地理考察报告

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地理初二地理考察报告范文

地理初二地理考察报告范文

地理初二地理考察报告范文地理考察报告一、引言此次地理考察是为了增加我们对地理科学的实践经验和对地理知识的理解能力。

我们前往了一个具有代表性的地理景点,进行了详细的观察和实地考察。

本报告将对地理考察的目的、考察过程以及我们的观察结果进行总结和分析。

二、地理考察目的地理考察的目的是为了巩固我们在教室内学习到的地理知识,并通过实践感受地理所带给我们的真实感。

此次考察的具体目的包括:1. 了解地理景点的地理特征和形成原因;2. 观察和分析地理现象,掌握地理规律;3. 提高对地理图像解读和空间意识的能力;4. 培养动手实践的能力和团队合作精神。

三、考察过程1. 目的地选择我们选择了当地一个著名的自然景观区作为我们地理考察的目的地。

这个景观区以其壮丽的山脉和奇特的地貌而闻名,适合于我们对地理规律和地理现象的观察和研究。

2. 实地考察在景观区内,我们小组根据导游前期准备的地理考察内容,有针对性地进行了观察和研究。

我们使用测量工具,观察设备和其他实地考察工具,对景区内的山脉、河流、地貌以及气候等进行了详细记录。

我们进行了地图解读,实地测量,气象观测等活动。

通过这些实地考察,我们更深入地了解了地理现象的成因和演化过程。

3. 数据记录和分析我们在实地考察中记录了大量的数据,包括观察数据、测量数据、气象数据等。

我们把这些数据整理并分析,通过图表和统计数据的展示,对地理规律进行了比较深入的研究。

同时,我们还结合实地考察的观察结果,对地理概念和理论进行了实践检验,加深了对地理知识的理解。

四、观察结果通过此次地理考察,我们得出了一些重要的观察结果:1. 地理景点的地理特征与形成原因:通过观察山脉、地貌等地理现象,我们发现它们的形成与地壳运动、风化侵蚀等因素密切相关。

2. 地理规律的发现:我们观察到了一些地理规律,如河流的冲刷作用、地壳运动引起的地震等。

这些规律的发现让我们更好地理解了地理科学。

3. 面积和人口分布的关系:我们通过地理数据和人口普查数据的对比,发现人口多的地区往往是面积较小的城市和人口密集的沿海地区。

地理野外考察实习报告

地理野外考察实习报告

一、实习背景地理野外考察实习是地理学专业的实践教学环节,旨在通过实地考察,使学生深入了解地理环境、地理现象和地理规律,提高学生的野外观察、分析和研究能力。

本次实习于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行,为期两周。

实习地点为我国XX省XX市。

二、实习目的1. 了解实习地区的地理环境、地理现象和地理规律;2. 培养学生野外观察、分析和研究能力;3. 提高学生地理野外考察技能;4. 激发学生对地理学的兴趣和热爱。

三、实习内容1. 实习区域概况实习地区位于我国XX省XX市,地处XX山脉与XX平原之间,地势由西向东逐渐降低。

该地区属于温带季风气候,四季分明,雨量充沛。

实习区域包括山区、平原和城市。

2. 实习项目(1)地貌考察考察实习期间,我们重点对实习区域的地貌进行了观察和研究。

主要包括:1)山区:考察了实习区域内的山脉、山谷、河流等地貌特征,分析了地貌形成的原因和演变过程;2)平原:考察了平原地区的地形、土壤、植被等特征,分析了平原地区的形成原因和演变过程;3)城市:考察了城市地形、土地利用、交通、人口等特征,分析了城市发展的原因和趋势。

(2)气候考察实习期间,我们对实习区域的气候进行了观察和记录,分析了气候对地理环境的影响。

(3)水文考察考察实习期间,我们对实习区域内的河流、湖泊、地下水等水文现象进行了观察和研究,分析了水文现象的形成原因和演变过程。

(4)植被考察实习期间,我们对实习区域内的植被进行了观察和记录,分析了植被的分布规律、生态功能和保护意义。

(5)人文地理考察实习期间,我们对实习区域内的城市、乡村、民族、宗教等人文现象进行了观察和研究,分析了人文地理现象的形成原因和演变过程。

四、实习成果1. 通过实习,我们对实习区域的地理环境、地理现象和地理规律有了更深入的了解;2. 学会了野外考察的基本方法和技能,提高了野外观察、分析和研究能力;3. 培养了团队合作精神和吃苦耐劳的精神;4. 激发了我们对地理学的兴趣和热爱。

地理考察实验报告

地理考察实验报告

一、实验目的本次地理考察实验旨在通过实地考察,了解某地区的自然地理环境、人文地理特征以及区域发展状况,提高地理实践能力,培养观察、分析、解决问题的能力。

二、实验时间与地点实验时间:2023年4月15日实验地点:XX省XX市三、实验内容1. 自然地理环境考察(1)地貌特征:通过实地观察,了解该地区的主要地貌类型,如山地、丘陵、平原等,并分析其成因。

(2)气候特征:调查该地区的气候类型、气温、降水等气象要素,分析其对当地农业、生态环境的影响。

(3)水文地理:考察河流、湖泊、地下水等水资源状况,了解水资源分布、利用和保护情况。

2. 人文地理特征考察(1)人口分布:调查该地区的人口数量、密度、结构等,分析人口分布与地形、气候、经济发展等因素的关系。

(2)产业结构:了解该地区的产业结构、主导产业以及产业发展趋势,分析产业结构调整对区域经济发展的作用。

(3)文化传承:考察当地的历史文化、民俗风情、传统工艺等,了解文化传承与保护情况。

3. 区域发展状况考察(1)经济发展:调查该地区的GDP、人均收入、产业结构等经济指标,分析经济发展水平及潜力。

(2)基础设施建设:考察交通、能源、通讯等基础设施建设状况,分析其对区域发展的影响。

(3)环境保护:了解当地的环境质量、污染状况、环保政策等,分析环境保护与区域发展的关系。

四、实验结果与分析1. 自然地理环境(1)地貌特征:该地区以山地、丘陵为主,地势起伏较大,为该地区的农业生产带来了一定的困难,但也为旅游业提供了丰富的旅游资源。

(2)气候特征:该地区属于温带季风气候,四季分明,光照充足,有利于农业生产。

但夏季多雨,易发生洪涝灾害。

(3)水文地理:该地区河流众多,水资源丰富,但分布不均,部分地区存在水资源短缺问题。

2. 人文地理特征(1)人口分布:该地区人口密度较大,主要集中在城市和交通便利的地区。

农村地区人口分布较为分散。

(2)产业结构:该地区以农业为主导产业,工业、服务业发展相对滞后。

地理野外考察报告格式

地理野外考察报告格式

地理野外考察报告格式一、研究目的地理野外考察是对自然地理环境及地理现象进行实地观察和调查的一种重要方法。

本次野外考察的目的是通过实地调查,深入了解地理环境的地貌特征、生态系统、自然资源、气候要素及地球变化等方面信息,为深入研究地理学提供科学依据。

二、研究区域选择本次野外考察选择的研究区域为XX省XX市XX县XX自然保护区。

该地区地理环境复杂,自然资源丰富,是开展地理考察的理想选择。

三、研究内容及方法1. 地貌特征调查:对当地的地形、地貌和地貌成因进行调查分析,采用地貌测量仪器对地表特征进行记录。

2. 生态系统调查:对当地的植被、动物和物种多样性进行调查,了解生态系统结构和功能。

3. 自然资源评估:对当地的水资源、土壤资源和矿产资源进行调查评估,记录其中的质量和分布。

4. 气候要素观测:对当地的气温、降水、湿度等气候要素进行观测,收集气象数据。

5. 地球变化分析:对地质构造、断裂带、地震活动等地球变化现象进行分析,探索其成因和影响。

四、研究成果1. 地貌特征调查结果:了解了研究区的地质构造和地貌形态,包括山地、丘陵、河谷、平原等地貌类型。

2. 生态系统调查结果:详细记录了研究区的植被类型、动植物种类和分布情况,掌握了生态系统的结构和格局。

3. 自然资源评估结果:对研究区的水资源、森林资源、土地资源和矿产资源进行了初步评估,了解其质量和分布情况。

4. 气候要素观测结果:收集了研究区的气温、降水、湿度等气象数据,为进一步研究气候变化提供了依据。

5. 地球变化分析结果:对地质构造、断裂带、地震活动的调查分析,探索了地球变化的成因和规律。

五、结论与建议通过本次野外地理考察,我们对研究区的地理环境有了更全面深入的了解,为今后的深入研究提供了丰富的数据和观察结果。

在今后的野外考察中,我们应该进一步加强对研究区不同地貌类型、气候区域、植被类型等的详细调查,以便更全面地认识和掌握该地区的地理环境特征。

六、参考文献1. XXX. 地理野外考察方法与实践. 北京: 科学出版社, 2005.2. XXX. 野外地理调查手册. 北京: 中国地图出版社, 2010.七、附录1. 野外考察照片2. 野外调查数据记录表3. 野外调查地图以上为本次地理野外考察报告内容,如有问题请指出。

地理教师的地理实地考察报告模板

地理教师的地理实地考察报告模板

地理教师的地理实地考察报告模板【地理实地考察报告】一、背景介绍地理教师的地理实地考察是一项重要的教学活动,旨在通过亲身实地考察的方式,提高学生对地理知识的理解和掌握。

本报告将对地理教师进行的一次地理实地考察进行详细记录和总结,以供教学实践参考。

二、考察地点选择与目的1. 考察地点选择本次地理实地考察选择了位于XXX省XXX市的XXX地区,该地区拥有丰富的自然景观和人文资源,是地理教学的理想场所。

2. 考察目的本次地理实地考察的主要目的是:①观察和研究该地区的自然地理特征,如地貌、气候、生态系统等;②了解和探究该地区的人文地理特征,如人口、聚居地、文化习俗等;③实地调查并分析该地区的地理问题和环境挑战,如资源利用、自然灾害等。

三、实地考察过程1. 第一站:自然地理考察我们首先前往了XXX山脉,这个山脉位于该地区的东部,海拔高度较高,气候凉爽且降雨充沛。

我们通过登山活动,亲身体验了山地气候的特点,并观察了山地植被和地形变化。

2. 第二站:人文地理考察接下来,我们来到了XXX村,这个村庄位于该地区的中部,人口稀少且主要从事农业生产。

我们参观了当地的农田,并与村民交流,了解到他们的生活方式和农业耕作方式。

3. 第三站:环境问题考察最后,我们来到了XXX河流,这条河流位于该地区的西部,是当地重要的水资源供应来源。

然而,由于过度开发和污染等因素,河水质量严重下降。

我们进行了水样采集,并将样本送往实验室进行分析,得出了相应的数据和结论。

四、考察结果及分析1. 自然地理方面经过考察,我们发现XXX山脉的山地气候条件适宜发展林业和旅游业。

然而,由于人类的过度砍伐和山火等原因,该地区的森林覆盖率逐渐下降,需加强保护措施。

2. 人文地理方面XXX村的居民生活简朴,主要依靠农业生产为生。

然而,由于市场需求的变化和人口外流等因素,该村庄面临着人口老龄化和农村空心化的问题,需要进一步发展产业,提高居民的生活质量。

3. 环境问题方面XXX河流的水质严重受到工业废水和农业污染的影响,其中水中重金属含量超标的问题尤为突出。

初中地理调查报告范文精选5篇

初中地理调查报告范文精选5篇

初中地理调查报告范文精选5篇第一篇:我的家乡本次地理调查主要是针对我们的家乡展开的,我们小组选择了我家所在的社区进行实地考察。

通过此次调查,我们了解到了我家所在社区的自然环境和人文环境,还了解到了居民的生活情况和社区的文化特色。

在实地考察中,我们观察到社区的自然环境较好,绿化覆盖率较高,空气清新,生活垃圾分类工作也做得非常好。

人文环境方面,社区文化活动丰富多彩,居民的生活条件也较为优越。

通过此次调查,我们更深入了解了家乡社区的情况,在未来的研究和生活中,我们也能更好地为社区的建设和发展做出贡献。

第二篇:上海的旅游景点上海作为国际大都市,吸引了大批国内外游客前来参观旅游。

我们小组选择了上海市区内的三个著名景点进行实地考察,分别是外滩、城隍庙和上海科技馆。

在实地考察中,我们发现外滩具有浓郁的近代历史建筑风格,是中国最具有代表性的滨江建筑群之一。

城隍庙有着悠久的历史和文化底蕴,是上海市内重要的文化景点之一。

上海科技馆则是一座集科普、教育、娱乐为一体的现代化景点。

通过此次调查,我们更深入了解了上海这座城市的文化历史和现代化发展,也对旅游业的发展有了更深入的认识和了解。

第三篇:风景如画的桂林山水桂林山水以其优美的自然风景和悠久的历史文化吸引着国内外游客前来参观旅游。

我们小组选择了桂林市内的两个著名景点进行实地考察,分别是漓江和象山公园。

在实地考察中,我们被漓江两岸的奇峰异石、山青水秀所吸引,深深地感受到了桂林山水的美丽与神韵。

之后,我们又前往象山公园,体验了一把攀岩的乐趣。

通过此次调查,我们更深入了解了桂林山水的自然风光,对旅游文化也有了更深入的认识和了解。

第四篇:探秘云南石林奇观云南石林是世界著名的奇观,以其独特的石林地貌和丰富的少数民族文化吸引着大批游客前来参观旅游。

我们小组选择了云南石林进行实地考察。

在实地考察中,我们被石林里的奇峰异石、石花石海所吸引,不仅深深地感受到了壮美的自然风光,也了解到了石林的形成与演化过程。

地理实地考察报告

地理实地考察报告

地理实地考察报告研究背景本次地理实地考察旨在深入了解当地地理环境和人文景观,探索地表形态与自然资源的关系,为地理学科教学和科研提供实地观察和数据支撑。

考察地点考察地点为位于北纬30度、东经120度的某地,该地地处亚热带地区,是一处典型的城市郊区地带。

地理环境地形地貌该地区地形较为平坦,地势起伏不大,散布有一些小山丘和丘陵。

主要由丘陵、平原和河谷组成。

气候特征属亚热带季风气候,夏季炎热潮湿,冬季湿冷较干燥。

季风时期雨量充沛,非季风时期较为干燥。

水系该地区有多条小溪流经,部分河流入海,汇入当地主要河流,供应灌溉用水。

水系发育,对当地农业起着重要作用。

人文景观建筑风格当地居民主要居住在砖混结构的小高层建筑中,多数建筑带有传统屋顶,保留了当地特色。

文化遗产当地有一些传统手工艺品,如陶器、竹编制品等,反映了当地丰富的文化底蕴。

居民生活居民以务农为主,生活节奏较为宁静,社区关系较为和谐,注重家庭和邻里之间的互助。

实地考察数据收集在实地考察中,我们通过实地勘察、问卷调查和数据记录等方式,收集了大量有关地理环境和人文景观的数据。

数据分析与研究成果通过数据分析,我们发现地理环境和人文景观之间存在着密切的相互关系,地形地貌、气候特征和水系对人类活动产生了深远影响。

在人文景观方面,建筑风格、文化遗产和居民生活相互交融,共同构建了这片独特的地域文化。

结论与展望本次地理实地考察使我们更加深入地了解了这片土地,从地理环境到人文景观,从自然资源到人类活动的影响,为我们的地理学科研究和教学提供了宝贵的实地数据和经验。

未来,我们将进一步挖掘这些数据,深化对这片土地的研究,为地理学科的发展贡献我们的力量。

以上为本次地理实地考察报告内容,希望能够对相关研究提供一定的参考价值。

地理实地考察报告模板初中

地理实地考察报告模板初中

地理实地考察报告模板初中一、考察目的和背景地理实地考察是地理教育中不可或缺的一部分。

本次考察旨在让学生通过在现场实地观察、测量、调查等方法,了解和体验地理知识,提高地理科学素养和实践能力。

二、考察时间和地点本次考察的时间是2021年10月15日,地点为某市郊区的某一公园。

三、考察内容1. 地形本次考察的地点是一个绿化较好的公园,公园内的地形复杂,有山丘、平地、水域等。

对于地形的考察,我们主要采用了观察和测量的方法。

在山丘的顶部,我们使用了单脚架和测距仪测量了山丘的高度,并借助卫星地图了解周边地形的变化。

在水域边缘,我们使用了磁力测量仪测量了水位的高低,通过对比不同时间的数据,了解了水位的变化趋势。

2. 植被公园内的植被种类比较多,我们使用了实地观察和采样的方式,对植物进行分类和鉴别。

通过观察叶片、花、果实等特征,结合植物百科知识,我们对各种植被进行了初步的分类和鉴别。

在植被生长的地形和土壤特征方面,我们使用了探土钻进行了采样和土壤分析,了解了不同植被的适应性环境和土壤条件。

3. 气象在考察过程中,我们使用了温度计、湿度计等气象测量仪器,测量了公园内不同地点的温度、湿度等气象环境,并使用相机和卫星图像记录了不同时间气象环境的变化。

四、考察结果和数据分析1. 地形分析通过使用单脚架和测距仪,我们测量出山丘的高度为115米,并结合卫星地图分析,了解了周边不同地势的特点和变化。

同时,通过磁力测量仪的测量结果,我们发现公园内沿河段落差较大,最高水位高出河岸14米,最低水位低于河底10米,形成了一定的地形特征。

2. 植被分析经过观察和采样,我们对公园内的植被进行了分类和鉴别。

我们发现,公园内的植被种类相对较多,主要有森林植被、灌木丛、草原植被等,显示出一定的地区特征。

通过采样和土壤分析,我们发现,不同植被生长的土壤条件不同,比如森林植被生长在较肥沃的土壤上,草原植被则生长在较瘠薄的土壤上。

3. 气象分析通过使用温度计、湿度计等气象测量仪器,我们测得公园内不同地点的气象环境。

地理考察报告

地理考察报告

地理考察报告本次地理考察的目的是为了深入了解当地的自然地理环境和人文地理特征,为地理学科的学习和研究提供实地参考和数据支持。

我们选择了一个典型的地理环境复杂多样的地区进行考察,以便更好地理解地球上的自然和人文地理现象。

首先,我们对当地的地形地貌进行了详细的考察。

该地区地势起伏,山地、丘陵、平原交错分布。

山地地势险峻,山脉连绵不绝,山间沟壑纵横,形成了壮丽的自然风光。

丘陵地带起伏适中,适宜农业生产,成为了当地重要的粮食产区。

平原地区地势平坦,水资源丰富,适宜发展农业和工业。

其次,我们对当地的水文地理情况进行了考察。

该地区河流众多,水系发达,河网密布。

河流水质清澈,水源丰富,为当地的农业灌溉和工业生产提供了重要的支持。

此外,该地区还拥有许多湖泊和水库,水资源储备丰富,为当地的生态环境和经济发展提供了有力保障。

再次,我们对当地的气候特征进行了考察。

该地区属于温带季风气候,四季分明,春夏秋冬各具特色。

夏季气温适中,雨量充沛,适宜农作物生长;冬季寒冷干燥,适宜发展冬季农业和特色产业。

气候条件的多样性为当地的农业生产和生态环境提供了有利条件。

最后,我们对当地的人文地理特征进行了考察。

该地区人文历史悠久,文化底蕴深厚,民俗风情浓厚。

当地居民勤劳好学,热情好客,乐于助人。

此外,该地区还拥有丰富的人文景观和历史遗迹,吸引了许多游客前来观光旅游,成为了当地的重要经济支柱。

通过本次地理考察,我们对当地的自然地理环境和人文地理特征有了更深入的了解,也为地理学科的学习和研究提供了宝贵的实地参考和数据支持。

我们将继续深入研究和探索,为地理学科的发展做出更大的贡献。

地理老师的地理实地考察报告

地理老师的地理实地考察报告

地理老师的地理实地考察报告前言:本文是地理老师对一次地理实地考察活动的报告,旨在通过实地考察的方式,增强学生对地理知识的理解和应用能力,提升地理教学效果。

1. 考察目的和地点选择本次地理实地考察活动的目的是让学生通过实地感受和观察,加深对地理理论知识的理解,并将其运用到实际生活中。

为了达到这一目的,我选择了距离学校较近的烟台市兴隆山作为考察地点。

兴隆山位于烟台市区东北部,是一座海拔约700米的山脉,地理环境复杂多样。

2. 考察内容和活动安排为了使学生能够全面、深入地了解和探索兴隆山的地理特点,我在活动中安排了以下几个内容:2.1 山地地貌观察首先,我们来到了兴隆山的山腰,观察了典型的山地地貌特征。

学生通过实地观察,深刻感受到山脉的起伏和地势的变化,同时加深对地形地貌形成机制的理解。

2.2 自然资源利用考察随后,我们前往兴隆山的山顶,了解了该地区的自然资源利用情况。

通过参观风力发电厂和水库,学生们深入了解了可再生能源的重要性,同时也认识到了合理利用自然资源的必要性。

2.3 植被生态系统认知在考察过程中,我特地组织学生进行了植被调查和生态系统观察。

通过对不同植被类型的了解,学生们掌握了植被与气候、土壤的关系,加深了对生态系统的理解。

2.4 社会经济发展考察最后,我们到兴隆山附近的村庄进行社会经济发展考察。

学生们通过与当地村民交流,了解了农村发展的现状和困境,进一步认识到地理环境对人类社会经济活动的影响。

3. 学生收获与反思通过这次地理实地考察,学生们不仅增加了对地理知识的理解和认识,更加强了实践动手能力和团队协作意识。

他们在实地考察中积极主动地向导师提问,积极参与讨论与总结。

对于我个人而言,这次地理实地考察也是一次重要的经验积累。

通过与学生们的互动,我深感地理教育的重要性,也进一步提高了自己的教学水平。

在今后的工作中,我将更加注重实践教学的开展,以培养学生的综合能力。

结语:地理实地考察作为一种重要的教学手段,为学生提供了一种丰富的地理学习方式。

地理考察报告

地理考察报告

地理考察报告1.引言地理考察是为了深入了解某一地区的自然地理和人文地理特征而展开的一种调研活动。

本次考察选择了位于中国江苏省的扬州市作为调研对象,旨在探索该地区的地理环境、自然资源和人文特色。

2.地理环境扬州市位于长江三角洲腹地,地处东经119°21'~119°33',北纬32°10'~32°50'之间,地势相对平坦。

该地区属于亚热带湿润季风气候区,四季分明,气候温和湿润,适宜农业发展。

3.自然资源3.1 水资源:扬州市享有丰富的水资源,包括京杭大运河等大小河流和湖泊。

这些水资源为农业、工业和居民生活提供了充足的水源供应,也为城市景观增添了一道亮丽的风景线。

3.2 农田资源:扬州市是江苏省的重要粮食产区之一,拥有广阔的农田资源。

农田资源的合理利用和保护对于地方经济的发展至关重要,___也在加强对农田的管理和保护工作。

3.3 旅游资源:扬州市拥有悠久的历史和丰富的人文景观,吸引着大量游客前来观光游玩。

著名的景点包括瘦西湖、个园、何园等,这些景点展示了扬州独特的园林文化和古老的建筑风格。

4.人文特色4.1 历史文化:扬州作为中国历史文化名城之一,拥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。

扬州曾是中国古代重要的经济、文化和政治中心,留下了众多珍贵的历史遗迹和文物。

4.2 美食文化:扬州是中国著名的美食之城,以扬州炒饭、狮子头、蟹粉小笼包等传统美食而闻名。

这些美食代表了扬州独特的饮食文化和烹饪技艺,吸引了无数的美食爱好者。

4.3 文学艺术:扬州市培养了许多文学、艺术家和文化名人。

扬州文学以宋代文人士大夫的诗词、明代水墨画以及现代的文学作品而闻名于世,为中国文化繁荣做出了重要贡献。

5.结论通过本次地理考察,我们对扬州市的地理环境、自然资源和人文特色有了更深入的了解。

扬州市不仅地理位置得天独厚,拥有丰富的自然资源,还有着悠久的历史和独特的人文风情。

地理调研报告

地理调研报告

地理调研报告
《西部地区自然地理环境调研报告》
摘要:
本次地理调研旨在深入了解西部地区的自然地理环境,包括地貌、气候和自然资源等方面的情况。

通过现地考察和数据分析,全面了解了西部地区的地理特点,为环境保护和资源利用提供了重要的参考和依据。

一、地貌调研
我们对西部地区的地貌进行了详细的考察,发现该地区以高原、山脉和盆地为主要地貌特征。

高原地区多为冰川地貌,山脉地区则以连绵起伏的山脉为主,盆地多呈盆地群状分布。

地貌类型多样,地势复杂,给地方的交通和资源开发带来了一定的困难和挑战。

二、气候调研
西部地区的气候呈现出明显的干旱和半干旱特征,降水量较少,夏季炎热冬季寒冷,气温变化大。

由于气候条件的限制,该地区的农业和生态环境受到了一定的影响,需要进一步加强灌溉和水资源管理,保护生态环境。

三、自然资源调研
西部地区拥有丰富的自然资源,包括矿产资源、水资源和农业资源等。

然而,资源的开发利用也面临着很多挑战,其中包括资源的匮乏、开发成本高、环境保护等问题,需要综合考虑资源的可持续利用和环境的保护。

结论:
通过本次调研,我们了解到西部地区的自然地理环境具有其独特的特点,地貌复杂、气候干旱、资源丰富。

在未来的发展过程中,需要科学合理地利用资源,保护环境,实现资源的可持续利用,推动地区的经济社会发展。

同时,也需要政府、企业和社会各界的共同努力,共同为西部地区的发展保驾护航。

地理考察实验报告内容

地理考察实验报告内容

地理考察实验报告内容一、引言地理考察是地理学中重要的一环,通过实地考察,我们能够更加深入地了解自然环境和人文景观,提升对地理学理论的理解和应用能力。

本次实验报告将详细介绍我参加的一次地理考察实验,探索了不同地理特征的区域,并对所观察到的现象进行分析和总结。

二、实验目标本次地理考察实验的目标是探索不同地理特征对环境和人类活动的影响,并通过实地观察和数据采集,验证地理理论的实际应用性。

通过这一实验,我们希望能够更好地理解地理学的基本概念和原理。

三、实验过程1. 实地考察地点选择根据实验目标,我们选择了一处山区和一处海滨地区作为考察地点。

山区地形陡峭,植被茂密,而海滨地区则有着独特的海洋生态和人文景观。

2. 地理特征观察在山区考察点,我们仔细观察了山脉的地形、植被类型以及气候变化等地理特征。

我们注意到山脉的坡度较大,植被种类繁多,气温和降雨量也相对较高。

在海滨地区考察点,我们主要观察了海洋的潮汐和海浪情况,以及沿海地区的人类活动。

我们发现海洋的潮汐变化较为明显,海浪起伏较大,而沿海地区有着丰富的渔业资源和旅游业。

3. 数据采集与分析为了验证我们的观察结果,我们进行了一系列数据采集和实地测量。

我们使用测量仪器记录了山区和海滨地区的温度、湿度、降雨量等数据,并对采集到的数据进行了统计和分析。

四、实验结果与讨论1. 山区地理特征对环境的影响根据我们的观察和数据分析,山区地形的陡峭和植被的茂密对环境有着重要的影响。

这种地形和植被类型使得山区降雨量较大,植被覆盖率高,有利于水源的储存和生态系统的稳定。

2. 海滨地区地理特征对人类活动的影响海滨地区的海洋特征对人类活动有着重要的影响。

海洋的潮汐和海浪变化使得沿海地区适合渔业和旅游业的发展。

此外,海滨地区还有着丰富的海洋资源,为人类提供了丰富的食物和经济资源。

五、结论通过本次地理考察实验,我们深入了解了不同地理特征对环境和人类活动的影响。

山区地形和植被的特点使其有利于水源储存和生态系统的稳定,而海滨地区的海洋特征则为渔业和旅游业的发展提供了机遇。

中学地理实地考察报告

中学地理实地考察报告

中学地理实地考察报告第一章:考察地点的选择我们学校的地理课程设置了实地考察的环节,为了提高同学们的地理素养和实践能力,我们决定选择一个适合考察的地点。

考虑到该地点的地理特征丰富且易于接触,我们最终选择了靠近学校的XX镇作为我们的考察目的地。

第二章:地理背景介绍XX镇位于我国的XX省,这个地区是一个典型的地貌类型丰富的平原地区。

在这里,我们可以接触到南北水系的交汇,以及不同地形对人类活动的影响。

通过考察这个地区,我们可以更深入地了解我国的地貌类型及其特征。

第三章:地理实地考察的目标和意义我们的考察目标是通过实地观察,了解该地区的地貌类型、地形特征、水系分布以及对当地人类活动的影响。

这不仅可以加深我们对地理知识的理解,还可以帮助我们培养对大自然的热爱,促进我们的实践能力和综合素质的提升。

第四章:地形特征的观察与记录在XX镇的考察中,我们特别关注了该地区的地形特征。

我们使用了测量仪器和相机进行了实地观察,并记录了不同地形特征的数据和照片。

通过这些观察和记录,我们发现了该地区的山脉、河流、湖泊等地形特征,并且深入研究了它们的成因和形态。

第五章:水系分布与调查在考察中,我们还特别注意了该地区的水系特征。

我们选择了几个重要的河流和湖泊进行了实地调查,了解了它们的形成原因、水质状况以及周边居民对水资源的利用情况。

通过水系调查,我们深刻体验到了水对地貌以及人类活动的重要性。

第六章:人类活动对地貌的影响通过考察,我们还注意到该地区的人类活动对地貌的影响。

比如,大规模的农业开发导致了土壤侵蚀的问题,城市化过程中的土地资源争夺也对地貌造成了一定的影响。

我们通过观察和调查,了解了这些人为因素对地貌造成的变化和挑战。

第七章:当地人类活动的经济特征除了地理的角度,我们也对该地区的经济发展进行了一定的探讨。

通过和当地农民、工人以及企业家的交流,我们了解到在这个地区,农业和工业是主要的经济支柱。

我们还从他们身上学习到了一些生产方式和经营理念,这对我们的综合素质有很大的启发作用。

地理野外考察报告

地理野外考察报告

地理野外考察报告一、考察背景地理学是通过对地球表层及其各种自然与人文现象和规律的研究来揭示地球自身运动、演化及其与生存环境的相互关系的一门学科。

随着社会的发展,相关人才需求不断增大,于是学生的地理实践活动,也已经成为地理教育的一个重要组成部分。

为此,本次考察活动就成为了学校地理考察课程中的一部分。

二、考察目的本次考察活动的目的是让学生们能够认识自然地理环境、了解地理过程、认知地理事物发展过程、形成并养成良好的地理意识,通过实地感受世界各地地域性差异,探索多样的地理现象,从而更加深刻地理解和实际掌握地理学中的知识点。

三、考察地点我们本次采取了考查“三顶山”,地处在山西省的壶口乡。

这里是一个自然风景区,周围山川秀美,交通方便,同时也是一个有着历史文化的旅游胜地,对于我们这次野外考察学习和体验都十分有利。

四、考察内容我们本次考察的主要内容包括:1. 生态环境考察:通过深入实地考查,大家对于自然生态了解更加全面深刻,对大自然的惊艳有了新的认识。

2. 古代建筑考察:三顶山上的建筑规模和完成程度都很高,有多处不同历史时期、风格不同、艺术价值和文化价值各显其异。

3. 巨石群:巨石是三顶山这个风景区的标志性景观之一,是由先人用手工凿成并安放于这里的,有很高的历史和文化价值。

4. 石刻:在这里,还有很多刻有文字的石头,人们可以看到远古的文字,对于学习东西方文明历史都是不可缺少的资料。

五、考察体会通过本次地理野外考察,我深切体会到了自然与人文之间复杂而又密切的关系。

考察过程中,我收获了很多,不仅从感性的层面感受到自然;同时在认识自然、爱护自然的过程中,培养了自我探索的能力,也更好地理解和掌握地理知识。

六、总结在地理课程中,野外考察是一个重要的学习环节,通过野外考察,同学们不仅能够深入地感受到自然之美,也能够从实践中更好地掌握所学知识,更好地加强地理意识。

此次地理野外考察,我认为有很多收获,无论对于自我还是对于整个地理学科,都起到了关键的作用。

地理知识探索与实地考察报告

地理知识探索与实地考察报告

地理知识探索与实地考察报告
一、探索未知的地理奇观
在这个充满神秘和未知的世界上,地理知识的探索无疑是一场充满挑战和刺激的冒险。

我们常常被身边的景观所迷惑,但却很少有人真正了解这些地理奇观背后的故事。

因此,我决定展开一次实地考察,深入探索那些隐藏在地球表面的秘密。

二、神秘的地下河流
首先,我选择了前往南美洲的亚马逊雨林,探寻那些隐藏在茂密丛林中的地下河流。

这些地下河流不仅是大自然的杰作,更是地球上独一无二的奇观。

在探险队的带领下,我顺利穿越了茂密的丛林,来到了一个神秘的地下洞穴。

在洞穴深处,我发现了一条清澈见底的地下河流,水流缓缓流淌,仿佛在诉说着古老的传说。

三、壮丽的冰川奇观
接着,我前往了北极地区,探索那些壮丽的冰川奇观。

站在冰川之巅,我感受到了大自然的震撼力量。

冰川的脚下,是无垠的冰雪世界,冰川上方则是绚丽多彩的极光。

这种壮观的景象让我深深感受到了地球的伟大和神秘。

四、神秘的地下城市
最后,我来到了土耳其的卡帕多奇亚地区,探寻那些隐藏在地
下的古老城市。

这些地下城市曾经是古代人类的避难所,如今成为
了一处独特的旅游景点。

在地下城市的狭窄通道中穿行,我仿佛穿
越了时空,感受到了古老文明的魅力。

五、结语
通过这次实地考察,我深深感受到了地理知识的重要性和魅力。

地球是一个充满奇迹和神秘的星球,只有不断探索和学习,我们才
能更好地了解和保护这个美丽的家园。

让我们一起走出家门,探索
未知的地理奇观,感受大自然的魅力!。

高中二年级地理实地考察报告撰写

高中二年级地理实地考察报告撰写

高中二年级地理实地考察报告撰写一、引言地理实地考察是地理学习的重要环节之一,通过实地考察,可以更加直观地了解和体验到地理知识在现实生活中的应用和意义。

以下是本文对高中二年级地理实地考察的相关内容进行细致的报告和整理。

二、考察目的本次地理实地考察的主要目的是通过实地观察和调查,深入了解著名的长江流域地貌和人文景观,探讨江河资源的利用和管理问题,以及相关环境保护和可持续发展的措施。

三、考察时间和地点本次地理实地考察活动于2022年4月1日至4月5日在长江流域进行,考察地点包括长江三峡、长江三角洲等具有代表性的地理景观。

四、考察内容1. 三峡大坝三峡大坝是长江流域的一大地理标志,它是世界上最大的水利工程之一。

我们参观了三峡大坝的龙门坝、丹江口水库等重要部分,深入了解了它对长江水能的利用和电力供应的重要性,以及对周边环境和生态的影响。

2. 长江三角洲长江三角洲是中国东部的一个重要经济区域,也是世界上人口最多的一带。

在考察期间,我们参观了上海金茂大厦、苏州古城等地,了解了长江三角洲地区的城市化发展和人口增长的影响,以及相关城市规划和环境保护的措施。

3. 地球科学馆我们还参观了长江流域的地球科学馆,通过一系列生动有趣的展览和模型,加深了我们对地理知识的理解和记忆。

在地球科学馆中,我们了解了地壳运动、地球物理学、气候变化等方面的基础知识,为今后的地理学习打下了坚实的基础。

五、体会与总结通过本次地理实地考察,我们深刻认识到地理知识在现实生活中的重要性和应用价值。

我们了解到长江流域水资源的重要性,以及在利用和管理中面临的问题和挑战。

同时,我们也意识到保护环境、实现可持续发展对于地理资源的合理利用至关重要。

六、结语通过地理实地考察,我们不仅加深了对地理知识的理解和掌握,还培养了我们对环境保护和可持续发展的意识。

同时,实地考察也增强了我们的团队合作和实践动手能力。

我们将继续努力学习,以更好地应用和传播地理知识,为构建美丽中国贡献自己的力量。

地理野外考察报告格式

地理野外考察报告格式

地理野外考察报告格式一、标题:地理野外考察报告二、前言在本次地理野外考察中,我们深入了解了地球的自然和人文地理特征,通过实地考察和调研,更加直观地感受到了自然环境对人类生活和社会发展的影响,同时也为我们的地理学习提供了宝贵的实践经验。

三、考察目的1. 了解地理地貌特征和地形地貌的形成过程;2. 探索气候变化对地球生态系统的影响;3. 研究自然资源的分布、利用和保护;4. 分析人类活动对自然环境的影响;5. 体验户外求生技能,增强自主探索和合作能力。

四、考察地点1. 自然地貌:山川河流、湖泊海洋、岛屿;2. 气候环境:雨林、沙漠、草原、冰川等不同气候类型地区;3. 自然资源:矿产资源、水资源、植被资源等;4. 人文活动:城市、农村、人类聚居地等。

五、考察过程1. 地理地貌特征和地形地貌的形成过程1.1 实地观察山脉、平原、河流等地貌特征;1.2 了解地质构造和地形地貌的形成过程;1.3 研究自然地貌对人类生活和经济发展的影响。

2. 气候变化对地球生态系统的影响2.1 考察不同气候类型地区的气候环境;2.2 探究气候变化对生物多样性和生态平衡的影响;2.3 分析气候变化对农业、水资源和能源的影响。

3. 自然资源的分布、利用和保护3.1 调查矿产资源的分布和开采情况;3.2 分析水资源的供应和利用状况;3.3 考察植被资源的保护与可持续利用。

4. 人类活动对自然环境的影响4.1 观察城市化对土地利用和生态平衡的影响;4.2 研究工业、农业等生产活动对环境的影响;4.3 探讨环境污染和生态破坏问题。

5. 户外求生技能体验5.1 学习野外定向、野外救护和野外生存技能;5.2 组织团队合作,开展野外探险和求生活动;5.3 增强野外意外事件的自救和互救能力。

六、考察成果1. 地理地貌特征和地形地貌的形成过程调研报告;2. 气候变化对地球生态系统的影响分析报告;3. 自然资源的分布、利用和保护调查报告;4. 人类活动对自然环境的影响研究报告;5. 户外求生技能体验总结报告。

地理长线野外考察报告模板

地理长线野外考察报告模板

地理长线野外考察报告模板
一、考察背景
(1)考察主题:地理长线野外考察
(2)考察目的:通过野外考察,深入了解地理长线的自然地理、人文地理和地理环境变化等情况,提升学生地理实地调研能力和地理知识水平。

(3)考察对象:地理学相关专业的学生
(4)考察时间:具体时间安排
二、考察路线
(1)起止地点:起点至终点的交通、路线和方式
(2)途径地点:途中经过的地理景点、自然环境和人文景观
三、考察内容
(1)自然地理:包括地貌地形、气候环境、水文地理等自然地理要素
(2)人文地理:包括人口分布、城乡结构、文化景观等人文地理要素
(3)地理环境变化:通过数据和实地考察,分析地理环境的变化趋势、原因和影响
四、调研方法
(1)实地调研:现场考察、实地测量和采集样本等
(2)问卷调查:针对当地居民、游客和专业人士等进行问卷调查
(3)数据收集:搜集当地地理数据、气候数据和生态环境数据等
五、考察成果
(1)考察报告:总结分析考察成果,提出问题和建议
(2)专题展示:组织学生进行专题展示,分享考察心得和成果
(3)学习收获:总结考察学习收获和体会,以及未来深入学习和研究的方向
六、安全与保障
(1)安全意识:提醒学生注意安全,尊重当地风俗习惯和法律法规
(2)保障措施:组织学生购买适当保险,制定应急预案和安全措施
七、参考资料
(1)地理考察资料
(2)地图、卫星影像和空中摄影图像
(3)当地气候、人口和经济发展数据
以上内容为地理长线野外考察报告的模板,具体内容和要求可根据实际情况进行调整。

地理野外考察报告(5篇)

地理野外考察报告(5篇)

地理野外考察报告(5篇)地理野外考察报告(5篇)地理野外考察报告范文第1篇如何有效地组织地理课外实践活动呢?谈到组织课外实践活动,很多老师都遭受到了当前同学学习任务重,课外活动时间少,绝大部分同学动手力量差,对野外活动的爱好不深厚等逆境。

诚然,这些都是当前中学地理教学中存在的严峻形势,但是,对于立志提升同学力量的教育者来说,问题都是可以克服的。

下面笔者就以我校近年来组织开展的活动为例谈如何在高中有效组织地理课外实践活动。

一、提升同学爱好,细心选择课题随着高中各学科学问体系的加深,同学对书本以外的四周环境的很多自然和人文现象有了较强的感知力量,也有了探究神秘的爱好。

随着年龄进展,熟悉水平的提高,高中生视野较开阔,也有较强的独立思索力量、分析力量,能完满完成各种课外实践活动。

长沙市市区及周边地区有丰富的可供考察的,紧密联系所学课程的自然、人文地理事物,老师适当利用周末时间和高二选修课的时间,在长沙市完全有可能胜利地组织好课外实践活动。

对于中同学而言,考察内容的选择还是应以所学课程为依据。

中学地理新课程标准和同学的心智进展水平是确定考察内容的重要依据。

我校依据历年的阅历积累,针对长沙市地方特点和地理学科体系,在高一至高二阶段实施了如下实践活动:高一上期实施进行月相观测、长沙市经纬度的测量、岳麓山地质地貌的考察等课外实践活动;高一下期进行洪灾成因试验分析、长沙市雅礼中学四周商业网点密度与效益的调查、身边的白色污染的课外实践活动;高二上期进行长沙市交通状况的调查、长沙市旅游资源的调查、长沙市湘江水质调查的课外实践活动;高二下期进行长沙市垃圾回收状况、对长沙市卷烟厂的调查的实践活动。

这些地理课外实践活动,即考虑了与教材基础学问的链接,也考虑到了长沙的地方特色和学校周边的各种状况,选择了最具有代表性的地理事物作为考察的内容,很简单实现顺当开展的目标。

其中,长沙市经纬度的测量,岳麓山地质地貌考察活动等是我校目前组织得较为胜利的课外实践活动。

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安顺地区野外实习报告系别:资环系班级:09级2班学号:姓名:张呈亮前言自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节,是使学生在课程理论学习基础上,通过对基本自然地理(地质、地貌、土壤、水文)现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识,并巩固和加深对所学理论理解,获得理论与实际相结合能力的必要手段。

搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力,提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。

这一次野外实习的主要课程有:地质学、土壤地理学、水文学、地貌学。

其中地质学的主要内容有:化石与海相沉积、地质罗盘的使用、地形图的科学应用、褶皱、断裂与地层等;土壤地理学的实习内容有:土壤剖面的选择与观察、土壤的性状观察与记载、土样的采集、土壤的地区分析、土壤的改良和土壤与环境的关系;水文实习的足以内容有:河流的相关特性、水的物理特性(水深、流速、流量、透明度等)、河流的治理探讨;地貌学的实习内容有:喀斯特地貌、构造地貌、石漠化、河流地貌、山地地貌。

这一次实习在很大程度上巩固了已学的知识,在很大程度上获得了新的知识,同时更有力的加强了我们参与科研学习的能力。

目录1、实习的目的和路线 (4)2、内容.............................................................................. (5)2.1 实习区的概况.............................................................................. (5)2.1.1 龙宫.............................................................................. .. (5)2.1.2 格凸河.............................................................................. (6)............................................................................... 2.1.3 花江大峡谷7...................................................................2.1.4 新铺国家地质公园8 2.2 实习内容. .................................................................... ............................ 92.2.1水文实习报告.............................................................................92.2.2 植物.............................................................................. .. (11)2.2.3土壤.............................................................................. (14)2.2.4 地质............................................................................ ...............19 22 2.2.5地貌.............................................................................. ...............2.3实习心得体会..............................................................................24 1、实习的目的和路线1、通过学习切身感受安顺自然风光及山川之秀美,并实际认识一些安顺特有的地质地貌,增强其热爱安顺的热情和学习地理学的兴趣。

2、考察剖析实习区域利用地理学理论和思想在资源开发和经济建设过程中典型的成功和失败的案例,培养学生作为地理工作者的责任感和使命感。

3、使学生在认识实习区地质、地貌、土壤、水文和植物等自然地理环境系统组成成分特征的过程中,将课堂所学专业知识与实际联系起来、相互应征,巩固所学知识,加深对有关专业理论的理解;学习和掌握自然地理学各门课程野外调查的方法。

4、使学生在对实习区自然地理现象形成和发展变化规律以及生产实践意义的认识、把握和探究中,提高自身对事物的分析综合能力以及解决问题的能力。

5、使学生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法,为今后组织中学生地理课外活动或参加地理调查解决生产实际问题奠定基础。

6、通过实习培养学生吃苦耐劳的品德、不畏困难的勇气、团结互助的精神。

2、内容2.1 实习区的概况2.1.1 龙宫龙宫总体面积达60平方公里,分为中心、漩塘、油菜湖、仙人箐等四大景区。

有着全国最长、最美丽的水溶洞,还有着多类型的喀斯特景观,被游客赞誉为“大自然的大奇迹”。

1988年,龙宫以贵州龙宫风景名胜区的名义,被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。

2007年5月8日,安顺市龙宫景区经国家旅游局正式批准为国家aaaaa级旅游景区。

龙宫一带是全世界水旱溶洞最多、最集中的地方。

龙宫中心景区方圆10平方公里的范围内,星罗棋布着大大小小的水、旱溶洞90余个,获世界吉尼斯记录。

至今,尚有很多美丽的溶洞,躲在深闺无人识。

贵州龙宫景区以溶洞、洞穴、瀑布为主体,堪称黔中一绝,包括龙宫、油菜湖、漩塘、蚂蟥四大片区。

贵州龙宫中心区有卧龙湖、迎宾洞、龙门飞瀑、龙潭天池、龙宫暗湖、蚌壳岩、虎穴洞等景点组成,上下辉映,别有洞天,宛如神话中龙王所居的水晶宫殿。

天池是一个山间湖泊,澄绿如玉,俗称龙潭,湖水下泻,从巨大的溶洞跌拓而下,水墙壁立,宽25米,高约50米,惊涛奔涌,蔚为壮观,此即龙门,据称为中国地下瀑布之冠。

篇二:李贤文自然地理考察报告2014年郑州师范学院地理与旅游学院12级地理科学专业连云港地区综合自然地理考察报告姓名:李贤文学号:124108031001时间:2014.6.4 2014年连云港综合自然地理考察报告(连云港狮怀山南坡生态调查报告)一、狮怀山介绍连云港狮怀山位于江苏省连云港市连云港港区后云台山虎口岭北段山峰之一。

地理位置为北纬34o43314、东经119o22028,海拔402.8m,坡向nne12?。

山下为连云港区、乡、村建筑依山而建,橙色屋顶的海景、别墅、群像是为狮怀山系上了一条金色腰带。

狮怀山虽然中有四百多米高,但是站在山顶上面向大海,整个连云港,海湾也都尽收眼底。

犹如一头雄狮,双爪环抱着整个以海棠路为中心的周边建筑,狮怀山也就因此而得名。

除此之外,狮怀山有着独特的自然地理环境,正是有了这个条件,它成为了我系学生历年野外实习考察的一个重要的考察点。

对其生态环境的研究和考察更是我们的重点内容。

二、狮怀山调查路线狮怀山综合自然地理调查时间是在2014年5月17 日,农历四月十九日。

当日温度13~25℃,多云转晴。

本次调查我们采用了样线调查法对狮怀山进行综合自然地理考察,即沿调查边考察边记录环境中的生态序列的变化及群落替演规律。

首先,在此次狮怀山生态序列调查中,我们把海棠路中山路交叉口作为此次调查的第一个考察点,此处海拔为28.8米、东经119o22043、北纬34o44240。

该点到狮怀山山顶依次为耿庄小南山→翠霞亭→朝阳沟→典型黑松林→狮怀山顶。

三、狮怀山周边地理概况(一)自然地理条件1.气候:狮怀山周边分布着同样的山地,还有平原、丘陵、海洋,同时还有大片的城市建筑,其气候变化特征也就构成了连云港市的气候变化特征,常年平均气温14℃,历年平均降水量为800-900mm,无霜期为220天,以东南风为主导,在独特的地理条件下形成了一种独特的湿涧季风性海洋气候,当然也正是这样的气候使得狮怀山生态序列有着别样的特征。

2.地形:狮怀山周边地形各具形态,西边与花果山遥相呼应,北面与东面均为大海,南面枕着后云台一直绵延数十公里,其地貌类型有海岸地貌、冲积地貌、构造地貌等。

(二)人类活动影响狮怀山脚下平原丘陵一带都是连云港市城市建设区域,正在建的、已建的各种建筑布满了整个城区。

无论是陆地,还是海上,也都在繁忙的建设之中。

山腰上的海景、别墅群也是别具一格的。

因此,随着城市经济的发展,狮怀山也必将走上被开发的道路。

四、狮怀山植被调查根据连云港狮怀山样路线调查法调查分析后得到了狮怀山植被的生长分布结果。

从海棠路中山路交叉口到耿庄这一段内,植被主要为人工移植的植被,例如:海棠、黄杨、樱桃、杏树等等。

而到了耿庄后山往上爬,沿途就开始出现原生物种,相继进入了丛林之后,灌木也不断的多起来,这一段大约在海拔110m~180m之间。

乔木主要有黑松、赤松、黄荆、黄檀、杉树等。

灌木有山牡荆、野花椒、紫穗槐、茅莓等。

当然,草本植物也是种类繁多,例如:黄背草、羊胡子草、龙牙草、艾蒿等。

然而在到了海拔180m~250m这一段,高大乔木明显减少,该地势相对较陡,因而土壤较薄,也导致高大乔木不易生长,但同时灌木群落却得了更好的生长,在朝阳沟这一考察点,我们作了5×5的灌木样方调查,其调查结果显示出该地段灌木生长趋势和群落特征,过了朝阳沟灌木带之后,高大乔木开始多起来,同时这一地带乔木生长状况与耿庄后山、翠霞亭等地乔木生长状况高大得多,参天的高大乔木有赤松、黑松、化香树、盐肤木等。

而且此处灌木也有明显的乔木化趋势,朴树、黄面针等,也都出现了乔木化现象,然而,从典型黑松林向狮怀山山顶的植被变化又出现了新的特征,乔木再次消失,灌木群落明显,地形也出现了裸露的岩石,悬崖陡升。

综上述整理得:1) 狮怀山植被分布特征如下:①山麓植被为人工林和绿化景观植被。

②山腰下部为次生、萌生植被,乔木高8~9m,灌木约5~6m,垂直分层明显,群落郁闭度较高。

③山腰中部为次生灌木带,由于独特的地形因素,各类灌木均高为4~5m。

④山腰上部植被生长茂密,高木、乔木突出,垂直分层明显,群落郁闭度较大,草本相对稀少,乔木高度在10~15m,灌木在6~7m。

⑤山顶出现大量裸露岩石,植被明显减少,以灌木为主,均高为3~4m。

2)狮怀山主要植被种类:①人工植被:杏树、樱桃、黄杨、海棠、花椒树、花生、玉林。

②原生植被:黑松、赤松、杉树、栝树、黄荆、黄檀、两面针、胡枝子、美丽胡枝子、南京椴、刺楸、马褂木、木防己、菝葜、马兜铃、茅莓、麻栗、兔儿伞、阔叶合欢、海川常山、金银花、商陆、羊胡子草、胡颓子、三桠乌药、艾蒿。

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