中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑
国家开放大学《社会调查与研究》单元自测第1-5参考答案
社会调查与研究方法第一单元自测1.恩格斯曾长期深入到工厂和工人居住区进行实地调查，最终编写了（）一书。
A.《伦敦居民的生活和劳动》B.《英国工人阶级状况》C.《关于工业劳动的心理生理问题》D.《资本论》正确答案: B2.社会学家费孝通在其代表作（）中，详尽地描述了中国农民的消费、生产、分配和交易等体系，该成果在国际上被誉为人类学发展史上的里程碑。
A.《封建社会的农村生产关系》B.《定县社会概况调查》C.《中国社区研究计划的商榷》D. 《江村经济》正确答案: D3.提出“没有调查就没有发言权”著名论断的是（）A.马克思B.邓小平C.毛泽东D.费孝通正确答案: C4.按照收集资料的形式，社会调查方法可大致分为两类：直接调查方法与间接调查方法，通常而言，以下属于直接调查方法的是（）。
A.观察调查法B.文献调查法C.网络调查法D.大数据调查法正确答案: A5.社会调查按照调查时间，可分为横剖调查和（）。
A.定量调查B. 纵贯调查C.描述性调查D.定性调查正确答案: B6.按照调查对象的范围，社会调查可分为全面调查与非全面调查，全面调查是指（）。
A.典型调查B.抽样调查C.普查D.个案调查正确答案: C7.对于普查的基本特点，以下表述不正确的是（）。
A.调查结果较为全面和准确B.工作量大、组织管理复杂C.调查内容和调查深度有限D.时间、人力、物力和财力消耗很少正确答案: D8.毛泽东同志非常重视社会调查工作，其本人是社会调查的身体力行者，以下属于毛泽东同志撰写的调查报告的有（）。
A.《米脂县杨家沟调查》B.《湖南农民运动考察报告》C.《寻乌调查》D.《长冈乡调查》正确答案: B C D9.随着现代社会的发展，社会调查的类型越来越丰富，以下属于社会调查的有（）。
A.行政统计调查B.社会问题调查C.民意调查D.市场调查正确答案: A B C D10.与普查相比，抽样调查的优点表现在（）。
A.投入的各种成本相对较少B.应用范围广泛C.调查效率高D.调查内容较为丰富、深入正确答案: A B C D11.以下可以作为个案调查对象的有（）。
社会科学研究方法论的创新和进步
社会科学研究方法论的创新和进步一、绪论科学研究方法论是科学研究必不可少的一部分，而社会科学的研究方法则是更加复杂和多样化的。
在现代社会中，由于社会问题日益复杂和矛盾，社会科学的研究方法也需要不断创新和进步。
本文将围绕社会科学研究方法论的创新和进步，从理论和实践两个角度进行探讨。
二、理论探讨（一）质化研究方法的兴起传统的社会科学研究方法主要是定量研究，大量使用问卷调查等方式进行数据采集和分析。
然而这种方法本身存在诸多局限性，如只能统计性质的结论、忽略了研究对象的特质等。
因此质化研究方法的兴起为社会科学研究带来了新的思路和途径。
质化研究方法强调研究对象的生活背景和经验，让研究者更加了解研究对象的社会行为和思维原型。
（二）混合研究法的应用混合方法在社会科学研究方法中被广泛应用，其目的是利用不同的研究方法来达到更好的研究结果。
在混合研究法中，常常使用定量研究和定性研究的混合方式，将两者相结合从而使研究结果更加全面有效。
（三）社会网络分析的发展随着互联网技术的快速发展，社会网络分析的应用成为了社会科学研究的热点之一。
社会网络分析是一种通过图论和计算机技术研究人际关系的方法，这种方法在研究群体行为、社会交往和组织结构等方面具有独特优势。
三、实践探讨（一）大数据研究随着信息化、数字化的飞速发展，信息和数据已经成为社会运作中的重要资源。
针对这种情况，大数据研究应运而生，这种方法不仅可以快速、准确地获取大量数据，还可以对这些数据进行深入分析挖掘，从而更好的理解和解决一些社会问题。
（二）民族志方法学民族志学是人类社会学、文化社会学、社会人类学或文化人类学思想的主要基础之一。
在民族志方法学的指导下，研究者通过田野调查、民族史、民建沟通等方式来研究某些民族群体的文化和社会行为模式。
（三）案例研究法案例研究法是一种重要的社会科学研究方法，它不是从一个更大的群体中随意取样，而是专注于特定的社会实践或行为案例。
案例研究法始终处于实践与理论相结合的方法探讨中。
科学社会主义的生命力在于与时俱进
苏维埃政权的建立实现理论到 现实的第二次飞跃
中国共产党领导的社会主义革命和 过渡时期建设的历史表明：解决中国的 时代课题， 没有马克思列宁主义不行， 但 如果不从实际出发和与时俱进创造性地 运用科学社会主义的理论更不行。以毛 泽东为代表的中国共产党人正是在总结 上， 深入分析和研究中国的具体国情， 突 破已经形成的科学社会主义理论，在理 论上毛泽东同志创造性地提出了 “ 新民 主主义革命 ” 的概念，并回答和论证了 “ 什么是新民主主义革命、 怎样进行新民 主主义革命 ” 的中国特色社会主义革命 的基本问题，在实践中果断地开辟农村
社会主义学说从空想到 科学实现的第一次飞跃
社会 主义思想起 源于 !$ 世纪的欧 洲。 经历了三个多世纪的时间， 空想社会 主义大体经历了三个重要时期的发展。 马克思和恩格斯是科学社会主义理论的 创始人和奠基者。他们在实际的阶级斗 争中，经过对时代和社会主义运动所提 出的一系列重大问题的坚苦卓绝地研 究，逐步发现了唯物史观和剩余价值学 说， 制定了科学社会主义的基本原理， 批 完成了社会主义学说从空想到科学的伟 马克思和恩格斯合 大飞跃。 !%&% 年 ’ 月， 著的 《 共产党宣言 》 的问世， 标志着科学 社会主义的诞生。 在《 共产党宣言 》 发表四十年后， 列 宁运用历史唯物主义的方法论，实事求 是，用发展的眼光分析社会主义革命的
进程， 从实际出发， 根据各个时期工人运 在世界资本主义已经有了相当的发展并 且造就了发达的生产力，同时落后国家 自身的资本主义以及与此相联系的工业 无产阶级也有了一定发展的前提条件 下， 在特定的历史环境和历史条件下， 在 积极地吸收和享用 “ 资本主义的一切肯 定成果 ” 的必要条件下，俄国可能跨越 “ 资本主义制度的卡夫丁峡谷 ” 的著名论 于社会主义是资本主义发展的必然结果 的科学社会主义基本原理，体现了科学 社会主义的生命力在于与时俱进，马克 思主义的生命力在于与时俱进。
中国社会调查的兴起
中国社会调查的兴起——19世纪末到20世纪40年代的社会调查高武100109001摘要：社会调查是社会学的一种研究方法，也是我们深入了解社会的一种有效途径。
本文就19世纪末到20世纪40年代初这段时间来谈谈我国的社会调查，主要通过一些社会学家及其活动和著作来反映那时我国社会调查的具体情况。
Abstract: Social research is a way of sociology, through which we can learn a phenomenon of social deeply. This article will talk about the rise of social research-social research by the academic circle from the end of the 19th century to 1940s.关键词：社会调查一、社会调查概念的界定社会调查是社会调查研究的简称，是社会研究的方式之一。
社会调查是一个既有收集资料的调查过程，也是包括分析资料的研究过程，甚至可以等同于社会研究。
但社会调查不仅指运用填问卷或结构式的访问的方法，也不仅是对一种客观事物的感性认识，更不是直接收集社会资料或数据的过程。
社会调查是social research 而不是social survey.二、19世纪末20世纪初的社会调查19世纪末20世纪初，社会学刚刚传入中国，中国社会正在经历前所未有的剧烈变动。
一方面外国人希望通过社会调查来研究和认识中国社会，另一方面受欧美社会调查研究范式影响的中国学人同样希望认识自己的社会，于是促成社会调查的起步，从时间上来说，中国的实地社会调查始于民国初年。
我们通过几个社会调查的个案来了解当时的概况。
《北京人力车夫之生活情形》，在当时的传教士的主持下，1914-1915年间北京社会实进会进行了对302个洋车夫的生活情形的调查。
社会调查法在社会学研究中的的功用初探
社会调查法在社会学研究中的的功用初探在科学研究中，调查法是最常用的方法之一，它是科学研究中常用的基本研究方法。
社会调查法在社会学这个学科领域中，越来越发挥重要的作用。
通过对社会调查法的基本概念进行描述，并结合对淮北煤矿区的调查来分析社会调查法在社会学研究中的功用。
标签：社会调查;社会调查方法;社会学;功用一、社会调查概述（一）概念調查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
社会调查方法，指的是运用科学的方法，将调查的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。
主要包括准备阶段，调查阶段，研究阶段，整理阶段以及总结阶段。
（二）实质人类的行为都是由一定的主体进行的，该行为有一定的作用对象且主体进行这种行为有一定的目的，另外，主体为了实现目的要使用相应的手段。
社会调查作为人类的行为，所以也有一定的主体、客体、目的和手段。
首先，社会调查的主题可以是单个的个人，也可以是由许多人组成的整体;其次，社会调查的客体是社会现象;然后，社会调查的目的是研究社会现象的的状况以及探究其规律;最后，社会调查的手段主要有人的各种感官以及各种工具、仪器。
因此，可以看出社会调查是调查者为了了解社会现象的状况和社会发展的规律而通过感官和仪器对于社会现象进行的一项调查。
（三）方法社会调查可以运用抽样调查、典型调查、个案调查等多种方式，访问法、问卷法、观察法等多种方法，以及录音、摄像、电脑处理数据等多种技术手段。
社会调查常常是多种研究方法和手段的综合运用。
社会调查法的主要方法有现场调查法、调查表法、直接面谈法、定点统计调查法。
定县调查：中国农村社会调查的里程碑
定县调查：中国农村社会调查的里程碑李金铮提要：在民国社会调查中，定县调查时间之长、内容之丰富以及影响之大，皆可谓独树一帜、声誉远播。
这是中国历史上第一次县级范围的大规模调查，它以服务定县实验工作为首要，也为中国社会经济的发展寻找出路，还有为实现社会科学本土化而努力的雄心。
这一调查遇到的困难超乎想象，但与其他调查相比，又有难得的定县实验区支撑，尤其是人才和经费的优势，从而为调查成功奠定了坚实基础。
在具体调查过程中，定县调查既重视和利用了非正式权力资源，也借助了官方的权力资源，更为突出的是采用了先进的现代调查方法，使其成为中国社会调查的里程碑式成果。
这一成果既提供了大量客观的社会事实，又提出了富有价值的社会改革意见，也为我们留下了宝贵的传统文化遗产，构成中国社会学史的重要篇章。
其调查内容还可供社会学者、人类学者作为探讨社会变迁的基线，也成为历史学者尤其是近代中国乡村社会经济学者最有力的论据之一。
关键词：定县调查学理与实用调查方法成就与影响实地调查是了解信息、积累资料和推进学术的重要途径，它在中国源远流长，但以科学方法进行的专门调查还是晚近之事。
20 世纪初外籍在华教授首开其端，20、30 年代蔚成风气。
此一时期，在中国农村社会经济衰败、政治斗争日益激烈和各种新文化启蒙思潮兴起的刺激下，中国社会各界掀起了一股关注农村、调查农村和变革农村的浪潮。
这些调查和研究不仅推动了当时的农村建设，也促进了中国学术尤其是社会学、经济学学科的发展。
到今天，又成为当代历史学乃至社会学、人类学、经济学研究的珍贵文献。
现在的问题是，当我们使用这些历史资料时，是否考虑过这些资料是如何产生的？譬如调查的社会环境如何、调查的基本过程如何、为什么进行调查、如何开展调查、调查成果产生了哪些影响，等等。
迄今，已有学者开始关注这一历史现象，然就总体而言，所论尚嫌粗疏，没有回答以上问题。
我以为首先应对影响较大的农村调查分别给予细致的研究和分析，本文所论中华平民教育促进会主持的定县农村调查，就是其中一个重要内容。
导论 社会学发展简史
卡尔· 马克思 （德国，1818—1883）
（一）社会学产生的条件
⒈历史条件——西方资本主义的高度发展 ⒉思想条件——西方近现代以来的社会思想
⒊学术条件——自然科学的发展
西方资本主义的兴起与发展
物质基础
新航路的开辟（14、15世纪）——殖民扩张，原始资本积累 文艺复兴（14至17世纪）——第一次思想解放 启蒙运动（17、18世纪）——第二次思想解放
②社会学研究的基本方法论原则
社会事实是一种独立的客观存在，社会事实能够 而且只能用社会事实加以解释。“某个社会事实 的决定性原因应该到先行的社会事实中去寻找，而不是 到诸多个人的意识形态中去寻找。”
社会学里程碑式的经典著作——《自杀论》 ①自杀与自杀率
自杀指凡由 受害人本人积极 或消极的行为直 接或间接引起的, 受害人本人也知 道必然会产生这 种后果的死亡。
自杀率 指每10万或 100万人口的 自杀人数。
②自杀的类型 利己型自杀
低
③影响自杀率的社会原因
社会凝聚力
社会整合 利他型自杀
高 （社会团结）
失范型或宿命型自杀
社会规范
社会制约力
自杀虽然是一种个人现象，但其原因主要不是取决 于个人的内在本性，而是取决于支配者个人行为的外在 原因，即外部环境及带有某种社会共性的社会思潮和道 德标准。每个自杀者都认为他们只服从于自己，而实际 上他们不过是集体力量的服从者。
中国社会学的先驱——严复
群学何？用 科学之律令，察 民群之变端，以 明既往，测来方 也。肄言何？发 专科之旨趣，究 功用之所施，而 示之以所以治之 方也。 《群学肄言》（1903年）
（二）中国早期社会学流派
⒈乡村建设学派
⒉综合学派
1.3社会调查的发展历史
三、古代西方的社会调查
前3000年 埃及人进行人口和财产调查 2年-人口、土地、牲畜、财富-租税
古罗马——奥古斯都的全国人口普查 5年-人口、土地、牲畜、家奴——分等征税
3、实证主义分析方法 • 4、假设的研究方法
《自杀论》的不足
第一，自杀理论的核心概念—整合与规范—缺乏明晰的界定， 对这两个概念缺乏准确阐述，对它们之间的区别和相互关系也 缺乏必要论述，有可能导致操作上的随意性和相互混淆。 第二，溯源分类法以先行的理论概括为分类依据，使得实证资 料在类型归属上依赖于它们与各个理论命题的一致性，从而降 低乃至取消了实证资料对理论命题的检验作用。 第三，自杀理论从总体上看不具有伪证性。由于迪尔凯姆没有 给出确定整合和规范的适度范围的定性和定量标准，因而由四 个基本命题组合构成的总体理论对任何资料都具有不可伪证的 广泛包容性。从实证科学立场看，不具伪证性的理论其科学性 也要大打折扣。
第二节 近代西方社会调查
——18-20世纪初西欧（第一次重大变革）
一、近代社会调查产生的原因：
早期资本主义社会大量社会问题的出现——社会病 态
社会调查的任务复杂化，原来的方法不能适应 自然科学方法的渗透（数学、物理学、统计学
第二节 近代的社会调查
二、近代社会调查概况
（一）近代社会调查的三种类型：
顾炎武：《天下郡国利病书》春秋初期，管仲提出 了60多个进行调查的问题，涉及经济、政治、军事、 社会等
第一节 古代的社会调查及其特点
三、古代西方的社会调查
简述社会科学研究方法的三次革命详解
1、简述社会科学研究方法的三次革命（一）方法论：哲学与科学方法论；学科方法论。
（二）研究方式:研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究；研究设计类型：描述性研究、解释性研究、探索性研究、横剖研究、纵贯研究、普查研究、抽样调查研究、个案调查研究。
（三）具体方法与技术：资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、实验法、文献法）；资料分析方法（统计分析、数理分析与模拟法、比较法、构造类型法、理论分析方法）；其他技术手段。
2、简述马克思主义的基本研究方法论一，辩证方法论，也成为唯物辩证法：1、实事求是的方法论；2、矛盾分析方法论(原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式)；3、群众路线方法；4、系统方法。
二，对象化方法论，实践活动是人的对象化活动，从对象化活动认识对象和人自身，是马克思基本的方法论。
从实践方面理解现实的方法。
1、从对象性关系看世界；2、对象化方法；3、主体和客体的对象化；4、价值评价。
三、形态方法论，事物的运动都采取一定的形态，与形态相联系着的是结构，由此决定事物的性质与功能。
运动有各种形态，如机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动等；在社会运动中又有不同的社会心态，如原始社会形态、封建社会形态、资本主义社会形态、社会主义社会形态。
每一个形态中都有自己的内部结构，社会形态中就包括产业结构、经济结构、政治结构等等，由此决定社会的性质和功能。
1、性能方法论；2、结构方法；3、性能—结构方法。
四、历史方法论，首先是从发生学方法研究事物的起源；其次，通过对过程与功能的分析，在普遍的历史联系中研究事物的性质；再次，要分析各历史阶段之间的扬弃关系。
五，科学抽象方法，包括范畴的理论和从抽象到具体的方法。
1、历史主义方法；2、历史评价；3、世界历史方法。
3、简述西方社会科学研究方法演变史（一）、实证主义方法论。
产生于19世纪30-40年代的法国和英国，主要代表人物：孔德，斯宾塞，涂尔干；（1830），主要主要观点：强调感觉经验、排斥形而上学；主要著作：孔德6卷本《实证哲学教程》涂尔干：《社会学方法的准则》（1895）；主要特点：（1）反对封建宗教神学与形上思辨，主张科学实证、（2）强调现象，唯实，感觉、经验，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律、（3）唯科学主义。
人类学 相关名词解释
名词解释（2）1、理论人类学与应用人类学之关联举各民族物质上行为各种形态而比较他们异同”的名为“比较民族学”, 即今天所说的理论民族学, 它偏重于研究多个民族的共同发展规律。
（蔡元培）应用人类学：应用人类学是近几十年新兴起的一门人类学分支学科。
它与自然科学、社会科学相结合，运用人类学的理论与社会调查的方法，着重研究现代社会结构和人民的社会生活规律。
对农业与工业，农村与城市，医药与保健，环境破坏与环境保护，遗传工程进行应用研究，提出对策，应用人类学渗透到各个学科领域、社会生产的各个方面，应用范围极为广泛，已冲破自然科学和社会科学界线，进行科学间合作，协同研究。
可分为结构人类学、人类工程学、医学人类学、老年人类学、分类人类学、经济人类学、人口人类学、教育人类学、空间人类学等分支学科。
2、人类学南派与北派的比较20世纪上半叶中国人类学兼收并蓄了欧美人类学的种种学术流派，成为一个多元的学术体系。
到30年代，中国人类学已形成三种具有地区特色的风格，呈华东、华南和华北三足鼎立之势。
其中，受社会人类学与文化人类学影响的“北派”与“南派”，分别以燕京大学与“中央研究院”为中心形成自己的圈子。
“北派”受功能学派影响较大，偏重于一般社会科学。
关注深入的民族志研究（社区调查），重视比较不同社会中人类的不同生活方式，研究并阐释各种社会现象及其发展规律；其最重要的特色在于汉人社区研究。
强调社区研究方法的运用，以田野调查的实际资料和分析研究为拳头产品，通过和国外学者的交流与对话，在国际人类学界影响较大。
“南派”与历史学派关系深厚，偏向于人文学，注重物质文化与跨民族关系研究，注意力在文化研究，而非规律或原理、原则的寻求。
强调以族群文化为研究对象，着重搜集传统风俗与历史源流的内容，明确提出要以人类学材料来补充历史记载不足的看法。
在实地调查中，偏向于民族志描述。
他们开展的田野调查数量最多、面积最广，质量上乘。
两派在经验资料与理论知识的积累方面，分别都有各自独到的开拓。
中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑
中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑韩明谟【内容提要】本文论证中国社会学调查研究方法的发展，从它的实施和方法论演变的意义说可以分为社会调查、社会学调查和新社会学调查三个不同的里程。
20世纪30年代中期以前为第一个里程，其间具有里程碑意义的代表作品可推李景汉的《定县社会概况调查》一书；30年代中期至1952年为第二个里程，具有里程碑意义的代表作当推费孝通的《江村经济》一书；1979年社会学恢复至今为第三个里程，代表作当推费孝通的《行行重行行》一书。
社会学调查研究方法和方法论的发展，从一个侧面显示了中国社会学逐步茁壮成长起来的历程。
【关键词】社会学调查社区研究完全参与理解社会学模式比较法一、引言1994年岁尾，接到香港中文大学人类学系前系主任乔健教授寄来一篇论文，题目是《中国人类学发展的困境与前景》。
这是他于当年10月28日在该校就职人类学讲座教授时的演讲辞。
他觉得“这个题目需要所有关心中国人类学发展的学者们认真注意与思考一番”。
所以决定把讲辞的草稿分送“同行中的前辈与友好”。
他希望能对讲辞有关的问题，引发更多的讨论，以解除讲辞中所述的困境，以便对前景的实现，有所助益。
讲辞所谈的中国人类学发展的困境有四：一是从中国的人类学、社会学、民族学发展的历史看，三者名称上混乱，分不清，影响了三个学科各自的发展；二是“意识形态对学术派别的干预”，即所谓“马克思主义民族学独专的局面”；三是“功利主义的压力”，他说：“中国大陆、台湾、香港的教育当局、大学领导、家长、学生都不约而同地会问：一个大学生学了人类学出来能干什么？能找到什么样的职业？”四是现有人类学的方法不足以有效地研究中国社会，他说人类学的研究方法主要是从研究小型的简单的社会而发展出来的，没有足够的能力去研究分析像中国这样内含广博、历史悠久，而地域性差异极大的社会。
他认为困境的存在是真实的，而且在一定程度上，是相当严重的。
然而，这并不意味着中国人类学是没有前途的。
调查研究的历史逻辑
调查研究的历史逻辑
调查研究的历史逻辑是经历了不断发展和演进的。
以下是主要的阶段和里程碑：
1. 古代阶段：哲学探索阶段。
古代哲学家如柏拉图、亚里士多德等，通过反思人类思维和认识的本质，开创了研究方法和问题的思想。
2. 经验主义阶段：发展实证研究。
启发于实验科学方法的兴起，实证研究开始强调以实证为基础的实证方法，如埃尔顿·梅耶和查尔斯·代尔文就是典型代表。
3. 统计学阶段：规范化研究方法。
在19世纪末，统计学开始被应用于科学研究中，发现数据分析的好处。
研究者可以利用统计学工具来完成数据分析、结果概述和推断，从而对数据进行有效的解释。
4. 社会学阶段：批判性研究。
20世纪初，社会学家取代了统计学家的领导地位，研究者开始关注社会结构、行为、价值观和目标等方面，并将批判性思维引入研究方法中，更加关注社会变革和人类解放。
5. 科技研究阶段：定量和定性不断融合。
20世纪中期，在计算机的发展促使了研究自动化和数据可视化时期，统计学和信息技术／计算科学被应用于研究中，研究范式也开始向同时关注定量和定性的方向发展。
6. 后现代阶段：研究范式的多元化。
20世纪70年代开始，后现代观点被应用
于社会科学中，强调研究者的主体性和意识形态。
从此研究范式开始了多元化的发展历程，涌现了不同权力视角、文化视角、性别视角及其他多元视角的研究。
我看费孝通及其《乡土中国》(一)
我看费孝通及其《乡土中国》（一）引言时间的流逝总是在不停记录历史的进程，越过世纪的门槛，回首总结上个百年的中国社会学发展，总会有许多名字让人铭刻在心。
这些学界前辈毕路蓝缕，在曲折艰难中将社会学研究推向了发展的繁荣时期，不仅使其在中国扎下深厚的学术根基，而且形成了世界所瞩目的中国社会学派。
费孝通先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚；而其代表作《乡土中国》更是影响深远，堪称经典之作，至今仍嘉惠后辈学人，引领探究中国传统社会的特质，发掘中华文化的深刻内涵。
费孝通与乡土中国情结读过无论哪一种费孝通传记的人，心中总是会有这么一种感觉：其实费孝通和传统社会下的乡土中国不是完全契合的。
虽然出生在名家辈出，传统文化根基深厚的苏杭之地，但是费孝通所受的教育却不是传统意义上的私塾之学，而是接受了一部分西方思想的新式学校。
从启蒙院开始，一直到燕京大学，清华研究院，虽然也讲求传统文化的继承，但是所有的教育也无一例外的带有西方的色彩。
能有如此的学习经历大概还是和他的家庭有关，因为他的父亲费璞安当年曾作为政府所派的公费留学生东渡日本，专门攻读教育专业，学成回国后即开办了新学。
他的母亲杨纫兰毕业于上海务本女学，也是当时为数不多的接受了西式教育的知识女性之一。
正是生活在这样的家庭里，使费孝通接受了严格而又规范的系统教育，打下了坚实的基础，也为之后负笈英伦的求学创造了良好的条件，使他可以毫不费力的接受西方的思想，但是同时从某种意义上说，也使得他与农村社会在生活上是脱离的。
这种脱离，并不是不常见的特殊现象，而是近代中国一种带有时代意义的演变过程，或者说是一种城市化的文化改造过程从农村到城市，通过接受西方的思想脱离传统的农村社会。
(1)但是与其他留学国外的学生不同，费孝通内心中并没有因为接受了西方的思想就完全排斥中国的文化。
在很多留学生认为中国文化落后，因而不愿意回国，或者是对中国的情况不加了解就否定，甚至不讲中文的时候，费孝通仍然是对中国文化保有一种乡土情结，这似乎也是得益于他所受的新式教育。
0034社会学概论考点
第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立：1.社会学创立的历史条件：（1）社会变革的需要（直接根源和关键因素）；（2）自然科学发展的推动（原理和方法论）；（3）社会经验研究的积累；（4）社会研究先驱奠定的社会思想基础。
2.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”。
其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。
社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。
②社会学的研究对象。
“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。
③研究方法。
孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。
（2）马克思，著有《共产党宣言》、《资本论》等。
其对社会学的主要贡献可以从三方面掌握：①马克思是社会学的主要奠基人。
马克思的《资本论》是人类思想史上的一部划时代的经济学和社会学巨著，它深刻剖析了资本主义社会产生、演变的过程及其社会结构和人与人的社会关系。
②马克思创立了社会学的理论基础。
马克思将科学理论应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。
③马克思的社会学理论注重实际。
马克思注重社会调查，把实际材料作为理论研究的必要前提。
（3）斯宾塞，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。
其社会学思想主要围绕社会有机体和进化论两个方面展开。
3.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。
其社会学观点如下：①社会学的研究对象是社会事实。
②社会团结理论。
社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
社会团结的核心和基础是共同的价值观和共同的道德规范，即“集体意识”。
涂尔干把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”两个类型。
③失范理论。
失范是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态。
④社会研究方法准则。
将社会事实当作物来研究。
人类学著作
人类学著作第一篇：人类学著作人类学丛书系列一.华夏出版社“现代人类学经典译丛”（五种）1.《文化论》（马凌诺斯基）2.《人文类型》（弗思）3.《社会人类学方法》（布朗）4.《西太平洋的航海者》（马凌诺斯基）5.《努尔人》（普里查德）二.上海人民出版社“萨林斯文化与历史论丛”１.《历史之岛》２.《文化与实践理性》３.《“土著”如何思考——以库克船长为例》三.上海人民出版社“中国人类学田野考察系列”1.《礼物的流动》（阎云翔）2.《中国东南的宗族组织》（弗里德曼）3.《林圮埔》（庄英章）4.《礼物、人情与宴席》（杨美惠）5.《帝国的隐喻》（王斯福）四.上海人民出版社“格尔兹文化论丛”1.《尼加拉》2.《文化的解释》3.《地方性知识》（上海人民出版社未出，中央编译出版社翻译并出版）五.生活.读书.新知三联书店“中国经验” 系列1.《金翼》（林耀华）2.《义序的宗族研究》（林耀华）3.《银翅：中国的地方社会与文化变迁》（庄孔韶）4.《跨越边界的社区：北京“浙江村”的生活史》（项飚）5.《林村的故事：一九四九年后的中国农村变革》（黄树民）六.社会科学文献出版社“人类学论丛”1.《人类学理论的新格局》（纳日碧力格）2.《中国人类学逸史》（顾定国）3.《西方民族学史》（戴裔煊）三联书店“学术前沿”书系人类学书目《作为文化批评的人类学》（马尔库斯费彻尔）第一辑《甜蜜的悲哀》（萨林斯）第二辑《忧郁的热带》（列维·斯特劳斯）第三辑《甜与权力》（西敏司）第四辑（未出）人类学相关《社会的构成》（安东尼·吉登斯）第一辑《民族—国家与暴力》同上《现代性与自我认同》同上《东方学》（爱德华·萨义德）第一辑《文化与帝国主义》同上《知识分子论》第四辑上海人民出版社＂袖珍经典＂人类学书目《两性社会学：母系社会与父系社会之比较》（马林诺夫斯基）《礼物：古代社会中交换的形式与理由》（马塞尔·莫斯）《图腾制度》（列维·斯特劳斯）《实用人类学》（康德）本书所谓＂人类学＂并非我们今天的人类学，近类于福柯屡屡提到的广义的人类学《原始分类》（涂尔干莫斯）商务印书馆版＂汉译世界学术名著丛书＂人类学书目《原始思维》（列维-布吕尔）《古代法》（梅因）本书可作为古代法律民族志《古代社会》两册（摩尔根）《野性的思维》（列维·斯特劳斯）另：涂尔干等人偏重社会学书目略去及：《普通语言学教程》（索迪南·德·.索绪尔）了解语言学必读重庆人民出版社再版＂童恩正学术文集＂《人类与文化》（通论类）《南方文明》《古代的巴蜀》三联书店＂张光直作品系列＂《中国考古学论文集》《中国青铜时代》《番薯人的故事：张光直早年生活自述》《考古人类学随笔》中山大学人类学民族学研究文丛《容观夐人类学民族学文集》《杨成志人类学民族学文集》《黄淑娉人类学民族学文集》《龚佩华人类学民族学文集》概论部分：林耀华主编《民族学通论》（修订本）*。
社会学在中国的发展历程
社会学在中国的发展历程社会学作为一门研究社会现象和社会问题的学科，以其对社会结构、社会关系和社会变迁的深入探索，为我们认识和理解社会现象提供了新的思考和方法。
在中国，社会学的发展历程可以追溯至20世纪初，经历了多个阶段的探索和发展。
20世纪初，中国的社会学研究主要受外国社会学理论的影响，如西方的功能主义、冲突理论等。
在这一阶段，社会学主要被视为一种外来学科，缺乏本土化的特色。
然而，随着中国社会的转型和变化，社会学研究开始关注中国的社会现实，并试图使用相关理论来解释和理解这些现象。
1949年中华人民共和国的成立，标志着中国社会学的发展迈入一个新的阶段。
1949年至1980年期间，中国进入了社会主义时期，社会学研究成为了一种以政治社会学为主导的学科，主要关注社会主义建设和社会变革。
这一时期，社会学研究主要以党的路线为指导，并与实际国情相结合，提供了许多重要的理论和观点。
1980年代以后，中国经济改革开放的进程加快，社会问题的日益突出，社会学研究进入了一个新的阶段。
在这一阶段，中国社会学逐渐呈现出多元化和学科交叉的特点，社会学研究的范围和深度不断拓展。
同时，中国社会学也开始吸收和借鉴西方社会学的理论和方法，并结合中国的实际情况进行创新和发展。
在这一阶段，社会学研究主要关注社会变迁、社会结构和社会问题等方面，为中国社会的发展和社会管理提供了重要参考。
当前，中国社会学正在迎来新的发展机遇。
随着中国社会的快速变化和多元化，社会问题也日益复杂化，社会学研究面临着新的挑战和任务。
中国社会学学科体系逐渐完善，不仅在大学设立了社会学专业，还出现了一批专业研究机构和学术期刊。
同时，国内社会学研究也越来越融入国际社会学界，与国际学术界进行交流和合作，提升了中国社会学的国际影响力。
总体而言，中国社会学的发展历程经历了从引进到开展本土研究和创新的过程，逐步建立起了属于自己的理论体系和方法论。
社会学在中国的发展不仅反映了社会变革和发展的需要，也为中国社会问题的解决提供了新思路和方法。
社会学在中国的发展历程
社会学在中国的发展历程
社会学在中国的发展历程可以追溯到20世纪初。
当时，中国
学者开始研究西方社会学理论，并与其传统文化相结合，以寻找解决中国社会问题的方法。
然而，由于战乱和政治动荡的影响，社会学的研究进程在20世纪上半叶受到了很大的阻碍。
1949年中华人民共和国成立后，社会学研究受到了政治意识
形态的强烈影响。
社会学的研究主要集中在服务于国家建设和社会主义建设目标上。
社会学理论主要从马克思主义的视角来解释社会现象，并为政府提供政策建议。
1978年改革开放政策的实施为社会学的发展带来了新的机遇。
社会学研究逐渐开放，国际交流也得以增加。
政府对社会学研究的限制减少，社会学理论和方法开始丰富起来。
20世纪90年代以后，社会学在中国迎来了一个快速发展的阶段。
社会学研究逐渐多样化，不仅关注社会结构和社会问题，还涉及了民生、性别、环境、地区发展等一系列社会主题。
同时，社会学的研究方法也得到了进一步的改进和创新，包括问卷调查、深度访谈、实地观察等。
随着社会变革的加速和社会问题的复杂化，社会学在中国的研究领域不断拓展。
研究重点逐渐转向城市化、劳动力市场、教育、医疗、社会福利等社会问题，同时开始探索新兴领域如数字化社会、社交媒体等带来的社会变化。
总体而言，中国社会学在过去几十年中发展迅速，从政治思想
工具向独立学科的转变。
社会学研究逐渐多元化、专业化，为中国社会问题的解决和社会发展提供了理论基础和实践支持。
2024年1月国开电大行管专科《社会调查研究与方法》期末考试试题及答案
2024年1月国开电大行管专科《社会调杳研究与方法》 期末考试试题及答案
一■单项选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项) 1.社会学家费孝通在其代表作(D)中，详尽地描述了中国农民的消费、生产、分配和交易等体系,该成果在国际上 被誉为人类学发展史上的里程碑。 A.《封建社会的农村生产关系》 B.《定县社会概况调查》 C.《中国社区研究计划的商榷》 D.《江村经济》 2.具有大小、多少、上下、高低、强弱和先后等差异性的社会现象一般使用(B)。 A.定类测量 B.定序测量 C.定距测量 D.定比测量 3.在社会调查中，(C)具有特殊的地位，是最基础和用途最广泛的收集资料的方法。 A.问卷调查法
.请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题，简要地制订一个社会调查方案。(20分)答：(1)调查 课题及目的。
(2)调查的基本内容和基本假设。 (3)调查对象、调查单位和调查规模。 (4)调查类型和方法。 (5)调查地点、时间与步骤安排。 (6)组织领导与人员安排。 (7)经费预算和物质保证。
A.当场记录 B.机器记录 C.手工记录 D.事后记录 .下列对大数据调查法的特点的表述，错误的是(C)。 A.大数据调查法是对已经存在的数据进行调查 .大数据调查法以大数据平台和大数据服务为中间媒介间接获取调查对象的数据 C.大数据调查法必须直接接触调查对象 D.大数据调查法可以对总体数据进行普查 8.(D)是指从样本的全部个案中，随机抽取一部分个案，对这些个案参照原始调杳记录逐一进行校对，用这一部 分个案校对的结果来评估全部数据的质量。 A.数据逻辑一致性的清理 .数据有效范围的清理 C.数据汇总 D.数据质量的抽查
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中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑韩明谟【内容提要】本文论证中国社会学调查研究方法的发展，从它的实施和方法论演变的意义说可以分为社会调查、社会学调查和新社会学调查三个不同的里程。
20世纪30年代中期以前为第一个里程，其间具有里程碑意义的代表作品可推李景汉的《定县社会概况调查》一书；30年代中期至1952年为第二个里程，具有里程碑意义的代表作当推费孝通的《江村经济》一书；1979年社会学恢复至今为第三个里程，代表作当推费孝通的《行行重行行》一书。
社会学调查研究方法和方法论的发展，从一个侧面显示了中国社会学逐步茁壮成长起来的历程。
【关键词】社会学调查社区研究完全参与理解社会学模式比较法一、引言1994年岁尾，接到香港中文大学人类学系前系主任乔健教授寄来一篇论文，题目是《中国人类学发展的困境与前景》。
这是他于当年10月28日在该校就职人类学讲座教授时的演讲辞。
他觉得“这个题目需要所有关心中国人类学发展的学者们认真注意与思考一番”。
所以决定把讲辞的草稿分送“同行中的前辈与友好”。
他希望能对讲辞有关的问题，引发更多的讨论，以解除讲辞中所述的困境，以便对前景的实现，有所助益。
讲辞所谈的中国人类学发展的困境有四：一是从中国的人类学、社会学、民族学发展的历史看，三者名称上混乱，分不清，影响了三个学科各自的发展；二是“意识形态对学术派别的干预”，即所谓“马克思主义民族学独专的局面”；三是“功利主义的压力”，他说：“中国大陆、台湾、香港的教育当局、大学领导、家长、学生都不约而同地会问：一个大学生学了人类学出来能干什么？能找到什么样的职业？”四是现有人类学的方法不足以有效地研究中国社会，他说人类学的研究方法主要是从研究小型的简单的社会而发展出来的，没有足够的能力去研究分析像中国这样内含广博、历史悠久，而地域性差异极大的社会。
他认为困境的存在是真实的，而且在一定程度上，是相当严重的。
然而，这并不意味着中国人类学是没有前途的。
相反，他认为中国人类学的前途是远大的，前景是美好的。
他对这种美好的前景也提出四点看法：1、中国一直是人类学者，事实上是所有与研究人类文化历史有关的学者都渴望研究的地方。
2、中国具有世界上最长久而且是连贯不断的有文字记载的历史，具有人类学研究资料的丰富宝藏。
3、中华民族是一个多民族在一起经历了数千年岁月，而共存共荣的团结的民族。
她在世界上绝无仅有。
4、中国文化是非西方文化中的主支之一，研究中国文化的认知方式、世界观与价值，可以用来充实、更新当代人类学的内容，促进它的发展。
最后他诚恳地希望关心与研究中国的人类学者，实事求是地团结起来，认清并克服当前的困境，美好的前景是“一定会早日实现的”。
根据以上简要介绍，作为他的一名友好，我愿意响应他的提议，讲一讲我个人的看法。
我的论题不准备对上述困境与前景作一番全面的探索，而是着重从第四个困境即“现有人类学方法，不足以有效地研究中国社会”的论点谈起，着重从这样一个侧面，即从中国社会学调查研究方法和方法论的历史发展来分析。
当然从一个困境出发作重点分析也许不可避免地或多或少要涉及到其他几点困境或前景问题。
这是其一。
其二，我是想以费孝通教授几十年来从事社会学、人类学研究活动的成果为实例来说明我是如何考虑问题的。
当然在这里我还得说明一点，我是把社会学、人类学、成族学混为一谈来论证问题的。
我希望这个错误在本文后来的发展中能够得到谅解和辨析。
二、第一个里程碑1、中国早期的社会调查研究中国社会学早期代表人物，原中国科学院副院长陶孟和在1932年底曾说：“在中国，采用科学方法研究社会状况，只不过是近十年的事。
”[1]从教育和科学研究系统看，中国的社会调查研究活动大多起始于本世纪初的一些教会学校或一些学校中的外籍教授。
他们为指导学生学习，从事一些小规模的调查研究。
1917年清华学堂美籍教授狄德莫(C·G·Dittmer)指导学生在北京西郊调查195家居民的生活费用。
1918—1919年间，美籍教士甘溥(S.D.Gamble)与燕京大学教授步济时(I.S.Burgess)等曾仿照美国春田社会调查的成例，调查北京社会状况，于1921年在美国出版《北京，一种社会调查》(Peking,A Survey,1921)，这是高等学校城市社会调查研究的开端。
这时在上海有沪江大学社会学教授葛学溥(D.H.Kulp Ⅱ)指导学生在广东潮洲调查有650人的凤凰村，1925年在美国出版，书名：《华南农村生活》(Country life in South China,1925)这是高等学校乡村生活社会调查的开始。
从此之后，社会调查研究的活动逐渐盛行，出版的作品也逐渐增多。
到1935年前后发展到了高峰。
我把这段早期的社会调查研究活动名之为中国社会调查研究的第一个里程。
第一个里程约有二十年，在这期间有代表意义的社会调查研究活动与研究成果，从教育与科研系统而言，我认为有三个方面是可以特别一提的：(1)北平社会调查所的调查研究活动这个所的前身是中华教育文化基金董事会的社会调查部。
它在1926年2月接受美国纽约社会宗教研究院捐助的专款，供作社会调查费用，由陶孟和、李景汉主持。
1929年6月，改名为北平社会调查所，做了不少调查研究工作，是我国解放前专业性社会调查研究机构中成果较多的组织之一。
他们先后出版了二十余种书籍。
(2)中央研究院社会科学研究所的社会调查活动30年代南京中央研究院成立社会科学研究所，由留美博士、曾任北大教授的陈翰笙任所长。
陈翰笙是中国共产党党员，在艰难的条件下与解放区毛泽东领导下的农村调查相呼应，在国民党统治区领导进行农村调查和后来中国农村经济研究会的农村调查。
在陈翰笙、王寅生主持下，1929—1930年先后在江苏无锡、河北保定进行农村调查；薛暮桥等在广西农村及上海宝山、河南、陕西等地进行调查。
这些调查是在马克思主义的指导下，以阶级分析观点，重点调查农村的经济基础和生产关系，揭露阶级矛盾、阶级剥削的情况。
陈翰笙等领导下的农村调查在当时堪称独树一帜，对理解在帝国主义和地主的盘剥下中国农村社会性质与农民贫困的根源，提供了事实根据与科学的论证，也对当时学院派社会学的研究产生了不小的思想冲击。
(3)中华平民教育促进会的社会调查活动以平民教育家晏阳初为干事长的中华平民教育促进会定县实验区，根据愚、穷、弱、私是中国人民生活上的基本缺点，以文艺、生计、卫生、公民教育为内容，以提高人民的知识力、生产力、强健力与团结力目的，进行农村建设。
为此，首先的工作就是进行社会调查，以便进一步制订教育实施方案，进行实验研究。
定县调查从1926年实验区筹备就开始，1928年始由社会学家李景汉接任继续进行。
2、第一个里程碑的代表作——《定县社会概况调查》在上述早期的社会调查研究即第一个里程里，我认为具有里程碑意义的代表作要首推李景汉主编的《定县社会概况调查》。
这本书是中国首次以县为单位的系统的实地调查研究著作，调查全面翔实。
全书八十三万言，分为17章，包括地理、历史、县政府以及其他地方团体、人口、教育、健康、卫生、农民生活费、乡村娱乐、风俗与习惯、信仰、财税、县财政、农业、工商业、农村借贷、灾荒、兵灾，是一部大型调查报告。
它是迄20世纪30年代中期社会调查研究发展到高峰时期具有代表意义的一部调查成果。
《定县社会概况调查》的贡献与方法的特点有：(1)它是以定县整个县为范围，内容包括全县的“一切社会情况”的最全面的调查在此之前，有些调查虽然论述的范围较大，但实际根据的材料，往往不过是零碎的，少数农村或城市某个方面的零星资料。
本书资料之详细是少有的。
社会学家孙本文说：“《定县社会概况调查》一书，为我国县区社会调查最详细的报告”，他又说：“为社会调查方法书本中最充实的一书可比之美国匹兹堡调查或春田调查。
”[2](2)它是中国县志的改造、它在调查研究方法上，一方面延续了西方传统的社会调查方法，一方面又充分利用了中国地方志所特有的结构和格式并有所改革。
社会学家吴景超评论说：“看完了这本书之后，对于定县社会的认识，真比亲身到定县去参观半个月还要深刻。
这才是我们所需要的县志。
这真可以做别种县志的模范。
[3]”(3)突出资料的客观性调查报告只提供客观现象的数据，有一是一，有二是二，不加任何粉饰和解释，不加任何价值判断，不说农民的某种活动好，某种不好，只提供事实，不加任何观点。
所谓“本书在报告多种赤裸裸的事实以外，不下评论与结论，连较细的解释也是很少的”。
“好像矿工把山间一块一块的矿石开出来送给化验师们去化炼，由他们随便炼出什么有价值的东西来”（见该书《序言》）。
(4)实证主义的方法和方法论《定县社会概况调查》体现了西方传统实证主义的社会调查方法。
所谓实证主义方法，众所周知，从它的方法论观点说，认为社会科学研究的对象即那些社会现象，是独立于调查研究者之外，而一切关于事实的知识都应以经验的实证材料为依据，不能实证的结论则是无意义的。
同时为强调获得资料的真实性和客观性，就认为调查者不要带任何观点，要求调查者脑海似“一张白纸”。
正如李景汉所说的：“社会调查研究是用客观的方法研究社会现象。
调查者必须不拘成见，不参加个人的感情或主观的玄想，要以科学的态度，搜集事实，这才称得起是忠实的社会调查者。
”[4]三、第二个里程碑中国教育与科研系统的社会学，在调查研究方法上，30年代中期至1952年，可以称之为第二个里程，其特点是30年代中期以后异军突起，开始了一个新的尝试，这就是所谓“社会学调查”或称之为“社区研究”。
在这之前，社会学界只讲“社会调查”而无“社会学调查”之说。
可以说，在社会学的调查研究方法上，所谓“社会学调查”是“社会调查”在理论和操作上的深入和发展，也或者可以说，是中国社会调查研究的一次重大突破。
为什么这样说，是由于第一个里程的社会调查在方法与方法论上已经越来越不能满足社会学研究的需要。
1、第一个里程的调查研究方法存在的主要缺点：(1)缺乏一套明确的方法论指导虽然调查者尽心尽力务求资料翔实准确，但由于缺乏一套切合实地调查的思想指导，其认识大多还停留在一般科学方法论的层次上，而没有进入社会学、人类学专业研究的方法论的层次上。
因此，他们认为，应用编好的调查表格逐条忠实记录下来并细心统计整理，这便就是“科学方法”了。
因为缺乏明确的方法论指导，所以调查的目的也是泛泛而一般化，缺乏具体要求，这就使调查者在进行中不知所向，难于发挥个人的主动性，调查的结果也就难于深入。
(2)客观主义的调查法使调查者与被调查者双方不易沟通要求调查者在调查之前思想上如“一张白纸”、“不拘成见”、“不参与个人感情或主观的玄想”，这些话，表面上看是对的，但实际上由于把“客观性”理解为调查者对被调查的人或事物，没有任何关系，不能有任何思想看法，这样就会产生问题。