第五讲 有责性
五讲主题教育内容
五讲主题教育内容五讲主题教育是指党员干部要坚持讲政治、讲大局、讲纪律、讲规矩、讲道德的教育活动。
这是党的十九届四中全会提出的新要求，旨在加强党员干部的党性修养，提高党员干部的思想觉悟和道德品质，进一步巩固党的执政地位，推进中国特色社会主义事业的伟大复兴。
首先，讲政治是五讲主题教育的核心。
党员干部要始终牢记自己是中国共产党的一员，政治立场要坚定，党的理论和路线方针政策要深入学习。
讲政治就是要在党的政治要求和政治纪律的约束下，保持党的先进性，坚决维护党中央的权威和集中统一领导，确保党的事业始终沿着正确的方向前进。
其次，讲大局是五讲主题教育的重要内容。
党员干部要树立全局意识，把党和人民的利益放在第一位，不谋私利、不图一己之功。
讲大局就是要深入贯彻党的中心工作，积极支持党中央的决策部署，为实现党和国家的发展目标而努力奋斗。
第三，讲纪律是五讲主题教育的重要内容。
党员干部要自觉遵守党的纪律，做到党内政治生活的规范化、有序化、常态化。
讲纪律就是要坚决维护党的集体利益，加强党的组织建设，加强党风廉政建设，严肃党内政治生活，纠正党员干部的不正之风和不良习惯。
第四，讲规矩是五讲主题教育的重要内容。
党员干部要遵守党的规章制度，严守党内政治纪律和组织纪律，自觉遵守党的党风廉政建设各项规定。
讲规矩就是要树立正确的权力观，做到依法行政、廉洁用权，不以权谋私，不以权压人，以身作则，做到干干净净、廉洁奉公。
最后，讲道德是五讲主题教育的重要内容。
党员干部要树立崇高的道德追求，做到廉洁奉公、诚实守信、公正廉明、为民服务。
讲道德就是要弘扬社会主义核心价值观，培养良好的道德品质，以良好的道德风尚引领社会风气，努力营造良好的道德氛围。
总之，五讲主题教育是党的重要教育活动，是推进全面从严治党、加强党性修养的重要举措。
党员干部要自觉将五讲主题教育贯彻到日常工作和生活中，真正做到心中有党、心中有民、心中有责，为实现中国特色社会主义的伟大复兴贡献自己的力量。
有责性
有责性浅析【关键词】有责性；违法行为一、有责性的概念和特征有责性，在犯罪论体系之中，常作为犯罪成立条件之一讨论，有时使用“责任”概念。
所谓有责性，学着们有着不同的见解，西田典之认为，有责性是指该当于构成要件的违法行为，可以谴责行为人。
国内有学者认为有责性是指对于行为人的违法行为，能否对行为人予以谴责的问题。
所谓有责性是指行为人对于所做的事情的控制可能性的问题，或者从另外一个角度看，也是我们对于行为人为合法行为的期待可能性。
因为，在通常情况下，行为人可以被期待选择合法行为，但是行为人却做了不法行为的选择，所以是有责任而应该接受刑罚。
这种可非难性，是针对违法事实所进行的法的谴责，而不是指一般意义上的主观恶性。
因此，有责性以客观上存在违法事实为前提。
否则就不是有责性的内容。
有责性通常有三个特征：（1）、有责性为犯罪的属性判断，非经有责性判断，不得对被告人科处刑罚；（2）、有责性判断是根据行为人所实施的行为，对行为人所做的判断，属于行为人判断；（3）、有责性判断在于认定行为人所实施的犯罪，在当时的情况下有无实施其他行为的可能性。
如果有这种可能性，就应当对所实施的行为负责；若没有这种可能性，就不应当对所实施的犯罪负责。
质言之，犯罪结构上所要讲的责任问题，是刑罚和不法行为之间的关系问题，亦即在什么情况下，对于不法行为可以使用刑罚，而又在什么情况下，对于不法行为不可以使用刑罚。
二、有责性理论的提出在犯罪论体系中，违法性与有责性处于相对应的地位。
违法判断是对行为的客观的、具体的判断，责任判断则是考虑到行为人的意思与主观能力，对行为所做出的主观的、具体的判断。
但事实上却有很多违法行为在刑法上是不被认为是犯罪行为，而且也不被判处刑罚，例如：未满十四周岁的人杀人与已满十四周岁的人杀人，在侵犯他人生命这点上两者没有任何区别，只是出于刑事政策等方面的理由，对未满十四周岁的人不以犯罪论处。
这说明，经过有责性判断，具有违法行为不一定会被追究刑事责任，违法行为不一定就是犯罪行为。
五责协同机制范文
五责协同机制范文一、负责：负责是指在工作中，每个人都应对自己分内的工作负责任。
这需要明确定义每个人的职责和权限，并通过工作制度和流程来监督和约束。
只有每个人都能够充分负责自己的工作，才能够确保整个团队或组织的工作顺利进行。
二、尽责：尽责是指每个人在完成自己工作的同时，要时刻考虑整体利益。
不仅要关注自己目标的实现，还要关注是否对其他人和组织产生了负面影响。
尽责要求每个人在工作中考虑全局，协调各个环节间的关系，确保整个工作流程的顺利进行。
三、属责：属责是指各个层级和角色之间的协作关系，在工作中，每个人都必须明确自己的上级和下级。
上级有权对下级进行指导和管理，而下级则有责任向上级汇报工作进展和问题。
属责要求每个人在工作中认真履行自己的角色，与他人建立良好的合作关系，确保工作的顺利推进。
四、区责：区责是指在一个团队或组织中，每个部门或岗位都有自己的职责和任务。
在工作中，各个部门或岗位之间应该相互依存，相互合作，形成一个有机的整体。
区责要求每个部门或岗位要清楚自己的职责和目标，并与其他部门或岗位进行有效的协调和沟通，达成共识，保证整个组织的工作目标顺利实现。
五、补责：补责是指在工作中发现问题和疏漏时，要能够及时补救和改进。
补责要求每个人在工作中要警惕问题和风险，并及时采取措施予以解决。
同时，每个人也要敢于承担错误带来的后果，并及时反思和总结，避免类似问题的再次发生。
五责协同机制的关键在于明确各个层级和角色的责任，使每个人都在自己的岗位上全力以赴。
通过制定规范和流程，建立有效的沟通和协调机制，从而达到协同工作的目的。
这种机制有利于避免责任的推诿和工作的重复，提高整体工作效率和质量。
在实施五责协同机制时，需要注意以下几点：1.明确各个层级和角色的职责和权限，避免责任模糊和重复劳动。
2.建立有效的沟通和协调机制，确保信息的流通畅通和问题的及时解决。
3.鼓励员工积极主动地履行自己的职责，并为他人的工作提供支持和帮助。
五讲五有工作总结
五讲五有工作总结
工作总结是每个人在工作中必须要做的事情，通过总结工作，我们可以发现自
己的不足，找到提升的方向，同时也可以总结出工作中的经验和教训，为以后的工作提供借鉴。
在工作总结中，我们可以从五个方面进行总结，即五讲五有。
首先，五讲。
在工作总结中，我们要讲实事求是，不能夸大事实，也不能隐瞒
问题，要客观地分析自己在工作中的表现，找出存在的问题和不足。
同时，要讲原因分析，找出问题的根源，不仅要看到表面问题，更要深入挖掘背后的原因。
另外，要讲经验总结，总结工作中的成功经验和做法，为以后的工作提供借鉴。
还要讲问题解决，提出解决问题的方法和措施，为下一步的工作提供指导。
最后，要讲成果评估，对工作总结的成果进行评估，看是否达到了预期的效果。
其次，五有。
在工作总结中，我们要有自信，要相信自己有能力解决问题，有
信心克服困难。
同时，要有责任心，对工作中存在的问题要有担当，积极主动地解决。
另外，要有创新意识，不断地寻求新的工作方法和思路，不断提升自己的工作水平。
还要有团队精神，要在工作总结中看到团队的力量，发挥团队的优势，共同解决问题。
最后，要有奋斗精神，要在工作总结中看到自己的成长和进步，不断提高自己的工作能力。
总之，工作总结是一个非常重要的工作环节，通过总结工作，我们可以不断提
高自己的工作能力，为以后的工作打下坚实的基础。
在工作总结中，我们要讲实事求是，讲原因分析，讲经验总结，讲问题解决，讲成果评估，同时要有自信，有责任心，有创新意识，有团队精神，有奋斗精神。
相信通过不懈的努力，我们一定能够取得更好的成绩，实现更大的价值。
(5)犯罪论体系
二、犯罪构成
（一）犯罪构成的含义 是指依照我国刑法规定的，决定某一 具体行为的社会危害性及其程度，而 为该行为构成犯罪所必需的一切主观 要件和客观要件的有机统一。
（二）犯罪构成的特征
1．它是一系列主观要件和客观要件的有 机统一。 2. 它是刑法所规定的事实特征。 3. 它表明行为的社会危害性及其程度并 为成立犯罪所必需的事实特征。
犯罪构成犯罪客体犯罪客观方面犯罪主体犯罪主观方面构成整体犯罪构成要件构成要素构成要件该当性违法性不具备违法阻却事由正当防卫紧急避险其它违法阻却事由犯罪成立具体条件责任能力故意过失违法性意识期待可能性犯罪目的行为主体特定身份行为对象结果因果关系特定时间和地点具体要素案例1张某武警战士因在巡逻中和歹徒发生枪战将歹徒吴某打死
构成要件该当性
行为主体（特定身份）、行为、 对象、结果、因果关系、特定时 间和地点
违法性
（不具备）违法阻却事由（正当防卫、 紧急避险、其它违法阻却事由） 责任能力、故意过失、 违法性意识、期待可能性、 犯罪目的
有责性
犯罪论体系 犯罪成立条件 犯罪构成 构成要件 构成要件要素
第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大或 者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或 者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有 其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒 刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别 严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒 刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一 的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产： （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； （二）盗窃珍贵文物，情节严重的。
犯罪构成 符合犯罪构成的事实 犯罪构成符合性的判断
谈“五讲五重”良好风气的形成
谈“五讲五重”良好风气的形成作者：张利军来源：《管理观察》2011年第16期摘要：今年是中国共产党建党90周年，大庆油田发展进入了一个新的历史阶段，特别是在油田发展前50年已取得辉煌成就之后，在创建百年油田的宏伟蓝图上，后50年可否再续辉煌，成为了摆在油田决策者们面前的一项重大课题。
处在这个关键点上，大庆油田领导班子按照“科学发展观”全面发展、协调发展和可持续发展的基本要求，充分吸纳《大庆石油管理局二次创业指导纲要》，紧密结合《大庆油田原油4000万吨持续稳产规划》，审时度势提出了油田新时期发展宣言——《大庆油田可持续发展纲要》（以下简称《纲要》）。
关键词：大庆油田五讲五重良好风气《纲要》为大庆油田今后举什么旗、走什么路，向何处发展、怎样发展，确定什么样的目标，通过什么途径来实现这一目标做出了明确回答，指明了工作方向。
面对油田新的发展形势，公司号召全体干部员工要以《纲要》为指导，弘扬大庆精神铁人精神，塑造五讲五重良好形象，以艰苦奋斗的敬业精神、锐意进取的创新意识、求真务实的工作态度、克己奉公的表率作用，向大庆油田永续辉煌做出保证。
一、认清《纲要》重大意义，切实做到讲大局重事业《纲要》是以科学发展观作为油田可持续发展的理论依据，重点研究解决油田发展实际问题，实现油田科学、高效、稳定、和谐发展的指导性纲领。
几年来，公司先后按照油田党委、油田公司和油田公司纪委要求，开展了“解放思想，谋划发展”、深入学习实践科学发展观和“珍惜荣誉、高举旗帜、开创未来”等主题教育活动，目的就是教育和引导广大干部员工，在解放思想中谋划发展，在科学发展中谋求持续，在认清形势中强化责任，在学习讨论中理清思路，进而开展了“弘扬大庆精神铁人精神，塑造五讲五重良好形象”主题教育活动。
活动中，公司党委、公司和公司纪委把“学《纲要》，促五讲五重”作为活动主题，深刻理解《纲要》的重大意义。
在充分吸纳《纲要》和《王永春总经理就推进实施〈纲要〉的五点意见》等内容的基础上，紧密结合大庆钻探“六定六化”和“目标管理年”及公司职代会制定的各项工作目标，集思广益、群策群力，编辑印制公司《“形势、目标、任务”教育读本》，并印发调查问卷1260份，在全公司范围内广泛征求意见，使得公司上下统一了思想、统一了意识、统一了步调，进一步凝聚了推进油田和公司可持续发展的力量。
五责协同责任体系
五责协同责任体系一、背景介绍近年来，随着经济的发展和社会的进步，各种风险和挑战也在不断增加。
为了保障社会稳定，提升管理水平，我国逐步建立起了一套完善的协同责任体系。
五责协同责任体系作为其中的核心要素之一，正逐渐成为社会管理和风险防控的重要手段。
本文将从以下几个方面对五责协同责任体系进行深入探讨。
二、五责协同责任体系的定义与构成2.1 定义五责协同责任体系是指在社会管理中，各级政府、企事业单位、社会组织及个人共同负有五项责任，并通过协同机制进行有效合作，以实现风险防控和社会稳定的目标。
2.2 构成五责协同责任体系由以下几个主要构成要素组成： #### 2.2.1 政府责任政府作为社会管理的主体，负有保障社会稳定的重要责任。
政府应制定相应的政策、法规、规章和工作方案，加强组织、协调和管理工作，为各方履行协同责任提供支持和保障。
#### 2.2.2 企事业单位责任企事业单位作为社会经济的重要组成部分，具有较强的社会责任感。
企事业单位应根据自身特点和行业风险，制定相应的风险控制措施，主动参与社会管理，履行相应的社会责任。
#### 2.2.3 社会组织责任社会组织作为社会治理的重要参与者，承担着规范行业行为、促进社会公平正义的重要责任。
社会组织应积极推动行业自律，维护社会秩序，提供相关服务和支持，推动社会管理的良性循环。
#### 2.2.4 个人责任个人作为社会的基本单元，也承担着维护社会稳定的责任。
每个人都应该遵守法律法规，尊重社会公德，自觉履行自己的义务和责任，共同促进社会的和谐发展。
#### 2.2.5 协同机制协同机制是五责协同责任体系的重要支撑，通过建立有效的协作机制和沟通平台，实现各方之间的有效连接和合作。
各级政府、企事业单位、社会组织和个人应加强沟通交流，形成合力，共同应对社会管理的各种风险和挑战。
三、五责协同责任体系的作用与意义3.1 提升社会管理水平五责协同责任体系的建立和实施，有助于提升社会管理的科学性、精细化和智能化水平。
构成要件的有责性什么意思
构成要件的有责性是什么意思
有责性是指在法律上承担相应的法律责任的概念。
在构成要件中，有责性是重要的一部分，它要求行为人对自己的行为负责并承担可能产生的后果。
本文将探讨有责性的含义以及在构成要件中的作用。
有责性的含义
有责性是一种道德和法律上对行为人的要求。
它要求行为人在进行某种行为时必须对其后果负责，无论这些后果是积极的还是消极的。
在法律上，有责性是建立在行为人对自己行为的控制和认识之上的，行为人需要明白自己的行为可能会对他人或社会造成影响，并承担相应的法律责任。
构成要件中的有责性
在构成要件中，有责性通常是法律规定的一部分。
有责性要求行为人在特定情况下必须表现出一定的行为准则和谨慎。
例如，在合同法中，当一方当事人陈述某些事实时，如果这些陈述是虚假的，这方当事人就可能需要承担相关的法律责任。
这种法律责任的基础就是对自身行为的有责性。
在刑法中，有责性更是至关重要的构成要件之一。
针对某些犯罪行为，法律规定了有责性的标准，行为人如果违反了法律规定，则需要承担相应的刑事责任。
比如，故意伤害罪就要求行为人必须明白自己行为的危险性，并刻意做出伤害他人的行为，从而构成犯罪。
结语
有责性作为构成要件的重要一环，涵盖着法律和道德上对行为人的一种要求。
有责性要求行为人对自己的行为负责，认识到自己的行为可能带来的后果，并且愿意承担相应的法律责任。
在日常生活中，大家也应该始终谨记有责性，遵纪守法，做一个守法守责的公民。
有责性
刑法中“有责性”问题综述内容摘要：要成立犯罪，除了具有违法性、该当性外，还必须具有有责性，在有责性的理论中，涉及责任能力，故意过失，期待可能性等问题。
本文就是这些问题综合起来来分析这些大陆刑法理论，提高刑法的理论水平。
关键词：责任能力期待可能性故意过失一．“有责性”的理论概述“无责任则无刑罚”是现代刑法的一项基本原则。
责任包括主观的责任和个人的责任。
根据大陆法系的刑法理论，犯罪是具有构成要件该当性、违法性、有责性的行为。
因此对于犯罪的成立必须具有责任，责任是犯罪成立的第三个条件。
1所谓责任，是指就犯罪行为对行为人的非难，简单地说，是指非难可能性。
2责任与有责性是一个意思，这两个概念在犯罪成立条件中可以任意使用，。
此外，也有德日学者使用主观的规则可能性的概念。
在犯罪论体系中，违法性和有责性处于相对应的位置，违法判断是对行为客观的、具体的判断。
从逻辑上说，违法性是有责性那个判断的前提。
但对于有责性是个积极的判断还是个消极的判断，在理论上有争议的。
如果认为构成要件是违法行为的类型，则各构成要件只能推定违法性的存在，而不能推定责任的存在，因此，责任判断应该是一种积极的判断。
但也存在不同的观点，责任判断是要将行为人与人格结合起来的判断，因而应是一种积极的判断。
另一种认为，犯罪的构成的符合性可以推定责任，所以只是消极的判断是否存在责任阻却事由。
关于有责性的构成要素主要包括责任能力、故意过失、违法性意识与期待可能性。
这些要素的存在的谈论，学者之间存在着很大的争议。
责任能力是责任的第一要素。
3各国刑法对责任能力一般没有积极规定，而只是在规定了关于无责任能力和限制责任能力的情况，如规定对于未成年人、精神病人不处罚或者减轻处罚。
关于责任能力有很多种学说，责任前提说是通说，认为责任能力是本身能够独立地进行判断的人格能力，是行为人的属性，旨在说明行为时行为人是否具有认识的可能性，与具体的犯罪行为无关。
如大谷实认为，“责任能力应该被解释为是成为针对具体行为决意得非难可能性的判断之前就存在的必要前提，在这个意义上说，责任前提是正确的。
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第二，罪刑法定原则禁止习惯法。这是基于罪刑法定原则的自由主义原理。自由主义，也称为 尊重人权主义，意指法律应当具有预测可能性，使国民知晓什么是犯罪，什么不是犯罪，以保障个 人的行动自由。这种思想也称为国民预测可能性原理。虽然习惯法体现民意，符合民主主义，但因 为缺乏明确性，违反了预测可能性原理，所以应当被禁止。
第二讲 犯罪构成（无） 第三讲 行为主体
关于单位犯罪，下列说法错误的是（ ） A. 对单位犯罪的处罚，实行双罚制，既处罚单位，也处罚直接责任人员，不存在只处罚直接 责任人员、不处罚单位的情形 B. 单位犯罪在主观上可以是过失 C．我国刑法典中既存在自然人和单位都可以构成的犯罪，也存在只能由自然人构成的犯罪， 但不存在只能由单位构成的犯罪
外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国国家或者公民犯罪而按本法规定的最低刑为三年以上有期徒刑的可以适用本法但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外
《刑法攻略》“牛刀小试”完整答案（重要案例！！！）
柏浪涛（出题人周光权弟子） 说明：/u/11/index.html 第一，这是经过修正后的完整答案。 第二，有些牛刀小试题是往年真题，由于关于真题解析的资料很多，所以没有附答案和解析。 第三，牛刀小试题涉及的都是很重要的考点，望认真练习。在做题时有何问题，可通过博客来提问。
2. 金某将方某的照片交给胡某，并将方某日常上班路线告诉胡某，让其杀死方某。结果胡某误 将夏某当作方某予以杀死。下列说法正确的是（ ）
A. 金某属于打击错误，胡某属于对象认识错误 B. 金某属于对象认识错误，胡某属于打击错误 C. 金某属于教唆犯既遂，胡某属于实行犯既遂 D. 金某属于教唆犯未遂，胡某属于实行犯未遂 答案：C 解析：胡某是对象错误，但是金某不是打击错误，因为打击错误的手段要求具有实行行为性， 也即对法益要有现实紧迫威胁，而教唆行为不是打击错误的手段行为。胡某既遂，教唆犯金某也便 既遂。 （注：第一次公布是答案是 AC，错选了 A。）
责任心教育培训PPT课件
第四部分 秉持责任，创造完美
这就是新世纪遵循科学发展观， 走品牌战略之路，走可持续发展之路， 也是新世纪人做人做事做企业的 风格、理想和境界。
“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔， 追求卓越完美，此心永远不改”。
第四部分 秉持责任，创造完美
有无责任心，结果不一样。 责任是担当，是 胸襟，是格局，是 境界，是文化。是 英雄必有用武之地， 天生我才必有用。
焕发责任之光彩 创造事业之完美
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认知责任，激发动力
固化责任，坚定信念
践行责任，高效落实
秉持责任，创造完美
目录
01
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02
请添加内容二
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第一部分 认知责任，激发动力
责任具有至高无尚的价值，是一种伟大的品格 人有三命：即： 性命（平庸的人） 生命（优秀的人） 使命（卓越的人） 生命诚可贵，且行且珍惜，感恩一切！
第三部分 践行责任，高效落实
成就团队的关键在于管理者能否践行责任 “企业管理不在于知而在于行”。 在企业管理的实践中， 不在于你知道多少理念 和经验，而在于你行动 了多少，具体做了多少。
第三部分 践行责任，高效落实
一只狼能把一群羊带成一群狼，一只羊能把一群狼带成一群羊。一群人在一起只能是一伙人，不叫团队。一群人的心凝聚在一起，那才叫团队。
成功=机遇+才干+血汗+泪水 （努力不一定成功，但不努力必定会失败。）
第四部分 秉持责任，创造完美
无悔昨天， 珍惜今天， 把握明天。
第四部分 秉持责任，创造完美
只有想不到，没有做不到，只有做不成事的人，而没有做不成的事。 在企业，在公司，最能证明你的价值的就两个字：业绩。 只为成功找方法，不为失误找理由；要知道成功者是苦干和苦熬出来பைடு நூலகம்。
有责性
刑法中“有责性”问题综述内容摘要：要成立犯罪，除了具有违法性、该当性外，还必须具有有责性，在有责性的理论中，涉及责任能力，故意过失，期待可能性等问题。
本文就是这些问题综合起来来分析这些大陆刑法理论，提高刑法的理论水平。
关键词：责任能力期待可能性故意过失一．“有责性”的理论概述“无责任则无刑罚”是现代刑法的一项基本原则。
责任包括主观的责任和个人的责任。
根据大陆法系的刑法理论，犯罪是具有构成要件该当性、违法性、有责性的行为。
因此对于犯罪的成立必须具有责任，责任是犯罪成立的第三个条件。
1所谓责任，是指就犯罪行为对行为人的非难，简单地说，是指非难可能性。
2责任与有责性是一个意思，这两个概念在犯罪成立条件中可以任意使用，。
此外，也有德日学者使用主观的规则可能性的概念。
在犯罪论体系中，违法性和有责性处于相对应的位置，违法判断是对行为客观的、具体的判断。
从逻辑上说，违法性是有责性那个判断的前提。
但对于有责性是个积极的判断还是个消极的判断，在理论上有争议的。
如果认为构成要件是违法行为的类型，则各构成要件只能推定违法性的存在，而不能推定责任的存在，因此，责任判断应该是一种积极的判断。
但也存在不同的观点，责任判断是要将行为人与人格结合起来的判断，因而应是一种积极的判断。
另一种认为，犯罪的构成的符合性可以推定责任，所以只是消极的判断是否存在责任阻却事由。
关于有责性的构成要素主要包括责任能力、故意过失、违法性意识与期待可能性。
这些要素的存在的谈论，学者之间存在着很大的争议。
责任能力是责任的第一要素。
3各国刑法对责任能力一般没有积极规定，而只是在规定了关于无责任能力和限制责任能力的情况，如规定对于未成年人、精神病人不处罚或者减轻处罚。
关于责任能力有很多种学说，责任前提说是通说，认为责任能力是本身能够独立地进行判断的人格能力，是行为人的属性，旨在说明行为时行为人是否具有认识的可能性，与具体的犯罪行为无关。
如大谷实认为，“责任能力应该被解释为是成为针对具体行为决意得非难可能性的判断之前就存在的必要前提，在这个意义上说，责任前提是正确的。
五责协同机制
五责协同机制一、引言1.1 概述五责协同机制是一种管理模式，通过合理的责任分工和协作机制，实现组织内外各方的协同配合，为任务的顺利完成提供保障。
本文将深入探讨五责协同机制的意义、原则和实施步骤，以及其在组织管理中的重要作用。
1.2 任务目标本文旨在全面、详细地讨论五责协同机制，并提供相关实施步骤，帮助读者深入了解和运用该机制，提升组织协同效能。
二、五责协同机制的意义2.1 协同配合的重要性在现代社会中，组织面临着越来越复杂的挑战，单个人或部门很难独立完成任务。
通过协同配合，各方能够充分发挥各自的专长，有效解决问题，提高工作效率。
2.2 五责协同机制的优势五责协同机制将任务分解为五个责任环节，即前端调研、方案设计、实施执行、监测评估和反馈改进。
每个环节负责特定的职能和任务，形成协同的工作流程，从而实现任务的高效完成。
三、五责协同机制的原则3.1 透明公开原则各责任环节的工作应有明确的标准和流程，相关信息应及时传递和公开，确保各方都能了解任务的进展和成果，以便进行有效的协同配合。
3.2 合作共赢原则五责协同机制鼓励各方相互支持、协作共赢。
各责任环节之间应保持紧密的沟通和协商，共同制定解决方案，并分享任务完成的成果和收益。
3.3 分工明确原则每个责任环节的职责和任务应明确划分，避免任务职能的重叠和冲突。
通过明确的分工，能够提高整体工作效率和质量。
3.4 激励机制原则五责协同机制应设定激励机制，鼓励各责任环节积极参与和投入。
激励机制可以通过奖励制度、晋升机会等方式来激发个体和团队的工作热情和积极性。
四、五责协同机制的实施步骤4.1 确定任务目标在实施五责协同机制之前，需要明确任务的目标和具体要求。
任务目标应明确、可衡量，以便后续的责任环节能够针对性地进行工作。
4.2 划分责任环节根据任务的复杂程度和工作流程，将任务划分为前端调研、方案设计、实施执行、监测评估和反馈改进五个责任环节。
每个责任环节应明确职责和任务。
工作十八法第五讲
工作十八法第五讲《工作十八法第五讲》把握整体，重点突出伴随着经济的发展，人们拥有更多的工作机会，时间越来越紧张，不仅需要做出选择，还要把握整体。
因此，“把握整体，重点突出”便成为了做好工作的重要方法之一，也是《工作十八法》第五讲的主题。
“把握整体，重点突出”的理念是：确定工作任务的总体目标，以一定的角度观察任务的全貌，将较为重要的任务突出显示，从而实现有效的分配和控制，达到最佳效果。
实践“把握整体，重点突出”首先需要把握工作总体框架。
只有明确自己的目标才能清楚地朝着正确的方向前行。
明确总体框架也能帮助人们在紧张的节奏中保持稳定的步伐，不丢失自己的方向。
其次，要明确分配，在确定了总体框架后，要把众多的任务分配到各个部门、各个岗位，并要求各位按照确定的时间表和要求把任务完成。
如果可以，还要定期分析，以全面把握任务的进度和进展，并纠正不足，提高效率。
有了总体框架之后，就要重点突出各个任务。
要重点突出，要根据任务的特点和工作内容，将重点任务分出来，将非重点任务划分出来，做到务实和灵活。
在决策上，就要把重点任务置于首位，根据重点任务的实际情况作出有效的判断，把资源用在最重要的任务上。
同时，要充分考虑非重点任务，并加以利用，在空闲的时候完成非重点任务，有助于项目的完成。
“把握整体，重点突出”的实施就是根据实际，对工作进行有效的安排、把握和控制，以达成预期的效果。
它可以帮助人们减少工作的压力，使每一份工作的质量得以提高，有效的提高工作效率，实现最佳的利用效果。
最后，实行“把握整体，重点突出”的有效性是由其遵循的原则决定的：要明确工作目标，准确规划；要有明确的决策和行动，保证工作不脱离总体规划；要灵活地把握时机，着眼于实效；要针对性，根据任务的不同和特点进行控制；要认真记录和评估，定期分析，及时修正。
综上所述，“把握整体，重点突出”是做好工作的重要方法之一，把握整体的方法是要从认识你的任务，分配任务，着眼于目标，重点突出，把握时机，认真记录和评估，定期分析，及时修正的六个环节着手，以有效控制工作的效率和质量，充分利用各种有效资源，实现工作的最佳效果。
岗位指责的明确性与责任性
岗位指责的明确性与责任性近年来，随着社会的发展，工作岗位的责任越来越明确，责任意识也逐渐增强。
岗位指责的明确性与责任性已成为一个备受关注的话题。
明确的岗位指责可以帮助提高组织效率，增强员工的责任感。
本文将从多个角度探讨岗位指责的明确性与责任性。
一、明确的岗位职责每个岗位都有其特定的职责，这些职责需要明确地被定义和告知给员工。
只有让员工清楚地知道自己的职责范围，才能避免责任模糊不清的情况发生。
例如，在一家制造企业中，生产线上的质检员负责对产品进行质量把关，流水线操作工负责产品组装，只有将这些职责明确传达到员工，他们才能准确理解自己的责任。
二、责任的下放与再分配在组织中，责任的下放和再分配是一种良好的管理方式，有助于明确岗位指责。
通过将一部分责任下放到低层岗位，可以激发员工的责任心和主动性。
在这种情况下，员工的工作职责更加明确，且能够更好地理解和承担自己的责任。
三、培养责任感的企业文化企业文化对于塑造员工的责任感起着至关重要的作用。
管理者应该积极营造一种注重结果、追求卓越、鼓励员工主动承担责任的文化。
例如，通过在岗位评估中明确强调对结果负责、对公司形象负责等，可以激发员工的责任感，并帮助他们更好地理解和承担自己的责任。
四、制定明确的工作目标明确的工作目标是明确岗位指责的基础。
在制定目标时，应该根据岗位的职责和工作要求，明确员工需要完成的具体任务和达成的结果。
通过设定明确的工作目标，可以使员工更加清楚自己的责任范围，并且在工作中能够有条理地展开。
五、建立完善的绩效评估体系绩效评估是对员工工作表现的评价和反馈机制。
通过建立完善的绩效评估体系，可以明确地对员工的职责履行情况进行评估和反馈，使岗位指责更加明确。
绩效评估应该以事实为基础，客观评价员工的成果和工作表现，并将结果与员工的岗位职责相结合，以确保责任的明确性和公正性。
六、建立沟通机制沟通是确保岗位指责明确性的关键因素。
组织应该建立定期沟通的机制，使员工和管理者能够交流工作进展、遇到的问题和解决方案。
有责、知责、尽责(最新版)
( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改有责、知责、尽责(最新版)Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process有责、知责、尽责(最新版)“安居乐业”是国家，更是全世界人民的共同愿望和目标。
“安”字为首，说明安全直接关系到千家万户的喜笑颜开，关系到我们每个人的生命财产安全，关系到社会和谐发展的稳定局面。
安全是什么？“无危则安，无缺则全”。
安全的本质是生命。
生命，是世上最优美的乐章，是世上最绚丽的色彩。
而生命，又仅仅是一个转瞬即逝的过程，短暂的就像夜空中那稍纵即逝的流星。
安全是生命的保障，失去安全庇护的生命，就如同那断线的风筝，摇摇欲坠。
安全的意义是效益。
效益，就是企业的发展，就是企业的盈利，就是职工的工资、奖金和福利。
安全是生产经营活动的基本条件，失去了安全，就会面临着危险；丢掉了安全，就可能孕育着灾难。
安全的方针是第一。
第一，就是要把安全放在首位，只有安全了，才会有欢声笑语，才会有家和万事兴，才会有国泰民安。
安全的精神是责任。
责任，是那沉重的担子，但只有挑起这沉重的担子，才会迈着稳健的步伐，才会高高兴兴的享受生活。
安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯，重视安全则是一种敬畏生命的人生态度。
对于安全，责任重于山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，在于管理安全工作的不到位，在于安全责任的不落实。
安全生产工作，难点在落实，关键在落实，根本在落实。
针对存在“责任真空”的问题，就必须做到“有责、知责、尽责”，以责任落实推动安全生产工作落实，以安全生产落实、风险控制到位体现责任制的落实，确保企业安全底线不被突破，确保企业安全稳定的发展。
工作的责任与担当
处事的责任与继启之阳早格格创做责任便其词汇义去道，那便是分内应搞的事，道某人有责任感，便是道他自愿天搞佳分内应搞的事.责任性识是指人正在头脑中末究有自愿搞佳分内应搞的事的设念或者意愿.它是搞佳各项处事的前提条件.一个有责任心的人一定会全力、宽肃处事，听从安插，不会中途搁弃，能主动处理佳分内与分皮毛闭处事，有人监督与无人监督皆能主动背担责任而不推卸责任.如果一部分不责任心，他纵然有再大的本收也搞不出佳的结果去，可睹责任的要害性不问可知.正在其位，搞其事，背其责.咱们担当一份处事便表示着责任，坚韧责任性识，是咱们每部分的基础央供.动做进止者更要加强责任性识，表里指挥试验，惟有思维上沉视了，才搞体当前处事中，才搞真真有控制的处事做风，才搞把责任性识转移为自己的处事止为，才搞保证正在处事中忠于背担、尽职尽责.共时加强责任性识还要以本收做包管，一部分惟有具备与自己岗位相匹配的本收，责任与本收相辅相成、相得益彰，才搞搞佳本职处事.所以，咱们不但要坚韧责任性识，更要提下自己处事本收.动做一名公司的老职工，里临的是公司给咱们新的机逢、新的挑拨，尔必须脆守责任，不克不迭遁躲责任，当处事指使给自己时，无妨视之为一种机逢，采与主动的做风，主动背担起责任去，要末究把责任战自己的处事通联正在所有，把自己溶进到处事中，把责任搁到尾位，以宽肃控制的做风，经心勉力，搞佳每项处事.但是只是具备责任心是不敷的，还要脆持不懈，持之以恒，不竭天通过教习去普及自己的接易火仄易自己的本收素量，使自己末究脆持旺衰的斗志战良佳的粗神状态，惟有那样，才搞坚韧尔的责任性识，也惟有那样，才搞把责任性识降到真处，博得效果，更佳天完毕各项处事.孟子曾道：君子有末身之忧.便是果为他们采用了继启，继启起本不妨搁下不管的事务.果为继启，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;果为继启，收出了“安得广厦千万间，大庇天下热士俱欢颜”的叹息.履历也许太遥近，但是现真离咱们很近，加快死长的究竟便晃正在长远，需要咱们有怯气去继启、去试验、去争与、去突破.有危害时敢不敢闯，有争论时肯不肯搞，有非议时能不克不迭忍，有易题时会不会解，有利弊时擅不擅断，那些皆是衡量一名公司老职工是不是敢于继启的标尺.有继启的人是不妨委以沉任的人，大胆解搁思维，真事供是，与时俱进，正在敢闯敢试中超出自尔，正在革新拼搏中成便职业.继启控制收扬真搞粗神，便是要真抓真搞，真抓真搞是最佳的处事做风.要集结粗力抓降真，促矫正，把障碍下收面举止变革降级，从自己的处事本能出收，从一件一件的简直处事抓起，包管搞一件、成一件、坚韧一件，项项降到真处，一步一个足印天背前促成.要擅于协做，敢于控制，对于分管的处事、背担的任务，要独力控制天降真，主动主动天办佳.不克不迭回躲冲突、躲躲问题，不克不迭等靠依好、推脱责任，要创制性天抓降真，把科教的做风与探索革新粗神分离起去，要怯于试验，大胆启拓，确真搞出有棱角、有特性的处事去.尔的处事责任与继启：1.庄重贯彻真止公司设备部的各项规定制度战支配规程，景仰本职处事，不竭普及维建技能，防范板滞事变的爆收.2.每班对于板滞设备举止“浑净、紧固、安排、润滑、防腐”十字做业，扫除障碍隐患，即时掌握设备的运止情景搞佳例止调养记录.3.依据设备调养规程确定的运止时间（或者产量）隔断战调养真量举止调养，挖写定期调养记录.4.板滞设备正在做业历程中出现突收性障碍，建理人员央供正在最短时间内建复或者调换爆收障碍的整部件，尽量回复板滞设备本能，使动工中的相闭益坏最小化.5.所需配件要履止出进库脚绝，配件称呼、规格、型号、数量等挖写真正在准确，真止备品备件申收管制.6.对于障碍本果、维建部位、整部件调换、停机时间、复工时间等要据真挖写障碍维建记录.对于障碍下收面举止变革降级.7.协帮体例并真施设备管制、设备仄安支配规程及维建调养等各项管制制度.协帮体例公司设备维建计划、备品备件计划.8.控制设备的凡是检建及小建处事，并协共设备的大、中建中协联结处事.9.控制指挥各岗位搞佳设备的维护调养处事，保证设备完佳率.10.按下达的维建估算，宽控维建成本.11.完毕收袖接办的其余处事任务。
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(3)涵摄的错误(包摄的错误)，即错误 地解释构成要件要素，误以为自己的 行为不符合构成要件要素的情形。
显然这是一种解释的错误。涵摄的错误不 是事实的错误，并不妨碍故意的成立。但 是，涵摄的错误只是在某些场合可能成为 禁止的错误。 例如，向主管机关询问后得到允许而以为 其行为不符合构成要件的，就应认定为禁 止的错误。
要避免违法性的错误，就需要进行 法的状况的确认。
(1)对法的状况产生了疑问时。行为人对法的 状况产生疑问，意味着对行为的违法性产生 疑问，但行为人没有真正地考虑该疑问，而 是轻率地相信其行为具有合法性时，存在违 法性的错误，而且该错误是可能避免的，行 为人存在责任。 在行为人对法的状况进行了咨询等情况下， 并非一概具有或者不具有避免可能性。
为是违法的。 违法性认识的可能性，是指行为人 在实施符合构成要件的行为时，能 够认识到自己的行为是违法的。
违法性的错误，是指没有事实错误， 但不知道其行为在法律上是不被允许 的，或者错误地以为其行为被法律所 允许的情形。 违法性的错误可以分为两种情形：一 是可以回避的违法性的错误，在此情 形下，行为人具有违法性认识的可能 性；二是不可回避的违法性的错误， 于此情形下，行为人没有违法性认识 的可能性。
第五节 目的与动机
一、犯罪目的
目的(也称犯罪目的)，是指犯罪人
主观上通过犯罪行为所希望达到的 结果，即是以观念形态存在于犯罪 人大脑中的犯罪行为所预期达到的 结果。
广义上 的犯罪目的实际上分为两类： 一是指直接故意中的意志因素，即行为人对 自己的行为直接造成危害结果的希望(第一 种意义的目的)，如直接故意杀人，希望他 人死亡就是行为人的犯罪目的。 二是指在故意犯罪中，行为人通过实现行为 的直接危害结果后，所进一步追求的某种非 法利益或者结果(第二种意义的目的)，如刑 法分则所规定的非法占有目的、牟利目的， 等等。
疏忽大意——应当注意能够注 意 意外事件——事实上没有注意， 也不应当注意，不能够注意。
(三)其他问题
1、认定过失犯罪时，不能以结果归责 2、不能以对先行行为的过错断定行为 人对结果的责任 3、不能将行为人的合理信赖认定为过 于自信的过失 注意：合理信赖与直近注意义务 超越承担过失 技术事故（不可抗力）与责任事故 （业务过失）
四、事实认识错误
(一)相同构成要件内的事实错误 一般采具体符合说，认为行为人所认识的事实与 实际发生的事实具体地相一致时，才构成故意的 既遂犯；认识不一致的，则未遂。 但我国采用的却是法定符合说。 主要包括： 1、对象错误(误将张三当李四杀害，我国的处理— —故意杀人罪) 2、因果关系错误 3、打击错误(我国实践，杀害张三将身边的李四 杀死，定过失致人死亡罪。客观归罪，忽略了更 为严重的故意杀人未遂行为，不适当。)
二、犯罪动机
犯罪动机及酌定情节对定罪量刑影
响的专题讨论 Nhomakorabea
犯罪动机对定罪的影响(凡情节严重作为定 罪条件的，如侮辱罪、诽谤罪、虐待罪、遗 弃罪)对犯罪动机研究的有助于犯罪预防。 犯罪不能够消灭，但如何实现最大限度的预 防？ 1、犯罪动机可否影响定罪？ 2、犯罪动机应如何影响量刑？ 案例：18岁小甘抢劫案
三、刑事责任年龄
(1)不满14周岁的人 (2)已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的， 应当负刑事责任，此即相对负刑事责任时期。 (3)已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 (4)已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从 轻或者减轻处罚由此即减轻刑事责任时期。
第三节 故意责任
–一、概念与构成
–(一)刑法14条可看成是一 个规范性的概念。 –(二)构成 –包括认识因素与意志因素
(二)构成之1、认识因素
–明知——确切知道？知道可能？应当知道？ (例：奸淫幼女行为) –会——必然？可能？或然？盖然？ –(1)应认识的因素主要是下述①② ①行为的情状 –②行为的性质 –③行为后果(依我国法主要指对后果的认 识) –④行为对象 –⑤因果关系
为以外的行为时，才是适当的。 换言之，为了给予责任非难，仅仅具有责任能力、故 意、过失的心理要素并不够，还必须是能够期待行 为人在具体情况下实施其他适法行为，只有在这种
场合，才能考虑责任非难(规范责任论)。
三、有责性的要素
责任能力(其中包括责任年龄) 故意或者过失
违法性的认识(或违法性认识
第三讲 犯罪论体系（四）
第四章
有责性
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
有责性概述 责任能力 故意责任 过失责任 目的与动机 责任阻却事由
第一节 有责性概述
一、有责性的概念 有责性，是指能够就符合构
成要件的违法行为对行为人 进行非难、谴责。简单地说， 是指非难可能性。
(4 )规范的评价的错误，即行为人对其 行为的违法评价存在错误的情形，是典 型的违法性的错误。 (5)法的概念的错误(涵摄的错误)。例如， 行为人将他人的笼中小鸟放出，但误以 为其行为不属于“毁坏财物”。这种情 形不影响毁坏财物罪的故意。再如，误 以为共同占有的物不是 “他人的财物” 而出卖的也不影响盗窃罪的成立。
二、有责性的特征
责任非难的对象是各个犯
罪行为，是指向各个犯罪 行为的意思，因而又称为 个别行为责任论与意思责 任论。
责任能力的特征
有责性也具有规范性的特征，即应当在与法律规范的
关系上把握有责性。法律规范终究是以对个人的命
令、禁止表现出来的；这种命令、禁止，就行为人
一方而言，只有在能够遵从时，即能够实施犯罪行
三、认定注意的问题
(一)把犯罪故意与一般生活中的故意加以区 别(案) (二)如何界定故意中的“明知”要素 案：毒品案 (三)故意的存在与行为具有同时性、关联性
1、事后故意不能认定为故意(交通肇事案) 2、事前故意也不能认定为故意(交通肇事案) 如，基于杀人故意砍人未死，扔烟头起火烧死。 3、但不能将这种同时性、关联性绝对化(盗窃摩托 车案)
(2)应注意的问题
–①后果与处罚条件加以区别 –如盗窃罪，多次盗窃的；如滥用职 权罪属故意犯罪，其后果不能是故意 的。 –②主体本身的认识 –③规范性的要素 –④关于社会危害性的认识
二、类型
(一)法定分类 直接故意——间接故意 直接故意——明知、会、希望 间接故意——明知、可能、放任 (二)预谋的故意和突发的故意 (三)确定的故意和不确定的故意 1、确定的故意 2、不确定的故意 (1)未必故意(相当于间接故意) (2)概括故意(如侵犯财产罪，实行行为优于预备 行为) (3)择一故意
(4)有效性的错误
即行为人知道禁止规范，
但误以为该规范无效的 情形。
2、违法性的认识错误与事实的 错误的界限。
(1)自然的物理的事实的错误，如将人误认为 狗而杀害的情形。这是最明显的事实的错误， 不成立杀人故意。 (2 )社会意义的错误，如行为人本来在贩卖淫 秽物品，但误以为其贩卖的不是淫秽物品。 (3)规范的事实的错误，是指对由民法、行政 法等提供意义的事实的错误(大体上是社会意 义的错误的一种)。例如，对盗窃罪的构成要 件中的“公私”财物这一要素，如果不进行 法的性质的理解就不可能得出正确结论。
3、违法性的认识错误的回 避(避免)可能性的判断。 行为人不可能认识到行为 的违法性时，或者说不可 避免地产生违法性的认识 错误时，不能以犯罪论处。
要认定存在违法性错误的回避可能性， 必须具备以下条件： (1)行为人必须具有认识违法性的现实可 能性； (2)行为人必须具有对其行为的法的性 质进行考量的具体契机； (3)必须可以期待行为人利用向其提供 的认识违法性的可能性。回避可能性的 判断基准，不是“一般人”，而是具体 状况下的“行为者本人的个人 的能 力”。
3、不尽注意义务造成结果
二、过失的类型（分类）
(一)法定分类
疏忽大意的过失和过于自信的过失
英美法 recklessness 轻率的 gross negligence 疏忽大意 大陆法系分为无认识的过失和有认识的过 失(易误导，不可取)
(二)业务过失和普通过失 (三)重过失和轻过失
三、认定过失应注意的问题
的可能性) 期待可能性
第二节 责任能力
一、责任能力的概念
责任能力，也称刑事责任能力，是指行 为人对自己行为的辨认能力与控制能力。 （认识能力与意志能力） 辨认能力，是指行为人认识自己特定行 为的性质、结果与意义的能力； 控制能力，是指行为人支配自己实施或 者不实施特定行为的能力。
行为对象转化
财产犯罪，对最终的定性没有意义 例：抢劫甲不成，转而抢劫乙。 但是如果是人身的侵犯，如强奸的
对象转化，则可能构成两罪，例： 一个强奸中止，一个强奸未遂，因 为侵犯的是专属法益。
第六节 责任阻却事由
一、违法性认识错误
(一)违法性认识可能性的概念
违法性认识，是指认识到自己的行
大客观小客观，大故意小故意
(三)其他认识错误
1、客体错误 2、规范构成要件要素错误 3、消极构成要件要素错误 4、关于手段错误(工具错误)
讨论，错把白糖当砒霜是否可以出 罪？ 处罚不可能发生危害结果的行为意 义何在？
第四节
一、概念与构成
过失责任
(一)概念 (二)过失的构成 1、有注意的义务(预见的义务) 2、行为人有注意的能力(预见能力) (1)主观说——主观标准(个别化标准) (2)客观说 (3)折衷说 (4)类型化说
(二)违法性的认识错误的类型 及其回避可能性的判断
1、违法性的认识错误的类型 (1)直接的禁止的错误，即就禁止规范的 存在有认识错误的情形。如误以为违法 行为是合法行为而实施。 (2)间接的禁止的错误，即行为人虽然 认识到行为被法律所禁止，但错误地认 为，在其具体案件中存在正当化规范， 因而不违法。