二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)

五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.பைடு நூலகம்
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
一：教材的地位和作用：
《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标 准的一大特色，它是一种新型的学习活动.
北师大版数学教材对几何的处理是从培养学生的图形意识入手， 让抽象的几何知识与学生现有的感知能力接轨，把知识用一种 喜闻乐见的方式作为载体传递给学生，使学生能学而且乐学。 通过在小学对三角形、平行四边形、正方形的学习以及第一学 期第一章《丰富的图形世界》的学习，学生对图形的组合、分 解有了一定的认识，而本章前面几节又学习了线、角、平行、 垂直等几何的基本知识，让学生对几何知识的理解上升到一定 的理论高度，也为后续学习几何知识打下基础。
七巧板作品欣赏：
有趣的七巧板
我最大的收获是什么？ 我的疑惑是什么？
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有没有其他的分割方式，得到另一幅七巧板？
1、每位同学用一套七巧板拼一个六边形，并且设 计一副形象图案， 小组交流，全班分享。
2、小组合作完成一篇关于趣味七巧板的小论文。
任何复杂的图形都可以分解成 若干个简单的基本图形。同样，许 多看似复杂的问题也都可以转化为 若干个简单的小问题来解决.
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1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
用2个板块拼
三：教学目标：
教学目标
基于以上对教材和学情的分析和课标的要求，我设置了这样 的三维目标： 【知识与技能】（1）加深对等腰直角三角形和平行四边、 正方形性质等重要知识的理解.（2）进一步体会平移、旋转、 轴对称等全等变换在拼图中的应用，初步建立空间观念. 【过程与方法】（1）通过七巧板的制作、拼摆，体验 “分 解－－组合” 的过程.（2）探索用七巧板拼摆多边形的规律， 体会数形结合的思想. 【情感态度与价值观】（1）拼图活动中体验方法的多样性， 感受七巧板的文化价值.（2）活动中，鼓励学生敢于发表自 己的观点，培养参与意识与团队精神.（3）增强从纷繁复杂 的事物中探索规律的意识.（4）通过获得成功的体验和克服 困难的经历，增强学习数学的自信心.
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第��
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七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
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同学们，请准备好以下物品：
正方形纸片、直尺、水彩笔、剪刀等。
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用3个板块拼
用4个板块拼
用5个板块拼
用整套板拼
大比拼
活动二：你还能拼出长方形、平行四边
形、梯形吗？你是怎样拼的？
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
看一看
你会创作吗
同学们，展开你的想象力，大胆的创新吧！
创意拼组
小组合作，用一套七巧板拼一副 个性图案。
七巧板作品欣赏：
七巧板作品欣赏：
四：教学重点难点：
本节课的内容是以活动课的形式呈现平行、垂直及角 的有关内容的综合运用。本节课要求学生了解七巧板 是我们祖先的一项卓越创造；学生通过七巧板的制作 活动，丰富“平行、垂直及角”的认识；让学生观察 几个简单实物的组合，熟悉七巧板拼图的基本要求与 技巧；通过小组拼图竞赛中的分工协作，初步积累数 学活动经验。 【学习重点】:通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步 理解“平行、垂直及角”的有关内容。 【学习难点】:探究七巧板中各图形的面积关系及用七 巧板拼多边形的规律。
本课题的一大特色是通过学生制作拼摆七巧板的活动，从而使 学生能够更好的认识理解几何知识，从而积累有关的拼图经验：
二：学情分析：
“兴趣是最好的老师”. 但成功并不意味着没有困 难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两 个方面： （1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴 含的数学知识和拼图规律； （2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏 创新意识，心理耐挫能力不强.
板书设计：
时间分配：
设计意图：
设计这堂课主要想让学生在经历“分解----组合” 的探究过程中，发展空间观念，实践能力和创 新精神，丰富学生的数学活动经历，培养学生 克服困难的勇气，增强学生学习数学的自信心， 培养学生发现美，创造美，欣赏美的审美意识 和审美情趣.充分体现了“我的课堂我主宰”这 一新课程理念.