《小鹰学飞》ppt课件(3篇)

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《小鹰学飞》课件3

《小鹰学飞》课件3

想一想:
小鹰听了老鹰的话,看到 了几只鹰在白云上面盘旋,心 里想:

学无止境
“我已经会 飞啦!”
一往无前 “现在······我
总算······会飞 了吧!” “我真的会飞 啦!”
天外有天明白 了:

鹰在盘旋时,小鹰会怎么想?怎么 说?怎么做呢?
小鹰跟着老鹰学( 飞行 ), 一共飞了( 三次 ),分别飞到了 ( 大树的上面),( 大山的上空 )和 ( 白云的下面)。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴 地喊起来:“我已经会飞啦!”
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴 地喊起来:“我已经会飞啦!”
我已经会飞啦!
我已经
我已经会飞啦!
它高兴地喊起来:“我已已经经会飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞得只只比大树高, 还不算会飞。”
自学要求:
(1)划一划:小鹰又飞到了哪儿? (2)想一想:小鹰的心情如何? (3)读一读:通过朗读读出你的理解。
我真的 会 飞啦!
飞得只比大山 高,还不算会 飞。
小鹰
鼓起劲 摇摇头 喘着气 头顶上
小鹰跟着老鹰学( 飞行 ), 一共飞了( 三次 ),分别飞到了 ( 大树的上面),( 大山的上空 )和 ( 白云的下面)。
一只小鹰跟着老鹰学飞 行。小鹰飞到大树的上面, 它高兴地喊起来:“我已经 会飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞得 只比大树高,还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空,它又 高兴地喊起来:“我真的会飞 啦!”
8 小鹰学飞
按要求自由朗读课文: (1)读通句子,读顺全文。
(2)对照课后生字表,认真读一读 字音,记一记字形。

小鹰学飞精品PPT教学课件

小鹰学飞精品PPT教学课件
8 小 鹰学飞
2020/12/6
阳谷县实验小学 王广良
1
2020/12/6
拼命
ǎi xiǎo 矮小
jí cù 急促
chuǎn qì 喘气
yáo tóu 摇头
zǒng suàn 总算
gǔ qi jìn 鼓起劲
tóu dǐng 头顶
pán xuán 盘旋
2020/12/6
3
小鹰飞到了大树的上面,它高 兴地喊起来:“我已经会飞啦!

2020/12/6
4
① 小鹰怎么说? ② 老鹰是怎么回答的? ③ 老鹰为什么这么说?
2020/12/6
5
小鹰飞到了大山的上空,它又高 兴地喊起来:“我真的会飞啦!”
2020/12/6
6
小鹰只好鼓起劲,跟
着老鹰拼命向上飞。
2020/12/6
7
小鹰急促地喘着气, 对老鹰说:“现在…… 我总算……会飞了吧?”
2020/12/6
8
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹

《小鹰学飞》ppt课件

《小鹰学飞》ppt课件

思考题
问题1
如果你是小鹰,你会如何 提高自己的飞行能力?
问题2
在学会飞行后,小鹰可能 会遇到哪些挑战?如何应 对这些挑战?
问题3
通过小鹰学飞的故事,你 学到了什么关于努力和成 长的重要道理?
THANKS
感谢观看
自我超越的价值
超越自我实现价值
小鹰在学飞的过程中,不断地超越自我,最终实现了自己的价值。这个故事告诉我们,超越自我是实现价值的关键之 一,只有不断地超越自我,才能不断地提升自己的价值和影响力。
追求卓越
小鹰在学飞的过程中,追求卓越,最终成为了最优秀的飞行者。这个故事告诉我们,追求卓越是成功的必要条件之一 ,只有追求卓越,才能不断地提升自己的能力和水平。
飞行对小鹰有什么意义?
回答
小鹰学飞是为了掌握飞行 技能,获得自由和生存能
力。
回答
小鹰通过不断尝试和练习, 逐渐掌握飞行技巧。
回答
飞行让小鹰能够自由翱翔、 探索世界,并获得更多的
生存机会。
小组讨论
讨论主题
如何培养小鹰的飞行能力?
讨论内容
孩子们可以分享自己的想法和经验,探讨如何帮助小鹰学会飞行,例如提供适当的训练和指导、鼓励小鹰勇敢尝 试等。
不断探索和创新
小鹰在学飞的过程中,不断地探索和创新,最终发现了最适合自己的飞行方式。这个故事 告诉我们,只有不断地探索和创新,才能发现最适合自己的方法和路径。
自我反省和改进
小鹰在学飞的过程中,不断地自我反省和改进,最终成为最优秀的飞行者。这个故事告诉 我们,自我反省和改进是进步的关键之一,只有不断地反省和改进,才能不断地提升自己 的能力和水平。
小鹰学飞
目录
• 故事背景 • 小鹰的成长 • 小鹰学飞的过程 • 故事的寓意 • 结尾 • 互动环节

小鹰学飞精美ppt

小鹰学飞精美ppt
小鹰学飞



急促 盘旋 摇头 好吧 头顶
拼命
总算
鼓劲
读一读
跟着 头顶 高兴 总算 已经 盘旋 摇摇头 指了指
认真读课文,想一想,小鹰 是怎样学飞的。 一共说了几次 会飞行的话。
“我真的会飞啦!”
“现在··我 ·· ·· 总算··会飞了 ·· ·· 吧!”
“我已经会飞啦!”
第一次
有一个孩子跟着妈妈学知 识,他学习了一个词语,就高 兴地叫起来:“我学会知识 了。”妈妈摇了摇头,说: “( )。” 孩子又跟着妈妈继续学习, 他学会了写一个句子。他又兴 奋地说:“我是一个有学问的 人了。”妈妈又摇了摇头,说: “( )。”
孩子又跟着妈妈学习,学啊,学啊, 学会写词,写句,还能写一篇长长的作文了, 他说:“现在,我总算是个有学问的人了 吧?”妈妈没有说话,把他带到了图书馆, 说:“孩子,你看。”孩子向前看去,他看 见了什么?他能明白妈妈的用心吗?
面还有几只鹰在盘旋呢!
“孩子,你往上看!”
想一想,说一说
“孩子,你往上看。”老鹰 是ห้องสมุดไป่ตู้告诉小鹰____________。 小鹰听了老鹰的话,看到了 几只鹰在白云上面盘旋,说: ___________________________ ____________________。
“我真的会飞啦!”
“现在··我 ·· ·· 总算··会飞了 ·· ·· 吧!”
“我已经会飞啦!”
学无止境,不断进取。 人外有人,天外有天。
演一演
小作业
1、把这个故事回家讲给你的父母、 亲戚、朋友听,通过你的讲述,看看大 家明不明白老鹰的用意。 2、俗话说:活到老,学到老。回家 调查一下,你的爸爸、妈妈平时学些什 么,是怎样学习的,下一次上课进行集 体交流。

《小鹰学飞》优质课PPT课件 公开课获奖课件

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小鹰急促地喘着 气,对老鹰说:“现 在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧?”
小鹰急促地喘着 气,对老鹰说:“现 在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧?”
小鹰只好鼓起劲,跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀, 大树看不见了,大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气,对 老鹰说:“现在· · · · · · 我总 算· · · · · · 会飞了吧?”
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
我真的会飞啦!
飞得只比大山高, 还不算会飞。
飞得只比大山高, 还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空,它又 高兴地喊起来:“我真的会飞 啦!” 老鹰又摇摇头说:“飞得 只比大山高,还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空,它又 高兴地喊起来:“我真的会飞 啦!” 老鹰又摇摇头说:“飞得 只比大山高,还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲,跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀, 大树看不见了,大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气,对 老鹰说:“现在· · · · · · 我总 算· · · · · · 会飞了吧?”
老鹰向头顶上指了指说: “孩子,你往上看!”小鹰一 抬头,只见白云上面还有几只 鹰在盘旋呢!

《小鹰学飞》PPT课件4

《小鹰学飞》PPT课件4

zǒng

dǐng
pán
xuán
总 吧 顶 盘 旋
(总结) (好吧) (头顶) (盘子) (飞旋)
1.小鹰跟着老鹰学飞行,它飞了几次? 3次。 2.分别飞到了哪些地方?
小鹰跟着老鹰学( 飞 行 ),一共 飞了( 三 次 ),分别飞到了
(大树的上面),( 大山的上空 )和
(白云的下面 )。
小鹰和老鹰一共对话几次?
鹰是一种大型猛禽,体长约1米,翼 展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐,爪 锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑 翔交替进行,性情凶猛。千百年来, 鹰一直是勇敢、威武的象征。
yīng
pīn
ǎi
jí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
老鹰向头顶上指了指说:
“孩子,你往上看!”
老鹰向头顶上指了指说: “孩子,你往上看!”小鹰一 抬头,只见白云上面还有几只 鹰在盘旋呢!
说一说
小鹰听了老鹰的话, 看到了几只鹰在白云上面 盘旋,心里想: 。
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大 山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气, 对老鹰说:“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞 了吧?” 老鹰向头顶上指了指说:“孩子, 你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢!
盘 顶 吧 总 旋
dǐng
zǒng suàn
yáo yáo



jì n
总 拼
ǎi
算 命 小
摇摇头
jí cù
pīn mì ng

《小鹰学飞》PPT课件三

《小鹰学飞》PPT课件三

鼓起劲 摇摇头 喘着气 头顶上
小鹰跟着老鹰学( 飞行),一共 飞了( 三次),分别飞到了 ( 大树的)上,面( 大山的)上和空 (白云的)下。面
一只小鹰跟着老鹰学飞 行。小鹰飞到大树的上面, 它高兴地喊起来:“我已经 会飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞得 只比大树高,还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空,它又 高兴地喊起来:“我真的会飞 啦!”
我已经会飞啦!
我已经
我已经会飞啦!
它高兴地喊起来:“我已已经经会飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞得只只比大树高, 还不算会飞。”
自学要求:
(1)划一划:小鹰又飞到了哪儿? (2)想一想:小鹰的心情如何? (3)读一读:通过朗读读出你的理解。
我真的会 飞啦!
飞得只比大山 高,还不算会 飞。
小鹰
8 小鹰学飞
按要求自由朗读课文: (1)读通句子,读顺全文。
(2)对照课后生字表,认真读一读 字音,记一记字形。
yīng pīn ǎi jí chuǎn
鹰拼矮急喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算鼓命促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶吧总旋
抬头 拼命 矮小 总算
高兴 飞行 急促 盘旋
老鹰又摇摇头说:“飞得 只比大山高,还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上 飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也 变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰 说:“现在……我总算……会飞了吧?”
老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你 往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还 有几只鹰在盘旋呢!
比一比,看谁说得好。 当小鹰看到白云上面还有几只
鹰在盘旋时,小鹰会怎么想?怎么 说?怎么做呢?

小鹰学飞课件内容PPT

小鹰学飞课件内容PPT

描述小鹰第一次尝试飞翔的场景,展示小鹰的勇气和决心。
分析小鹰初次试飞成功的原因,强调勇气和好奇心对学习的 重要性。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和 挫折,如失败、受伤等。
分析小鹰如何克服挫折,培养坚韧不 拔的意志和毅力。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和 挫折,如失败、受伤等。
05
故事寓意与启示
05
故事寓意与启示
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想,不畏困难和挑 战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中,面对一次次的失败和挫折,仍然坚持不懈 地努力,最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求 自己的梦想,不畏困难和挑战,坚定信念,努力实现目标。
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想,不畏困难和挑 战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中,面对一次次的失败和挫折,仍然坚持不懈 地努力,最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求 自己的梦想,不畏困难和挑战,坚定信念,努力实现目标。
面对挫折不放弃
总结词
小鹰学飞的故事告诉孩子们在面对挫折时要坚持不懈,不轻易放弃。
THANK YOU
感谢聆听
THANK YOU
感谢聆听
小鹰的飞行技巧与成就
80%
飞行姿态
小鹰在学飞过程中,逐渐掌握了 正确的飞行姿态,如保持平衡、 调整翅膀的拍动频率和角度等, 使飞行更加稳定和高效。
100%
飞行距离
随着技能的提升,小鹰能够飞行 的距离也越来越远,从最初的短 距离飞行到逐渐实现长距离迁徙 ,展示了强大的飞行能力。
80%
飞行高度

小鹰学飞 教学课件

小鹰学飞 教学课件

我已经会飞啦!
我真的会飞啦!
现在……我总算……会飞了吧?
小鹰在老鹰的鼓励下,飞得一次比一次 (高 ),越飞越高的小鹰也越来越( 虚心)。
小鹰一抬头,只见白云上面 还有几只鹰在盘旋呢!
小鹰看见后,说:“ 然后,小鹰会(
。” )。
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
1、没有最好,只有更好。 2、有志者事竟(jì ng)成。 3、世上无难事,只怕有心人。 4、书山有路勤为径(jì ng) ,学海 无涯(yá )苦作舟。
高兴地喊起来:“我真的会飞
啦!”
Байду номын сангаас
老鹰又摇摇头说:“飞得
只比大山高,还不算会飞。”
第三次
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上 鼓起劲 拼命 飞。飞呀,飞呀 飞呀,飞呀 ,大树看不见了,大 山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气, 急促地喘着气
对老鹰说:“现在 · · · · · · 我总算 · · · · · 会飞 总算 · · · · · · · · ·· · · · 了吧?” ?
8 小鹰学飞
中垾小学
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
第一次
一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰 飞到了大树的上面,它高兴地喊起 高兴 喊 来:“我已经会飞啦!” 已经 老鹰摇摇头说:“飞得只比大 还不算 树高,还不算会飞。”
第二次
1、小鹰怎么说? 2、老鹰怎么回答? 3、老鹰为什么这么说?
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空,它又

苏教版语文二年级上册《小鹰学飞》课件_图文

苏教版语文二年级上册《小鹰学飞》课件_图文
苏教版语文二年级上册《小鹰学 飞》课件_图文
8、小鹰学飞
阅读要求: (1)、能正确流利地读课
文,不熟的地方多读几遍。
(2)、数一数有几个自然段,给自然段标上序号。
yīng pīn ǎi jí chuǎn 鹰拼矮急喘
yáo suàn gǔ mìng 摇 算鼓命
cù pán dǐng xuán 促盘 顶旋
• 从什么地方可以看出它们飞得更高了? • 为什么会飞得这么高? • 这次小鹰说话和前两次有什么不同?
安徽省六安市长安小学 纪开兵
老鹰向头顶上指了指说: “孩子,你往上看!”
老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘 旋呢!
说一说 小鹰听了老鹰的话,看到了几只鹰在白云上面盘旋,心里想:
作业超市:(选择自己喜欢的两个做)
1、小鹰以后会怎么做呢?想一想,写下来。 2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听。 3、找你的好朋友分角色演一演这个故事。
在括号里填上合适的词。
• 一(只)小鹰 一()大树 一()梦 • 一()高山 一()白云 一()歌 • 一()星星 一片()叶 一()大马 • 2、(踢)足球 ()笛子 ()字 • ()作业 ()篮子 ()书 • ()故事 ()蘑菇 ()歌 • 飞得(高 ) 跑得()踢得()写得()
小鹰飞到大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会 飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会 飞。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我真的会飞啦!
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我真的会飞啦!
安徽省六安市长安小学 纪开兵
老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小鹰:

小学二年级上学期语文《小鹰学飞》优质课PPT课件

小学二年级上学期语文《小鹰学飞》优质课PPT课件

小鹰只好鼓起劲,跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀, 大树看不见了,大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气,对 老鹰说:“现 在······我总 算······会飞了吧?”
小鹰只好鼓起劲,跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀, 大树看不见了,大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气,对 老鹰说:“现 在······我总 算······会飞了吧?”
(学生讨论,设计实验方案) 根据学生的设计,叫某个同学到示教板上连接好电路,闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问:哪个灯泡亮?哪个电流表的读数大?电流通过哪个灯泡做 的 功多?两个灯的通电时间如何?那么,电功和电流有什么关系? 学生归纳:在通电时间和电压相同的情况下,电流越大,电流所 做 的功越多。
练一练
1.用“已经”说一句话。
2.通过本课的学习,我明白了:
课外实践
1、演一演
以学习小组为单位,排演课本剧 《小鹰学飞》。
2、讲一讲
收集有关名人、伟人虚心好学,不 断进取的故事,准备参加班级的“小 小故事会”比赛。
固 总
结、
特点各是什么?
2、
它们在生产
和生活中
各有哪些应用?给我们
练习
的 生活带来了哪些方便。
陶冶学生的情操,激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点:1、家庭电路的连接方式。
2、火线、零线、地面之间的电压。 3、电能表的最大功率。 难点:1、保险丝的作用。
2、电器金属外壳接地的作用。 3、测电笔的使用方法。 三、教学方法及学习方法
教学方法:
1、
本节课的内容是一些与生活
密切联系的有趣、有用的知识,对于基础知识采用谈话的方式让 学生从
二、教学目标 1.知识目标:(1)知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
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看拼音写词语
gāo xìng fēi xíng tóu dǐng zǒng suàn pán xuán yǐ jīng jícù pīn mìng yáo yáo tóu wǎng shàng kàn ǎi xiǎo xiàn zài gǔ qǐ jìn tái tóu zhǐ le zhǐ
比较组词
夏( ) 校( ) 复( ) 较( ) 容( ) 应( ) 究( ) 因( )
括号里填上合适的词语。
逐渐地( ) 有趣的( ) 认真地( ) 著名的( ) 仔细地( ) 重要的( )
据课文内容填空。
1.那些没有翅膀的昆虫,由于( ), 就不大可能被刮到海里。 2.那些翅膀特别大的昆虫,因为( )所 以( )。 3.那些翅膀不大的昆虫,由于( )便 逐渐地消失了。
看到课题,你想说什么?
一边看课文,一边听朗读两遍。
自己大声读课文几遍,长句子或难读的 句子多读几遍,做到不错读,不漏读, 不重读,不打结。
给课文标上自然小节,说说每一节写了 什么?再说说课文主要写了什么?
大声读好下面的词语,提出不理解的。
小鹰 学飞行 大树的上面 已经 高兴地喊起来 摇摇头 不算会飞 大山的上空 真的会飞啦 只好 鼓起劲 拼命向上飞 矮小 盘旋 急促地喘着气 现在 总算 头顶 一抬头 只见 白云上面 指了指
课外阅读
鹰和鸡 鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 可是过去,它们几乎没有什么两样,同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身 架,软软的翅膀。 小鹰和小鸡都在成长,它们的想法可不一样。小鹰飞向那白云蓝天, 一心想飞到太阳身旁。小鸡只求找点剩饭、碎米填饱肚子。 小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气,它常常离开树荫,去接受阳光。 羽毛刚刚长成它就开始练飞,越练越强。它飞上高山,地上的一切都在眼 底;它穿过白云,大江映出它雄壮的身影。小鸡不肯走出小窝,它怕受风 着凉;它不肯离开树荫,担心要被太阳晒。羽毛长齐了,它不肯练飞,最 多在地上扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。 小鹰长大了,它在高空展翅。小鸡长大了,它只会从草垛飞向矮墙。
老鹰又摇摇头说:“飞得只 比大山高,还不算会飞。”
小鹰它又高兴地喊起来: “我真的会飞啦!”
第三次学飞
1.认真听5—6自然段朗读,然后 用“ ”线画出小鹰和老鹰说的 话。 2.想一想应该为小鹰和老鹰说的话 配上什么动作。
老鹰向头顶上指了指说:“孩子, 你往上看!”
小鹰急促地喘着气,对老鹰说: “现在……我总算……会飞了吧?”
2.配上动作试着有感情地读一读小鹰和 老鹰说的话。
老鹰摇摇头说:“飞 得只比大树高,还不 算会飞。” 小鹰高兴地喊起来: “我已经会飞啦!”
已经 只比
。 ,还不算 。
第二次学飞
1.轻声朗读课文(第3—4自然段) 用“ ”线画出小鹰和老鹰说的 话。 2.配上动作试着有感情地读一读 小鹰和老鹰说的话。
课外阅读
鸟为什么会飞? 鸟的身体外面是轻而温暖的羽毛。羽毛不仅具有保温作用,而且使鸟 的外形呈流线型,在空气中运动时受到的阻力最小,有利于飞翔。 鸟类骨骼坚薄而轻,长骨内充有空气,头骨所有骨片完全愈合,胸椎 和腰椎、荐椎和尾椎都相互愈合,荐椎和左右腰带也愈合在一起。鸟类骨 骼这些独特的结构,减轻了重量,加强了支持飞翔的能力。 鸟的心脏完全分为两心耳和两心室,这不仅使全身获得了含氧丰富的 新鲜血液,而且使它们的体温恒定,利于飞翔。 鸟类没有膀胱,直肠也很短,不在体内贮存粪便和尿液,产生的尿液 连同粪便随时排出体外。这也都是减轻体重,适于飞翔的结果。 从鸟的身体结构特点可看出,鸟类不仅有着发达的翅膀,作为飞行器 官。同时,它体内的骨骼、消化、排泄、生殖等各器官机能的构造,都有 利于减轻体重,增强飞翔能力。因此,鸟能克服地心吸力而展翅高飞。
有感情朗读
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀,飞呀,大 树看不见了,大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气,对老 鹰说:“现在……我总算…… 会飞了吧?”
明白的道理
天外有天 人外有人 学无止境 一往无前
雏鹰展翅 鹰击长空 志存高远 勇往直前
知道下面词语的反义词吗?
高兴——(难过) 摇头——(点头) 矮小——(高大) 现在——(过去、将)来 急促——(紧促) 高——( 矮)
边读课文,边想想:
1.小鹰跟着老鹰学飞行,它飞了 几次?( 3次) 2.分别飞到了哪些地方?
大树上面 大山上面 白云下面
说说课文的主要内容
小鹰跟着老鹰学( 飞行),一共 飞( 三次),分别飞到了 ( 大树的)上,面( 大山的)上和空 (白云的)下。面
第一次学飞
1.轻声朗读课文(第1—2自然段)用 “ ”线画出小鹰和老鹰说的话。
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
促 盘旋 摇 吧顶 命总 鼓 算
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
已经
老鹰摇摇头说:“飞得 只比大树高,还不算会飞。”
老鹰摇摇头说:“飞得 只比大树高,还不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面,它高兴 地喊起来:“我已经会飞啦!”
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
扩词
摇:摇动 摇头 摇手 摇尾巴 算:算盘 算术 算命 不算 鼓:鼓劲 鼓动 鼓掌 打鼓 命:生命 命运 拼命 救命 促:促进 促动 促成 急促
扩词
总:总是 总算 总共 总归 吧:飞吧 好吧 网吧 吧台 顶:头顶 山顶 顶替 顶尖 盘:盘子 盘旋 盘算 盘古 旋:盘旋 回旋 飞旋 旋转
执教:吴忠微
执教:吴忠微
我会读: 抬头 鼓劲 飞行 摇摇到了大树的上面,它高兴 地喊起来:“我已经会飞啦!”
老鹰摇摇头说:“飞﹏得﹏只﹏﹏比﹏大﹏ 树﹏﹏高﹏,﹏还﹏不﹏﹏算﹏会﹏飞﹏。﹏”
我已经会飞啦!
我已经会飞啦!
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面,它高兴 地喊起来:“我已经会飞啦!”
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