声音的产生与传播课件

2.下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条 件的是（ 音
C
）
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声
B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上．看到
纸片不断跳动 C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中， 仍能听到播音
这几种常见乐器的发声原理是什么？
当航天员在太空舱外时，他们之间 的交流必须要用电子通信设备
声音怎样 在空气中传播 的呢？
声音以声波的形式传播着
三、声速
声音的传播需要一定的时间，声音在每秒 内传播的距离叫声速。 声速的大小跟介质的种类有关； 一般，固体中传播最快；液体 中次之；气体中最慢。 还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。
知识拓展 如果将发声的振动记录下来，需 要时再让物体按记录下来的振动 规律去振动,就会产生与原来一样 的声音，这样就可以将声音保存 下来。 应用：唱片上的沟槽 磁带和光盘
二、声音的传播 物体在振动我们就 一定可以听到声音 吗？声音是怎样从
发声体传播到你的
耳朵里的,是否需
要什么媒介？
真空不能传声。 声音可以在空气中传播。 声音可以在液体、固体中传播吗？
（一）声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 （二）声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音以声波的形式传播着 （三）声速 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度 有关。15℃时空气中的声速是340m/s。
1.下列实验与实例，能说明声音的产生条件是( A ) A.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地 跳动 B.美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C.邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D.两个宇航员在国际空间外进行太空行走，即使相距 很近也要通过电话进行交谈
等
物体发声时的共同特征是
声是由物体的振动产生的。振动停 止，发声也停止。 声源:正在发声的物体。
议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？ 蝉 蟋蟀、蜜蜂 弦乐器 管乐器
固体、液体、气体都可以振动发声
探究方法：
证明正在发声的音叉在振动时，因为音叉 的振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球 的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物 理中称为转换法。 1.你还有什么方法证明正在发声的音叉在振动？ 2.怎样证明播音的扬声器在振动？
1.耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？ 不同 2.你听到的两次声音分别是 通过什么传播？
第一次是固体，第二次是空气 3.该实验说明什么问题？ 固体能传播声音 你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？
空气可以传播声音。
液体可以传播声音。
固体也可以传播声音。 1.声音的传播需要介质。 2.真空不能传声。
我 们 生 活 在 多 彩 的 声 音 世 界 里
在自然现象和日常生活中，大家听见了
这么多不同类型的声音，同学们想不想知 道声音是怎么产生和传播的？
一、声音是怎样产生的？
敲桌子 拍手 请大家思考一下， 在我们教室里可以 做什么活动发出声 音？ 动手试试看！ 拨动尺子 唱歌、说话 喇叭
敲击音叉…
Baidu Nhomakorabea
你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静, 你知道吗? 1.鱼受到惊吓是因为看到了人的动作， 还是因为听见了人的声音？
听见了人的声音，因为中间隔 一本书，鱼仍然受到惊吓
2.声音通过哪些介质传到鱼耳？
声音
空气
水
鱼 液体能传播声音。
3.该实验说明什么问题？
你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？
做一做:轻轻敲击桌面,感觉一下声音；然后将 耳朵贴近桌面，轻敲桌面的另一端，你有什么 感觉？这个现象说明什么？