《我与集体共成长》课件
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人教部编版《我与集体共成长》课件-推荐1
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(2)除了承担责任，我们还要维护集体的荣誉。说说维护集体的荣 誉的意义。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在争取 和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得 更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。 (3)我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？ ①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正 成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③ 悉心呵护集体的荣誉。④在班级具体事务中积极承担自己的责任。
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7．班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级 工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事务；同 学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会让班干部先去调
D 解。这反映了吴老师( )
A．对班级管理缺乏自主行动 B．对班级管理缺乏责任意识 C．希望同学们自立自强，不依靠他人 D．希望同学们对班级自主建设、自我管理
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 的过程。 (5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情 里。 (6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些 是我们走向社会的“必修课”。
A．是逞能的表现 B．是自我磨砺的过程 C．是出于内心的责任感 D．是勇于担责的表现
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(2)除了承担责任，我们还要维护集体的荣誉。说说维护集体的荣 誉的意义。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在争取 和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得 更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。 (3)我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？ ①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正 成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③ 悉心呵护集体的荣誉。④在班级具体事务中积极承担自己的责任。
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7．班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级 工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事务；同 学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会让班干部先去调
D 解。这反映了吴老师( )
A．对班级管理缺乏自主行动 B．对班级管理缺乏责任意识 C．希望同学们自立自强，不依靠他人 D．希望同学们对班级自主建设、自我管理
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 的过程。 (5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情 里。 (6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些 是我们走向社会的“必修课”。
A．是逞能的表现 B．是自我磨砺的过程 C．是出于内心的责任感 D．是勇于担责的表现
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道德与法治《我与集体共成长》课件ppt1
➢ P81“探究与分享”：你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了 尊严？
七年级（3）班虽然输了比赛,但是赢得 了尊严。因为七年级（3）班球队有担当，已 经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的 尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认 可和尊重。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。
主动参与 集体建设
积极参加 集体活动
自觉维护 集体荣誉
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则， 乃是大家立法守法；不是旅途，不是和学校宣布独立，乃 是练习自治的道理。
共同创造良好的氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息， 离不开每个人的努力。
➢ 探究与分享：选谁当班长
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有 什么影响？你希望四人中谁当班长？
①如果选小伟当班长，可能出现将自身利益置于集体利益之上， 不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发 展；②如果小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更 有利于班级的发展③如果杭杭当选班长，可能使本班成员学 生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些；④如果大 帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不 利于建设美好集体。所以，我最希望小东当选班长。
（2）你认为选班长的重要标准是什么？
要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。
2、共同商定集体的规则与制度
共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能 要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。让每个 人都积极参与其中，在尊重不同意见 的基础上努力达成共识。
我与集体共成长主题班会课件
我与集体共成长主题班会课 件
目录
• 班会开场 • 集体力量与个人成长 • 团队建设与合作精神 • 集体荣誉与个人责任 • 班会总结与展望未来
01
班会开场
主持人开场语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好！在这个美好的时光里，我们欢聚一堂，共同探讨“我与集体共 成长”的主题。我是今天的主持人，很荣幸能够与大家共度这难忘的时
THANK YOU
如何提升集体荣誉感与承担个人责任
建立共同目标和价值观 通过明确集体的共同目标和价值 观，使成员了解集体的使命和意 义，从而增强集体荣誉感和责任 感。
建立激励机制 通过表彰、奖励等方式，激励成 员为集体荣誉和责任感而努力工 作，同时鼓励他们为集体的成功 和发展贡献力量。
鼓励团队合作
通过团队合作，使成员之间相互 依赖、互相支持，共同解决问题 ，从而培养集体荣誉感和个人责 任感。
思考。
参与情况
学生们积极参与了本次班会，发 表了自己的观点和看法，展现了
较高的参与度和互动性。
对未来的展望与期待
强化集体意识
通过本次班会，学生们更 加深入地理解了集体力量 的重要性，未来将更加注 重团队合作和集体荣誉。
持续个人成长
学生们认识到个人成长与 集体发展紧密相连，未来 将不断努力提升自己的综 合素质。
通过有效的团队建设，员 工之间的沟通更加顺畅， 协作更加紧密，从而提高 工作效率。
促进创新
团队建设能够激发员工的 创新思维和合作精神，有 助于企业推出更具创新性 和竞争力的产品和服务。
合作精神的重要性
实现共同目标
合作精神是实现团队共同目标的 基础，只有通过合作才能实现资 源的共享和优势的互补，提高团
明确团队的目标和任务，使每个成员都清 楚自己的角色和职责，从而更好地协同作 战。
目录
• 班会开场 • 集体力量与个人成长 • 团队建设与合作精神 • 集体荣誉与个人责任 • 班会总结与展望未来
01
班会开场
主持人开场语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好！在这个美好的时光里，我们欢聚一堂，共同探讨“我与集体共 成长”的主题。我是今天的主持人，很荣幸能够与大家共度这难忘的时
THANK YOU
如何提升集体荣誉感与承担个人责任
建立共同目标和价值观 通过明确集体的共同目标和价值 观，使成员了解集体的使命和意 义，从而增强集体荣誉感和责任 感。
建立激励机制 通过表彰、奖励等方式，激励成 员为集体荣誉和责任感而努力工 作，同时鼓励他们为集体的成功 和发展贡献力量。
鼓励团队合作
通过团队合作，使成员之间相互 依赖、互相支持，共同解决问题 ，从而培养集体荣誉感和个人责 任感。
思考。
参与情况
学生们积极参与了本次班会，发 表了自己的观点和看法，展现了
较高的参与度和互动性。
对未来的展望与期待
强化集体意识
通过本次班会，学生们更 加深入地理解了集体力量 的重要性，未来将更加注 重团队合作和集体荣誉。
持续个人成长
学生们认识到个人成长与 集体发展紧密相连，未来 将不断努力提升自己的综 合素质。
通过有效的团队建设，员 工之间的沟通更加顺畅， 协作更加紧密，从而提高 工作效率。
促进创新
团队建设能够激发员工的 创新思维和合作精神，有 助于企业推出更具创新性 和竞争力的产品和服务。
合作精神的重要性
实现共同目标
合作精神是实现团队共同目标的 基础，只有通过合作才能实现资 源的共享和优势的互补，提高团
明确团队的目标和任务，使每个成员都清 楚自己的角色和职责，从而更好地协同作 战。
部编版初中一年级下册道德与法治课件 第3单元 在集体中成长 8.2-我与集体共成长 课件
学会了关爱他人，互相帮助， 学会参与，学会担当„„
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
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需求不同
我就是来学习的，除了 学习，其它的都不要烦 我。
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学习很重要， 朋友更重要。
我下学期就要转学 了，这学期平安度 过就好。
怎 么 办 ？
这 个 集 体 该
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谁来尽责？
你 喜
every欢哪body 个 ？
谁应该在集体建设中尽责？
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集体建设 匹夫有责
如果大家不 自觉该怎么 办呢？
集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望 和自主行动，需要 我们自主建设、自 我管理。
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忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
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如何为集体做贡献
1：每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长，
2：集体的事物，无论大小 都要认真对待，努力做好，
3：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护
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三努球 班力场 还拼上 是搏， 输，赛 了最事 。终激
对两 我人 们有 有何 何不 启同 示？ ？
8.2+我与集体共成长【核心素养目标课件】(26张ppt)-2022-2023学年七年级道德与法治下
新课导入
“木桶定律”：一只木桶能盛 多少水，并不取决于最长的那块 木板，而是取决于最短的那块。 也可称为“短板效应”。
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。 想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担 责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
第三单元 在集体中成长
A.①②③ B.①②④ C.①③④
D.②③④
课堂练习
2．千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体,中华儿女从来
都是荣光一起分享,困难共同面对,责任互相承担,千千万万个“我”构成了
“我们”。这启示我们建设美好班集体也应( )
①张扬个性,以我为主
D
②树立主人翁意识,呵护集体荣誉
③勇于承担责任
④各尽其能,发挥所长,奉献集体
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体 生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相 帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
二、在担当中成长
3.承担责任有什么意义？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提。
同学甲：我选小伟当班长。,因为他 刚刚送给我一个礼物,让我关照一下， 不选他不够意思。
同学丁：我选大帆。他跟我说， 只要选他,他就会“罩”着我。
你希望四人中谁当选班长？ 小东 你认为选班长的重要标准是什么？ 有责任心、品德好、善于沟通
③在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导 者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
二、在担当中成长
二、在担当中成长
《我与集体共成长》精品原创课件(透过西游记学习如何在集体中成长)
得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 效果的同学评价
你觉得管理这个班集体，光靠 班主任和班干部就可以吗？为 什么？（可以任选其一作答）
感课悟堂人 笔生记 1.如何在共建集体中尽责
① 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。（P77）
② 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与 智慧。（P77）
③ 共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。（P78）
④ 需要我们有“自治”精神。（P79）
自治精神的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集体荣誉。（ P79 ）
感探悟究人 思生考 从西游记中学习团队管理：团队氛围
师傅唐僧比较开明，一旦发现自己因判断失误而处置失当（如因误将 妖魔当好人而将孙悟空撵走），又能坦诚地承认错误，并不因自己“师父” 的地位而死要脸面、拒不认错，这恐怕也正是孙悟空尽管屡次遭其误解却 仍对其忠心耿耿的重要原因之一。
猪八戒则是西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿他耍耍， 有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但也能完成。
沙和尚是个很好的管家，任劳任怨，心细如丝。他经常站在悟空的一 面说服唐僧，但当悟空有了不敬的言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫 师傅，可谓是忠心耿耿。
整个团队氛围很好，团结协作，才能屡屡化险为夷，最终修得正果。
感导悟入人 新生课 电视剧《西游记》86版
花果山的一块巨石孕育出了一只石猴，石猴后 来拜须菩提为师后习得了七十二变，具有了通 天本领，于是占山为王，自称齐天大圣。玉帝 派太上老君下凡招安大圣上了天庭，后来大圣 因为嫌玉帝赐封的官职太低，大闹天宫，被太 白金星困于炼丹炉内四十九天后，大圣踢翻炼 丹炉，炼成了金睛火眼。如来佛祖见局势不可 收拾，于是将大圣镇压于五指山下。一晃眼五 百年过去了，唐僧被观世音菩萨选为西去取经 普渡众生的人，大圣受观音指引，拜唐僧为师， 师徒二人踏上了取经的路途。
你觉得管理这个班集体，光靠 班主任和班干部就可以吗？为 什么？（可以任选其一作答）
感课悟堂人 笔生记 1.如何在共建集体中尽责
① 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。（P77）
② 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与 智慧。（P77）
③ 共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。（P78）
④ 需要我们有“自治”精神。（P79）
自治精神的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集体荣誉。（ P79 ）
感探悟究人 思生考 从西游记中学习团队管理：团队氛围
师傅唐僧比较开明，一旦发现自己因判断失误而处置失当（如因误将 妖魔当好人而将孙悟空撵走），又能坦诚地承认错误，并不因自己“师父” 的地位而死要脸面、拒不认错，这恐怕也正是孙悟空尽管屡次遭其误解却 仍对其忠心耿耿的重要原因之一。
猪八戒则是西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿他耍耍， 有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但也能完成。
沙和尚是个很好的管家，任劳任怨，心细如丝。他经常站在悟空的一 面说服唐僧，但当悟空有了不敬的言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫 师傅，可谓是忠心耿耿。
整个团队氛围很好，团结协作，才能屡屡化险为夷，最终修得正果。
感导悟入人 新生课 电视剧《西游记》86版
花果山的一块巨石孕育出了一只石猴，石猴后 来拜须菩提为师后习得了七十二变，具有了通 天本领，于是占山为王，自称齐天大圣。玉帝 派太上老君下凡招安大圣上了天庭，后来大圣 因为嫌玉帝赐封的官职太低，大闹天宫，被太 白金星困于炼丹炉内四十九天后，大圣踢翻炼 丹炉，炼成了金睛火眼。如来佛祖见局势不可 收拾，于是将大圣镇压于五指山下。一晃眼五 百年过去了，唐僧被观世音菩萨选为西去取经 普渡众生的人，大圣受观音指引，拜唐僧为师， 师徒二人踏上了取经的路途。
人教版七年级道德与法治下册 8.2 我与集体共成长【名校课件+集体备课】
答：组织管理能力强、善于沟通和协调、有责任心、有正义感、会团结同学。
新课教学
3.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们 发扬什么精神?其表现是什么?【背诵默写】
答：（1）需要我们发扬“自治”精神；
（2）“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
新课教学
知识点二 在担当中成长 4.集体建设为什么需要主人翁意识?【背诵】
苏霍姆林斯基说：“人对于 人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆 所起的作用一样：没有水泥浆，就 造不了房子，而没有人对人的责任 心，也就不存在集体了”
学校是我们生活的集
体。你在学校承担的 主要责任有：
刻苦学习、
接受教育、
服从学校管理、
维护集体利益、荣誉
新课教学
6.勇于担责的表现和原因分别是什么?【背诵】
新课教学
探究与分享1——教材P78上材料
➢ （1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和 愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改 进或创新。
➢ （2）准确、简洁地介绍你设计的徽标。 ➢ （3）在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探
讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
新课教学
※做主人翁的义务：
为集体出力，尽 我所能，发挥所长， 认真对待集体的事务， 努力做好。坚决捍卫 集体的荣誉。
新课教学
※在集体中，我愿意
我愿意尽我所 能为班级奉献自己 的力量，关心同学， 维护班级的纪律， 履行班干部的职责。
新课教学
探究与分享4——教材P81材料
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。
新课教学
3.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们 发扬什么精神?其表现是什么?【背诵默写】
答：（1）需要我们发扬“自治”精神；
（2）“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
新课教学
知识点二 在担当中成长 4.集体建设为什么需要主人翁意识?【背诵】
苏霍姆林斯基说：“人对于 人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆 所起的作用一样：没有水泥浆，就 造不了房子，而没有人对人的责任 心，也就不存在集体了”
学校是我们生活的集
体。你在学校承担的 主要责任有：
刻苦学习、
接受教育、
服从学校管理、
维护集体利益、荣誉
新课教学
6.勇于担责的表现和原因分别是什么?【背诵】
新课教学
探究与分享1——教材P78上材料
➢ （1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和 愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改 进或创新。
➢ （2）准确、简洁地介绍你设计的徽标。 ➢ （3）在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探
讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
新课教学
※做主人翁的义务：
为集体出力，尽 我所能，发挥所长， 认真对待集体的事务， 努力做好。坚决捍卫 集体的荣誉。
新课教学
※在集体中，我愿意
我愿意尽我所 能为班级奉献自己 的力量，关心同学， 维护班级的纪律， 履行班干部的职责。
新课教学
探究与分享4——教材P81材料
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。
8.2 我与集体共成长 课件(17张PPT)
思考:同学们自己制定班规体现了什么精神？这种精神的表现是什么？ “自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉。
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
部编版七年级道德与法治下册课件第八课第二课时 我与集体共成长
D.①④
课堂练习
5.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现
出彩虹般的美丽，需要我们（ D ） ①拥有共同的梦想、目标和追求
②向往美好的前景，承担共同的使命
③各人自扫门前雪
④各尽其能，发挥所长，奉献集体
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
课堂练习
6.班委进行改组选举，同学甲认为：我应该选小伟 当班长，因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一 下，不选他不够意思。同学甲这种想法是（ A ） A.错误的，因为他选班长只顾自己的利益，不顾集 体的利益 B.正确的，因为受人礼物，必须为他人谋利益 C.错误的，因为同学甲没有选举权 D.正确的，因为这是良好集体互帮互助的表现
课前预习
（3）勇于担责可以为自己赢得____信_任_____，可以 让自己被赋予更大的____责__任____，从而拥有更多 ____发__展____的机会。
3.正确认识勇于担责： （1）在承担责任的过程中，我们或许会感觉有 ____压__力____，或许要付出辛苦，但也会扩大自我成长 的空间。 （2）勇于担责，体现在__实_际__行__动___中，落实于 ____具__体____的事情里。职责不管大小，事情无论巨细， 都要____主__动____作为，使集体活动得以有序开展。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
思维导图
课前预习
一、在共建中尽责 1.共建中尽责的要求：（怎样在共建中尽责？） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和
__自__主__行__动__，需要我们__自__主__建_设___、自我管理。 （2）在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理
课堂练习
《我与集体共成长》 图文
点拨:(1)“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们” 的重要形态。学习过集体生活是我们青春成长的必经 之路。 (2)在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要 学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。只有 这样,我们才能尽快融入集体,健康成长。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.在担当中成长
【关键词】
班干部 影响学习
我与集体共成长
1.怎样才能做到与集体共成长? (1)在_共__建__中尽责。 (2)在_担__当__中成长。
2.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动,需要我们_自__主__建__设__、_自__我__管__理__。 (2)具体要求:①我们共同确定_愿__景__和__目__标__。 ②共同商定集体的规则与_制__度__内__容__。 ③共同创造良好的_集__体__氛__围__。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然， 不计较 ，也不 刻意执 着；让 生命中 各种的 喜怒哀 乐，就 像风儿 一样， 来了， 不管是 清风拂 面，还 是寒风 凛冽， 都报以 自然的 微笑， 坦然的 接受命 运的馈 赠，把 是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ；无论 得到还 是失去 ，都用 坦然的 心去面 对，人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的，让 一切所 有的经 历，都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
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展示。
不断反思和 努力，用智 慧经营社团， 与这个集体 共同成长。
板书设计
我与集 体共成 长
在共建 中尽责
在担当 中成长
共同确定愿景和目标 民主制定规则 发扬“自治”精神的表现 共同创造良好的集体氛围
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样； 没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个 人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基 自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责 任有 ：
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 6.我是…… ，我要……
在担当中成长
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学 会担当。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于 服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极 参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
集体建设需要 民主
民主规则的制定是为了体现集 体成员建设集体的意愿，自觉 遵守规则是了形成相对稳定的 秩序。在这个过程中，需要我 们的“自治”精神。表现为： 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉
通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析 的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发 集体荣誉感。
通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也 会有收获，感受尽责带来的快乐。
学习重难点
重点：承担集 体责任。如何 为集体建设承 担责任。
难点：在集体中 成长。
探究活动一
我为集体做过的事
效果的自我评价
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉 得自己做得怎么样？
共同创造良好的集体 氛围
共同创造良好的集体氛围
共同创造良好的集体 氛围
共同创造良好的集 体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极 的精神气息，离不开每个人的努力。
探究活动四
部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对 不对?请谈一谈你的想法？
集体中的其他人也这么认为吗？
探究活动一
我为集体做过的事
我为班集体的发展提出了自己合理 化的建议 负责班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的学生 主动承担班级的卫生检查工作 发起建立班级图书角的倡议 发起并建立了班级同学学习交流群
效果的自我评价 良好
良好 良好 良好 良好 良好
在共建中尽 责
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。
拓展空间
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社 团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社 团等。
共同制定 社团的章程： 1.共同目标； 2.活动内容； 3.入会条件； 4.组织机构； 5.管理原则
社团组建 后，每学期 至少组织两 次有意义的
活动。
拓展空间
每次活动结 束后，以制 定成果展板 或主题汇报 的形式进行
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二课时 我与集体共成长
情境导入
点击观看视频
1、《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 2、他们的共同目标是什么? 3、他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主 动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁 意识。
共同确定愿景和 目标
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理
解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人
的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努
力一定能够实现。
探究活动三 点击观看视频
你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈 一谈共同商定集体规则的感受。
集体建设需要 民主
在担当中成长
集体建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都 是集体的主人。
探究活动五
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人 翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
在担当中成长
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两 者同样重要。
在担当中成长
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是 自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得 他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
探究活动六
相关链接
初建 阶段
成长 阶段
成熟 阶段
寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责
能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳
铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长
探究活动二 点击观看视频 他们三个能把车子拉到城里吗？
探究活动二
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需 要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
不断反思和 努力，用智 慧经营社团， 与这个集体 共同成长。
板书设计
我与集 体共成 长
在共建 中尽责
在担当 中成长
共同确定愿景和目标 民主制定规则 发扬“自治”精神的表现 共同创造良好的集体氛围
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样； 没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个 人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基 自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责 任有 ：
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 6.我是…… ，我要……
在担当中成长
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学 会担当。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于 服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极 参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
集体建设需要 民主
民主规则的制定是为了体现集 体成员建设集体的意愿，自觉 遵守规则是了形成相对稳定的 秩序。在这个过程中，需要我 们的“自治”精神。表现为： 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉
通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析 的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发 集体荣誉感。
通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也 会有收获，感受尽责带来的快乐。
学习重难点
重点：承担集 体责任。如何 为集体建设承 担责任。
难点：在集体中 成长。
探究活动一
我为集体做过的事
效果的自我评价
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉 得自己做得怎么样？
共同创造良好的集体 氛围
共同创造良好的集体氛围
共同创造良好的集体 氛围
共同创造良好的集 体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极 的精神气息，离不开每个人的努力。
探究活动四
部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对 不对?请谈一谈你的想法？
集体中的其他人也这么认为吗？
探究活动一
我为集体做过的事
我为班集体的发展提出了自己合理 化的建议 负责班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的学生 主动承担班级的卫生检查工作 发起建立班级图书角的倡议 发起并建立了班级同学学习交流群
效果的自我评价 良好
良好 良好 良好 良好 良好
在共建中尽 责
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。
拓展空间
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社 团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社 团等。
共同制定 社团的章程： 1.共同目标； 2.活动内容； 3.入会条件； 4.组织机构； 5.管理原则
社团组建 后，每学期 至少组织两 次有意义的
活动。
拓展空间
每次活动结 束后，以制 定成果展板 或主题汇报 的形式进行
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二课时 我与集体共成长
情境导入
点击观看视频
1、《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 2、他们的共同目标是什么? 3、他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主 动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁 意识。
共同确定愿景和 目标
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理
解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人
的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努
力一定能够实现。
探究活动三 点击观看视频
你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈 一谈共同商定集体规则的感受。
集体建设需要 民主
在担当中成长
集体建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都 是集体的主人。
探究活动五
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人 翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
在担当中成长
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两 者同样重要。
在担当中成长
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是 自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得 他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
探究活动六
相关链接
初建 阶段
成长 阶段
成熟 阶段
寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责
能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳
铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长
探究活动二 点击观看视频 他们三个能把车子拉到城里吗？
探究活动二
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需 要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。