语文学业水平考试复习记录
浙江语文必修四学业水平考试复习
悲剧 —— 往往反映社会生活中的重大矛盾 冲突、展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要 表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于 邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以 其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、 悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。恩格斯在
《致斐迪南 . 拉萨尔》中曾说，悲剧性的冲突的
果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
《雷雨》故事梗概
资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与 周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍却 又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的 母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年前被周朴 园抛弃的侍女，她正是周萍和大海的生身母亲。 后嫁鲁贵生四凤。被她带走的儿子鲁大海却又 在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表， 和周朴园面对面地展开斗争。这些矛盾同时在 这天下午激化，趋向高潮。经过一番矛盾冲突， 周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹， 于是四凤出走并触电而死，繁漪的儿子周冲为 救四凤也送了命，周萍也开枪自杀……
台语言。
按不同的标准，戏剧分类如下： 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、 舞剧； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧； 按题材所反映的时代分为历史剧和现代 剧； 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正 剧。
喜剧 —— 以讽刺、幽默为特点， 以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑
恶现象，从而肯定歌颂美好事物为 主要内容的一种戏剧。
人物关系简表：
繁漪 夫妻 继 母 子 （ 情 人 ） 异母兄弟
夫妻 周朴园 （主仆） 鲁侍萍
父 子 父 子 （ 劳 资 ） 兄弟 母 子
夫妻
鲁贵
母 子
父 子
母 子
母 女
父 女
周冲
周萍
鲁大海
异父兄妹
四凤
一年级学生学业水平测试记录表语文
一年级学生学业水平测试记录表语文语文学科是学生学业水平测试中的一门重要科目，它对学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作能力等方面进行考察。
在一年级的学生学业水平测试中，语文科目的测试内容主要包括识字、造句、阅读理解等方面。
本文将从这些方面对一年级学生的语文学习情况进行分析。
识字是一年级学生语文学习的基础。
通过学习汉字的笔画、结构和发音规律，学生能够逐渐掌握一定数量的常用汉字。
在语文学科测试中，通常会要求学生认读一些常见的汉字，并能正确书写。
此外，一年级学生还需要学习一些常见的词语，如家庭成员的称呼、数字、颜色等，这些词语的学习对于学生的日常生活和学习都具有重要意义。
造句是一年级学生语文学习的重要内容。
通过造句，学生能够运用所学的词语和句型，表达自己的思想和观点。
在语文学科测试中，学生通常会被要求根据给定的词语，构造简单的句子。
通过这样的练习，学生能够提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的逻辑思维能力。
阅读理解是一年级学生语文学习的重点内容。
通过阅读不同类型的文章，学生能够理解文章的意思，提取文章的关键信息，并根据文章的内容回答问题。
在语文学科测试中，学生通常会被要求阅读一段简短的文章，并回答相关的问题。
通过这样的练习，学生能够培养自己的阅读理解能力和思维能力，提高自己的语文水平。
除了以上几个方面，一年级学生还需要学习一些基础的语文知识，如字母、词语的拼读和拼写、课文的背诵等。
这些知识对于学生的语文学习和理解都具有重要意义。
在语文学科测试中，学生通常会被要求进行一些基础知识的测试，以检验学生的学习情况。
一年级学生的语文学业水平测试主要包括识字、造句、阅读理解等方面。
通过这些测试，学生能够全面了解自己的语文学习情况，同时也为学生今后的语文学习提供了指导和参考。
希望学生们能够通过努力学习，提高自己的语文水平，为今后的学习打下坚实的基础。
语文学业水平考试复习
情理之中：
问：小说的结尾揭示叶子是假的，前文有哪几处伏笔？
答；A、其他叶子都落了，只有这片叶子经历了两天的狂风暴雨仍傲然挺立 仍旧有一片常青藤的叶子贴在墙上 你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动呢
特殊手法的效果： 小说在结尾处才揭示叶子是贝尔曼画上去的，这样的结尾有什么好处？（贝尔曼画常青藤叶这是小说重要的情节，却未实写，这样处理有什么好处？）
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志当存高远
表的孔子对理想的认识。“十五有志于学”的他，虽四处游说，到处碰壁，仍矢志不渝。试想：若没有15岁时立下学习道德学问的远大志向，哪里会有对后世影响至深的儒家经典呢？苏轼有语：古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之高志。 其实，立高远之志不仅是古人成功之道，更是现代人所必需的。陶行知先生说：“立大志，做大事，探讨大学问。”一代伟人毛泽东主席，为实现理想外出求学，临行前留诗云：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”万人景仰的周恩来总理，从小立志“为中华之崛起而读书”。正是立下如此心系天下、忧国忧民的大志，伟人们才会在风雨飘摇、动荡不安的黑暗中寻求光明、坚守真理，并最终实现其志，建立了新中国。 当代青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务：发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于世界强国之林。任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备为实现这一理想而奉献终生的毅力。在如今这个科技为本的时代，获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险阻，然而志向会鼓励你勇敢面对挑战，会激发你的斗志，促你前行。 人生不可无志，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你会发现天是那么蓝，阳光是那么灿烂。
本文中心论点：学不可以已。
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主要运用了比喻论证（第一二段）正反对比论证（第三段）结合使用，使得本文所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力．
高中语文学业水平考试复习提纲(1-5册必修)
高二语文学业水平测试复习提纲第一册《劝学》1．了解荀子及其思想2．字音参省臾镂刻跬步等3．通假字如知明而行无过“知“通“智”4．课文内容文章的重点是什么？三个分论点是什么？用了什么论证方法？（比喻论证）5．背诵重点段落“积土成山,风雨兴焉……”一段《师说》1．韩愈简介本文的写作背景2．字音句读嘉经传官盛则近谀郯子老聃苌弘3．本文是怎样论证“古之学者必有师”的？4．基础知识古今异义词学者小学从而不必众人重要词语解释其下圣人也亦远矣句读术业有专攻士大夫之族年相若不拘于时词的活用吾从而师之而耻学于师孔子师郯子《琵琶行》1．了解白居易的生平和写作本文的背景。
2．背诵全诗,牢记名句。
如,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识？3．正字音湓浦口铮铮悯然贾人迁谪荻花管弦呕哑六幺嘲哳钿头虾蟆陵4．古今异义词因为向前老大5．多义词言命数为暂轻泣（它们在文中出现,意义分别是什么）6．作者是怎样描写琵琶女的音乐的?7．琵琶女的三次演奏是贯穿全诗的主线,将情、景、事高度融合在一起。
第一次诗人送客闻琴（暗写）第二次彼此相见,琵琶女奏《六幺》《霓裳》（明写）第三次“感我此言”“却坐促弦”（明写）8．找出文中有哪些状语后置句,哪些省略句9．琵琶女的遭遇反映了怎样的现实？这首诗的主旨是什么？《贝多芬田园交响乐》1．正字音聆听和煦焦躁嶙峋震撼窒息3．作者乔治桑的简介国别作品4．内容理解贝多芬在耳聋的情况下创作出名震世界的《田园交响乐》,这与本文的主旨和作者的思想感情有什么关系？《荷塘风起》1．字音澹澹鸮停刹蓓蕾2．本文的主旨是什么？作者在文中表达了怎样的思想感情？3．仔细阅读第三自然段,品味赏析文章优美的语言《古代诗歌二首》1．陶渊明字号经历品格作品2．了解陶渊明所处的时代背景3．哪些诗句表现了陶渊明厌恶官场的心情？4．平常的农村生活场景,在陶渊明的笔下为什么显得那么美?5．背诵这首诗《山居秋瞑》1．王维的经历、“诗中有画,画中有诗”的诗歌风格2．内容理解:诗中通过对山水的描写寄托了怎样的感情？诗人对官场是一种什么样的态度,这种态度是怎么表现出来的？3．把握诗歌景中寓情,以动衬静的手法4．秋暝浣女竹喧5．背诵这首诗第二册《沁园春长沙》1．背诵这首诗,体会诗歌情景交融的艺术手法2．欣赏诗歌精当、形象有表现力的语言。
一年级学生学业水平测试记录表语文
一年级学生学业水平测试记录表语文一年级学生学业水平测试记录表语文，是对孩子们初步语文能力的检验和评估。
在我国教育体系中，一年级是基础教育的起始阶段，语文作为核心学科之一，其学业水平测试自然备受关注。
本文将从测试的概述、成绩分析、案例解读和教学展望等方面，全面剖析这次测试。
一、引言：一年级学生学业水平测试的重要性语文学科的学习，从一年级开始，就需要注重基础知识的积累和基本能力的培养。
学业水平测试不仅是对学生现阶段语文学习成果的检验，更是对教师教学效果的反馈。
此次测试采用记录表的形式，旨在全面、客观地评估学生的语文水平。
二、语文测试记录表的概述1.测试内容与目标本次测试涵盖了拼音、字词、阅读和写作四个方面，旨在全面评估学生的语文能力。
测试目标不仅在于检验学生的基础知识，还关注学生的语言表达、思维逻辑等综合素质。
2.测试形式与结构测试采用闭卷形式，分为选择题、填空题、阅读理解题和作文题四个部分。
选择题和填空题主要考察基础知识，阅读理解题和作文题则侧重于考察学生的综合运用能力。
3.测试评分标准评分标准分为四个等级：优秀、良好、合格和不合格。
评分依据学生在各个题型的表现，结合题目分值和完成情况综合评定。
三、分析一年级学生语文测试结果1.学生整体表现经过统计分析，本次测试的整体表现良好，大部分学生能够达到合格以上水平。
其中，优秀学生占比约为20%，良好学生占比约为30%，合格学生占比约为40%，不合格学生占比约为10%。
2.各项能力的优缺点（1）拼音和字词方面：优秀学生能够熟练掌握拼音，正确拼写汉字；良好学生能掌握大部分拼音和汉字；合格学生尚有一定差距，需加强拼音和汉字的学习；（2）阅读理解方面：优秀学生能够准确理解文章主旨，分析问题；良好学生能基本理解文章内容；合格学生阅读理解能力有待提高；（3）作文方面：优秀学生表达清晰、逻辑严密；良好学生表达较为流畅，但逻辑性不强；合格学生写作能力较弱，需加强训练。
3.与往届同期成绩对比与往届同期成绩相比，本届学生在各个方面的表现均有提升，尤其在阅读理解和作文方面，优秀学生比例有所上升。
一年级学生学业水平测试记录表语文
一年级学生学业水平测试记录表语文摘要：一、学业水平测试背景1.测试目的2.测试对象3.测试时间二、测试内容概述1.听力理解2.词汇与语法3.阅读理解4.写作三、测试结果分析1.学生整体表现2.各题型得分情况3.学生进步情况四、对教学的启示1.提高学生听说读写能力2.加强词汇与语法教学3.注重阅读理解训练4.培养学生的写作能力正文：一、学业水平测试背景为了全面了解一年级学生的语文学习状况，我国教育部门定期进行学业水平测试。
本次测试主要评估学生的语文综合运用能力，以及检验教学质量和学生学习成果。
测试对象为全国范围内的一年级学生，测试时间为2022 年某月。
二、测试内容概述本次测试涵盖了听、说、读、写四个方面，全面考察学生的语文能力。
1.听力理解：测试学生对日常对话、故事、儿歌等内容的听力理解能力。
2.词汇与语法：测试学生对常用词汇、句型、语法规则的掌握程度。
3.阅读理解：测试学生对简单文章的理解和分析能力，以及从中获取信息的能力。
4.写作：测试学生的文字表达能力，包括句子、段落和篇章的构建。
三、测试结果分析测试结果显示，一年级学生整体表现良好，但仍存在一定的差距。
1.学生整体表现：在本次测试中，大部分学生表现出较高的语文素养，能够较好地完成各项任务。
但仍有部分学生在某些方面表现较弱，需要加强辅导和指导。
2.各题型得分情况：听力理解和词汇与语法得分相对较高，说明学生在听力和基础语法方面掌握较好。
阅读理解方面，部分学生表现较弱，需要提高阅读速度和理解能力。
写作方面，部分学生文字表达不够流畅，需要加强练习。
3.学生进步情况：与上一次测试相比，学生的整体表现有所进步，说明教学质量和学生的学习效果在不断提高。
四、对教学的启示根据测试结果，教师在今后的教学中应注重以下方面：1.提高学生听说读写能力：在日常教学中，教师要关注学生的听力、口语、阅读和写作能力的培养，全面提升学生的语文素养。
2.加强词汇与语法教学：教师要重视词汇和语法的学习，通过丰富的教学手段，帮助学生掌握常用词汇、句型和语法规则。
高一语文必修二复习 会考 学业水平测试复习 知识点
在马克思墓前的讲话
词语： 悼(dào)词 肤(fū)浅 衷(zhōng)心 嫉(jí )恨 诽 谤(fěi bàng） 诅咒(zǔ zhòu) 给(jǐ)予答复 诬 (wū)蔑 2、成语 豁然开朗：明白，通达。 坚忍不拔: 坚持而不动摇。 卓有成效：成绩、效果显著。 繁芜丛杂：繁多杂乱。 不可估量：不可估计。 永垂不朽：永远流传不会磨灭。
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1.予取予求:原指从我这里取，从我这里求（财物）。 后来指任意索取。 2.骇人听闻：事出怪诞,听起来令人害怕。 3.义愤填膺：由不义的人或事所激起的愤怒充满胸膛。 4.心急如焚：心里急得像火烧一样, 形容非常着急。 5.安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰 然处之。 6.不言而喻：不用说就明白。 7.满口异议：形容分歧大，很多不同意见。 8.息息相关：一呼一吸相互关联，形容关系极为密切。 9.空头支票：不能生效的支票。比喻口头上说得好听， 但实际不能兑现的诺言。 10.气壮山河：形容气势宏伟，比高山大河还要雄壮。 11.蜕变：人或事物发生质变。 12.侈谈:夸大而不切实际地谈论（或的话）。
适：而吾与子之所共适（享有，拥有）/适
得府君书，明日来迎汝（刚刚，刚才）/始 适还家门（出嫁）/处分适兄意（符合）/适 逢其会（正好） 于：苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词， 在）/ 此非曹孟德之困于周郎者乎（介词，被） /月出于东山之上（介词，从）/ 古人之观于天地、山川（对于）/ 唐浮屠慧褒始舍于其址（介词，在）/至于 幽暗昏惑而无物以相之（介词，表趋向）
且荷莲同物，作者又是扬州人，对江 南习俗很了解。
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《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》的民歌风味是最具代表性
的。以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结， 这种以美禽比拟夫妻的手法，是民歌里常 见的。多处铺陈手法的运用极大地丰富了 人物的性格与情感，具有很强的表现力。 善用比喻，特别是两次关于“磐石”与 “蒲苇”的比喻，十分巧妙，对人物性格 的表现，有很大的作用。
2013-2014学年高二学业水平考试语文复习资料(人教版必修一至必修五)
2013-2014学年高二年级学业水平考试语文复习资料(人教版必修一至必修五）必修五第一单元复习学案【学考目标】1、记住作家作品以及相关文学常识2、记住重点字词的音形义3、学会从人物、情节、环境三要素入手分析小说【自主复习】一、字音赍（）迤逦（）休恁（）玷（）辱酒馔（）少顷（）口吶（）不省（）得髭（）须提（）防仓廒（）庇佑（）央浼（）搠（）倒剜（）肉祈祷（）老鹳( ) 傩( )送氽( )着鞶( )鼓踹( )水糍粑( )二、字形与词义玷辱拈轻怕重沾沾自喜粘贴髭须发髻鬓角时髦酒馔撰写糍粑磁铁惴惴不安踹一脚怀揣赍发：迤逦：央浼：仓廒：庇佑: 交割:玷辱: 盘缠:絮烦: 不合:天理昭然:彤云密布:三、文学常识1、施耐庵，人（1296─1370），曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。
代表作《》。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本，推荐同学们读此版本，因为在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。
《水浒传》原名《》，甚至就叫《忠义传》。
是一部描写的著名长篇古典小说。
《水浒》生动地描写了一支以为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇小说。
它和《》《》《》并称为中国四大古典名著，代表了中国古典小说的最高成就。
2、契诃夫（1860-1904）是世纪国最后一位杰出的主义巨匠。
一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了制度。
早期作品有《假面》《》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。
1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。
高中语文学业水平考试复习提纲
高中语文必修第五册复习提纲第一课时一、复习要点：积累《孔雀东南飞》的文言基础知识，分析并掌握刘兰芝、焦仲卿的人物形象；复述《西厢记》的故事梗概，分析并掌握的张生、莺莺人物形象；掌握莎士比亚及其作品简介，分析并掌握罗密欧、朱丽叶人物形象；复习巩固说明文的有关知识；积累《祖冲之传》的文言基础知识。
二、复习方法：积累巩固，重点点拨，自由讨论。
三、教具准备：多媒体课件四、教学内容及过程：《孔雀东南飞》1．文学常识：《孔雀东南飞》选自南朝编写的《》的原题为：和北朝的《》并称“”。
2．字词：⑴字音：课文下的注释里的字的注音：箜篌公姥葳蕤等⑵通假字：例：终老不复取取通“娶”。
蒲苇纫如丝纫通“韧”等等课文下面的注释中的通假字释义都要掌握⑶古今异译：例：共事二三年,始尔未为久。
吾意久怀忿,入岂得自由？枝枝相覆盖,叶叶相交通⑷偏义复词：便可白公姥公姥：本指公公和婆婆,这里专指婆婆昼夜勤作息作息：本指工作和休息,这里专指工作等等偏义复词⑸一词多译例：谢谢家来贵门辞别多谢后世人告戒告诉阿母谢媒人谢绝还有“相”“为”“作”等一词多译词3．课文内容分析：⑴要求掌握：“孔雀东南飞,五里一徘徊。
”开头这个句子比兴手法运用的作用。
（可以看第二教材上的解释）⑵刘兰芝人物形象分析焦仲卿人物形象分析焦母、刘兄的人物形象分析《长亭送别》1．文学常识：作者王实甫及他的作品的介绍《西厢记》的故事梗概2．字词：字音：金钏靥儿谂知等等课文下的注音及注释3．老师当时给大家划的优美的诗词等要求背过的句子背过。
4．人物形象分析：张生人物形象分析莺莺人物形象分析5．《长亭送别》课文内容分为几个部分？各部分都写了什么？⑴途中之景⑵宴中之景⑶话别之景⑷目送之景《罗密欧与朱丽叶》1．文学常识：掌握莎士比亚及其作品简介,莎士比亚创作的三个时期2．字词课文下的字词的注音及注释4．人物形象分析罗密欧人物形象分析朱丽叶人物形象分析5．《罗密欧与朱丽叶》的语言特色：人物对话如同诗一般优美,音韵和谐,简练生动,表现出人物丰富的内心世界。
语文考试复习教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高学生的语文素养，提高语文考试成绩，我校语文教研组于2021年9月开展了语文考试复习教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何提高学生的语文复习效率，优化复习策略，提高学生的语文成绩。
二、教研目标1. 分析当前语文考试的特点和趋势，明确复习重点和难点。
2. 探讨有效的复习策略，提高学生的复习效率。
3. 优化复习方法，培养学生的语文素养。
4. 提高教师的复习指导能力，促进教师专业成长。
三、教研内容1. 分析当前语文考试的特点和趋势（1）考试形式多样化：注重基础知识的考察，同时强调学生的综合运用能力。
（2）试题难度适中：既考察学生的基础知识，又考察学生的实际运用能力。
（3）考察范围广泛：涵盖语文基础知识、阅读理解、写作、口语交际等方面。
2. 探讨有效的复习策略（1）制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，确保复习目标的实现。
（2）加强基础知识复习：通过复习教材、练习册等资料，巩固学生的基础知识。
（3）提高阅读理解能力：通过阅读经典文学作品、现代文阅读等，提高学生的阅读理解能力。
（4）加强写作训练：通过写作练习，提高学生的写作水平。
（5）注重口语交际训练：通过课堂讨论、演讲比赛等形式，提高学生的口语交际能力。
3. 优化复习方法（1）采用多种教学方法：如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高复习效果。
（2）运用多媒体技术：利用多媒体课件、网络资源等，丰富复习内容，提高复习兴趣。
（3）关注学生的个体差异：针对不同学生的学习特点，采取有针对性的复习方法。
4. 提高教师的复习指导能力（1）加强教师自身的学习：关注教育教学改革动态，提高自己的教育教学水平。
（2）加强教师之间的交流与合作：分享教学经验，共同探讨复习策略。
（3）开展教研活动：定期开展语文考试复习教研活动，提高教师的复习指导能力。
四、教研成果1. 提高了学生的语文复习效率，学生的语文成绩有所提高。
语文复习教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2022年X月X日二、教研地点：学校会议室三、参与人员：语文教研组全体成员四、教研主题：探讨语文复习策略，提高复习效果五、教研内容：一、复习目标1. 提高学生对语文知识的掌握程度，巩固所学知识。
2. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
3. 帮助学生熟悉各类题型，提高解题技巧。
4. 增强学生的应试能力，为中考做好充分准备。
二、复习方法1. 制定合理的复习计划（1）根据教材内容，梳理知识体系，明确复习重点。
（2）针对不同阶段的学生，制定不同的复习计划，确保每个学生都能跟上复习进度。
（3）合理分配时间，保证每个知识点都能得到充分复习。
2. 采用多种教学方法（1）课堂讲解：教师通过讲解，帮助学生梳理知识，解决疑难问题。
（2）小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高合作意识。
（3）案例分析：通过分析典型案例，让学生掌握解题技巧。
（4）模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果。
3. 注重学生个体差异（1）关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习方案。
（2）针对学生的薄弱环节，加强辅导，提高学生的学习成绩。
（3）鼓励学生互相帮助，共同进步。
4. 强化基础知识训练（1）加强字词、成语、古诗文等基础知识的训练，提高学生的语文素养。
（2）注重阅读、写作、口语表达等能力的培养，提高学生的综合素质。
5. 激发学生学习兴趣（1）创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（2）开展丰富多彩的语文活动，提高学生的语文素养。
（3）鼓励学生展示自我，增强学生的自信心。
三、复习进度安排1. 第一阶段（X月X日-X月X日）：梳理知识体系，巩固基础知识。
2. 第二阶段（X月X日-X月X日）：加强阅读、写作、口语表达等能力的训练。
3. 第三阶段（X月X日-X月X日）：进行模拟考试，查漏补缺。
4. 第四阶段（X月X日-X月X日）：全面复习，迎接中考。
四、教研总结本次教研活动，我们共同探讨了语文复习策略，明确了复习目标和方法。
语文四年级下学期水平总复习第四次月考
语文四年级下学期水平总复习第四次月考（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、基础练习。
（共30分）1. 按拼音写字、词bújiàn duìle búduìmāma______ ______ ______ ______2. 选取身边的一种动物、植物或一处场景进行观察，然后简要地填写下面的观察记录单。
3. 在括号里填入恰当的词语。
______的小河______的狮子______的习惯______地弹唱______地说______地生活4. 《我的“自白”书》作者是______，文中“魔鬼的宫殿”是指______。
5. 拼一拼，写一写。
dà huàjǐng yán huí dáhēshuǐwúbiān wújì______ ______ ______ ______ ______6. 按课文内容把下面的句子重新排序。
______后来，小葫芦一个一个都落了。
______从前，有个人种了棵葫芦。
______葫芦的叶子上长了虫子，他不管。
______邻居劝他治虫，他不听。
7. 辨字组词。
俱______ 炕______ 魔______ 掺______惧______ 抗______ 摩______ 渗______8. 看拼音写词语。
zhuózhuàng nóng yùxún cháng zāo tàshuài lǐng______ ______ ______ ______ ______zhuāng shìbiàn lùn chéng fámìshíyǎng wò______ ______ ______ ______ ______9. 多音字组词。
高二语文学考重要记录知识点笔记
高二语文学考重要记录知识点笔记学习中一定会有很多困难，拿出你：“天生我才必有用的”的信心，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，才能见到美丽的彩虹。
以下是小编给大家整理的高二语文学考重要记录知识点笔记，希望大家能够喜欢!高二语文学考重要记录知识点笔记1一、中国文学之最：最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;古代最的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
二、文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
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①太子丹：优柔寡断、不
真诚 1）《战国策》第一部国
别体史学巨著。
②樊於期：刚直
③秦武阳：畏首畏尾 2）刘向，又名刘更生，
④荆轲：足智多谋、勇猛、 字子政，西汉人，编写
战国策。
稳重
⑤秦王：遇事冷静 3）《唐雎不辱使命》《邹
2.场面描写 忌讽齐王纳谏》均选自
《战国策》。
☆易水诀别
①突出重点②渲染环境
③加入音乐
(十五) 《祝福》 鲁迅
-
.
(十六) 《蜀道难》 李白
(十七) 《杜甫诗三 首》
《秋兴八首（其一）》 《咏怀古迹（其三）》
《登高》 -
. (十八) 《琵琶行》
白居易
(十九) 《宇宙的边 疆》
卡尔·萨根
(二十) 《寡人之于国 也》
《孟子》 -
.
(二十一) 《劝学》 《荀子》
(二十二) 《雷雨》 曹禺
-
. (十三) 《就任北京大
学校长之演说》 蔡元培
蔡元培（1860-1940） 浙江绍兴人，现代教育 家，1917-1928 年就任 北大校长。
(十四) 《在马克思墓 前的讲话》 恩格斯
1）马克思，德国伟大思 想家、政治家、哲学家、 经济学家、革命家。《资 本论》《共产党宣言》 2）思想家、教育家、哲 学家、革命家。
奖。
1.主次线索
(五) 《包身工》
一天生活 一种制度（新闻背景）
2.新闻背景的作用
-
.
①说明新闻事件的起因
夏衍
②帮助读者理解新闻事
件的重要性 夏衍，现代著名剧作家。
③突出新闻稿件的价值 《赛金花》《上海屋檐
下》《法西斯细菌》
④突出主题
3.语言
4.标点（反语）
(六) 《荆轲刺秦王》 1.人物性格
《战国策》
神②雄心壮志
(二) 《记念刘和珍君》
鲁迅
凶残无耻
鲁迅，原名周树人，字
豫才。第一篇白话文《狂
人日记》小说集《呐喊》
《彷徨》杂文集《热风》
《坟》《南腔北调集》散
文集《朝花夕拾》散文
诗集《野草》新历史小
-
文常及其他
. 说《故事新编》
-
.
(三)《记梁任公先生的 1.人物形象
一次演讲》
①做事认真②谦逊又自
(二十九) 《林教头风雪 山神庙》 施耐庵 -
.
(三十) 《装在套子里 的人》
契诃夫
(三十一) 《逍遥游》 庄周
(三十二) 《陈情表》 -
. 李密
(三十三) 《咬文嚼字》 朱光潜
(三十四) 《说“木叶”》 钱钟书
-
. (三十五) 《作为生物的
社会》 刘易斯·托马斯
-
.
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梁实秋
负③爱国和热心肠④学
梁启超（1873-1929） 识丰富（有学问、有文采、
字卓如，号任公，又号 有热心肠的学者）
饮冰室主人，中国近代 2.方法
维新派领袖、学者。 ①正侧面描写
梁实秋，《雅舍》小品。 ②语言、动作、神态描写
(四) 《奥斯维辛没有什
么新闻》
罗森塔尔
罗森塔尔，美国记者，
1960 年获普利策新闻
(二十三) -
. 《柳永词两首》
《望海潮》
《雨霖铃》 (二十四) 《苏轼词两
首》 《念奴娇 赤壁怀古》
《定风波》 (二十五) 《辛弃疾词两
首》 《水龙吟 登建康赏心
亭》 《永遇乐 京口北固亭
怀古》 (二十六) 《拿来主义》
鲁迅
-
.
(二十七) 《廉颇蔺相如 列传》
司马迁
(二十八) 《苏武传》 班固
-
. (九) 《故都的秋》
郁达夫 郁达夫，原名郁文，浙 江富阳人，现代小说家、 散文家。
(十) 《诗三首》 1）《涉江采芙蓉》 《古诗十九首》
2）《短歌行》 曹操
3）《归园田居》 陶渊明
-
. (十一) 《兰亭集序》
王羲之 王羲之，字逸少，“书圣” “王右军”。与其子在书 法史上合称“二王”。
(十二) 《赤壁赋》 苏轼
Байду номын сангаас
书。从黄帝到汉武帝约 稚、用人不善
3000 年历史，被鲁迅称 ③范增：老谋深算、洞察
为“史家之绝唱，无韵 敏锐、骄横浮躁
之离骚”。
(八) 《荷塘月色》
朱自清 朱自清，原名自华，号 秋实，字佩弦，中国近 代散文家、诗人、学者、 民主战士。诗集《雪朝》 长诗《毁灭》散文《背
-
. 影》《春》《欧游杂记》 《匆匆》
3.动词 -
.
(七) 《鸿门宴》
1.矛盾
司马迁 2.对比
1）司马迁，字子长，西
汉史学家、文学家、思
想家
3.人物形象
2）《史记》第一部纪传 ①刘邦：善于用人、临危
体通史，全书共 130 篇， 不惧、能屈能伸、狡诈多
分为 12 本纪（历代帝 变
王政纪及项羽），30 世 ②项羽：刚愎自用、寡谋
家，70 列传，10 表 8 轻信、自高自大、政治幼
-
语文学业水. 平考试复习
作者资料
课文分析
背诵情况
(一) 《沁园春 长沙》 1. 词的结构
毛泽东
上片写景，下片写情
2. 写景顺序 毛泽东，字润之，笔名
① 由远及近 子任，政治家、思想家、
② 俯仰结合 革命家、军事家、书法
家。
③ 动静结合
④ 点面结合
3. 情感
① 表现同学少年以天下
为己任，改造旧世界，
创造新天地的战斗精