生态系统的能量流动(一轮复习)
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高三生物一轮复习课件：生态系统的能量流动、物质循环
考点一 生态系统的能量流动
5、能量流动的相关计算——生态系统中能量的相关计算 • 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[
单位为103kJ/(m2·a)]，据图分析： (3)生产者→植食性动物、 植食性动物→肉食性动物的 能量传递效率分别是多少？ (结果保留一位有效数字)
生产者→植食性动物的能量传递效率： 植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量 ×100%＝(16－2)/110× 100%≈12.7%；
生态系统 对人类最有益的部位
采取措施
森林
优质木材
适量砍伐
草原
肉、奶、优质皮革
适度放牧
农田
农作物
清除杂草、除虫
湖泊
鱼类
适度放养、适时捕捞
考点一 生态系统的能量流动
• (2021年湖南六校高三联考)如图甲表示食物链上能量流动的部 分情况，图乙表示兔的能量来源与去向。
下列有关叙述正确的是
( B)
A．图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
考点二 生态系统的物质循环
✓ 碳循环
非生物环境 （ CO2 ）
光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用
生物群落 （有机物）
非生物 环 境 （CO2）
呼光
呼
微
吸合
吸
生 物 的 分
作作
用用
捕食
生产者（有机物）食物链（网）
作
燃
用
烧
消费者（有机物）
解
作
用
分解者
煤、石油
考点二 生态系统的物质循环
✓ 物质循环的概念
单向流动
①只能沿食物链由低营养级流向高营养级 ②以热能形式散失的能量无法再被利用
生态系统的能量流动课件-高考生物一轮复习(选择性必修二)
生产者同化量464.6
3）要点突破，为什么一般不超过5 个营养级？
①相邻两个营养级间的能量传递效率为10%-20%； ②营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多； ③营养级越高，得到的能量越少； ④生态系统中能量流动一般不超过5个营养级。
每个营养级同化量 = 下一个营养级同化量 +
呼吸消耗的 + 分解者利用的 +未被利用能量
二、能量传递中的极值计算
1. 食物链中有关计算
在食物链中，若题干未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则：
已知 较低营养级
未知
①求“最多”，则按20%流动 ②求“最少”，则按10%流动
①求“最多”，则按10%流动 ②求“最少”，则按20%流动
未知 较高营养级
已知
例：在下图的食物链中，A增重1kg，C最少增重多少，最多增重多少？若已知为C增重1kg,求消耗
同化的能量中流向分解者的部分。 4）初级消费者同化的能量＝呼吸作用消耗的能量+用于生长、发
育和繁殖的能量 5）生长、发育和繁殖的能量＝下一营养级同化的能量+分解者
利用的能量+未被利用的能量
3.生态系统能量流动示意图
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
…
分解者
呼吸作用
1）每一营养级获得能量的方式和能量的去路是有差别的。 2）生态系统能量的输入：生产者固定的太阳能（生产者通过光合作用同化的能量） 3）生态系统能量流动的渠道（途经）：以有机物中化学能的形式主要沿食物链、食物网流动。注意：也流向分解者 4）生态系统能量的散失：通过所有生物呼吸作用以热能形式散失。 5）生态系统能量流动中的变化：太阳能→有机物中的化学能→热能
3）要点突破，为什么一般不超过5 个营养级？
①相邻两个营养级间的能量传递效率为10%-20%； ②营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多； ③营养级越高，得到的能量越少； ④生态系统中能量流动一般不超过5个营养级。
每个营养级同化量 = 下一个营养级同化量 +
呼吸消耗的 + 分解者利用的 +未被利用能量
二、能量传递中的极值计算
1. 食物链中有关计算
在食物链中，若题干未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则：
已知 较低营养级
未知
①求“最多”，则按20%流动 ②求“最少”，则按10%流动
①求“最多”，则按10%流动 ②求“最少”，则按20%流动
未知 较高营养级
已知
例：在下图的食物链中，A增重1kg，C最少增重多少，最多增重多少？若已知为C增重1kg,求消耗
同化的能量中流向分解者的部分。 4）初级消费者同化的能量＝呼吸作用消耗的能量+用于生长、发
育和繁殖的能量 5）生长、发育和繁殖的能量＝下一营养级同化的能量+分解者
利用的能量+未被利用的能量
3.生态系统能量流动示意图
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
…
分解者
呼吸作用
1）每一营养级获得能量的方式和能量的去路是有差别的。 2）生态系统能量的输入：生产者固定的太阳能（生产者通过光合作用同化的能量） 3）生态系统能量流动的渠道（途经）：以有机物中化学能的形式主要沿食物链、食物网流动。注意：也流向分解者 4）生态系统能量的散失：通过所有生物呼吸作用以热能形式散失。 5）生态系统能量流动中的变化：太阳能→有机物中的化学能→热能
新人教生物一轮复习学案：第41讲 生态系统的能量流动(含答案解析)
新人教生物一轮复习学案 第41讲 生态系统的能量流动概 念 落 实1.能量流动概念剖析2.每一营养级能量的来源（1）生产者的能量主要来自 。
（2）消费者的能量来自 的能量。
3.能量去路分析（以初级消费者为例）（1）摄入量（a ）＝ ＋ ，其中粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级的同化量。
（2）同化量（b ）＝＋ 。
（3）用于生长、发育和繁殖的能量去向，从以下两个角度分析： ①定量不定时（在足够长的时间内能量的最终去路）用于生长、发育和繁殖的能量（e）＝遗体残骸流向的能量（f）＋流向下一营养级的能量，即下一营养级（i）。
②定量定时（流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路）用于生长、发育和繁殖的能量（e）＝遗体残骸流向分解者的能量（f）＋下一营养级摄入量（i）＋的能量（j）。
如果是以年为单位研究，未被利用的能量（j）将保留到下一年，因此“未被利用”是指在有限的时间“还没来得及被利用的能量”。
（4）合并（2）（3）中等式，总结同化量（b）的去路可用下图表示，即同化量＝消耗量＋流向的能量＋流向的能量（＋未被利用的能量）。
4.能量流动效率相邻两个营养级之间的能量传递效率＝（某营养级同化的能量/上一营养级同化的能量）×100%。
一般为。
◉方法规律能量流动过程中相关“最值”计算在食物链（网）中，若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%。
◀诊断·加强▶1.判断下列说法的正误：（1）生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程。
（）（2）流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。
（）（3）流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入体内的能量。
（）（4）生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从无机环境输入到了生物群落。
（）（5）某一营养级的总能量由四个部分组成：自身呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量。
高三生物一轮复习生态系统能量流动学案+
生态系统的能量流动一、核心概念1.生态系统的结构包括；生态系统的功能是。
2.流入生态系统的总能量：自然生态系统--；某些人工生态系统，如人工鱼塘、含有机污水的湿地----。
3.传递效率=下一营养级/上一营养级×100%。
4.能量流动的特点：（不可循环）、（传递效率10%~20%）。
5.生态农业的意义：通过实现对能量的，大大提高能量的。
6.农田中除杂草、除害虫的目的：。
7.同化量的计算：①同化量= -②同化量= +③同化量= + +二、易错易混思考1.生态系统无论大小，都需要能量的不断输入。
2.生态系统的总能量均为生产者固定的太阳能。
3.一只狼抓住一只兔子，能同化其10%～20%的能量。
4.营养级越高，其个体越大，营养级总能量越少。
5.农田中施加有机肥，使其能量流向生产者庄稼。
6.由于生物富集作用，某些重金属或有害物质含量随食物链营养级的升高而浓度增加。
7.一头牛排出粪便10KJ，一只蜣螂摄入并同化7KJ，这只蜣螂从牛身上同化获得7KJ 能量。
8.碳在生物群落中是以含碳有机物的形式传递。
9.能量金字塔均为正金字塔，数量金字塔多为倒置金字塔。
10.生态系统能量流动的特点决定食物链营养级一般不超过4～5个。
11.生产者一定是自养型生物，主要是绿色植物。
12.消费者和分解者都属于异养型生物，其中消费者的存在可以加速物种循环。
13.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
14.营寄生生活的细菌，靠获取现成的有机物来维持生活，属于消费者。
15.细菌可以参与生态系统组成成分中的生产者、消费者以及分解者。
16.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级。
17.消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，因此消费者是生态系统的基石。
18.在一条食物链中只能有生产者和消费者，且起点必须是生产者。
19.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得能量的一部分。
20.生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物。
2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的能量流动
②输入某营养级的总能量是指该营养级 同化的能量 。
粪便中的能量不属于该营养级同化的能量，粪便量是上一营养级同化的能量。
③初级消费者同化的能量= 呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量 .
④生长、发育和繁殖的能量= 分解者利用的能量+下一营养级同化的能量 .
4.流入每一营养级的能量最终去向
呼吸作用
拓展 提升科学思维
右图表示能量流入第二营养级后的去 向，据图回答有关问题： (1)初级消费者摄入的能量是其同化量 吗？它们之间存在什么关系？
初级消费者摄入的能量不等于其同化量。它们之间的关系：同化量＝摄 入量－粪便量。
(2)初级消费者粪便中的能量是其同化 量的一部分吗？为什么？ 不是。初级消费者粪便中的能量不属 于其同化的能量，而是属于生产者所 同化的能量。
第九单元 生命与环境 29.3.6基-生因态工系程统的的应用能量流动
课标要求
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递 减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、 有效地利用生态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、 生物量和能量方面的关系。
3.生态金字塔
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
分析
能量流动的过程中总 是有能量的耗散，故 能量流动逐级递减
成千上万只昆虫生 活 在一株大树上时，该 数量金字塔的塔形也 会发生变化：
浮游植物的个体小，寿 命短，又不断被浮游动 物吃掉，所以某一时间 浮游植物的生物量(用 质量来表示)可能低于 浮游动物的生物量：
②特点：不可 逆转 ，也不能 循环流动 。 能量流动是单向的 。 .
一轮复习 能量流动及计算易错题讲解
营养级 A
B
C
D
同化量 15.9 870.7 0.9 141.0
B→D→A→C
• （4）表格数据形式间接呈现（重金属、 DDT等浓度）构建食物链（网）
• 因为食物链的富集作用，使高营养级的 有害物质浓度更高。
生物体
A
BC
DE
有机汞浓度 (ppm)
0.05
7
0.51 68
0.39
2.能量传递效率的相关“最值”计算
20％计算，则A的能量值是____________。
生态系统的能量流动
——计算中的常见误区
储存量= 同化量-呼吸量
◆每一个营养级的生物获得的能量可分为以下三 个部分：
分两部分
分三部分
• 关于未利用的能量； 1.未被自身呼吸消耗， 2.也未被下一营养级利用， 3未被分解者利用， 即“未利用”。
下图是某湖泊生态系统中能量流向蛙后发生的 一系列变化示意图，将下图补充完整
珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料
来喂鱼。假设蚕同化的能量为105KJ，从能量
流动角度分析，鱼从蚕同化的能量中获得的能
量为_________。
A.00KKJJ B.104KJ 104 ~ 105KJ之间
C.2*105KJ D.介于
易错点1：某一营养级生物粪便中的能量属于 上一营养级生物的同化量，该能量不能流向下 一营养级，而是流向分解者。
关于能量问题的计算
• 1.辨别食物链 • （1）曲线图呈现构建食物链 • 先增加者先减少，先变化的是被捕食者
丁
• （2）柱形图呈现构建食物链（网）
丙→甲→乙→丁
如果有两个生物有机物总量或者能量大致相 等，则可能是同一营养级，两者关系可能能 量值）构建食物链（网）
高三一轮复习生态系统的能量流动课件
① 每个营养级因为呼吸作用散失的热能不能被下一 个营养级所利用；
② 各营养级中有一部分流入到分解者体内。
能量金字塔
生产者
植食性动物
肉食性动物
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.
如把各个营养级的数量用绘制能量金字塔的方式表示， 是否也是正金字塔？有没有例外？
数量金字塔
鸟
昆虫 树
能量金字塔
若干 只鸟
＞110树00昆虫
1树
数量金字塔
能量流动的相关计算
规律总结：
在解决有关能量传递的计算问题时，需要确
定相关的食物链，能量传递效率约为10%~20%,一 般从两个方面考虑：
1、知低营养级 获得能量最多：选最短食物链，按乘20%计算
求高营养级
获得能量最少：选最长食物链，按乘10%计算
2、知高营养级 需最少能量：选最短食物链，按除20%计算
求低营养级需做多能量：选最源自食物链，按除10%计算能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。
生态系统能量流动
能量流动的过程
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
生长发育 和繁殖
初级消费者
枯枝 落叶
分解者
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在 第 二 营 养 级 中
初级消费者
分
同化
解
者
利 遗体 用于生长发 用 残骸 育繁殖
呼 吸 作 用
的 变
呼 吸 作
散失
化
用
② 各营养级中有一部分流入到分解者体内。
能量金字塔
生产者
植食性动物
肉食性动物
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.
如把各个营养级的数量用绘制能量金字塔的方式表示， 是否也是正金字塔？有没有例外？
数量金字塔
鸟
昆虫 树
能量金字塔
若干 只鸟
＞110树00昆虫
1树
数量金字塔
能量流动的相关计算
规律总结：
在解决有关能量传递的计算问题时，需要确
定相关的食物链，能量传递效率约为10%~20%,一 般从两个方面考虑：
1、知低营养级 获得能量最多：选最短食物链，按乘20%计算
求高营养级
获得能量最少：选最长食物链，按乘10%计算
2、知高营养级 需最少能量：选最短食物链，按除20%计算
求低营养级需做多能量：选最源自食物链，按除10%计算能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。
生态系统能量流动
能量流动的过程
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
生长发育 和繁殖
初级消费者
枯枝 落叶
分解者
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在 第 二 营 养 级 中
初级消费者
分
同化
解
者
利 遗体 用于生长发 用 残骸 育繁殖
呼 吸 作 用
的 变
呼 吸 作
散失
化
用
一轮复习生态系统的能量流动
每一营养级生物 的总生物量
高考总复习 RJ版· 生物
应用指南 1．食物网中，能量传递效率是指某营养级流向各食物链 下一营养级的总能量占该营养级的比例。如 是指流向B、C 的总能量占A的10%～20%。
2．能量流动的分析方法
(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在 足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼吸消耗；②流入下
高考总复习 RJ版· 生物
图解如下：
高考总复习 RJ版· 生物
(5)硫循环
高考总复习 RJ版· 生物
(6)氮循环
高考总复习 RJ版· 生物
2．物质循环与能量流动的关系
项目 形式 特点 范围 能量流动 以有机物为载体 单向传递、逐级递减 生态系统各营养级 同时进行、相互依存，不可分割 ①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和 联系 分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 物质循环 无机物 往复循环 生物圈(全球性)
高考总复习 RJ版· 生物
答案：(1)
(2)无 米子粒)
它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉 捕食 CO2
捕食与竞争 太阳能
(3)玉米
(4)减少
改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节
散失了一部分能量，导致人获得的能量减少
高考总复习 RJ版· 生物
考点2 生态系统的物质循环 1．物质循环 (1)物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素。 元素 (2)循环过程：无机环境 元素 生物群落。 (3)循环特点：全球性、循环性。 (4)碳循环过程： 光合作用、化能合成作用 生物群落 无机环境呼吸作用、微生物分解作用 含碳有机物
是：太阳光能―→生物体中的化学能―→热能。因此热能是能
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2.过程图解 能量在第二营养级中的变化
粪便
初级消费者 同化量=摄入量—粪便中的能量 A 摄入
分 解 B 者 利 用
初级消费者 同化量
遗体 残骸
用于生长 D 发育和繁殖 次级消费者 E 摄入
初级消费者粪 便中的能量是 指生产者流向 分解者的能量。
呼吸作用 C 散失
呼吸作用 C 散失
考点一：能量流动的过程
考点一：能量流动的过程
判一判：
1．生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 3．散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统 ( × ( × ( × ) ) ) ) 2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ( × 4．流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量
提示 还包括传递和转化过程。 提示 是生产者固定的太阳能或化学能。
提示 生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作 用)，不能利用热能。 提示 初级消费者同化的能量。
考点一：能量流动的过程
【例1】某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙 述正确的是( )
A
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1 C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2) D.W1=D1+D2
【例2】如图所示为草原生态系统的能量流动图解模型，A、
B、C分别表示流入各营养级的能量，D、E、F分别表示各 营养级用于生物生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表 示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流 入分解者的能量。下列说法中，正确的是B ( )
A．图中A＝ D，B＝E，C＝F [练出高分 ]
提 升 精 练
下图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一 营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰体重增加 1 kg，至少需要消耗A( A )
A．100 kg
B．312.5 kg
C．25 kg
D．15 kg
某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B ＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承 载C的数量是原来的 ( B)
高考真题演练
（新课标Ⅱ卷）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、 丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间 的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年 内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 种群 能量 甲 3.56 乙 12.8 丙 10.3 丁 0.48 戊 226.50
（海南卷）如右上图，用个营养级生物的能量、数量构建的 金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中， 第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养 级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量 金字塔的示意图是 （ B ）
观察下图能量在营养级之间流动过程图解，回答相关问题
(1)摄入量、同化量、粪便量三者之间的关系是 摄入量＝同化
B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D
变式题某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链 a→b→c，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一 系列变化示意图，下列说法错误的是( C )
生态系统的能量流动（一轮复习）
考点一：能量流动的过程
1.概念理解
生产者固定的全部太阳能
食物链和食物网 化学能 化学能 热能
考点一：能量流动的过程
2.过程图解 能量在第一营养级中的变化
呼吸作用热能散失 1
生产者
（植物）
用于生长 2 发育和繁殖 残枝 败叶
初级消费者
（植食性动物）
4
分 解 3 者
考点一：能量流动的过程
解析：同化量＝摄入量－粪便量＝80 kg， 呼吸量＝同化量－有机物积累量＝70 kg，
考点一：能量流动的过程
小结：每个营养级能量的来源和去向
消费者
ATP 生命活动
热能的形式 去向 散失
去向
粪便 摄入量
光合作用 固定
生产者
①
②
呼吸作用
分解者
下一 营养级
去向
同化量
去向
用于生长 发育繁殖 未利用④③来自考点二：能量流动的特点
量＋粪便量 。
(2)在各营养级中，能量的三个去路：① 通过呼吸作用以热能
的形式散失 ；② 被下一营养级生物利用；③ 被分解者利用。
(3)概括能量流动的特点 ①单向流动 ：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级。 ②逐级递减 ：相邻两个营养级的能量传递效率约为 10%～20%。 3．写出能量传递效率(林德曼效率)的计算公式
回答下列问题： （1）请画出该生态系统中的食物网。 捕食 （2）甲和乙的种间关系是 ＿＿＿；种群丁是该生态系统生物组成 消费者 成分中的 ＿＿＿＿。 物质循环 （3）一般来说，生态系统的主要功能＿＿＿ 、 能量流动 ，此外还具 有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义， 生物群落 和 无机环境 碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行。
下一营养级同化量 相邻两个营养级的传递效率＝ ×100%。 上一营养级同化量
能量金字塔：
数量金字塔
生物量金字塔
低 能 量
高 营 养 级 低
鸟 昆虫 树
高
人工养殖的鱼 塘，生产者的 生物量可以小 于消费者的生 物量
考点三：研究能量流动的意义
1、实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高 能量的利用率 如“桑基鱼塘”
设计生态农业的原理：物质循环再生，能量多级利用
2、合理调整能量流动关系，使能量流向对人类最有 益的部分 如 农田除杂草，灭虫、灭鼠、剪枝
A．1.875倍
B．1.375倍 C．1.273倍 D．0.575倍
提 升 精 练
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养 关系)的能量调查：
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量
(107kJ·m－2)
2.50 13.30 9.80
0.28
220.00
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相 符合的是 ( C ) A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
能量传递过程中的去向分析：
(2)定量不定时分析： 流入某一营养级的能量在足够长的时间内去路可有三条： ①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级（最高营养级除 外）； ③被分解者分解利用。 但能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散 失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能 量流动的正常进行。
高考真题演练
（天津卷）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物 质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（ A ） A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
能量流动的特点 单向流动:
不可逆转，不能循环
逐级递减: 能量传递效率大约为10%—20% ＝下一营养级同化的能量（GP下）×100% 上一营养级同化的能量（GP上)
考点二：能量流动的特点
生态系统中能量流动具有“逐级递减”的特点。 下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。请思考：
(1)一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的 人，对吗？为什么？ (2)若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至 少能养活多少人？ (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B 中的人体内污染物浓度更高，还是更低？
能量传递过程中的去向分析：
(1)定量定时分析： 流入某一营养级的能量在一定时间内的去路可有四条： ①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级（最高营养级 除外）； ③被分解者分解利用；④ 未被利用---未被自 身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用。如果是 以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。
考点一：能量流动的过程
A．图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育 和繁殖的能量 B．大肠杆菌可以参与丁过程 C．当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般 处于K/2值 D．图中d的能量不全部来自b生物
变式题 一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的 粪便，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不 正确的是( B ) A．该羊一年的同化量是80 kg B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% C．20 kg的粪便中的能量属于羊未同化的能量 D．该羊一年的呼吸量是70 kg
粪便
初级消费者 同化量=摄入量—粪便中的能量 A 摄入
分 解 B 者 利 用
初级消费者 同化量
遗体 残骸
用于生长 D 发育和繁殖 次级消费者 E 摄入
初级消费者粪 便中的能量是 指生产者流向 分解者的能量。
呼吸作用 C 散失
呼吸作用 C 散失
考点一：能量流动的过程
考点一：能量流动的过程
判一判：
1．生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 3．散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统 ( × ( × ( × ) ) ) ) 2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ( × 4．流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量
提示 还包括传递和转化过程。 提示 是生产者固定的太阳能或化学能。
提示 生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作 用)，不能利用热能。 提示 初级消费者同化的能量。
考点一：能量流动的过程
【例1】某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙 述正确的是( )
A
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1 C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2) D.W1=D1+D2
【例2】如图所示为草原生态系统的能量流动图解模型，A、
B、C分别表示流入各营养级的能量，D、E、F分别表示各 营养级用于生物生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表 示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流 入分解者的能量。下列说法中，正确的是B ( )
A．图中A＝ D，B＝E，C＝F [练出高分 ]
提 升 精 练
下图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一 营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰体重增加 1 kg，至少需要消耗A( A )
A．100 kg
B．312.5 kg
C．25 kg
D．15 kg
某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B ＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承 载C的数量是原来的 ( B)
高考真题演练
（新课标Ⅱ卷）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、 丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间 的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年 内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 种群 能量 甲 3.56 乙 12.8 丙 10.3 丁 0.48 戊 226.50
（海南卷）如右上图，用个营养级生物的能量、数量构建的 金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中， 第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养 级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量 金字塔的示意图是 （ B ）
观察下图能量在营养级之间流动过程图解，回答相关问题
(1)摄入量、同化量、粪便量三者之间的关系是 摄入量＝同化
B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D
变式题某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链 a→b→c，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一 系列变化示意图，下列说法错误的是( C )
生态系统的能量流动（一轮复习）
考点一：能量流动的过程
1.概念理解
生产者固定的全部太阳能
食物链和食物网 化学能 化学能 热能
考点一：能量流动的过程
2.过程图解 能量在第一营养级中的变化
呼吸作用热能散失 1
生产者
（植物）
用于生长 2 发育和繁殖 残枝 败叶
初级消费者
（植食性动物）
4
分 解 3 者
考点一：能量流动的过程
解析：同化量＝摄入量－粪便量＝80 kg， 呼吸量＝同化量－有机物积累量＝70 kg，
考点一：能量流动的过程
小结：每个营养级能量的来源和去向
消费者
ATP 生命活动
热能的形式 去向 散失
去向
粪便 摄入量
光合作用 固定
生产者
①
②
呼吸作用
分解者
下一 营养级
去向
同化量
去向
用于生长 发育繁殖 未利用④③来自考点二：能量流动的特点
量＋粪便量 。
(2)在各营养级中，能量的三个去路：① 通过呼吸作用以热能
的形式散失 ；② 被下一营养级生物利用；③ 被分解者利用。
(3)概括能量流动的特点 ①单向流动 ：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级。 ②逐级递减 ：相邻两个营养级的能量传递效率约为 10%～20%。 3．写出能量传递效率(林德曼效率)的计算公式
回答下列问题： （1）请画出该生态系统中的食物网。 捕食 （2）甲和乙的种间关系是 ＿＿＿；种群丁是该生态系统生物组成 消费者 成分中的 ＿＿＿＿。 物质循环 （3）一般来说，生态系统的主要功能＿＿＿ 、 能量流动 ，此外还具 有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义， 生物群落 和 无机环境 碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行。
下一营养级同化量 相邻两个营养级的传递效率＝ ×100%。 上一营养级同化量
能量金字塔：
数量金字塔
生物量金字塔
低 能 量
高 营 养 级 低
鸟 昆虫 树
高
人工养殖的鱼 塘，生产者的 生物量可以小 于消费者的生 物量
考点三：研究能量流动的意义
1、实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高 能量的利用率 如“桑基鱼塘”
设计生态农业的原理：物质循环再生，能量多级利用
2、合理调整能量流动关系，使能量流向对人类最有 益的部分 如 农田除杂草，灭虫、灭鼠、剪枝
A．1.875倍
B．1.375倍 C．1.273倍 D．0.575倍
提 升 精 练
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养 关系)的能量调查：
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量
(107kJ·m－2)
2.50 13.30 9.80
0.28
220.00
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相 符合的是 ( C ) A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
能量传递过程中的去向分析：
(2)定量不定时分析： 流入某一营养级的能量在足够长的时间内去路可有三条： ①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级（最高营养级除 外）； ③被分解者分解利用。 但能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散 失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能 量流动的正常进行。
高考真题演练
（天津卷）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物 质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（ A ） A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
能量流动的特点 单向流动:
不可逆转，不能循环
逐级递减: 能量传递效率大约为10%—20% ＝下一营养级同化的能量（GP下）×100% 上一营养级同化的能量（GP上)
考点二：能量流动的特点
生态系统中能量流动具有“逐级递减”的特点。 下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。请思考：
(1)一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的 人，对吗？为什么？ (2)若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至 少能养活多少人？ (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B 中的人体内污染物浓度更高，还是更低？
能量传递过程中的去向分析：
(1)定量定时分析： 流入某一营养级的能量在一定时间内的去路可有四条： ①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级（最高营养级 除外）； ③被分解者分解利用；④ 未被利用---未被自 身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用。如果是 以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。
考点一：能量流动的过程
A．图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育 和繁殖的能量 B．大肠杆菌可以参与丁过程 C．当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般 处于K/2值 D．图中d的能量不全部来自b生物
变式题 一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的 粪便，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不 正确的是( B ) A．该羊一年的同化量是80 kg B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% C．20 kg的粪便中的能量属于羊未同化的能量 D．该羊一年的呼吸量是70 kg