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第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
《狼》优秀PPT课件
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狼叫声
一、介绍蒲松龄及作品
字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。
”
蒲松龄落第后自勉联 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（五） 评狼
议 论
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？ 不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方式? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
01
03
02
形 象 塑 造
关于“狼”
狼：食肉目犬科的一种。外形和狗相似，但吻略长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直下垂，毛色棕灰。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常常采用穷追方式获得猎物。杂食性。
无论在日常生活中，还是在艺术作品里，有关狼的话题可不少，这是因为一切野生动物中，就数狼跟人的关系最密切了。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
01
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
狼-蒲松龄PPT课件
注重收集民间故事和 传说，《狼》的故事来源于民间 传说，经过他的加工和润色，成
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到 两只狼，屠夫为了自卫，用担中 的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉 的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度， 人民受到压迫和剥削，社 会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思 想控制，人们的思想受到 束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举 考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻 反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果， 再逐步展开故事情节，使读者产生 强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使 读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深 刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和 教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态 平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社 会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道 德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的 价值观。
思想启示
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到 两只狼，屠夫为了自卫，用担中 的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉 的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度， 人民受到压迫和剥削，社 会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思 想控制，人们的思想受到 束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举 考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻 反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果， 再逐步展开故事情节，使读者产生 强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使 读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深 刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和 教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态 平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社 会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道 德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的 价值观。
思想启示
狼ppt课件图文
色有助于狼在野外进行伪装。
习性
狼是群居动物，通常以家族为单 位生活，具有高度的领地性和社 会性。它们通过复杂的沟通方式 来维持群体的稳定和狩猎的成功
。
狼的地理分布
北美洲
其他地区
狼主要分布在北美洲的森林、草原和 山区。从加拿大、美国北部到墨西哥 都有狼的分布。
除了上述地区外，狼还分布在澳大利 亚和新几内亚等地。
狼的领地意识
领地标记
狼通过尿液、粪便和抓痕等标记 领地，警告其他狼群不要入侵。
领地防御
狼群会积极捍卫自己的领地，驱逐 入侵者甚至展开攻击。
领地重要性
领地为狼群提供食物、庇护和繁殖 机会，是狼群生存和繁衍的关键。
03
CATALOGUE
狼与人类的关系
历史上的狼与人类
历史记载
在历史记载中，狼经常被描述为对人类构成威胁 的动物，尤其是在游牧民族和早期农业社会中。
冲突与威胁
随着人类活动范围扩大，狼的栖息地受到威胁，有时会攻击家畜或 人类。
保护狼的重要性
物种多样性
01
狼是生态系统中的重要组成部分，保护狼有助于维护物种多样
性。
科学研究
02
狼是生物学和生态学研究的对象，对了解动物行为、生态系统
和进化等方面具有重要意义。
文化价值
03
狼在许多文化和传பைடு நூலகம்中具有象征意义，保护狼也有助于保护和
图文展示二：狼的群居行为
01
02
03
04
总结词
介绍狼的群居习性，包括群体 构成、分工合作、等级制度等
方面。
群体构成
狼通常以家庭为单位，包括一 对成年狼和它们的后代。
分工合作
成年狼负责捕猎和保护群体， 而幼崽则负责玩耍和学习。
习性
狼是群居动物，通常以家族为单 位生活，具有高度的领地性和社 会性。它们通过复杂的沟通方式 来维持群体的稳定和狩猎的成功
。
狼的地理分布
北美洲
其他地区
狼主要分布在北美洲的森林、草原和 山区。从加拿大、美国北部到墨西哥 都有狼的分布。
除了上述地区外，狼还分布在澳大利 亚和新几内亚等地。
狼的领地意识
领地标记
狼通过尿液、粪便和抓痕等标记 领地，警告其他狼群不要入侵。
领地防御
狼群会积极捍卫自己的领地，驱逐 入侵者甚至展开攻击。
领地重要性
领地为狼群提供食物、庇护和繁殖 机会，是狼群生存和繁衍的关键。
03
CATALOGUE
狼与人类的关系
历史上的狼与人类
历史记载
在历史记载中，狼经常被描述为对人类构成威胁 的动物，尤其是在游牧民族和早期农业社会中。
冲突与威胁
随着人类活动范围扩大，狼的栖息地受到威胁，有时会攻击家畜或 人类。
保护狼的重要性
物种多样性
01
狼是生态系统中的重要组成部分，保护狼有助于维护物种多样
性。
科学研究
02
狼是生物学和生态学研究的对象，对了解动物行为、生态系统
和进化等方面具有重要意义。
文化价值
03
狼在许多文化和传பைடு நூலகம்中具有象征意义，保护狼也有助于保护和
图文展示二：狼的群居行为
01
02
03
04
总结词
介绍狼的群居习性，包括群体 构成、分工合作、等级制度等
方面。
群体构成
狼通常以家庭为单位，包括一 对成年狼和它们的后代。
分工合作
成年狼负责捕猎和保护群体， 而幼崽则负责玩耍和学习。
《狼》公开课一等奖ppt课件
东西方寓言故事中“狼”形象共同点挖掘
寓言的教育功能
无论是东方还是西方，寓言故事都通过“狼”这一形象来传达一定的教育意义 。它们提醒人们要警惕狡猾和恶意，同时也强调了智慧、勇气和团结的重要性 。
“狼”形象的象征性
在东西方寓言故事中，“狼”往往被用作一种象征，代表着人性中的恶或社会 中的负面力量。通过对“狼”的描绘和塑造，寓言故事表达了对于善良、正义 和真理的追求。
THANKS
感谢观看
与发展，使其具有更加丰富的文化内涵和时代价值。
06
知识拓展：寓言故事在现代社会应用及 影响
寓言故事在教育领域应用
寓言故事作为教育资源
通过寓言故事，教师可以引导学生理解抽象概念，培养学生的想 象力和创造力。
寓言故事与道德教育
寓言故事中蕴含的道德观念和价值观可以帮助学生形成正确的道德 观和价值观。
寓言故事与语言教育
《狼》中的寓言元素
通过狼的形象和故事情节，寓言表达了对于贪婪 、残忍和虚伪等恶行的批判和讽刺。
3
寓言故事的表现手法
运用夸张、拟人等修辞手法，使故事更加生动形 象，同时通过对比、反衬等手法突出主题。
象征手法在《狼》中运用
象征的定义和作用
象征是通过具体形象来表现抽象概念或思想感情的修辞手法，能 够丰富作品内涵，增强艺术感染力。
作者的创作风格独特，以细腻的笔触 和深入的思考展现了自然与人类的和 谐共生，为读者带来深刻的启示和思 考。
创作背景源于作者对自然界的热爱和 对生态平衡的深刻思考，通过《狼》 这一作品，作者试图唤起人们对自然 的敬畏和保护意识。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解《狼》的文学价值、生态意义和人文内涵，提高 学生的阅读能力和文化素养，培养学生的生态意识和人文关怀。
狼-蒲松龄PPT课件
主题二：生存的智慧与勇气
智慧的体现
在故事中，主人公屠户面对两头恶狼时的冷静和机智，展现了他的智慧。他利用各种工具和地形，成 功地避开了狼的攻击，最终杀死了它们。这表明在生存的困境中，智慧往往比蛮力更为重要。
勇气的体现
在与狼的斗争中，主人公表现出了无畏的勇气。他不惧怕恶狼的威胁，敢于与它们正面对抗。这种勇 气不仅来自于个人的胆识，也来自于他对家庭和社会的责任感。这种精神激励人们在面对困难和挑战 时，要有勇气去面对和克服。
拓展其影响范围
《狼》的影响力不仅局限于文学领域，还扩展到 了文化、艺术等多个领域，成为当代人研究和了 解中华文化的重要素材。
06 《狼》的启示与思考
对人与自然关系的启示
尊重自然规律
在故事中，狼作为自然界的生物 ，遵循着生存法则。这启示我们 应尊重自然规律，不破坏生态环 境，与自然和谐共处。
生态平衡意识
认为其具有开创性
在文学史上，《狼》被认为具有开创性，对后世文学产生了深远影 响，为短篇小说和寓言文学的发展做出了重要贡献。
当代的解读与评价
1 2 3
深入探讨其主题思想
《狼》的主题思想在当代得到了广泛探讨和深入 研究，学者们从不同角度对其进行了深入剖析。
高度评价其文学地位
当代文学评论家和学者普遍认为，《狼》在文学 史上具有重要地位，是中华文化宝库中的珍贵遗 产。
05 《狼》的影响与评价
对后世文学的影响
激发了后世文学创作灵感
提供了寓言化的表达方式
蒲松龄的《狼》以其独特的叙事方式 和深刻的主题，为后来的文学创作者 提供了丰富的素材和灵感。
蒲松龄在《狼》中运用寓言化的手法， 将深刻的社会和人生哲理融入故事中， 为后来的寓言创作提供了借鉴。
《狼》ppt课件
群居生活
狼是典型的群居动物，通常以家族 为单位组成狼群，成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主，主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等，也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季，妊娠期 约63天，每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾，成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画，使人物形象栩栩如生，
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确，富有表现 力，既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人，同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼，
经过一番斗智斗勇，最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静；狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争，表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中，狼作为食物链中的重要一环，对于维持生 态平衡具有重要作用。同时，狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中，狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质，并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时， 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护
狼是典型的群居动物，通常以家族 为单位组成狼群，成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主，主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等，也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季，妊娠期 约63天，每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾，成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画，使人物形象栩栩如生，
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确，富有表现 力，既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人，同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼，
经过一番斗智斗勇，最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静；狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争，表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中，狼作为食物链中的重要一环，对于维持生 态平衡具有重要作用。同时，狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中，狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质，并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时， 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护
狼的课件ppt
存条件。
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会采取各 种措施来保卫自己的领地不受侵犯 。
生存技能
狼具备多种生存技能，如捕食、寻 找水源和躲避天敌等，以确保自己 的生存和繁衍。
04
狼的文化意义与象征
狼在文学艺术中的形象
勇敢、力量和独立
在许多文学作品中，狼被描绘为勇敢、力量和独立的象征，代表 着不屈不挠的精神和对自由的追求。
THANKS
感谢观看
详细描述
狼的捕食行为有助于控制小型哺乳动 物的数量，防止因过度繁殖而导致生 态灾难。这种控制作用有助于维持生 态系统的稳定。
狼对生态环境的贡献
总结词
狼的存在有助于维持生态环境的稳定和多样性，促进自然界的良性循环。
详细描述
狼在捕食过程中有助于传播种子和促进植物生长，同时它们的粪便也有助于其 他动物获取营养。此外，狼的存在还为其他动物提供庇护和栖息地，促进生态 系统的多样性和稳定性。
狼在生态系统中的作 用
狼在食物链中的位置
总结词
狼在食物链中属于中级捕食者， 处于较高位置，能够捕食多种小 型动物。
详细描述
狼是食肉动物，以其他动物为食 ，如鹿、兔、鼠等小型哺乳动物 。它们在食物链中扮演着重要的 角色，维持生态平衡。
狼对其他动物的威胁与影响
总结词
狼对其他动物具有威慑力，能够控制 小型哺乳动物的数量，从而影响整个 生态系统的平衡。
02
活动时间
狼是夜行性动物，白天通常在巢穴中休息，夜间出来觅食和活动。它们
具有高度的领地意识，会用尿液、粪便和嚎叫来标记领地。
03
捕食与食性
狼是食肉动物，以捕猎其他动物为生。它们通常是群体捕猎，利用协作
和耐力来追捕猎物。食物选择因地区和食物来源而异，包括小型哺乳动
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会采取各 种措施来保卫自己的领地不受侵犯 。
生存技能
狼具备多种生存技能，如捕食、寻 找水源和躲避天敌等，以确保自己 的生存和繁衍。
04
狼的文化意义与象征
狼在文学艺术中的形象
勇敢、力量和独立
在许多文学作品中，狼被描绘为勇敢、力量和独立的象征，代表 着不屈不挠的精神和对自由的追求。
THANKS
感谢观看
详细描述
狼的捕食行为有助于控制小型哺乳动 物的数量，防止因过度繁殖而导致生 态灾难。这种控制作用有助于维持生 态系统的稳定。
狼对生态环境的贡献
总结词
狼的存在有助于维持生态环境的稳定和多样性，促进自然界的良性循环。
详细描述
狼在捕食过程中有助于传播种子和促进植物生长，同时它们的粪便也有助于其 他动物获取营养。此外，狼的存在还为其他动物提供庇护和栖息地，促进生态 系统的多样性和稳定性。
狼在生态系统中的作 用
狼在食物链中的位置
总结词
狼在食物链中属于中级捕食者， 处于较高位置，能够捕食多种小 型动物。
详细描述
狼是食肉动物，以其他动物为食 ，如鹿、兔、鼠等小型哺乳动物 。它们在食物链中扮演着重要的 角色，维持生态平衡。
狼对其他动物的威胁与影响
总结词
狼对其他动物具有威慑力，能够控制 小型哺乳动物的数量，从而影响整个 生态系统的平衡。
02
活动时间
狼是夜行性动物，白天通常在巢穴中休息，夜间出来觅食和活动。它们
具有高度的领地意识，会用尿液、粪便和嚎叫来标记领地。
03
捕食与食性
狼是食肉动物，以捕猎其他动物为生。它们通常是群体捕猎，利用协作
和耐力来追捕猎物。食物选择因地区和食物来源而异，包括小型哺乳动
第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt
乃:于是，就。 弛:放松，这里指卸下。 眈眈(dān dān)相向:瞪眼朝着(屠 户)。眈眈，注视的样子。 相:偏指一方，指狼瞪屠户，
非"相互"。
少时，一狼径去，其一
犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬，名词作状语，像狗一样。 久之:很久。之，助词，调节音节， 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇，空闲。
《狼》蒲松龄
思考：一想到狼，大家会想起哪些成语？
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词：之
1、代词“它”。例：又数刀毙之。 2、助词“的”。例：禽兽之变诈几何哉？ 3、助词，主谓间取消句子独立性，不译。
例：而两狼之并驱如故。 4、助词，补足音节，不译。例：久之，目似暝，意暇甚。
一词多义
敌：恐前后受其敌（攻击）
前：狼不敢前：上前
盖以诱敌（敌人）
其一犬坐于前:前面
止：后狼止而前狼又至（停止） 乃：屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归，担中肉尽， 止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户，宰杀 牲畜卖肉的人。
非"相互"。
少时，一狼径去，其一
犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬，名词作状语，像狗一样。 久之:很久。之，助词，调节音节， 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇，空闲。
《狼》蒲松龄
思考：一想到狼，大家会想起哪些成语？
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词：之
1、代词“它”。例：又数刀毙之。 2、助词“的”。例：禽兽之变诈几何哉？ 3、助词，主谓间取消句子独立性，不译。
例：而两狼之并驱如故。 4、助词，补足音节，不译。例：久之，目似暝，意暇甚。
一词多义
敌：恐前后受其敌（攻击）
前：狼不敢前：上前
盖以诱敌（敌人）
其一犬坐于前:前面
止：后狼止而前狼又至（停止） 乃：屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归，担中肉尽， 止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户，宰杀 牲畜卖肉的人。
第18课《狼》 课件 (共54张PPT)
狼心狗肺
狼狈为奸
狼戾不仁
狼子野心
豺狼成性
引狼入室
如狼似虎
豺狼当道
鹰视狼顾
狼
同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？
狼历来是狡诈、残忍、贪 婪的代名词，以谈狐说鬼著称 的《聊斋志异》中就记录了有 关屠户与狼斗智斗勇的故事。 今天我们就一同走进短小生动 而又意味深远的寓言故事，去 感受一下屠杀两匹狼的智勇。
2.第1段在文中有什么作用？
开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必 有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为 下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着 狼的本性——贪婪，又表现出狼试探 屠户虚实、伺机下手的狡猾。
3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？
凶恶贪婪。体现在“缀 行甚远”“一狼得骨止， 一狼仍从”“后狼止而 前狼又至”“而两狼之 并驱如故”。
课堂小结 概括主题
这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御 狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手， 终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼 一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后 才能取得胜利。
写作特色
❶情节曲折，内容丰富。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动， 主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方 的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交 代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的 贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。
狼不敢前（ 方位名词用作动词，上前 ） 止增笑耳（ 动词用作名词，笑料 ） 恐前后受其敌（ 名词用作动词，攻击 ）
初读课文 自主学习
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题， 将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读 时解决。 1.圈出不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
狼狈为奸
狼戾不仁
狼子野心
豺狼成性
引狼入室
如狼似虎
豺狼当道
鹰视狼顾
狼
同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？
狼历来是狡诈、残忍、贪 婪的代名词，以谈狐说鬼著称 的《聊斋志异》中就记录了有 关屠户与狼斗智斗勇的故事。 今天我们就一同走进短小生动 而又意味深远的寓言故事，去 感受一下屠杀两匹狼的智勇。
2.第1段在文中有什么作用？
开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必 有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为 下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着 狼的本性——贪婪，又表现出狼试探 屠户虚实、伺机下手的狡猾。
3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？
凶恶贪婪。体现在“缀 行甚远”“一狼得骨止， 一狼仍从”“后狼止而 前狼又至”“而两狼之 并驱如故”。
课堂小结 概括主题
这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御 狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手， 终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼 一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后 才能取得胜利。
写作特色
❶情节曲折，内容丰富。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动， 主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方 的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交 代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的 贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。
狼不敢前（ 方位名词用作动词，上前 ） 止增笑耳（ 动词用作名词，笑料 ） 恐前后受其敌（ 名词用作动词，攻击 ）
初读课文 自主学习
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题， 将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读 时解决。 1.圈出不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
《狼》ppt获奖课件
穷。
读者推荐
由于《狼》的优秀表现，许多读 者向朋友和家人推荐了这本书，
扩大了其影响力。
《狼》的文学评价
文学价值
01
专家学者认为，《狼》在文学上具有重要价值，其故事情节、
人物塑造和语言运用等方面都达到了很高的水平。
获奖情况
02
《狼》在多个文学评奖中获得了肯定，证明其在文学领域的影
响力和地位。
文学地位
幽默诙谐
语言幽默诙谐，通过幽默的语言表 达方式，让观众在轻松愉快的氛围 中感受故事情节。
地域特色
语言具有鲜明的地域特色，通过方 言、俚语等表达方式，展现了当地 的文化特色和风土人情。
《狼》的象征意义
狼的象征
通过对狼的形象描绘和刻画，象征着勇猛、力量和独立。
自然与人类的和谐共处
通过狼与人类的互动和关系，展现了自然与人类和谐共处的重要性。
不断学习和探索
故事中的狼不断地学习和探索，寻找更好的生存方式，这 种精神鼓励我们在现实生活中不断学习、探索和创新，提 高自己的能力和竞争力。
《狼》对社会现象的反思
01 02
弱肉强食的竞争
故事中的狼通过捕食其他动物来维持生存，这反映了自然界中弱肉强食 的竞争法则。然而，在人类社会中，我们也应该反思这种竞争方式是否 合理，是否会导致一些负面影响。
情节紧凑
人物形象鲜明
通过细腻的描写和刻画，使每个角色 都具有鲜明的个性和特点，让观众能 够深刻地理解人物性格和行为。
故事情节紧凑，环环相扣，使观众始 终保持紧张感，对故事发展充满期待。
《狼》的语言风格
生动形象
语言生动形象，通过比喻、拟人 等修辞手法，将抽象的概念具体 化，使观众能够更好地理解故事
内涵。
读者推荐
由于《狼》的优秀表现，许多读 者向朋友和家人推荐了这本书，
扩大了其影响力。
《狼》的文学评价
文学价值
01
专家学者认为，《狼》在文学上具有重要价值，其故事情节、
人物塑造和语言运用等方面都达到了很高的水平。
获奖情况
02
《狼》在多个文学评奖中获得了肯定，证明其在文学领域的影
响力和地位。
文学地位
幽默诙谐
语言幽默诙谐，通过幽默的语言表 达方式，让观众在轻松愉快的氛围 中感受故事情节。
地域特色
语言具有鲜明的地域特色，通过方 言、俚语等表达方式，展现了当地 的文化特色和风土人情。
《狼》的象征意义
狼的象征
通过对狼的形象描绘和刻画，象征着勇猛、力量和独立。
自然与人类的和谐共处
通过狼与人类的互动和关系，展现了自然与人类和谐共处的重要性。
不断学习和探索
故事中的狼不断地学习和探索，寻找更好的生存方式，这 种精神鼓励我们在现实生活中不断学习、探索和创新，提 高自己的能力和竞争力。
《狼》对社会现象的反思
01 02
弱肉强食的竞争
故事中的狼通过捕食其他动物来维持生存，这反映了自然界中弱肉强食 的竞争法则。然而，在人类社会中，我们也应该反思这种竞争方式是否 合理，是否会导致一些负面影响。
情节紧凑
人物形象鲜明
通过细腻的描写和刻画，使每个角色 都具有鲜明的个性和特点，让观众能 够深刻地理解人物性格和行为。
故事情节紧凑，环环相扣，使观众始 终保持紧张感，对故事发展充满期待。
《狼》的语言风格
生动形象
语言生动形象，通过比喻、拟人 等修辞手法，将抽象的概念具体 化，使观众能够更好地理解故事
内涵。
《狼》优质课件
04
《狼》的主题与艺术特色
主题思想解读
主题思想概述
通过对《狼》这篇小说的深入分 析，探讨其主题思想，包括人与 自然的关系、生存法则的领悟等
。
人与自然关系
从小说中狼的生存智慧和人类的应 对策略，反思人类对待自然的态度 ，提倡人与自然和谐共生的理念。
生存法则的领悟
通过对狼的生存法则的解读，引导 读者领悟生活中的竞争与合作、勇 敢与智慧等重要的人生哲理。
03
《狼》的情节与人物分析
故事情节梳理
故事情节
本文讲述了一个关于狼和人的故 事，通过描绘狼的狡猾和人的勇 敢，展现了人与自然之间的斗争 与和谐共生的主题。
情节梳理
从故事的开端、发展、高潮到结 局，详细介绍了每个情节的内容 和作用，帮助学生更好地理解故 事的整体结构和逻辑。
主要人物形象分析
主要人物
探究成果展示
各小组展示探究成果，其他小组和教师进行评价 和反馈，促进学生学习进步。
06
《狼》的课后作业与拓展阅读
课后作业布置
01
总结《狼》中的主要人 物和情节，并分析其特 点。
02
写一篇关于《狼》中体 现的道德观念或社会问 题的短文。
03
制作一个关于《狼》的 思维导图，梳理故事情 节和人物关系。
艺术手法分析
01
02
03
叙事技巧
分析小说中独特的叙事方 式，如倒叙、插叙等，以 及它们在情节推进和主题 深化方面的作用。
象征手法
探讨小说中狼、猎人等角 色的象征意义，以及这些 象征在表达主题思想方面 的作用。
环境描写
分析小说中对自然环境的 描绘，探讨环境描写在烘 托气氛、刻画人物心理等 方面的艺术效果。
2024版年《狼》优秀ppt课件
2024年《狼》优秀ppt课件
目
CONTENCT
录
• 狼的基本介绍 • 狼在生态系统中的地位 • 狼的文化象征意义 • 狼的生存现状与保护 • 狼的研究与探索 • 与狼相关的艺术作品欣赏
01
狼的基本介绍
狼的起源与分布
起源
狼起源于距今约500万年前，是犬科动物中最早出现的成员之一。
分布
狼广泛分布于欧亚大陆、北美大陆以及部分非洲地区，适应各种环 境，从森林到草原，从山地到沙漠。
追求。
《披着羊皮的狼》
谭咏麟演唱的歌曲，通过比喻表达 了爱情中的伪装和真实。
《北方的狼》
齐秦的另一首经典歌曲，表达了对 北方苍茫大地的热爱和对自由的向 往。
与狼相关的电影作品欣赏
《狼图腾》
根据姜戎同名小说改编的电影，展现了内蒙古草原的壮美风光和人与狼之间的 复杂情感。
《荒野猎人》
莱昂纳多·迪卡普里奥主演的影片，讲述了19世纪皮草猎人休·格拉斯遭遇背叛、 抛弃，但凭借坚强的毅力在荒野中生存下来并复仇的故事，其中狼的形象在影 片中具有重要的象征意义。
03
狼的文化象征意义
狼在不同文化中的象征意义
北美文化
在北美原住民的神话和传说中，狼通常被描绘为力量、勇气和智慧的象征。它们经常出现在 创世故事和英雄传说中，代表着野性、自由和不屈不挠的精神。
欧洲文化
在欧洲文化中，狼的形象更为复杂。一方面，它被视为野性和危险的象征，与巫术和黑暗力 量联系在一起；另一方面，它也被看作是勇气和忠诚的象征，如在罗马神话中的罗慕路斯和 雷穆斯被母狼抚养长大的故事。
亚洲文化
在亚洲，特别是在蒙古和中国，狼被视为力量、坚韧和耐力的象征。在蒙古史诗中，狼是祖 先和守护神的象征；而在中国，虽然狼有时被视为凶兆，但在某些地区和文化中，它也代表 着团结和协作的精神。
目
CONTENCT
录
• 狼的基本介绍 • 狼在生态系统中的地位 • 狼的文化象征意义 • 狼的生存现状与保护 • 狼的研究与探索 • 与狼相关的艺术作品欣赏
01
狼的基本介绍
狼的起源与分布
起源
狼起源于距今约500万年前，是犬科动物中最早出现的成员之一。
分布
狼广泛分布于欧亚大陆、北美大陆以及部分非洲地区，适应各种环 境，从森林到草原，从山地到沙漠。
追求。
《披着羊皮的狼》
谭咏麟演唱的歌曲，通过比喻表达 了爱情中的伪装和真实。
《北方的狼》
齐秦的另一首经典歌曲，表达了对 北方苍茫大地的热爱和对自由的向 往。
与狼相关的电影作品欣赏
《狼图腾》
根据姜戎同名小说改编的电影，展现了内蒙古草原的壮美风光和人与狼之间的 复杂情感。
《荒野猎人》
莱昂纳多·迪卡普里奥主演的影片，讲述了19世纪皮草猎人休·格拉斯遭遇背叛、 抛弃，但凭借坚强的毅力在荒野中生存下来并复仇的故事，其中狼的形象在影 片中具有重要的象征意义。
03
狼的文化象征意义
狼在不同文化中的象征意义
北美文化
在北美原住民的神话和传说中，狼通常被描绘为力量、勇气和智慧的象征。它们经常出现在 创世故事和英雄传说中，代表着野性、自由和不屈不挠的精神。
欧洲文化
在欧洲文化中，狼的形象更为复杂。一方面，它被视为野性和危险的象征，与巫术和黑暗力 量联系在一起；另一方面，它也被看作是勇气和忠诚的象征，如在罗马神话中的罗慕路斯和 雷穆斯被母狼抚养长大的故事。
亚洲文化
在亚洲，特别是在蒙古和中国，狼被视为力量、坚韧和耐力的象征。在蒙古史诗中，狼是祖 先和守护神的象征；而在中国，虽然狼有时被视为凶兆，但在某些地区和文化中，它也代表 着团结和协作的精神。
《狼》完美版PPT课件
《东郭先生和狼》
讲述东郭先生救了一只狼却险遭 其害的故事，告诫人们不能对恶
人施以同情。
《农夫与蛇》
农夫救了一条冻僵的蛇，却被苏 醒后的蛇咬死，警示人们不能对
恶人仁慈。
《小红帽》
小红帽在去奶奶家的路上遇到狼， 最终凭借机智和勇敢逃脱险境，
告诉孩子们要时刻保持警惕。
思考将所学知识应用到实际生活中去
增强防范意识
“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀 行甚远。”：通过简洁的叙述，营造出紧张的氛围， 为后文遇狼情节做铺垫。
“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪 其中，苫蔽成丘。”：通过环境描写和心理刻画， 表现屠户在绝境中的机智和冷静。
“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。”：运用动作描写和细节刻画， 生动展现狼的贪婪和狡猾，以及屠户的恐惧和无助。
狼在文学作品中的象征意义
狼在文学作品中往往象征着贪婪、狡猾、残忍等负面形象。
在《狼》一文中，狼的形象被用来隐喻当时社会上那些贪得无厌、狡诈残忍的恶势 力。
通过描写屠户与狼的斗争过程，作品表达了作者对恶势力的憎恶和鞭挞，同时也揭 示了正义必将战胜邪恶的主题。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理与段落大意概括
根据课文内容，模拟屠户 和狼之间的对话场景，包 括狼的威胁、屠户的机智 应对等情节。
表演形式
学生可以在老师的指导下 进行排练，也可以自由发 挥，加入自己的创意和表 演元素。表演时间为5分钟。
课后作业：完成相关练习题并预习下一篇课文
练习题内容
针对本篇课文的重点和难点，设计相关练习题，包括阅读理解、 词语解释、句子翻译等题型。
艺术手法鉴赏及拓展延伸
寓言故事表现手法分析
《狼》ppt课件
05
《狼》的课堂互动讨论
学生提问环节
总结词
学生提问环节是课堂互动的重要环节，有助于激发学生的思 考和参与。
详细描述
在《狼》的课堂互动讨论中，教师鼓励学生提出自己关于课 文内容、主题、写作技巧等方面的问题，并给予充分的思考 和表达时间。这样可以促使学生更加主动地参与到课堂中， 提高他们的学习兴趣和积极性。
《狼》ppt课件
目录
• 《狼》的背景介绍 • 《狼》的内容解析 • 《狼》的艺术特色 • 《狼》的影响与意义 • 《狼》的课堂互动讨论
01
《狼》的背景介绍
作者介绍
蒲松龄
清代文学家，字留仙，号柳泉居 士，世称聊斋先生。
代表作品
《聊斋志异》，以文笔简洁、语 言生动、刻画细致而著称。
创作背景
01
蒲松龄生活在明末清初的动荡时 期，社会矛盾尖锐，人民生活困 苦。
对生态保护的倡导
唤醒环保意识
促进生态行动
《狼》以其生动的生态描绘和深刻的 生态寓意，唤醒了人们的环保意识， 促使人们关注生态保护问题。
《狼》激发了人们对生态保护的热情 和行动，促使人们积极参与生态保护 活动，推动生态文明建设。
倡导可持续发展
《狼》提醒人们关注可持续发展，提 倡在追求经济发展的同时，注重生态 平衡和环境保护。
THANK YOU
课堂互动交流
总结词
课堂互动交流是课堂互动讨论的重要环 节，有助于促进师生之间的交流和互动 。
VS
详细描述
在《狼》的课堂互动讨论中，教师与学生 之间、学生与学生之间进行充分的交流和 互动，分享彼此的观点和见解。这样可以 拓宽学生的思路和视野，促进学生对课文 的全面理解和掌握，同时也可以增强学生 的语言表达和沟通能力。
相关主题
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2021/02/18
16
请列举几个带”狼”字的成语
2021/02/18
17
狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起
2021/02/18
18
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2021/02/18
19
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
凄厉的北风吹过,
方
漫漫的黄沙掠过,
我只有咬着冷冷的牙, 的 报以俩声长啸,
不为别的,
狼
只为那传说美丽的草原.
2021/02/18
明确:
孤独 沧桑 勇敢 倔强 坚韧 2
2021/02/18
3
2021/02/18
4
2021/02/18
5
2021/02/18
6
2021/02/18
7
2021/02/18
2021/02/18
14
狼并非十恶不赦
狼虽是凶恶的，但生逢这肉弱
强食的大森林为了生计只能做出
那些人类认为十恶不赦的事。笔
者总结了狼的十大处世哲学，本
人不才就再次献丑了，希望那些
盗猎者与自认为捕杀狼是替天行
道的人一点小小的触动，激发他
们内心的良知，改过从善！
2021/02/18
15
说说你所了解的“狼”。（可用成语、 词语.句子或谚语）
2021/02/18
23
8.比喻胆小怕事，顾虑太多。
前怕狼，后怕虎
9.比喻赶走了一个敌人，
又来了一个敌人。
前门拒虎，后门进狼
2021/02/18
24
你能说出跟狼相关的故事吗？
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？
1.狗行千里要吃屎，
狼行千里要吃人。
2.披着羊皮的狼。
2021/02/18
26
3.舍不得孩子，套不住狼。
4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
2021/02/18
25
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/18
1
一:情境设置,导人新课
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程：
Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
歌词
我是一匹来自北方的狼, 北 走在无垠的旷野中,
8
狼的简介:
狼，哺乳动物， 形状似狗，面长而 耳立，腿健而尾垂。 昼伏夜出而谋生计。 提到狼，同样为哺 乳类的人，往往把 它和残忍、贪婪相 联，故有“狼心狗 肺”、“狼子野心” 之成语。
2021/02/18
9
狼的概况:
狼的分布非常广泛，且时间 的演绎和地理的差别，所以狼的 品种很多，不胜枚举。仅北美已 经记录到23种。狼的毛色也各不 相同，有白色的，有黑色的，还 有杂色的。同在加拿大，温哥华 岛上的狼和巴芬岛上的狼，无论 是身材还是颜色，都有很大的差 异。狼的体重一般有40多公斤， 连它那毛绒绒约40厘米长的尾巴 在内，身长平均为154厘米，肩 高有一米左右。雌狼比公狼的身 材小约20%
2021/02/18
11
残忍凶恶的狼
此狼与其子女共伤人命24条，家畜40头 以上.
2021/02/18
பைடு நூலகம்
12
残忍凶恶的狼
在众多文人骚客笔下，狼一 直戴着一个残忍凶恶的面具，扮 演的都是邪恶的化身。
2021/02/18
13
1.故事中的我总是扮演反面角色。 2.有关我的成语、歇后语都是贬义。 3.中外谚语中我的形象也不佳。
2021/02/18
20
3.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
狼子野心
2021/02/18
21
4.四处都是报警的烟火，指边疆 不平静。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒
狼心狗肺
2021/02/18
22
6.杯子盘子乱七八糟地放着。形 容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
2021/02/18
10
姓名： 年龄：
狼
12－－15岁
家庭住址： 亚欧大陆，北美洲等地区
我的性格： 残忍而机警。 最喜欢的食物： 鹿类，羚羊，兔等。
最喜欢的颜色： 灰色（这是我的保护色）。
最喜欢听的歌： 《我是一只来自北方的狼》
最喜欢看的书： 《 怀念狼》、《狼图腾》
我的特长： 嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。