《合作力量大》PPT课件
《学会合作-共享成功》PPT
❖ 当别人快乐时好像是自己获得幸福一样 ❖ 当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱 ❖ 当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动 ❖ 当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。 ❖ 处处为你忧心，一直最忧我情， ❖ 请你相信这份感情值得感激，哦 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。
学会合作
共享成功
❖ 团结就是力量， ❖ 团结就是力量， ❖ 这力量是铁， ❖ 这力量是钢， ❖ 比铁还硬， ❖ 比钢还强， ❖ 向着法西斯蒂开火， ❖ 让一切不民主的制度死亡！ ❖ 向着太阳， ❖ 向着自由， ❖ 向着新中国 ❖ 发出万丈光芒！ ❖ （反复）2次
动物拉车的故事
❖ 梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友， 一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东 西。
心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难
必然同当， 用相知相守换地久天长。 ❖ 我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉 ❖ 我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞 ❖ 我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼 ❖ 我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！
❖ 确立一个目标。 ❖ 树立我为人人，人人为我的思想。 ❖ 树立主动服务思想。 ❖ 增强领导者自身的影响力。 ❖ 建立系统科学的管理制度，使管理工作和人的行
二年级少先队活动课《团结合作力量大》课件
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团结合作结硕果
少先队员捐建全国第一所“手拉手”希望小学
西柏坡希望小学建于1993年，是在 中国青少年发展基金会的直接关怀下，用全 国少年儿童的压岁钱捐建的第一所手拉手希 望小学。校名由原国家主席杨尚昆同志亲笔 题写，天安门国旗班的战士为学校升起第一 面五星红旗。
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注：每完成一次记一次分数。
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辅导员讲话 队员们，个人的力量是渺小的，但是汇
聚在一起却能焕发出无穷的力量，我们的队 集体，因为团结合作，一定能演绎出更多的 精彩，成为人人夸赞的好集体！
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思考： 这次游戏我们成功了吗？ 你认为成功（失败)的原因是什么？ 你觉得谁在游戏中发挥了重要的作用？
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团结合作乐趣多
游戏二：穿越呼啦圈
游戏规则： 1.每队10人手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也 可以一男一女排列)。 2.比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈。 3.开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可米用 任何方式里后，然后再反向折回到第一名 队员手里后为结束； 4.所有队伍按时间快慢决出名次。
团结合作齐进步
中队的事 一起做
思考： 在我们近期的中队活动生活中的合作中
出现的问题，我们应该怎么来解决并改进出 现的问题呢？
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团结合作齐进步
“团结章”争章卡 队员姓名：
内容
①1学期共同做100件事（每次队员与辅导员共 同合作的项目要准确记录下来）
②记录彼此团结合作的美好过程。
达标
少先队活动 二年级 第六单元
《团结合作力量大》
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团结合作乐趣多
心理健康团结合作力量大课件
建立员工心理咨询服务，为员工提供专业的心理 支持和辅导，帮助员工解决心理困扰。
3
培训员工应对压力
通过培训课程或工作坊，教授员工应对工作压力 的方法和技巧，提高员工的抗压能力。
营造积极的工作环境
优化办公环境
01
提供舒适、整洁的办公环境，让员工在工作中感受到愉悦和放
松。
建立良好的工作氛围
心理健康问题的普遍性
常见问题
常见的心理健康问题包括 焦虑、抑郁、压力、自卑 、人际关系问题等。
影响因素
心理健康问题受到遗传、 环境、生活事件等多种因 素的影响。
及时寻求帮助
面对心理健康问题，及时 寻求专业帮助是关键，如 心理咨询、心理治疗等。
02
CHAPTER
团结合作的力量
团结合作的意义
实现共同目标
心理健康团结合作力量大课件
目录
CONTENTS
• 心理健康的重要性 • 团结合作的力量 • 心理健康与团结合作的关系 • 提升心理健康和团结合作的策略 • 案例分享
01
CHAPTER
心理健康的重要性
定义与特点
定义
心理健康是指个体在心理、情感 和社交层面上的健全和平衡状态 ，是身体和心理健康的基石。
02
鼓励团队成员之间互相支持、合作，形成积极向上的工作氛围
。
关注员工福利
03
关注员工的福利待遇，提供良好的薪酬、休息和娱乐设施，提
高员工的工作满意度。
鼓励员工参与团队活动
组织团建活动
定期组织团队建设活动，增强团队成员之间的互动和合作。
支持员工兴趣小组
鼓励员工自发组织兴趣小组，增进彼此之间的了解和友谊。
与他人合作完成任务可以增加乐趣和满足感，提 高个人的幸福指数。
班级互助合作主题班会PPT课件
老师提出启发性建议,激发同学对互帮互助的热情。
正面鼓励
老师表扬同学的优秀表现,增强他们的自信心。
互帮互助的意义
培养同情心
互帮互助能培养学生的同情心和同理心,让他们更善解人意,更能体谅他人,这对于学生的品格培养非常重要。
增强集体意识
互帮互助有助于增强学生的集体荣誉感和集体责任感,增强班级的凝聚力和团队合作精神,为未来的社会生活奠定基础。
在社区生活中,可以主动参与环境整洁、邻里照应等活动,共同营造和谐、互助的氛围。
家庭支持
在家庭生活中,可以主动分担家务、照顾需要帮助的家人,增进家人之间的感情。
发挥集体智慧解决问题
集思广益
集体讨论能激发群策群力,发挥每个人的独特视角和创意,找到更优的解决方案。
互帮互助
在解决问题的过程中,大家相互帮助、分工协作,发挥团队合作精神,共同完成目标。
互帮互助
在生活和学习中相互照应,发挥集体智慧,达成共赢。
以身作则树立榜样
身教重于言教
身教重于言教,身作则是教育的根本。作为同学的榜样,我们要为他人树立良好的行为标准。
主动帮助他人
在日常生活中,我们要主动地帮助有需要的同学,用实际行动来影响他人,树立正面榜样。
培养团队意识
通过我们的正面示范,培养同学之间的团队合作意识,共同成长,共同进步。
分享学习方法和技巧,帮助同学们找到适合自己的学习方式。
共同讨论
在理解概念或解决问题时,大家一起讨论交流想法,可以加深对知识的掌握。
互帮互助
在学习过程中,主动帮助遇到困难的同学,共同提高学习成绩。
如何在生活中互帮互助
学习互帮
在学习过程中，可以主动帮助同学理解知识点、完成作业等，互相支持和鼓励。
《学会合作 共享成功》PPT演示课件
事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
学会合作
共享成功
❖ 团结就是力量， ❖ 团结就是力量， ❖ 这力量是铁， ❖ 这力量是钢， ❖ 比铁还硬， ❖ 比钢还强， ❖ 向着法西斯蒂开火， ❖ 让一切不民主的制度死亡！ ❖ 向着太阳， ❖ 向着自由， ❖ 向着新中国 ❖ 发出万丈光芒！ ❖ （反复）2次
服从大局。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.培养幼儿园小班学生的合作意识和合作能力；2.培养幼儿园小班学生的相互关心和相互帮助的良好习惯；3.让幼儿园小班学生学会分工合作，共同完成任务。
教学准备1.一块黑板或白板和相应的粉笔或白板笔；2.爱心卡片和队旗等游戏道具；3.安静的教室或室外场地。
教学过程第一步：导入新知1.老师提问：“在我们生活中，有哪些事情需要大家一起合作呢？”2.学生答题，老师引导学生说出“大型活动、家庭琐事、学习等”需要大家一起合作；3.老师解释：“合作是指多个人在一起，协力完成一件事情的过程。
只有合作才能够完成那些人力物力不够的事情，所以，合作是非常重要的。
”第二步：游戏互动1.老师向学生展示爱心卡片，并要求学生互相送出去。
接受爱心卡片的学生需要说出自己对对方的感谢和关心之情；2.老师带领学生游戏“队旗接力”，学生们被分成若干队，队员们需要相互配合，非常团结地完成队旗的接力；3.游戏结束后，老师引导学生思考游戏过程中，大家是如何一起协作的，然后让学生讲述自己的体会。
第三步：合作体验1.老师向学生发出挑战：团队需要在10分钟之内完成一个简单任务——搭建小型建筑物；2.老师设定任务细则：每个学生可以任选一个材料，但是每个学生只能完成自己的部分工作，并在教师的指引下组装成一个小型建筑物；3.学生自由分组并开始搭建，老师在旁边协助引导。
当小型建筑物完成时，队员们需要在短暂的时间内向其他小组展示他们的成果。
第四步：总结归纳1.老师引导学生对这次教学过程进行总结，并询问学生自己的收获；2.学生回答后，老师对学生的表现进行评价与表扬；3.老师强调：从今天开始，大家要学会合作共赢，做一个有团队精神的好孩子。
教学方法本次教学融合了互动游戏、合作体验等活动，旨在培养幼儿园小班学生的合作意识和习惯。
通过团队合作完成任务，鼓励幼儿园小班学生互相关心、互相帮助、相互包容，增强幼儿园小班学生的团队意识和集体荣誉感，为后续教学打下良好的基础。
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思小班教案《合作力量大》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中体验合作能够省时省力，通过欣赏故事，知道合作力量大的道理，乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识，快来看看幼儿园小班《合作力量大》含反思教案吧。
活动目标：1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。
2．在游戏活动中体验合作能够省时省力。
3．乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。
4．领会故事蕴含的寓意和哲理。
5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1．故事图片或录音故事《拔萝卜》。
2．大积木装饰城若干萝卜。
3．幼儿用书：合作力量大。
活动过程：(一）倾听故事，了解什么事合作。
1．教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2．幼儿倾听故事后，教师提问。
教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。
（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！（二）创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。
1．教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？2．先请一个幼儿去搬所有的萝卜。
当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。
（三）迁移经验，进一步加强合作意识。
1．引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？请同伴帮忙一起搬，体验合作的力量大。
出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。
教师提问怎么办？教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。
2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.了解合作的概念，认识合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识和合作精神，激发幼儿的合作能力。
3.提高幼儿的团队协作能力，让幼儿感受到合作的力量。
4.培养幼儿的互助意识，让幼儿主动帮助他人。
教学内容1.合作的定义和重要性。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
3.合作游戏：团队拼图、团队接力赛。
教学流程导入环节1.观看《喜羊羊与灰太狼》片段，引导幼儿认识合作的概念。
2.引导幼儿分享自己平时的合作经历，了解合作的重要性。
正文环节1.合作的定义和重要性。
（10分钟）•合作的定义：指多人或多个组织为了共同的目标而共同努力。
•合作的重要性：合作可以增加彼此的信息量，降低风险，提高信任关系，减少资源浪费等等。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
（10分钟）•选择一个片段，展示喜羊羊和灰太狼为了一个共同的目标，互相合作的情节。
•引导幼儿思考：为什么喜羊羊和灰太狼要合作？合作的结果是什么？3.合作游戏：团队拼图。
（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个拼图拼接。
•引导幼儿认识团队成员的差异，协同完成拼图。
•强调个人贡献的重要性和团队合作的力量。
4.合作游戏：团队接力赛。
（20分钟）•将幼儿分成两个小组，每个小组选择两名队员参加比赛。
•提前准备一个接力赛的比赛项目，例如：抢红包、扔球等等。
•引导幼儿协同完成比赛项目，挑选出胜利者。
结束环节1.总结本次课程内容，强调幼儿应该什么样的合作方式。
2.鼓励幼儿在日常生活中多做互助，自觉做到“合作力量大”。
教学评估1.观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
2.与每个小组进行交流，了解每个小组的合作方式和体验感。
教学注意事项1.安排适当的接力赛项目，不要让幼儿受伤。
2.默默记下幼儿的表现，为下一步的教学指导提供必要的帮助。
3.鼓励幼儿主动帮助他人，让教师成为让每个人都能自主合作的“引导员”。
小学心理健康教育-人际交往-《合作力量大》【教案】
《合作力量大》【活动背景】21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。
合作是小学生在未来适应社会、立足社会不可缺少的重要能力。
而在当今，社会化劳动分工明确后，很多孩子没有劳动经历，加上父母过多地对孩子娇惯和偏袒，使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。
在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。
为了让学生体验到合作是学习、生活的需要品格，因此，设计了本节活动课。
让学生体验到合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能借助合作的力量共赢，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。
【活动目标】1、通过操作活动、欣赏微视频等，使学生认识到合作的重要性，愿意与人团结合作，从而懂得合作的力量大，增强合作意识。
2、在具体情境中领悟目标明确一致在合作中的重要性，初步养成合理分工、密切配合的合作习惯，培养学生初步的合作能力。
3、通过活动体验、讨论交流，体会合作必须要坚持原则、明辨是非；在合作过程中善于沟通、学会主动有序、学会相互鼓励、学会分享，从而养成良好的合作品质。
【活动方法】游戏体验、小组讨论、经验分享等。
【活动准备】课件、游戏用品（气球、线、打气筒、展板、双面胶）【活动过程】一、热身活动：付出与收获所有的同学围成一个大圈，听到老师的口令给你的前一位同学捏肩、捶背、锤肩。
听口令：捏捏肩呀捏捏肩，1、2、3、4、5、6、7、8。
捶捶背呀捶捶背，1、2、3、4、5、6、7、8。
捶捶肩呀捶捶肩，1、2、3、4、5、6、7、8。
同学们，什么感觉？是不是全身舒服了很多？你为别人付出，同时你也得到同学的服务。
请大家回到座位。
二、助人为乐感悟合作老师给大家带来了一些活动材料，道具箱呢？还在那边呢！箱子这么重，我一个人搬不动，怎么办？（请同学帮忙合作完成搬箱子的任务。
）像这几位同学，齐心协力，共同把箱子搬过来，这，就是合作。
师：今天有几只小动物也来到了我们的课堂，他们也在合作做一件事，大家一起来看看它们是怎样合作的吧！（课件动画：天鹅、虾和梭子鱼拉车的故事）师：这是怎么回事呢？结果怎样呢，我们继续关注。
班级合作精神培养主题班会PPT课件
集体利益优先
在集体中,个人利益需要服从于集体利益。遵守团队的规则和纪律,有助于维护秩序和促进发展。
自律意识
培养自律能力,主动遵守集体纪律,是成为合格团队成员的基础。做到自律有助于增强团队凝聚力。
团队意识
加强团队意识,理解规则背后的目的,尊重并执行集体纪律,有助于增强团队的整体实力。
Hale Waihona Puke 资源整合团队可以整合各种资源,发挥 synergy 效应,达成共同目标。
互帮互助
成员之间可以相互学习,帮助解决困难,增强凝聚力和向心力。
解决问题的团队智慧
1
集思广益
团队成员通过畅所欲言,将各自的独特见解贡献出来,能够产生创新性的解决方案。
2
协同合作
团队成员紧密配合,发挥各自的长处,通过分工合作共同完成任务。
提升班级合作能力
通过梳理和总结班级合作过程中的成功经验和问题，并制定具体措施不断改进，培养同学们的团队协作意识和能力。
团队合作能激发灵感,促进创新思维,产生更多富有创意的成果。
相互学习
每个人都有自己的特长和经验,通过交流合作可以相互学习、全面提升。
个人能力和集体价值
互补优势
每个人都有独特的特长和专长,当组合在一起时,可以发挥集体的力量,共同完成更大的目标。
共同理念
尽管个人有差异,但只要树立共同的理念和目标,就能化解分歧,达成团体的共识。
凝聚力量
当个人的努力融合在一起时,就会产生强大的凝聚力,共同创造出超越个人的成就。
理解他人的想法
同理心
以同理心倾听他人的想法和感受,尽量站在对方的角度考虑问题。这有助于增进相互理解。
开放心胸
保持开放和包容的心态,欣赏他人的独特观点。这可以帮助我们增加对他人想法的了解。
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多 合作力量大｜北师大版
授课名称：《合作力量大》执教年级：三年级教学目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处。
2、在活动中领悟合作力量大的道理。
2、通过教学，使学生的合作意识有所提高。
3、教学重难点：体验合作，明白合作的重要性。
教学准备：1、ppt课件一套。
2、气球链一条3、气球、信封、彩带，绳子若干4、座位安排：编号6人小组.一、游戏导入，情景表演“搬桌子”师:同学们，早上好现在老师想把这张桌子移到边上去，咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢？好，请你上来试试吧。
师：可以吗，为什么搬不开桌子啊？1.太重了2.力气小3.桌子太大.师：哦，一个人力气小，所以搬不动，那怎么办才能搬得动呢？1.请人帮忙师：那我们请一位同学来帮助他吧.师：哎呀，桌子终于移动到指定位置了，一个人搬不动，为什么两个人就能轻松的把桌子搬走了呢？1.两个人力量就大了师小结：同学们说得非常好，像刚才这两位同学能齐心协力，互帮互助，产生很大的力量去共同搬动这张桌子，他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主题就是合作力量大(板书：合作力量大)二、图片明理过渡：同学们，大家知道了一个人的力量是有限的，人多力量大是不是？生：是！师：但如果人多而不合作还能做好事情吗？下面我们就一起来听一首儿歌师：同学们，三个和尚的故事都知道吗？知道！那么这幅画面讲的是：一个和尚——挑水喝。
第二幅图讲的是：两个和尚——抬水喝；第三幅图讲的是：三个和尚——没水喝看来大家对这个故事是很熟悉的呢。
老师有两个问题要问问大家课件出示四人小组讨论第一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，为什么三个和尚没有水喝呢？A.人多了相互推B.大家都缺乏奉献精神，怕吃亏，不团结，不合作的结果。
B.一个和尚的时候，必须自己去打水，不打没得喝，为了自己也得打水，所以有水喝。
2.两个和尚的时候，俩人一起去担水，一人出一份力，把水分两半。
3.三个和尚的时候，不管是自己挑还是两人担，都不会用到三个人。
于是就有人闲着还可以喝到别人打回来的水。
团队合作与创新能力讲座PPT课件( 89页)
3、保持有效沟通，形成坦诚的合作。
持续的沟通是使团队成员能够更好地发扬团 队精神的最重要的能力。团队成员只有从自 身做起，秉承对话精神，有方法、有层次的 发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才 能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量， 敢于沟通，善于沟通，让所有人都了解你、 欣赏你、喜欢你，成员间的沟通能力是保持 团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件。
1、正确看待职责与收益的关系，形成自愿 合作。
一个团队拥有额资源是有限度，为了提高这些资源的的使用 效率，其分配必须按照公平和效率的原则进行，这就会引起 部分成员的心理失衡，特别是团队中的资金、名誉、地位、 时间、权力等资源越是稀缺，越容易导致一部分人心理失衡， 心理失衡的成员，往往通过不合作的方式，；来发泄心中的 不满。
第三阶段：规范期，通过第二阶段的磨合，进入规范期，规 则、流程、价值观、行为、方法、工具均已建立，人们的工 作技能开始慢慢提升，新的技术慢慢掌握。团队要顺利地渡 过第三阶段，最重要的是形成团队的文化和氛围。团队精神、 凝聚力、合作意识能不能形成，关键在这一阶段。
第四阶段：执行期，这一阶段团队呈开放、坦诚、 及时沟通的状态，具备多种技巧，协力解决各种问 题，有效地进行沟通，化解冲突，分配资源，有完 成任务的使命感和荣誉感。
4、打造高绩效团队，形成积极的合作
打造高绩效团队，首先，要有卓越的领导力。由于团队成员 都有自己的为人处世的风格，要使成员有效合作，离不开协 调，如同乐团和乐团指挥家。指挥家通过协调控制，使多种 乐器奏出和谐的乐章，团队领导就担任指挥家的角色，通过 外部指挥的方式，把团队调理的各自得益，又相辅相成，提 升成员的合作能力。
4、机理简单原则 在竞争日趋激烈的今天，结构复杂、功能多余、使用繁琐已成为技术不
心理健康课《合作力量大》课件
合作中的情感过程
产生合作动机
个体在认知到合作的可能性和必 要性后，会产生合作的动机，即 愿意与他人合作的内在驱动力。
体验合作情感
在合作过程中，个体会体验到积极 的情感，如信任、互助、团结等， 这些情感会促进合作的深入进行。
调整合作情感
随着合作的进行，个体可能会遇到 一些挑战和困难，这时需要调整自 己的情感状态，以应对合作中的变 化。
02
合作的基本概念
合作的定义与特点
合作是指两个或多个个体或团体为了共同的目标而协同 工作的行为。
合作的特点包括目标共同性、行为协调性、相互依存性 和成果分享性。
合作的形式与分类
按照合作对象的不同，合作可分为人际合作、群 01 体合作和跨文化合作等。
按照合作方式的不同，合作可分为直接合作和间 02 接合作、长期合作和短期合作等。
妥协和折中
在双方利益难以兼顾 的情况下，可以采取 妥协和折中的方式， 实现相对平衡。
暂时回避
在冲突激化时，可以 暂时回避，待双方冷 静下来后再进行沟通 和解决。
寻求第三方帮助
在双方无法自行解决 冲突时，可以寻求第 三方的帮助和支持， 如专业人士或上级领 导的介入。
05
合作中的团队建设与领导力
团队建设的目标与原则
目标不一致
合作成员的目标不一致可 能导致行动上的分歧和冲 突。
沟通不畅
沟通不畅或信息传递不准 确可能引发误解和冲突。
影响合作氛围
冲突可能导致合作氛围紧 张，影响团队成员的积极 性和工作效率。
阻碍目标实现
冲突可能使团队无法形成 统一的力量，从而阻碍合 作目标的实现。
冲突解决策略与方法
协商和调解
通过协商和调解，寻 找双方都能接受的解 决方案，实现双赢。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教案目标：1. 帮助幼儿理解合作的意义和价值；2. 培养幼儿的合作意识和合作能力；3. 提高幼儿的团队合作能力。
教学重点：1. 运用情境教学活动，帮助幼儿理解合作的重要性；2. 开展团队活动，培养幼儿的合作精神；3. 提供合作的机会，帮助幼儿体验合作的乐趣。
教学难点：1. 让幼儿体验到合作的乐趣和价值；2. 培养幼儿合作的意识和自我主动作为的能力。
教学计划：活动一：合作接力比赛（时间：15分钟）活动内容：设置接力比赛，将班级分为若干组。
每组把幼儿划分为两队。
一队在场外等待，另一队在起点等待。
比赛开始，第一名幼儿用勺子将棉花球夹在勺子上传到下一个队员的勺子上，继续传到下一个队员的勺子上，直到传到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿跑到终点的桶子里把棉花球放进去。
最先把棉花球放进桶子里的队伍获胜。
教学目的：通过游戏的方式帮助幼儿体验到合作的乐趣和合作的必要性，同时锻炼幼儿的协作能力。
活动二：写作业合作（时间：20分钟）活动内容：将班级分成小组，每组为5-6人。
在一定时间内（10分钟左右），要求小组合作完成课前作业。
此时教师不予任何帮助，观察小组合作过程，及时指导并纠正错误。
教学目的：通过完成同一任务的协作，帮助幼儿加深对合作的理解和认识。
同时，通过观察得出小组在协作过程中所表现出的优点和不足之处，有利于教师指导幼儿在协作中发挥团队合作的精神。
活动三：团队拼图游戏（时间：30分钟）活动内容：将班级分成数个小组，每组5-6人。
将一个大块的拼图切成若干个小块，组员一起把小块拼成一个完整的图形。
每个小组只提供一套拼图，时间为30分钟，谁最先完成，谁最优秀，哪个小组将是冠军。
教学目的：通过团队游戏，帮助幼儿体验到团队合作的力量和乐趣，同时激发他们的团队合作意识和积极性。
活动四：合作故事分享（时间：15分钟）活动内容：孩子们在小组中合作编写一个故事，最后进行一次分享。
教学目的：通过小组合作，帮助幼儿感受到团队合作能够创造出更多奇妙的事物，同时提高幼儿的写作和口语表达能力。
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含PPT课件
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。
2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
理解合作的意义。
活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。
(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。
(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。
(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。
大班社会领域—人际关系《合作力量大》
大班社会领域—人际关系《合作力量大》一、学情说明大班幼儿在社会性进展方面的要紧年龄特点是合作意识逐步增强，在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。
他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。
他们逐步明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、说明游戏规则。
比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。
二、教材分析本课选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书——大班(上)，社会领域的人际关系方面的课程。
本教学活动确实是针对幼儿这一时期人际关系进展的特点，引导幼儿明白得合作的意义，激发幼儿的合作意识，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验与别人合作的欢乐。
三、教学设计1、活动名称大班社会领域——人际关系《合作力量大》2、活动领域要紧领域：社会渗透领域：语言3、活动目标(1)引导幼儿体验合作成功的欢乐，培养幼儿的团队精神。
(2)在活动中，鼓舞幼儿学会与人友好合作并初步把握合伙的技巧。
(3)通过游戏、故事等形式，关心幼儿明白得合作的意义。
4、重难点分析重点：引导幼儿明白得合作的意义，激发幼儿的合作意识。
难点：学会与人友好合作并初步把握合作的技巧。
5、活动预备故事《猴子和鹿》的视频，足球竞赛视频，ppt。
6、活动过程(1)导入谈话“足球”，导入课题。
师：小朋友，你们看这是什么(足球)?师：小朋友都会踢足球吗(请一位小朋友演示)，那你们喜爱看足球竞赛吗?师：杨老师但是专门喜爱看足球竞赛，而且老师依旧山东鲁能泰山队的球迷。
我们一起来看山东队对阵北京队的杰出的足球竞赛视频。
请小朋友数一数竞赛场上一共有多少名球员呢?他们是如何样赢得足球竞赛的?播放足球竞赛视频。
师:山东队进球啦!山东队的球员踢得棒不棒啊，那请小朋友们为他们鼓鼓掌吧!师：我请小朋友来说一下，球场上一共有多少名球员?老师这有一张他们合影的照片，小朋友能够看着照片来数一数。