五年级下册语文课件-5 古诗二首 ∣苏教版

叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇中又遇
到了些什么呢？让我们再来读读这首诗，再来聊一聊。
谁愿意读给大家？要求要按照七言的节奏来读。
课文讲解
游园不值 （宋）叶绍翁 应怜/屐齿/印苍苔，
小扣/柴扉/久不开。
春色/满园/关不住，
一枝/红杏/出墙来。
课文讲解
应怜屐齿印苍苔
大概是园主担心我的木屐踩坏 他那爱惜的青苔吧 。
第一单元 · 第五课
游园不值
课文导入
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文导入
游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
作者简介
叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他 作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写 田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句，写 景尤工。
课文讲解
任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲 破阻力向前发展的。
阅读拓展
《江畔独步寻花·其五》
唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
布置作业
结合自己这节课的所见、所闻、所思、所感题
诗作画。用自己的话描写一下自己眼中的春天。
课文讲解
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见
主人来开门。
思考：
现在同学们明白为什么“小扣柴扉久不开” 了吧，你们能用“因为······所以······”或者“之所
以·····是因为······”这样的句式回答吗？
课文讲解
思考：诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此
时的心情如何？ 扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气· · · · · · · · · · 诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬
lián
怜：本义指可怜。
怜
在本诗中指：“爱惜、喜爱、舍不得”。
课文讲解
kòu 扣
扣：敲 “扣”柴门，为什么不是“敲”？ （因为作者尊敬主人）
小扣：轻轻地敲。 “扣”的动作是怎样Hale Waihona Puke Baidu呢？ 因为尊敬主人，所以作者轻轻的扣着门，因此在“扣”
的前边用了一个“小”字，“小”字本意与“大”相对，这
里引申为“轻轻”。
小结
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然 “游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住” 的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
诗歌讲解
《游园不值》是 宋
代 叶绍翁 所作。题目的意思是：
诗人以 一枝红杏出墙来 来渲染满园的春色。诗的最后 两句蕴含着深刻的道理： 游园未遇到主人，不能进去观赏
课文讲解 游园不值 园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着
花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。） 值：逢、遇到。 不值：没有遇到主人。 “游园不值”课题是什么意思呢？
游园未遇到主人，不能进去观赏。
字词积累
yīng
jī
yìn
应
tái
屐齿
kòu
印
fēi
苍苔
扣
柴扉
yīng
应
目前有两种解释：
一是：“应该” 二是：“大概是”
选哪种解释，我们等会儿再讨论。
jī
屐 齿
屐：木头鞋。 屐齿：鞋印，脚印。
chǐ
cāng tái
印 苍 苔 苍苔：苔藓。
印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。
苍苔
chái fēi
柴 扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
柴 扉
红 杏
课文讲解
起头，却发现了· · · · · ·
课文讲解
诗人游园却没有遇到主人，本来是十分 扫兴，无意间抬起头，却发现了······
课文讲解 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。
思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏给诗人带来的 是什么心情？ 快慰、惊喜、感叹· · · · · · ·