江苏省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试试题

江苏省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、需要层次论指出，人最高级的需要是（）
A：生理需要
B：安全需要
C：自我实现需要
D：归属和爱的需要
2、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。

这种评价方法我们称之为。

A：绝对评价
B：相对评价
C：诊断性评价
D：表现性评价
E：重视个别差异
3、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）
A．小学和初中分别设置
B．十二年一贯整体设置
C．九年一贯的整体设置
D．初中和高中分别设置
4、归因因素包括__。

A．三个维度四项因素
B．三个维度三项因素
C．四个维度三项因素
D．四个维度四项因素
5、教科书通常按（）分册。

A：章节
B：单元
C：学期
D：课时
6、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
7、知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成__
A．审题
B．联想
C．知识理解
D．课题类化
E．背诵记忆
8、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__
A．理论联系实际
B．教育与社会实践结合
C．知识分之与工农相结合
D．教育与生产劳动相结合
9、2011年3月，日本强地震造成核泄漏。

为降低和防止核泄漏造成的危害，发生核泄漏时，下列做法中不正确的是。

A：离开核泄漏地区后，更换衣服和鞋子并将其放在塑料袋中
B：食品不暴露在空气中，而是放在密闭的容器内或冰箱里保存
C：进入被放射性物质污染的地区时，使用手帕、毛巾等捂住口鼻
D：将从核泄漏国家回来的人员隔离，避免他人受到放射性元素的伤害
10、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?
A：洛克
B：卢梭
C：杜威
D：福禄贝尔
11、比率智商的计标公式是____
A：IQ＝CA(实龄)／MA(智龄)×100
B：IQ＝MA／CA
C：IQ＝MA／CA×100
D：IQ＝100十15E
12、在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。

A：感性知识
B：理性知识
C：陈述性知识
D：程序性知识
13、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A：教育方针
B：教育政策
C：教育目的
D：教育目标
14、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。

这种直观的手段是。

A：实物直观
B：模像直观
C：语言直观
D：虚拟直观
15、______的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。

__
A．分支学制
B．多轨学制
C．单轨学制
D．双轨学制
16、班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与
班级管理的一种管理方式。

A：常规管理
B：平行管理
C：民主管理
D：目标管理
17、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学应该重视（）
A：传授学生知识
B：发展学生能力
C：培养学生个性
D：形成学生品德
18、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。

A：熟悉性、临近性
B：形似性与互补性
C：外貌
D：对等性或互惠性
E：重视个别差异
19、____被誉为心理学之父或心理学第一人。

A：冯特
B：洛克
C：笛卡儿
D：缪勒
20、认知结构迁移理论的提出者是__。

A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
21、学习心理学研究的对象是____
A：学生
B：人和动物
C：动物
D：儿童
22、生理自我在左右基本成熟。

A：1岁
B：3岁
C：5岁
D：7岁
E：重视个别差异
23、关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是（）。

A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点
B．教育中应充分重视成熟的意义
C．人的所有能力包括道德都受成长规律支配
D．格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”
24、教师的主导作用的前提是__
A．教学环境
B．教师自身的条件
C．学习的内容
D．学生的能动性
25、我国古代伟大的教育家把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。

A：孔子
B：孟子
C：荀子
D：墨子
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）
1、1～3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。

这一事实说明心理发展的__
A．不平衡性
B．连续性
C．顺序性
D．差异性
2、元认知策略包括__
A．复述策略
B．计划策略
C．努力管理策略
D．监视策略
E．调节策略
3、学生管理的方法有__。

A．班级管理法
B．自我管理法
C．思想教育法
D．行政管理法
E．制度管理法
4、我国的教学组织形式有（）
A：班级授课制
B：个别教学
C：道尔顿制
D：现场教学
E：复式教学
5、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A．泰勒
B．桑代克
C．斯金纳
D．杜威
6、简述发现学习的主要特点。

7、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于。

A：识记
B：保持
C：再认
D：回忆
8、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。

这说明了（）A：生产力的发展决定着教育目的的性质
B：生产力的发展必然引起教育结构的变化
C：生产力的发展制约着人才培养的规格
D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革
9、个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。

A：最近发展期
B：生长高峰期
C：关键期
D：心理断乳期
10、学生在掌握了“蔬菜”的概念后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于__。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．创造性学习
E．发现性学习
11、强涮学科本位的课程是__。

A．综合课程
B．分科课程
C．潜在课程
D．活动课程
12、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”以上一段教育目的的表述出自。

A：《关于教育工作的指示》
B：《宪法》
C：《中华人民共和国教育法》
D：《中共中央关于教育体制改革的决定》
13、行为演练中系统脱敏法的首创者为（）
A：雅各布松
B：沃尔朴
C：艾里斯
D：斯金纳
E：华生
14、教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。

A：独立思考能力、创新能力和实践能力
B：团队合作的能力、创新能力和实践能力
C：沟通能力、创新能力和实践能力
D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
15、教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤__。

A．设置问题情境
B．确定问题或课题
C．总结评价
D．执行计划
E．拟定解决课题方案
16、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__
A．受教育的权利
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权与名誉权、荣誉权
E．人身自由权
17、板书从书写时机的角度分有哪几种形式
A．超前板书
B．文字板书
C．并进板书
D．图表板书
E．滞后板书
18、热爱学生的基本道德要求有（）
A：关心爱护学生
B：平等公正对待学生，搞好师生关系
C：保证学生的合法权益
D：尽量不讽刺挖苦学生
E：对学生严格要求，耐心辅导
19、知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为。

A：符号学习
B：上位学习
C：下位学习
D：并列结合学习
E：概念学习
20、探究研讨法突出的教学特点表现在__。

A．从具体材料引发学习经历
B．充分利用各种艺术手段
C．通过集体交流和研讨促进学习
D．鼓励学生的语言表达
E．肯定学生在学习中所犯错误的意义
21、下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。

____
A：设计
B：协调
C：评价
D：反馈
22、幼儿的活动包括幼儿的（）等内容。

A：生理活动
B：交往活动
C：心理活动
D：实践活动
23、一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指____ A：教学环节
B：教学计划
C：课的类型
D：课的结构
24、学校教学工作的基本组织形式是。

A：电化教学
B：复式教学
C：课堂教学
D：现场教学
25、I didn’t buy the dictionary yesterday____ my aunt would give me one．A：until
B：because
C：if
D：before。