(工作计划)学校教学常规检查方案
2024年学校教学督导工作计划（三篇）
2024年学校教学督导工作计划实施教学督导工作，对于加强教育教学管理、监控教学质量、提升教师教学能力具有重要作用。
为进一步推动学校教风和学风建设，加强对教学过程的质量监控，本学期特制定教学督导工作计划。
一、指导思想坚定树立以提高素质教育和教学质量为核心的办学理念，贯彻“以导为主，督导结合”的原则，强化教学质量管理，积极创新教学督导模式。
通过多角度、多环节、多样化的督导方式，确保教学质量稳步提升，推动优良教风、学风的形成，促进学校整体教学质量的全面提高。
二、工作重点1. 加强对教师常规教学质量督导，优化教学方法和手段，提升课堂教学质量。
2. 强化对教风、学风的监督，树立良好风尚，保障教学秩序正常运行。
3. 对学生评教反映问题突出的教师进行跟踪督导和整改支持。
4. 监督检查各教研室执行教学制度和计划的情况，推动教学管理规范化。
5. 针对新课标学习和教学方法改革，开展专题教学调研，加强对课题研究的督导。
6. 加强青年教师业务培训和教学指导，提升其业务能力。
三、主要工作内容1. 实施随机听课制度，关注本学期授课教师，确保教学督导员每周听课数量。
2. 进行教学质量评估，客观反映教师教学效果。
3. 加强交流反馈，通过多种方式与教师沟通，收集教学意见和建议。
4. 通过问卷调查、访谈和座谈会了解学生及家长对教学的评价和需求，提高学生学习积极性。
5. 确保课题研究按计划进行，监督阶段性任务的完成。
6. 深入课堂调研，针对教学质量提升和教学管理等问题，及时反馈相关信息。
四、主要措施1. 督导组成员加强教育教学理论学习，提升督导能力。
2. 深入教师群体，听取意见和建议。
3. 接近学生，了解对教师的评价和需求。
4. 加强教师与领导的沟通，促进和谐师生关系。
5. 详实记录教学督导资料，积累原始数据。
五、具体安排1. 全期进行随机听课，确保每位任课教师至少被抽查一节课堂。
2. 第五周组织高级教师示范课活动，全体教师至少参加一次。
中学教学常规检查制度范文（二篇）
中学教学常规检查制度范文1. 引言中学教学常规检查是学校管理教学质量的一项重要举措。
通过对教师的教学行为和学生的学习情况进行检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
本文将介绍一套中学教学常规检查制度的范文，以供参考。
2. 教师教学行为检查教学行为是教师教学质量的重要组成部分。
学校可以制定一套教师教学行为检查表，根据具体的教学要求和标准，对教师的课堂教学行为进行全面检查。
检查内容可以包括教师的备课情况、教学目标的设定、教学方法的使用、教学过程的组织等方面。
3. 学生学习情况检查学生学习情况是教学效果的重要评价指标。
学校可以制定一套学生学习情况检查表，对学生的学习态度、学习进度、学习成绩等方面进行检查。
同时，还可以通过课堂观察、作业评定、考试考核等方式，了解学生的学习情况。
4. 教学资源检查教学资源是教学工作的重要支撑。
学校可以制定一套教学资源检查表，对教师使用的教材、教具、多媒体设备等进行检查。
检查内容可以包括教材的选用是否适合教学内容、教具和多媒体设备的使用是否得当等方面。
5. 教学管理检查教学管理是保障教学质量的重要环节。
学校可以制定一套教学管理检查表，对教学计划的制定、教学进度的控制、教师与学生的互动等方面进行检查。
同时，还可以对教学管理制度的执行情况进行检查，确保教学工作的有序进行。
6. 教学检查结果的处理教学检查的目的是发现问题并及时改进。
学校可以根据教学检查的结果，对教师进行指导和培训，提高他们的教学水平。
对于学生学习情况方面存在的问题，可以采取个别辅导、集体辅导等方式，提高他们的学习效果。
对于教学资源和教学管理方面存在的问题，学校可以采取相应的措施，进行改进和完善。
7. 结语中学教学常规检查制度是学校管理教学质量的重要手段。
通过对教师教学行为和学生学习情况的检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
希望本文提供的教学常规检查制度范文能为学校制定和完善教学常规检查制度提供参考。
学校常规工作督查方案
学校常规工作督查方案学校常规工作督查方案（通用12篇）学校常规工作督查方案（通用12篇）1一、指导思想学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。
二、工作思路、目标学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况; 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况;督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。
突出三个重点：义务教育均衡发展;规范办学行为;校园文化建设。
改进三个方式：强化督导评估的针对性(针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导);强化督导评估的质效性(直接深入督查各学校各项工作的各个环节);强化督导评价的系统性(建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系)。
实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平;以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平;以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。
三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。
学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。
学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。
促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
常规教学工作检查制度范本
常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。
下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。
一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。
通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。
二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。
三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。
四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。
2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。
日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。
3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。
4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。
5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。
报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。
五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。
2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。
六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。
教学常规检查方案
2019--2020学年度第一学期学校常规工作检查方案为了贯彻教育方针，聚焦内涵建设，加强教师素质提升。
中期工作以教学常规检查为主，教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，需要通过具体的工作来促进落实。
教案、作业、学习笔记、听课记录的检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一，同时检查班主任工作记录册。
通过检查，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订学校中期工作检查方案。
一、检查目的:1.促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学工作的实效性。
2.加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量。
3.促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果和学生个性差异。
4.促进教师专业成长，多听课、多读专业理论书籍、多学习并做相应的笔记。
5、检查班主任常规工作的落实，促进班级管理更加科学规范。
二、检查方式:各科各类作业、教案、笔记全部交到会议室进行检查。
三、检查时间:1.不定时抽查。
2.定时检查：第十周、第十八周星期一四、检查地点:会议室五、检查组成员:语文组：组长：组员：数学组：组长：组员：综合组：组长：组员：校长：学习笔记、读书笔记、听课记录副校长：政治笔记、帮扶记录班务工作检查：六、检查程序：1.每次进行检查时，学校在工作安排上提前发出通知。
2.在规定时间内，教师将所需材料交到指定的地点集中检查。
3.教务处组织人员进行检查评定。
七、检查项目：语文：教案作文数批改数批记小字周记等。
数学：教案作业数批改数批记数批语等。
综合：教案作业数批改数批记数批语等。
听课笔记：记录的次数、记录的详略程度、评价与建议是否详尽。
学习笔记：是否更新、是否一直学习。
帮扶记录：是否详实和有针对性。
八、检查细则：1.教案书写格式及要求：教案书写的格式和内容必须严格按照统一要求去做，不得随意缺项。
常规教学工作检查制度模版
常规教学工作检查制度模版教学工作检查制度模板一、制度背景教学工作是学校教育教学的核心工作之一，为了保证教学工作的质量，提高教育教学水平，制定并执行教学工作检查制度是必要的。
二、目的与范围1. 目的：本制度的目的是规范教学工作的检查流程和方法，确保教育教学质量的稳步提升。
2. 范围：本制度适用于全校各级各类教育机构的教学工作检查。
三、制度内容1. 教学工作检查的种类：教学工作检查可以分为日常检查、定期检查和专项检查三个层面。
2. 教学工作检查的方式：教学工作检查可以采用实地查看、听课、访谈、考试试卷抽查等方法进行。
3. 教学工作检查的频次：教学工作检查应根据实际情况灵活安排，一学期应至少进行一次定期检查。
4. 教学工作检查的内容：教学工作检查的内容应包括教师教学设计、教学过程、教学效果及学生评价等方面。
5. 教学工作检查的标准：教学工作检查的标准应基于教学要求和学校制定的教学目标，并与教师个人发展目标相结合。
6. 教学工作检查的记录与反馈：教学工作检查结果应及时记录，并向教师进行反馈，同时进行总结和评估。
四、制度执行1. 教育局和学校领导要高度重视教学工作检查制度的执行，确保制度的有效落实。
2. 教学工作检查应由专门的教育教学督导机构负责组织和实施。
3. 教育教学督导人员应具备一定的教育教学理论知识和实践经验，能够客观公正地进行检查评估。
4. 教育教学督导人员应遵守保密原则，对检查结果进行保密，确保教师个人隐私。
5. 教育教学督导人员应针对检查结果，向教师提供针对性的指导和帮助。
五、监督与评估1. 教育局和学校领导要对教学工作检查制度的执行情况进行定期监督和评估。
2. 教育教学督导机构应定期向教育局和学校领导报告检查情况和存在问题，并提出改进措施。
3. 教育教学督导机构应通过多种方式，例如问卷调查、座谈会等形式，听取教师和学生对教学工作检查的意见和建议。
六、制度发展1. 教学工作检查制度应与学校的教育教学发展规划相结合，不断完善。
学校平时测查工作计划
学校平时测查工作计划
为加强学校平时的测查工作,保证各项工作落到实处,特拟订本计划。
一、测查内容
1. 学生学习情况测查
- 定期对学生的课堂学习情况、作业完成情况等进行测查,了解学生的学习状态。
2. 教师教学情况测查
- 听课,了解教师的教学效果及存在的问题。
- 检查教师的备课情况、学生作业批改情况等,督促教师落实教学任务。
3. 教学资源使用情况测查
- 检查教学资源配置及使用情况,确保资源到位和高效利用。
二、测查方式
1. 走访调查法
- 校长、教导主任定期到教学场所走访,与学生、教师交流,了解实际情况。
2. 听课法
- 校长、教导主任根据计划听课,评估教学效果。
3. 查阅资料法
- 查阅学生作业、教案备课等资料,检查教学资源配置使用情况。
三、测查时间
学期开始、期中和期末进行全面的测查,其他时间根据需要进行不定期测查。
四、测查结果运用
测查结果及时反馈相关教职员工,并针对出现的问题提出改进意见。
同时,测查结果也作为考核教职员工和学校各项工作的依据。
五、附则
本计划自发布之日起实施。
测查过程中如有未尽事宜,由校长办公会议讨论决定。
学校办公室
二〇二三年一月十日。
2024年教育教学常规检查制度范文（2篇）
2024年教育教学常规检查制度范文一、前言教育教学常规检查是学校教育管理的一项重要内容，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
为了规范教育教学常规检查工作，确保教育教学工作的顺利进行，制定以下教育教学常规检查制度。
二、目的和原则1.目的：（1）全面评估学校教育教学常规工作运行情况，发现问题，改进工作；（2）提高学生学习积极性，提升学生综合素质；（3）检验和规范教师教学水平，促进教师专业成长和教育教学改革。
2.原则：（1）科学公正：制定合理的检查标准和评估方法，确保检查工作的公正性和科学性；（2）综合性：从课堂教学、实验实践、学生综合素质等多个方面全面检查；（3）督导指导：通过检查结果提供针对性的指导和帮助，促进改进和发展；（4）周期性：制定合理的检查周期，确保检查的连续性和持续性。
三、检查内容教育教学常规检查内容应包括以下方面：1.教师教学能力和教学态度；2.课堂教学质量和效果；3.学生综合素质培养情况；4.教育教学改革和创新。
四、检查程序1.筹备阶段：（1）确定检查时间和范围；（2）设立检查组；（3）制定检查计划。
2.实施阶段：（1）组织教育教学常规检查，对教师进行课堂教学观察和评估，对学生进行考试和综合评价；（2）收集相关数据和信息，进行综合分析；（3）撰写检查报告，提出改进建议。
3.反馈阶段：（1）将检查结果及意见反馈给被检查对象，明确改进方向；（2）组织座谈会或研讨会，就检查结果进行交流和讨论。
五、检查评估标准1.教师教学能力和教学态度方面，应从以下几个方面进行评估：（1）明确教学目标和教学内容；（2）利用多种教学方法和手段；（3）注重学生参与和互动；（4）能够在课堂上调动学生的积极性和主动性；（5）注重教育教学的创新与改革。
2.课堂教学质量和效果方面，应重点评估以下几个方面：（1）教学组织是否合理有序；（2）教师语言表达是否清晰准确；（3）教学方法是否灵活多样；（4）学生是否能够积极参与课堂活动；（5）教学效果是否达到预期目标。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案正文第一篇：教学常规检查实施方案教学常规检查实施方案一、指导思想为落实教育局提出的“规范教学常规管理，提升教学质量”的总体要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
二、检查小组职责：检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施组长：副组长：成员：三、检查要求1、备课：教学前要拟订教学计划，要有对教材体系和内容的简要分析，对所任班级学生学习情况的基本分析；提出改进教学方法和提高教学质量的设想。
备课过程中要写好课题；教学目的与要求；教学时数；教学内容的难点重点；教学过程、步骤；板书设计；作业布置；教后小结；教学反思（10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二）2、上课：教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。
整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。
坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。
课件不能采用“放电影”，要有自己的原创，要符合自己的教学情况。
3、作业批改：要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。
教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。
不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。
教务处每月对各科作业批改情况进行抽查，每学期不定期抽查若干次。
学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
常规工作检查方案2
2010—2011学年度第一学期安场教学片区学校常规工作检查方案为使我片区各校常规工作落到实处，提升办学水平，安场教学管理中心将对片区内各校常规工作的开展实行动态监督管理，并将加大检查力度，现就学校常规工作的检查制定如下方案。
一、检查机构1、领导小组（职责：负责组织学校常规工作检查，发布检查结果）组长：邓小林（安场片区教学管理中心主任）成员：张禄定（安场片区教学管理中心副主任）罗开鼎（安场片区教学管理中心副主任）李怡（建政中学副校长）冯小军（安场镇中心小学副校长）2、检查小组（职责：开展组内各项检查内容的检查工作，对检查结果做定量定性分析，并提出整改意见）（1）、教学常规工作小学组：语文：马德永骆科宪数学：张代槐邓承云中学组：语文：贾红艳郑海龙数学：黎成柱李华英语：彭特飞马德冕政史：罗开鼎陈黔丽理化：张廷冯华（2）、学校其它管理工作李怡冯小军罗开鼎王忠宇郑继超邹世裕二、检查内容见附表三、检查方式听取学校工作汇报、实地查看、查阅资料、师生访谈等方式。
四、检查学校及日程安排：（1）、小学组：12月16日至12月19日注:庙咀、向阳2所学校小学部分的检查和中学部分同时进行。
、（2）、中学组：12月24日至12月26日六、检查要求1、必须坚持公平、公正、公开、客观、真实的原则。
2、每次检查完，检查人员要签名、记录检查时间。
3、每次检查结果要做定量定性分析。
4、检查完一所学校，组织召开教师大会，检查组将检查情况在教师会上进行总结。
七、检查结果使用1、检查结果一式两份，校长签字加盖公章后，检查组和学校各执一份；2、检查结果作为考评考核学校工作的依据；3、检查结果上报正安县教育和科学技术局；4、检查结果在安场教学片区通报。
附表一：《安场教学片区学校常规工作检查量化评分表》附表二：《安场教学片区中小学课堂教学过程评价表》安场片区教学管理中心2010年10月28日附表一安场教学片区学校常规工作检查量化评分表受检学校：检查人员签字：校长签字：年月日附表二安场教学片区中小学课堂教学过程评价表说明：1、“学生的学习与发展”每个要素10分；“教师的指导与参与”及“学习效果”每个要素5分。
2024年一中教学常规督查方案
2024年一中教学常规督查方案一、背景和目标2024年，为了进一步提高一中的教学质量，并确保教学过程的规范性和有效性，我们将开展一系列的教学常规督查活动。
本着加强督导，促进提高的原则，我们的目标是：1. 确保教学过程的规范性和有效性。
2. 促进教师的专业成长和教育教学能力的提高。
3. 提高学生的学习效果和学业水平。
二、督查内容1. 教师的课堂教学- 使用教育教学大纲要求教学。
- 课堂教学内容的准备和导入。
- 教师与学生的互动。
- 师生之间的互动和交流。
- 师生互动时的学生讨论和提问。
2. 学生的学习情况- 学生的出勤情况。
- 学生的学习习惯和学习态度。
- 学生的学习成绩和学术表现。
3. 教育教学环境- 教室的布置和设备的使用情况。
- 教室的卫生情况。
- 学生的学习氛围和秩序。
4. 教育教学管理- 教学计划的制定和组织实施情况。
- 教学资源的合理利用。
- 教室教学秩序的管理和维护。
- 学生的考勤管理。
- 班级管理和教师的指导和辅导。
三、督查方法1. 规定督查时间和对象- 定期进行教学常规督查。
- 督查对象为全校在职教师和学生。
2. 制定督查指标和标准- 根据教育教学大纲和学校的教育目标，制定督查指标和标准。
- 督查指标包括教师教学能力、学生学习情况和教育教学环境等。
3. 采取多种督查方式- 定期进行课堂观察。
- 定期进行学生学习情况的调查和问卷调查。
- 对教育教学环境进行日常巡查和定期检查。
- 对教育教学管理进行定期评估。
4. 督查结果的反馈和整改- 及时反馈督查结果给教师和学生。
- 提出改进建议和整改要求。
- 组织整改工作，并跟踪整改情况。
四、督查机制1. 确定督查组组成- 设立教育教学督查小组，由校领导和教务处负责人组成。
- 各学科设置专门的督查组。
2. 制定工作计划和安排- 制定教学督查工作计划和安排。
- 定期召开督查组工作会议，讨论督查任务和方案。
3. 教师培训和指导- 组织教师培训，提高教师教育教学能力。
学校教学常规检查细则
职王村学校教学常规检查细则为了更好地落实科学发展观，大力推进素质教育，全面实施《新课程标准》，提高教学成效，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查内容学期授课计划（教学进度表）、工作计划和总结、备课、学案（导学案）、测试、作业及作业批改记录、听课笔记、理论学习笔记、教学反思、教研活动参与情况等。
四、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
五、检查形式1、教导处采取期中、期末及平时重点工作抽检相结合。
2、年级组对本级部教师每周一检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并打分排序。
六、实施细则（一）制定教学计划1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。
2、教学计划的主要内容：（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。
（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。
（3）完成教学任务的主要措施和方法。
（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。
（5）教学研究专题。
（二）备课1、个人备课（1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。
在此基础上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。
（2）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。
教育教学常规检查制度范文
教育教学常规检查制度范文一、检查目的教育教学常规检查是为了保证教育教学工作的规范化运行，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
本制度的目的是通过定期的常规检查，全面了解教育教学工作的开展情况，及时发现并解决问题，推动学校教育教学工作的进步。
二、检查内容1.教学计划与教材使用情况（1）教学计划是否符合教育部门的要求，并得到局级教育主管部门的批准；（2）教材的选用是否符合教学大纲和教育部门的要求，教材使用情况是否正常。
2.教学管理与组织情况（1）教师是否按照学校制定的教学计划和教学大纲进行教学；（2）教师是否按时上课，是否遵守课堂纪律；（3）教师是否按照教育部门要求进行考试和评价；（4）学校是否建立科学的评价体系，是否进行有效的教学评估。
3.师生关系与班级管理（1）教师是否关心学生，是否对学生进行及时有效的教育和引导；（2）班级管理是否有序，是否建立了良好的班级协作机制；（3）学生的纪律和作风是否良好，是否存在违纪现象。
4.课外活动与教育实践（1）学校是否组织丰富多彩的课外活动，是否满足学生的综合发展需求；（2）学校是否积极开展教育实践活动，是否注重学生的实践能力培养。
5.教学设施与安全保障（1）教学设施是否完善，是否能满足教学需求；（2）学校是否建立了安全保障制度，是否做好了安全宣传教育工作。
三、检查方式1.常规检查每学期至少进行一次常规检查，由教育部门指派相关人员进行，对学校的教育教学工作进行全面检查。
2.随机抽查每学期根据情况进行随机抽查，由教育部门指派相关人员进行，对学校的教育教学工作进行抽查。
3.督查检查根据学校的实际情况，教育部门可随时进行督查检查，发现问题及时解决。
四、检查结果处理1.及时提出问题和建议检查结束后，相关人员应当及时向学校负责人反馈检查结果，提出问题和建议。
2.整改措施对于发现的问题，学校应当制定相应的整改措施，并按照要求进行整改。
3.持续跟进教育部门要加强对学校的跟进，确保整改措施的有效执行，达到预期效果。
常规教学工作检查制度
常规教学工作检查制度一、背景概述随着教育事业的不断发展，教师作为教育教学的主要承担者，扮演着至关重要的角色。
教学工作的质量直接关系到学生的学习效果和培养结果。
为了确保教学工作的顺利进行和质量的提升，制定一份科学合理的常规教学工作检查制度是非常必要的。
二、检查内容1.教学计划的执行情况- 检查教师是否按照教育教学大纲和学校的要求编写教学计划；- 检查教师是否按照教学计划的时间节点进行教学；- 检查教师是否根据学生的实际情况和教材的特点进行教学计划的调整。
2.教学资料的准备情况- 检查教师是否为学生准备了必要的教学资料，如教材、习题集、教具等；- 检查教师是否对所准备的教学资料进行了必要的整理和分类；- 检查教师是否制定了教学资料的使用计划，并合理安排使用时间。
3.教学方法的运用情况- 检查教师是否运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等；- 检查教师是否根据学生的实际情况和教学目标选择合适的教学方法；- 检查教师是否善于创新，采用新颖有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。
4.教学过程的组织管理情况- 检查教师在教学过程中是否严格遵守教学纪律，如准时上课、遵守课堂秩序等；- 检查教师在教学过程中是否能够合理安排时间，控制教学进度；- 检查教师在教学过程中是否能够有效地组织学生的学习活动，引导学生参与到教学中来。
5.教学成果的评价情况- 检查教师是否对学生的学习情况进行了及时、全面的评价；- 检查教师是否对学生的学习成绩进行了合理的分析和总结；- 检查教师是否能够根据学生的评价结果，调整和完善自己的教学方法。
三、检查方法1.定期检查定期召开检查会议，对教师的教学工作进行评估和总结，找出存在的问题并提出解决方案。
2.随堂检查根据学校的计划和安排，对教师进行随机抽查，观察教学过程，评价教学效果。
3.学生评价要求学生对教师的教学工作进行评价，并将评价结果作为教师教学工作的重要依据。
四、检查结果处理1.表扬对教学工作表现出色的教师进行表扬，鼓励教师继续保持良好的教学状态。
常规教学工作检查制度范文(5篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景与目的为了确保教学工作的质量，提高教育教学水平，建立一套科学、合理的检查机制是必须的。
常规教学工作检查制度的建立旨在加强对教师教学工作的全面检查和评估，对教师的教学能力和教学质量进行科学评价，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入开展。
二、适用范围本制度适用于学校各级各类教学单位，包括幼儿园、小学、初中、高中等。
三、检查内容1.教学计划和教材使用（1）检查教师的教学计划是否合理，教学目标是否明确，教学内容是否科学安排。
（2）检查教师是否按照教学计划进行教学工作，是否按照教材要求使用教材，是否注重培养学生的创造性思维和实践能力。
2.教学方法和手段使用（1）检查教师是否灵活运用多种教学方法，是否根据学生的特点和需求进行个性化教学。
（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
3.教学反馈和评估（1）检查教师是否及时对学生的学习情况进行反馈和评估。
（2）检查教师是否注重评估学生的综合素质和能力发展，而不仅仅局限于学习成绩。
4.教学态度和师德（1）检查教师是否对学生热情、耐心，并能够尊重学生的个性，给予他们积极的激励和帮助。
（2）检查教师的言行是否符合教师职业道德要求，是否能够起到身教劝导的作用。
5.教育教学研究和能力提升（1）检查教师是否积极参与教育教学研究和教育教学改革活动。
（2）检查教师是否定期参加培训和进修班，提升自身教学能力和专业素养。
四、检查程序1.确定检查对象和时间：学校教务处根据教学计划和排课表，确定需要检查的教师和检查时间。
2.制定检查方案：根据本制度规定的检查内容，教务处制定具体的检查方案。
3.组织检查：教务处或相关部门组织对教师的教学工作进行检查，可以采用听课、教学观摩等形式进行。
4.检查记录和评估：对参加检查的教师进行记录和评估，包括教学计划、教材使用、教学方法、教学反馈、教学态度和师德、教育教学研究和能力提升等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教学常规检查方案
教学常规检查方案
教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。
计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。
根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。
●一、建立领导小组
组长：x
副组长：x
成员：x
●二、组织检查组
检查组一：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
检查组二：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
●三、检查方式：
学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。
学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：
●一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，
任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d 档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。
●二、1.大项a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀；a1-5
中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。
其他情况的总评为由领导小组定档。
2.根据实际，认真、出色的可给优秀。
3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。
5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。
四、具体实施方案（见附件）。