拟定小标题的技巧

教学主题：
拟定小标题的技巧
教学重难点：
技巧的具体运用
教学过程：
1.导入
小标题是段意的一种，但它比段意更加精炼地揭示出各部分的主要内容。

好的小标题，从形式上说，是文章各段的“眼睛”,和文章内容紧密联系；从内容上说，对文章的中心思想起着“众星捧月”的作用。

阅读文章，学会给各部分加小标题，可以帮助我们理解文章内容，掌握一篇文章的结构和层次。

2.呈现
（一）要求
1.贴切。

就是要求所拟定的小标题和文章各部分内容相吻合，各部分的小标题可以显示出文章本身组织结构的顺序。

如果把每个部分小标题缀连起来，能够反映出文章的主要内容。

这样的小标题就是贴切的。

2.简洁。

标题要做到文字简洁，言简意明，有高度的概括力。

小标题一般只需一个词或一个词组、一句短语，各段之间大体要做到字数整齐一致。

但也不能为了简洁而硬凑或者词义不明。

（二）拟定的方法
1.从文章内容中提炼
在认真阅读文章时，我们往往会发现有的词语可以概括段的主要内容，这样就可以提炼出来，用它做小标题。

请阅读下面的文章
鲁班学艺
鲁班年轻的时候，拜别爹妈，不畏艰苦，翻山越岭，不远万里到终南山拜师学艺。

老师傅让鲁班修理五百年没有使唤的工具。

鲁班白天磨，晚上磨，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子磨出刃来了。

老师傅又让鲁班砍大树，刨大柁，凿眼子。

鲁班经受了考验，练好了基本功，老师傅笑了。

老师傅领着鲁班到屋里砍各种各样的模型，要他拆一遍按一遍。

鲁班对每一件模型都拆三遍安三遍。

早上他在屋里琢磨，晚上也在屋里琢磨。

他废寝忘食，刻苦认真，三年后把所有的手艺都学会了，老师傅非常满意。

鲁班别师下山后，记住老师傅的话，为人们做了许多好事，还教了许多徒弟，后世人尊他为木匠祖师。

这个民间故事是讲鲁班年轻时到终南山拜师学艺的故事。

每段分别叙述一个内容，四段紧密相连，构成一个整体。

在认真阅读的基础上，我们可以从每段内容中提出一个词语做小
标题：第一段：拜师学艺；第二段：练好基本功;第三段：刻苦学艺；第四段：别师下山。

从这些小标题中不仅看出每段主要内容，还可以理清文章的思路。

2.从文章内容中概括
有的文章没有恰当的词语做小标题，那怎么办呢？可以考虑从文章内容中去概括。

方法是：先给文章划分段落，了解每段的主要内容，然后用最简练的语言拟定一个小标题。

请阅读下面的文章
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁口渴了，就爬到水塘边去喝水，一不小心掉到水里去了。

蚂蚁着急地喊：“救命呀，救命呀！”喜鹊在树上听见了，连忙衔着一片树叶丢到水塘里。

蚂蚁看见了，就赶快地爬到树叶上。

蚂蚁坐在树叶上，顺着风儿漂呀漂，不一会儿就漂到岸边。

蚂蚁对喜鹊说：“谢谢你救了我。

”喜鹊笑着说：“不用谢，以后你要小心点！”
过了几天，有个猎人到树林里来打鸟。

蚂蚁看见了，就偷偷地爬到猎人的脖子上。

当那个猎人瞄准喜鹊，正准备开枪时，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。

猎人脑袋一晃，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。

喜鹊对蚂蚁说：“小蚂蚁，太感谢你了！”蚂蚁说：“不用谢。

上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我早就淹死了。

”
这段文章分为两大段：第一段是写蚂蚁掉到水塘里，喜鹊救了蚂蚁。

第二段写猎人要打喜鹊，蚂蚁救了喜鹊。

理解每段的主要内容以后，就可以用精炼的语言概括出每段的标题。

第一段：第二段：蚂蚁救了喜鹊。

文章的内容与写法是多种多样的，拟定小标题的方法也不尽相同。

有的文章是按时间顺序写的，就可以从时间角度去拟小标题。

有的文章是按地点变化写的，就可以从地点的角度去拟小标题。

无论从什么角度拟定小标题，都要做到贴切、简洁、精炼和醒目。

有一个好标题，作文就成功了一半。

在作文中，如果能运用小标题，能使作文脉络清晰，一目了然。

作文的标题如同一个人的眼睛，“一个好标题，小标题作为作文形式创新的一种重要手段，有一部分学生在运用小标题时随心所欲，认为只要有小标题就行，就属于创新作文，或者滥用小标题，一篇作文用了五个、六个、七个、八处等，这种作文只是穿着创新的外衣，运用小标题进行作文，小标题一般只用三个，运用这四个小标题还要体现连贯性，运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。

小标题的创新出现了下面几种新形式：
一、写“标题型作文”好处在哪里呢？
首先是容易写。

各小标题其实就是作文的提纲。

只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中，扣题紧凑。

其次是容易得高分。

这种文体很方便阅卷老师的阅读。

阅卷老师一看各部分的小标题就基本上把握了全文的内容及其层次。

这大大节省了评卷老师的时间。

这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分。

第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。

而有创新是获得高分的重要条件之一。

第四是这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。

阅卷老师自然会评高分。

当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。

二、怎么拟一个好的小标题。

文章好写，标题难觅，写一个好标题就更难。

其实，只要我们留心生活，生活处处都会为你提供亮丽的标题。

精美的古诗、古文，深邃的名言、警句，通俗的成语、熟语，流行的歌曲、乐曲，精彩的电视、广告，无不为我们创造了广阔的拟题空间。

三、经典示例材料：
1、命题作文：《爱在你我身边》全文分三部分，分别用三个小标题。

小标题分别为：
“ 无私的母爱”
“ 无言的父爱”
“ 无数的友爱”
三个角度表现了“世界充满爱”这个总主题。

2、以“有个好心情”为话题作文。

（话题作文的话题，本身不是题目，题目应自拟的，也就是自己围绕话题写一个相关的题目）
有个学生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以
《相信自己》
《真心英雄》
《水手》
等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。

3、《多姿多彩的校园生活》，将校园生活谱写成三个乐章：
教室，知识进行曲；
厨房，锅碗瓢盆交响曲；
寝室，舒缓的小夜曲。

三个方面从不同侧面展示出生活的多彩多姿。

有学生写成《生活像一首歌》，分别以“前奏”、“主旋律”、“小插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌，又是一首永远充满青春活力的歌。

给读者留下了良好的印象。

4、《感受初三》，则通过空间转换，写出了另一种初三生活，三个小标题分别是：
教室，书山有路勤为径；
寝室，快乐的单身汉；
操场，巾帼须眉斗志旺。

文章构思不拘一格，选材新颖独特，三个小标题如三颗钻石，熠熠生辉，真是赏心悦目。

5、2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是
“懂事之春”、
“灼热之夏”、
“硕果之秋”、
“沉默之冬”。

6、《你好，网络》一文，作者以
“网上营销”
“网上求职”
“网上炒股”
为标题，全方位的向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用，单看小标题，文章的内容就可尽收眼底。

7、作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是
“老妈+我+书本=作业拉练”、
“小Y+小H+我=basketball race”、
“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”
8、再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以
“生日—爸爸=失落”
“爸爸—?我?=代沟”
“爸爸+礼物=爱”
“爸爸+?我?=感动”
为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

9、以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是
“风之舞”、
“天之痕”、
“云之端”、
“苍之涛”。

这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。

10、《新学期的DO RE MI》小标题
“DO——多”，写作业多；
“RE——赖”，写课外活动被占用；
“MI——迷”，写班上来了竞争对手。

以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。

3.练习与检测
《古井》
4.小结
因此，段落小标题与段落大意相比较，既有相同的一面，又有不同的一面。

相同点是它们都概括了一段话的内容，不同的是小标题比段落大意概括性更强，更简练。

而且小标题可以从多种角度去拟定，有的仅点明时间、地点等，段落大意就不能这样了。

5.作业
练习册。