小二班区域活动观察记录表

涂埠幼儿园小二班区域活动观察记录表游戏内容娃娃家、植物角

游戏目标

1、培养幼儿参与区域活动的规则意识。

2、培养幼儿的观察能力。

3、增进幼儿想象能力的发展。

时间： 2014年12月11日记录人：易润贞

材料投放幼儿自主游戏行为表现（附照片）整体观察记录

1、布置温馨的娃娃家

2、彩色塑料地垫

3、植物角

4、洒水壶幼儿图片一：

王昊平时对很多的活动都是一副不感兴

趣的样子，今天他很用心的喂老鼠，但是他发

现了一些问题，并告诉了我：“易老师，它没

有牙齿，不能吃东西。”他将筷子伸到小老鼠

的嘴边说：“它也没有舌头。”看到王昊认真观

察的样子，感觉他真的长大了。

每次开放区域

活动，孩子们最爱去

娃娃家了，这次也不

例外，刘馨很快进入

娃娃家像抱妈妈宝

宝的样子，抱起了熊

娃娃在沙发上坐着，

涂子暄和罗予希说：

“我们一起和娃娃

玩游戏吧。”她俩跪

坐在阿狸的旁边，涂

子暄唱着歌，罗予希

轻轻的摸着阿狸看

上去她们很会哄娃

娃睡觉哦。王昊进入

娃娃家选择和小老

鼠玩，他很认真的照

顾小老鼠，喂它吃东

西，但是他发现老鼠

没有牙齿和舌头，觉

得很遗憾它什么都

吃不下去。

幼儿图片二：

钱笑一直都在区域活动中相当的认真和积极，每次都有所发现，当他看到植物上出现了小黑点，马上告诉了小朋友们：“这里有好多的黑点，植物是不是生病了呀？”小朋友们也会围着他仔细的看着，都在想用什么办法照顾好植物。

植物角也是受欢迎的，孩子们喜欢来看看他们带来的植物是不是长大了。钱笑每次进区域都会很积极的和老师交流，似乎他发现了不一样的秘密。大家也学着他的样子，来到植物角仔细的看看，这些植物是不是很健康，有没有生病等等。

活动反思：

在区域活动中，要形成小班幼儿的规则意识，就要多加引导，在活动中孩子们可能会出现拥挤和争抢的现象，那么就要在活动前和孩子们讲好规则，并严格执行规则。个别幼儿的观察能力较好，但是大部分幼儿不善于观察，往往是在别的孩子看到了，并告诉大家了，才会注意到原来这里是不一样。活动中孩子们看到了黑点，会想植物是不是生病了呢，但是我没有及时给予解答。在平时我也应该增加一些关于植物之类的知识，当孩子们发现了植物的不同，才能够及时解答孩子们的疑惑。

调整思路：

针对观察能力的培养，我也探索了一些应对的方案：

1、培养幼儿的兴趣，让幼儿带着问题通过观察去找答案，促进幼儿对观察对象获得深刻的印象。

2、教师对幼儿的情绪也起着很大影响作用，尤其是小班幼儿，做什么事情都很受成人的影响，要让幼儿有观察兴趣，教师自己必须有饱满的热情，教师始终以极大的兴趣引导幼儿观察，这样一来才能感染幼儿，带动幼儿观察的兴趣。

3、培养幼儿的观察能力，在日常生活中，通过作业活动，户外散步观察，开辟自然角，等多种形式，有计划、有目的地教幼儿学会观察方法。

4、提高自身科学知识,用清晰有条理的语言引导幼儿观察也是非常关键的。幼儿年龄小,能力较弱,他们在观察发生困难时,就必须有教师的指导,而指导离不开教师的语言,教师的语言能给幼儿以引导作用,从而使幼儿的观察更持久。