高考作文：不要走向“哲理泛化”.
2024届高考作文主题训练-哲理思辨(含解析)
作文主题训练-------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国传统社会中的人际格局。
这种格局以自己为中心向外拓展，形成亲疏远近的人际关系，“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，“愈推愈远，也愈推愈薄”。
材料二为了改变“女学生读着读着就不见了”这一状况，在社会各界帮助下，云南省山区教师张桂梅创办了全国第一所全免费的女子高中。
虽身患多种疾病，但张老师依然倾其所有，连社会各界捐助她治病的钱款都投入了教育事业。
这些因张桂梅老师而改变命运的女孩，毕业后大多选择医生、教师、警察等职业，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
社会心理学将“社会时钟”定义为个体生命中主要里程碑的心理时钟。
通俗来讲，就是我们经常听到的“什么年纪，就该做什么事”。
有人认为应该遵循“社会时钟”，融入主流社会；也有人推崇“逆社会时钟”，生活在自己的时区。
读了以上材料，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章表达你的看法。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
荀子说“与人善言，暖于布帛。
”口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，善于说话亦即“善言”，也是为人处事之智慧，因此“善言”在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。
鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。
”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。
以上材料，对你有何启示？请联系生活实际，写一篇文章，体现你的思考。
关于哲理思辨的高考作文
关于哲理思辨的高考作文咱聊聊人生中的顺境和逆境这对“欢喜冤家”。
咱先说说顺境。
顺境就像是走在一条铺满鲜花的大道上，阳光明媚，微风拂面。
在顺境里，那机会就像天上掉馅饼一样，“哐当”就砸在你脑袋上。
比如说，那些含着金汤匙出生的人，从小就有最好的教育资源，周围的人都对他笑脸相迎，做啥事儿都顺风顺水的。
就像那个啥，有些星二代，一出道就有各种资源捧着，演个戏就能当主角，这就是顺境给的“优待”。
但是啊，顺境也不是完全没毛病。
在顺境里待久了，人就容易变得飘飘然，就像气球一样，飞得高了，稍微有点风吹草动就可能“嘭”地爆掉。
那些在顺境中长大的孩子，可能会缺乏应对挫折的能力。
因为他们习惯了一切都顺着自己的心意来，一旦遇到点困难，就像天要塌下来一样，不知所措。
再说说逆境。
逆境呢，就像是掉进了一个满是荆棘的大坑里，周围黑漆漆的，还时不时有冷风吹过。
在逆境里，感觉全世界都在跟自己作对。
就好比那些创业者，刚开始的时候没有资金、没有人脉，还到处碰壁。
像马云刚开始创业的时候，到处找人投资，人家都把他当骗子，这就是逆境啊。
可是逆境也有它的好处。
逆境就像是一把磨刀石，能把人磨得锋利无比。
在逆境中摸爬滚打过的人，那意志就像钢铁一样坚硬。
他们懂得珍惜每一个机会，因为他们知道这些机会来之不易。
而且逆境能让人看清楚自己的不足，逼着自己去学习、去成长。
咱不能单纯地说顺境好或者逆境好。
这就好比吃饭，光吃甜的，吃多了会腻；光吃苦的，那也受不了。
顺境和逆境在人生中是相辅相成的。
就拿咱自己来说吧。
要是一直处在顺境中，那咱可能就会变成一个娇弱的温室花朵，经不得一点风雨。
但要是一直都在逆境里，可能还没等到成功的那一天，就被打击得一蹶不振了。
人生啊，就是这样一场顺境和逆境交织的旅程。
咱得学会在顺境中保持清醒，在逆境中奋勇前行，这样才能在这趟旅程中走得更远，看到更美的风景。
打破固有思维的高考作文
打破固有思维的高考作文“无规矩，不成方圆。
”这话固有一定道理，但是在现实生活中盲目地受到规矩的束缚，秉持一贯的思维这样真的对我们好吗？我们固有思维里所认为的就是袜子不可以反着穿，而有个男孩却意外的觉得袜子的线头明明在里面，反着穿才会舒服。
他打破了我们日常生活中惯有的思维，或许，袜子反着穿才是舒服的。
可是为什么我们生活中人们宁愿忍受着不舒服也没有想到反着穿袜子呢？这就是固有思维的魔力，所以说，在我们生活中，我们需要有打破固有思维的精神。
打破固有的思维，会得到意外的收获。
在美国有一个小孩子，他拿到横向着切苹果，他父亲看到后立马提醒，但话音刚落，随着刀和桌子的摩擦声响起，苹果分成两半，中间的核围成一颗美丽的五角星，这让小孩的父亲惊呆了。
父亲之所以上前阻止，是因为通常人们觉得苹果就是竖着切的，这样的思想将人们的思维想锚一样抛出然后固定在那里，甚至没有人提出质疑。
而那一个被切开了之后的苹果出现的五角星就是打破固有思维的收获。
在这里，我们不禁要想一个问题：为什么人们会觉得横着切苹果的不可以的呢？从这里可以看出，我们总是把固有的思维放在日常生活里，而就是因为这种惯性思维使我们丢失了多少本该属于我们的收获。
所以说，我们要有那种打破固有思维的意识和精神，这样才能使我们收获更多。
打破固有的思维，才能更好的发展。
残疾人有着身体上的障碍也一样可以做到一些正常人无法做到的事情，为什么我们一想到残疾人就想到他们的障碍呢？那种惯性思维总该有所改变才能有所发展。
从清政府的闭关锁国到现在的改革开放就是很好的例子，那些固有的封建的思维既然已经不适合时代的发展，自然就该摒除，而只有打破这些思想才能不断地又好又快发展。
衣服怎么穿鞋子怎么穿全来自于人们内心的选择，无论怎么样去做你也无法判断它对或不对。
所以说，思维的能力固然重要，但是在我们生活中同样需要有那种勇于打破思维的精神，只有这样，我们才能收获从前从未收获的，突破从前从未突破的，才会得到更好的发展。
2024届高考作文主题训练：哲理思辨
作文主题训练-------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。
《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。
”寓示着君子处事，应像天一样，力求进步，刚毅坚卓。
《吕氏春秋》云：“流水不腐，户枢不蠹。
”比喻经常运动，生命才能持久，才有旺盛的活力。
天行呈健，水流生机，自然界蕴含着生命奋发的奥妙。
我们处于大有可为的新时代，然而，却有人选择佛系躺平、固步自封，有人畏葸不前，有人蹉跎自误……殷鉴在前，作为当代青年，你在劲健的苍穹与奔腾的激流中得到了怎样的生命启示？你将以何种姿态去谱写自己的青春？请结合材料，联系你的学习和生活写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读材料，完成作文。
某同学认为林黛玉多愁善感，他找到了“黛玉葬花”等情节作为证据；某人认为《红楼梦》是乾隆组织文人写作的，她提供的理由之一是“大观园”的名称来自乾隆所写的“燕台大观”；某人讨厌薛宝钗，他设想宝钗的结局是嫁给贾雨村，他找到的证据是贾雨村曾吟诵过“钗于奁内待时飞”的句子（注：贾雨村字时飞）。
以上“提出观点，寻找证据”的做法在社会生活中也很常见，请谈谈你对这种现象的认识，自拟题目，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
台湾第一名嘴张锦贵教授说：“不会讲话，难以合群。
脸要笑，嘴要甜，讲话讲得好，一生没烦恼。
”而瑞士心理学家荣格说：“人与人最舒服的关系就四个字，有话直说。
”请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
对于“想”和“做”，人们有不同的看法。
有人认为“想”更重要，如果没有“想”像鸟一样飞翔，人类不会发明飞机；如果没有“想”了解神秘的太空，人类不会展开太空探索……有人认为“做”更重要，如果没有“做”，靠“想”不能发明飞机；如果没有“做”，靠“想”人类不能登上月球……你的学弟对此感到疑惑，写信向你求教，请你给他回一封信，谈谈你的看法和思考。
2023高考作文模拟主题写作：哲理思辨性作文写作指导+文题分析+范文展示
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（三十四）哲理思辨性作文写作指导+文题分析+范文展示高考语文作文指导：哲理思辨类作文指导哲理思辨类作文题作文1:当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答:“我从来不做没有准备的事。
”另一位成功人士则说:“我所做的事情，都是没有准备的。
”对此你有何感想请写一篇文章。
[注意]1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字作文2:阅读下面的文字，根据材料作文。
有人说:一味地怀疑，你的世界就会变成灰色。
有人说:一味地相信，你的人生就只能匍匐。
对于以上两种说法，你有何感想，请写一篇文章。
[注意] 1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少.于800字。
作文3:有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感想和思考请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
分析这种哲理思辨类的作文题，两则材料说法各有侧重，重在考查考生的思辨能力。
写的时候你可以选择材料中其中的一-种说法，选择合适的材料加以论证，当然这很平庸，但至少不能算偏题跑题。
较好的立意是把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一-则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。
容易出现问题的观点不鲜明，容易“整体打包”，模棱两可，比如1，笼统地评说有的成功属于有准备的人，有的成功属于没准备的人，面面俱到，看似全面，实则等于没说。
作文1:立论可以从这几个方面下手: (1)成功总是垂青于有准.备的人；(2)成功在于抓住机遇，准备充分容易失去时机。
(3)把两者综合起来，成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
索性把两者综合起来，立-一个上位论点也是不错的，比如:同是成功，情形各异；或者，成功的途径是因人而异的，等等。
结论可以是成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
作文2:比较好的立论:既不能一-味地怀疑，也不能一味地相信，独立判断将使你的人生充满光明。
2023高考作文模拟主题写作：哲理性思辨性作文+10文题+审题分析+经典范文
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（三十三）哲理性思辨性作文+10文题+审题分析+经典范文文题一阅读下面的文字，根据要求作文。
荷兰一工作室，利用太阳能创建了一条在黑暗中发光的自行车道，灵感来自梵高的“繁星闪烁的夜晚"。
这条路白天吸收太阳能，晚上自己发光发亮。
根据上述材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导当今时代，没有一门学科、一门专业是独门独路与其他学科和专业老死不相往来的，跨学科之间的融合已经大行其道。
科学家的灵感可以来自艺术，艺术家的灵感也可以来自科学。
跨学科研究正成为一种风气，这是人类的福音!立意角度:学科需要打破壁垒，融合更能创造新意。
全面发展的综合素养决定了人才的高素质。
突破专业领域小圈子，也许你会有伟大的发现。
考场作文选段很多人脑海中总会有这样固定的印象:从事于某一领域工作的人便会具有某一类型的性格。
(引入巧妙，富有新意)其实，一种领域的人也是一个缤纷的大世界。
很多人纵然身处某一领域，但却是“身在曹营"又兼有“汉营"里的知识技能，甚至两种技能都堪称高手。
比如，作家冯骥才，曾经是篮球队的健将，其四肢发达并不影响头脑复杂;袁隆平是世界闻名的“水稻之父”，却拉得一手好提琴;苏步青是著名数学家，其古体诗也写得出神入....像这些人，到底该把他们划归到哪一个领域才符合其性格(举例典型，反驳有力)我不知道社会上的人们何以常常会以学科划定人的性情，很可能是受到曾在我国普教界沿袭多年的文理科划分培养的影响而导致的思维定势。
这种推行了数十年的“分科教育"会在很多学生甚至老师心中留下这样的阴影---文科生肯定是理科缺陷，理科生肯定是无法学文。
而实际上，很多同学都有着优秀的文理科思维，只是因为分科的需要而忍痛割爱，久而久之，“另一半思维”萎缩，进而成为大众心目中预设的“學科人”。
(联系现实，直陈分科弊端)一个人的潜能是无限的，谁也不能说自己就是刻板的文科或理科思维。
关于哲学的高考作文600字左右
关于哲学的高考作文600字左右一个满怀失望的年轻人千里迢迢来到一座寺院，对住持释圆说：“我一心一意要学丹青，但至今也没有找到一个能令我心满意足的老师。
”
释圆笑笑问：“你走南闯北十几年，真没能找到一个自己满意的老师吗？”年轻人深深叹了口气说：“许多人都是徒有虚名啊！我见过他们的画，有的画技甚至不如我呢！”释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品。
既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧！”说着，便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚和一沓宣纸。
释圆说：“老僧的最大嗜好，就是爱品茗饮茶，尤其喜爱那些造型流畅的古朴茶具。
施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，说：“这还不容易！”于是调了一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。
那水壶的'壶嘴正徐徐吐出—脉茶水来，注入到了那茶杯中去。
年轻人问释圆：“这幅画您满意吗？释圆微微一笑，摇了摇头。
释圆说：“你画得确实不错，只是把茶壶和茶杯放错位置了。
应该是茶杯在上，茶壶在下呀！”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上茶壶在下的？”释圆听了，又微微一笑说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，
香茗怎么能注入你的杯子里呢？”
故事的哲理：只有把自己放低到尘埃中，才能收获浩瀚星空。
真正的学习，绝非来自比较，而是欣赏。
2024届高考作文主题训练------哲理思辨(含解析)
作文主题训练------哲理思辨1．阅读下面材料，根据要求作文。
伟大的文学家歌德，在小的时候就非常喜欢绘画，可是几十年过去了，他的画技仍然没有什么进步。
于是他决定去法国旅行，当他看到了真正的大师的画后，这时他才觉悟：自己并没有绘画的才能。
于是他毅然放弃了他所爱的绘画，开始了他的文学生涯，并且很快成了著名的文学家。
要求：选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；字数不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
刘基在《郁离子》中记载了这样一个故事：像松、楠、柏等可以做栋梁的树木，须三五十年才能长成；像柽、柳、樕等树木，一种就活，只能当柴烧。
9月27日至28日，中央人才工作会议在北京召开。
会议上“重视人才自主培养”“为人才松绑”“不要都用一把尺子衡量”“用好用活各类人才”等关于人才的说法，值得品味。
请结合材料，以“青少年成长”为主题写篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作文。
清华学子杨倩在东京奥运会女子10米气枪决赛中，为中国体育代表团摘得本届奥运会首金。
如果说“沉稳”是杨倩的制胜法宝，那么领奖时的“比心”动作，则显示出她特有的“萌”。
藏族青年丁真因为一脸纯真朴素的笑容在网络上走红，走红后的他拒绝网络平台、娱乐节目的邀请，选择留在家乡继续学习，为可持续发展积蓄能量。
这些“00后”的少男少女们个性鲜明，自信大方，他们正在用自己的方式登上青春的舞台。
结合上述材料，“十校”联盟将举办“青春正当时”征文比赛，请你写一篇文章参赛。
【要求】①选好角度，确定立意，自拟标题。
②切合身份，贴合背景。
③符合文体特征。
④不得套作，不得抄袭。
⑤不得泄露个人信息。
⑥不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
鲁迅在论述青年人应当向怎样的目标时强调了三事，生存、温饱、发展，并指出有敢来阻碍者，无论是谁，我们都要反抗。
高考作文向哲学泛化会有负面影响
高考作文向哲学泛化会有负面影响高考作文命题的出发点是什么？在我看来，这是一个关系到高考命题优劣的前提性问题，高考作文不应该是“哲学概括”。
所谓起点，可以理解为最核心的命题理念，最根本的思想立场，最本真的命题心态。
具体来说，高考作文命题人是从自己的主观喜好出发，还是从考生的精神需求出发？是以“以考生为敌”的心态，反对“猜题下注”的命题，还是以考真水平、选拔优秀人才为原则的命题？凌驾于中学语文教育之上，让你站在语文老师的对立面，是一种霸权态度，还是基于正确指导中学语文教育的原则？高考作文命题第一原则应该是以人为本。
从以人为本的立场出发，注重哲学思辨，培养学生的思维能力，是近年来高考作文命题的一个重要趋势。
在讲究哲学的背景下，今年湖南高考作文就是一个典型案例。
题目要求考生根据两首诗的意境和哲理写一篇议论文或记叙文：“天街雨如雨酥，草色近而不全”。
题目自制，800字左右。
湖南作文的优劣很难一概而论，就像任何高考作文一样。
虽然作者是湖南人，但他基于不怕命题的人的原则提出了这个命题起点的偏差。
在我看来，这个问题最大的问题在于，它已经从“注重哲学思辨”走向了“哲学概括”。
从有关风景的诗歌中读出“哲学”的暗示，可能会影响中学诗歌教学乃至走向“哲学概括”的阅读教学。
材料中选的唐诗是一首典型的关于早春景色的诗，《高考作文不要走向“哲理泛化”》高考辅导。
原诗四句：“天街雨酥如酥，草色近而不近。
好处最多的是一年的春天，绝对比烟柳好。
”其中，“草看起来近而不近”是诗歌中的一句妙语。
奇妙的是它在你我面前重现了初春刚刚发芽的春草。
这种怪怪的美感，远看是新绿，近看是看不见，可以说是在每个人的心里，但不是在每一支笔里。
平淡的诗句似乎洋溢着新年的气息。
诗人为什么要写这首诗？为什么这首诗流传至今？在于初春风光与初春心境融为一体的意境，在于它是一首独特的关于风景的诗。
但命题者避重就轻，必须引导学生从“草看近而不近”去读“哲学”。
我想，即使韩愈乐得写“草看起来近而不近”的时候，他的感觉也是眼前真的有一抹春草绿，眼前居然写着“有什么”，只是他没有想到，这首诗居然包含了如此深刻的宇宙本质和生命大道！当然要承认诗歌的意象是多样的，诗歌理解是仁者见仁智者见智的过程。
2024年高考作文指导：时代性和哲理性
2024年高考作文指导：时代性和哲理性2024年高考作文指导：时代性和哲理性一、引言随着时代的变迁，高考作文题目也在不断更新，旨在引导学生思考时代性和哲理性的话题。
2024年的高考作文题目将侧重于这两个方面，要求学生在文章中体现对时代的敏锐洞察和对人生的深刻思考。
本文将从时代性和哲理性两个方面进行阐述，帮助同学们更好地应对2024年高考作文。
二、时代性时代性是指与时代有关的特点、风貌等。
对于2024年的高考作文来说，时代性考察的重点主要体现在两个方面：1.科技与人类生活随着科技的飞速发展，人类生活发生了翻天覆地的变化。
同学们可以结合自己的经历和观察，探讨科技在人类生活中的影响。
比如，人工智能、大数据、5G等新兴技术对社会产生了怎样的影响？如何应对科技发展带来的挑战与机遇？需要注意的是，不要只是简单地列举科技的优点和缺点，而应该从更深层次的角度出发，探究科技对人类思维方式和生存环境的重塑。
2.全球化与多元文化全球化是时代的必然趋势，不同国家和文化的交流与碰撞使得世界变得更加多元。
同学们可以思考全球化如何改变了我们的生活方式和价值观念？如何保持个体的独立性与多元文化的交融？学会倾听和尊重不同文化之间的差异以及如何处理冲突等问题，会是一个很好的角度。
三、哲理性哲理性是指对人生与世界的思考和体悟。
对于2024年高考作文来说，哲理性主要体现在两个方面：1.人与自然的关系人类与自然是一个永恒的命题，而在当今社会，人类对自然的探索和利用达到了前所未有的程度。
同学们可以思考人类与自然的和谐如何构建？如何平衡经济发展与环境保护的关系？通过思考这些问题，同学们可以展示自己对守护地球家园的责任感和对人类未来的思考。
2.价值观与社会责任价值观是指个体对人类生活和世界意义的判断和追求。
同学们可以思考自己的价值观是如何形成的？个体的价值与社会责任如何相互关联？同时，可以探讨年轻一代如何在时代变革中不迷失自我，如何积极承担社会责任。
关于哲理的高考作文(精选5篇)
关于哲理的高考作文(精选5篇)关于哲理的高考作文（精选篇1）阿姆斯特朗，一个超越极限的人，已经第五次站在了环法大赛的冠军宝座上，曾经的他，是一个名不见经传的美国小伙，如今却一跃成为环法五冠王，不能不说是一个奇迹，更奇特的是五年前的他已身患癌症，正是由于他不断地突破自我，一次又一次地挑战极限，才有了今天的成功。
“更高，更快，更强”这一奥运会的宗旨正是运动员们挑战极限的动力，蒙哥马利将男子百米纪录提高到了9秒79，而乔伊娜的女子百米10秒49的成绩至今无人能近，一个个世界记录的诞生便是人们一次次挑战极限的成功。
人的潜力虽然是有限的，但开发出来的却只有10多个百分点，另外的则需要我们去解放它，让我们挑战极限将它开发出来，这对我们百益而无一害。
曾经，珠穆朗玛峰是不可征服的;曾经，南极极点是不可穿越的;曾经，马利亚纳海沟是下不去的……而今，珠峰上插遍了各国国旗;而今，极点上留下了我们的足迹;而今，海沟里还有我们的残温……这一个个不可能在现在已经变得平常，都是因为挑战极限，变不可能为可能。
从第一次工业革命到计算机的普及，从欧罗巴到美利坚，从东非高原到南美平原，从地球到月球……到处都有挑战极限的人们，到处都有新的记录产生，到处都在重新找起点。
极限虽然可以使自己，使人类的潜力得以提高，但不要过分挑战。
它就如弹簧一样，有受压限度。
珠峰上也有受难者的尸骸，极点前也有未走完的足迹，海沟里也有勇土们的墓碑，绿茵场上也倒下了一个维维安福……让我们告别昨天的记录，挑战新的极限;让我们跳得更高，跑得更快，变得更强;让我们一起来唱那首歌吧：“超越梦想，一起飞……”关于哲理的高考作文（精选篇2）很久很久以前，喜玛拉雅山脚下有一块石头。
沧海桑田物换星移，石头沉默地看着前来挑战珠峰的人，一群，又一群。
一天，一位年轻的登山人问：“石头，当我下山时，你想要点什么吗?”石头叹口气，说：“把你最不想要的留给我吧!”年轻人走了，石头等着。
年轻人回来，无比沮丧地说：“石头，我从小就梦想登上世界最高峰，那就是我生存的理由。
我长大了要学哲学作文
我长大了要学哲学作文《我长大了要学哲学》哲学，这个充满智慧与思考的学科，宛如一颗璀璨的星辰，在知识的浩瀚宇宙中闪耀着独特的光芒。
从很小的时候起，我便对哲学产生了浓厚的兴趣，并且在内心深处坚定了一个信念——我长大了要学哲学。
哲学教会了我思考。
它让我明白，生活中的每一个现象、每一个选择，都不是简单的表面呈现，背后都有着深层次的逻辑和原因。
当我面对问题时，不再只是盲目地接受他人的观点，而是学会了独立思考，去探究事物的本质。
这种思考的能力，让我能够更加清晰地认识自己，认识周围的世界。
哲学也让我懂得了质疑。
它鼓励我对那些看似理所当然的事物提出疑问，挑战传统的观念和权威的声音。
正是这种质疑精神，推动着人类社会不断进步和发展。
如果没有人敢于质疑，那么我们可能还停留在旧有的认知中，无法开拓新的视野，无法取得新的突破。
学习哲学，还能让我更好地理解人生的意义。
在这个纷繁复杂的世界里，我们常常会感到迷茫和困惑，不知道自己的方向在哪里，不知道生命的价值究竟是什么。
而哲学，就像一盏明灯，指引着我在人生的道路上前行，帮助我寻找属于自己的答案。
它让我明白，人生的意义并非是由外界赋予的，而是由我们自己去定义和创造的。
哲学还培养了我的同理心和包容心。
通过研究不同哲学家的思想，我了解到了各种各样的观点和价值观。
这让我明白，世界是多元的，每个人都有自己独特的思考方式和生活方式。
我们应该尊重他人的选择，理解他人的立场，以更加包容和开放的心态去面对这个世界。
我长大了要学哲学，因为我渴望拥有智慧，渴望能够洞察世间的真理，渴望在思考的海洋中畅游。
我相信，哲学将成为我人生中最宝贵的财富，陪伴我走过漫长的岁月，让我的生命变得更加充实和有意义。
或许学习哲学的道路充满了挑战和艰辛，但我毫不畏惧。
因为我知道，在这条道路上，每一次的思考都是一次成长，每一次的领悟都是一次升华。
我期待着在未来的日子里，能够深入哲学的殿堂，探索更多的奥秘，为自己的人生书写出精彩的篇章。
高考作文：对作文材料应有哲学思考
高考作文：对作文材料应有哲学思考一、哲学思考：哲学思考主要就是对基本概念、观点的批判性思考，例如思考“什么是真与假？”“什么叫正义？”“什么是知识？”“人生的意义是什么？”。
哲学思考就是站在哲学的高度审视、解读作文材料，从而确定立意、说理论证。
对于作文材料的“哲学思考”即是对作文材料里的基本概念、观点、核心问题的思考。
如什么是风采？他们都有风采，各自的风采是什么？如什么是进步？什么是退步？进步与退步的辩证关系？对作文材料的哲学思考表现在两个方面，一是审题立意是哲学思考，在哲学角度立意；一是表达是哲学思考，运用哲学原理讨论问题，做到“深刻”。
吴炳忠哲学思考其实就是理性思考。
生活到处都是哲学，你的思考应该是哲学的。
哲学思考并不高深莫测，高考作文，可以是材料表面意义的思考，也可是社会层面的思考、文化层面的思考，最好是哲学思考。
哲学思考才能做到“深刻”。
所以如果你希望有意识地进行哲学的思考，首先要认识哲学，了解哲学，懂得哲学原理，并将哲学原理运用到实际的写作思考之中。
如此，你就会运用哲学思维了。
二、要学点辩证法，学会辩证思维：辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
只有坚持辩证思维方法，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。
三、哲学思考的意义：哲学思考教导我们应该用联系发展全面的眼光去看待问题和事物，而不是要我们墨守成规地去接受其中的思想。
这就要求我们在学习过程中勤思考，多动脑去发现其中那些不完善的部分，将自己的一些观点多和老师同学们交流，从而达到在批判中学习，在思考中成长。
总的来说，哲学思考它的根本作用在于给人提供了一种正确的理性思维模式，培养和锻炼人的思辨能力，从而使人们树立正确的人生观和价值观，掌握认识世界、改造世界的正确方法。
如何在高中优秀作文中运用哲学思想
如何在高中优秀作文中运用哲学思想高中作文，那可是让不少同学抓耳挠腮的事儿。
要写得好，还得用上哲学思想，这难度就像让不会游泳的人一下子跳进深水池。
不过，别慌，我还真有那么一次特别的经历，能跟您唠唠这其中的门道。
记得有一次语文考试，作文题目是“挫折与成长”。
当时我就想，这话题常见啊，可怎么写出彩呢？我琢磨着，不能光讲自己遇到挫折哭鼻子，然后又咬牙坚持这种老套的情节。
得整点有深度的，这时候哲学思想就像一盏明灯，照亮了我混乱的思绪。
我先想到了老子说的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。
这意思就是，灾祸啊，可能藏着福气；福气呢，说不定也潜伏着灾祸。
那对应到挫折和成长里，不就是说挫折看起来是坏事，但其实可能是让我们变得更强的契机；而顺风顺水的时候，也别得意忘形，说不定隐患就藏在里头。
有了这个思路，我就开始回忆自己的经历。
想起那次参加学校的演讲比赛，原本信心满满，觉得自己准备得超级充分，肯定能拿个好名次。
结果呢，上台一紧张，忘词了！那场面，尴尬得能用脚趾抠出三室一厅。
当时觉得天都塌了，这挫折也太大了，在同学面前丢了这么大的脸。
可后来仔细想想，这事儿还真不完全是坏事。
因为经历了这次挫折，我明白了心态的重要性。
再往后遇到类似的情况，我都会提前做好各种心理准备，不断给自己暗示：别紧张，就算出点小岔子，也能应对。
嘿，您还别说，这招真管用！后来参加其他活动，我都能比较淡定地应对，表现也越来越好。
然后我又想到了马克思主义哲学里说的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。
这就好比我们的成长道路，不可能一直是笔直的康庄大道，总会有曲折，有坑洼。
就像我学骑自行车的时候，一开始那摔得叫一个惨，膝盖青一块紫一块的。
但每一次摔倒，我都告诉自己，再坚持一下，再多练一会儿。
这不，摔着摔着就学会了。
回到作文里，我把这些哲学思想和自己的经历融合在一起。
先描述了演讲比赛的挫折，那种失落和自我怀疑的心情，写得那叫一个详细，就好像读者能亲身感受到我当时的痛苦。
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高考作文：不要走向“哲理泛化”
2009-04-10
高考：不要走向“哲理泛化”
---兼评湖南省2008年高考作文题
-黄耀红
高考作文命题需要怎样的出发点？我以为，这是一个关乎高考命题优劣的前提性问题。
所谓出发点，我们可以将它理解为最核心的命题理念，最根本的思想立场，最本真的命题心态。
具体说来，就是高考作文命题者究竟是从“自己的主观偏好”出发，还是从考生的心灵需求出发？是带着一种与“考生为敌”、反“猜题押题”的心态命题，还是设身处地为考生着想，本着检测真实水平、选择优秀人才的原则来命题？是以一种霸权姿态凌驾于中学语文教育之上，让自己站到语文教师的对立面来命题，还是本着为中学语文教育作出正确导向的原则来命题？
高考作文命题的第一原则应是以人为本。
从人本立场出发，注重哲理思辨、培养学生的思维能力，是近年来高考作文命题的一个重要趋势。
在注重哲理语境下，湖南省今年的高考作文算是一则典型案例。
题目要求考生根据“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这两句诗的意境和哲理写一篇议论文或。
题目自拟，字数800左右。
与任何一道高考作文题一样，评论湖南题的优劣得失，难以一概而论。
笔者虽系湘人，却本着不为命题者讳的原则，提出此命题在出发点上出现的偏差。
我以为，此题的最大问题在于它从“注重哲理思辨”走向了“哲理泛化”的误区。
从写景中读出“哲理”的.提示，可能影响到中学诗歌教学甚至阅读教学走向“哲理泛化”。
材料所选的唐诗，本是一首典型的关于早春的写景诗。
原诗四句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”其中，“草色遥看近却无”堪为诗中妙句。
妙就妙在，它将早春时节还刚刚萌发的春草活脱脱地再现在你我的眼前。
这种遥看有新绿、近看又不见的奇特美感，可谓人人心中有，个个笔下无。
质朴的诗句中仿佛透着新春的气息。
诗人为什么写这首诗？这首诗何以流传至今？就在于早春景色与早春心情浑然于一的意境，就在于这是一首别具一格的写景诗。
然而，命题者却避重就轻，偏要引导学生从“草色遥看近却无”里读出“哲理”。
我想，即令是当年的韩愈，他欣然写下“草色遥看近却无”的时候，他的感觉无非是眼前确实有着那一抹让他心动的春草和绿色，他实实在在地在写着眼前“有什么”，并不曾料到：此诗句中居然还蕴含了如此深刻的宇宙精理和人生大道！
当然，我们应当承认诗的意象是多元的，诗意的理解是仁者见仁、智者见智的过程。
问题是，我们不能因为“多元解读”的可能性而走向诗歌欣赏中的“哲理泛化”。
因为，在阅读与欣赏的过程中，“哲理泛化”很容易以“追求深刻”的名义而消解文本内容的丰富性，使文学欣赏的过程异化为单调的意义求索与理性抽象的过程。
在“哲理泛化”的思路下，诸如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”之类的诗句也是蕴含“哲理”的。
照此类推，我们很可能将找不出纯然写景或言情的诗句，因为，任何一句诗都可能读出其中的“哲理”，都可以挖出无数“微言大义”！在我看来，湖南省高考作文中的那一句从诗句中“读出哲理”的提示，在某种意义上是在宣扬一种背离诗歌本意的诗歌鉴赏观或文本阅读观。
命题中的“哲理泛化”思路，直接影响到一线语文教师对“命题”的理解。
笔者注意到，有的教师居然从“草色遥看近却无”里领悟到：小草不显摆个人英难主义，小草具有强烈的集体主义观念，凝结成强悍的团队精神。
小草精神，小草放绿的团队精神，难道不能给我们人类留下思考与启迪吗？
我以为，这正是“哲理泛化”下的“意义强加”与“主题拨高”的典型表现。
试想，“草色遥看近却无”遥看之所以“有”，近看之所以“无”，一切都缘于距离。
这里是“远与近”的关系，而绝非“多与少”的关系。
原本是距离带来视觉感官的变化，这与“草独”或“草众”有何干系？从初春的小草里读到个人主义与集体主义、团队精神，听起来总感觉别扭，甚至觉得有些牵强附会！
应该说，高考作文中注重哲理思辨，本是很好的导向。
然而，如果由此走向“哲理泛化”，甚至异化为主题“拨高”与“抽象”，这种负面影响或许是命题者始料不及的。