联想与想象

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训练4 因果联想
月考第一（原因） 勤奋、好问、方法得当
给我生命、育我成长、 感恩母亲（因为）教我做人
我有好同学、好老师、好 家长、美丽的家乡、伟大
我骄傲（因为） 的祖国、灿烂的文化
思
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归纳小结：谈感受 说收获
• 通过这节课的学习，你对“联想”或许有
了新的认识。请用“因为联想，我
________”说一句话，说说这节课的感受或
2、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友 的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨．
3、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出
翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样 挺过去,如史铁生. 4、一棵草很快就能长成一片草,组成一幅美丽的画卷, 草有一种团结奋发的精神,人也要像草一样团结起来, 力量才大. 5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破 重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困 苦思 的考验,总能在春天绽放人生的光彩.
2、彩虹——我七色的光彩，来自那最普通的 阳光。
3、一滴水——我很渺小，却可以反射整个太 阳的光辉。
4、毽子——一生都被人当做玩具踢来踢去， 自己却还骄傲得不得了，尾巴还翘得老高
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完成目标：想象训练
想象:在原有材料的基础上，创造出没 有经历过的，甚至是现实中根本不 存在的事物形象。
例如:月亮上有什么？天上有什么？
潮流是只能等不能追的，这和在火车站候
火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有
车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是 追不上的。
——韩寒
人道是：“学生者，学习之人也；学习之人，
考试之人也。”此话不假。故曰：考试无计可消 除，才下眉头，却上心头；便纵有千仇万恨，更 与何人说？岂能不思“考”？
——杨迪琨
思
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小结
思
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练习
3、联想在写作中的应用
A、就文章的全局来说，联想可以拓宽 思路，深化主题。
《走一步，再走一步》由一步一步下 山——人生的困难要一步一步的解决
我的诗意人生（人生）
芳香四溢水浸花
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生活如茶（社会）
有种植物死了叫中药 （自然）
我伟大而坚强的祖国 （民族）
B、联想可以充实丰富文章的内容。
有种植物死了叫中药
收获。
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你真棒！
全面 检 测
1.请说出下列诗句运用了哪一类联想方式
加油哦！
床前明月光 相似
疑是地上霜
举头望明月 相关
低头思故乡
朱门酒肉臭 相反
路有冻死骨
问渠那得清如许 因果
为有源头活水来
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2.趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想。 例：“兵”对“丘”说： 看战争多残酷，两条腿都炸飞了。
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2、怎么联想：看到“伞”，你会想到什么？
联
相似联想：地球的“保护伞”——臭氧
想
层由此物想到与之相似的彼物
的
分 相由关此联想物：联由想广到告与“之伞相”关，想的到彼广物告
类
和
因由果此联物想联：想伞到所与庇之护因的果不联受系雨的淋彼的物人们
方 反向联想：伞隔绝了人与雨水的亲近
法
由此物联想到与之相反的彼物
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4、想象的方法
1、立足生活，巧妙编织。想象作文，可以上天入 地、探奥搜奇，和草木交往，与鸟兽倾谈，可以 历洪荒远古、访古人来者，可称编织法。
2、合理组合，移花接木。这种想象也就是把两个 或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物 形象，新的事情，可称组合法
3、大胆扩展，添枝加叶。所见所闻可能是简单、 抽象或者粗糙、模糊的，可借助想象充实，使其 变得清晰、细腻、生动、形象。可称扩展法。
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联想和想象的合理性
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
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小草 由
你想到了什么?(字数
在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟
岸，默默无闻，小草就像那些平 凡岗位上默默奉献的劳动人民。
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1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对 游子的思念之情。长亭外,古道边,芳草碧连天,“离行 恰似春草,更行更远还生” ,小草总勾起人们对离别的 感伤
么勇敢就是蕴含其中动人心弦的情感； 如果说生命是一盏昼夜不灭的长明灯，
那么勇敢就是支持它尽情燃烧的灯油。
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镜子
它像一面圆圆的镜子。镜子 不仅能照出人外表的美丑，还 能照出人的灵魂。李世民说: “以铜为镜,Fra Baidu bibliotek以正衣冠; 以人为镜,可以明得失; 以史为镜,可以知兴替。”
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夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩 的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆 球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟 不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间， 带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆， 更红的太阳，将在明朝升起。
达标检测
训练1
相似联想：
1.相似的事物有：
镜子 门 窗户 音箱
2.相似的精神品质有：
正直 无私 端庄
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训练2 相关联想：
大家一 起做！
1.与“春”相关的季节有：__夏__、__秋__、___冬_______；相关 的诗句有：“春_色__满__园__关__不__住__，__一__枝__红__杏__出__墙__来__。_____” 2.与“鱼”相关的事物有：水___、__虾__、___贝__壳______；相关 的成语有：鱼目混珠、鱼龙混杂、鱼米之乡
作文思维技巧——
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一、前测补救：
《童趣》一文中沈复由“蚊 子”想到了“ 仙鹤 ”，由“烟 雾”想到了“ 青云 ”；《在山 的那一边》一文中作者由“山” 想到了“ 困难 ”，由“看到海” 想到了“ 实现理想 ”.
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应用联想想象的典型例子
韩寒：老师在讲桌上放了一杯水，然 后在水杯里扔了一块布。 韩寒据此作文，获一等奖，引起一 股“韩寒热”，并一举成名。
2.与“黑暗”相反的词语有：明__亮___、__光__明___、__希__望_______；
3.与“高尚”相反的品质有：卑__鄙__、__庸___俗__、__可__耻_____；
4.成语对对子（注意：对仗要工整，意思要相反）
粗茶淡饭_山__珍__海__味__ 流芳百世_遗__臭__万__年___ 思 雪中送炭_火__上__浇__油__ 伶牙俐齿_笨__嘴__笨__舌
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打架
“打架了！”随着一声喊叫，骑车的下车， 走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈，观赏 这不可多得的“格斗”。人们各自站在自己 的位置上，不偏不倚。总是以格斗者为中心， 以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离
为半径，这圆圆的人群中竟没有一个越
轨。“闲事少管嘛”，就是这个圆的哲学。
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新概念作文经典语录欣赏：想一想 他们是怎样运用联想的？
要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思，时间2分钟。
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原文
忽然，悟空又收住金箍棒， 摇摇头，随后诡秘一笑，道： “待俺去寻八戒来。”
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3、想象的作用
• 1、将生活的感受和思考串联起来 • 2、开拓思路，推动构思 • 3、突破现实生活的限制，丰富内容和
表现手段 • 4、可以塑造生动新颖的艺术形象
车前草：矮小执 著，活出坚强
菊花
傲世独 立，活 出风骨
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茉莉 芦荟
朴素芬 芳，活 出尊严
苦涩卑 微，活 出价值
人要活的精 彩，死后也 要奉献。
C、用于比喻、排比等修辞的运用， 使语言生动，增强文章的表达力度。
看下面一篇作文的开头【《勇敢的面对》】： 如果说生命是一枝常开不败的花，那
么勇敢就是给予它力量傲然绽放的泥土； 如果说生命是一曲经久不衰的歌，那
仿：“日”对“曰”说： ___老_兄__，__该__减__肥_了__。___
“叉”对“又”说： _什_么__时_候__去__整_容__了_？__脸__上_那__颗_痣__呢_ ？
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作业：说说下列生活中事物所蕴含的哲理
一、镜子
思
三、水滴
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二、彩虹 四、毽子
参考答案
1、镜子——只有看得起我的人我心里才会有 他。
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一、请你仿照例子写话 例： 天空——茶
天空——土地——水——喝茶 1、草稿——树叶 2、肥皂——手表 3、手机——篮球 二、学着编故事 父亲——儿子——鲜花
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3、看图写话
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作业
以“假如我……”为题作文
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《杯中窥人》：由一块布沉入杯底的 过程联想到人被社会这个大染缸污 染的过程，联想到人性，尤其是中 国的民族劣根性。
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1、了解联想和想象的功能和方法 2、在写作中恰当的运用联想和想象
1、联想及在作文中的应用 2、想象及在作文中的应用
思 维
三、完成目标
1、什么是联想？
联想就是
由当前的事物想到另一事物的由此及彼 的 思维方式。 特点：1、由此及彼。2、所想的事物 思 都是客观上已经存在的。
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2、想象的特点
思维超前、思维开放、思 维焕发，有浓重的主观色彩 和创造因素
请看下面几幅图片想一想想 像的特点
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你认为他手中的盒子存在吗？
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游出画框的鱼？
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唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞 中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可 以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这 日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑 的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞， 躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑 捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚 的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿 里掣出金箍棒……
4、借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描绘出 眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某
思 种感情，可称梦幻法。
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5、联想和想象的关系
联想是想像的基础，想像通常要 通过联想、推理、分析、综合等多种 思维相识来进行。联想和想像用于写 作，则文思泉涌，浮想联翩，内容丰 富而奇特，挥洒自如，佳作迭出。例 如屈原和李白的作品，例如郭沫若的 作品。
_3_.与__“__中__秋__节__”__相__关__的__事__情__有__：__赏_____月_____、____吃_____月____饼_______； 相思关的诗句有：“但_愿__人__长__久__，__千__里__共__婵__娟__。____。”
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训练3 相反联想：
高兴、激动、喜悦
1.与“悲伤”相反的情感有：_______________________；