议论文论点的确立
确立议论文中心论点的原则
大家都知道，议论文的三要素是论点、论据和论证，缺一不可。
而在三要素中，论点是最重要的，什么是论点呢？论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
我们在确立论点时要注意这样三个原则：第一，论点要正确。
也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。
论点要正确地反映客观事物，并揭示其规律。
如果论点不正确，就会示其规律。
如果论点不正确，就会使整篇文章失败。
第二，论点要鲜明。
就是说在一篇议论文中，赞成什么，反对什么，主张什么，态度要十分明确，不能含糊其辞，模棱两可。
论点鲜明还包含另外一层含义，那就是确立的论点要有明确的目的。
议论文所要论证的事情概括起来有三种：一种是解答“是什么”的问题，一种是解答“为什么”的问题，一种是解答“怎么办”的问题。
第三，论点要新颖。
写作议论文，要有自己独到的见解，有不同于“旧识”的新观念，能提出新问题、解决新问题。
时代在前进，在发展，我们的观念也应随之改变，做到“与时俱进”。
可以对前人的看法提出补充意见也可以是匡正性论点。
论点在文章中的表现类型有如下几种情况：第一，文章的题目直接点明文章的中心论点。
如《人的高贵在于灵魂》《应有格物致知的精神》。
第二，文章的开头提出中心论点。
这种类型也有几种情况，第一种情况是直接提出中心论点。
如《谈骨气》（论点是：我们中国人是有骨气的），《得道多助失道寡助》（论点是：天时不如地利地利不如人和）；第二种情况从一则故事、一则谜语、一则名人名言、一则材料引发出文章的中心论点。
如《从三到万》是从一个故事引出文章的中心论点，《怀疑与学问》是从一个格言引出文章的中心论点，《事物的正确答案不止一个》是从一道选择题引出文章的中心论点。
第三，文章的结尾归纳出文章的中心论点。
比如《生于忧患死于安乐》一文就是这样。
第四，在文章的中间提出文章的中心论点。
这种类型，往往是用一个承上启下的过渡句作为文章的中心论点。
如《想和做》这篇议论文，一开始先摆出想和做的两种现象加以分析，自然而然地得出论点然后又继论述怎样解决二者的关系。
2025届高考写作指导：议论文结构与分论点的确立+
：宽容
标题：《让宽容之花，开遍生活原野》
中心论点：人需要宽容 分论点1：宽容是什么 分论点2：人为什么要宽容 分论点3：怎样学会去宽容
31
(三)、对比式分解
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正 反两个方面提炼分论点
例：适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩 子身心的健康发展。
议论文的特点：论述道理，以理服人
4
01
议论文写作的一般结构
1.引论 2.本论 3.结论
5
议论文基本结构
标题 引论（提出中心论点）
本论
分论点1：论据＋分析论证 分论点2：论据＋分析论证 分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
6
议论文三要素
论 点
1
作者对所议论的问题所 持的见解和主张。（全 文的灵魂，起统帅全文
之诗，歌
ห้องสมุดไป่ตู้
之章
，方成
。
以 聚 以 莫把
怀守
之花，结 之果
之火，然 之光
之我，逐 之梦
当
、
不息，
不止
之心，行平稳致远路
作文拟题方法（二）创新拟题法
确定材料中心话题后，结合自己的中心论点，发挥 联想和想象，运用各种手法予以润色。 （1）拟题示例：（仪式感）
① 让仪式之花芳香四溢（比喻） ② 携“仪式感”同行（比拟） ③ 享仪式生活，奏幸福乐章（对偶） ④ 仪式感，为生活带“盐”（化用） ⑤ 生活岂能无仪式？（反问） ⑥ 仪式——我们需要你（呼告）
26
例2:《珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
议论文提出论点的十种方法
但在重视论点论证的同时，也不可忽视怎样提出论点。
实践证明，艺术地提出论点，能使论点得到突出，给读者留下深刻印象，为整篇文章锦上添花。
本文介绍提出论点的十种方法，供初学者参考学习。
一、在因果分析中提出论点我们常说，事出有因。
可见，因与果是密切相关的：因是果的依据，果是因的必然。
在因果分析中提出论点，就是从事物纷繁复杂的联系中，找出论点与特定的“因”的相互关系，并加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论点。
这样，既能使论点成为必然结论，又能揭示论点的特殊意义，唤起读者的特别关注。
如邓小平的《要吸收国际经验》，文章的标题就是本文的论点，为了引出这个论点，作者是这样开篇的：我们是在一个贫穷的大国里进行改革的，这在世界上是没有先例的。
我们搞建设有三十几年，有成功的经验，也有失败的教训。
但是光凭自己的经验和教训，还解决不了问题。
中国要谋求发展，摆脱贫穷落后，就必须开放。
开放不仅是发展国际间的交往，而且要吸收国际经验。
没有先例，需要经验；经验不足，要借鉴经验；“中国要谋求发展，摆脱贫穷落后”，就“要吸收国际经验”。
在自我封闭了几十年的中国，提出“要吸收国际经验”的主张，本身就是十分响亮的论点。
一个响亮的论点加上简洁明晰的原因为依托，一下子突出了它的深远意义。
二、在背景分析中提出论点背景是事物发展变化的历史或现实的环境气候，它对事物的发展变化有决定性的影响，因此，我们可以这样说，背景是产生论点的土壤。
论点的提出，如果能结合背景分析，就会使论点有了雄厚的客观基础，显示出它的必然性。
如《中学德育的综合改革》一文论点的提出：“近几年中学的思想政治教育有进步，也有改革，学生的思想道德素质有明显的变化，主流是好的。
但从总体来看，德育工作还没有摆到应有的地位上来，措施不够有力，队伍不够健全，在学生的思想德育素质方面还存在着不少问题，整个工作不适应社会主义四化建设的需要，迫切需要改革。
”通过对“近几年”中学德育教育现状的分析，特别是对存在问题的分析，必然得出“迫切需要改革”的结论。
议论文写作指导——分论点的确立
递进式布局
1
提出问题或现象，并给出 初步分析
4
总结并展望问题的发展趋 势和解决方案的可行性
2
逐步深入，分析问题的本
质和根源
3
提出解决方案或应对策略
混合式布局
结合并列式和递进式布局的特点
总结并强调文章的中心思想和意 义
可以先并列讨论几个相关的问题 或观点，然后逐步深入分析其中 一个或几个问题
也可以先递进分析一个问题或现 象，然后并列提出几个解决方案 或应对策略
Part
06
分论点的语言表述
准确、简练、明确
STEP 02
STEP 01
简练表述
选择恰当的词汇
使用具体、准确的词汇来 表达分论点，避免使用模 糊或含糊不清的词语。
STEP 03
明确表达
确保分论点的表述清晰明 确，让读者能够准确理解 作者的意图和观点。
尽量用简短、直接的语言 来阐述分论点，避免冗长 和复杂的句子结构。
增加层次感
通过设立分论点，可以使文章结 构更加清晰，层次感更强，有助 于读者理解和接受作者的观点。
提供论据
分论点可以作为论据，支持中心 论点的成立，增强论述的说服力。
引导思路
分论点的设立可以引导写作思路 的展开，确保论述的逻辑性和连 贯性。
Part
02
分论点的定义与特点
分论点的定义
分论点是从属于中心论点 并为阐述中心论点服务的 若干思想观点。
从材料中挖掘分论点
提炼材料关键信息
认真阅读材料，从中提取关键信息，包括事实、数据、观 点等，为分论点的确立提供有力支持。
01
分析材料逻辑关系
分析材料中的逻辑关系，如因果、转折、 并列等，挖掘其中蕴含的观点和态度， 为分论点的设置提供依据。
议论文如何确立论点(作文导学案)
一、议论文的大体常识一、什么是议论文当咱们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的观点、主张和观点，把这些观点、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文是一种议论、说理的文章。
二、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点：是作者对要议论的问题所持的观点或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、归纳，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来讲话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必需围绕中心论点，这是一个最大体的要求。
选用的事例与论点若不能维持一致，必将减弱说服力量。
二、议论文论点的确立中心论点，是一篇议论文的统帅和灵魂，论点的正确、适当与否，直接关系一篇文章的成败。
那么，如何确立一篇文章的中心论点呢？首先，要准确把握材料的重心材料型命题，内容庞杂，信息量大，所以，咱们要分清主次，把握材料的重心。
如下面这则材料：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。
”第二个说：“赚钱。
”第三个说：“建造世界上最富特色的屋子。
”到了后来，这第三个工人成了出名的建筑师。
显然，命题者的重心落在第三个工人身上，赞扬他有高尚的理想。
所以，从这则材料可确立中心论点：人要有远大的理想。
其次，要选择适当的立论角度命题者提供的材料中一般包括多个方面的内容，咱们审题时必然要从材料的整体动身，选准角度，确立论点。
如下面这则材料：山坡上有一具大树的残干，听说树龄有400连年，当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，但是却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不断止的解决结束了大树的生命。
树如此，一个人，一个国家，一个民族莫不如此。
按照上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇很多于800字的议论文。
这则材料，正确的审题方向应该从“树”的角度确立论点，如“防微杜渐”；“祸害常积于忽微”；“生于忧患，死于安乐”等。
议论文如何确立中心论点课件(幻灯片45张)
▲下面对选文中心观点的提炼，错误的一项是（3分）【】 A. 燃烧激情，敢于面对眼前的苦难。 B. 热爱生命，感谢生命中的磨难。 C. 痛苦能够磨炼人的意志力。 D. 生命中常常伴有苦雨凄风。
◇周密
▲一、中心论点的基本要求
◇正确。我们应该有一个崇高的理想。 ◇鲜明。做事要有主见。 ◇简洁。用欣赏的眼光看别人。 ◇深刻。爱也会错（爱也要讲究方式） ◇新颖。人生有善于清零。 ◇集中。溺爱使人丧失本能。 ◇周密。要想赢得尊严第一要学会尊重别人。
二
论点与论题的区分
▲小试牛刀（尝试）1
1.下列文章标题,展现作者观点的一项是【】（3分） A.《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅） B.《谈创造性思维》（罗迦） C.《怀疑与学问》（顾颉刚） D.《创造宣言》（陶行知）
△ 使用标 志 词 △ 使用并 列 、 偏 正 短语 △ 运用设 问 句 △ 运用比 喻 句 △ 运用独 词 句
试着改一改标题
论题式标题
△标志词：谈梦想
◇
△并列短语：机遇与成功
◇
△偏正短语：做人的失败
◇
△独词句：平庸
◇
△疑问句：谁为我摆渡◇ Nhomakorabea△比喻句：时间是没有声音的锉刀 ◇
论点式标题
议论文的标题
3.下列对作者观点的表述，错误的一项是【】（3分） A.想和做密不可分。 B.说话的好坏往往影响到交际的成功。 C.环保应充分利用科技手段。 D.要获得成功必须要有对目标疯狂的执着和坚定的信
念。 【 答案】B。前面提到了“好坏”那后面就应该对应起来
说“成 败 ”。
议论文分论点的确立
递进式分解
即按意义上由浅入深的顺序对论题进行逐步递进的 分析。
如论题为“在困难面前”的分论点： ①要承认困难，因为困难无处不在， 无时不有。 ②要不怕困难，因为困难像弹簧，你 强它就弱。 ③要分析研究困难，千方百计地战胜 困难。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光， 和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它 就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许 都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别 人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因 我而截然不同。
赏识是什么？赏识是认识到别人的才能或作 品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题， 写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
小 结：
以上的几种提炼分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其实， 在实际运用中过程中，往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分 论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
提炼分论点要注意的问题：
只能有一个合乎题意的中心论点； 把握好分论点之间的关系。 ⑴并列式分解时，注意不要出现相互 干扰、相互渗透、似分而未分的情况。 ⑵递进式分解时，注意层次深度深入， 避免平铺论述的问题。
例二：《学会赏识》： 赏识在于心态的调整 赏识在于角度的转换 赏识在于标准的择取
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
并列式分解
（2）类——是什么，就是回答中心论点或论题由哪 些方面构成，即从回答类别和性质方面来提炼分论 点。
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
议论文写作指导分论点确立
议论文写作指导——分论点的确立一．中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
二．《我们应该珍惜时间》（层进式）①珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）……是什么②珍惜时间是学有所成的保证。
（作用）……为什么③珍惜时间应落实到行动中去。
（做法）……怎么样三．《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）四．《习惯》我们应该养成良好的习惯（层进）①良好的习惯让你终身受益（对照）为什么②恶习将对你遗害无穷③良好的习惯应从小培养（并列) 怎么做④克服恶习要有坚强的意志五．《勤有三益》中心论点：“为人当勤1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。
(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。
(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。
(修身)主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
六．《谈意气》总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
总：意气，是成就人生所必需的。
——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。
七．赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
示例②赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
示例③赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
议论文——论点确立
井 里 捞 鱼
原 因
追 溯
结 果
③、辨——分辨材料间的关系
像上面这则材料就要明确
渔翁之所以后来没捞到鱼，是因
为局限在井里这狭小的空间范围 内。
收获小大的问题
可见，这材料讲的是空间狭广与
⒉、找好切入角度，提炼中心论点
①、抓文本中心
上面这材料可提出这样的中心论点
到广阔的空间去撒网， 方有丰硕的收获。
读下面的材料，完成： 寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟 过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它， 水很深，不能过，前天还淹死了它的一 个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小 马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
请你的分析，从自己的角度提炼出一个
3、法——怎么样、怎么办
例2：学会欣赏别人：
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、 虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的 闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短， 共同提高。
4、果——会怎样
例：谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
观点。
角度 小马作出过河的决定 素质。 小马不知相信谁的 迷谷。 小马如何鉴别是非 非。 小马不知真知从哪里来 小马尝试过河 小马一味讨主意
论点 1.独立思考是可贵的精神
2.相信自己，才能走出
3.多分析，方能鉴别是 4.真知从实践出。 5.敢试才会有成功。 6.做事要有主见。
作文题目 读寓言《猪八戒照镜子》，提炼出你的观 点，写一篇不少于八百字的议论文。 猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了 起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝 天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。 他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉 碎。
高中如何确立议论文的中心论点
高中如何确立议论文的中心论点
论点一：明确中心论点的重要性
在高中写作中，确立一个清晰明确的中心论点是非常重要的。
中心论点是整篇议论文的核心，它应该是有力和有说服力的，能够引导读者进一步阅读并相信作者的观点。
一个明确的中心论点能够帮助作者组织文章结构，使得文章更具逻辑性和连贯性。
此外，中心论点还能够指导作者在论证过程中选择合适的证据和例子，以支持自己的观点。
论点二：选择合适的中心论点
在选择中心论点时，高中学生应该选择具有争议性并且有足够论证空间的话题。
一个好的中心论点应该具有明确的观点，能够被读者接受和理解。
此外，中心论点还应该具有广泛的影响力，能够引起读者的共鸣，让他们产生兴趣并愿意继续阅读下去。
最后，中心论点还应该是针对具体问题的，有明确的限定范围，而不是过于宽泛和笼统。
论点三：确立中心论点的步骤
确立一个清晰明确的中心论点需要一系列的步骤。
首先，高中学生应该对所选择的话题进行深入研究，了解各种不同观点和相关的事实和数据。
然后，他们需要思考和分析这些观点和数据，找出最有说服力的观点，并选择一个最适合自己的中心论点。
在确立中心论点后，学生应该用简洁明了的语言表达出来，并明确指出自己的立场。
最后，学生还应该反复修改和补充，
以确保中心论点的准确性和逻辑性。
通过这些步骤，高中学生可以成功确立一个强有力的中心论点。
论点的确立与提出论点的方式
论点的确立与提出论点的方式第二课时一、论点的确立一、中心论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
因此论点的确立与引出是写好议论文的前提。
二、下面以“理想”为话题就“如何确立论点”加以说明。
参考一：从“对象”的角度确立论点，如《青年的理想》，中心论点能够确立为：青年人要树立理想，奋斗是青年实现理想的阶梯。
参考二：从“是什么”的角度确立论点，如《理想是什么》，中心论点能够确立为：理想是人终生追求的高贵目标；理想确实是人的奋斗目标，是人对自己以后的理性试探和一个方向性的设计；理想是人不息奋斗的动力，理想是人终生追求的那盏明灯，它时刻照耀人前行的足迹。
参考三：从“什么缘故”的角度确立论点，如《呼唤理想》，咱们什么缘故要树立理想呢？中心论点能够确立为：树立理想是把握自我的首要预备，只有如此，才能对以后充满信心和向往。
若是没有理想，就容易对生活失去信心和爱好，在生活和工作中迷失自己。
参考四：从“怎么样”的角度确立论点，如《理想的实现》，如何才能实现咱们的理想呢？只有通过奋斗，青年人如何才能找到通往理想的阶梯，实现自己的理想？奋斗，是实现理想的阶梯。
由此可知，给定一个话题后，咱们能够从“对象”“是什么”“什么缘故”“怎么样”的角度确立中心论点。
3、写议论文的中心论点时要注意的问题：（1）论点要绝对正确（2）论点要态度鲜明（3）论点要新颖独到（4）论点要有针对性（5）忌立论浅薄。
二、如何引出一篇议论文的中心论点？一、论点的位置一样有四个：①文题②开篇③文章中间④结尾考场作文以第一种方式为主。
即论点在开头提出，不要离题太远，要尽快切入话题。
二、中心论点的提出方式：议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有衬托，由背景，由原委的。
在写作实践中，常常运用的有如此一些方式：开门见山。
即在文章的开头不是亮出论点确实是导出论点。
比如，《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“咱们中国人是有骨气的”，既简练明了，又重心突出。
如何确立分论点议论文写作指导
范文
《无人逃脱 》
中心论点：但求内心的挣扎逃脱
论证过程：
1.现象：亚式理论+今人生活；
2.原因：心灵早已被城市束缚了，人 并没有从根本上逃脱；
3.做法：城市人需要孤独，需要给手 机放个假（牧羊人）；
无人逃脱
企业高管们本想“逃离城市”，享受片刻孤独， 体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇事——但 结果却是雪峰也无法给予一点点。寂寞，他们最终 无人逃脱。【开头直截了当，不拐弯抹角。“独坐 大雄峰”，形象，生动，别致，新颖。】
炼分论点
分
《勤有三益》
析
理
中心论点：“为人当勤 劳”:
由 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过 用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明 几个并列的理由，证明应不应这样做。
《谈意气 》
生命因判断而美丽。 生命因选择而美丽。 生命因奋斗而美丽。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
并列式
《真正的逃离城市 》
1.若从心灵中真正的逃离城市， 学
一要“结构完整”，所谓“结构完整” 是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次 分明”，从文章的章法上说，好的文章结构 要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排 恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四 的现象。
对策
•
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的
结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短
22.写议论文,如何确立分论点
22.写议论文，如何确立分论点？前面说了，初中材料作文，一般情况下比较适合写议论文。
议论文的结构也很明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。
论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。
主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点，这样，议论就会更充实更有层次。
【什么是分论点】分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。
这每一层、每一面，就是一个分论点。
【怎样围绕中心论点来确立分论点】1.分析概念（是什么）”分析概念”就是分析、揭示中心论点的内涵、属性、思想意义，是对中心论点的深入思考核认识。
可以用”（中心论点）是什么”的判断句的句式来表达。
比如，中心论点是”我们要善于发挥优势”，我们深入分析”善于发挥优势”的实质，可以横向展开，提出三个并列的分论点：①善于发挥优势，是一种自信。
②善于发挥优势，是一种能力。
③善于发挥优势，是一种智慧。
这样，三个分论点就从三个方面，将中心论点阐述得深入、透彻。
再如，以“勇敢”为话题写三个分论点：勇敢是富贵不能淫的品质；勇敢是贫贱不能移的人格；勇敢是威武不能屈的气节。
用分析概念的方法拟写分论点，能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。
基本模式∶一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。
如：话题“关爱”思考提示∶①抽象的精神品质、思想意识等；②具体的言谈举止、行为方式等。
关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。
（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。
（抽象概念）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。
（比喻）2.分析因果（为什么）主要回答原因和目的方面的问题。
通过用”为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
议论文论点的提炼与确立
它锯成木板，他把树干的一头放在树墩上， 自己骑在树干上，动手锯起来。他往锯开的 缝里楔进一个楔子，然后再锯下去。过了一 会儿，他把锯开的楔子拔出来，朝下移到一 个新地方再楔进去。 2.一只猴子坐在一棵树上看他干活。 3.这个人躺下打盹时，猴子爬下来骑在树干 上，也学着锯起来。 4.但当它拔出楔子时，树干一合拢，夹住了 它的尾巴，它极力挣扎，尖声大叫。那人被 闹醒了，用绳子把它捆起来。
3.依共性定题旨
材料：
①近朱者赤，近墨者黑。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，
叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子之齐语也…… 一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求 其齐也不可得矣。
3.依共性定题旨
这三则材料写的内容各不相同。 ①写的是接近好人可以使人变好，接近坏人 可以使人变坏； ②写的是橘生于淮南淮北，叶子虽同，味道 不同； ③写的是一楚国人欲学齐语，一齐人尽力而 教，许多楚国人干扰，结果是没有学好。 这三则材料有一个共同点：环境有一定 的影响作用。 这样，我们就能从它们的这一共性立意为： 应重视环境的影响作用。
（六）中心论点提出的技巧
2.释题入篇法
在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以 解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称 为“释题入篇法”。这种开头方式往往使文章节奏 舒缓，给人留有思考的余地。 例：《舍生取义赞》 我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千 百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和 正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、 圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得 渺小、丑恶。
1.依结局定褒贬
材料： 1.一个人走到树林里，砍倒一棵树，动手把它锯成木板，他
议论文论点的确立
四．热身训练
• 宁静是夏日蝉噪声中幽深树林的凉意，是人迹罕至的幽谷中岩石 滴水的叮咚声，是海滩机灵的沙鼠有节奏的悉索。宁静是冬日山 里人家温暖的炉火，是百叶窗洒向书柜的几缕阳光，是斜阳里走 在落叶上相互搀扶的老人默契的笑容。现代生活中多是忙碌，少 有宁静。其实聪明的人应学会让自己偶尔停下来，以一种宁静的 心态来感受一下早晨清新的空气、享受一个香甜的午觉、沐浴一 下淡淡的星月光辉，或悠闲地散散步，或轻松地打打球，或煮一 杯酽茶翻几页闲书，这样你的生活中会少一些焦虑和怨气，多一 些快乐和满足…… • 请以“宁静”为题写一篇议论文，不少于800字。
• 2．从“是什么”的角度确立论点，如《宁静》，宁静是一种对 待生活的态度。 • 宁静是心灵的一种状态，是一种平和，无论世事如何变化都要 保持一颗平和的心；宁静是一种可贵的品格，拥有这份财富，那 些浮躁的心绪都会荡然无存了；宁静是一种生活态度，有了这种 态度，人生的烦恼、生存的压力将烟消云散。
• 3．从“为什么”的角度确立论点，如《生命需要宁静》，探讨 我们为什么需要一份宁静。 • 平时做事情之所以没有干出成绩来，之所以被别人抛下了，原 因就是我们的压力和浮躁。它使我们丧失了方向。大多数人都因 为缺乏自我控制而破坏了自己的生活，损害了原有的幸福。任何 伟大的成功，都不是一蹴而就的，都需要长期默默无闻的艰苦努 力，所以生命需要一份宁静。
• ③从“为什么”的角度确立论点。例如：人为什么要有尊严，集 体为什么要有尊严，尊严对于小到个人、大到国家的重要性，没 有了尊严将会怎样。
•
④从“怎么样”的角度确立论点。例如：怎么样才能拥有尊严， 是实力，是威望，还是奉献，是做人的修养，还是人格的建立； 拥有了尊严又会怎么样，这样才能取得事业的成功，获得朋友的 信任，实现人生的价值。
高中如何确立议论文的中心论点
高中如何确立议论文的中心论点标题：高中议论文中心论点的确立一、引言在高中阶段，写作是学生的一项重要技能，而议论文更是写作训练的重要组成部分。
议论文的中心论点是文章的灵魂，决定了文章的方向和深度。
因此，如何确立高中议论文的中心论点，是我们需要探讨的重要问题。
二、中心论点的重要性中心论点是议论文的核心，它反映了作者对某一问题的看法和立场。
一个明确、有力的中心论点可以使文章有条不紊，逻辑清晰。
反之，如果中心论点模糊不清，文章就会显得杂乱无章，无法给读者留下深刻印象。
三、确立中心论点的方法1. 确定主题：首先，你需要确定你要讨论的主题。
这个主题应该是你感兴趣，且有一定了解的话题。
2. 收集资料：然后，你需要收集关于这个主题的相关信息和数据。
这些资料可以帮助你更深入地理解主题，并为你的论点提供支持。
3. 提出观点：在对主题有了深入了解后，你需要提出你的观点。
这个观点就是你的中心论点。
你需要确保你的观点是独特的，而且可以被证明。
4. 验证论点：最后，你需要验证你的论点。
你可以通过寻找相关的证据或者例子来支持你的论点。
四、注意事项在确立中心论点时，需要注意以下几点：1. 中心论点要鲜明，不能含糊不清。
2. 中心论点要有新意，避免人云亦云。
3. 中心论点要有深度，能够引发人们的思考。
4. 中心论点要有说服力，能够让人信服。
五、结论总的来说，确立高中议论文的中心论点是一项需要深思熟虑的工作。
只有明确了中心论点，才能写出一篇有深度、有力度的议论文。
希望以上的内容能帮助大家更好地确立自己的中心论点，写出优秀的议论文。
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第四讲议论文论点的确立议论文的写作要突出议论文的特色，典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理，有严密的逻辑性。
论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂与主帅。
看一篇文章是否是议论文，首先要看有无论点。
论点一定要鲜明突出，对某个人或某件事的看法是什么，赞成什么，反对什么，都应明确地表达出来，不能含糊不清，也不能罗列各种看法和见解而不表明自己的态度。
一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。
如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。
这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
—————————[品名家经典]———————说“勤”林家箴①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。
唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤荒于嬉。
”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。
我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。
看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
④勤出聪慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。
但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。
可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。
这说明，即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。
一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。
懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。
唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。
高尔基说过：“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
[推荐理由]本文先引用俗语、名言作铺垫，然后提出中心论点“勤能成功”，再从论点中分离出两个分论点，用两个段落，列举实例，多角度、多层面加以论证，观点鲜明，论点和论据做到了有机连贯。
—————————[品读·领悟] —————————1.题目和论点之间有何关联？2.第①段是怎样围绕“勤”展开的？对论点的确立有何作用？3.第②段写了什么内容？画线句子有什么作用？4.第③段是如何证明论点的？5.第④段是如何证明论点的？6.第⑤段有什么作用？[我的收获]———————[析满分作文]——————————莫隐逸勇担当(2012·山东高考满分作文59 分)①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
自隐于青山绿水，固然可以获得精神的超脱自在，但这世界需要的，是以天下为己任的胸怀与担当。
②纵观古代文学史，恬然隐退的思想家的思想贯穿始终，沉醉于湖光山色令人向往，却缺少了心怀天下的担当。
③“式微，式微，胡不归？”历代文人骚客每逢官场受挫便小舟轻摇，自隐于山色湖光，皓月当空，青松如盖。
他们在繁花丛中流连忘返，在朗月清风中吟诗作对。
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
”他们在自然之中陶冶性情，逍遥自得。
④然而剖析他们的心路历程便不难发现“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后，是怀才不遇的悲伤。
他们不能在社会中一展才略，便躲进自然天地中自娱自耗，他们有着十年寒窗、博览文史的学识与才情，有着超乎常人的天下意识与宇宙感悟，却因一时的怀才见弃便忘却了以天下为己任的担当精神，绝尘远去，将才华埋没进一座座孤山。
⑤历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱。
黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不是逃避的理由。
⑥“事修而谤兴，德高而毁来”自是人生常态，但真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒，扶大厦以将倾。
⑦蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以担当之精神引进德国的办学理念，在北大提倡学术民主、思想自由。
蔡元培用单纯的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云，赋予了北大一个兼容并包的全新灵魂。
崔永元面对电视界的商业化、庸俗化，孑然一身、矢志不渝，以一己之力对抗浅薄和浮躁，呼唤道德与良知，尽管饱受抑郁、失眠的折磨，他却以担当的精神、坚定的信念、坚守的良知，为世界带来一丝曙光。
蔡元培和崔永元，他们心怀天下之兴衰，不计一己之得失，终会因责任意识和担当精神而被历史铭记。
⑧宋儒张载有云——为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
这与孙中山“以担当中国改革发展为己任”的担当精神不谋而合。
在社会的发展浪潮中，梅妻鹤子固然清高，却缺少了指点江山的豪情与担当。
⑨王孙兮归来，山中兮不可留。
漫漫人生路，勿忘与担当同行……[阅卷评点]文章用精简的语言概述论点，并用作题目，论点鲜明集中。
运用正反对比论证的论证思路，选用精当的事例、言语作为论据，精心打磨论据，使每一人每一事每一言都不遗余力地支撑论点，取得了显著的表达效果。
优秀的辩证思维品质是这篇文章最突出的特点。
此外，语言的驾轻就熟、干净利落，情怀的真挚热烈都是文章不可多得的优点。
,——————————[赏析·借鉴] ——————————题目即论点，鲜明响亮，感召力强。
首段引用名言，对比立论，铿锵有力，思辨性强。
第②段至第⑤段从反面落笔，审视古代文学史上那些隐逸之士，表面逍遥，实质却是忘却了以天下为己任的担当精神，是一种消极避世的狡黠和怯弱。
这四段文字构成一个清晰的层次，先总说再分说，有叙述有阐释，有场景有思想，文思流畅自如，一无挂碍。
更为重要的是此番文笔，其实是为下文对论点的正面论述张本，破除错误的选择，那么文章的主张就更具针对性。
第⑥段是重要的结构段，承上启下，文章由此转入正面立论，气概豪迈，振奋人心。
第⑦段，蔡元培和崔永元的事例，典型卓越，紧扣论点或叙或议，全力为论点服务，不多余，不累赘，点睛之笔轻松而持重。
论点得到鲜明集中的彰显。
第⑧段以宋儒张载的言语和作文材料相扣，再扣论点，并且和开头相呼应，收束行文。
第⑨段则以很有意蕴的话语呼唤告诫，言有尽而意无穷，圆熟的结构也使论点得到有力的显现。
[我的收获]一、确立中心论点(一)从中心论点提出的位置考虑1．开门见山起首即彰明观点，可以起到引导读者思路的作用，使读者循路而入，自然而然地接受文章所宣传的观点。
开宗明义，占有了心理学上“先入为主”的优势。
开门见山提出论点的具体方法很多，这里介绍几种常见的：(1)解题法。
有时候，一篇议论文的题目，就是这篇文章所要论述的论点。
文章的开头，只要对题目的含义加以解释、阐发，就可以了，比如《千里之行，始于足下》这篇文章的开头：千里之行，始于足下，是说要走完很远的路程，必须从迈开第一步开始。
借此比喻无论要实现多么远大的抱负、宏伟的目标，都必须从踏踏实实的具体工作开始；只有点滴劳动的积累，才有伟大事业的成功……(2)比喻法。
有时候，一个意思直接表达比较抽象，需要进一步加以具体形象的解释，就可以采用“比喻式”。
例如《谈理想》一文的开头：每一个革命青年，都应该有一个崇高的理想。
就像一只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的方向和动力……(3)对比法。
对比，可以使事物的本质特征十分鲜明。
当议论的问题牵涉两种不同的观点，需要让两种对立的思想交锋时，可以考虑采用“对举”的方法提出论点：人生在世，总有所忧，总有所乐，但不同的阶级，却有着截然不同的忧乐观。
无产阶级的忧乐，是为了天下人，而资产阶级的忧乐，却只是为了自己。
(4)引言法。
引用与论点密切相关的名人名言、格言谚语等作为开头，导出论点，说明在此问题上，早有至理名言在，这样做，可以使文章的论点在一开始就具有一定的“权威性”。
例如《话时间，抓今天》一文的开头：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”我常常记起富兰克林的这段话，也常常思考着时间的真正价值。
是啊，时间是世界上最宝贵的……2．结尾加强古人论文章作法，有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
“豹尾”的意思自然是指文章结束要有力量，有气势。
写议论文，如果在最后归纳出论点，而且讲究归纳论点的技法，可以起到使论点鲜明的作用。
(二)从中心论点提出的形式考虑1．归纳引申在文章的开头先叙述或抒情，然后归纳引申，得出论点。
这样来提出论点，可以使议论形象生动、引人入胜，增加文章论点的说服力。
(1)略述法。
在文章的开头，简略地叙述一个事实，然后由这一事实，自然而然地得出论点。
例如：英国著名的神经生理学家谢灵顿，年轻时曾是个“浪荡子”，沾染上一些不良习气，常常惹是生非。
有一次，他对一位牛奶女工产生了爱情，向她求婚，不料那女工断然拒绝道：“我宁愿跳进泰晤士河淹死，也决不嫁给你！”这当头一棒使他在迷途中猛醒，为自己的过去感到羞耻。
他悄悄地离开了伦敦，决心重新做人。
从此他发愤学习，刻苦钻研神经心理学，终于在中枢神经的研究方面做出了卓越的贡献，担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授，并获得了一九三二年的诺贝尔奖。
这个故事说明，人生道路是可以改变的，能否弃恶从善，是奋起还是沉沦，关键在于自己的决心……这种方法的关键之处是找准事实的侧面进行论述，以使归纳引申顺理成章，自然而然。
(2)列举法。
是在文章的开头列举一连串的事实，通过这些同类的事物，显示一种规律、一个道理，然后在此基础上，水到渠成地归纳出论点来。