幼儿园大班数学活动教案：6的分合

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幼儿园大班数学活动教案：6的分合

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活动目标：

尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，。

学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。

活动准备：

记录纸、笔。

每人准备6个硬币、每人一份练习题。

活动过程：

出示硬币导入活动。

师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀？（……）你们知道硬币是什么样子的吗？（……）两面一样吗？（……）今天，我们来玩一个抛硬币的游戏，

好不好？（……）

幼儿尝试自己分硬币。

教师介绍游戏的玩法。

师：那么该怎么玩呢？小朋友听仔细喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，仔细看一看，你发现了什么？（……）但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦！

[幼儿游戏。]

师：小朋友，抛硬币的游戏，好玩吗？那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发现了什么呀？（……）

师：下面我们再来玩一次，抛硬币的游戏，但是这一次，要请我

们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是如果抛的一样

的结果就不要再记录了，听清楚了吗？（……）

[幼儿操作。]

教师统计操作结果。

师：小朋友，你们都记录好了吗？那你们谁愿意来说一说，你是

怎么分的？[请幼儿讲一讲，并到黑板上演示。]

师：我们发现6一共有几种分法呀？（……）让我们一起来读一读。

幼儿做练习。

师：老师这儿还有许多没有完成的空表格，要小朋友来帮我分一分，把你分的结果填写在空的表格里，你们愿意帮助我吗？[幼儿操作]

3、游戏：逛书店。

1）师：小朋友今天我们都有6个硬币，那你们想去书店里逛一逛买一些你喜欢的书吗？(想)

游戏要求：我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书，

你可以买两本或者三本或者更多的书，但是要刚好花掉六元，你买好

了请到门口收银台付款，听清楚要求了吗？

2）幼儿游戏。

3）引导幼儿交流自己要六元钱买了几样东西。

一．游戏导入：

１. 今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？

２.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）

３. 取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6

个硬币。

４. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。

二.游戏"抛硬币"

１. 看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？

２.正面是什么样的？反面有是什么样的？

３. 你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？

４. 现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！

５. 请小朋友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，６. 看

看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。

７. 幼儿游戏，并记录操作结果。

８.展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？

游戏"猜硬币"

９.我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手

里藏了几个？

１０.和旁边的小朋友玩一玩。

三．购物

１. 小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。

２. 幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。

３. 送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。