硬笔线描人物头像写生-文档

硬笔线描人物头像写生

中国传统线描艺术在用笔表现力和组合美等方面取得了卓越的艺术成就。石涛说：“一画者，众有之本，万象之根。”作为绘画的本源，线描具有更多的原生态的美，这是任何彩绘作品都无法企及的。

线是绘画造型的基本元素，几何学上指一个点任意移动所构成的图形。它也形象的揭示了用线来描绘图形的轨迹，它可以是自由奔放的曲线，平静安定的水平线，崇高挺拔的垂直线，还有富于变化、运动特点的斜线等不同的轨迹的线形。所谓线描是用

单色线条对物体进行勾画的一种绘画方式。线描分硬笔和软笔两

类。常用的硬笔有：铅笔、炭笔、钢笔、绘图笔、签字笔、记号笔、尼龙笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。软笔主要是毛笔。

线条具有丰富的表现力，由于线条的运动方向，排列的方式, 描绘的速度以及用力的轻重不同，使线产生许多变化，如曲直、长短、粗细、软硬、强弱、疏密等，根据作者个人的感风格、爱好，采取不同的线去表现。古今中外许多绘画的大师为我们创作

了线描的经典作品。

我国线描有悠久的历史和丰富的传统技法。各朝代都出现过

有成就的画家，他们为我国文化宝库留下了不同风格的作品。在

技法上总结了具有丰富表现力的“十八描”，达到了极高的艺术境界。“曹衣出水，吴带当风”是对中国古代绘画线条运用的最

好诠释。

人物头像写生是美术基础素描教学中最基本的训练课程之

,由于绘画的一个主要任务是描写真人，对人物形象的把握, 对头部骨骼、肌肉、五官乃至表情、特征的理解和把握程度，直接影响到以后的学习和创作。

硬笔人物头像写生针对的是学前专业的大专生，根据学生从事幼教的专业特点，结合儿童画线描的属性，进行教学。我觉得应该要有如下几个阶段和重要环节

、了解头像的基本比例：三庭和五眼的位置:

（一）脸部的长度（三庭），从额头发际线倒下颚为脸的长

度，将其分为三等分：由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下颚为三庭。

（二）脸的宽度（五眼），理想脸型的宽度为五个眼睛的长

度，就是以一个眼睛的长度为标准，从发际线到眼尾（外眼角）为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼, 从内眼角到外眼角，又一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再到发际线称为五眼。

二、观察人物不同的脸型特征：形象的共性结构比例关系,

在写生中只是一种基本制约，现实生活中的人物形象，比例关系与结构特点上的细微差异，是千变万化的。古人为便于观察记忆, 将形象特征概括为“相之大概，不外八格”。所谓“八格”。即

以象形文字将人物形象分为“田、由、国、用、目、甲、风、申”

线描是一种全世界通用的视觉艺术语言， 它没有时间和空间 八字。以上诸种形象，可供在观察写生对象时参考，以便于把握 和夸张人物的形象特征。

三、头发的刻画：要将头发分组来表现概括的来描绘

线描类头发，从后脑勺的位置是比较紧的顶部头发间距较

到前额部分变紧变密，这样能很好的体现体积关系（头是圆

头发大关系画好小部分的碎头发也要注意，

头发的方向，长

头发是线描装饰的重点，注意细节处理，如头发的层次感及 线条的穿插关系。

四、线的运用和把握：在练习过程中，要特别注意用线的主 次、强弱、疏密、虚实等变化以丰富线条的表现力，根据需要画 出不同感受的线，如粗涩的线条、坚挺的线条、圆润的线条等。

在表现体面转折时，要明确肯定，其他部分要减弱；在线的排列 上，线要疏密有致，做到疏能走马，密不容针，要重视用线的规 律以及线的独立美和抽象美。 此外线的行笔，除了飘逸之外还要 凝重，运笔行气要慢，慢中求韵，力透纸背，入木三分。

五、写意为主，要求神似，下笔肯定，将错就错。在认真观 察写生对象的基本特征后，抓住大的神态特征，大胆落笔，不计 较形的绝对准确，敢于取舍，主观感受画出来。随着写生数量的 增加，逐步提高造型的准确性。 之分，在全世界各个人类文明中心区， 历史上都曾陆续形成了许 许多多富有民族、地域特色的传统线描艺术样式和现代优秀的作 品，愿硬笔线描课程能够为学生在美术教学中提供有益的价值。

大, 的） ，也能很好的体现了疏密关系。

短, 造型，也是很关键的，细节把握好，画面更精彩。