《笑对生活》教学设计(3)

第一框《人生难免有挫折》教学设计方案

设计中突出:

1、发挥学生的主体作用，让每个学生都参与教学活动;

2、关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都能得到发展;

3、倡导合作学习、探究学习，实现师生互动;

4、选取学生熟悉的身边材料及熟悉的国内外重大热点特别是最能体现“战胜挫折、拼搏进取”的北京 残奥会。

【教材分析】本节课是新苏人版九年级第一单元“亲近社会”第三课《笑对生活》中的第一框题《人生难 免有挫

折》，由导言、“感受生活中的挫折”和“挫折也是财富”两部分构成，主要讲述了人生难免有挫 折，我们应该积极面对挫折。根据《思想品德课程标准》之内容标准“客观分析作者和逆境，寻找有效的 应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。”、“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承 受力，保持积极进取的精神状态。”之规定，特作如下处理:

学习目标:

1、情感、态度、价值观目标

：使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物、

先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟 挫折转化为前进的动力。

2、能力目标：初步培养学生多角度、全方位分析挫折的能力；提高学生搜集资料的能力; 解决问题的能力。

3、知识目标：使学生知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理，懂得挫折可以使人奋起和成熟的 道理。 学习重点：感受生活中的挫折，明白人生难免有挫折 。教学中教师要引导列举生活中包括自己、他人 所遇到过的挫折，从中感受到挫折是难免的。引导学生从自然、社会和自身因素两方面分析挫折产生的原 因，让学生懂的要战胜挫折，首先应寻找自身的突破，同时也要学会去寻求帮助。

学习难点：挫折也是财富。学生由于缺乏对挫折的承受能力，往往情绪消沉低落，行动紊乱，因而只 注意到挫折的消极作用而忽视了挫折对人的积极作用。教学中可以引导学生讨论伟人、明星，特别是北京 残奥运上运动员超越自我、拼搏进取的精神，帮助学生认识到“挫折不可怕，正确面对挫折也可能成为人 生经历中的宝贵财富，反之也可能成为成长发展中的障碍”。

人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中将 思考、分析、

，让我们做自己命运的主人，克服困难，战胜挫折，走向

成功。

【校本练习】

人生难免有挫折

【课前准备】《说句心里话》题板；歌曲王菲《明月几时有》 SWF 视频文件；象片段《九八抗洪》

《美国9 11事件》 《谁说我不在乎》 《漂亮妈妈》等；小故事《苏格拉底与失恋者的对话》； 2008

年北京残奥会上独臂泳将王晓福勇夺金牌视频；理查德的钢琴曲《命运》；制作课件 【导学方法】情景感悟，合作探究；自由论坛，激发兴趣；成果交流，深化提高。 【导学流程】（详见教学详案） 、活动引入新课：《说句心里话》 二、导学新课: 1、播放歌曲王菲《明月几时有》 SWF 视频文件，列举名人和自己曾遇到过的挫折，来“感受 生活中的挫折”，理解挫折的含义和给人们引起的一些消极反应。 2、播放录象片段《九八抗洪》、《美国9 11事件》、《谁说我不在乎》、《漂亮妈妈》等, 分析导致挫折的因素，做到对症下药，战胜挫折，特别是从自身处寻求突破。 3、读小故事：《苏格拉底与失恋者的对话》，理解挫折对人的双重作用，突出“挫折也是财富” 4、播放2008年北京残奥会上独臂泳将王晓福勇夺金牌视频，明确：在挫折中迎难而上，理智 分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向 成功的铺路石。 三、课堂小结: 今天这节课，同学们都学到了什么？有什么收获? 四、课堂练习: 校本练习 五、课外阅读: 收集名人、伟人与挫折的故事。

六：最后，欣赏理查德的钢琴曲《命运》

一、单项选择题:

()1 .面对挫折的正确态度是

A.焦虑不安

B •直面挫折，不畏不惧

C •烦恼

D •恐慌

()2 •某同学学习缺乏理想，没有明确的奋斗目标，在课堂上看课外书，以为学习是浪费时间的事情；在 生活上喜欢张扬个性，自由散漫。你认为他出现这种情况，最关键的原因在于他 B.这些坏习惯从小养成，不能改变

C.自由任性，不听老师教导 D 做事缺乏耐性和韧性

)3 •面对挫折会出现不同结果，是因为

A 所处的社会地位不同

B •所从事的职业特点不同

)4 .“人生难免有挫折”，与此观点不同的是

A

自古英雄多磨难

B .心想事成，万事如意

C .人生不如意事十有八九

D 人世间没有无曲折的路

)5 .作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫痪对他的打击近乎致命，然而他却能重新振作起来，创作 出大量深受少年欢迎的科普作品。他的成功说明

拓进取、勇于创新的必由之路

A.①②③B .②③④C .①②④D .①③④ ()6 、“吃一堑，长一智”，这句名言告诉我们挫折对人有积极的

一面，因为

挫折给人以打击，带来损失和痛苦

导致挫折的因素是多种多样的

()7 、奥斯特洛夫斯基在与双目失明、病魔缠身做斗争中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁是怎样炼成 的》这部光辉巨著。他的人生经历告诉我们

①人生难免有挫折

②挫折能磨砺人的意志

③挫折本身是一件好事

班级 姓名 等第

A 没有正确的学习观念

C •对待挫折的态度以及承受能力不同

D •身体的健康状况不同

①挫折造就有用人才②挫折激励创新，创新战胜挫折

③挫折会磨蚀人的聪明才智 ④挫折是开

B. 挫折给人教育和磨练，使人奋起和成熟

D. 人生既有欢乐，也有艰辛和挫折

④挫折孕育成功