《文艺美学绪论》PPT课件
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文艺美学
文学与新闻传播学院 汉语言文学专业使用
课程的性质 与 教学目的
性质：该课程作为汉语言文学专业的专业选 修课，应该在学生学习了文艺理论、美学概论、马 列文论，以及有关中外文学发展历史等课程的基础 上开设。 目的：在教学活动中指导学生以审美的视野考 察文艺发展的历史和各种文艺现象，把握文艺创造、 文艺欣赏和文艺批评的美学特性，锻炼学生的辨证 思维品质，培养学生能够不断地以理性思维方法分 析和把握文艺活动、文艺现象的特性，提高学生的 审美感受力，同时注重培养学生一定的学术意识和 科研能力。
Байду номын сангаас
此外：
• 胡经之主编《文艺美学丛刊》（1982年起曾出过数 期），由叶朗、江溶、胡经之等发起并主编的《文艺美 学从书》（1982年起已出版数十种），王朝闻主编的 《艺术美学从书》（20世纪80年代中期起已出数十种）， 王世德《文艺美学论集》（1985），杜书瀛《文艺创作 美学纲要》（1985初版、1987再版），童庆炳《文学活 动的美学阐释》（1989），曹廷华《文艺美学》 （1990），童庆炳《文学审美特征论》（2000）；古典 文艺美学有皮朝纲《中国古代文艺美学概要》（1986）、 张少康《古典文艺美学论稿》（1988）、陈永标《中国 近代文艺美学论稿》（1993）曾祖荫在台湾出版的《中 国古代文艺美学》；西方文艺美学专著则有董小玉《西 方文艺美学导论》（1997），等等。
首先，我们从下列艺术作品中分 析总结、梳理概括文艺美学的性质和 特点：
文艺美学是什么：
文艺美学做什么？
文艺美学为什么？
李 白 行 吟 图
[ ] 宋 梁 楷
拿 破 仑 法在 雅办 克公 路室
易 大 卫
[ ] · · 1812
年
清 郑 板 桥
竹 石 图
任在 尔乱 东 岩咬 西 中定 南 ，青 北 千山 风 磨不 。 万放 击松 还， 坚立 劲根 ，原
⒊ 梳理人类艺术审美情感，张扬人的感性生命 的价值。 ⒋ 美学、文艺学由传统向现代的转换需要现代 意义上的文艺美学。
（二）文艺学和美学的发展需要进行 理论抽象
⒈ 抽象上升到具体的方法进行规范 ⒉ 历史与逻辑的方法进行梳理 ⒊ 规范文艺美学的范畴体系
（三）我国传统美学发展的历史需要在 新历史时期发扬光大
*国内几部最早的相关著作：周来祥的《文学艺 术的审美特性和美学规律》（1984年）；胡经之的 《文艺美学》（1989年）；栾贻信、盖光的《文艺 美学》（1990年）；杜书瀛主编的《文艺美学原理》 （1992年）。 2001年山东大学成立国家教育部人文社会科学重 点研究基地 ——文艺美学研究中心，并出版基地刊 物《文艺美学研究》。 周来祥著《文艺美学》，人民文学出版社2003年 出版。 曾繁仁主编《文艺美学教程》，高等教育出版社 2005年出版。 曾繁仁主编《中国文艺美学学术史》，长春出版 社2010年出版。
写万四 三古时 物不不 与移谢 大之之 君石兰 子，， 为千百 四秋节 美不长 。变青 之之 人竹 ，，
[ ]
明 吴 伟
灞 桥 风 雪 图
[ ]
暴 风 雨
[ ] 1500 意 乔 尔 乔 内
年
古木怪石图
[宋]苏轼
星 月 夜
梵 高
1889 6
年 月 油 画
地 狱 之 门 法
罗 丹 [ ]
地狱之门的截面——思想者
罗 丹 作 于
三 个 影 子
1880—1881 年
绪论
文艺美学何为？
一、文艺美学作为学科存在的历史 二、文艺美学学科存在的可能性 三、文艺美学的学科特性
一、文艺美学学科产生的历史
(一) 美学及其美学学科的产生
⒈ 何谓美学? ⒉ 美学学科的诞生 被称为“美学之父”的德国美学家鲍姆嘉通 （1714--1762）在1750年出版的专著《美学》一 书，算是使“美学”作为一门学科而诞生，但他 是将美学作为感性认识学进行论述的，他说： “美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的 思维的艺术和理性类似的思维的艺术是感性认识 的科学。”
⒈ 我国悠久的美学历史具有极强的现实指导性。 ⒉ 我国的传统美学需要走向世界。
⒊ 全球化时代需要我们对我国传统美学进行新 的定位。
⒋ 文艺美学作为具有中国特色的美学学科，更 需要广大美学研究工作合力打造。 ⒌ 广大青年学生能够通过文艺审美体验而加深对 中国美学的理解及体认。
三、文艺美学的学科特性
• （一）与文艺美学紧密相关的几个学科 •
•
• • ⒈ 与文学理论（文艺学）的关系。
⒉ 与一般美学的关系。
⒊ 与艺术学的关系。 ⒋ 与各类艺术门类的关系。
（二）文艺美学的学科归属
一般美学 ｜ 现实美学—文艺美学—技术美学…… ｜ 部门艺术美学 （文学美学、绘画美学、音乐美学、戏剧美学……） 文艺学 --------------------------------------------| | | | | 文艺美学—文艺社会学—文艺心理学—文艺伦理学—……
* 1982年北京大学出版社的刊物《美学向导》， 登载了胡经之教授的文章《文艺美学及其他》，算
是正式将“文艺美学”概念公诸于世。
*山东大学周来祥教授也是最早开始“文艺美学” 研究的。1982年他便开始给研究生、进修教师和高 年级学生讲授《文艺美学原理》课程。 在1984年出 版了《文学艺术的审美特性和美学规律》一书。他 对文艺美学规定的基本尺度是：“文艺美学是研究 艺术与艺术活动的审美特性和独特的美学规律的科 学”。
（三）文艺美学的几种观点
⒈ 文艺美学是一般美学的分支，与之具有逻辑关系。 ⒉ 文艺美学是美学与诗学的融合。 ⒊ 文艺美学研究文艺的审美特征及规律。
⒋ 文艺活动是反映─建构性的审美活动。
⒌ 文艺美学是美学和文艺学学科的交叉、叠合部分。 ⒍ 文艺美学研究文学艺术的审美经验。
二、文艺美学存在的可能性
（一）人类文艺发展的历史需要文艺 美学
胡经之：“如果说，艺术是人类的精神家园， 那么，文艺美学就是这个‘家园’的守护者。” ⒈ 需要超越一般文学理论、艺术理论的平面 式研究（文学理论和艺术理论的美学化）。 ⒉ 需要将哲学性美学的思辨性具体化、情感 化、生命情调化（哲学美学的文艺学化──艺术哲 学化）。
(二)文艺美学作为学科的发展
⒈ 文艺美学是具有中国特色的美学理论学科，具 有文艺学和美学的双重特色。
文艺美学在我国的发展也只有30年的历史，在国 外，并没有将文艺美学作为一种学科来建立，只是将 与此相同的学科称为“艺术哲学”。 ⒉ 文学美学产生、发展之扫描 *1976年台湾学者王梦鸥出版《文艺美学》； *胡经之在1980年于昆明召开的全国首届美学学会 上提出关于文艺美学问题，并指出“高等学校的文学、 艺术系科的美学教学，不能只停留在讲授哲学美学原 理，而应开拓和发展文艺美学。”
文学与新闻传播学院 汉语言文学专业使用
课程的性质 与 教学目的
性质：该课程作为汉语言文学专业的专业选 修课，应该在学生学习了文艺理论、美学概论、马 列文论，以及有关中外文学发展历史等课程的基础 上开设。 目的：在教学活动中指导学生以审美的视野考 察文艺发展的历史和各种文艺现象，把握文艺创造、 文艺欣赏和文艺批评的美学特性，锻炼学生的辨证 思维品质，培养学生能够不断地以理性思维方法分 析和把握文艺活动、文艺现象的特性，提高学生的 审美感受力，同时注重培养学生一定的学术意识和 科研能力。
Байду номын сангаас
此外：
• 胡经之主编《文艺美学丛刊》（1982年起曾出过数 期），由叶朗、江溶、胡经之等发起并主编的《文艺美 学从书》（1982年起已出版数十种），王朝闻主编的 《艺术美学从书》（20世纪80年代中期起已出数十种）， 王世德《文艺美学论集》（1985），杜书瀛《文艺创作 美学纲要》（1985初版、1987再版），童庆炳《文学活 动的美学阐释》（1989），曹廷华《文艺美学》 （1990），童庆炳《文学审美特征论》（2000）；古典 文艺美学有皮朝纲《中国古代文艺美学概要》（1986）、 张少康《古典文艺美学论稿》（1988）、陈永标《中国 近代文艺美学论稿》（1993）曾祖荫在台湾出版的《中 国古代文艺美学》；西方文艺美学专著则有董小玉《西 方文艺美学导论》（1997），等等。
首先，我们从下列艺术作品中分 析总结、梳理概括文艺美学的性质和 特点：
文艺美学是什么：
文艺美学做什么？
文艺美学为什么？
李 白 行 吟 图
[ ] 宋 梁 楷
拿 破 仑 法在 雅办 克公 路室
易 大 卫
[ ] · · 1812
年
清 郑 板 桥
竹 石 图
任在 尔乱 东 岩咬 西 中定 南 ，青 北 千山 风 磨不 。 万放 击松 还， 坚立 劲根 ，原
⒊ 梳理人类艺术审美情感，张扬人的感性生命 的价值。 ⒋ 美学、文艺学由传统向现代的转换需要现代 意义上的文艺美学。
（二）文艺学和美学的发展需要进行 理论抽象
⒈ 抽象上升到具体的方法进行规范 ⒉ 历史与逻辑的方法进行梳理 ⒊ 规范文艺美学的范畴体系
（三）我国传统美学发展的历史需要在 新历史时期发扬光大
*国内几部最早的相关著作：周来祥的《文学艺 术的审美特性和美学规律》（1984年）；胡经之的 《文艺美学》（1989年）；栾贻信、盖光的《文艺 美学》（1990年）；杜书瀛主编的《文艺美学原理》 （1992年）。 2001年山东大学成立国家教育部人文社会科学重 点研究基地 ——文艺美学研究中心，并出版基地刊 物《文艺美学研究》。 周来祥著《文艺美学》，人民文学出版社2003年 出版。 曾繁仁主编《文艺美学教程》，高等教育出版社 2005年出版。 曾繁仁主编《中国文艺美学学术史》，长春出版 社2010年出版。
写万四 三古时 物不不 与移谢 大之之 君石兰 子，， 为千百 四秋节 美不长 。变青 之之 人竹 ，，
[ ]
明 吴 伟
灞 桥 风 雪 图
[ ]
暴 风 雨
[ ] 1500 意 乔 尔 乔 内
年
古木怪石图
[宋]苏轼
星 月 夜
梵 高
1889 6
年 月 油 画
地 狱 之 门 法
罗 丹 [ ]
地狱之门的截面——思想者
罗 丹 作 于
三 个 影 子
1880—1881 年
绪论
文艺美学何为？
一、文艺美学作为学科存在的历史 二、文艺美学学科存在的可能性 三、文艺美学的学科特性
一、文艺美学学科产生的历史
(一) 美学及其美学学科的产生
⒈ 何谓美学? ⒉ 美学学科的诞生 被称为“美学之父”的德国美学家鲍姆嘉通 （1714--1762）在1750年出版的专著《美学》一 书，算是使“美学”作为一门学科而诞生，但他 是将美学作为感性认识学进行论述的，他说： “美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的 思维的艺术和理性类似的思维的艺术是感性认识 的科学。”
⒈ 我国悠久的美学历史具有极强的现实指导性。 ⒉ 我国的传统美学需要走向世界。
⒊ 全球化时代需要我们对我国传统美学进行新 的定位。
⒋ 文艺美学作为具有中国特色的美学学科，更 需要广大美学研究工作合力打造。 ⒌ 广大青年学生能够通过文艺审美体验而加深对 中国美学的理解及体认。
三、文艺美学的学科特性
• （一）与文艺美学紧密相关的几个学科 •
•
• • ⒈ 与文学理论（文艺学）的关系。
⒉ 与一般美学的关系。
⒊ 与艺术学的关系。 ⒋ 与各类艺术门类的关系。
（二）文艺美学的学科归属
一般美学 ｜ 现实美学—文艺美学—技术美学…… ｜ 部门艺术美学 （文学美学、绘画美学、音乐美学、戏剧美学……） 文艺学 --------------------------------------------| | | | | 文艺美学—文艺社会学—文艺心理学—文艺伦理学—……
* 1982年北京大学出版社的刊物《美学向导》， 登载了胡经之教授的文章《文艺美学及其他》，算
是正式将“文艺美学”概念公诸于世。
*山东大学周来祥教授也是最早开始“文艺美学” 研究的。1982年他便开始给研究生、进修教师和高 年级学生讲授《文艺美学原理》课程。 在1984年出 版了《文学艺术的审美特性和美学规律》一书。他 对文艺美学规定的基本尺度是：“文艺美学是研究 艺术与艺术活动的审美特性和独特的美学规律的科 学”。
（三）文艺美学的几种观点
⒈ 文艺美学是一般美学的分支，与之具有逻辑关系。 ⒉ 文艺美学是美学与诗学的融合。 ⒊ 文艺美学研究文艺的审美特征及规律。
⒋ 文艺活动是反映─建构性的审美活动。
⒌ 文艺美学是美学和文艺学学科的交叉、叠合部分。 ⒍ 文艺美学研究文学艺术的审美经验。
二、文艺美学存在的可能性
（一）人类文艺发展的历史需要文艺 美学
胡经之：“如果说，艺术是人类的精神家园， 那么，文艺美学就是这个‘家园’的守护者。” ⒈ 需要超越一般文学理论、艺术理论的平面 式研究（文学理论和艺术理论的美学化）。 ⒉ 需要将哲学性美学的思辨性具体化、情感 化、生命情调化（哲学美学的文艺学化──艺术哲 学化）。
(二)文艺美学作为学科的发展
⒈ 文艺美学是具有中国特色的美学理论学科，具 有文艺学和美学的双重特色。
文艺美学在我国的发展也只有30年的历史，在国 外，并没有将文艺美学作为一种学科来建立，只是将 与此相同的学科称为“艺术哲学”。 ⒉ 文学美学产生、发展之扫描 *1976年台湾学者王梦鸥出版《文艺美学》； *胡经之在1980年于昆明召开的全国首届美学学会 上提出关于文艺美学问题，并指出“高等学校的文学、 艺术系科的美学教学，不能只停留在讲授哲学美学原 理，而应开拓和发展文艺美学。”