“国培”之课例研修心得
国培研修学习总结5篇
国培研修学习总结5篇第1篇示例:国培研修学习是一种专门针对提升教师综合素质和专业水平的培训方式。
国家培训教育部门通过组织各类研修活动,对教师进行系统化、针对性的培训,旨在提高教师的教学水平和教育教学能力。
下面就我参加国培研修学习的总结进行分享。
一、学习内容在国培研修学习中,主要学习了教育教学理论、教育教学设计、课程开发与评价、教育管理与领导力、专业素养提升等内容。
通过研修学习,我深刻理解到教师要不断学习和提升自我,不断更新知识和拓展视野。
研修学习的内容涵盖了教育教学的方方面面,帮助我更好地了解教育教学工作的本质和要求。
二、学习形式国培研修学习以多种形式进行,包括专题讲座、研讨会、教育考察等。
通过专业讲师的讲解和现场教学活动的参与,我深入了解了教育教学的最新动态和发展趋势,拓展了自己的教育视野。
通过小组研讨和交流,我与同行分享了教学经验,增加了与他人的沟通和合作能力。
三、学习收获参加国培研修学习,我受益匪浅。
我深入了解了教育教学的新理念和新方法,不断更新自己的教育观念,提高了自己的教学水平。
我受到了专业讲师的启发和教导,学到了很多实用的教学技巧和方法,实实在在地提升了自己的专业素养。
通过与各地教育工作者的交流和互动,我建立了广泛的教育人脉,有助于以后更好地学习和工作。
四、学习体会国培研修学习是一种提升教师综合素质和专业水平的有效途径。
通过参加研修学习,我深刻了解了教育教学的本质与要求,不断充实自己,提高自己的教育能力。
希望未来能有更多的机会参加类似的国培研修学习,不断提升自己,为教育事业贡献力量。
【文章结束】。
第2篇示例:国培研修学习总结国家培训研究计划(国培)是由国家教育部主导,旨在提高中小学教师的专业素养和教育教学水平。
国培研修学习是其中的重要一环,通过集中培训和研修让教师们不断提升自身的能力和水平。
以下是我参加国培研修学习的总结:一、研修主题本次国培研修的主题为“教育扶贫与优质教育”。
在研修过程中,我们深入探讨了教育扶贫的重要性和方法,以及如何在教育过程中实现对每一个学生的平等对待和关爱。
教师国培研修心得体会(14篇)
教师国培研修心得体会教师国培研修心得体会(14篇)当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编收集整理的教师国培研修心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师国培研修心得体会篇1迎着绵绵不断的秋雨,感受着凉凉的秋意,踏着艰辛的步履,背上沉重的行囊,我们携着梦想,怀揣祈盼踏上了国培计划研修路,我们相约走进了西南大学的校园。
西南大学浓厚的文化氛围熏陶着我们的情操,培训团队的无微无至的关怀滋润着我们的心扉,专家的高瞻远瞩的专题讲座引领着我们前进的方向,学员之间的思想火花的碰撞引发了我们的思索。
回首感激、感悟、感受、感触,给我们带来的是更大的是震撼,更深的是思索,更多的是收获。
下面我就其感激、感悟、感受、感触与大家分享。
一、感激培训团队的无微不至当踏进西南大学校园的那一刻开始,我们始终感受着培训团队无微不至的关怀。
我们培训学习期间的饮食、住宿、学习等都有于波主任、班主任皱尚智老师、副班主任孙庆利老师等的陪伴左右。
有了他们的精心安排、细心关怀使我们的培训学习有了强大的后勤保障,让我们的培训学习没有了后顾之忧。
在这里我代表我们第五小组的全组组员对他们表示衷心的感谢。
二、感悟课程专家的高瞻远瞩在这15天的培训学习中我们先后聆听了近16位专家的17场专题报告,每一场报告都使我们感受到心灵的洗礼,思想的升华。
他们高瞻远瞩的见解,他们多角度看待问题的思想感染着我们。
我们零距离感受着专家和大师的智慧与魅力,那些理念、观点至今还萦绕在我们的耳边。
例如:曹志祥副主任的《我国基础教育改革与发展》高瞻远瞩的为我们阐述了我国基础教育改革的基本情况。
宋乃庆教授的《建国六十年来我国基础教育中的若干争鸣问题》专题报告深入浅出地给我们诠释了我国基础教育中的若干争鸣问题,宋教授精辟的阐述引发了我们的深思。
宋教授的第二个专题报告《小学数学有效课堂》深入浅出,精彩实用,他的报告使我们对小学数学课堂的有效性有了更深刻的认识,也给了我们深层次的思考。
国培研修培训总结(优秀8篇)
国培研修培训总结(优秀8篇)对于这一个月的国培学习,真的是意犹未尽,转眼就要学习完了,学到了很多,也渐渐明白了国家花这么大的人力、财力、物力在国培上的用意。
这确实是农村教师成长的最快捷、最适合的方式。
在培训的各个模块中,我最感兴趣的是专业理念和师德这一模块。
在这一模块的学习中,我认真的学完了,甚至是超过预定时间,我一到家就打开来听和看,理解了在新时代背景和新课标的要求下,教师的角色发生了转换,作为一名刚刚从教的非师范一线教师来说,虽然通过考试取得了教师资格证,但对教师角色的理解不够彻底,为了更好的服务学生,适应新时期的要求。
我必须不断地学习,树立终身学习的观念,我必须抓紧时间学习,最好是是终身学习成为一种习惯。
通过学习提升师德修养这一模块,丰富了我的知识结构,增强工作理论底蕴;在今后的工作中,积极投身教育科研的与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,以至于更好的的服务社会和服务自己的教育事业。
因此在这次培训后,我会不断学习,我会从以下几个方面来完善自己:一、树立终身学习的信念,学习的对象不只是书籍,还要从网络上学习最新的'知识,更要在学生的身上学习教学的经验,顺应时代的变迁。
二、继续学习计算机的知识,不仅要会用电脑,还要把学到的和学校年龄大的老师探讨,慢慢地叫他们电脑知识,一起提高自己的计算机知识,更好的服务与教学。
三、把教师作为自己的职业,不在把当老师看成是解决就业问题,而是当成自己的事业,不断提升自己的专业能力和专业素养。
总之,国培就要结束了,而我的理想才开始起步,感谢“国培”,让我学习到了这么多的东西,以后有机会,我会继续在网上学习。
国培个人研修总结篇二一直从事科学教学工作的我,现在根据学校需要,不得半路改行教科学,随着素质教育的不断深入,对老师也提出了更高的要求,尤其对科学教师的要求更高,科学教师要懂得物理、化学、生物、美术等相关知识,正在我束手无策时,国培学习来了,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
“国培计划”研修学习心得体会6篇
“国培计划”研修学习心得体会6篇我们在一些事情上受到启发后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?该页是编辑帮家人们整编的“国培计划”研修学习心得体会6篇,希望可以帮助到有需要的朋友。
国培学习心得篇一本次“国培”学习让我受益匪浅,培训过程中精典的专家讲解和精彩的教师作课,让我感受到了,这是一次真正为我们一线教师服务的培训。
现结合自我教学实践现小结如下。
通过专家讲解,让我对新课程标准有了更深入的了解。
新课程标准规定,初中地理的目标是通过7——8年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图,了解环境与发展问题,获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。
本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点,一改以往片面注重结果,关心结论的做法,对学生在探索、体验的学习过程,对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。
对于新课程的教学,我认为应面对全体学生关注个体差异,培养创新人才是我们教育的出发点,初中生活泼好动,具有丰富的情感,活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。
学生是有着丰富个性的完整的人,因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生,我们要看到学生之间的差异,尊重差异、善待差异。
地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的,容易理解的,而对另一些学生来说是陌生的,难以理解的,教师在教学实践中应当根据学生的实际情况,对教材进行适当的删、增、替换例子,调整教法。
要研究每个学生成长的需要,不能只把他们看做一种知识的容器。
要与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。
初中地理新教材突出了实践性和探究性,注重发展学生的实践能力和创新能力,因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。
学生在教师指导下进行活动,通过活动主动参与到教学过程中,在活动中自己掌握知识,并逐步培养与提高能力。
国培计划研修心得体会(精选7篇)
国培计划研修心得体会国培计划研修心得体会(精选7篇)当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编为大家整理的国培计划研修心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
国培计划研修心得体会1通过“国培计划”的学习,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。
下面作简单的小结。
在研修期间每天,我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业,忙得不亦乐乎。
在这次网络研修中,我观看了全部的在线视频,完成了作业。
在进行学习的同时,我还结合自己学习的实际,将所学与班级情况进行对比,积极进行反思,查找自己工作中的不足,同时和其他学员进行了充分的讨论交流,努力提高自己各方面的能力。
虽说我已经工作近20多年,一直从事初级中学数学教学工作,多次参加县级和市级教研活动,但从未接受过这样正规的培训,这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动,无论是一线的优秀教师对案例的生动解析,还是专家导师对理论的生动讲解??都深深的触动了我的内心,产生了情感的共鸣。
这次培训让我对数学教学有了全新的认识,数学它不并是枯燥无味的数字算式教学,它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。
老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者,只有与学生心灵沟通,贴近学生,贴近生活,才能使数学教学走进学生的心理,使数学教学日趋生活化。
在整个学习过程中,我非常关注专家们的先进教学理念,听了一遍又一遍,每次听完,总会有收获。
通过研修,促进了我对教学的重新认识和理解。
通过对教育专题的认真学习和研讨,收获的确不小,同时也给自己的教学理念带来很多新的思考:1。
对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是:对于涉及此问题的教学,我们尽量把数学教学生活化,重视学生的生活体验,贴近学生的生活实际,培养学生应用数学的意识能力,达到学以致用的目的。
国培计划研修心得体会15篇
国培计划研修心得体会国培计划研修心得体会15篇时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候抽出时间写写计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编收集整理的国培计划研修心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
国培计划研修心得体会1进行小学英语国培计划也已经有一段时间了,几位讲师的讲解深入浅出,符合教学实际,使我获益良多。
虽然远程培训给自己的生活、工作凭添了一份紧张、忙碌,却也实在的收获着。
通过这一段时间的学习,我重新深刻地认识了一些老问题,也认识到了一些不曾意识到的新问题,相信必然有益于今后的工作。
首先,师德师风是我们作为一名人民教师恒久不变的主题。
但它又不同于教学方式、方法等具体问题,它的表现通常都具有一定的隐藏性,却有极大的传播能力和影响力,对学生造成的影响也是最大的。
所谓“学高为师,身正为范”,这个“身正”,讲的就是师德师风,只有“身正”,只有师德好、师风佳,才有资格作为别人的“典范”,学习的榜样,也只有这样,才有资格当老师。
当然,口号喊得再响,也从来不能阻绝部分人的腐化,逢年过节收礼不断,拜金主义经这些人言传身教而过早的渗入学生的心灵,影响恶劣。
所以师德师风永远是我们要重视和引以为戒的。
其次,教师转变观念,让教学方法与教学手段“活”起来。
单一、古板的教学方法与手段,只能让课堂变得枯燥乏味。
新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是“黑白”无声的。
教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维与速度。
教育心理学告诉我们,小学生的有意注意时间大多数不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢,就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。
为避免这一点,教师应抓住注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习,学生的学习积极性高,不会感到厌倦,学到的知识记忆得特别牢固,教学效果会大大提高。
国培研修心得体会18篇
国培研修心得体会18篇国培研修心得体会1通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
1、转变观念,与新时期的教育观念保持一致,提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。
2、结合有关教育理论,针对教育教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
3、聆听各位专家教授的讲座,认真学习理论知识并做好笔记,课后细思慢嚼,学习昌平职业学校“三有课堂”实施方案,落实在自己的课堂,让课堂有用,有趣,有效。
4、多读书且读好书,在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。
5、利用研学通平台进行网络资源,学习如何做课题,如何进行教学改革,学习教育理念、教育方式等。
6、坚持反思自己,写教育日志,可以反思自己的教育过程中的不足,想到改进的的办法;写教育日志,可以分享教育的喜悦,为今后的成果构建健全的.步伐;写教育日志,无疑是让老师再一次成长,是教师对学生、对教育的一种奉献,也是更好地做自己。
好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。
作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。
因此,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。
国培研修心得体会2我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。
在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的`职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。
这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学络运行维护及打印等文秘工作。
国培研修感言范文(精选12篇)
国培研修感言范文(精选12篇)国培研修感言范文篇1培训只是一种手段,一个开端,但它为我们提供了一个方向,为我们今后的自主学习提供了思路,我非常珍惜这个机会。
希望经过这次的培训学习,我的教学管理能力能得到学校、家长、学生的认可,自己的工作能力和业务水平更上一个新的台阶。
这次培训学习,我对有效教学的理论有了更深刻的认识。
我们要做到教学有效,首先要认真备好每一节课,备课时既要备课程,又要备学生、备情境、备自己、备设计,要在上课前做好充分准备。
其次要认真上好每一节课,要以学生为本,要关注学生学习动态,要注意培养学生的问题意识,要让学生形成积极主动的学习方式。
最后要正确对学生学习进行评价,要通过评价来激发学生的学习兴趣,形成一种积极向上的学习氛围,从而主动的去获取知识,这样才能提高我们的课堂教学效率,促进学生全面发展。
通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,不断充实完善自我,努力做一名优秀教师。
通过学习和听专家讲座等环节,我感到自己的确长了不少见识,教学思路灵活了首先在课堂的设计上一定要力求新颖,要能抓住学生的心,要讲求实效性,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要亲和力,要充分尊重学生,让他们有被重视的感觉,要做学生学习上的老师,生活中的朋友;在课堂上,教师只起一个引路的作用,应具备比较扎实的独立教学能力,比较独立的教学个性特征,增强教师的自信心,在教学实践中要呈现出比较强烈的创造性劳动的意向和行动,善于对自己的教学实践活动及其复杂的教学现象进行反思,并不断形成自己独立的思维方式。
作为一名青年教师,我在教学和班主任管理的能力上,还需要继续学习,积累经验。
通过本次的学习,我知道了如何利用学的知识适用于工作当中,进行实践,从实践当中学会反思。
教研活动国培心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者,我有幸参加了国家培训计划(国培)的教研活动,这次经历让我受益匪浅,不仅提升了我的教育教学水平,也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次教研活动的几点心得体会。
一、专业引领,提升教育教学能力在这次国培教研活动中,我们有幸聆听了多位教育专家的讲座,他们以丰富的教育教学经验、深入浅出的讲解,为我们指明了教育教学的方向。
通过专家的引领,我对教育教学有了全新的认识,以下是我的一些感悟:1. 教育教学要关注学生的全面发展。
过去,我过于注重学生的学科成绩,忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。
通过专家的讲座,我认识到,教育教学要关注学生的全面发展,培养学生的综合素质,让学生在快乐中学习,在快乐中成长。
2. 教学方法要多样化。
在教学中,我们要根据学生的年龄特点、认知水平等因素,灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
专家们分享的教学方法,如情境教学、游戏教学、合作学习等,让我对教学方法有了更深的理解。
3. 评价方式要多元化。
传统的评价方式过于单一,不利于学生的全面发展。
专家们提倡采用多元化的评价方式,如过程性评价、表现性评价等,关注学生的个体差异,激发学生的学习潜能。
二、同伴互助,共享教育资源在国培教研活动中,我们有机会与来自全国各地的同行交流,分享教育教学经验。
以下是我的一些体会:1. 教育资源共享。
在交流中,我们了解到各地优秀的教育资源,如优秀教案、教学案例等,将这些资源应用到自己的教学中,可以大大提高教学效果。
2. 互相学习,共同进步。
通过与同行交流,我们可以发现自己在教育教学中的不足,学习他人的优点,取长补短,共同提高。
3. 搭建平台,促进交流。
国培教研活动为我们搭建了一个良好的交流平台,让我们在教育教学的道路上不再孤单,有了更多的同行者和支持者。
三、反思实践,促进教育教学改革参加国培教研活动后,我深刻认识到,教育教学改革需要我们不断反思实践,以下是我的一些反思:1. 教学理念要与时俱进。
国培研修心得体会十五篇
国培研修心得体会十五篇国培研修心得体会1通过本次的国培研修,我越来越清晰地体会到:新课程理念下的语文教学应该是学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量退到幕后,在必要时起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。
语文姓“语”,语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加强语言的利用。
“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提升人文素养。
要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。
阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,推动学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢。
本次研修中,每一位专家的讲座都有很多值得我们深思、值得我们学习的东西。
我想,即使培训结束了,我们也会充分利用这优质资源,坚持“学思结合,知行统一”,夯实理论,在教科研中践行,努力谱写新时期语文教科研工作的新篇章。
国培研修心得体会2转眼间,小学教师国家培训已接近尾声。
我作为本届培训班的学员,深感荣幸,在这里感谢专家教授和老师给予我们的培训和照顾。
蓦然回首,身后留下一串或深或浅的成长足迹……我深深感到,这次学习对提升自身业务素质有较大帮助,让我的思想有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我有幸聆听了专家对我们的理论指导。
我听取了专家的讲座,从中让我懂得了如何制定专业发展计划,如何因材施教,如何让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,同时还解决了我们平时教学中所存在的很多疑难问题。
在讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。
聆听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了较大的转变。
2024国培研修学习总结(22篇)
2024国培研修学习总结(22篇)2024国培研修学习总结(精选22篇)2024国培研修学习总结篇1近二十天的学习我感觉有许多感慨和收获,在专题学习中发现自己有很多的知识漏洞,通过这次学习基本上解决了以往欠缺的知识,大大提高了自己的信息技术使用水平,但同时也存在消化不了的专业知识,今后还要继续努力学习,边用边学,争取达到更高的层次,总的来说,在这次远程培训中,还是学到了很多有用的知识,使我受益匪浅。
首先,我在研修期间认真对照各项考核要求,按照各项考核任务,按顺序逐一学习,利用晚上、周末时间认真聆听专家们的答疑讲座,感受很深,收获很多。
特别是专家们以优秀课例和视频结合实际进行讲解,使我了解了本次培训的必要性、紧迫性和重要性,同时也了解了新课程理念下的课堂教学,我认真地反省自己的教育教学观念和教学方法,发现以落后,适应不了新课程教学理念,应迎头赶上,所以在学习时尤其是专业知识讲座和优秀课例时,我不厌其烦的看和听,来回循环播放,达到自己熟练掌握为止,两周左右学习时间达到3000分钟,顺利完成作业一、二,并获得优秀。
其次,借此次培训的研修机会和同行、同事进行交流、讨论、探讨,除了完成自己的作业从中获得其他同行的点评之外,还可以发帖进行在线研讨交流,有效提高自己的信息技术和业务水平。
再次,我在这次研修培训中学到了很多新的观点和独到的见解。
令我收获最大的是课堂教学方法和信息技术的应用,以前总觉得自己在教学方法、理念欠缺些什么,现在观看了专家的答疑和名师的教学视频后,我豁然开朗,明白了其中的奥妙,通过阅读简报和同行们的在线交流,我成功分享了大家的研修成果,在思想和认识上有了进一步的提升。
总之:这次培训,我顺利完成了线上学习(课程培训)、简报阅读、专家视频培训、个人研修计划等,培训成果有待进一步完成提高,通过这次培训我学到了很多有用的东西和方法,最后十分感谢这次国培!2024国培研修学习总结篇2我是一名普通的山村小学教师,兼任品生科的教学工作,很荣幸参加了这次思品国培的培训学习。
课例研讨心得体会课例研修心得体会(优秀4篇)
课例研讨心得体会课例研修心得体会(优秀4篇)篇一:课例研讨心得体会课例研修心得体会篇一我有幸参加了2023年9月开始的“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训活动,我十分珍惜这次远程培训学习的机会,自从参加“国培”学习的第一天起,我就充分利用可以利用的点滴时间,打开电脑进行听课学习。
在学习的过程中,我认真观看、专心聆听视频中专家们的专题讲座及课例中教师们的精彩授课,积极认真地参与了培训的全过程。
我通过认真阅读相关资料,积极参与讨论,认真完成作业,与其他的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究等,获益匪浅。
通过这次培训,使我开阔了眼界,增长了见识。
现将我这这次培训学习的心得体会总结如下:本次培训通过网络培训的方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们小学数学教学的理论指导。
对当前小学数学课程改革相关问题的思考,以及对地方文化资源的开发和利用做了深刻的阐述,他们把自己的教育研究成果做了系统的阐述,从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标发展动向,解释了我们一线农村小学数学教师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。
让我们找到了农村小学数学教学的方向,转变了我们的教学观念。
我以前在进行教学设计时,只是考虑到学生的认知特点,很少深入学生的实际生活,了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。
这样,就使教学活动失去针对性,达不到预期的教学效果。
通过培训,使我明确了学生的问题就是教学的核心,不同的教学环境,不同的教学实践中的重点、难点是变化的,而不应该死搬教参中的内容。
其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。
通过学情分析,可以发现学生认知层面的具体问题,并准确的分析成因,从而非常有针对性的选择教学资源,使每一个教学活动都目的明确,最终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的掌握数学知识。
我们只有了解了学生,才能更好的为学生服务,才能减少教学的盲目性。
作为一名工作了近三十的老教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。
国培研修感悟(15篇)
国培研修感悟国培研修感悟(15篇)在现实生活或工作学习中,我们总会收获一些心得和感悟,好记性不如烂笔头,还是用文字把这些感想都记录下来吧。
不过,是不是写起来就无从下笔?以下是小编帮大家整理的国培研修感悟,欢迎阅读与收藏。
国培研修感悟1这次我有幸参加了20xx年的国培,我们在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着,培训不仅全面而且细致,形式多样,感谢名师专家的讲座,使我的头脑增添了不少的教育理论,促进了我对教学的反思,回顾这几天,感触颇多,现把我的一些体会总结如下:一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。
近十几年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。
可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。
有这样一句话“不想当将军的士兵,不是好士兵。
”,通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。
”,不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生,去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习,促进个人的专业发展。
教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。
新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。
这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。
我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。
国培研修心得体会范文(通用10篇)
国培研修心得体会国培研修心得体会范文(通用10篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可用写心得体会的方式将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编帮大家整理的国培研修心得体会范文(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
国培研修心得体会1我有幸参加了小学音乐教学的网络培训。
通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
培训学习教师成长的阶梯参加了“国培计划”中小学教师远程培训,感觉收获颇多!国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座,他们先进的教育理念,不但提高了我们教师的教育理论和专业知识,而且让我们学习新的教学理念,感谢国培,让我们在培训中成长起来。
其实,培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的,他使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!这段时间,我对自己的教育工作想得比较多,跟以前自己的工作做纵向比较,跟同行们做横向比较,发现自己从中又获取了很多有价值的东西,丰富了自己的教学经验,相信这些知识能提升自己教育工作的质量,能帮助我更好地服务于我的学生。
学习期间,专家的精彩讲座,使得我有机会与专家们进行面对面,零距离的交流,首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
国培研修总结与反思6篇
国培研修总结与反思6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培研修学习总结6篇
国培研修学习总结6篇第1篇示例:国培研修学习总结国家教育部在全国范围内开展了一系列的教育培训计划,旨在提高教师的教育水平和教学能力,推动教育教学改革和发展。
作为教育培训的一部分,国培研修项目在全国范围内得到了广泛的开展和实施。
在这次国培研修学习中,我深受益于参与不仅提升了自己的专业水平,也拓宽了教育思路,增进了教育教学的实践经验。
在这次国培研修学习中,我主要学习了教育技术、教师专业素养、教学设计、课堂教学观察和反思等方面的知识和技能。
通过系统的理论学习和实际教学操作,我对教学技术和方法有了更深入的了解和掌握。
尤其是在教育技术方面,我学习了多媒体教学、网课设计、虚拟实验等教学手段和方法,这些新颖的教学技术让我受益匪浅。
在教师专业素养方面,国培研修课程还着重讲解了师德师风、教师职业道德和教育教学管理知识,为我提供了良好的教育教学理念和职业操守。
课堂教学观察和反思让我学会了如何通过观察和反思改进自己的教学方式和方法,使教学更加有效和高效。
除了学到的理论知识和实践技能外,国培研修学习也为我提供了与全国各地的优秀教师交流的机会。
在学习中,我结识了来自不同地区不同学校的优秀教师,他们的教学经验和教学理念都给我留下了深刻的印象。
通过交流和互动,我不仅开阔了教育视野,还深化了对教育的认识和思考。
这次国培研修学习也为我提供了广泛的学习资源和知识网络,让我能够随时随地获取到最新的教育教学信息和资源,有助于我的教学工作和专业发展。
这次国培研修学习对我来说是一次非常宝贵的学习经历。
通过这次学习,我不仅提升了专业水平,也加深了对教育教学的理解和认识。
我会将所学所得运用到实际的教学中,不断探索和创新,提升自己的教学水平和教育质量,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也会将国培研修学习中所学到的知识和技能传播给身边的教师和同事,促进教师队伍的整体提升和教育教学的共同发展。
感谢国培研修学习给我带来的收获和成长,我会不断努力,为教育事业贡献自己的力量。
国培研修心得体会(精选15篇)
国培研修心得体会(精选15篇)国培研修心得体会1国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。
培训项目多,内容全面,系统。
参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。
下面谈谈我这段时间的培训感谢悟:在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。
积极参与班级资源管理和探讨。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。
网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。
我坚信:只要我们认真对待,研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的.教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入,我深知作为一名教育工作者,不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。
今年,我有幸参加了“国培计划”培训,通过这次培训,我收获颇丰,现将个人研修总结如下:一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。
本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开,旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。
二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面,我学习了先进的教育教学理念,如个性化教学、探究式教学等。
通过案例分析、专题讲座等形式,我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。
2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面,我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。
同时,还通过角色扮演、团队互动等活动,提高了我的领导力和团队协作能力。
3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师,我重点学习了语文学科知识与教学技能。
通过专家讲座、同行交流等方式,我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。
三、培训过程与收获本次培训过程中,我认真听讲、积极思考、主动交流。
通过与专家学者的深入交流,我解决了许多教学中的困惑,收获了先进的教学理念和方法。
同时,我还结识了许多来自全国各地的优秀教师,从他们身上,我学到了许多宝贵的经验和做法。
四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训,我认识到自己在教学中还有许多不足之处,需要不断改进和提高。
我将深入反思自己的教学方法、态度和理念,寻找自身的优势和短板。
2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中,努力提高自己的教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作,共同提高教育教学水平,为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会,我不仅收获了先进的教育理念和方法,还结识了许多优秀的同行。
2024年教师国培研修心得体会范例(3篇)
2024年教师国培研修心得体会范例参与农村中小学教师远程培训项目,对我而言是一次宝贵的学习机会,期间我受益良多,收获颇丰。
一、恪守纪律,积极学习在培训过程中,我严格遵循培训规定,自我要求严格,不断激励自我,积极参与各项学习活动。
这些活动包括学习教育理论、记录课堂笔记、聆听专家讲座、参与答疑、撰写教学反思、加入论坛讨论、参与案例竞赛以及阅读相关简报等。
随着课程的深入,我对学生和教育教学理念有了新的认识。
我深刻体会到,教师真挚的爱能够影响、感染和关爱每一个学生,这份爱具有强大的力量,能够为心灵注入滋润,为阴霾的日子带来阳光。
我更加明白,成为一名符合现代教育要求的好老师,尤其在当前课程改革背景下,是一项充满挑战的任务。
二、课程全面,形式多样在培训期间,我完成了五个模块的学习,每个模块都包含了专家关于教育科研理论的讲座。
专家们深刻而精彩的论述、睿智的观点、严谨的思维和幽默风趣的语言,都体现了他们的大家风范。
优秀教师的课例展示,使我直观地学习到一线教师应有的教学风貌和方法,从而在观念、理论知识和教学方法与技巧上都有了显著的提升。
三、互动交流,共同进步我珍视此次培训机会,感谢领导为偏远地区的教师提供了这样便捷的学习途径,使我们能够在家中学习到最新的教育理念。
培训中,我补充了自身在教育教学方面的知识,提升了师生沟通的技能,并对各位教授和老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
通过这次培训,我对音乐教育有了更深刻的理解,未来将在教学中运用所学知识,创新教学方法,努力提升学校音乐教育水平。
在培训期间,我还结识了许多专业同仁,并与他们进行了深入的沟通交流。
我为自己能抓住这次机会感到庆幸,不仅收获了知识,也结下了珍贵的友谊。
此次培训对我个人成长具有重要意义。
我坚信,只有付出才能获得回报,只有工作才能带来快乐。
在未来的工作中,我将持续钻研、努力学习、尽职尽责,全力以赴,勇往直前,在音乐教育的道路上不断前行。
2024年教师国培研修心得体会范例(二)参与此次骨干教师培训,我深感荣幸,对组织此次宝贵学习机会的领导表示衷心的感谢,并对学校给予我的学习机遇深表感激。
国培研修心得体会
国培研修心得体会国培研修心得体会(精选7篇)从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编收集整理的国培研修心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
国培研修心得体会1本次举办的英语教师国培研修,使我充分认识到,在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去,发挥团队精神。
因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,让学生学会倾听,学会分享,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。
我们必须向四十分钟要效益。
良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。
而教师又在这中间起了举足轻重的作用。
下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养学生良好学习习惯的策略。
1.听的习惯学习英语从"听"开始。
"听"是"说。
只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。
因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是相当重要的。
学生爱模仿,善模仿,还好表现。
课堂上,常有学生还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人。
2.说的习惯积极参加语言实践活动,是英语学习所必需的。
从心理学、生理学角度来看,学生心理障碍和怕羞感少。
这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。
英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活,为学生所熟悉的,教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性,这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。
语言总是在一定的情境之中进行交流的。
所以教师要在课前精心设计好教学,创设情景,寓教于乐,让学生身置语境,有意识或无意识地开口练说,最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
3.读的习惯阅读能力是一种领会理解能力,是学生吸取知识,积累词汇,熟悉英语表达习惯的重要途径。
阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。
根据其是否出声又可分为朗读和默读。
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“国培”之课例研修心得
大岭学校---黄志强
2010年11月参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训,初中语文31班。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了学习研究。
可以说此次培训收益很多。
一、对初中语文课例研究的一些认识
初中语文课例研究,不同于语文课例。
课例是一节节具体的课,课例研究是要弄清一节课为什么这样上而不那样上。
例如:如何处理教材、设计教学方案才能体现新课标教学理念?课堂探究活动如何组织才有效?各种类型的课如何上效果最佳?不同类型特征的教学班课堂教学如何组织?
课例研究的操作模式:基本操作模式:问题——材料——设计——实践——反思——总结
问题:通常就是进行课例研究的主题。
材料:课例研究的材料应由课堂呈现材料、支持性材料、结果评价性材料、反思性材料四部分组成。
课堂呈现材料。
课堂呈现材料指向课堂教学的实现,可以是教案、课例、课堂实录、课堂片段、说课稿、教学案例等。
支持性材料。
包括学生学习层面的知识情况分析、课堂呈现的学习知识来源、课堂教学内容建设的支撑性教育理论资料,及其他有价值的文献资料等。
结果评价性材料。
结果评价性材料是某一课堂实践情况的评价性记录,可以是简单的效果等次,可以是详实的课堂实践得失记录,还可以是学生作业,如成功的或失败的学生作业。
反思性材料。
教学反思是课堂实践的心得体会,要注重成败得失的原因分析、改进设想等。
二、提高思想,开阔视野。
为期两个多月的培训学习,让我增长知识,发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座,阐述了他们对初中语文教学的独特见解,对新课程的各种看法,对语文思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。
三、学习理论,应用实践。
作为一名年轻教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教学工作。
在培训过程中,我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。
同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
四、加强专业知识学习
培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。
可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在初中语文的教育教学上。
有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,因此必须要不断加强专业知识的学习。
五、学习课例研究,促进成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。
教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课例研究,能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,从最初把课例研修看成一种负担,变成今天的感激和期盼。
培训过程中,我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力,一次次的课例跟进,我们都有极大的收获。
一次次的课后交流,我们的思想碰撞出火花,凝结成智慧的结晶。
在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,但最让我们感到欣慰的是:我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起,通过亲密无间的合作,成为一个具有凝聚力的团队。
我们坚信,课例研究过程中的这种孜孜以求的精神将使我们终生受益。
此次的“国培“,要感谢国家、学校给我们青年教师提供的一个平台,让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上,奋斗的目
标还在远方,我还将以此次培训的收获作为一种鼓励,鼓励着我继续前行!。