中学生人际交往主题班会PPT课件
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人际交往中学生人际交往主题班会PPT资料课件
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这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
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这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
中学生同学关系人际交往PPT课件主题班会
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中学生人际交往
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
上课啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
1,什么叫人际交往?
2,与不同对象的人际交往
3,如何建立良好的人际关系 4,网络对中学生人 际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往?
人际交往是指在社会生活中,人们运 用语言符号系统或非语言符号系统, 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
与不同对象的人际交往
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭; 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系,造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
父母
*父母只关心我的成绩,从不和我沟通,我 怎么办? *因为成绩不理想,父母打了我,我怎么办?
*父母不经我同意看我的日记,监听我的电 话,我怎么办?
在与父母相处上,要注意:首先是,时刻提醒自己珍惜父母的 爱心和关怀,对你来说,天下爱你的人莫过于父母,父母总是处 处为你设想,不惜牺牲自己,即使父母想法与你不一致,做法欠 妥,也必有他们的良苦用心。其次是,要主动向父母表达自己的 意愿与想法,消除潜在的误解;学习选择适当的时间和地点与父 母交谈,对父母态度要谦恭,不要任意发脾气;尊重父母的建议 和指导,当与父母出现冲突时,要主动寻求父母谅解。
交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的 摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,
虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长
中学生人际交往
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
上课啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
1,什么叫人际交往?
2,与不同对象的人际交往
3,如何建立良好的人际关系 4,网络对中学生人 际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往?
人际交往是指在社会生活中,人们运 用语言符号系统或非语言符号系统, 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
与不同对象的人际交往
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭; 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系,造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
父母
*父母只关心我的成绩,从不和我沟通,我 怎么办? *因为成绩不理想,父母打了我,我怎么办?
*父母不经我同意看我的日记,监听我的电 话,我怎么办?
在与父母相处上,要注意:首先是,时刻提醒自己珍惜父母的 爱心和关怀,对你来说,天下爱你的人莫过于父母,父母总是处 处为你设想,不惜牺牲自己,即使父母想法与你不一致,做法欠 妥,也必有他们的良苦用心。其次是,要主动向父母表达自己的 意愿与想法,消除潜在的误解;学习选择适当的时间和地点与父 母交谈,对父母态度要谦恭,不要任意发脾气;尊重父母的建议 和指导,当与父母出现冲突时,要主动寻求父母谅解。
交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的 摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,
虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长
人际交往中学生人际交往主题班会PPT教学讲解课件
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今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
接触、与他人建立各种各样联 今天去看了一下昨天那篇文章的收益,只有四分钱,超级超级少,不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高,但最终的收益还是不错的,至少要比前面的一分钱要高一点点。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
接触、与他人建立各种各样联 今天去看了一下昨天那篇文章的收益,只有四分钱,超级超级少,不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高,但最终的收益还是不错的,至少要比前面的一分钱要高一点点。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
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良好人际关系对初中生的益处
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
《中学生人际交往》ppt课件
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提高个体社会适应能力
人际交往重要性
有助于心理健康发展
促进个体社会化进程
中学生人际交往特点
由家庭、学校扩展到社会各个领 域。
包括面对面交流、网络通信等多 种方式。
交往对象的变化 交往范围的扩大 交往内容的丰富 交往方式的多样
由家庭成员转向同龄伙伴和老师 等。
涉及学习、生活、情感等多个方 面。
影响中学生人际交往因素
寻求共同点
在表达不同意见时,尽量寻找共 同点,以建立互相理解和信任的 基础。
非语言沟通方式
01
02
03
04
身体语言
通过身体姿态、面部表情和手 势来表达情感和态度。
眼神交流
通过眼神交流来传递信任、尊 重或关注等情感。
空间距离
保持适当的空间距离,以显示 亲密程度或尊重程度。
声音和语调
运用不同的声音和语调来表达 情感,如提高音量表示激动,
06
总结与展望
Chapter
回顾本次课程重点内容
1 2 3
人际交往的重要性
强调了良好人际关系对于个人成长和成功的重要 性,以及不良人际关系可能带来的负面影响。
人际交往的基本原则
介绍了真诚、尊重、理解、宽容等原则在人际交 往中的应用,以及如何运用这些原则建立良好的 人际关系。
人际交往的技巧
详细讲解了倾听、表达、赞美、道歉等技巧在人 际交往中的实践,以及如何运用这些技巧提高沟 通效果。
分享与合作
鼓励兄弟姐妹之间分享彼此的快 乐和烦恼,学会相互合作和协作
,培养团队精神和互助意识。
解决冲突
当兄弟姐妹之间出现矛盾或冲突 时,应引导他们通过沟通和协商 解决问题,培养他们的解决问题
能力和社交技巧。
高中生的人际交往主题班会PPT课件
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• 2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物 等 ,表示对某一异性的好感。同时可有约会行为,如一起逛 公园、看电影、外出旅游等。
• 3、频繁约会。 可能公开化,似乎已经确定了“恋爱”关系。 • 4、发生性关系。虽属少数,但近年来有增加的趋势,尤其
在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会, 已经成人,发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
2、正确处理男女同学之间的交往。
怎样 交往?
3、要注意心理卫生,不看不适宜的 报刊杂志、影视节目、不上不健康 的网站,把精力投入到学习中去 。
中学生和异性交往,是适应社会、认识 世界和自身的一种必不可少的方式,对 于完善自身、取长补短是有益的。
但是,如果这种交往过密,出现了 早恋,处理不当会造成严重的后果。
1 、影响人际吸引力的因素
①仪表:人际中的第一印象。 ②能力与特长。 ③相似性:年龄生活背景、个性、兴趣、价值观。 ④互补性:互补关系。 ⑤接近性:地理、接触频率。 ⑥满足度
2、 影响人际知觉的社会心理因素
①晕轮效应:P112
晕轮效应是指人们常从对方所具有的某 个特征而转化到其他一系列有关特征,即 把知觉到的特征泛化到未知觉的特征,从 而以偏概全。
②优先效应(第一印象)
优先效应是指初次对人知觉所形成的印 象往往最为深刻,并对以后的人际知觉 起主导性作用。
③刻板印象
刻板印象是指用成规旧习去套用人 像、群像、人对社会、群体的印象先 为主,并难以改变。
二、 人际交往的几种基本态度
基本理论:
美国心理学家(爱利克.伯奈)认为大 多数人的心理失常实质上是日常交往行为 中交往态度的失常,根据人对自己和对他 人所采取的基本态度,可分为四种人际交 往模式。
• 3、频繁约会。 可能公开化,似乎已经确定了“恋爱”关系。 • 4、发生性关系。虽属少数,但近年来有增加的趋势,尤其
在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会, 已经成人,发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
2、正确处理男女同学之间的交往。
怎样 交往?
3、要注意心理卫生,不看不适宜的 报刊杂志、影视节目、不上不健康 的网站,把精力投入到学习中去 。
中学生和异性交往,是适应社会、认识 世界和自身的一种必不可少的方式,对 于完善自身、取长补短是有益的。
但是,如果这种交往过密,出现了 早恋,处理不当会造成严重的后果。
1 、影响人际吸引力的因素
①仪表:人际中的第一印象。 ②能力与特长。 ③相似性:年龄生活背景、个性、兴趣、价值观。 ④互补性:互补关系。 ⑤接近性:地理、接触频率。 ⑥满足度
2、 影响人际知觉的社会心理因素
①晕轮效应:P112
晕轮效应是指人们常从对方所具有的某 个特征而转化到其他一系列有关特征,即 把知觉到的特征泛化到未知觉的特征,从 而以偏概全。
②优先效应(第一印象)
优先效应是指初次对人知觉所形成的印 象往往最为深刻,并对以后的人际知觉 起主导性作用。
③刻板印象
刻板印象是指用成规旧习去套用人 像、群像、人对社会、群体的印象先 为主,并难以改变。
二、 人际交往的几种基本态度
基本理论:
美国心理学家(爱利克.伯奈)认为大 多数人的心理失常实质上是日常交往行为 中交往态度的失常,根据人对自己和对他 人所采取的基本态度,可分为四种人际交 往模式。
《人际交往主题班会》PPT课件
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社交媒体交往技巧
确定目的:在社交媒体上与他人交往时,先明确自己的目的和期望 保持积极:在社交媒体上保持积极的态度和语气,避免消极的言论和行为 尊重他人:在社交媒体上尊重他人的观点、感受和隐私,避免攻击或贬低他人 建立信任:在社交媒体上与他人交往时,建立信任关系,互相支持和帮助
人际交往中04的问题和解
在职场中要善于沟通和协调, 避免冲突和矛盾。
了解职场中的人际交往技巧和 方法,可以更好地融入团队和 企业文化。
社会中的人际交往
建立良好的人际关系可以提高个人幸福感和生活质量。 通过人际交往,人们可以获得支持、鼓励和帮助,从而增强自信心和自尊心。 人际交往是人们获得信息和知识的重要途径,可以帮助人们更好地适应社会和工作环境。 人际交往可以促进人们的心理健康,减轻压力和焦虑感。
建立良好的沟通机制
学会倾听,尊重他人
互惠互利,共同成长
积极应对冲突和分歧, 寻求妥协和解决方案
人际关系的拓展技巧
主动交往:主 动与他人建立 联系,表达自 己的想法和感
受
倾听:认真倾 听他人的意见 和想法,尊重
他人的观点
合作:在合作 中寻求共同利 益,共同完成
任务
自我管理:学 会控制自己的 情绪和行为, 保持良好的心
决策略
人际冲突的解决策略
沟通协调:双方进行沟通,了解对方的想法和需求,寻求共识。
妥协退让:双方各自做出妥协和让步,以避免冲突升级。
寻求第三方帮助:在必要时,可以请第三方中介协调,以化解矛盾。
增强自身修养:通过自我反省和学习,提高自身的沟通能力和情绪管理能力,从而减少 冲突的发生。
人际关系的维护方法
学校中的人际交往
同学间的交往:互相帮助,共同成长 与老师的交往:尊重老师,听取老师的建议和指导 与校友的交往:扩大人脉,互相学习 与家人的交往:增进亲情,共同成长
人际交往中学生人际交往主题班会课程PPT课件
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
中学生人际交往ppt-课件

PART ONE
所以,青少年学生不要总是被动地等待教师来关注自己,而 是可以主动去和老师作交流,探讨课业上的疑问,也可以谈 些内心的想法和学习的心得,以便及时得到老师的教导。
01
同学叫我的绰号
02
我和同学因为一件小事发生了冲突
03
我是班干部,许多同学不服我
04
进入高中后,我的成绩不再优秀,表现不再突出,我很苦恼,我该怎么办?
建立良好的 人际关系
应注意以下 几个方面:
一、要热情交往
系是互动的,不要总是消极地等待别人来 主动关心自己,而要主动地与周围的同学 交往沟通。开放自我是有感染性的,你对 别人开放,别人也会对你开放。当对方走 出故步自封、自我封闭的死圈子的时候, 你不仅会对对方有更深一层地认识,更重 要的是对自己也会有新的认识和体验。
高**班主题班会
什么叫人 际交往?
人际交往是指在社会生活中,人们运 用语言符号系统或非语言符号系统, 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大的,主要表现在:(1) 使人与人之间互通信息,交流思想。俗话说“与君一席言,胜读十 年书”,就充分说明了人际交往沟通的作用。(2)可以排除内心的 孤独。生活中常有不顺心的事发生,当这些事情发生后,最怕的是 单人独处,而人际交往是清除孤独的最好办法。它可以将自己心中 的积怨、忧愁和悲哀一一倾吐出来,减轻心理压力,同时还可以从 别人那里获得生活的力量和勇气。(3)可以协调人际关系。交往不 仅能使人学到知识,增进感情,还可以消除人际关系不协调的重要 因素——误会。误会是人际关系中的大“公害”,它之所以产生, 主要是缺乏相互的了解。交往可以增进人与人之间的了解,消除隔 阂,润滑人际关系。
人际交往中学生人际交往主题班会PPT讲座资料课件
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春姑娘不情愿地离开了办公室,夏先 生开始 了自己 的工作 ,他先 为小树 披上大 号的衣 服,再 提醒太 阳公公 ,春天 已经过 去了, 转眼就 到了八 月,夏 天就这 样戛然 而止了 。 春姑娘不情愿地离开了办公室,夏先 生开始 了自己 的工作 ,他先 为小树 披上大 号的衣 服,再 提醒太 阳公公 ,春天 已经过 去了, 转眼就 到了八 月,夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室,夏先 生开始 了自己 的工作 ,他先 为小树 披上大 号的衣 服,再 提醒太 阳公公 ,春天 已经过 去了, 转眼就 到了八 月,夏 天就这 样戛然 而止了 。 春姑娘不情愿地离开了办公室,夏先 生开始 了自己 的工作 ,他先 为小树 披上大 号的衣 服,再 提醒太 阳公公 ,春天 已经过 去了, 转眼就 到了八 月,夏 天就这 样戛然 而止了 。
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中学生人际关系ppt(共24张PPT)
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一筹莫展的母亲
亲子矛盾——谁的错?
主要是你 的错!
子女
父母
从父母的角度来看
1、父母习惯把子女当成未长大的孩子,规定 子女的人生目标。
2、父母对子女过度保护、无端干涉,采取 一些令子女最“不能忍受”的行动。
3、父母望子成龙成凤心切,对子女的要 求过于完美。
从子女角度看
1、心理断乳期——自我意识的增强,逆
3、认真倾听 当被父母批评或责骂时,不要着急反驳,试着 平心静气地先听完父母的想法,说不定你会了解父母大发 雷霆背后的理由。
4、主动道歉 如果你做得不对,不要逃避,不要沉默不理, 主动道歉,往往会得到父母的理解。
5、善于体谅 可能错不在你,你有很大的委屈,但是先不去 争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个 时间和地点,再与父母沟通,会有意想不到的效果。
我是班干部,许多同学不服我
进入高中后,我的成绩不再优秀,表现不再突 出。
我很苦恼,我该怎么办? ……
如何解决
一、要热情交往
人际关系是互动的,不要总是等待别人来主动关心你,而要主动地与 周围的同学交往沟通。
二、要理解尊重
每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所 以在与同学交往的过程中,要互相理解尊重。
教师应该一视同仁,平等的对待每一个学生。
在我们的世界,同学和朋友组成了必不可少的 一部分:一份好的友情可以在我们失意时送来慰藉, 在我们伤感时送来温暖,在我们跌倒时伸出友爱的 手,在我们重新振作时送来掌声,因此,处理好同 学关系在中学生人际关系中也是至关重要的。
同学叫我的绰号
我和同学因为一件小事发生了冲突
中学生如何处好与父母同学 老师之间的关系
人际交往就是人与人之间通过一定方式 进行接触,从而在心理上和行为上发生 相互影响的过程。在交往的基础上形成 的人与人之间的心理关系称为人际关系。
亲子矛盾——谁的错?
主要是你 的错!
子女
父母
从父母的角度来看
1、父母习惯把子女当成未长大的孩子,规定 子女的人生目标。
2、父母对子女过度保护、无端干涉,采取 一些令子女最“不能忍受”的行动。
3、父母望子成龙成凤心切,对子女的要 求过于完美。
从子女角度看
1、心理断乳期——自我意识的增强,逆
3、认真倾听 当被父母批评或责骂时,不要着急反驳,试着 平心静气地先听完父母的想法,说不定你会了解父母大发 雷霆背后的理由。
4、主动道歉 如果你做得不对,不要逃避,不要沉默不理, 主动道歉,往往会得到父母的理解。
5、善于体谅 可能错不在你,你有很大的委屈,但是先不去 争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个 时间和地点,再与父母沟通,会有意想不到的效果。
我是班干部,许多同学不服我
进入高中后,我的成绩不再优秀,表现不再突 出。
我很苦恼,我该怎么办? ……
如何解决
一、要热情交往
人际关系是互动的,不要总是等待别人来主动关心你,而要主动地与 周围的同学交往沟通。
二、要理解尊重
每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所 以在与同学交往的过程中,要互相理解尊重。
教师应该一视同仁,平等的对待每一个学生。
在我们的世界,同学和朋友组成了必不可少的 一部分:一份好的友情可以在我们失意时送来慰藉, 在我们伤感时送来温暖,在我们跌倒时伸出友爱的 手,在我们重新振作时送来掌声,因此,处理好同 学关系在中学生人际关系中也是至关重要的。
同学叫我的绰号
我和同学因为一件小事发生了冲突
中学生如何处好与父母同学 老师之间的关系
人际交往就是人与人之间通过一定方式 进行接触,从而在心理上和行为上发生 相互影响的过程。在交往的基础上形成 的人与人之间的心理关系称为人际关系。
《我的人际圈》人际交往主题班会课件(28张PPT)
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写在最大一个同心圆内是这样一些人:可能是你们平 时见面打个招呼,但是需要帮助时也愿意尽力帮忙的 朋友;可能是曾经比较亲密但渐渐疏远,却仍然在你 心中占有一席之地的朋友;也可能是平时难得见面, 却不会忘记在逢年过节时问候一声和朋友。
在写三个圈的时候,最内圈的人往往我们是比 较笃定的,第二、第三圈相对会比较纠结,有 时我们会为某一个人摇摆不定,不知道放在什 么位置较为恰当。这样的人可能是原先关系不 错,但是现在却越发疏远的朋友;也有可能是 原来关系有隔阂,现在又渐渐缓和的同学。我 们就是在在不断变化的人际关系中成长着。
一、设计意图
【设计背景】 进入高中以来,由于年龄特征、身心特点和学习环境
的改变,高中学生们的人际交往发生巨大改变。“没有 朋友”、“没有知心朋友”、“高中人际关系复杂”等 人际交往中的困惑,不同程度地影响了学生们的人际交 往态度、学习热情及人格塑造。然而,良好的人际关系 是高中生心理健康的标志,是心理满足、心理平衡和心 情舒畅的重要保障。为此,设计了“我的人际圈”主题 活动,通过对自我人际圈的整理,协助学生理清当前人 际关系现状,并进一步思考当前人际圈形成的原因,在 此基础上引导学生正确看待人际交往中的困惑,明确后 期自我提升方向。
三、我的人际关系现状探索 1、主题活动:我的人际圈
(1)每位同学手上 拿到一张画有三个 半径不等的同心圆。
(2)要求:5分钟时间 完成,内圈人物尽可 能具体,考虑隐私可 以写昵称或通过汉语
字母缩写表示。
(3)教师讲解:圆的中心代表自己,三个半径不等的同心圆代表三种人际 财富或者人际圈。同心圆内任意一点到中心的距离表示心理距离。将亲朋 好友的名字写在图上,名字越靠近中心圆点,表明他与你的关系越亲密。
【教学目标】
知识与技能:了解人际关系是什么及人际关系的不同状态。
在写三个圈的时候,最内圈的人往往我们是比 较笃定的,第二、第三圈相对会比较纠结,有 时我们会为某一个人摇摆不定,不知道放在什 么位置较为恰当。这样的人可能是原先关系不 错,但是现在却越发疏远的朋友;也有可能是 原来关系有隔阂,现在又渐渐缓和的同学。我 们就是在在不断变化的人际关系中成长着。
一、设计意图
【设计背景】 进入高中以来,由于年龄特征、身心特点和学习环境
的改变,高中学生们的人际交往发生巨大改变。“没有 朋友”、“没有知心朋友”、“高中人际关系复杂”等 人际交往中的困惑,不同程度地影响了学生们的人际交 往态度、学习热情及人格塑造。然而,良好的人际关系 是高中生心理健康的标志,是心理满足、心理平衡和心 情舒畅的重要保障。为此,设计了“我的人际圈”主题 活动,通过对自我人际圈的整理,协助学生理清当前人 际关系现状,并进一步思考当前人际圈形成的原因,在 此基础上引导学生正确看待人际交往中的困惑,明确后 期自我提升方向。
三、我的人际关系现状探索 1、主题活动:我的人际圈
(1)每位同学手上 拿到一张画有三个 半径不等的同心圆。
(2)要求:5分钟时间 完成,内圈人物尽可 能具体,考虑隐私可 以写昵称或通过汉语
字母缩写表示。
(3)教师讲解:圆的中心代表自己,三个半径不等的同心圆代表三种人际 财富或者人际圈。同心圆内任意一点到中心的距离表示心理距离。将亲朋 好友的名字写在图上,名字越靠近中心圆点,表明他与你的关系越亲密。
【教学目标】
知识与技能:了解人际关系是什么及人际关系的不同状态。
人际交往中学生人际交往主题班会专题资料PPT课件
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早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
接触、与他人建立各种各样联 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴朗,空气也很新鲜,秋风温柔地从我脸边飞过,天空像一湖清澈的水,云朵像一堆堆软绵绵的泡沫,两者完美地融合在一起,烘托出一片人们理想的蓝天,风徐徐地吹着,好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
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接触、与他人建立各种各样联 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴朗,空气也很新鲜,秋风温柔地从我脸边飞过,天空像一湖清澈的水,云朵像一堆堆软绵绵的泡沫,两者完美地融合在一起,烘托出一片人们理想的蓝天,风徐徐地吹着,好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨,所以天气很晴 朗,空 气也很 新鲜, 秋风温 柔地从 我脸边 飞过, 天空像 一湖清 澈的水 ,云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫,两 者完美 地融合 在一起 ,烘托 出一片 人们理 想的蓝 天,风 徐徐地 吹着, 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
高中生的人际交往主题班会PPT课件

良好的人际关系可以帮助学生更好地 应对生活中的挫折和困难,从而预防 抑郁、焦虑等心理问题的发生。
提高自尊心和自信心
拥有良好的人际关系可以使学生在集 体中找到归属感和认同感,从而提高 自尊心和自信心。
对未来发展的影响
培养社交能力
高中时期的人际交往经历有助于 培养学生的社交技巧和沟通能力,
为未来的职业发展打下基础。
03
提升高中生人际交往能力 的策略
学会倾听与表达
总结词
倾听是人际交往中的重要技巧,高中生需要学会倾听他人的 意见和观点,同时能够清晰、准确地表达自己的想法和感受 。
详细描述
高中生在与人交流时,需要集中注意力,理解对方的言外之 意和情感,避免打断对方或过早表达自己的看法。在表达自 己的想法时,应使用简单明了的语言,避免使用攻击性或模 糊不清的措辞。
网络社交的影响
总结词
网络社交对高中生的现实人际关系产生了一定的影响,过度依赖网络社交可能导 致人际关系的疏离。
详细描述
随着社交媒体的普及,越来越多的高中生选择通过网络进行社交,这在一定程度 上影响了他们的现实人际关系。过度依赖网络社交可能导致学生缺乏面对面的交 流和互动,从而影响人际关系的深度和稳定性。
总结词
良好的沟通习惯是提高人际交往能力的保障,高中生需要学会主动与他人交流,保持积极的态度和语气。
详细描述
高中生应主动与同学、老师和家长进行交流,分享自己的想法和感受。在交流过程中,应注意保持眼神接触、微 笑和身体语言等非言语交际方式的运用。同时,应尊重对方的意见和感受,避免争论和冲突的产生。
04
也可以提高学生的自信心和表达能力。
06
结语:培养良好的人际关 系对高中生的意义
提高学习效率
人际交往中学生人际交往主题班会图文PPT课件模板
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秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
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秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
什么叫人际交往
人际交往是指在社会生活中, 人们运用语言符号系统或非语 言符号系统,相互之间交流信 息、沟通情感的过程。
初中主题班会 人际关系主题学习班会 课件(共29张PPT)

(四)社会关系
• 社会是人们生活的舞台,社会 关系是最复杂、最广泛的人际 关系。
• 社会成员之间的相互尊重、理 解和协作是社会关系良好的基 础。
如何处理矛盾冲突
人际关系是指人们在相互交往过程中建立起来的心理关系,人际交往的相处之道,多一份耐心,少 一份急燥;多一点包容,少一些争吵。
(一)沟通交流
• 家庭成员之间的相互支持、理解 和信任是家庭关系良好的关键。
(二)朋友关系
• 朋友是人们生活中的重要组成部分, 朋友关系是最普遍、最直接的人际 关系。
• 朋友之间的相互关心、支持和帮助 是朋友关系良好的基础。
(三)师生关系
• 学校是人们学习的重要场所, 师生关系是最重要、最特殊的 人际关系。
• 师生之间的相互尊重、信任和 合作是师生关系良好的关键。
人际关系的过程
感情交流阶段
在人际关系发展的这个阶段,双 方关系的性质开始发生实质性的 变化。此时,安全感已经建立, 谈话也变得更加深入,涉及到自 我许多的方面,情感卷入也更加 深厚。
人际关系的过程
稳定交往阶段
人们心理上的相容性会进一步增加, 自我暴露也更加广泛深刻,可以允 许对方进入自己高度私密性的个人 领域,分享自己的生活空间和财产。
(三)寻求妥协
在矛盾和冲突中,我们 需要尝试找到一个双方 都可以接受的解决方案, 以达到双赢的效果。
(四)学会宽容和原谅
对于对方的错误和不足, 我们应该学会宽容和原 谅,以建立更加和谐的 人际关系。
如何建立良好的 人际关系
人际关系是指人们在相互交往过程中建立起来的心理关系,人际交往的相处之道,多一份耐心,少 一份急燥;多一点包容,少一些争吵。
什么是人际关系
人际关系是指人们在相互交往过程中建立起来的心理关系,人际交往的相处之道,多一份耐心,少 一份急燥;多一点包容,少一些争吵。
中学生之间的交往主题班会PPT课件
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小 结
男女同学之间纯真的友
情,是世上最美好的感情。 我们在交往时,最重要的是 要做到自尊、自爱,既要大 大方方,又要讲分寸,保持 一定的距离。只要我们团结 一致,形成良好的班风,纯 真的友谊一定能成为激励同 学们共同进步的巨大力量,
我们的青春之花定能 越开越绚丽!
再次,交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理 距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
青少年交往三宜三不宜
一、宜泛不宜专 青少年中异性同学的广泛交往,对他们自身的学习、思想都有促进和帮助,也有利于 情绪的振奋。
二、宜短不宜长 青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离, 长此下去,从相聚到相恋就难以避免了。
反方陈辞
我方认为,异性交往利大于弊。
首先,虽然两性间在智力的总体上没有优劣高下之分,但存在 差异。一般而言,男生理科稍强,女生文科略好。
其次,异性交往还有助于情感上的互慰。总体上说,男性的情 感比较粗犷热烈,使人振奋。
最后,异性交往会有助于行为上的互激。绝大多数人在心理上 会产生异性效应,中学生也不例外。
首先是距离分寸,课堂之外, 男女之间的正常距离应保持在44厘米 以上;
二是语言分寸,说话不要太随 意,让人误以为有暗示;
三是目光分寸,不要太长时间 注视对方;
四是服饰分寸,不要穿暴露的 服装或奇装异服。
男孩 * 女孩
男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒; 女孩是首小诗,截着无比的温文尔雅; 男孩像块坚石,大风大浪掠过石块依存; 女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点; 男孩爱一身仔装外出兜风, 女孩爱一把花伞雨中散步; 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐, 女孩小心翼翼把错题订正; 男孩爱骑快车满街穿梭显威风, 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀——各撑半边天。
人际交往中学生人际交往主题班会PPT讲课演示

什么叫人际交往
人际交往是指在社会生活中, 人们运用语言符号系统或非语 言符号系统,相互之间交流信 息、沟通情感的过程。
通俗地说就是人们与社会广泛 清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫着一股淡淡的幽触动着,余留下一片残影闪动着绚丽的色彩,似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前,空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香, 一阵微 风悄悄 的吹过 ,尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着, 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ,似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
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生活中你有没有这样的烦恼
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1
中学生人际交往
.
2
01 认识人际交往 02 人际交往的重要性 03 怎么处理人际交往
.
WHAT ?
3
认识人际交往
所谓人际关系是“是群体成员在共同活动的基础 上,通过各种不同方式的交往发生的关系。是受 个体人格特点调节的并与满意和不满意状态相伴 随的心理关系”。
.
4
人际交往的重要性
o
j
e
c
t
P
l
a
n
.
24
.
16
一起嗨
.
17
实事求是,不夸大其词; 多用鼓励性肯定的方式。
学
以两个人为一组,每 个人取出一张纸条
美
赞
大声说出“你很棒!”
会
学生在纸上写 出对方的三个 你最敬佩他/她 的地方
交换对方纸条, 读出对方纸条 的内容
.
18
爆料!
.
19
成长的烦恼
将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上,然后放 到纸箱子中,后面请一位同学抽一张一起解决
.
15
也许是我平时对于钱的问题和她观点不一样,可是她哪里知 道我家的经济状况是不可能和她家比的。我家经济不算好, 对于用钱,我也只有能节省的就节省,可是在她看来,也许 那就是小气,可是对我来说,我怎么可以看着父母辛辛苦苦 挣的钱被我这么乱花。也许是因为这个吧,可是我不确定。 我现在也在尽量避免她,她也似乎在尽量避免我。我现在马 上面临高三了,我知道自己应该以学习为重,我也不想去想, 我想利用这一个暑假让自己好好调理一下。可是有些事却始 终是我心中的一个疙瘩,我该怎么解开呢?
.
信用 赞美
宽容
7
以歌会友
爆料!来互相伤害啊 我有故事 你有酒吗
看什么看,一起嗨呀
.
8
我有故事 你有酒吗
.
9
讨论:如果你是小李,面对这样的问 题,你会怎么办?如果你是小王,你 又会怎么解决?
小王和小李是一对形影不离的朋友,他们志趣相投,并 且成绩都很好,可是在一次学生会学习部长评选的时候, 小王被推选为部长,小李心理因此失去平衡,小李想不 通为什么自己没有被选上,于是对小王不满情绪不断滋 生,从此两个好友就开始不断疏远,直至反目成仇
.
20
歌曲赏析
.
21
歌曲赏析
Friends
.
22
“祝福留言卡”
每人在卡上写上“对╳╳的祝福”,然后依次向右传递,每位学生
都写下自己对其他学生的祝福、鼓励或建议。写完后,每位学生
都阅读他人给自己写下的祝福,并. 对其他人表示感谢。
23
共创美好未来
P
r
o
f
e
s
s
i
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n
a
l
C
o
m
m
e
r
c
i
a
l
PLeabharlann r.13除了嫉妒还有哪些人际交往的天敌
自卑心理、自傲心理、自私心理、 恐惧心理、封闭心理、害羞心理、 嫉妒心理、猜疑心理、逆反心理、
.
14
一个学生给老师的一封信:
老师,我现在遇到了一件很麻烦的事。 我由于性格比较内向,所以对于交朋友一直很谨慎,虽然我 内心很渴望能有一大帮的朋友,而现在我有几个比较要好的 朋友,可是现在我们之间却出了一些问题。 有一个朋友她性格很外向,所以她认识的人很多,人缘也不 错,前段时间我和她走的很近,可是,最近她好像在故意疏 远我,我不知道是什么原因,也从来没问过她,即使问她, 她也不会说的,所以我一直很苦恼。虽然我和她认识并不久, 可是我觉得我对她还是有点了解的。只要她觉得你这个人比 较耿直,或者比较大方,很合她的意,那么,她就会找机会 和你接近,和你开玩笑。
.
10
[案例分析与策略]
上述案例,在中学生的人际交往中 屡见不鲜,根源是“嫉妒”这种情感障 碍在作祟。我们常常看到这样的情况: 有的学生认为自己在某些方面不如别人, 如相貌、家庭环境、学习成绩、能力素 质、人际关系等,于是他们对比自己 “强”的同学又妒又恨,在背后千方百 计地诋毁他人。这种嫉妒心理产生的根 源,正如培根所说:“嫉妒者往往自己 没有优点,又找不到别人的缺点,因此, 他只能用破坏别人幸福的办法来安慰自 己。”
一个否人则如,果就能会生感活到在孤一独个和温压馨抑的,进集而体影环响境学中习,、 与周生围活的,同影学响、我老们师中建学立生起的和心谐理的健关康系。,他 就会消除孤独感,产生安全感,保持情绪的 平静和稳定。
.
5
人际交往的重要性
To be Or
Not to be
.
6
如何处理人际交往
尊重 微笑
倾听
理解 真诚
.
11
嫉妒是对人伤害最大、最严重的一种情感障碍表现。嫉 妒是痛苦的制造者,是一种十分狭隘而又危险的情感状 态;它不仅严重影响人际关系,而且强烈的嫉妒心可以 吞噬人的理智和灵魂,在嫉妒心的驱使下,有人采取造 谣、中伤甚至更极端的做法,来达到心理平衡,最终害 人害己。
.
12
嫉妒是人际交往的大敌。在人际 交往中,务必保持清醒的头脑, 应多从提高自身修养上下工夫, 要树立自信心,要勇于接受自己、 悦纳自己,继而完善自己、提升 自己;一个人的价值不在于你自身 条件的优劣,而是因为你的存在, 存在本身就是价值。
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中学生人际交往
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01 认识人际交往 02 人际交往的重要性 03 怎么处理人际交往
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WHAT ?
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认识人际交往
所谓人际关系是“是群体成员在共同活动的基础 上,通过各种不同方式的交往发生的关系。是受 个体人格特点调节的并与满意和不满意状态相伴 随的心理关系”。
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人际交往的重要性
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一起嗨
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实事求是,不夸大其词; 多用鼓励性肯定的方式。
学
以两个人为一组,每 个人取出一张纸条
美
赞
大声说出“你很棒!”
会
学生在纸上写 出对方的三个 你最敬佩他/她 的地方
交换对方纸条, 读出对方纸条 的内容
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爆料!
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成长的烦恼
将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上,然后放 到纸箱子中,后面请一位同学抽一张一起解决
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也许是我平时对于钱的问题和她观点不一样,可是她哪里知 道我家的经济状况是不可能和她家比的。我家经济不算好, 对于用钱,我也只有能节省的就节省,可是在她看来,也许 那就是小气,可是对我来说,我怎么可以看着父母辛辛苦苦 挣的钱被我这么乱花。也许是因为这个吧,可是我不确定。 我现在也在尽量避免她,她也似乎在尽量避免我。我现在马 上面临高三了,我知道自己应该以学习为重,我也不想去想, 我想利用这一个暑假让自己好好调理一下。可是有些事却始 终是我心中的一个疙瘩,我该怎么解开呢?
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信用 赞美
宽容
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以歌会友
爆料!来互相伤害啊 我有故事 你有酒吗
看什么看,一起嗨呀
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我有故事 你有酒吗
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讨论:如果你是小李,面对这样的问 题,你会怎么办?如果你是小王,你 又会怎么解决?
小王和小李是一对形影不离的朋友,他们志趣相投,并 且成绩都很好,可是在一次学生会学习部长评选的时候, 小王被推选为部长,小李心理因此失去平衡,小李想不 通为什么自己没有被选上,于是对小王不满情绪不断滋 生,从此两个好友就开始不断疏远,直至反目成仇
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歌曲赏析
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歌曲赏析
Friends
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“祝福留言卡”
每人在卡上写上“对╳╳的祝福”,然后依次向右传递,每位学生
都写下自己对其他学生的祝福、鼓励或建议。写完后,每位学生
都阅读他人给自己写下的祝福,并. 对其他人表示感谢。
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共创美好未来
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PLeabharlann r.13除了嫉妒还有哪些人际交往的天敌
自卑心理、自傲心理、自私心理、 恐惧心理、封闭心理、害羞心理、 嫉妒心理、猜疑心理、逆反心理、
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一个学生给老师的一封信:
老师,我现在遇到了一件很麻烦的事。 我由于性格比较内向,所以对于交朋友一直很谨慎,虽然我 内心很渴望能有一大帮的朋友,而现在我有几个比较要好的 朋友,可是现在我们之间却出了一些问题。 有一个朋友她性格很外向,所以她认识的人很多,人缘也不 错,前段时间我和她走的很近,可是,最近她好像在故意疏 远我,我不知道是什么原因,也从来没问过她,即使问她, 她也不会说的,所以我一直很苦恼。虽然我和她认识并不久, 可是我觉得我对她还是有点了解的。只要她觉得你这个人比 较耿直,或者比较大方,很合她的意,那么,她就会找机会 和你接近,和你开玩笑。
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[案例分析与策略]
上述案例,在中学生的人际交往中 屡见不鲜,根源是“嫉妒”这种情感障 碍在作祟。我们常常看到这样的情况: 有的学生认为自己在某些方面不如别人, 如相貌、家庭环境、学习成绩、能力素 质、人际关系等,于是他们对比自己 “强”的同学又妒又恨,在背后千方百 计地诋毁他人。这种嫉妒心理产生的根 源,正如培根所说:“嫉妒者往往自己 没有优点,又找不到别人的缺点,因此, 他只能用破坏别人幸福的办法来安慰自 己。”
一个否人则如,果就能会生感活到在孤一独个和温压馨抑的,进集而体影环响境学中习,、 与周生围活的,同影学响、我老们师中建学立生起的和心谐理的健关康系。,他 就会消除孤独感,产生安全感,保持情绪的 平静和稳定。
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5
人际交往的重要性
To be Or
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6
如何处理人际交往
尊重 微笑
倾听
理解 真诚
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嫉妒是对人伤害最大、最严重的一种情感障碍表现。嫉 妒是痛苦的制造者,是一种十分狭隘而又危险的情感状 态;它不仅严重影响人际关系,而且强烈的嫉妒心可以 吞噬人的理智和灵魂,在嫉妒心的驱使下,有人采取造 谣、中伤甚至更极端的做法,来达到心理平衡,最终害 人害己。
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嫉妒是人际交往的大敌。在人际 交往中,务必保持清醒的头脑, 应多从提高自身修养上下工夫, 要树立自信心,要勇于接受自己、 悦纳自己,继而完善自己、提升 自己;一个人的价值不在于你自身 条件的优劣,而是因为你的存在, 存在本身就是价值。