《电工学实验》教学大纲
《电工学实验》教学大纲
《电工学实验》教学大纲适应专业：物理学、化学课程编号：08433120课程名称：电工学（Electrotechnics）课程类型：专业基础课程，必修学时学分：16学时（1学分）（一）实验教学目标。
实验教学目标：使得学生掌握课堂理论知识，提高课程的教学质量；使学生在完成实验的过程中加深对理论知识的理解，锻炼动手能力，以理论指导实践，以实践验证基本理论、探索理论应用，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力和建立系统控制观念。
同时通过实验思考题等方式引导学生对相关理论问题进行较深入的思考。
（二）实验教学任务。
通过实验教学加深学生对课程中基本理论和基本概念的理解，提高学生理论联系实际的能力；如何培养学生实践动手能力，分析解决工业控制过程中实际问题的能力；如何在实验教学中融入新的科技发展成果，培养利用现代化的实验和仿真手段，迅速检验和实施新的控制理论和算法的能力。
（三）实验教学要求。
1. 考虑到电工学是一门理论与工程实践结合较强的课程，在实验教学中安排了验证性、设计性和综合性实验，以加强学生创新实践技能的训练。
2. 实验共安排了6～8个内容。
每次实验前，学生必须认真阅读实验指导书，了解本次实验的内容、目的和原理，明确本次实验要测定什么量，画什么图，使用什么仪器设备，需要注意什么问题，实验前需要计算的理论值等。
教师必须对学生的预习报告进行检查，检查合格后，学生才能开始做实验。
实验过程中，要求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动脑筋，分析钻研问题，准确记录原始数据，尽量减少人为的误差，实验内容完成后，经指导教师检查原始记录后才有效。
3. 对于综合性和设计性实验，学生可根据所需指标画出接线图等。
这类实验持续的时间较长，实验内容较多并具有一定的复杂性，因此以小组为单位每组2人，各小组独立进行实验，学生选好课题后即着手查资料，钻研有关理论，进行设计，计算出各环节的参数，和指导教师讨论后，即可开始实验研究，实验室每天都对学生开放。
电工学教学大纲(二)2024
电工学教学大纲（二）引言：电工学是一门关于电力工程基础知识和技能的学科，通过本课程的学习，学生将掌握电力工程的基本原理、电路分析与设计等技能。
本文将对电工学教学大纲进行详细的介绍，包括课程的目标、内容、教学方法以及评估方式等。
一、电工学的目标1. 让学生了解电力工程的发展历程和相关领域的应用，培养对电力工程的兴趣和热情。
2. 培养学生掌握电路分析和设计的基本技能，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 提高学生的动手实践能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、电工学的内容1. 电路基础知识a. 电压、电流、电阻等基本概念的介绍b. 基本电路元件的特性和参数c. 串联、并联、混联电路的分析和计算方法2. 电路分析方法a. 基尔霍夫定律的原理和应用b. 罗尔定理和戴维南定理的原理和应用c. 网络定理和节点电压法的原理和应用3. 交流电路分析a. 交流电信号的特点和表示方法b. 交流电路中的复数表示法c. 交流电路的幅度、相位和功率的计算方法4. 电路设计与搭建a. 了解电路设计的基本原则和方法b. 学习电路搭建的基本步骤和技巧c. 运用所学知识设计和搭建简单电路5. 电工实验与实践a. 学习使用基础电工仪器和设备b. 进行常见电路实验，加深对电路理论的理解c. 进行实际问题的模拟和解决，提高解决问题的能力三、教学方法1. 理论授课a. 通过课堂讲解，介绍电工学的基本知识和原理b. 给予学生案例分析和实例演示，帮助学生理解复杂概念2. 实践操作a. 提供实验室环境和设备，让学生亲自操作和实践b. 引导学生进行电路设计和搭建，培养学生的动手实践能力3. 群体合作a. 组织学生分组进行小组讨论和合作实践b. 鼓励学生互相交流和分享，促进团队合作和集体智慧4. 评估方式a. 课堂小测验，检测学生对基础知识的掌握情况b. 课后作业，巩固学生对课程内容的理解和运用能力c. 实验报告，评估学生的实验操作和实践能力d. 考试评估，检验学生对整个课程的综合掌握能力总结：通过电工学教学大纲的设计和实施，学生将全面了解电力工程的基础知识和技能，掌握电路分析与设计的基本方法。
电工学实验教学大纲
《电工学》实验教学大纲实验名称：电工学实验课程编码：152057学时：10学时适用专业：化工类各专业、给排水工程、工业设计等专业执笔人：高玉良审订人：金波一、实验目的与任务实验目的与任务是：通过实验使学生能更好地理解和掌握电工学的基本知识，学会常用电工测量仪表的基本使用方法；了解测量数据、测量误差的处理方法。
二、教学基本要求通过本课程的实验教学，要求学生初步掌握实验所需的各种仪表、仪器设备的使用。
掌握电工电子实验的基本测量方法和测试技术。
具有正确的记录实验数据和处理实验数据的能力。
根据实验要求，独立撰写具有理论分析、正确绘制的图表、实验结果分析的实验报告。
使学生具有应用电工学基础知识解决实际问题的能力。
三、实验项目与类型四、实验教学内容及学时分配实验一、叠加定理的验证（2学时）基本要求（1）加深对基尔霍夫定律的理解。
（2）学会用电流表测量各支路电流、用电压表测量各支路电压。
（3）加深对叠加定理和齐性原理的理解。
（4）初步掌握用电压表查找电路故障的方法。
实验二、常用电子仪器的使用（2学时）基本要求（1）熟悉低频信号发生器、脉冲信号发生器各旋钮、开关的作用及其使用方法。
（2）初步掌握用示波器观察电信号波形，定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。
（3）初步掌握示波器、信号发生器的使用。
实验三、功率因数的提高（2学时）基本要求（1）掌握交流电路中电压.电流相量关系及功率因数的测量方法。
（2）研究交流电路的移相，无功补偿方法。
实验四、三相电路中电压电流的关系（2学时）基本要求（1）掌握三相负载电路的星型联接与角型联接的方法，相应的相、线电压与相、线电流之间的关系。
（2）掌握三相负载电路的电压.电流与功率的测量。
（3）充分利解三相四线制中中线的作用。
实验五、单管电压放大器（2学时）基本要求（1）掌握单级放大电路静态和动态参数的测试方法。
（2）测量单管电压放大电路在线性工作状态下的静态工作点。
（3）测量该电路的主要性能指标：电压增益A u、输入电阻R i和输出电阻R o。
《电工学》教学大纲
《电工学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：电工学课程类别：技术基础课课程学时：＿____学时课程学分：＿____学分二、课程的性质、目的和任务1、课程性质《电工学》是一门非电类专业的技术基础课程，它是研究电工技术和电子技术的理论和应用的学科。
2、课程目的通过本课程的学习，使学生获得电工技术和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
3、课程任务（1）使学生掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析方法。
（2）了解电机、电器的工作原理和使用方法。
（3）掌握模拟电子技术和数字电子技术的基本概念、基本电路和基本分析方法。
（4）培养学生的工程实践能力和创新能力。
三、课程教学内容1、电路的基本概念和基本定律（1）电路和电路模型（2）电流、电压及其参考方向（3）电阻、电容、电感元件（4）电源元件（5）基尔霍夫定律2、电路的分析方法（1）电阻电路的等效变换（2）电阻电路的一般分析方法（3）电路定理（4）一阶电路的时域分析3、正弦交流电路（1）正弦量的基本概念（2）正弦量的相量表示（3）电路元件的相量模型（4）正弦交流电路的分析（5）正弦交流电路的功率4、三相电路（1）三相电源（2）三相负载的连接（3）三相电路的功率5、磁路与变压器（1）磁路的基本概念（2）变压器的工作原理和基本结构（3）变压器的运行特性6、电动机（1）三相异步电动机的结构和工作原理（2）三相异步电动机的转矩与机械特性（3）三相异步电动机的启动、调速和制动（4）单相异步电动机7、继电接触器控制系统（1）常用控制电器（2）三相异步电动机的基本控制电路（3）行程控制和时间控制8、可编程控制器（1）可编程控制器的基本结构和工作原理（2）可编程控制器的编程方法和应用9、模拟电子技术基础（1）半导体二极管和三极管（2）基本放大电路（3）集成运算放大器（4）反馈放大电路（5）功率放大电路10、数字电子技术基础（1）数字逻辑基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）脉冲波形的产生和整形（5）数/模和模/数转换四、课程教学要求1、课堂教学要求（1）教师应认真备课，精心组织教学内容，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
电工学实验课程教学大纲
《电工学》实验课程教学大纲英文名称：Electrical Engineering课程编号：67000207设置形式：非独立设课实验学时：8课程总学时：48学分数：3适用专业：工科非电类本科专业一、实验性质、作用和目的电工学实验是工科非电类本科专业的重要专业基础实验课，是《电工学》课程的实验教学环节，为必修课程。
本实验课程是在《电工学》课程中开设的实验，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业实验课。
电工学实验教学的任务，不仅是巩固所学的理论知识和丰富学习内容，帮助学生掌握电工基本知识，更重要的是让学生熟悉实验仪器设备，培养学生动手能力，观察能力，创造能力自主设计的基本能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力，培养学生严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。
通过实验教学环节可以激发学生的学习兴趣与自主设计、创造等能力，如何将理论与实践有机地结合。
通过实践活动加深理论课的理解与掌握，明确实验的重要性。
二、实验项目与内容提要三、实验方式与基本要求1．验证性实验要求学生在实验前认真研读实验教材，作好充分的预习准备工作，写出实验预习报告；2．综合设计性实验只给出实验题目，要求学生必须写出合理的包括实验仪器、实验方法、实验步骤、实验中可能出现的问题等内容的预习报告，并经教师审阅合格后，方能进行实验；3．每次实验的数据必须经过教师认可后，实验方可结束；4．根据实验室的具体条件和实验要求进行分组，必须在规定时间内，由学生独立完成，对实验过程中出现的问题，要求学生尽量做到独立思考，独立解决；5．要求学生必须认真对待每一个实验，不得缺席、迟到、早退；6．要求实验中认真做好实验记录，实验后认真完成实验报告；7．每次实验结束后，必须整理实验仪器。
四、考核内容与方式具体考核按电工电子实验室实验考核条例执行。
五、参考资料教材：《电工学实验指导书》校内自编教材参考教材：1．《电工学》上册电工技术秦曾煌主编高等教育出版社（第六版）2．《电工学》上册电工技术姚海彬高教出版社(第二版)3．《电工电子学》刘润华主编石油大学出版社20034．《电工电子学》叶挺秀主编高等教育出版社课程负责人：郭文秀执笔：郭文秀潘启祥审核：王凤英。
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
《电工学》课程教学大纲
引言：《电工学》是电气工程专业的一门基础课程，主要介绍电工学的基本理论和应用技术。
本文将针对《电工学》课程的教学大纲进行详细阐述，包括概述、课程结构、主要内容和学习要求等方面。
概述：《电工学》是电气工程专业的一门重要基础课程，它是学生进一步学习电力系统理论和实践的基础。
通过学习《电工学》，学生将掌握电工学的基本概念、电路分析方法和电气设备的工作原理。
学生还将通过课程实践，培养实际动手操作和解决问题的能力。
课程结构：一、电路分析基础：1.电路理论基础：电流、电压和电阻的基本概念；2.电路元件：电阻、电容和电感的特性及其在电路中的应用；3.电路定理：基尔霍夫定律、节点电压法和电压源电流源转换等；4.交流电路分析：正弦波电压和电流、交流电路的复数表示和频域分析方法；5.计算工具：基本电路分析软件的使用和实践。
二、电源与电动机：1.电源：直流电源和交流电源的特点和工作原理；2.电动机：直流电动机和交流电动机的结构、类型和工作原理；3.单相变压器：变压器的基本原理、变比和效率计算；4.三相变压器：三相变压器的连接方式、功率计算和短路电压；5.线圈和激励系统：电磁铁、继电器和电磁接触器的工作原理和应用。
三、电机与变压器：1.直流电机：直流电机的基本结构、特性和控制方法；2.交流电机：同步电机和异步电机的工作原理和应用；3.变压器：变压器的构造和原理、工作特性和应用；4.输电线路：输电线路的结构、参数计算和输电能力；5.输电线路的电磁干扰和防护措施。
四、电力系统与输配电设备：1.电力系统的结构：发电、输电和配电系统的组成和运行特点；2.发电机组：发电机组的结构、调速方法和功率因数控制；3.输电线路：输电线路的材料、参数计算和线路保护；4.变电站：变电站的功能、设备和自动化控制系统；5.配电系统：低压配电系统和中压配电系统的结构和设备。
五、电气控制与保护：1.控制系统基础：控制系统的基本概念、闭环控制和开环控制；2.控制设备：继电器、接触器和PLC的工作原理和应用；3.电气保护：短路保护、过载保护和接地保护；4.自动化控制技术：自动化控制系统的结构和应用案例；5.安全工作：电气安全规范、事故处理和安全用电常识。
电工实训教学大纲(二)
电工实训教学大纲（二）引言概述:在电工实训教学中，制定科学合理的教学大纲对于培养学生的实际操作能力至关重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、实训设备及实训安全等方面展开，为电工实训教学提供一份全面详实的教学大纲，以期能够有效提升学生的实践操作能力和技术水平。
正文:1. 教学目标1.1 培养学生对电工基础知识的掌握能力1.1.1 熟练掌握电工基础理论知识1.1.2 理解电工安全生产的重要性1.1.3 学习并掌握相关电工规范和标准1.2 培养学生的实际操作能力1.2.1 掌握电工工具的正确使用方法1.2.2 学会进行简单的电线接线和电路连接1.2.3 学习并掌握常见电气设备的安装、调试和维护1.3 提高学生的问题解决能力1.3.1 培养学生的分析问题和解决问题的能力1.3.2 培养学生的实践创新和技术改进能力2. 教学内容2.1 电工基础理论知识2.1.1 电流、电压、电阻的概念及其关系2.1.2 电路元件及其特性分析2.1.3 电路的基本定律和网络分析方法2.2 电工工具的使用方法2.2.1 常用手工工具和电动工具的使用技巧2.2.2 电工仪器的使用方法和注意事项2.2.3 电工安全用具的使用规范2.3 电线接线和电路连接2.3.1 不同类型电线线缆的使用和接线方法2.3.2 单相和三相电路的连接方式2.3.3 电路连接中的安全措施和防止电弧灼伤的方法 2.4 电气设备的安装、调试和维护2.4.1 常见电气设备的安装规范和验收标准2.4.2 电气设备的调试方法和常见故障排除技巧2.4.3 电气设备的定期检修和维护要点3. 教学方法3.1 理论讲解与案例分析相结合3.1.1 将基础理论知识与实际案例相结合进行讲解3.1.2 分析实际问题，引导学生运用理论知识解决问题 3.2 实验操作与模拟实训相结合3.2.1 安排实验课程，让学生进行实际操作经验的积累 3.2.2 利用虚拟仿真软件进行电路操作技能训练3.3 小组合作与个人巩固相结合3.3.1 鼓励学生进行小组合作，交流问题与解决方法3.3.2 配置个人练习任务来巩固所学知识和技能4. 实训设备4.1 电工实验台4.1.1 带有实验电源和多功能测量仪表的电工实验台 4.1.2 提供各种常见电路的调试和故障排除实验台4.2 模拟训练设备4.2.1 模拟电路板和电气设备调试训练器材4.2.2 仿真软件和虚拟实验平台4.3 安全防护设备4.3.1 提供电工专业安全用具，如绝缘手套、安全帽等4.3.2 安装电气安全保护装置，确保学生实训安全5. 实训安全5.1 制定实训安全规章制度5.1.1 规定学生实训时必须戴好安全帽和绝缘手套5.1.2 确定实训过程中的紧急情况处理措施5.2 进行实训安全培训5.2.1 培训学生正确使用安全用具和设备操作方法5.2.2 指导学生在实训过程中遇到紧急情况的处理方法5.3 实训过程监督和指导5.3.1 实训过程中设置专人进行安全检查和指导5.3.2 提供安全意识培养的教育资源总结:本教学大纲的制定旨在培养学生的电工实际操作能力和技术水平，通过科学合理的教学目标和内容，结合多种教学方法和实训设备，保障实训安全，提高学生的实践操作能力，并培养学生的问题解决能力。
《电工学实训》教学大纲
《电工学实训》教学大纲课程名称：电工学实训实训学时：根据电气自动化系实训教学需要安排面向对象：电气、机电、机制、数控一、本实验课的性质与目的要求学生掌握焊接技术的基本知识和基本技能，获得对电子线路板、印刷电路板的手工焊接技能掌握能力；掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；要求学生掌握并了解对电子产品的设计过程，线路板的手工制作、调试等基本内容与工作程序。
学生通过实训的过程了解并掌握常用的电子仪器仪表-----示波器、信号发生器、毫伏表、万用表、兆欧表、晶体管特性仪等使用的基本技能、知识。
掌握交流接触器、中间继电器、变压器、熔断器、复合开关、闸刀开关、时间继电器等低压电器的使用基本知识和基本技能；掌握安全用电的基本知识和基本技能，在实训过程中获得对交流电的安全使用的能力。
通过三相电机控制电路的安装，使学生初步掌握电工电路使用的基本技能。
通过电工实训后，加强理论联系实际，培养学生的实际动手能力，能够初步具有进行电工电路的设计、应用的基本技能，巩固和扩大电工线路课程的理论知识和电路设计能力。
为进一步学习专业课程及后续的课程设计、毕业设计打下坚实的实践基础。
二、本实验课所依据的课程基本理论电工电子技术实训是建立在《电工学》理论基础上的实训课程。
该课程主要包括以下几个方面的内容。
分别为：1、焊接基础训练2、常用电子器件的识别及质量评价3、电子电路制作（1）4、电子电路组装（2）5、设计一个综合电子线路；整理验收，完成电工实习阶段总结报告6、常用电工仪器仪表的使用7、常用电工技术的掌握8、交流电的安全教育及家用电安全教育。
9、家庭常用照明、动力电工线路安装。
10、整理验收，写电工实习总结报告三、实训课程的类型、要求：根据教育部评估的要求，本大纲的实训类型在后面的基础实训课程一览表中将有详细的表述。
四、每组人数、实验学时数：基础实训台位要求1人/台。
五、考核方式与评分办法：学生成绩评定包括平时成绩（60%）和考试成绩（40%）两部分，即综合成绩=平时成绩（60%）+考试成绩（40%）。
电工学实验教学大纲
电工学实验教学大纲课程名称：电工学实验课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：24 /0.75 开设学期：第三学期开设单位：物理与机电工程学院说明一、课程性质专业基础课/必修课二、教学目标电工学实验课是《电工学》课程的实践性教学环节。
通过本实验课，培养学生能够正确使用电子仪表仪器，掌握电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合实验结果，并对电路基本理论产生感性认识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好掌握、理解和应用电路定理及定律，独立完成实验，培养和训练科学态度和严谨工作作风，为后续课程的实验及工程实践打下基础。
通过本实验课，学生应掌握以下基本实验技能：1.正确使用电流表、电压表、功率表等常用电工实验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。
2.正确按图连接实验线路和合理布线，能初步分析并排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。
3.认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，正确地书写实验报告和分析实验结果。
4.正确地运用实验手段来验证一些定理和结论。
5.初步学会自拟实验方案，正确选择实验仪表、实验器材并绘制实验电路。
6.能初步进行探索性、设计性实验。
7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真实验。
三、学时分配表序号实验项目实验时数实验类型内容与要求小计实验1 常用电工仪表的使用3 验证性详见实验的基本内容和要求实验2 基尔霍夫定律的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验3 叠加定理的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验4 戴维宁定理的验证5 验证性详见实验的基本内容和要求实验5 正弦稳态交流电路的研究验证性详见实验的基本内容和要求实验6 三相交流电路电压、电流的测量3 验证性详见实验的基本内容和要求实验7 异步电动机和低压电器的使用4 综合性详见实验的基本内容和要求总计四、实验方法与要求建议实验课教学分为教师讲解和学生操作两部分。
上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
《电工学》课程教学实验大纲
《电工学简明教程》课程教学大纲（Electrotechnics）课程编号：学分： 4学时： 76 （其中：讲课学时：64 实验学时：12 上机学时：0 ）先修课程：高等数学大学物理后续课程：自控原理、运动控制系统等适用专业：化工学院各专业，机械学院开课部门：电子信息与电气工程系一、课程的性质与目标本课程是本科非电专业教学计划中的一门技术基础课，是研究电技术在工程技术领域中应用的一门科学。
随着工农业技术的发展，电工与电子技术的应用也越来越广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，相互促进，共同发展。
电工与电子技术在我们社会主义现代化建设中占有重要的地位，是工程技术人员必须具备的基础知识。
学生通过本课程的学习，能够获得电工技术与电子技术必要的基本理论、基本知识及其在工程技术中应用的基本方法和技能；了解我国电工技术与电子技术事业的发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的电工技术与电子技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
本课程是在物理电学的基础上进行教学的，学生应了解电学、磁学的有关基础知识，并涉及很多数学知识，包括微分、积分、微分方程、傅立叶级数等，要求在物理、数学课中打好基础，并注意时间配合。
本课程是其他相关专业课的基础。
二、课程的主要内容及基本要求教学大纲内容第一章电路及其分析方法1．了解电路模型，掌握电压、电流的参考方向；2．了解电路三种工作状态和电气设备的额定值；3．理解基尔霍夫定律、电路中电位的概念，掌握电路中电位的计算方法；4．掌握用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理分析电路；* 5. 了解电压源、电流源及其等效变换；6. 了解电路稳态、暂态，掌握储能元件和换路定则；7. 掌握RC电路暂态分析方法（三要素法），理解时间常数的物理意义。
教学提示：掌握电路中电流、电压正方向，基尔霍夫定律，电位概念及电位计算；掌握支路电流法、叠加定理和戴维宁定理的分析方法；掌握换路定则、RC电路暂态分析方法。
《电工学实验2》教学大纲
《电工学实验2》教学大纲一、课程的性质与目的为非电专业开设的技术基础课，必修；课程按照“电工学实验是一个知识和能力培养的系统的教学过程”设计课程的实施计划，将每一个电工学实验定位于对学生的一个独立问题的求解训练，主要体现为如下两点：1．以一个实验任务大类为基本单元，通过“预备知识”、“实验基础”、“实验指导”等环节循序渐进地引导学生自主完成从知识学习（或复习）到技能训练的子过程；2．不再将实验电路图、实验数据表格、实验详细步骤等一应安排妥当，而是对所有的实验任务及训练专题，按照开放模式构建成目标任务型结构，并根据不同实验的任务和目的，以提示、说明、注意事项、思考及思考解答等形式给予具体指导，至于电路图、数据表格以及实验步骤则由学生自主完成。
通过该课程，为非电专业的学生提供电气工程基本技能和实际系统的认识训练，以增强学生对未来技术发展的适应能力或为后续课程的学习作必要的准备。
二、教学基本要求学会使用常用电工仪器仪表及简单电气安装，掌握电气工程测量基本手段和技术，认识典型电路现象，实践典型模拟电子电路、典型数字电子电路的实现，实践典型逻辑控制系统实现。
1. 基于EWB的实验部分掌握：使用EWB开展实验研究的基本方法，一阶电路过渡过程、时间常数测试方法。
了解：电路过渡过程现象。
2. 弱电测量部分掌握：功能电路外特性的测试方法（必做：线性、非线性电阻、线性二端口的伏安特性，比例运算放大器传递特性；选作：稳压管的伏安特性）；电工实验数据处理及实验误差分析方法；示波器、信号源、稳压源等仪器的使用方法；整流、一阶过渡、比较器等电路波形的观测；变化量的平均值、有效值及幅值测量。
了解：电工器件参数的实际值、标称值及理论值；测量仪器的等级、量程与测量误差；实际器件的工作范围。
3. 强电测量部分掌握：功率表、自耦调压器的使用方法；基于实验数据的功率因数推算及提高功率因数的工程方案；三相电路的连接及测试；电感参数的测量方法。
《电工学》实验教学大纲
《电工学》实验教学大纲课程编码：230051课程英文名称: Electricity学时数：56/14 学分: 3.5适用专业：船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、土木工程、给排水工程、工程管理、食品科学与工程、工业工程、环境工程一、制定本课程实验大纲的依据：适合适用专业的培养方案、课程要求，并依据教育部1995年颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定二、本课程实验教学的作用：本课程是高等工科院校非电专业的一门技术课，通过本实验棵的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准：1.能正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。
2.能根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。
四、教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。
学生必须完成全部实验项目，撰写符合要求的实验报告。
成绩考核：每次的实验成绩包括实验操作表现和实验报告成绩。
7次实验成绩平均为最终实验成绩。
评定方式：实验成绩五级分制占20%。
七、使用的教材及主要参考书使用的教材：1.《电工学实验》 丛吉远 王世尧编 大连海事大学出版社 2006年主要参考书：1.《电工学》（少学时）唐介 北京 高等教育出版社 2005年1月 第2版2.《电工学简明教程》秦曾煌 北京 高等教育出版社 2001年12月3.《电工学》（上下册）秦曾煌 北京 高等教育出版社 1999年6月 第5版4.《电工电子学》叶挺秀 北京 高等教育出版社 1999年9月5.《电工技术与电子技术》（上下册）王鸿明 北京 清华大学出版社 1999年7月 第2版。
《电工学》教学大纲
引言概述：正文内容：一、课程目标1. 培养学生对电工学基础知识的掌握和理解能力，包括电路分析、电磁场理论等。
2. 培养学生分析和解决电工学问题的能力，包括对电路故障的诊断和修复等。
3. 培养学生运用电工学知识进行创新和实践的能力，如设计电路、电机等。
4. 培养学生合作与沟通的能力，通过团队项目和实验来培养学生的合作意识和沟通技巧。
5. 培养学生对电工学的持续学习兴趣和能力，通过教学方法的灵活运用来激发学生学习的主动性。
二、教学内容1. 电路理论a. 电路基本概念和基本定理b. 电路分析方法，如基尔霍夫定律、戴维南定理等c. 交流电路分析，包括复数分析法、相量法等d. 电路稳态和暂态分析2. 电源与电路a. 直流电源和交流电源的特性和应用b. 电源电路的设计和分析c. 电源过滤和稳压电路d. 电源管理与电源保护3. 电动机与变压器a. 电动机的工作原理和分类b. 电动机的性能与参数c. 电动机的控制和调速d. 变压器的原理和应用4. 电磁场理论a. 静电场和静电场理论b. 磁场和磁场理论c. 电磁感应和电磁波d. 电磁场的应用和计算方法5. 电力系统与电能转换a. 电力系统的概念和结构b. 配电系统和配电设备c. 发电机和电能转换装置d. 电力系统的稳定性和可靠性三、教学方法1. 理论授课：通过讲授电工学的基本理论知识，建立学生对电工学的基本概念和基本定律的理解。
2. 实验教学：通过实验设计和实施，培养学生动手能力和实际操作能力，加深对电工学原理和应用的理解。
3. 课堂讨论：引导学生进行问题的讨论和解答，培养学生的思考和分析能力。
4. 项目设计：通过团队合作和项目设计，培养学生的创新能力和应用能力。
5. 自主学习：鼓励学生进行自主学习，通过阅读教材、参考书籍和互联网资源来深入学习和了解电工学的前沿知识和应用。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对电工学基本理论和应用的掌握程度进行考核。
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《电工学实验》教学大纲课程名称：电工学实验课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：24 /0.75开设学期：第三学期开设单位：物理与机电工程学院说明一、课程性质专业基础课/必修课二、教学目标电工学实验课是《电工学》课程的实践性教学环节。
通过本实验课，培养学生能够正确使用电子仪表仪器，掌握电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合实验结果，并对电路基本理论产生感性认识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好掌握、理解和应用电路定理及定律，独立完成实验，培养和训练科学态度和严谨工作作风，为后续课程的实验及工程实践打下基础。
通过本实验课，学生应掌握以下基本实验技能：1.正确使用电流表、电压表、功率表等常用电工实验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。
2.正确按图连接实验线路和合理布线，能初步分析并排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。
3.认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，正确地书写实验报告和分析实验结果。
4.正确地运用实验手段来验证一些定理和结论。
5.初步学会自拟实验方案，正确选择实验仪表、实验器材并绘制实验电路。
6.能初步进行探索性、设计性实验。
7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真实验。
三、学时分配表序号实验项目实验时数实验类型内容与要求小计实验1常用电工仪表的使用3验证性详见实验的基本内容和要求实验2基尔霍夫定律的验证3验证性详见实验的基本内容和要求实验3叠加定理的验证3验证性详见实验的基本内容和要求实验4戴维宁定理的验证5验证性详见实验的基本内容和要求实验5正弦稳态交流电路的研究3验证性详见实验的基本内容和要求实验6三相交流电路电压、电流的测量3验证性详见实验的基本内容和要求实验7异步电动机和低压电器的使用4综合性详见实验的基本内容和要求总计24四、实验方法与要求建议实验课教学分为教师讲解和学生操作两部分。
上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
五、考核方式及要求1.考核方式：考试（√）2.成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：总成绩=实验预习（10％）+实验态度、卫生、安全（10％）+实验操作（25％）+实验报告（25％）+实验考试（30％）。
本文实验一常用电工仪表的使用一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：验证性计划学时：3学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.学会识别常用电路元件的方法；2.熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法；3.掌握指针式电压表、电流表内阻的测量方法；4.熟悉电工仪表测量误差的计算方法。
三、实验的基本内容和要求1.根据“分流法”原理测定指针式万用表（MF-47型或其他型号）直流电流0.5mA和5mA 档量限的内阻。
2.根据“分压法”原理测定指针式万用表直流电压2.5V和10V档量限的内阻。
3.用指针式万用表直流电压10V 档量程测量电路中R1上的电压之值，并计算测量的绝对误差与相对误差。
四、实验仪器设备及材料可调直流稳压电源；指针式万用表；可调电阻箱；电阻器。
五、实验操作要点1.正确使用直流电工仪表和设备。
2.熟练掌握分压法和分流法原理。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验二基尔霍夫定律的验证一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：验证性计划学时：3学时实验分组：3组二、实验目的1.验证基尔霍夫定律的正确性；2.加深对基尔霍夫定律的理解和掌握。
三、实验的基本内容和要求1.验证基尔霍夫电流定律的正确性，并加深对基尔霍夫电流定律的认识和理解。
2.验证基尔霍夫电压定律的正确性，并加深对基尔霍夫电压定律的认识和理解。
四、实验仪器设备及材料DGJ-03挂箱的“基尔霍夫定律”电路板；直流电流表；直流数字电压表；直流可调稳压电源。
五、实验操作要点1.正确使用“基尔霍夫定律”电路板。
2.熟练掌握基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验三叠加定理的验证一、实验性质实验类别：专业基础必修实验类型：验证性计划学时：3学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.验证线性电路叠加原理的正确性；2.加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
三、实验的基本内容和要求1.将电源分别单独作用于电路，分别测量电路中的电压和电流。
2.将电源共同作用于电路，测量电路中的电压和电流。
四、实验仪器设备及材料DGJ-03挂箱的“叠加原理”电路板；直流电流表；直流数字电压表；直流可调稳压电源。
五、实验操作要点1.正确使用“叠加原理”电路板及各电工仪表。
2.熟练掌握叠加定理。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验四戴维宁定理的验证一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：验证性计划学时：5学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.通过对含源二端网络外特性及戴维宁等效电路外特性的测定比较，验证戴维南定理的正确性，加深对戴维南定理的理解；2.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法；3.掌握负载获得最大传输功率的条件。
三、实验的基本内容和要求1.用开路电压法测定戴维南等效电路的Uoc、R0 ，并验证戴维宁定理。
2.用短路电流法测定诺顿等效电路的ISC、R0 ，并验证诺顿定理。
3.掌握有源二端网络等效电阻（又称入端电阻）的直接测量法。
4.验证负载获得最大功率的条件。
四、实验仪器设备及材料可调直流稳压电源；直流数字电压表；直流数字毫安表；可调电阻箱；电位器；戴维南定理实验电路板。
五、实验操作要点1.正确使用“戴维南定理”实验电路板及各电工仪表。
2.熟练掌握戴维南定理和诺顿定理，掌握负载获得最大传输功率的条件。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验五正弦稳态交流电路的研究一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：验证性计划学时：3学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；2.掌握日光灯线路的接线；3.理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
三、实验的基本内容和要求1.研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系，测量 U、UR、UC值，并验证电压三角形关系。
2.日光灯线路接线与测量。
3.并联电容验证功率因素提高。
四、实验仪器设备及材料交流电压表；交流电流表；功率表；自耦调压器；镇流器、启辉器；日光灯灯管；电容器；白炽灯及灯座。
五、实验操作要点1.正确识别和使用各仪器仪表。
2.深刻理解正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验六三相交流电路电压、电流的测量一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：验证性计划学时：3学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.掌握三相负载星形联接方式；2.掌握三相负载三角形联接方式；3.验证这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系；4.充分理解三相四线供电系统中中线的作用。
三、实验的基本内容和要求1.三相负载星形联接及电压、电流的测量。
2.三相负载三角形联接及电压、电流的测量。
四、实验仪器设备及材料交流电压表；交流电流表；三相自耦调压器；三相灯组负载。
五、实验操作要点1.正确识别和使用各仪器仪表。
2.掌握三相负载星形联接和三角形联接方式及电压、电流的测量方法。
六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
实验七异步电动机及低压电器的使用一、实验性质实验类别：专业基础课/必修实验类型：综合性计划学时：4学时实验分组：15-20人/组二、实验目的1.掌握异步电动机的使用2.了解低压电器的使用方法三、实验的基本内容和要求1.掌握异步电动机的连接方法及其使用2.了解低压电器的使用方法四、实验仪器设备及材料异步电动机、交流接触器等五、实验操作要点1.异步电动机的运行2.低压电器的控制运行六、实验教学建议上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
另外，对于学生较难理解和比较复杂以及有一定危险性的操作，教师还应在实验之前做演示操作。
指导书与参考资料[1]李瀚荪.电路分析基础（第四版）.北京:高等教育出版社,2006[2]邱关源.电路（第五版）.北京:高等教育出版社,2006[3]胡翔峻.电路分析基础（第二版）.北京:高等教育出版社,2001[4]韦宏利.电路分析实验（第二版）.西安:西北工业大学出版社,2008[5]金波.电路分析实验教程（第一版.西安:西安电子科技大学出版社,2008。