伸缩变换在椭圆中的应用
椭圆中的仿射变换(伸缩变换)
y2 b2
1交于 M , N
两点，试求| MN
|
解：过右焦点作 MN 的平行线
易知： FM
b2
，
a c cos
yM M x
AF
FN b2 a c cos
N N
M N 2ab2 a2 c2 cos2
作仿射变换
x y
X bY
a
，
椭圆变为圆： X 2 Y 2 a2
直线 lMN 变为： akX bY akm 0
a2 m2 k 2 b2 2ab2 1 k 2
b2k2 b2
a2k2 b2
利用仿射变化解决椭圆问题
x2
椭圆
a2
y2 b2
1,
(a
b
0)
经变换
x y
X b a
Y
后变成圆 X 2
Y2
a2 ，在此变换下有
以下一些性质：
a
○1 点变换后，横坐标不变，纵坐标变为原来的 倍
b
a
○2 直线变换后仍然是直线，且斜率为原来的 倍
b
○3 平行线经变换后仍平行
○4 区域
D 变换后成为 D ，则面积 SD
a b
SD
○5 两平行线段的比是不变量
○6 线段 PQ 经变换后变为 PQ ，则：| PQ || PQ | cos2 a2 b2 sin 2 来自1.求证：直线 l :
Ax
By C
0 与椭圆
x2 a2
y2 b2
1, (a
b
0) 相切的充要条件是：
(aA)2 (bB)2 C 2
x X
证明：作仿射变换：
直线 lM N 变为： akX bY akc 0
巧用伸缩变换解决椭圆问题
椭圆伸缩变换
椭圆伸缩变换
椭圆伸缩变换是指将一个二维椭圆进行伸缩变换，使得其形状、大小、位置发生改变
的变换。
该变换是图像变换中的一种，可以用于图像处理、计算机视觉、计算机图形学等
领域中。
椭圆的伸缩变换可以分为两种：整体伸缩变换和局部伸缩变换。
整体伸缩变换是将椭圆的长轴和短轴同时进行伸缩，使得椭圆的形状和大小发生改变，但椭圆的位置不变。
该变换可以通过对椭圆的参数（长轴、短轴、中心坐标、旋转角度）
进行线性变换得到。
在计算机视觉和计算机图形学等领域中，椭圆伸缩变换被广泛运用。
它可以用于物体
的形状分析、运动跟踪、目标检测、计算机动画等领域中。
例如，在目标检测中，可以利用椭圆伸缩变换对图像中的目标进行形状和大小的调整，以适应不同的成像条件和角度。
同时，椭圆伸缩变换还可以通过区分光源和物体的伸缩效应，进行对图像的弯曲校正等操作，从而提高图像的质量和可读性。
高考数学深度总结：伸缩变换观点下的椭圆
利用伸缩变换
解决圆锥曲线中的
线性问题
作者：赵呈海
天津市第一〇二中学
指导教师：马萍天津市第一〇二中学
严虹天津市第一〇二中学
纪洪伟天津市第一〇二中学
张倩天津市第一〇二中学
利用伸缩变换解决圆锥曲线中的线性问题
赵呈海天津市第一〇二中学
摘要：本文结合线性代数中线性变换的视角，深入剖析高考解析几何中圆锥曲线的相关问题，并试图使用高中知识理解线性变换的本质。
利用线性变换中的伸缩变换（缩放变换），可以系统地解决高考圆锥曲线中的线性问题，并且有效地“回避”了解析几何运算复杂的难题。
深刻揭示了，数学各分支领域间互相渗透，互相扶持的数学精神，给予学生一个思考问题的新视角，给高中教学带来新的启示。
关键词：线性变换；圆锥曲线；伸缩变换。
我们在初中数学就开始研究平面几何的相关内容，这是著名的“欧几里得公理几何体系”的重要组成部分。
对于高度对称的几何图形（例如：圆），我们选用公理化证明会显得十分优美。
但是，随着几何图形的变化，其“几何特征”开始降低。
所以，对于圆锥曲线的相关问题如果再去使用公理化方法证明就会较为复杂。
于此，利用笛卡尔的坐标方法，反而会显得简单、明晰。
这就是解析几何（坐标几何）。
解析几何，高考永恒的重点、难点。
圆锥曲线作为高中解析几何的重要组成部分，在高考中有着举足轻重的地位。
圆锥曲线的核心难点可以大致分为两点：第一，“数”与“形”之间的“沟通、翻译”能力；第二，计算。
利用伸缩变换巧解椭圆问题
龙源期刊网
利用伸缩变换巧解椭圆问题
作者：杜盛伙
来源：《中学教学参考·理科版》2012年第01期
伸缩变换是《数学》人教版（A）选修4—4中的内容，是高中数学课程中的新增内容.椭圆在伸缩变换下可变成圆，圆在伸缩变换下可变成椭圆.笔者在文［1］中利用伸缩变换探究了
椭圆有以下三个性质：
性质1 直线仍变成直线，斜率为原来的
性质2 平行于横轴（或在横轴上）的线段仍平行于横轴（或在横轴上）且长度为原来的
1a，平行于纵轴（或在纵轴上）的线段仍平行于纵轴（或在纵轴上）且长度为原来的
性质3 三角形仍变成三角形，面积为原来的
本文将利用伸缩变换巧解椭圆中的一些问题
参考文献
［1］杜盛伙.伸缩变换下椭圆的几个性质及运用［J］.福建中学数学，2010（3）
［2］李建明.圆性质在圆锥曲线中的推广［J］.数学教学，2007（6）
(责任编辑金铃）。
利用伸缩变换解决椭圆中一些线段长度乘积问题
２
４
３
变为圆ꎬ借助圆幂定理从几何角度便利解决ꎬ避免了代数
解法的繁杂计算. 同时ꎬ借助伸缩变换ꎬ还可以将前 ３ 个
例题向一般情形作推广.
相关练习
１. 直线 ｌ:ｘ － ２ｙ ＋ ４ ２ ＝ ０ 与椭圆 Ｃ:
在过点 Ｐ(２ꎬ１) 的直线 ｌꎬｌ 与椭圆 Ｃ 交于不同两点 ＡꎬＢꎬ
满足 ｜ ＰＡ ｜ ｜ ＰＢ ｜ ＝ ｜ ＰＭ ｜ ２ ? 若存在ꎬ求出直线 ｌ 的方程ꎻ
例 １ 已知椭圆 Ｅ:
２
ｘ
＋ ｙ２ ＝ １ꎬ设不过原点 Ｏ 且斜率
４
１
为 的直线 ｌ 与椭圆 Ｅ 交于不同的两点 ＡꎬＢꎬ线段 ＡＢ 的
２
中 点 为 Ｍꎬ 直 线 ＯＭ 与 椭 圆 Ｅ 交 于 Ｃꎬ Ｄꎬ 证 明:
｜ ＭＡ ｜ ｜ ＭＢ ｜ ＝ ｜ ＭＣ ｜ ｜ ＭＤ ｜ .
Ｘ ＝ ｘꎬ
证明 作伸缩变换
设圆 Ｃ′与 Ｘ 轴 的 另 一 交 点 为 Ｂ′ꎬ 由 于 ∠Ｂ′ Ｏ′ － ４ｋ ｜
４ｋ２ ＋ ３
１
ꎬ方程为
２
∠Ｂ′Ｑ′Ｒ′ ＝ ９０°ꎬ从而 Ｂ′ꎬＯ′ꎬＱ′ꎬＲ′四点共圆. 由圆幂定
ｙ＝
２ ｜ Ｏ′Ｐ′ ｜ ２ ꎬ其中 Ｒ 为圆 Ｃ′半径.
线与椭圆相切时的 ｜ ＰＴ ｜ ２ 问题ꎬ可借助伸缩变换ꎬ将椭圆
参考文献:
[１] 贺航飞ꎬ李宁. 借助伸缩变换解决椭圆中的一些
问题[ Ｊ] . 数学通讯( 上半月刊) ꎬ２０１８(１１) :１２ － １３ꎬ５６.
[ 责任编辑:李 璟]
１
１
１
１
１
ｋ ｋ ＝ － . 又 ｋ ＡＢ ＝ ꎬ则 ｋ ＯＭ ＝ ｋ ＣＤ ＝ － .
浅谈伸缩变换在椭圆问题求解中的应用
用 了转化 与 化 归 的思 想 ，利 用伸缩 变换 ，将椭 圆问
题 转化 为 圆的相关 问题求 解 ．
Ａ＋ ＋ ｘ Ｃ＝０（ Ａ、Ｂ不全 为 ０ 的公共 点 的个 数 ． ） 课
本 上给 出了两 种解 法 ．解 法一 主 要是 利 用 了方程 的
思 想 ， 直线 与椭 圆方程 联立 消去 Ｘ或 Ｙ转 化为一 元 将
决实 际 问题 的实 践永远 没有 完结 ． 总之 ，在 进 行研 究 性教 学 时 ，一 定要 为这 节课
设抛 物线解析 式为 ＝ａ ３ ｘ ＋ ０，
抛物线过（５０ ，． 一 ， ２， ） ・ ． ＝
‘
・ ・ ・
应 采用 一
＋ ０的抛物线 桥拱 ・ ３
设 计 思路 ：前 面 几位 同学均 采 用 了单拱 拱桥 ，
疗
（ ）两条 平行直 线 仍变 为平 行直 线 ． ３ （ ）两条相 交 （ 切 ，相 离 ） 曲线仍 变 为相 交 ４ 相
（ 切 ，相 离 ） 曲线 ．如 ：直 线 与 曲线 相 切 变换 后 相 仍相 切 ．
．
对 于性 质 １与性 质 ２ ，容易 证 明其成 立 ． ’ ’
浅谈伸缩变换在椭圆 问题 求解 中的应用
林志展 福建省 漳州 第一 中学 （６００ ３３０ ）
二次 方程 ， 用判别 式 △进行 判 断 ． 利 解法二主 要是应
在 数学选 修 ２１（ — 湘教 版 ）课本 的第 ８ ２页 中有 这 么 一 道 例 题 ： 讨 论 椭 圆 ＋ ＝ｌ与 直 线
ｌ
＝ 一
．
．
大、 抛物 线 的解析 式分别 为 ＝ 小 一１ Biblioteka ． ＋ ０， ３
伸缩变换在椭圆中的应用
专题：伸缩变换在椭圆中的应用概述：伸缩变换是人教版选修44-中《坐标系和参数方程》中的内容．而在教材选修21/11--《圆锥曲线》 中，我们就知道椭圆在伸缩变换中可以变成圆，反之亦成立．因圆具有椭圆不能与之堪比的完美对称性，从而利用几何思路解答圆类问题相比利用代数解析思路解答椭圆问题，可以达到更为简洁快捷的效果． 定义：设(,)P x y 在平面直角坐标系中的任意点，在伸缩变换ψ：______x y '=⎧⎪⎨⎪'=⎩作用下，点(,)P x y 对应到(,)P x y '''，具有如下一些基本性质：（1）点与线、线与线的______关系不变；（2）同一直线上两线段的______之比不变；（3）直线斜率k 为变换后的直线斜率k '的______倍，即_____k =；（4）封闭图形面积S 为变换后图形面积S '的______倍，即______S =．例1 （2016年成都毕业班摸底第20题）已知椭圆()2222:10x y C a b a b +=>>焦距为2，点2Q 在直线:2l x =上，O 为坐标原点．（1）求C 的标准方程；（2）若P 为点直线l 上一动点，过点P 作直线0l 切椭圆C 于点A ，求AOP ∆面积S 的最小值．例2 （2015年全国卷Ⅱ第20题）已知椭圆222:9(0)C x y m m +=>，直线l 不过原点且不平行于坐标轴，l 与C 有两个交点A 、B ，线段AB 的中点为M ．（1）证明：直线OM 的斜率与l 的斜率乘积为一定值；（2）若l 过点Q (,)3m m ，延长线段OM 与C 交于点P ，若四边形OAPB 为平行四边形，求此时l 的斜率．1.（2014年全国卷Ⅰ第20题）已知点(0,2)A -，椭圆E ：22221(0)x y a b a b+=>>，F 是椭圆的焦点，直线AF 的斜率为3，O 为坐标原点. （1）求E 的方程；（2）设过点A 的直线l 与E 相交于,P Q 两点，当OPQ ∆的面积最大时，求l 的方程.2 .已知圆2F ：22(16x y +=，动圆M 过定点1(F 且和圆2F 相切，（1）求M 的轨迹Γ的方程；（2）过(1,0)E 做Γ的两条相交弦AC 、BD ，若12AC BD k k ⋅=-，求四边形ABCD 面积S 的最大值．。
高考数学深度总结：伸缩变换观点下的椭圆
利用伸缩变换解决圆锥曲线中的线性问题作者：赵呈海天津市第一〇二中学指导教师：马萍天津市第一〇二中学严虹天津市第一〇二中学纪洪伟天津市第一〇二中学张倩天津市第一〇二中学利用伸缩变换解决圆锥曲线中的线性问题赵呈海天津市第一〇二中学摘要：本文结合线性代数中线性变换的视角，深入剖析高考解析几何中圆锥曲线的相关问题，并试图使用高中知识理解线性变换的本质。
利用线性变换中的伸缩变换（缩放变换），可以系统地解决高考圆锥曲线中的线性问题，并且有效地“回避”了解析几何运算复杂的难题。
深刻揭示了，数学各分支领域间互相渗透，互相扶持的数学精神，给予学生一个思考问题的新视角，给高中教学带来新的启示。
关键词：线性变换；圆锥曲线；伸缩变换。
我们在初中数学就开始研究平面几何的相关内容，这是著名的“欧几里得公理几何体系”的重要组成部分。
对于高度对称的几何图形（例如：圆），我们选用公理化证明会显得十分优美。
但是，随着几何图形的变化，其“几何特征”开始降低。
所以，对于圆锥曲线的相关问题如果再去使用公理化方法证明就会较为复杂。
于此，利用笛卡尔的坐标方法，反而会显得简单、明晰。
这就是解析几何（坐标几何）。
解析几何，高考永恒的重点、难点。
圆锥曲线作为高中解析几何的重要组成部分，在高考中有着举足轻重的地位。
圆锥曲线的核心难点可以大致分为两点：第一，“数”与“形”之间的“沟通、翻译”能力；第二，计算。
“数、形翻译”的能力是解析几何的核心素养。
这是因为，归根结底，解析几何还是在研究几何问题。
在利用坐标方法解决几何问题时，我们一般要把几何关系“翻译”成代数的语言。
这种“翻译”能力的建立，要求学生对坐标系有深刻的理解，灵活运用代数与几何间的各种“桥梁”将二者建立联系、相互表达。
在高中范围内，学生可以通过练习不断培养这种能力，逐渐丰富“翻译”的经验。
坐标方法固然优点重重，但是在使用“代数化”思路解决问题的程序中无法避免地会伴随计算的问题。
计算往往是圆锥曲线这一难点的切实所在。
椭圆伸缩变换
椭圆伸缩变换
椭圆伸缩变换是指将一个椭圆沿着不同的方向进行伸缩，从而改变其形状和大小的变换。
这种变换在图像处理、计算机图形学等领域中广泛应用，可以用于实现图像的旋转、缩放、扭曲等效果。
椭圆伸缩变换可以通过矩阵运算来实现。
具体来说，给定一个椭圆的中心点、长轴和短轴长度以及旋转角度，可以构造一个伸缩矩阵，将椭圆的点坐标进行变换。
伸缩矩阵可以表示为：
S = [[cosθ, -sinθ], [sinθ, cosθ]] * [[a, 0], [0, b]] * [[cosθ, sinθ], [-sinθ, cosθ]]
其中，a和b分别表示椭圆的长轴和短轴长度，θ表示椭圆的旋转角度。
通过将伸缩矩阵作用于椭圆的点坐标，即可实现椭圆的伸缩变换。
椭圆伸缩变换还可以通过仿射变换来实现。
仿射变换包括平移、旋转、缩放和剪切等变换，可以将一个图形进行任意的变换。
椭圆伸缩变换可以通过将椭圆进行平移、旋转和缩放来实现。
具体来说，可以将椭圆平移到原点，然后进行旋转和缩放，最后再将椭圆平移到原来的位置即可实现椭圆的伸缩变换。
总之，椭圆伸缩变换是一种常见的图形变换，可以用于实现图像的各种效果。
掌握椭圆伸缩变换的原理和方法，对于图像处理和计算机图形学的学习和应用具有重要意义。
- 1 -。
利用伸缩变换求解有关椭圆的问题
作者： 刘丽霞
作者机构： 200231,上海中学
出版物刊名： 上海中学数学
年卷期： 2014年 第1期
摘要：在中学数学中,伸缩变换在“三角函数的图像变换”这部分重点作了介绍,在其他章节较少涉及.解析几何中,直线与圆的位置关系根据圆心到直线的距离与半径的大小关系作出判断,计算较为简单.而在判断直线与椭圆的位置关系时,往往是通过判别式来获得解决,这种方法使得计算量大幅增加,现在试将伸缩变换的方法引入其中,把椭圆变换为圆从而简化计算.。
伸缩变换下的椭圆
A Q
B
的斜率为-ax1/by1,由变换保持曲线的 相切关系不变得直线AQ和BQ为原椭 圆切线且弦AB斜率为
-(x1/a^2)/(y1/b^2)
A' Q'
B'
结论7 过点Q(x1,y1)的动直线l交椭圆于A、B两点， 则弦AB的中点M的轨迹是曲线
x(x a2
x1
)
y( y y1) b2
0
证明：在笛卡尔坐标系中，不共线的三点P1(x1,y1),
P2(x2,y2),P3(x3,y3)经过伸缩变换变换为不共线的三点
P1'(x1',y1'),P2'(x2',y2'),P3'(x3',y3'),于是
S P1P2 P3
1 2
x1 x2
y1 1
y2 1 的绝对值
(1)
x3 y3 1
1 x1' y1' 1
特别的，在平面 上选取直角坐标系后用方程
组
x y
ax' by'
,
ab
0
给出的变换叫做平面
的伸缩变
换。
从直观上看，伸缩变换就是分别在x轴和y轴两个
方向进行伸缩。下面依次从线、角、面三个角度来看
伸缩变换的性质。
线
• 伸缩变换将点映射到点，直线对应直线。(同素 性)。
• 点A、B、C在直线n上，伸缩变换后其对应点A'、 B'、C'在对应直线n'上。(结合性)
则原椭圆的弦中点轨迹为一条过
椭圆中心的斜率为-b^2/ka^2的直径
椭圆问题使用伸缩变换的条件
关，则可使用伸缩变换解题；否则，就不能使用．
例谈三角函数问题中隐含条件的挖掘
时英雄 安徽省合肥市第一中学（230601）
三角函数问题中经常遇到一些求值求角问题， 很多学生在解题的过程中没有仔细挖掘题目中隐含 的条件，没有避开命题设计的“陷阱”，加上三角函数 中常用的同角的平方关系，倍角关系到最后都要面 临着角或值的取舍问题，稍不注意最后就会导致出 现错解或增解，下面例析之．
之比”有关．所以，可以使用伸缩变换解题．
解 假设存在平行四边形 OPRQ（如图 2），椭圆
40
福建中学数学
2014 年第 10 期
C
:
x2 2
+
y2
= 1 经伸缩变换 T
=
⎛1 ⎜⎜⎝ 0
0⎞ 2 ⎟⎟⎠ 的作用后，变为
圆 C′ : x′2 + y′2 = 2 ．
根据伸缩变换性质可知：直线 l : y = kx + m 将变
可以使用伸缩变换．事实上，只有一小部分的题目
适用．那么，我们如何在“审题”之时，就知道伸缩变
换是否适用该题？
为此，我们需要从几个方面来认识“伸缩变换”：
①什么是伸缩变换；
②伸缩变换如何使得椭圆与圆相互转换；
③伸缩变换具有哪些性质；
④伸缩变换的使用条件．
1 什么是伸缩变换
1.1 定义
线性变换 f 将 R2 空间上的向量沿 x 轴拉伸(或
分析 本题的条件“ | AF2 | ， | AB | ， | BF2 | 成等差 数列”，其中线段 AF2 ， AB ， BF2 不共线、不平行， 所以，无法使用伸缩变换将椭圆转换为圆来解题．
通过上述的例题和伸缩变换的性质可知：若题
目的条件与所求的问题只与“位置关系”、“共线（平
巧用伸缩变换解答椭圆问题
=4探索探索与与研研究究所以△O'M'F'∽△O'D'M',∠O'D'M'=∠O'M'F'，同理可得△O'N'F'∽△O'D'N',∠O'D'N'=∠O'N'F',故O'D'可平分∠M ′D ′N ′，即D ′M ′，D ′N 关于x 轴对称.解答本题，需对椭圆作伸缩变换，将问题转化为圆的问题，根据圆的等角定理和全等三角形的性质进行求解，即可快速求得问题的答案.利用我们熟悉的圆的几何性质进行求解，能大大简化计算.例3.已知椭圆E :x 22+y 2=1，O 为坐标原点，直线l 与E 交于A 、C 两点，以OA 、OC 为邻边作平行四边形OABC ，点B 恰好在E 上，试问：平行四边形OABC 的面积是否为定值？若是，求出定值，若不是，请说明理由.图5解：作伸缩变换：ìíîx ′=x,y ′=2y,椭圆x 22+y 2=1变换为圆：x ′2+y ′2=2，如图5、6.由伸缩变换图形的性质可知，O'A'B'C'仍为平行四边形，但此时OA =OC ，则O'A'B'C'为菱形，所以S △ABC =2S O'A'B'C'，显然△O′A ′B ′是正三角形，则S O'A'B'C'=2S △O ′A ′B ′=2)2=3，故S △ABC =12S O'A'B'C'作伸缩变换，可将椭圆化为圆，但平行四边形仍为平行四边形.而平行四边形O'A'B'C'的邻边为圆的半径，即可判定O'A'B'C'为菱形，进而根据菱形的对称性以及三角形的面积公式，求得平行四边形OABC 的面积.例4.已知椭圆C ：x 24+y 23=1，P 、Q 是椭圆C 上的两点，且直线OP 与OQ 的斜率之积为-34（O 为坐标原点），点D 为射线OP 上一点，且 OP =PD ，若直线DQ 与椭圆C交于点E ，设 QC =λED (λ>0).求λ的值以及求四边形OPEQ 的面积.图7解：作伸缩变换：ìíîïïx ′=x,y ′=23y,椭圆x 242+y 232=1变换为圆：x ′2+y ′2=4，如图7、8，因为k OP ·k OQ =-34，由伸缩变换图形的性质得k O ′P ′·k O ′Q ′=-1，得O'P'⊥O'Q'，由伸缩变换图形的性质可知，P'仍为O'D'的中点，延长D'O'交圆O'于G'，连接G'O'，P'E'，如图8，D'图8由圆的割线定理可得D'P'⋅D'G'=D'E'⋅D'Q'，即D'E'=35D'Q'，而 QE =23 ED ，则λ=23，所以S O'P'E'Q'=S△D'O'Q'-S △D'P'E'=710S △P'O'Q ′=710×12×4×2=145，故S OPEQ O'P'E'Q'=735.作伸缩变换后，由k OP ·k OQ =-b 2a2可得OP ⊥OQ ，即可根据三角形的面积公式求得S △D'O'Q'.由圆的割线定理，可得出D'P'⋅D'G'=D'E'⋅D'Q'，从而求得λ的值.通过伸缩变换，将椭圆化为圆，就能将复杂的椭圆问题转化为简单的圆的问题.这也说明了数学知识之间是有联系的，并不是孤立的.在解题时，同学们要善于把握问题的本质，将所学的知识融会贯通起来，进行合理的转化.这样就能有效地避免繁琐的计算，达到事半功倍的效果.（作者单位:江苏省扬中高级中学）探索探索与与研研究究51。
椭圆伸缩变换求面积
椭圆伸缩变换求面积
椭圆伸缩变换是将图形沿着椭圆轨迹进行伸缩变换的过程。
这种变换可以通过下列方程来描述：
x' = a * x / c
y' = b * y / c
其中(x', y') 是变换后的坐标，(x, y) 是变换前的坐标，a 和b 分别是椭圆的长轴和短轴，c 是变换因子。
如果想要求出椭圆伸缩变换后的图形的面积，可以先将图形的面积公式进行变换，再用变换后的面积公式计算。
例如，对于一个矩形来说，面积公式是S = l * w，则变换后的面积公式就是S' = (a / c) * (b / c) * S = (a * b / c^2) * S。
注意，在进行椭圆伸缩变换时，需要保证c 不为0，否则会出现除0 错误。
此外，如果c > 1，则变换后的图形会变小；如果0 < c < 1，则变换后的图形会变大。
伸缩变换之椭圆与圆
＝
｛ Ｌ ： 一 。 ＋ ｏ ｓ （ ｔ 为 参 数 ） ，
吼删 ’
＝
将 它 代 人 一 若 ＝ １ 得
ｆ ０ ｓ ｉ ｎ 。 ０ 一ｂ ２ Ｃ Ｏ Ｓ 。 ０ ） ｔ ＋２ ａ ｂ ２ ｃ ｏ ｓ ０ ． ｔ ：０
Ｊ ＡＰ Ｉ
ａ
Ｉ Ｏ ＡＩ ． ’
注 在性质 ２和性质 ３中， 若 Ｍ Ｎ 是过焦点的弦， 则其 中 ： ｅ为椭 圆 、 双曲线 的离心率．
２
一 …
中学 数 学研 究
证 明 作伸缩变换
２ ０ １ ６年第 １ ２期 （ 上）
ｎ。
，
因为 ｋ ｏ Ｍ， ． ｋ Ａ ， Ｂ ，： 一１ ， 所以 ｉ ａ ｏ Ｍ． ａ 后 Ａ ｔ ３： 一１ 即
箬 ．
图３ ， 由 圆的 切割 线走 理： Ｉ Ｐ Ｔ 个 ＝Ｉ Ｆ Ａ Ｌ Ｉ Ｐ Ｂ Ｉ 又 ：１ ，
；＝
１ （ 。＞
：
孚 ， 所 以
±
ｌ ＝ ：一 ３
ｚ ２： ： ２ 于点 Ｅ， 若ｋ ｌ 七 ｌ ：一 ５ ２
，
证 明 为 ＣＤ 的中点．
直线 ＯＭ 和 ＡＢ的斜率都存在， 则ｋ ｏ Ｍ． ｋ Ａ Ｂ： 一１ ．
在椭圆中， 已知椭圆 竺
０， ２
＋ ｙ２
＝
Ｄ
１ （ 。＞６＞０ ） ， ＡＢ为
我们很容 易证 明在伸缩变换 下直线还是 直线， 斜 率之间 的关 系为 七 ： ， 我们常常将椭 圆 ｘ ２＋ ｙ ２ １ （ 。＞６ ＞。 ） 在 “ ａ ‘ Ｏ‘
：
弦， Ｍ 为 ＡＢ 的 中点， 若直线 ＯＭ 和 ＡＢ 的斜率都 存在， 则
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伸缩变换在椭圆中的应用
•李惟峰【摘要】在图形变化中有一种伸缩变换，它不但会改变有关点的坐标、曲线的方程，而且还会使一些几何特征量有所改变．但伸缩变换也有它自身的特点，若能抓住不变量和变换规律，能使一些问题的难度降低．本文着重探讨利用椭圆和圆之间的伸缩变换关系解决与椭圆有关的问题．
【期刊名称】中学教研：数学版
【年(卷),期】2009(000)004
【总页数】2
【关键词】伸缩变换;椭圆;应用;图形变化;变换关系;特征量;不变量;方程在图形变化中有一种伸缩变换，它不但会改变有关点的坐标、曲线的方程，而且还会使一些几何特征量有所改变.但伸缩变换也有它自身的特点,若能抓住不变量和变换规律，能使一些问题的难度降低.本文着重探讨利用椭圆和圆之间的伸缩变换关系解决与椭圆有关的问题.
1 介绍伸缩变换
将圆按照某个方向均匀压缩(拉伸)，就可以生成椭圆.也就是说圆与椭圆之间是可以相互变换的，用式子表示就是：
通过上式，把椭圆+=1 变成圆即点的横坐标不变，纵坐标变为原来的.
2 伸缩变换的性质
性质1 在伸缩变换下，点分线段所成的比是不变量,特别是线段的中点变成对应线段的中点.
证明设点P1(x1,y1),P2(x2,y2) ，点P(x,y)分有向线段所成的比为λ =, 而在伸缩。