人教部编版一年级语文下册第八单元课文21小壁虎借尾巴课件

A．当武器 B．掌握方向 C．当被子
10分钟拓展延伸
1.文中写了哪几种动物？请你用“O”圈起来。 神奇的尾巴
松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！
2.我会连
掌握方向
当被子
当武器
挂树上
3. 我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。”
墙壁 蚊 咬 断拔 甩 赶 傻 转
词语大闯关
壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身 一条 吃草 姐姐 爬行
词语大闯关
捉条爬姐 您草房
捉条 爬 姐您草
房
壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身一条 吃草 姐姐 爬行
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
“不行啊，我（要用尾巴赶蝇子）呢。”
旁白：小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛 甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说 小壁虎：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 旁白：老牛说 老黄牛：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
燕子
1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、小壁虎说了什么？ 4、对方是怎样回答的？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．掌握方向 B．当被子 C．当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。”
A．当武器 B．掌握方向 C．当被子
你们的尾巴可真行，可惜我们没一根。 倘若我也有尾巴，你说那有多带劲！
人的手脑最灵巧，比它们的尾巴更有用！
哈哈哈！哈哈哈！哈哈哈……
填空练习
⑴小鱼摇着（ ），在（ ）游来游去。 ⑵黄牛甩着（ ），在（ ）吃草。 ⑶燕子摆着（ ），在（ ）飞来飞去。 ⑷小鱼用尾巴（ ），黄牛用尾巴 （ ），燕子用尾巴（ ），小壁虎的 尾巴断了以后，还能（ ）。
第三部分：小壁虎有没有长出尾巴。
理解课文
小壁虎为什么去借尾巴？
(墙角)
小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.
小壁虎没有尾巴心情怎样？
没有尾巴 多难看哪！
难过
因为 ———小壁—虎的—尾—巴断—了—， 他觉得——没—有尾—巴—很难—看 —， 所以——他—想—去借—一条—尾—巴 —。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！
尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵， 掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀， 把握方向保平衡。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁， 赶走敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子， 钩在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子， 五彩缤纷真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞， 天气炎热好乘凉。
不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨，您的 尾巴借给我行吗？
地点
小壁虎爬到（ 房檐下 ），
人物
事情
看见（ 燕子 ）在（ 飞来飞去 ）。
小壁虎说:“（燕子阿姨），您把 尾巴借给我行吗？” （燕子）说：
“不行啊，我要（用尾巴掌握方）向。呢 ”
6 小壁虎借不到尾巴，心里 很难过。他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。
鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。
鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。
猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！
1.文中写了哪几种动物？请你用“O”圈起来。 2.我会连 3. 我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。”
A．掌握方向 B．当被子 C．当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。”
没有尾巴多难看 哪！向谁去借一 条尾巴呢？
1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、小壁虎说了什么？ 4、对方是怎样回答的？
小鱼
不行啊，我要 用尾巴拨水呢。
小鱼姐姐，您的 尾巴借给我行吗？
地点
小壁虎爬到（ 小河边 ），
人物
事情
看见（ 小鱼 ）在（ 游来游去 ）。
小壁虎说:“（小鱼姐姐），您把 尾巴借给我行吗？” （小鱼）说：
“不行啊，我（要用尾巴拨水呢）。”
1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、小壁虎说了什么？ 4、对方是怎样回答的？
牛伯伯，您的尾 巴借给我行吗？
老牛
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
地点
小壁虎爬到（ 大树上 ），
人物
事情
看见（ 老牛 ）在（ 吃草 ）。
小壁虎说:“（牛伯伯 ），您把 尾巴借给我行吗？” （老牛）说：
跳来跳去。
【我会填】 （ ）来（
燕子在空中
）去
（
游来游去。 ）来（ ）去
10分钟拓展延伸
神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！
10分钟拓展延伸
神奇的尾巴
松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。
作业：（任选一道）
1、把这个故事讲给家人
2、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。
3、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上 他们的对话。
4、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？
10分钟巩固练习
【我会连】 小鸟在树上
跑来跑去。
小鸭在水里
飞来飞去。
小狗在地上
作业：（任选一道）
1、把这个故事讲给家人
2、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。
3、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上 他们的对话。
4、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？
10分钟巩固练习
【我会连】 小鸟在树上
跑来跑去。
小鸭在水里
飞来飞去。
小狗在地上
小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出 一条新尾巴啦！”7小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
7妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身 子看看。”小壁虎转身一看，高兴地 叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
第6、7自然段
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴有重生的功能。
指导朗读：妈妈的话充满了对小壁虎的 怜爱，要读得亲切、温柔一些。小壁虎说的 话要读得欢快一些，突出他发现自己长出一 条新尾巴后兴奋的心情。
懂故事内容，说说故事的主要情节。
阅读课文
点读机
猜一猜
身体扁平四肢短， 模样难看本领大。 脚有吸盘墙上爬， 专吃蚊子人人夸。
壁虎
字词乐园
zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fánɡ
捉 条 爬姐您草房
qiánɡ bì wén yǎo duàn bá shuǎi ɡǎn shǎ zhuǎn
1.吸引异性；2.在自然界中起到警告和恐吓捕食者。
孔 雀
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啄木鸟的尾巴靠在树 上支撑身体，帮助捉 虫。
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
鹿的尾巴又小又短，可它却是重要的报警器。
A．当武器 B．掌握方向 C．当被子
10分钟拓展延伸
1.文中写了哪几种动物？请你用“O”圈起来。 神奇的尾巴
松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！
2.我会连
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鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。
鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。
猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！
1.文中写了哪几种动物？请你用“O”圈起来。 2.我会连 3. 我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。”
A．掌握方向 B．当被子 C．当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。”
29
难过
高兴
小壁虎转身一看，高兴得叫 起来：“我长出一条新尾巴啦！”
课外拓展 尾巴的功能
袋鼠、袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴当条腿，支撑身体得平衡。
蝎子、蝎子告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴有毒汁， 保卫自己不受侵。
啄木鸟，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴象钉子，顶住大树好啄虫。
jiè shū wén zi shé
借书
蚊子 蛇
nán kàn jiě jie xī wěi ba
难看
姐姐 新尾巴
理解课文
第一部分：小壁虎为什么借尾巴？
第二部分：说小壁虎借尾巴的过程： 1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、小壁虎说了什么？ 4、对方是怎样回答的？ 5、为什么其它动物都不肯借给它？
第八单元 课文 21.小壁虎借尾巴
人教部编版一年级语文下册 2020.05编
1.认识“壁、墙”等12个生字，和户字头、车字旁2个偏旁；会写“捉、条”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过多种方法猜生字字音、字义。 4.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。 5.了解虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 重点：通过图画、形声字偏旁表意的特点，联系上下文等方法猜字、了解字义。借助连环画课文特点读
掌握方向
当被子
当武器
挂树上
3. 我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。”
A．掌握方向 B．当被子 C．当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。”
A．当武器 B．掌握方向 C．当被子
少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富， 少年独立则国独立。