手能力和团队合作意识。
四、促进学生的社会适应能力面对社会的复杂变化，学生需要具备一定的社会适应能力。
学校可以通过开展社会实践活动、社团组织、升旗仪式等形式，引导学生逐渐适应社会生活，锻炼他们的交往能力和组织协调能力。
五、提升学生的语言表达能力良好的语言表达能力对学生的成长十分关键。
学校可以开设辩论课、演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己的语言才能。
此外，鼓励学生进行阅读和写作，培养他们的文字表达能力。
六、加强学生的体育锻炼体育锻炼对学生的身心健康发展起到积极的促进作用。
中小学应加强体育课程的安排和体育活动的开展，注重培养学生的体育意识和运动技能。
此外，学校还可以组织各类运动会和校园体育比赛，提供多样化的体育锻炼机会。
七、培养学生的审美能力美育是中小学生素质拓展教育的重要组成部分。
学校可以开设美术、音乐、舞蹈等课程，引导学生欣赏、理解和创作艺术作品。
此外，经典文学的阅读也是培养学生审美能力的重要途径。
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07:00-07:30 晨练
10:30-12:00 破冰之旅，部落成立 07:30-09:00 做饭、早餐
12:00-13:00 13:00-14:00
午餐、休息 穿越丛林，寻找营地
09:00-11:00
部落勇士诞生：连续三 项PK，产生三名部落勇 士，接受膜拜
14:00-15:30 安营扎寨，搭建营房 11:00-12:00 部落进化，返回现代
➢ 部分项目介绍2
紫梧桐青少年素质拓展训练营
训练项目
项目简介
训练收益
荆棘取水
在半径3米的圆形场 地内，将水放在圆圈的 中间。全团队成员在不 进入圈内的情况下，利 用2条20米长的绳子在 规定时间内把水取出。
1、个人素质养成： a、如何在团队中工作； b、有了团队，没有什么不可能； 2、团队训练： a、如何创造高绩效的团队； b、对资源的最大化利用 c、体会团队成员的默契配合，体 会细节决定成败。
紫梧桐青少年素质拓展训练营
➢ 三阶课程：《成功路上的伙伴》
适合对象：三、四年级学生 训练场地：学校操场 课程时间：一天 课程目标：让学生和同学们一同 完成各种挑战，建立团队凝聚力， 从小培养良好人际关系
时间 09:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 12:00-13:30
活动内容
破冰之旅
三球定乾坤（听取意见与发 表意见） 大脚板（统一目标、统一步 调） 午餐、午休
课程费用：188元/人
13:30-14:30
费用包含：课程设计、训练道具、 14:30-15:30
教练教务、训练服装、培训光盘、 15:30-16:30
保险
16:30-17:00
突破雷区（困境中的支援）
勇闯虫洞（细节决定成败）
09:00-10:30 10:30-12:00
进行综合素质培养，在拓展项目中
12:00-13:30
学会应对现实问题，培养健康的个 性
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、
13:30-14:00 14:00-15:00 15:00-16:30
教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费
连环圈套（磨合中诞生的友 谊） 大总结、测评、合影
紫梧桐青少年素质拓展训练营
➢ 三阶课程：《团队的工具》
适合对象：三、四年级学生 训练场地：拓展训练基地 课程时间：一天 课程目标：认识团队的重要性， 并且培养学生的责任感，如何让自 己在团队中发挥作用
时间
活动内容
09:00-10:30 破冰之旅
10:30-12:00 12:00-13:30
➢ 部分项目介绍1
紫梧桐青少年素质拓展训练营
训练项目
项目简介
训练收益
破冰仪式
本环节是拓展训练必不 可少的一环。在本环节 中主带教练讲授什么是 拓展训练，并用小游戏 说明。分组并进行团队 文化建设，为下面的训 练做好准备，并进行团 队文化展示
破冰（Ice Break），意为“打破 人与训练内容之间的坚冰”，是整 个培训活动的开端，也是活动最重 要的一个环节。破冰可以迅速将松 散的“被分配到一起的一群人”融 合成一个象样的团队。通过破冰， 受训者将打破训练前陌生甚至防范 的心理状态，进入到一个思维发散、 彼此坦诚、自由沟通的状态。
09:00-10:00 破冰之旅
10:00-11:00 心手相连（学会思考） 11:00-12:00 生日线（学会交流） 12:00-13:30 午餐、午休
13:30-14:30 抓住机遇（学会专注）
课程费用：188元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险
14:30-15:30 能量传递（学会配合） 15:30-16:30 铁甲战车（学会动手） 16:30-17:00 大总结、测评、合影
消失的岛屿（必要的自 我牺牲）
午餐、午休
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费
13:30-14:00 进化论（主动才有机会） 14:00-15:30 盲人方阵（良好的沟通） 15:30-16:30 青蛙过河（令行禁止） 16:30-17:00 大总结、测评、合影
紫梧桐青少年素质拓展训练营
•亲子活动——改善家庭关系，增进亲子感情，建立家庭文化，为孩 子创造良好的家庭氛围 •古镇寻宝——利用有限的线索和道具，寻找分散在古镇各个角落的 物品，挑战你的勇气、智慧和毅力，以及你的协作能力 •危险管理训练——受伤急救，火灾地震自我保护，户外装备的使用 方法， 以及各种危急情况的正确措施 •DIY训练课程——根据希望达到的目标和效果来设计训练方案
11:30-12:00 突破关卡：通天塔
12:00-13:00 午餐、午休
13:00-13:30 突破关卡：神秘方阵 13:30-15:00 突发危机：贪吃蛇
15:00-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00
特殊任务：破译密码 寻找失物，抓获劫匪 大总结、测评、合影
➢ 定制课程
方式
➢ 优秀人才的三个层面
紫梧桐青少年素质拓展训练营
1、外在素质：以身体素质、健康、容貌为代表的以身俱来的素质。 2、内在素质：以知识、学历、专业技能为代表的后天学来的素质。 3、精神素质：以信心、勇气、毅力、态度、情商、团队精神为代表的精神 层面的素质。
来源于先天 的遗传
来源于学校和 书本上的学习
时间
活动内容
09:00-10:30 10:30-12:00
12:00-13:30 13:30-14:00
破冰之旅、队伍成立 军事知识讲解、军事队列 训练、作战细节讲授 午餐、午休
装备发放与调试
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费、 CS套件
四阶课程： 《勇者之道》
五阶课程： 《三国大战》 《军人意志--CS》
另有单独定制课程，后有介绍
➢ 入门课程：《寓教于乐》
适合对象：一、二年级学生
时间
紫梧桐青少年素质拓展训练营
活动内容
训练场地：学校操场 课程时间：一天 课程目标：让学生找回学习的乐 趣，体验沟通、协作、挑战带来的 成就感，建立相互之间的同学感情
100%
80%
60%
40%
20 %
0 (A) (B) (C) (D) (E) (F)
(A) 人能记住读过的内容的20% (B) 人能记住听过的内容的30% (C) 人能记住看过的内容的40% (D) 人能记住说过的内容的50% (E) 人能记住做过的内容的60% (F) 人能记住他看过、听过、说过 并做过的事情的90%
11:00-12:00 12:00-13:30
迷失丛林（纪律大于一切） 午餐、午休
课程费用：248元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通、场地费
13:30-14:00 热身游戏：价值组合 14:00-15:30 数字英雄（智慧的诞生） 15:30-16:30 冲破天门（乐趣中的智慧） 16:30-17:00 大总结、测评、合影
15:30-16:30 水源之争：荆棘取水 12:00-13:00 午餐、休息
16:00-18:00 寻找食物，生火造饭 13:00-13:30 大总结、评测、合影
18:00-19:00 部落聚餐，欢庆丰收 13:30-15:00 乘车返回
19:00-21:00 篝火晚会，才艺展示
适合对象：六年级及以上学生 训练场地：野外训练基地（虹口、老峨山、孟屯河谷等） 课程时间：两天
14:00-15:30 对攻战（两轮，互换场地）
15:30-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00
攻防战（一攻一守，打法 灵活）
斩首行动（以歼灭对方首 脑为目标）
大总结、测评、合影
紫梧桐青少年素质拓展训练营
第➢一天 六阶课活程动内：容《部落法则第—二天野外求活生动》内容
09:00-10:30 乘车到达出发点
16:30-17:00
紫梧桐青少年素质拓展训练营
活动内容 三国建制、角色分配 三国博弈（沟通与思考） 午餐、午休 丛林危机（团队的一致性） 攻城掠地（行动力的培养） 驿站传书（综合素质的进 一步提升） 大总结、测评、合影
紫梧桐青少年素质拓展训练营
➢ 五阶课程：《军人意志——CS》
适合对象：五、六年级学生 训练场地：拓展训练基地 课程时间：一天 课程目标：打造军人一般的服从 精神、执行力和坚强意志
来源于体验、 磨练和感悟
外在素质
内在素质
精神素质
社会学家分析，人的内在素质比外在素质更重要，而人的精神素质更 是决定一个人的人生命运。
➢ 课程体系
紫梧桐青少年素质拓展训练营
六阶课程： 《丛林法则--野外求生》 《无间追踪》
入门课程： 《寓教于乐》
三阶课程： 《成功路上的伙伴》 《团队的工具》
二阶课程： 《阳光下成长》
课程费用：258元/人 费用包含：课程设计、训练道具、 教练教务、训练服装、培训光盘、 保险、午餐、往返交通 备注：若有门票，需另外购买
时间
活动内容
09:00-10:00 破冰之旅，被绑被抢
10:00-10:30 解脱束缚，踏上征程 10:30-11:00 寻找朱丽叶，求得线索 11:00-11:30 突破关卡：时光隧道
➢ 我们的学习方式：体验式学习
全程参与、空杯学习、 开启潜力
检视行动成果，发掘 经验，弥补不足
体验
应用
不断地在学习 和生活中养成 习惯
感悟
各抒己见、头脑风暴， 人人都是老师
分享
将不同角度的意见归 纳成全面的经验