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六年级作文:《给老师的一封信》思维导图课件

26
小结
修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现,画 面感极强,表达有力,比直接叙述更具说服力,让人由衷 信服。
27
老师,请您原谅我
点评:
1. 心理活动描写生动。 在发现自己的满分原来是由于老师的批 改出错以后,作者的内心陷入了挣扎。作者以生动的笔触把自己 当时的矛盾与挣扎描述出来,把一个因为矛盾而坐立不安的学生 形象生动地展现在读者的眼前。 2. 感情真切。 作者以第二人称的方式对老师诉说这一段时间里 的矛盾与挣扎,最后表明决心,恳求老师的原谅。全文基本上都 是作者在描述自己的心理活动,从中我们可以感受到作者真切的 悔意和难过,让人动容。
37
关于老师的好句
表示祝福:
您放心,无论我们走到哪里, 一定时刻牢记您的 教导。同时也借此机会,祝您桃李满天下!
——祝福语温馨而恰当, “桃李满天下”是对老 师的最完美祝福。
38
第8步
大练兵
39
拿起笔开始你的作文吧
如何对老师倾诉
2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信,因此要 注意书信的格式,并用尊敬的口吻来写,语言使用 要得体,要符合写信人的身份。
如何对老师倾诉
3. 重视细节。 信上内容要具体,通过具体事例和细节来 说明,就不会太空泛了。不过,记事的话不仅要注重事情 的经过,更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突 出外貌与性格特征,可以体现你对老师的关注和了解,重 在突出“真挚”,使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的 珍品。
——直抒胸臆,感情表达十分简洁、直接。
33
我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我 现在的两位老师都和您一样关爱我。以后我会更认真 学习,争取用更好的成绩来向您汇报。 (《写给刘老 师的信》)
小结
修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现,画 面感极强,表达有力,比直接叙述更具说服力,让人由衷 信服。
27
老师,请您原谅我
点评:
1. 心理活动描写生动。 在发现自己的满分原来是由于老师的批 改出错以后,作者的内心陷入了挣扎。作者以生动的笔触把自己 当时的矛盾与挣扎描述出来,把一个因为矛盾而坐立不安的学生 形象生动地展现在读者的眼前。 2. 感情真切。 作者以第二人称的方式对老师诉说这一段时间里 的矛盾与挣扎,最后表明决心,恳求老师的原谅。全文基本上都 是作者在描述自己的心理活动,从中我们可以感受到作者真切的 悔意和难过,让人动容。
37
关于老师的好句
表示祝福:
您放心,无论我们走到哪里, 一定时刻牢记您的 教导。同时也借此机会,祝您桃李满天下!
——祝福语温馨而恰当, “桃李满天下”是对老 师的最完美祝福。
38
第8步
大练兵
39
拿起笔开始你的作文吧
如何对老师倾诉
2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信,因此要 注意书信的格式,并用尊敬的口吻来写,语言使用 要得体,要符合写信人的身份。
如何对老师倾诉
3. 重视细节。 信上内容要具体,通过具体事例和细节来 说明,就不会太空泛了。不过,记事的话不仅要注重事情 的经过,更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突 出外貌与性格特征,可以体现你对老师的关注和了解,重 在突出“真挚”,使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的 珍品。
——直抒胸臆,感情表达十分简洁、直接。
33
我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我 现在的两位老师都和您一样关爱我。以后我会更认真 学习,争取用更好的成绩来向您汇报。 (《写给刘老 师的信》)
小学生思维导图训练课件ppt课件【完整版】

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六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞;只 要有足 够长的 时间, 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的,而 不是混 沌的, 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ;同理 ,我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ,列举 了两种 假说,“ 一种是 所谓的 人择原 理”,另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6.本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题, 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言,使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ,让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一:
补充《落花生》思维导图
略
种花生
小学生思维导图训练ppt课件

牛顿
1671年2月6日
描述光实验情况
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爱因斯坦
我的所有点子都 是通过画图得来的。 语言只不过是我用 来向别人解释我的 想法的工具。
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31
天才为何如此杰出?
---- 他们都知道一个秘密…
可编辑版课件
32
逻辑思维 形象思维
可编辑版课件
33
左右脑分工图
左脑 用语言进行思考, 逻辑性强
可编辑版课件
35
可编辑版课件
现 代 天 才 笔 记
36
农 业
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37
血 液
可编辑版课件
38
图思
❖
维
导
可编辑版课件
39
思维导图的应用现状
北欧 英国
美国
新加坡 马来西亚
墨西哥
澳大利亚
2.5亿人 可编辑版课件
40
可编辑版课件
天才笔记----图文并茂的思维导图
准 备 演 讲
41
可编辑版课件
27
天才笔记V.S.传统笔记
毕加索
1894年手稿插页
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常用笔记例 二
1、(1)------------(2) --------(3) ------------
2、(1) -----------(2) ------------3、(1)------------(2)-------------
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的
教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。
有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。
可编辑版课件
2
❖如果学习是一次作战,那么记忆 术就相当于士兵手中的先进武器, 而思维导图就是军事指挥官卓越 的战略思想。
一年级语文思维导图ppt课件

2、通过课文的学习,体会重点句子的意 思,使学生明白凡事要多动手,多实践, 不要盲目迷信权威
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
2、理解课文主要内容,明白孩子们为什 么都愿意把他们的花留在花园里,培养学 生爱护植物的意识。应让其自由生长。
8
24、古诗二首
第 七 单 元 25、绿色的和灰色的 智 慧
八 单 元 29、十二生肖
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文,背诵课后的《十二生肖歌》
2、交流有关十二生肖的故事、成语等, 培养学生热爱祖国传统文化的情感。
智
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
传 统 30、大禹治水 文
2、了解课文的主要内容,知道大禹是怎 样治水的,感受人物精神,激励学生学习 大禹,为百姓做事一心一意、不怕辛苦的 精神。
2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们 的亲切感,使学生感觉到人性美、乡情美, 受到健康、美好情操的陶冶。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
16、灯塔爷爷的朋友
2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪 些朋友,使学生懂得知道自己把别人当朋 友,就会有许多朋友。
6
第
五
单 元
17、神奇的耳朵
2、通过课文的学习使学生明白遇事要多 动脑筋不要人云亦云。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
2、理解萧伯纳和小姑娘的对话,懂得谦 虚是一个人的美德,即使取得了成就也不 能骄傲。
9
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文,背诵课文。
第
28、《三字经》节选
2、体会和理解文中积极的意义,激发学 生对学习的热情,感受中华民族优秀的文 化传统。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
2、理解课文主要内容,明白孩子们为什 么都愿意把他们的花留在花园里,培养学 生爱护植物的意识。应让其自由生长。
8
24、古诗二首
第 七 单 元 25、绿色的和灰色的 智 慧
八 单 元 29、十二生肖
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文,背诵课后的《十二生肖歌》
2、交流有关十二生肖的故事、成语等, 培养学生热爱祖国传统文化的情感。
智
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
传 统 30、大禹治水 文
2、了解课文的主要内容,知道大禹是怎 样治水的,感受人物精神,激励学生学习 大禹,为百姓做事一心一意、不怕辛苦的 精神。
2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们 的亲切感,使学生感觉到人性美、乡情美, 受到健康、美好情操的陶冶。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
16、灯塔爷爷的朋友
2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪 些朋友,使学生懂得知道自己把别人当朋 友,就会有许多朋友。
6
第
五
单 元
17、神奇的耳朵
2、通过课文的学习使学生明白遇事要多 动脑筋不要人云亦云。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
2、理解萧伯纳和小姑娘的对话,懂得谦 虚是一个人的美德,即使取得了成就也不 能骄傲。
9
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文,背诵课文。
第
28、《三字经》节选
2、体会和理解文中积极的意义,激发学 生对学习的热情,感受中华民族优秀的文 化传统。
卡通风儿童思维导图教学学习PPT课件

银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
部编版小学语文六年级下册第三单元作文全脑思维导图

原来,小明身体弱,平时缺少锻炼,前1、2天 感冒了,早上没吃早点,站久了点,身体缺 糖。…(解密原因)
我亲眼目睹老师们不顾一切,急救小明的 情景,我的眼睛湿润了。多么好的老师啊!是 老师的关爱救了小明,老师永远是孩子们的保 护神!是我们心目中最好,最美丽的老师。老 师啊!谢谢你给我们的关爱!(议论+抒情)
虽然这件事过去了很久,但是我永远也不会忘记,它将会成为我记忆海洋中的一朵大浪 花。因为它使我懂得了,在社会这个大家庭里,不管谁有困难,大家都会竭尽全力帮助 他(她)。
照应开头点中 那次以后,我便真正地学会了感动:感动于每个人真诚的笑容,每一份鼓励,每一个爱
心
我的和我爱的人。
巧借环境突出
主题中心
老师的关爱,像一缕缕温暖的阳光,从窗户外透进来,也透进我们的心…
孩子要有一颗敏感的心(一
颗有真有善有美,有爱,懂
感恩的心)一颗对身边事非
常敏感的,多愁善感的心。
我们身边从来都不缺少美,
从来都不缺少爱,缺少的是
发现美的眼睛。更缺少的发
现美的第三只眼:心眼。
说说你身边有哪些触动你心
灵的小事吧!
魔方二:感应你身边那些触动(感动)你内心的小事
写触动心灵的事,不一定要写轰轰烈 烈的、惊天动地大事,而感人的事往往 隐藏在身边那些普通人,小人物,微小 的故事中,有时甚至发生在某个瞬间, 一个小小的镜头。
中间故 事分段 写
我母亲不爱养花,可是她爱养一种花(死不了花),母亲说,这花不金贵,好养。记得( )岁 那年:
主题 小标题法
借物抒情,以 太阳花为抒情 道具。
中间写一个母 亲与我的感动 小故事。 (1)至少要 用到3种描写 方法。特别是 重点刻画我心 理得变化轨迹。 (2)多用: 比喻、拟人、 拟物、排比、 象征等修辞方 法。
小学生思维导图训练知识讲解67页PPT

44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
小学生思维导图训练知识讲解
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯