培训机构辅导班英语单词速记

合集下载

英语快速背单词方法

英语快速背单词方法

英语快速背单词方法一、利用音标记忆法。

1. 发音规则。

- 元音音标:- [ɑ:]:字母组合ar常发此音,如car(汽车,n.)。

- [ɔ:]:字母组合al、or等可发此音,例如wall(墙,n.),horse(马,n.)。

- [u:]:字母组合oo、ue等常发这个音,像blue(蓝色的,adj.),juice(果汁,n.)。

- 辅音音标:- [θ]:一般是字母组合th发这个音,如think(思考,v.)。

- [ð]:同样是th组合,但在一些单词中的发音,例如this(这个,pron.)。

2. 根据音标拆分单词。

- 例如“hesitate”(犹豫,v.),音标:[ˈhezɪteɪt]。

可以拆分为he - si - tate。

根据音标记忆每个部分的发音,he发[hiː],si发[zɪ],tate发[teɪt],这样多练习几遍,就能比较容易记住单词的拼写和发音。

二、联想记忆法。

1. 形象联想。

- 对于单词“ambulance”(救护车,n.),它的读音是[ˈæmbjələns]。

可以联想成“俺不能死”,这种联想与单词的发音相近,而且很形象,能帮助快速记忆单词的意思。

2. 词根词缀联想。

- 词根“vis”表示“看”,例如“visible”(看得见的,adj.),音标:[ˈv ɪzəbl],后缀 - ible表示“可……的”。

由“vis”联想到“看”,那么“看得见的”这个意思就很好理解和记忆了。

再如“invisible”(看不见的,adj.),in - 表示否定,就是“看不见的”。

三、记忆卡片法。

1. 制作卡片。

- 准备一些卡片,在卡片的一面写上单词,标注音标和词性,例如“book”,音标:[bʊk],词性:n.(名词),在另一面写上单词的释义“书”。

2. 使用卡片。

- 随时随地可以拿出来复习。

先看单词那一面,试着读出单词,说出词性和释义,然后再看背面进行核对。

对于记忆不牢固的单词,可以多复习几次。

英语单词记忆方法技巧总结

英语单词记忆方法技巧总结

英语单词记忆方法技巧总结一、利用音标记忆(音标:[fəʊnɪtɪk sɪmbl],n. 音标)1. 音标与字母组合对应。

- 许多字母组合有固定的发音。

例如,“ee”通常发[i:]音,像bee(蜜蜂,[bi:],n.)、see(看见,[si:],v.)。

“ea”也经常发[i:]音,如tea(茶,[ti:],n.)。

- 对于长元音和短元音,通过音标记忆单词拼写。

例如,“bit”([bɪt],n.一点)中的“i”发短音[ɪ],而“bite”([baɪt],v. 咬)中的“i”发长音[a ɪ]。

2. 音节划分。

- 根据音标划分音节有助于记忆单词的拼写和发音。

例如,“hospital”([ˈhɒspɪtl],n. 医院)可以划分为“hos - pi - tal”三个音节。

一般来说,一个元音或元音组合可以构成一个音节。

二、联想法(联想:[lɪˈeɪʒn],v. 联想,n. 联想物)1. 形象联想。

- 对于一些具体的单词,可以将其与形象联系起来。

例如,“pest”([pest],n. 害虫),可以想象一只害虫在破坏庄稼的画面。

“ambulance”([ˈæmbjələns],n. 救护车),它的读音“俺不能死”就可以和救护车紧急救人的形象联系起来。

2. 词形联想。

- 观察单词的形状进行联想。

例如,“broom”([bru:m],n. 扫帚),单词中的“oo”像扫帚的两个扫把头。

三、词根词缀法(词根:[ru:t],n. 词根;词缀:[ˈsɪflɪks],n. 词缀)1. 常见词根。

- “port”表示“携带,运输”,如“import”([ˈɪmpɔ:t],v. 进口,n.进口商品),“ex - ”表示“向外”,所以“export”([ˈekspɔ:t],v. 出口,n. 出口商品)。

- “vis”表示“看”,“visit”([ˈvɪzɪt],v. 参观,n. 参观;访问),“tele - ”表示“远”,“television”([ˈtelɪvɪʒn],n. 电视)。

13个高效记忆英语单词的方法

13个高效记忆英语单词的方法

13个高效记忆单词的方法现在看还不晚!单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。

在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。

单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。

从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了。

因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法。

一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。

就是利用英语国际音标来识记单词。

国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如:pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如:cow,how,now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。

如:computer 可分为com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分,important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:/tu:/-two, too /si:/-sea,see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。

英语单词记忆入门

英语单词记忆入门

英语单词记忆入门一、基础单词示例。

1. cat [kæt] n.(名词)猫。

- 记忆方法:这个单词的发音[kæt]比较简单,字母c发[k]音,a发[æ]音,t 发[t]音。

可以想象一只可爱的小猫的形象来记忆这个单词。

2. dog [dɒg] n. 狗。

- 记忆方法:字母d发[d]音,o发[ɒ]音,g发[g]音。

联想小狗汪汪叫的样子有助于记忆。

3. pen [pen] n. 钢笔。

- 记忆方法:p发[p]音,e发[e]音,n发[n]音。

可以想象手里拿着一支钢笔在写字。

4. book [bʊk] n. 书。

- 记忆方法:b发[b]音,oo发[ʊ]音,k发[k]音。

脑海中浮现一本书的样子。

5. red [red] adj.(形容词)红色的。

- 记忆方法:r发[r]音,e发[e]音,d发[d]音。

可以联想红色的苹果等红色的事物。

6. blue [bluː] adj. 蓝色的。

- 记忆方法:b发[b]音,l发[l]音,uː发[uː]音。

想象蓝天或者蓝色的海洋。

7. big [bɪg] adj. 大的。

- 记忆方法:b发[b]音,i发[ɪ]音,g发[g]音。

可以对比大的东西和小的东西来记忆。

8. small [smɔːl] adj. 小的。

- 记忆方法:s发[s]音,m发[m]音,a发[ɔː]音,ll发[l]音。

和“big”相对比来记忆。

9. run [rʌn] v.(动词)跑。

- 记忆方法:r发[r]音,u发[ʌ]音,n发[n]音。

可以想象自己跑步的动作。

10. jump [dʒʌmp] v. 跳。

- 记忆方法:j发[dʒ]音,u发[ʌ]音,m发[m]音,p发[p]音。

联想小兔子跳的动作。

十大英语单词记忆方法

十大英语单词记忆方法

十大英语单词记忆方法一、联想法。

- 例如“ambulance”([ˈæmbjələns],n. 救护车),可以联想为“俺不能死”,这样就很容易记住这个单词的发音和意义。

通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来,能加深对单词的记忆。

二、词根词缀法。

- 词根“vis”表示“看”,像“visible”([ˈvɪzəbl],adj. 可见的),词缀“ -ible”表示“可……的”。

很多单词都有共同的词根词缀,掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。

例如“invisible”([ɪnˈvɪzəbl],adj. 不可见的),“in -”表示否定。

三、语境记忆法。

- 例如“bank”这个单词,[bæŋk],n. 银行;岸。

可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”(我去银行存钱。

)和“He is fishing on the bank of the river.”(他正在河岸上钓鱼。

)这样在不同语境下记忆,能更准确理解单词不同的含义。

四、分类记忆法。

- 比如将表示颜色的单词归为一类:“red”([red],adj. 红色的)、“blue”([bluː],n. 蓝色;adj. 蓝色的)、“green”([ɡriːn],n. 绿色;adj. 绿色的)等。

把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆,有助于系统地掌握单词。

五、谐音记忆法。

- “pest”([pest],n. 害虫),谐音“拍死它”,看到害虫就想要拍死它,这样利用谐音就能快速记住单词。

六、对比记忆法。

- 像“big”([bɪɡ],adj. 大的)和“small”([smɔːl],adj. 小的),“tall”([tɔːl],adj. 高的)和“short”([ʃɔːt],adj. 矮的;短的)。

通过对比意义相反的单词,能更好地理解和记忆它们的含义。

七、卡片记忆法。

英语单词速记的方法

英语单词速记的方法

英语单词速记的方法1 归纳法把同一词根的词类归结在一起。

如 relate,rela-tion,relationship,relative,relativity,relatively等。

2 对比法把反义词放在一起。

如 heavy和light,thick和thin,buy和sell,near和far,high和low,short和long,forget和remember,wrong和right等。

3 辨识法把同义、近义词放在一起进行辨识。

如many,much,alotof;close,shut,turn off,switch off;have to,must;because,since, for等。

4.5 比较各词的音型上的异同,防止混淆如拼写上只有一个字母不同的词:light,fight,tight,right,night,might,sight;ball,bill,bell,boll,bull 等,音同形异意不同的词:sun 和son;too和two等。

4 分类法按类的意义分别记忆。

如lizard,snake,serpent,〔python〕,cobra,snail,rattlesnake,centipede,worm,spider 等。

2记忆方法一先集中看单词,而不是背单词。

这个阶段7-21天。

在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。

不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

一般来说,关于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。

由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。

以这种方法突击,是最容易见效的。

但是,一定要用心。

如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。

所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。

在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。

我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。

在将来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。

分之道英语记单词的方法

分之道英语记单词的方法

分之道英语记单词的方法
分之道英语记单词的方法包括以下几种:
1. 制定计划:制定一个每天或每周背诵单词的计划,并坚持执行。

可以写下目标,记录每天背诵的单词数量以及复习的次数。

2. 利用记忆法:记忆法可以帮助更快地记住单词。

例如,可以使
用联想法、分类法、标签法、情境法等各种方法。

3. 创造联系:尝试将新的单词与您熟悉的事物联系起来,帮助自
己更好地记住单词。

例如,可以将单词与自己在生活中的经历或兴趣
爱好联系起来。

4. 使用多种媒介:使用多种媒介来记忆单词,如纸质笔记本、手
机应用、听力材料等。

使用不同的方法来加强记忆。

5. 练习拼写:通过拼写单词来加深记忆。

可以使用拼写游戏、单词卡片等方式来练习。

6. 定期复习:定期复习已经学过的单词,巩固记忆,防止遗忘。

可以安排固定的复习时间,并不断回顾之前学过的单词。

7. 与他人一起学习:与他人一起学习单词,可以得到他人的反馈
和建议,同时也可以互相学习。

可以加入英语学习交流群,参加线上或线下的英语学习活动。

英语单词记忆法

英语单词记忆法

整理课件
19
8. -ication 由动词变化而来的抽象名词,常译为…化
simplification 简化
calcification钙化,
classification分类,分级 communication交流,交往
9. -ing由动词变化而来的动名词
nursing护理,
typing分型,分类,
mapping绘制…图
一、名词性后缀
1. -age 为抽象名词后缀, 表示行为, 状态和全体总称
percentage百分数,整理百课件分率
17
2. -cy表示抽象名词 accuracy 准确,精确度,infancy婴儿期
3. -ence、-ance表示性质和动作 difference不同,interference干扰,干预, influence影响,感化,occurrence发出,出现, violence激烈,暴力,existence存在, significance意义,意味
12. -ist表示人称名词 specialist专家,internist内科医生,padiatrist儿科学
家,biololgist生物学家,economist经济学家,chemist 化学家,obstetrist产科学家,产科医师
整理课件
21
13. -ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化,再通化, chatheterization插管,immunization免疫法, 预防接种,organization组织,机构,机化, hospitalization住院,normalization正常化, ketonization酮化作用
整理课件
12
同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思,

最有效的英语单词记忆方法

最有效的英语单词记忆方法

最有效的英语单词记忆方法一、联想法。

1. 示例单词:ambulance(救护车)[ˈæmbjələns](n.)- 联想:“俺不能死”的谐音,这样一联想就很容易记住这个单词表示救护车,是一种救命的车辆。

2. 示例单词:pest(害虫)[pest](n.)- 联想:“拍死它”,害虫嘛,看到就想拍死,通过这种有趣的联想可以加深对单词的记忆。

二、词根词缀法。

1. 词根“vis”表示“看”- 示例单词:visible(看得见的)[ˈvɪzəbl](adj.)- 由词根“vis”加上形容词后缀“ - ible”(能够……的)组成,表示能够被看见的。

- 示例单词:invisible(看不见的)[ɪnˈvɪzəbl](adj.)- 在“visible”前面加上否定前缀“in - ”,表示相反的意思,即看不见的。

2. 词根“port”表示“携带,运输”- 示例单词:import(进口)[ˈɪmpɔːt](v. / n.)- 前缀“im - ”(向内)加上词根“port”,向国内运输,就是进口的意思。

这里“import”还可作名词,表示进口商品等。

- 示例单词:export(出口)[ɪkˈspɔːt](v. / n.)- 前缀“ex - ”(向外)加上词根“port”,向国外运输,就是出口的意思,同样可作名词。

三、语境记忆法。

1. 示例句子:I like reading books in the library.(我喜欢在图书馆读书。

)- 在这个句子中,“library”(图书馆)[ˈlaɪbrəri](n.)这个单词就可以通过句子的语境来记忆。

想象自己在图书馆读书的场景,就更容易记住“library”这个单词以及它的含义。

2. 示例句子:She is wearing a beautiful dress at the party.(她在聚会上穿着一件漂亮的裙子。

)- 通过这个句子记住“dress”(裙子)[dres](n.)这个单词,同时也能记住“wear”(穿着)[weə(r)](v.)这个单词的用法。

超实用单词记忆方法总结

超实用单词记忆方法总结
pill=p+ill,p象形人(people,person),人(p)生病(ill) 了要吃药(pill); groom=g+room,女孩(g=girl)在房间(room)里等新郎 (groom); bride=b+ride,男孩(b=boy)骑(ride)着高头大马来迎 娶新娘(bride)
• (3)口诀 在记忆单词的过程中,把表面上无联系的
或联系不大的词进行整理、归纳,根据自
己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或 小故事。例如:以o结尾变复数加es的单词 记忆口诀,Negro、hero、tomato、potato 这四个词我们可以按照其意编排成口诀:
黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感
官动词的记忆口诀:一感、二听、三让、 四看。一感即feel,二听即hear、listen to, 三让即let、make、have,四看即watch、 see、notice、look at。
才能、 friendship -tion状态、品质;action, education
Ment
• 动词后缀 -en - ize 使……,变得……。brighten,
widen, -ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
• 形容词后缀 -ful充满……的;wonderful -less 没有……的,homeless -like,像……一样 childlike的; -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的,如changeable. readable
• ⑨ 构词法记忆法:构词法,要学习,前缀后缀有规 律,转换常把词类变,合成本是二合一。
• ⑩ 阅读记忆法:课外读物有情趣,单词复现便于记, 只要坚持常阅读,一举几得大有益。

英语单词记忆方法

英语单词记忆方法

ously
01
spontaneously 自发地,天生地
02
simultaneously 同时地
03
homogeneously 单一地,同样地
04
instantaneously 立即,立刻地
05
substitute for代替
06
constitute v.组成
institute n.学院学校
03
persist (一直总)坚持
04
assist 帮助
05
superior 优良的,卓越的
06
superable 可取的,可胜任的
07
supreme 最高的,至高无上的
08
superb 庄重的,
09
decline 下降
1
incline 倾向 be inclined to do 喜欢做
philosophy 哲学,爱智慧
sophy智慧
perform 演出
reform 一再地改变形式--> 改革
sophisticated 复杂的,老于世故的,聪明的,睿智的
deform 不好的形式-->畸形 不好
conform 共同->符合
form 形式
rupt=break(断裂)
02.
process 前进,加工
05.
excess 超过-->过渡,超出
03.
目录
CONTENTS
scend=climb (爬) ascend v.攀登,轻薄物体的上升,声音从远处传来 Descend:下来, 下降, 遗传(指财产,气质,权利), 突击 descendant n.后代(在你后面爬) transcend v.超越,胜过 cest 跑 ancestor 在前面跑-->祖先 cur跑 precursor 在前面跑-->祖先

英语单词集训班

英语单词集训班

英语单词集训班
摘要:
1.英语单词集训班的意义和重要性
2.英语单词集训班的主要内容
3.英语单词集训班的教学方法和特点
4.英语单词集训班的效果和影响
正文:
英语单词集训班是一种针对英语学习者的特殊培训课程,其主要目的是帮助学生在短时间内记忆大量英语单词,提高他们的词汇量和语言应用能力。

英语单词集训班的主要内容通常包括词汇记忆方法的讲解和实践、词汇的理解和应用、词汇的听说读写综合训练等。

其中,词汇记忆方法的讲解和实践是英语单词集训班的核心内容,也是学生最为关注的部分。

英语单词集训班的教学方法和特点主要包括以下几点:一是注重实践,强调学生在记忆单词的过程中要通过反复朗读、听写、记忆等方式进行实践;二是注重词汇的理解和应用,强调学生在记忆单词的过程中要理解单词的意义和用法,并能够在实际语境中应用;三是注重学生的个体差异,根据学生的不同情况制定个性化的学习计划和训练方案。

高中英语单词轻松背D字母专题辅导

高中英语单词轻松背D字母专题辅导

号顿市安谧阳光实验学校高中英语单词轻松背-D字母(上)damage n. 损害,毁坏 v. 损坏,损毁[特征]- The bad weather did a lot of damage to the crops.坏天气使庄稼受到了很大损失。

- The flood damaged several buildings.洪水使一些建筑受到了破坏。

[贴心叮咛]damage是个很重要的词,它的基本用法和考点,同学们都要牢牢掌握。

[考点]①damage作名词“损害”时是不可数名词;作可数名词时意为“损害赔偿费”。

- He was awarded $500 in damages by the court.法院判给他损害赔偿费五百美元。

②表示“……的损失”不用damage of sth.,而用damage to sth.。

(误)The fire caused a lot of damage of the houses.(正)The fire caused a lot of damage to the houses.火灾造成房屋损毁严重。

③damage作不及物动词时,本身具有被动含义,不需要再用被动语态。

(误)Glass is damaged easily.(正)Glass damages easily. 玻璃容易破损。

[备考必背]①重要词组damage one's health 损害健康 suffer damage from... 受到……的损害do/cause a lot of damage to sth. 对……造成巨大损害②辨析damage和harmdamage指车辆、房屋、庄稼等没有生命的物体受损或毁坏;harm常指对身心健康的损害、危害等,经常用do harm to sb. (=harm sb.)结构。

- The accident damaged his car.车祸毁坏了他的汽车。

- Bad books do great harm to children.坏书对孩子们的危害极大。

锐思教育单词速记

锐思教育单词速记

锐思教育单词速记
锐思教育提供一种称为“单词速记”的学习方法,帮助学生更高效地记忆单词。

这种方法通过将单词分解为更小的单元或者将其与具体的形象联系起来,让学生能够更容易地记住单词。

下面是一些常用的单词速记技巧:
首字母记忆法:将每个单词的首字母组合起来,形成一个有意义的词组或者句子。

例如,要记住单词“AWKWARD”(尴尬的),可以将每个字母的首字母拼接起来,形成词组“Apple Will Keep Washing Right After Dinner”(晚饭后苹果会继续洗)。

这样一来,每个单词的首字母都被记忆在词组中,学生可以通过回想词组来帮助记忆单词。

分解法:将复杂的单词分解成更小的单元,然后将它们组合在一起。

例如,要记住单词“IMPORTANT”(重要的),可以将它分解为“I’m an important ant”(我是一只重要的蚂蚁)。

学生可以将这个形象与单词联系起来,更容易地记住它。

关联法:将单词与具体的形象联系起来。

例如,要记住单词“VIVID”(生动的),可以将它与一个鲜艳的彩虹形象联系起来。

学生可以想象自己在大雨过后看到了一道生动的彩虹,这样就能更容易地记住这个单词。

这些方法都旨在通过给单词赋予一定的意义或形象来帮助学生记忆,从而提高学习效率。

北京大兴英语单词速记班

北京大兴英语单词速记班

北京大兴英语单词速记班
在这样的培训班中,学生通常会学习一些记忆技巧和方法,比
如联想记忆、词根词缀法等,以便更好地记忆和掌握单词。

同时,
培训班也会提供大量的练习和测试,帮助学生巩固所学内容。

另外,老师们也会根据学生的实际情况进行针对性的指导,帮助他们克服
记忆困难,提高学习效率。

除了教学内容外,北京大兴英语单词速记班可能还会提供一些
额外的服务,比如词汇量测试、学习建议等,以帮助学生更好地规
划和实施学习计划。

此外,一些培训班还可能会邀请一些英语专家
或者外教进行讲座或辅导,为学生提供更全面的学习资源和支持。

总的来说,北京大兴英语单词速记班为学生提供了一个系统、
高效的学习平台,帮助他们在英语单词速记方面取得更好的成绩。

通过这样的培训,学生可以更快地提高自己的英语水平,为将来的
学习和工作打下坚实的基础。

新东方速记单词秘籍。

新东方速记单词秘籍。

爵以词雄-四级4000词汇主讲:刘一男01(01-1)第一讲第一回:你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词(上)开场白:死记硬背是无奈,盲人摸象是无知,我劝天下睁开眼,且听一男讲单词!各位新东方网络课堂的学员你们好,我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。

小人斗胆姓刘,拙名一男,刘一男正是鼠辈。

感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸,不枉六世轮回。

希望在未来的20个小时之内,擦亮各位的双眼,启蒙我们的思维(淡入淡出),让背单词成为快意,让单词量猛进突飞,不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧,亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。

今天是第一讲,在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。

你为什么记不住英语单词英语从何而来?众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文,那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字,再往上追溯,希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字,而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图,象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。

它用一定的图形表示一定的事物或概念。

比如,画三条波浪般的横线表示―水‖,画两座夹河的山峰表示―山‖.一切文字的最初源头都是象形,因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。

当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义,将它刻在岩石上时,文字就产生了,而经过几千年的传承演变,我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的wweep流泪wave波浪wash洗wine酒汉字这边有三点水旁,英文那厢有w的形象(,世界文化大同一家。

当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时,我们明白了weep-流泪的含义,智慧之光就此点燃。

祖先们记录生活的方式何其相似!你有水有眼睛,我有水有目----泪。

人们接着发现了盐,为了纪念盐从海洋sea中收获,就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位,接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水----salt盐+water水——sweat汗水(咸水),文字借此由少到多。

英语单词速记八大方法

英语单词速记八大方法

英语单词速记八大方法以下是一些英语单词速记的方法:1. 分解法:将单词分解为较小的单词组合,以帮助记忆。

例如,将"understand"分解为"under"+"stand"。

2. 联想法:将单词与已知的事物、图像或关键词联系起来,以帮助记忆。

例如,将单词"cat"与一只可爱的猫咪形象联系起来。

3. 缩写法:将单词的首字母拼写出来,以帮助记忆。

例如,将"international"缩写为"int'l"。

4. 缩略词法:使用首字母或一些重要单词的首字母来表示一个较长的单词或短语。

例如,将"as soon as possible"缩写为"ASAP"。

5. 图像法:将单词的形状与一个有意义的图像联系起来,在脑海中形成一个视觉图像。

例如,将单词"apple"与一个红色的苹果图像联系起来。

6. 声音法:将单词的发音和声音与其他已知的单词或音节联系起来。

例如,将"elephant"的发音联想到"ele+fan"。

7. 关联法:将一个单词与另一个单词或概念联系起来,在脑海中形成一个关联。

例如,将"accommodation"与"hotel"联系起来,因为它们有类似的含义。

8. 词根法:记住一些常见的词根、前缀和后缀,以帮助解析单词的含义和拼写。

例如,将"telegraph"拆分为"tele-"(远程)和"-graph"(写),并理解其含义为"远程传输信息"。

25种高效记单词法

25种高效记单词法
二十二、拼写规律记忆法。
1. 字母组合规律。
- 对于“ee”组合,通常发[i:]音,如“bee [bi:] n.蜜蜂”“see [si:] v.看见”。通过总结这样的拼写规律来记忆单词的发音和拼写。
二十三、古英语词根记忆法(适合较高级学习者)
1. 追溯词根来源。
- 单词“father [ˈfɑ:ðə(r)] n.父亲”,其词根来源于古英语,了解这个词根的来源可以更好地理解和记忆单词。
- cherry [ˈtʃeri] n.樱桃。
- 动物类。
- cat [kæt] n.猫。
- dog [dɒg] n.狗。
- elephant [ˈelɪfənt] n.大象。
2. 按词性分类。
- 名词类。
- book [bʊk] n.书。
- desk [desk] n.书桌。
- chair [tʃeə(r)] n.椅子。
二、词根词缀法。
1. 前缀记忆。
- un -(表示否定)
- unhappy [ʌnˈhæpi] adj.不快乐的。
- 由“un -”(否定前缀)和“happy”(快乐的)组成,表示不快乐的。
- re -(表示再次、重新)
- review [rɪˈvju:] v.复习;回顾;n.复习;评论。
- “re -”加上“view”(看),表示再次看,即复习或者回顾。
五、语境记忆法。
1. 阅读语境。
- 阅读文章时记忆单词,如在句子“He is a kind - hearted man.”中记忆“kind - hearted [kaɪnd ˈhɑ:tɪd] adj.好心的”这个单词。通过整个句子的语境,可以更好地理解单词的含义和用法。
2. 对话语境。

英语单词记忆法分享

英语单词记忆法分享

英语单词记忆法分享对于很多学习英语的朋友来说,记忆单词可能是一个令人头疼的问题。

但其实,只要掌握了合适的方法,单词记忆也可以变得轻松有趣。

下面我就来给大家分享一些实用的英语单词记忆法。

一、联想记忆法联想记忆法是一种通过将新单词与已知的事物、概念或场景建立联系,从而帮助记忆的方法。

比如,我们要记住单词“apple”(苹果),可以联想到红红的、甜甜的苹果的样子,甚至可以想象自己正在咬一口多汁的苹果。

再比如,“elephant”(大象)这个单词,可以想象大象庞大的身躯、长长的鼻子和大大的耳朵。

对于一些比较抽象的单词,我们也可以通过联想来记忆。

例如,“ambition”(雄心,抱负),可以拆分成“am”(是)+“bi”(比)+“tion”(神),联想成“是比神还有雄心”。

这种方法能够让单词在我们的脑海中留下更深刻的印象,而且不容易忘记。

二、词根词缀记忆法英语中有很多单词是由词根和词缀组成的。

掌握常见的词根和词缀,对于记忆单词和推测生词的意思都非常有帮助。

比如,“un”是一个常见的否定前缀,“happy”(快乐的)加上“un”就变成了“unhappy”(不快乐的);“able”是一个表示“能够”的后缀,“read”(读)加上“able”就变成了“readable”(可读的)。

再比如,“bio”表示“生命”,“logy”表示“学科”,那么“biology”就是“生物学”的意思。

通过学习词根词缀,我们可以举一反三,快速扩大词汇量。

三、分类记忆法将单词按照一定的类别进行分类,然后集中记忆,也是一种很有效的方法。

我们可以按照物品的种类,如水果、蔬菜、动物、家具等分类;也可以按照词性,如名词、动词、形容词、副词等分类;还可以按照主题,如旅游、工作、学习、运动等分类。

比如,在学习水果相关的单词时,我们可以一起记忆“apple”(苹果)、“banana”(香蕉)、“orange”(橙子)、“grape”(葡萄)等。

分类记忆能够让我们的思维更加清晰,记忆更加系统。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中考英语词汇记忆方法
一、中考英语词汇简介
词汇是英语学习中的基本要求,尽管中考英语试题中纯词汇题目平均只占到15%左右,但是你会发现,不论在阅读题还是单选题,甚至在写作中,词汇都起着至关重要的作用。

如果攻克了词汇关,那么英语考试的整体成绩就会有很大的提高。

目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有1060个左右,加上部分考试中出现的超纲词汇合计1100以内;另外还有400多个常考的固定搭配和词组。

所以只要掌握了学习词汇的方法,那么攻克中考英语就不是很难的事情。

下面我们就中考英语的词汇记忆问题来和大家做一介绍。

二、词汇记忆方介绍
谈到词汇记忆法,大家几乎都可以讲出几种,比如“词根词缀法”、“谐音法”等等。

可是众多的记忆法中有些适合自己,有些却并不适合。

那么如何找到适合自己的记忆方法是大家应该面对的问题。

在以前的讲座中我曾经提到过,要根据自己的兴奋点不同来确定自己是属于听觉兴奋记忆型的还是视觉兴奋记忆型的,或者是混合型的。

然后根据自己的记忆兴奋特点结合自己喜欢的方法来记忆英语词汇。

在这里我们要确定的一点就是,做任何事情都有技巧在里面,也就是说,英语词汇记忆也有窍门可寻。

比如同样的一堂英语课下来,自己只记住了几个课上刚刚教的单词,而那些所谓的好学生却几乎全部记住了。

并不是他们提前学习了课程内容,而是他们在看到陌生词汇的同时认真思考,运用多种记忆方法来拆分记忆单词。

其实,只要自己多思考,学会运用记忆方法,那么也可以作到这一点。

下面重点介绍几种比较通用有效的英语词汇记忆方法。

1、词根词缀与构词法:
在莎士比亚时代,掌握3万词汇已经可以当作家了;现在3万词汇可能只是英语母语人群的中学生水平。

别看现在英语词汇已经超百万之多,但是英语的构词是有规律可寻的,掌握英语的词根词缀构词法,可以迅速突破英语词汇量。

比如bicycle(自行车)这个词是由bi+cycle组成,其中词根cycle是“循环、圆圈”的意思;前缀bi-表示“两个,双倍的”,那么两个圆圈组成了自行车。

同样tri-“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle(三轮车)。

常用的还有un-和in-(im-)表示“不”,“否定”,“与…相反”,如unhappy(不高兴的);informal(非正式的);impossible(不可能的)。

同样表否定的前缀还有“dis-,anti-,il-,ir-等等”。

常用的后缀er-和or-表示“人”如teacher“教师”;visitor“参观者”。

同样的还有合成词构词法(downstairs在楼下,往楼下),词性转换法(Let him have a try. 让他试试。

[动词转化为名词])等。

这些方法组成了英语词汇
的构词法,也是英语词汇记忆的最基本方法。

大家在掌握词根含义的基础上,灵活辨认前缀后缀,可以使词汇量倍增。

2、含义形象联想记忆:
我们在背单词的过程中发现,有相当多的单词无词根和词缀或其自身就是个词根。

这样我们没有办法通过词根词缀去背。

我们可以将组成单词的字母按意群分割,然后将分割开的字母组合赋予合理的含义,这样一个单词就会由字母组合变为有逻辑关系的含义形象组合,便与记忆。

例如:gate大门,可以拆开为g+ate;g联想为“哥哥”,ate是吃(eat)的过去式,那么我们可以联想记忆为哥哥以前喜欢在大门口吃东西。

又如:ivy常春藤,可以拆开为iv+y;iv为罗马数字4(Ⅳ),Y像树枝的形状,所以ivy这个词可以联想为四季都有的树枝 常春藤
同样的,我们可以把m联想为“妈妈”或“妹妹”;w想成“我”;t想成“他”;s想成弯弯曲曲的“蛇”;g想成“哥哥”等等。

没有统一的要求,只要适合自己,方便自己的记忆就可以。

3、近形对照记忆:
把拼写相似的单词放在一起背,只要找出各单词的差别分开记忆,那么比较记忆后就可以同时记住一组单词;也便于一组单词集体回忆。

大家会发现,考试中也特别喜欢考形近易混词。

这种利用已知单词去背未知词汇的方法将会事半功倍;凭已知的来学习未知,也会让人倍觉轻松。

例如这样一组单词:name(名字),game(游戏,娱乐,比赛), lame(跛的),same(相同的,同样的),tame(驯服的,顺从的)。

它们的共同特点是首字母不同,后面的一样。

我们可以根据不同的首字母合理联想出相应的含义:name---n联想为你,你的名字;
game---g联想为哥哥,哥哥在做游戏;
lame---l联想为棍子,拄着棍子的是跛脚的;
same---s联想为蛇,蛇看起来是相同、一样的;
tame---t联想为他,他是温顺驯服的。

又如这组单词:wake(醒),cake(蛋糕,饼干),take(拿,抓,握),lake(湖),bake(烘,烤),sake(缘故),fake(伪造,骗子),make(制造)。

我们可以按照各单词的不同部分对比记忆为:我(w)醒来(weak),吃(c)蛋糕(cake),他(t)拿着(take)东西,拄着棍子(l)在湖(lake)边,不是(b)在烘烤(bake),由于蛇(s)的缘故(sake),满天飞(f)骗子(fake),妈妈(m)在制造(make)。

这样通过差别对比记忆,我们就可以快速记住一组单词。

4、故事记忆法:
将一组单词按含义组合,再将该组词插入到一个小故事中,或者根据该组词的含义自编一个短故事记忆。

在学习过程中我们可以应用一些轻松幽默的小故事,身边发生的小事去记一些单词,效果非常好。

例如经常同时出现在选项中的这组单词:rise arise arouse raise
rise n. vi. rose, risen, rising上升,出现
arise vi. arose, arisen 出现
arouse vt. aroused, arousing引起,叫醒;唤起
raise n. vt. raised, raising 抬高;举起,出手
【编故事记单词】rise arise arouse raise
很久很久以前,玉帝有九个儿子即天空中的九个太阳,玉帝让他们每天轮流升(rise)在空中,由于他们不能一起出来玩,所以很闷,于是有一天他们一起出现(arise)在空中,由于太热了,在人间引起(arouse)了巨大的灾难,是时事造英雄,需要一个人类来解决这件事,后裔这家伙举手(raise)说我来搞定这件事,于是射下了八个太阳留下了现在的一个。

这就是后裔射日的故事。

在近几年的中考英语试题中,越来越多的题干中含有特定的对话背景,如以学校校园为背景的对话;网吧背景等等。

这一点与托福听力的短对话很相似,同学们可以在平时的复习中多总结这方面的词汇,编成校园背景的故事来记忆。

5、固定搭配与习惯用法:
这里之所以要强调词组的固定搭配与习惯用法,主要是由于初中词汇有限,所以在中考英语试题中,词组的固定搭配与习惯用法就显得十分重要,出现在试题中的比重也很突出。

这一题型的题目较多地反映在同义词语或相同表达上。

如:take care of/look after, have a good time/enjoy oneself, go to bed/go to sleep, be good at/do well in, by air/by plane, no longer /not...any longer, keep doing sth. / go on doing sth., be full of/be filled with, worry about/be worried about, feel like(doing)/would like(to do),at once/right away, Not at all/You are welcome/That’s all right/Don’t mention it 等等。

同学们在复习中考英语时要注意练习这些短语的用法。

相关文档
最新文档