2015年全国青少年电子制作锦标赛

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全国电子制作竞赛课件

“电子百拼”教学文本王思业一、电子百拼活动简介小学生电子百拼图竞赛活动是一项集科技、娱乐、教育为一体的科技活动，该项目是以开展各级竞赛为依托，以普及电子知识、提高小学生创新精神和实践能力为原则，以引导小学生创新发明为方向，以促进小学生全面发展为目标，为广大小学生所喜爱的活动。

二、“学无涯电子百拼”器材简介(一)、“学无涯电子百拼”的概况是福建省青少年电子制作锦标赛的唯一制定专用器材；(二)、“学无涯电子百拼”的组成1、安装底板2、元器件块3、拼装图册电子百拼由透明的绝缘安装底板、色彩斑斓的电子元件，还有各种导线条和垫片共同组成。

它的每个元件都装有子母扣，绝缘安装底板上等距离布置有若干个凸桩子扣，用来固定电子元件块和导线条。

可以用多彩的元件块组装出各种电路。

不用焊接，不用工具,在较短的时间里直观地实现各种电路的装配，合上开关就能产生听到或看到的声、光、电等直观效果。

电子百拼图是融知识性与趣味性为一体的科技教育项目，是一种简易的电子学习材料。

化神奇为平凡是这套玩具最大的优点。

同学们能在游戏中感受到成功的喜悦，它消除学生对电子科学的神秘感，激发学生对电子技术的学习兴趣。

对小学生而言，玩电子百拼图能帮助他们将概念具体化，将抽象的电子知识形象化，让他们初步感知电子电路知识，为以后相关知识的学习奠定良好的兴趣基础。

更重要的是，通过电子百拼图中的各种元件，既能按照现成的拼装图拼出各种趣味电路和实用电路，又可以利用元件块的不同联结拼装出书中没有的新电路。

这些有趣的变化会吸引同学们不断创新，对课内学科的学习和动手能力的培养很有帮助，训练同学们的创造性思维，提高分析和解决问题的能力。

因此，电子百拼并不仅仅只是一件玩具，同时可以让孩子们在玩游戏中开发智力，培养动手能力，在孩子们的真正需求和实际所得之间达到平衡。

（三）电子百拼元件简介电子百拼是电子制作入门的最便捷的学习手段之一。

我们以“学无涯”电子百拼为例，了解拼装电子元件的结构基本原理和功能作用，拼装注意事项等。

遥控编码探雷器

2、6只二极管极性，正端都向上，把负端向下，插入印刷电路板时不要搞错，并尽力使排列整齐美观。（见图所示），其它元器件也同理。
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3.制作
3、制作时，所有另件先焊一只脚，剪去过长的脚，并调整好元件的位置，再焊另外的脚。（太多过长的脚会给焊接带来麻烦，剪时应保留 1-2mm，不会造成虚焊）。
4、要求按图完成，4.7μF、470μF电容器是为了防止干扰。电路板上有一个搭桥线不要漏焊。
5、尾轮灵活好还是不灵活好？自己试着做。
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3.制作
6、出了焊接故障是很麻烦的事，所以要保证焊接的一次成功。
7、干簧管的高度与电动机外壳一样高为宜，不要在同一直线上，应排成八字形，机器人前进时可辟开干簧管的盲区。如图2。 8、干簧管不一定要焊在支架上（难焊），可以只焊导线在干簧管上，再放入支架里，用钳子夹一下支架，不会掉下即可。以上这些仅供参考，自己决定是否采用。
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关于探雷赛竞赛程序
5、制作时间结束前5分钟，裁判员发出“还有5分钟”口令。制作时间到再发令，终止制作；
6、运动员按顺序到自己的遥控机器人前，裁判员逐一检查制作好的遥控机器人。检查内容：《1》编码，自己发射能否接收；再与裁判员的编码接收检验器核对；《2》探雷，对磁铁是否有反应；《3》动作，自己发射，能否做前进、后退、左、右转；《4》查看制作件其他要求（详锦标赛规则）。裁判员填写报告单（制作时间、制作是否合格）。检查完毕后仍按序摆放在指定处，等候探雷赛；
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编码与方阵探雷赛（六六式）报告单
编码与方阵探雷赛（六六式）竞赛场地
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编码与方阵探雷赛（九九式）报告单
编码与方阵探雷赛（九九式）竞赛场地
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2015全国电子设计大赛题目

I1 I10 100% ，其中 I1 为实际电流、I10 I10
I11 I12 100% 。 I1
P P 1 100% 、2 2 100% ，其中 P 2 U2 I2 。 1 U1 I1 ， P P2 P 1
5. 基本要求（5）的测试方法：在图 1 的 A、B 点之间串入滑线变阻器，使 U1 增加。 6．辅助电源需自制或自备，可由直流稳压电源（Us 处）或工频电源（220V）为其供电。 7．作品应能连续安全工作足够长时间，测试期间不能出现过热等故障。 8．制作时应合理设置测试点（参考图 1），以方便测试；为方便测重，应能较方便的将双向 DC-DC 变换器、测控电路与辅助电源三部分与其他部分分开。 9．设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果可用附件给出，在附件中提供作品较清晰的照片。.
170
160
8. 各项要求中，长度均以厘米（cm）为单位，角度以 10°为最小单位。 9. 赛题中要求的各项动作完成时间越短越好，超过规定时间 1 倍时不计成绩。
四、评分标准
项目系统结构及风力摆运动控制方案论证风力摆状态测量及运动控制系统结构，电路设计测试方法及测试数据摘要格式规范设计报告内容完整性公式、图表的规范性小计完成第（1）项基本要求完成第（2）项完成第（3）项完成第（4）项小计完成第（1）项发挥部分完成第（2）项完成第（3）项小计总分 20 15 15 10 10 50 20 20 10 50 120 3 分数 4 6 4 3
340
万向节
硬质管棒
2-4只轴流风机
图 2 风力摆实现方案示意

电子制作锦标赛竞赛规则

第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：初中和小学高段用全套“百拼电子世界”(基础包和加强包)在规定时间内，正确完成 4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

小学低段只用一套基础包现场完成5个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用一套“百拼电子世界” (基础包和加强包)和当年的焊接套材在规定时间内，正确完成现场指定2套焊接件的制作，并按电路图要求正确显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目1每题6分钟、项目2每题15分钟。

三、判断电路创新设计正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；所有元器件和导线（软导线除外）超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反竞赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

艺术节开幕词(集合15篇)

艺术节开幕词(集合15篇)艺术节开幕词1各位领导、各位来宾、各位老师、同学们：大家好！今天，我校第一届校园文化艺术节开幕了，在这里我代表学校对与会的各位领导表示衷心的感谢。

对本届艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、全体同学表示衷心的感谢！校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

校园文化艺术节是学校文化的缩影，是学校办学特色的一种呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。

我校特举办第一届校园文化艺术节，作为校园文化内涵式发展的一种外在表现形式，将成为繁荣校园文化，提升学生综合素质的品牌工程，成为我校师生文化生活中不可或缺的一道风景线。

在本次校园文化艺术节中，希望同学们充分展示自己的才华和创造力，为校园生活注入丰富的文化内涵，营造团结、活泼、健康、向上的校园文化氛围。

从今天到5月31日的校园艺术节，分为两部分，一部分是专场比赛。

学校将举办五场比赛，分别是硬笔书法比赛、绘画比赛、歌舞比赛（独唱、独舞、独奏）、小主持人比赛和小发明，小创造手工比赛。

另一部分是集中展示。

学校将在5月31上午举行文艺汇演各班出节目庆祝六一。

同时在前几场比赛中的优秀书法绘画手工等作品，将在学校专区进行展览。

来加深同学们对艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化艺术素养，培养同学们积极向上的精神风貌。

今年咱们校园文化艺术节的主题是“畅想童年！放飞理想！我最有才！”；。

学校举办艺术节的目的就是为张扬同学们的个性、展示同学们的才华而搭建的广阔平台。

我们有理由相信，通过本次艺术节的举办，我校有相当一部分有艺术才华的同学必将脱颖而出，为我校的艺术教育注入勃勃的生机。

从而，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。

老师们，同学们，我相信以后一年一度的校园文化艺术节必将成为我校德育序列教育的一项重要内容，让广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的基础。

2015全国电子设计竞赛DC-DC变换器

2015年全国大学生电子设计竞赛双向 DC-DC 变换器（A 题）[本科组]参赛学校：淮阴工学院参赛编号：HA011队员姓名：刘新邵慧洁甄将军指导老师：陈万刘保连2015年8月15日摘要随着科技和生产的发展，双向DC-DC变换器在诸如电动车动力系统，直流不停电电源等场合的应用越来越多。

双向 DC-DC 变换器应用于能量双向流动的场合可以大幅度减轻系统的体积重量和成本。

根据电池组充放电要求以及变换器的输入输出参数，在硬件电路设计中，采用了基于同步整流buck变换器的双向DC-DC电路结构，设计了基于STC89C52单片机的控制器，该控制器采样了双向DC-DC变换器的输出电压和充电电流，并通过软件计算得出功率器件的开关信号和充电电流指令，以达到精确控制充电电流的目的。

测试结果表明，本设计主要实现双向DC-DC变换器对电池组的充放电功能，达到了双向DC-DC变换器（本科组）基本部分和发挥部分的要求。

关键词：双向DC/DC 变换，buck-boost电路，充放电模式1系统方案1.1 DC／DC变换模块的论证和选择方案一：非隔离级联型DC-DC型拓扑结构变换器：它的不足之处是它开关器件和二极管数目都比通常的双向DC-DC变换器增加了一倍，而且由于每一时间段里主电流都要流经两个半导体器件，通态损耗也高一些。

图1-1 非隔离级联型DC-DC电路原理图方案二：非隔离双向buck-Boost型拓扑结构变换器：它是将buck变换器和boost变换器结合到同一电路上。

这种双向buck-boost电路可以较好的实现能量的双向流动，结构简单，所用器件少而且便于控制，易于实现，且效率比双向全桥DC-DC电路大大提高。

图1-2 非隔离双向buck-boost型电路原理图理想选择。

1.2 单片机控制方案的论证和选择方案一：采用80C51类单片机控制方案编译器能自动完成变量的存储单元的分配，编程者可以方便地进行信号处理算法和程序的移植。

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策略谈摘要：如何在短时间内提高队员的专业技能水平是摆在很多专业教师面前的一个重要课题，本文试图结合笔者在竞赛辅导中的经验和体会，就青少年电子制作锦标赛中的选才和训练策略谈一点自己的看法。

关健词：电子技能选才训练全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。

2011年我们带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。

男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获1个一等奖，6个二等奖，7个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。

在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈一点粗浅的看法。

第一步，做好选才工作。

选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。

具体为：（一）选拔参赛队员。

选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。

（1）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。

（2）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。

（3）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。

（4）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。

（5）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。

（二）形成最佳组合和最强阵容。

教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。

组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。

基于电子百拼的科技课程教学实践与思考

总第350期2020年11月基于电子百拼的科技课程教学实践与思考刘春燕摘　要：电子百拼作为集趣味性、知识性、科技性和创新性为一体的科技创新产品，得到了越来越多师生的认可。

在分析基于电子百拼的科技课程特点的基础上，对整个课程模块进行分析，最后提出了基于电子百拼的科技课程教学策略。

关键词：电子百拼；科技课程；教学策略作者简介：刘春燕，硕士，一级教师。

山东省淄博市张店区湖田小学，255000随着“大众创业、万众创新”的提出，学生的创新能力和创新素质培养受到了前所未有的重视，创客、STEM 教育等在全国各地如火如荼地展开。

我校也以此为契机，利用“百拼电子世界”教具开展了电子百拼科技创新活动，设计开发了电子百拼科技课程，从简单的小灯泡亮起到有趣的三极管调光灯电路；从电子放大电路、开关电路、电容延时电路到三极管振荡电路、电子发射电路，学生不仅熟悉了各种电子元器件，了解了电路的有关知识，创新意识和创新能力也不断增强，充分体验到了电子科技的神奇和动手创造、创新的乐趣。

一、基于电子百拼的科技课程的特点电子百拼也叫电子积木，它由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元器件块以及各种导线和垫片组成，学生可根据相关的电路知识和原理，用多彩的ABS 元件块组合拼装出各种有趣的电路。

基于电子百拼的科技课程具有以下特点。

1.趣味性电子百拼由小灯泡、电动机、话筒、喇叭、二极管、三极管、音乐集成电路、报警集成电路等各种元器件块组成，学生自己设计和拼搭电路后能立即听到或看到声、光、电等各种效果，同时还能通过各种开关(磁控开关、声控开关、光控开关、触摸开关等)控制效果的产生，使学习过程变得轻松有趣。

2.基础性由于电子百拼采用了独特的子母扣电路安全导接，突破了以往电子生产需要焊接的局限性，使电子知识的学习变得简单、轻松，没有接触过电子元器件的学生也能自由拼搭自己的作品，从最基础、最简单的电路入手，逐渐掌握电子技术的相关原理和方法。

3.探索性电子百拼科技课程打破了教师讲、学生练的知识传授模式，以学生自主学习为主，将晦涩难懂的电子电路知识具体化，让学生在自主拼装各种电路的过程中发现问题，通过自主探究尝试解决问题，在自主探索中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合，一步步体验电子科技的神奇魅力。

全国青少年电子制作巡回赛

全国青少年电子制作巡回赛竞赛规程一、组织单位（一）主办单位国家体育总局航管中心、中国无线电运动协会、昆明市盘龙区人民政府（二）承办单位昆明市盘龙区委宣传部、昆明报业传媒集团（三）执行承办单位昆明都市时报传媒有限责任公司二、竞赛事宜（一）时间和地点1、地点：昆明花之城豪生国际大酒店2、时间：2018年11月30日-12月3日（二）竞赛项目和组别1、寻宝机器人青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

2、电路创新制作青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

3、模拟机器人青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

4、智能寻轨器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

5、遥控编码探雷器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

6、太空探测器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

注：青年组为高中生或18周岁以下者；少年组为初中生或15周岁以下者；儿童组为小学生或12周岁以下者。

（三）参赛办法1、参赛单位：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、行业体协、中国无线电运动协会会员单位、全国科技体育活动组织单位、科技活动中心、青少年宫（站、活动中心）、学校等具有独立法人资格的单位。

2、各单位限报1支代表队；每个代表队限报领队1名、教练员不超过4人，各项目各组别限报运动员男女各12人。

3、全国科技体育传统校以及全国科技体育试点校可增报1支代表队参赛。

4、承办单位可单独组队（限报2支队伍）参赛。

（四）竞赛办法：按照《2018年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则》执行。

（五）录取名次及奖励（评优评奖标准详见附件）：1、各项目各组别分别录取名次奖及等级奖。

2、名次奖录取前12名，等级奖获奖名额按参赛人数（团体项目按参赛队数）的比例录取，其中10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，团体奖成绩取各代表队成绩最好的3男3女，每个单位仅评选1个团体奖。

3、实际参赛人（队）数不足13人（队）时，名次减1录取，不足4人（队）不录取名次。

电子制作锦标赛成绩获奖名单公示

电子制作锦标赛成绩获奖名单公示一、团体（一）小学A组B组C组（二）初中组（三）高中组二、个人（一）小学组1.电路创新制作竞赛（1）男子组（2）女子组2.太空探测定点赛（1）男子组（2）女子组3.寻宝机器人行走赛（1）男子组（2）女子组(二)初中组1.电路创新制作赛（1）男子组（2）女子组2.太空探测定点赛（1）男子组（2）女子组3. 寻宝机器人行走赛（1）男子组（2）女子组（三）高中组1.电路创新制作赛（1）男子组（2）女子组2. 太空探测定点赛（1）男子组（2）女子组3.寻宝机器人行走赛（1）男子组（2）女子组车辆模型锦标赛成绩获奖名单公示一、团体（一）小学A组B组C组（二）初中组（三）高中组二、个人（一）小学组1.2.4G1/32遥控车竞速赛（1）男子组（2）女子组2.1/22遥控车花样绕标赛（1）男子组（2）女子组3.2.4G未来之星遥控车三角竞速赛（1）男子组（2）女子组(二)初中组1.2.4G1/32遥控车竞速赛（1）男子组（2）女子组2.2.4G遥控车花样绕标赛（1）男子组（2）女子组3.2.4G未来之星遥控车三角竞速赛（1）男子组（2）女子组（三）高中组1.2.4G1/32遥控车竞速赛（1）男子组（2）女子组2.2.4G遥控车花样绕标赛（1）男子组（2）女子组3.2.4G未来之星遥控车三角竞速赛（1）男子组（2）女子组航海模型锦标赛成绩获奖名单公示一、团体（一）小学A组B组C组（二）初中组（三）高中组二、个人（一）小学组1.“小虎鲨”电动遥控追逐赛（1）男子组（2）女子组2.“自由号”电动遥控花样绕标竞赛（1）男子组（2）女子组3.“中华鲟”鱼雷制作航行航行赛（1）男子组（2）女子组(二)初中组1.2.4G“小虎鲨”电动遥控摩托艇花样绕标竞赛（1）男子组（2）女子组2.“自由号”电动遥控追逐赛（1）男子组（2）女子组3.“杭州号”电动船制作航行赛（1）男子组（2）女子组（三）高中组1.2.4G“小虎鲨”电动遥控摩托艇花样绕标竞赛（1）男子组（2）女子组2.“自由号”电动遥控追逐赛（1）男子组（2）女子组3.“杭州号”电动船制作航行赛（1）男子组（2）女子组。

2015年全国大学生电子设计竞赛北京赛区获奖名单

中国矿业大学（北京）中国矿业大学（北京）北京科技大学北京航空航天大学北京航空航天大学北京航空航天大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京理工大学北京航空航天大学北京邮电大学北京航空航天大学北京工业大学北京科技大学华北电力大学北京航空航天大学装甲兵工程学院北京航空航天大学北京理工大学北京交通大学华北电力大学华北电力大学清华大学北京联合大学华北电力大学华北电力大学北京邮电大学北方工业大学北京工商大学中央民族大学北京工商大学北京化工大学北方工业大学华北电力大学北京理工大学北京交通大学北京工商大学中央民族大学北京航空航天大学北京邮电大学北京航空航天大学北京航空航天大学北京信息科技大学北京邮电大学北京信息科技大学北京化工大学北京理工大学北京理工大学
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年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则

年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目（电路创新设计）：用“百拼电子世界”在规定时间内，正确、快速地完成个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目（现场电子制作）：用“百拼电子世界”和当年的焊接套材在规定时间内，正确、快速地完成现场指定套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目、项目每题分钟。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）用现场制作的电路板配合“百拼电子世界”来显示电路的功能时违反了本规则第三条的规定；（九）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

遥控编码探雷器.

3.制作
3、制作时，所有另件先焊一只脚，剪去过长的脚，并调整好元件的位置，再焊另外的脚。（太多过长的脚会给焊接带来麻烦，剪时应保留 1-2mm，不会造成虚焊）。 4、要求按图完成，4.7μF、470μF电容器是为了防止干扰。电路板上有一个搭桥线不要漏焊。 5、尾轮灵活好还是不灵活好？自己试着做。
遥控机器人模拟探雷竞赛的特色

模拟地雷 9片20X2mm的强力磁钢，还有72片无磁性物，作为空白，这81片的外形看不出两样。每一小格可布空白、或一颗地雷，大致放在小方格的中间，贴在布或纸质场地的反面；每一行的9格（或每一列的9格）只能布一颗地雷，其余的布空白；每一组的9格只能布1个地雷，其余布空白。赛前临时由一名裁判员布雷，另一名裁判员复核，保证布雷不出错。
6、运动员按顺序到自己的遥控机器人前，裁判员逐一检查制作好的遥控机器人。检查内容：《1》编码，自己发射能否接收；再与裁判员的编码接收检验器核对；《2》探雷，对磁铁是否有反应；《3》动作，自己发射，能否做前进、后退、左、右转；《4》查看制作件其他要求（详锦标赛规则）。裁判员填写报告单（制作时间、制作是否合格）。检查完毕后仍按序摆放在指定处，等候探雷赛；
探雷运动是一项动脑筋的运动
探雷运动是一项动脑筋的运动
竞赛
1.参赛者每人一个编码。 2.每人限时探雷-5分钟。 3.探雷最多为6个雷，其它均为假雷。以探雷数多为优先，探雷数短短相同时，以探雷时间短为优先。
再见谢谢大家
全国青少年电子制作锦标赛组委会陈永康
遥控机器人模拟探雷竞赛的特色
在此介绍的“遥控机器人模拟探雷竞赛”其特色在于： 1、制作赛与其它电子制作锦标赛比较，其特色在于编码技术。正如上面有关文章中叙及，这是一项近年来广泛应用的技术。广范应用于车辆防盗系统、家庭防盗系统、遥控玩具、电器遥控等。如果采用4位数据码（即4个遥控动作），还有8位可作地址码，就有3的8次方（即6561）种不同的编码。因此重复的可能性很少，保密性强。学习了编/解码技术，就可利用这项技术来开发一些新产品。

2015全国大学生电子设计大赛F题一等奖--数字频率计

2015 年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖作品设计报告部分错误未修正，软件部分未添加竞赛选题：数字频率计（F 题）摘要本设计选用FPGA 作为数据处理与系统控制的核心，制作了一款超高精度的数字频率计，其优点在于采用了自动增益控制电路（AGC）和等精度测量法，全部电路使用P CB 制版，进一步减小误差。

AGC 电路可将不同频率、不同幅度的待测信号，放大至基本相同的幅度，且高于后级滞回比较器的窗口电压，有效解决了待测信号输入电压变化大、频率范围广的问题。

频率等参数的测量采用闸门时间为1s 的等精度测量法。

闸门时间与待测信号同步，避免了对被测信号计数所产生±1 个字的误差，有效提高了系统精度。

经过实测，本设计达到了赛题基本部分和发挥部分的全部指标，并在部分指标上远超赛题发挥部分要求。

关键词：FPGA 自动增益控制等精度测量法目录摘要 (1)目录 (2)1. 系统方案 (3)1.1. 方案比较与选择 (3)宽带通道放大器 (3)正弦波整形电路 (3)主控电路 (3)参数测量方案 (4)1.2. 方案描述 (4)2. 电路设计 (4)2.1. 宽带通道放大器分析 (4)2.2. 正弦波整形电路 (5)3. 软件设计 (6)4. 测试方案与测试结果 (6)4.1. 测试仪器 (6)4.2. 测试方案及数据 (7)频率测试 (7)时间间隔测量 (7)占空比测量 (8)4.3. 测试结论 (9)参考文献 (9)1. 系统方案1.1. 方案比较与选择宽带通道放大器方案一：OPA690 固定增益直接放大。

由于待测信号频率范围广，电压范围大，所以选用宽带运算放大器 OPA690，5V 双电源供电，对所有待测信号进行较大倍数的固定增益。

对于输入的正弦波信号，经过 OPA690 的固定增益，小信号得到放大，大信号削顶失真，所以均可达到后级滞回比较器电路的窗口电压。

方案二：基于 VCA810 的自动增益控制（AGC）。

宅男“探秘”记——访辽宁省大连市第十九中学初三学生李杨

宅男“探秘”记——访辽宁省大连市第十九中学初三学生李杨李瑚【期刊名称】《发明与创新（中学时代）》【年(卷),期】2015(000)010【总页数】3页(P32-34)【作者】李瑚【作者单位】【正文语种】中文出于对大千世界的好奇，驴友们毫不犹豫地背上行囊、游走四方；而那些“深居简出”的宅男们对之不屑一顾，执著的个性让他们更愿意待在家里钻研问题。

来自辽宁省大连市第十九中学的初三学生李杨就是这样一名宅男。

衣着简单、不修边幅，喜欢宅在家中，沉默寡言、不屑交际，活在自己的世界里……宅男的众多标签都与李杨契合，不同的是，看似宅男的他，却在科技创新的世界里遨游四方，开启了一段不同寻常的旅程：了解玩具、手机的结构，学习单片机、C语言，发明综合多种自理功能的家具系统、双模式居室开窗通风控制系统……在探索和创新的过程中，15岁的李杨也被越来越多的人认可。

小小年纪，便先后获得第九届中国少年科学院“预备小院士”、第十一届辽宁省青少年机器人竞赛创意项目一等奖、第四届大连市青少年电子科技制作大赛二等奖等多项荣誉。

拆物专家一支铅笔、一个玩具、一块手表，常人眼中的常见物品在李杨看来却不一般，他一定要把它们“四分五裂”，瞧个究竟。

上小学时，李杨第一次使用自动铅笔，可没写几个字，他就禁不住对笔动起了手脚，最终自动铅笔被分解成一个个小部件。

通过观察，李杨了解了笔的工作原理，满足了好奇心。

这次成功的“探秘”让他欣喜不已——原来小物品的身体里大有乾坤，只要动手拆开就能看到不一样的世界。

手表的时针、分针如何转动？手机屏幕为什么会发亮？一个个疑问促使李杨不断进行“破坏行动”。

把物件拆开后，这些问题得到了解答：齿轮传动、电极连接。

对小学生来说，这些答案远比想象复杂，而正是这段“差距”，使李杨更起兴致，把家里能拆的都拆了。

对李杨的“破坏”行为，妈妈并没有责怪之意，而是不遗余力地给予支持，为他配上专业的工具箱，其中大大小小的螺丝刀就有十几把。

不仅如此，妈妈还在一旁“煽风点火”：“要是能重新组装好，就给你买零食吃。

萧山二中2006年大事记

萧山二中2006年大事记2006 1 5 1月5日下午，我校行政楼会议室，由校党委书记、校长孙戎主持，召集萧山区南片40多所中小学校长在这里召开了“二中发展恳谈会”，同时出席会议的还有我校党委副书记吴锡祥、工会主席楼本年。

会议期间，孙校长对学校发展状况作了简单介绍，而后，出席本次会议的各领导畅所欲言，提出的问题既有事关学校全局的发展思路问题，也有一些具体问题，话题广泛，很有建设性。

最后，孙校长作了总结性发言。

他感谢各位领导为我校发展献计献策，提出了不少宝贵的意见与建议，相信二中的明天一定会更辉煌。

2006 1 10 1月10日上午，萧山区2005年度中小学心理健康教育专业委员会年会暨教师心理健康专题研讨会在萧山二中召开，我校党委书记、校长孙戎对参加会议的教师表示热烈欢迎。

整场学术研讨会回顾过去的一年工作，并对在2005年心理健康教育优质课评比和心理健康教育年会论文评比中获得优异成绩的老师进行表彰。

另外，研讨会分别邀请了萧山区教研室主任徐和平，萧山区教育科副科长孟建国，萧山区教研室心理健康教研员陶青，洄谰小学校长孙利利，杭州市教科所姚立新等前来讲课。

我区各校心理健康教师共130多人参加了这次学术研讨会。

2006 1 12 1月12日下午，我校举行了第二次“学校发展恳谈会”。

校党总支书记、校长孙戎，校党总支副书记吴锡祥，副校长瞿国水和工会主席楼本年及萧山区北片多所中小学校长参加了本次恳谈会。

会议期间，孙校长对学校的现状和取得的成绩作了简单介绍，并恳请各位领导能围绕二中的发展多提宝贵意见。

恳谈会气氛活跃，领导们各抒己见，探讨学校发展的新思路，为我校发展献计献策。

最后，孙校长作了总结性发言。

他感谢各位领导百忙中抽出时间来到我校，对我校的发展给予关心与关注。

相信我校一定会朝着更好的方向发展。

2006 1 17 在新年即将来临之际，萧山二中离退休教师新年团拜会在我校行政会议室隆重举行。

校党总支书记、校长孙戎，党总支副书记、副校长瞿少华，工会主席楼本年等学校领导以及20余名离退休教师出席了此次团拜会。

第十五届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单

沅江市塞波嘴初级中学江西省吉安县城关中学广州市番禺区南村中学建工师一中建工师一中北京景山学校长沙市周南中学贵阳市花溪区第七中学灵寿县灵寿镇第二中学重庆一中山南乃东县中学临水镇李集学校溪丘湾初级中学太原市第五中学校诸城实瑞金市第三中学赣县湖新中学嘉峪关市育才学校吉林省通化市通钢三中鹤壁市淇滨区鹿鸣中学宝鸡市烽火中学通化钢铁集团有限责任公司第二中学
项目电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画电脑绘画
作品名称快乐的暑假丰收的猕猴桃姐妹在路上金色欢响腌酸菜千锤百炼给太阳降温植树节捕鱼乐家乡的芒蒿节自动吸尘鞋捡棉花雪域欢歌冲刺窗台掠影乖乖小助手远方的祝福初夏大家一起做索面待嫁新娘丰盛的午餐丰收之季
全家福让鸟儿翱翔蓝天山里娃的幸福生活太爷爷的最爱甜甜的冬日童年乐趣——我的农村生活童趣团结就是力量团结力量大我的小伙伴都去哪了我的新家我跟爷爷学陶艺雾霾惹的祸乡梦小荷才露尖尖角小牧人的一天星光月影下的营盘山幸福一家人养猪合作社里喜洋洋移动的太阳能树屋枣香捉鱼放学后书包梦
和你旅行之放风筝守候他们最后最美的时光富春村居——客家围屋我的爷爷和他的伙伴骆驼小队长最美的风景是蓝天青年志愿团在行动侗乡美景梦想女孩如此观赏藏獒奶妈寻找寻春游村落丰衣足食古巷情深古韵国画山水腊梅美丽鹤壁皮影戏瑞雪兆丰年
李曦陈灿伍思晴张晓东赵伟杨天仪张琼丹王雪飞金泽花陈楒,龙玉洁达瓦欧珠李双薛澳郭昕萱马嘉,李子健邱哲楠,韩梦林莫炜怡,邱虹雨曾燊卢凤刘武豫彭婧妍高雯雪陈沁菲郭芳彤