第一课 客观实际与人生选择
哲学与人生教案(第一单元)
哲学与人生教案(第一单元)第一课客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发1,什么是实际(客观实际)?客观、实际或者客观实际都是同一个概念,它们的含义是一样的,即我们意识之外的实际情况。
2,什么叫一切从实际出发?就是我们做任何事情都要把客观实际作为出发点、立足点,作为我们想问题、办事情的依据。
比如“量体裁衣”,就是从实际出发的例子。
有些衣服别人穿起来非常漂亮,比较得体,看起来很美。
但这件衣服不一定合适你,因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样:身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样,如果把那件衣服穿在自己身上,可能让自己变得反而更丑更难堪。
所以,我们说话做事一定要从实际出发,不然就会犯这样那样的错误。
我们有的同学听说机电专业好就业,于是就选择机电专业来读,结果由于自己的数理化知识太差,学不懂,听不懂,反而什么都没有学到;如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学,可能收获会更大,自己学得更好一些。
因为这些专业知识和专业技能,不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫,它与过去的知识联系不强,所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难。
而机电专业,如果你没有在初中学好数理化,那么这三年你无法真正掌握机电专业知识,基本上只能坐飞机。
这说明我们做事情一定要从自身的实际情况出发,把自己的情况摸深摸透,然后作出适合自己情况的选择。
我们学院旅游班的女生有的读了一学期后,发现自己选错了专业,决定改读护理专业。
我觉得这也是从实际出发的表现,我比较支持。
因为旅游专业基本上是说起好听,真正你要在旅游行业找一个体面的工作很难很难,当导游很难,当宾馆总经理很难,而在宾馆酒店端盘子、打扫床铺根本不需要在学校学几年,浪费时间。
你看宾馆酒店的服务员工有几个是旅游专业、饭店专业毕业的?所以重新作出符合自身情况和社会发展需求的选择,是明智的。
古人说过,男人怕入错行,女人怕嫁错郎,说明选择很重要。
二、客观实际是人生选择的前提和基础客观实际是人生选择的前提和基础,这个道理并不难理解,我们举例来说:[1]姚明如果身高只有一米六、七,甚至没有达到一米六、七,即使身高有二米几,但身体不匀称,运动动作不协调,呆头呆脑,像我们这种身体素质,要想成为一名出色的篮球运动员,那几乎是不可能的事情。
哲学与人生_第1课客观实际与人生选择(课件)
1、在人生发展的多种可能性中选择适合自己的 人生道路。 2、学会从客观实际和条件出发，对可能性向现 实性的转化进行详细的分析。 3、从自身客观条件出发，做力所能及的选择。
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1、依据人生选择的有关道理，分析并规划自己 未来的职业选择。
2012-2——
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人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要 把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我 们想问题、办事情的根据。
宋朝时，在河南一著名小镇的集市上， 一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖 枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！” 这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。 旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着 老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃 啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”
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（三）、根据客观实际选择人生道路
人生的客观实际 客主 观观 条和 件
人 生 不 同 阶 人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的 段 认识和把握自己的各种实际。
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社 会 条 件
二、物质世界的多样统一性为人生选择提 供了多种可能性
有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同 国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同 的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同 的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的 东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全 不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完 全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的 地方。 这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千 差万别，又具有统一性。 2012-2—— 10 这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。
第一课 客？
选择是人生发展的第一推动力。
哲学与人生第一课-客观实际与人生选择
选择不仅是个人的自由，也意味着对结果的承担和 责任，需要个体具备勇气和担当精神。
人生选择的原则
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客观实际原则
在作出选择时，应充分考虑各 种实际情况和条件，避免盲目 和冲动。
价值导向原则
选择应符合个体的价值观和目 标，能够体现个体的意义和价 值。
全面考虑原则
案例一：个人职业规划的选择
总结词：长期规划
详细描述：个人职业规划不应只关注眼前的利益，而应考虑长期的职业发展。制定长期规划有助于个人保持持久的动力和目 标感，不断学习和提升自己的能力，逐步实现职业发展目标。
案例二：面对挫折的人生选择
总结词：积极心态
详细描述：面对挫折时，保持积极的心态非常重要。应相信挫折 是成长的机会，勇敢面对并从中吸取教训。积极的心态有助于提 高解决问题的能力，克服困难并取得成功。
主观意识应符合客观实际，不能违背 客观实际。
客观实际对人生选择的影响
人生选择应基于客观实际，不 能脱离现实。
客观实际为人生选择提供了多 种可能性，同时也限制了某些 选择。
人生选择应考虑长远利益和整 体利益，不能只顾眼前利益和 局部利益。
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人生选择
人生选择的含义
人生选择：指个体在生命历程中面临关键时刻，需 要作出决定或抉择的一种状态。
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帮助学生理解客观实际与人生选择的关系。 培养学生的批判性思维和独立思考能力。 引导学生树立正确的人生观和价值观。
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客观实际
定义与特性
定义
客观实际是指不依赖于人的主观 意识而存在的客观事实和环境。
特性
客观性、实在性、多样性、规律 性。
第一课-客观实际与人生选择
第一课客观实际与人生选择【教学目的】1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。
理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
2．情感态度观念：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。
3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。
【教学重点】1．一切从实际出发的观点和方法。
2．正确选择适合自己发展的人生道路。
【教学难点】1．物质世界的统一性和多样性。
2．人生发展的现实性与可能性。
【教学方法】讨论法、案例分析法。
【教学内容及教学活动】<导入新课>提问：同学们来到这，并能坚持到今天，肯定渴望获得成功，但有些人付出了许多却总不能如愿以偿，为什么？我了解，有些同学的学习生活非常紧张、忙碌、担忧，当然也有个别同学对学习抱着无所谓的态度，得过且过。
不管你们对学习抱什么态度，今天，我请同学们暂时放慢你们的脚步，放弃胡思乱想（插曲：询问谁还在胡思乱想些什么？），好好的想一想，有些人付出了许多却总不能如愿以偿，为什么？学生思考、回答问题。
为引发学生深层次思考，给学生启示：渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。
这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪（努力拼搏，力尽千辛万苦）。
它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰!一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。
一位年轻人赞道：“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。
”提问：这则故事给同学们什么启示？或你从中悟出什么人生哲理？启示：成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地1换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？因此，人生处处有选择。
第一课 客观实际与人生选择课件
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振．就连齐孝公也趁火打劫，借 口宋国没有参加由陈国发起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋．宋国开始沦为大国的附 庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生存。
无论是她的站姿、坐姿、服务礼仪等都非常标准、自然，受到老师
和同学的好评。
想。一想
判断：人生选择能只靠自己的主观意志么？
PPT学习交流
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志 2、想问题做事情必须从客观实际出发
PPT学习交流
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
2、想问题做事情必须从客观实际出发
”
——" 爹妈辛苦挣的 !"
客人生气地问 :“ 你怎么这么说 ?”
——" 那当然 ,PPT我学习交们流 家世代如此 !"
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唯物辩证法告诉我们，人们想问题办事情 应该一切从实际出发,使主现与客观相一致。 秀才为了显摆自己的才能,违背客观实际,无视 傻儿子的低智力水平,一味从自己的主观愿望 出发，向傻儿子传授待客之道,傻儿子不懂得 具体问题具体分析，不能针对语言环境的变化 作出相应的回答,从而在待客过程中闹出了笑 话。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因在这次战争中身负重伤而去世。
PPT学习交流
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(2）一切从实际出发的重要性
A、是唯物主义的思想路线 唯物主义：物质决定意识，物质第一性、意识第二性 唯心主义：意识决定物质，意识第一性、物质第二性
哲学与人生1第一课客观实际与人生选择
三、人生选择的多样性和可能性
人不能同时坐两把椅子
世界著名歌唱家帕 瓦罗蒂年轻的时候曾梦 想做教师，同时又痴迷 音乐。他拿不定主意， 到底是做教师还是做歌 唱家。于是去问父亲， 父亲说：“你如果想坐 两把椅子，可能会从椅 子中间掉下去，生活要 求你只能选择一把椅 子。”
问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每 个人进行人生选择的必要性和重要性。
第一课
一、坚持一切从实际出发
结合上述漫画，说明一切从实际出发的内涵及反对的错误倾向。
1.一切从实际出发的含义 人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、 都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为 我们想问题、办事情的根据。
把 自 作己 为的 出主 发观 点愿 望
反对两种错误倾向
以 主 观 观愿 现望 实代 替 客
3.做到一切从实际出发的要求
（1）坚持主观与客观相符合
（2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实
事求是
从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作 为我们行动的根据。
邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。 有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人 走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学 会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
2.人生发展的现实性与可能性 3.总有一条适合你的人生路
发作 展为 的中 可职 能生 ？， 你 认 为 自 己 存 在 着 哪 些
们侯 选斌 择面 人对 生身 道体 路残 有疾 哪作 些出 启的 示选 ？择 ， 给 我
四、从实际出发，选择适合自 己发展的人生道路
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游 员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家 庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺 牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙 江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，花枝 没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。 平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她 说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位 游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是 身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她 坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的 景点参观完后，才瘫坐在车里。 2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭 遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她 对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救 游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花 枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文 花枝最终左腿高位截肢。
第一课 客观实际与人生选择
人生处处有选择
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。
第一课
第一节 一切从实际出发
一、世界具有无限多样性 二、世界的物质统一性 三、一切从实际出发与实事求是
一、世界具有无限多样性（P2-3）
1、世界上的事物是无限多样的。 2、世界具有多样性的结构层次。
路生 择 确 节第 道 人 选 正二 一、 一切从实际出发与人生选择的条件性
二、 人生发展的可能性与现实性 三、选择适合自己的人生道路
当初的你是如何走上这条道路的？ 与你的预期相符吗？后悔吗？
无论你是否后悔，现在都走上了求学之路，成为了 一名中职生。而排在你面前的都是各种主观和客观 实际情况 从现在出发，从当下的自己出发去创造 一个更好 的自己。
（微观世界 宏观世界 宇观世界）
3、事物具有多样化的存在形态。
二、世界的物质统一性（P3）
物质是各种具体事物的本质属性抽象。 物质具有客观实在性（本质属性），不变 的、绝对的，但物质的具体形态和具体结 构是可变的、相对的。
世界的统一性在于它的物质性：（P3-4）
1、自然界的物质性 天地万物是“上帝”创造的吗？
如：购买衣服，考虑的实际有：
1、客观实际：流行什么、适合不适 合、男女、高矮、胖瘦、价格等。 2、自身实际：自己的喜好。
乔治是个刻苦努力的孩子，但无论他怎么努力，还是觉得读书很 吃力，功课也只能勉强及格。 高中快要结束时，老师对他说：“乔治，老师知道你是一个很刻 苦的孩子，但你对学习可能真的不在行，在这样下去，你肯定自己能行 吗？” 乔治留下了难过的泪水：“我真的太笨。父母对我充满希望，我 一定让他们失望极了。” 老师抚摸着他的脑袋：“不知这样的，乔治，把头抬起来。” “每个人都有自己的特长，你也是如此。我们现在只是知道学习不 是你的特长，但到底你的特长在哪儿得由你自己去寻找。”老师的话让 乔治感觉无比的温暖。 之后，乔治不再上学。为了生活，他做了许多不同工作，直到后 来，他爱上了修剪花草这份工作。 有一次，乔治发现市政府前有一片荒地，显得与周围环境格格不 入。要将它变成美丽的花园的念头闪过了乔治的脑海。通过自己的努力， 市政厅前便出现了一片美丽的花园。 现在，学不会几何的乔治已经是一位著名的园艺家。 思考：从这个故事中我们得到什么道理？
职高德育 第一课 客观实际与人生选择
第一课客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发1、唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本派别，划分唯物主义和唯心主义的标准：是否承认世界的本源是物质的，物质决定意识。
唯物主义的根本观点是，承认世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定识，意识是物质的反映。
如：天地和气，万物自生；巧妇难为无米之炊；形存则神存，形谢则神谢。
唯心主义的根本观点是，认为世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
如：掩耳盗铃；画饼充饥；望梅止渴；心外无物；存在即被感知；2、理解什么是客观实际。
课前情境事例。
3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这体现了：人的主观认识要受到客观条件的限制。
4、什么是一切从实际出发？答：一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。
（一切从实际出发，是马克思主义哲学关于物质决定意识，物质第一性、意识第二性的根本要求，是唯物主义的根本要求。
）汉语里有哪些成语体现了一切从实际出发？因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变；汉语里体现不一切从实际出发的成语有哪些？郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科，抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴，好高骛远；闭门造车5、与一切从实际出发相对立的是：把自己的主观愿望作为出发点，以主观想象代替客观事实。
6、怎样做到一切从实际出发？答：1）一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。
2）一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
7、“实事求是”是什么意思？答：所谓“实事求是”，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。
“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，“求”就是我们去研究。
(完整版)(新版)第一课_客观实际与人生选择
第一课
客观实际与人生选择
人生道路那么多， 你选哪条走？
课堂讨论
内容：王莉丽的故事（详见课文p2）
王莉原来的愿望是成为什么？ 王莉后来为什么能够在空乘专业表现
出色？这说明什么？
人生选择不能只靠主观意志
一、客观实际是人生选择的前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志
2、想问题做事情必须从客观实际出发
什么是一切从实际出发？
就是人们在任何时候、任何条件下， 从事任何工作，都要把客观实际作为 出发点、立足点，把客观实际作为我 们想问题、办事情的根据。
举例说明： 家庭生活消费（住房、家电、汽车等
什么是客观实际？
指存在于我们意识之外的现实情况， 即事物自身的属性、特点以及事物之 间的种种联系
A、思维之中 B、意识之外
C、感觉之内 D、梦想之中
2、承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学 是（ ）。
A、唯物主义哲学 B、唯心主义哲学
C、形而上学哲学 D、现实主义哲学
3、判断：实事求是要求我们用符合客观规律的认识指导 自己的行动。（ ）
3、根据客观实际选择人生道路
解释，意识第二性
意识
公元前638年，宋楚两军在泓水(今河南柘城北)相遇战斗的故事。
探寻和把握客观事物的内在规律，做到 实事求是。
什么是实事求是？ “存奶请客”的故事，P5
违反 客观规律的后果。
1、客观实际，即事物自身的属性和特点，它存在于人们 的（ ）。
阅读教材p7慧雯的故事，思考下列问题：
人生的客观实际，具体包括哪些内容？
人生的客观实际： ⑴人生具体的客观的社会历史条件；
第一课 客观实际与人生选择
第一课客观实际与人生选择第一课时客观实际是人生选择的前提和基础●教学内容分析本课是《哲学与人生》第一单元第一课的第一课时，学习唯物主义“关于一切从客观实际出发”的观点，引导学生形成能从主客观条件出发的人生态度，正确进行人生选择，脚踏实地走好人生路。
从哲学知识角度看，坚持一切从实际出发，是马克思主义哲学唯物论的根本要求，也是做好一切工作的前提。
从解决人生问题的出发点来说，本课的核心内容是以一切从客观实际出发为指导，为帮助学生做好人生选择、增强自信自强的意识、走好人生路奠定理论基础。
教学重点：一切从实际出发的观点和方法，根据客观实际选择人生道路。
教学难点：正确理解人生的客观实际。
●学情简要分析中职生正值青春期，随着身心状态的巨变、内心世界的发现、自我意识的突出、独立精神的加强，认知水平也有很大提高，逻辑思维与辩证思维能力、对事物的分析与综合能力、创造性及解决问题的能力都有可能达到较高级的水平；情感变得丰富细腻；意志力逐渐成熟。
但知识基础比较薄弱，部分中职生有失落和自卑感，个别中职学生惰性和厌学心理较重，感恩心和责任感不强等。
由于他们生活经验有限，看事物做事情往往不能从个人的主客观条件出发，不能做出人生的正确选择，从而影响自身的成长和人生发展。
●教学目标分析认知目标：了解想问题办事情必须从客观实际出发的重要意义和措施；理解从实际出发是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。
情感态度观念目标：学生能够正视现实，尊重规律，根据客观存在的事实来决定主观行动，做出人生选择的人生态度与观念。
运用目标：学生能够把握客观实际，判明自身主观条件，并在此基础上进行正确的人生选择的基本能力。
●课堂教学过程【创境激趣——直面生活感受人生选择】理想有多远，路就有多远，“选择”关系着未来的发展，“选择”关系着未来的方向，对与错都是自己的选择，关键是要做出最正确的选择。
哲学家萨特说过：“人有选择的自由，但是没有不选择的自由”。
第一课_客观实际与人生选择
克服困难和挫折的技巧
保持积极心态： 面对困难时， 保持乐观和积 极的态度，相 信自己能够克
服挑战。
制定目标：明 确自己的目标， 并制定可行的 计划，逐步实 现目标，从而 获得成就感。
寻求支持：与亲 朋好友、同事或 专业人士交流， 寻求他们的支持 和帮助，共同解
决问题。
培养适应能力： 通过不断学习和 实践，提高自己 的适应能力，更 好地应对各种挑
考虑风险和不确定性： 评估可能出现的风险和 不确定性，制定应对策 略，确保计划的可行性。
勇于决策并承担后果
勇于面对现实，不逃避困难和挑战 充分了解自己的能力和局限性，不盲目跟从他人 考虑各种可能性和风险，不冲动行事 做出决策后，勇于承担后果和责任，不推卸责任
人生选择中的挑战与应 对策略
面对人生选择时的心理调适
感谢观看
汇报人：
在人生选择中的应用：在职业规划、生活方式等方面，应考虑对环境、社会和后代的影响，遵循可持续发展原则。
如何根据客观实际做出 正确的人生选择
了解自己的优势和劣势
自我评估：客观分 析自己的优点和不 足
他人反馈：倾听他 人的意见和建议
实践经验：通过实 践积累经验，认识 自己的优势和劣势
持续改进：不断学 习和提升自己，发 挥优势，改进不足
添加标题
添加标题
不断反思和调整自己的选择
目标导向原则
定义：以实现目标 为导向进行选择， 强调目标的实际可 行性和实现价值。
重要性：帮助个人避 免盲目选择和浪费资 源，提高实现目标的 效率和成功率。
实施方法：明确个人或 组织的目标，分析现有 资源和条件，制定切实 可行的计划和方案，不 断调整和优化选择。
适用范围：适用于 个人职业规划、组 织发展、项目实施 等各个领域。
中职高教修订版哲学与人生-第一课客观实际与人生选择课件精选全文
人生选择不能只靠主观意志
想问题做事情还必须从客观实际出发
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
什么是客观实际？
P4
什么是一切从实际出发的重要性？
P4、5
什么是实事求是？
P5
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
哲学与人生
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
1、什么是哲学？
2、我们为什么要学习《哲学与人生》这门课？
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
哲学就是对于人生有系统的反思。
哲学是理论化、系统化了的世界观和方法论的统一。
思考：为什么不同职业的人，对爱的解释不同？
是因为人生发展的现实性与可能性 P10
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
总有一条适合你的人生路 P12
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
活动：
我为自己代言！
结合客观实际，为自己选择未来的工作岗位。
1、什么是哲学？
哲学观点
*
中职高教修订版哲学与人生 第一课客观实际与人生选择
2、我们为什么要学习《哲学与人生》这门课？
哲学可以教会我们思考得更深
哲学可以指导我们生活得更好
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是。从外打破是压力，从内打破是成长。
哲学知识可以帮助我们找到某一问题的答案，智慧可以帮助我们改变对事情的看法，获得一种境界。如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加轻松、美好。
哲学与人生-第一课--客观实际与人生选择
很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝， 尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。
有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层 楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我 也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这 像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻 村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？”
空中楼阁
空中楼阁能够建成 吗？为什么？
• 人不是仅仅依靠自己
的主观意志就能对人
生道路做出正确选择
的。
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鲁侯养鸟
有一天，鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们知道鲁侯 喜欢养鸟，就捉住海鸟，献给他。鲁侯惟恐海鸟死去， 就把它当成贵宾，供养在庙堂里，下令高级厨师每天给 海鸟准备丰盛的酒席，叫乐队演奏高雅的乐曲，让海鸟 欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠倒，一 点东西也不敢吃，一滴水也不敢喝，三天后就活活饿死 了。鲁侯对海鸟真是关怀备至，尽心尽力，可他是用供 养自己的办法来养海鸟，海鸟怎么受得了呢?
工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。”
傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我 盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。”
•
B
4
工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什 么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙 开了。
一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷， 便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么？”
B
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想一想
• 汉语里有哪些成语体现了一切从实际出发？
• 因地制宜；
• 因势利导；
• 因材施教；
• 量体裁衣；
• 对症下药；
• 随机应变；
《哲学与人生》 第1课 客观实际与人生选择
80岁 养老 60岁 儿孙满堂 40岁 有社会地位 18岁 上大学 3岁 上幼儿园
二、世界的多样统一性为人生选择 提供了多种可能性
01
提出问题
（一） 人生道路不是只有一种选择
02
分析问题
03
解决问题
（二） 物质世界的多样性和统一性 （三） 人生总有一条道路适合你
A
唯物主义
B
× 唯心主义
（二） 想问题做事情必须从客观实际出发
2.一切从实际出发的内涵
需要考 虑哪些 客观实
际？
一切从实际出发就是要根据客观存在的事实，来决定我们 的主观思想和行动，做到主观符合客观。
（二） 想问题做事情必须从客观实际出发
3.一切从实际出发是做好各项事情的基本要求、前提和依据
哲学依据： （1）主观和客观符不符合的问题，在哲学 上就是物质和意识的关系问题。
（2）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
（二） 想问题做事情必须从客观实际出发
4. 从客观实际出发，就必须做到实事求是
哲学依据： （1）事物运动是有规律的，要按规律办事
（2）实事求是：就是从客观存在的事实出发，经过调 查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性， 以此作为我们行动的依据。
实事：客观存在的一切事物。 求：就是我们去分析、研究。 是：规律性。
（二） 想问题做事情必须从客观实际出发
唯物主义的历史形态：
基本形态
辨证唯物主义 历史唯物主义
基本观点
1.世界的本质是物质：物质第一性，意识第二性 物质：人的意识之外的客观存在，包括自热界和人类世界等 一切物质的具体形态 2.意识具有主观能动性。
第一课客观实际与人生选择
所谓实际，包括事物的状况、属性和规律。认识了这些，才能把事情办 好。 一切从实际出发，是正确选择人生道路的前提，每一个人在现实生活中 都 面临着自己的客观实际。客观实际包括对象的实际，也包括人自身条件 的实际。
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结合上述漫画，谈谈作出正确的人生选择必须从客观实际出发。
科学研究表明，组成天体的化学元素与地球上的化学元 素基本相同，天与地是统一的物质世界，没有什么神秘的 “天国”。
生命有机界是物质的
生命现象并不神秘，它只是物质世界发展到一定阶段的产 物。生命现象也是物质现象。生命现象是一种物质过程。
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第二，人类社会具有物质性。 人类社会是自然界发展到一定阶段的产物。
问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每 个人进行人生选择的必要性和重要性。
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现 实 性 可 能 性
人生发展的可能性与现实性是对立统一的关系。
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人生发展的可能向现实转化，需要一定的：
客观条件+主观条件
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当可能向现实转化的客观条件已经具备时，实现这种转化就需要
故事：秀才过沟
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细 翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。一位农夫告诉他， 不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往 上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚 起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚 起步为跳，你该说跃，不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。
（1）人类社会的产生是自然界长期发展的结果
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(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系
地理环境 人口因素 生产方式 （基础） 客观的物质的要素，集 中体现了人类社会的物 质性。
20160315001107_《哲学与人生》中第一课《客观实际与人生选择》教案
20160315001107_《哲学与人生》中第一课《客观实际与人生选择》教案第一篇：20160315001107_《哲学与人生》中第一课《客观实际与人生选择》教案第一课客观实际与人生选择【教学目标】1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。
3．运用：运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。
【教学重点】1．一切从实际出发的观点和方法。
2．正确选择适合自己发展的人生道路。
【教学难点】1．物质世界的统一性和多样性。
2．人生发展的现实性与可能性。
【教学方法】讨论法、案例分析法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2学时。
【教学过程】<导入新课>选择正确的道路，永远比跑得快更重要。
选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。
哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。
这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。
选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。
只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。
通过短文让学生了解人生必须要选择，并思考选择的依据是什么！运用教材第2页中“小赵从事农机维修成功”的事例，让学生讨论分析，导入本课的学习，引入客观实际的教学内容。
<新课讲授>一、坚持一切从实际出发王强的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。
经过几年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。
第一课 客观实际与人生选择课件
无论是她的站姿、坐姿、服务礼仪等都非常标准、自然，受到老师
和同学的好评。
想。一想
判断：人生选择能只靠自己的主观意志么？
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志 2、想问题做事情必须从客观实际出发
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
2、想问题做事情必须从客观实际出发
问题：我们从中得到什么启示？
结论：人生处处有选择，不同的选择会产生不同的结果。
成功的人生，在于做出了正确的选择，而失败的人生大
都因为做出了错误的选择。要做出正确的选择，把握住
自己的人生命运，就必须从客观实际出发，选择适合自
己的人生道路。
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
案例：王莉丽的舞蹈梦
黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常 喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺， 这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉 的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声， 国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光 秃鹰的羽毛。
公元前638年十一月初一,宋楚两军在泓水(今河南柘城北）相遇．宋军的数量 小于楚军，处于劣势．但是宋军占据了河边的有利地势，在楚人还未全部渡过河的时 候，宋军已经列阵完毕．公子目夷建议说：“彼众我寡，我军获胜的希望不大，不如 趁现在楚军还没有完全渡过泓水，我们发动截击，完全有把握扭转劣势．”宋襄公不 听，他根本就不考虑敌人强大，而且数量众多的现实，却认为截击正在渡河的对手是 不道德的，于是就约束全军不得出击．待楚军渡过泓水，正在慌忙列阵的时候，公子 目夷又建议道：“我们趁敌人还没有列阵完毕，就杀过去，还有希望获胜．”宋襄公 又拒绝说：“要等敌人列阵完毕，我军才能出战．”
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13级《哲学与人生》一轮复习题（第一课）
曾晓青
一、单项选择题
1、从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出了172个“天问”。
下列关于天问的回答中，具有唯物主义倾向的是（）
A、天行有常，不为尧存，不为桀亡
B、生死有命，富贵在天
C、万物都是“绝对精神”的产物
D、“天为阳，地为阴”
2、人们想问题办事情的根据出发点是（）
A．客观实际B．主观愿望C．思想观念D．意志行为
3、人生选择的前提和基础是（）
A．人生的客观实际B．人生的态度C．人生的价值观念D．人生目标4、为人生选择提供了多种可能性的基础是（）
A．物质世界的统一性和多样性B．人的自我意识
C．人的主观愿望D．人生选择主体的目的
5、承认物质决定意识，物质第一性意识第二性的哲学观点的是（）
A．唯物主义B．唯心主义C．马克思主义D．历史唯物主义6、现实事物所包含的，预示着事物发展前途的种种趋势指的是（）
A．人生选择的可能性B．人生选择的多样性
C．人生选择的自主性D．人生选择的客观性
7、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这体现了（）
A．人无法真正认识事物
B．客观事物是不断变化的
C．人的主观认识要受到客观条件的限制
D．人的主观认识不受客观条件的限制
8、“实事求是”这句成语中的“是”是指（）
A．客观实际B．客观规律C．主观愿望D．正确观点
9、下列选项中属于个人的主观条件的是（）
A．个人的体质B．个人的学业基础
C．个人的家庭情况D．个人的性格
10、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（）
A．量力而行B．自知之明C．不自量力D．妄自菲薄
11、在人们的心目中，一位国王的权力是无限的。
美国国王查理一世坚信“君权神授”，独断专行。
由于议会不同意随意征税，他曾几次解散议会，甚至长期不理睬议会。
资产阶级和新贵族结成反对派，要求限制国王的权力，因而引起内战。
1647年查理一世被俘。
1649年1月30日，查理一世作为暴君、人民公敌被押上断头台，在伦敦白厅前的广场被处死。
这个故事说明（）
A．多数人的选择优先于个人的选择
B．不受限制的自由选择是有代价的
C．任何人的选择都要受到社会现实的制约
D．付出一定的代价就可以自由选择
二、多项选择题
1、要做到一切从实际出发就要求我们（）
A．坚持主观与客观相符合
B．坚持客观符合主观愿望
C．探索事物的内在规律性，做到实事求是
D．反对从自己的主观愿望出发
2、要做出正确的人生选择走的人生路要求我们必须从客观实际出发，人生的客观实际具体指（）
A．人生具体的客观的社会历史条件
B．个人的主客观条件
C．人生不同阶段具有的不同特点、情况
D．个人在人生选择过程表现出来的精神状态
3、要做出正确的人生选择，选好人生路就要（）
A．从自身的客观实际出发
B．正确认识把握自己的过去、现在和将来
C．不能放弃对未来的选择
D．要有人生的理想和目标
4、人生选择具有（）
A．多样性B．可能性C．自主性D．客观性
5、下列对人生选择的作用说法正确的有（）
A．是影响一个人一生事业成功的重要因素
B．是一个人生活幸福的重要因素
C．人生选择的关键时期对人一生有重大的影响基本起着决定作用
D．青年人应在人生选择力求正确，科学走好每一步
6、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路就要（）
A．客观的认识自己，使自己的愿望符合实际
B．了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流
C．主动选择，抓好机遇又要慎重选择
D．明确自己人生选择的主观意愿
7、在我国，红色因喜庆而被人喜爱。
有人传言称2013年本命年禁止红色，红腰带、红绳等概不能用，认为红色属火，穿红色会破坏五行平衡。
从哲学角度看，这种传言属于（）
A、唯物主义观点
B、唯心主义观点
C、从实际出发
D、以主观想象代替客观事实
三、判断题
（）1、从客观实际出发，就是反对主观愿望为出发点，这是唯心主义的思想路线。
（）2、一切从实际出发是做好各种事情的前提和依据。
（）3、物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的客观基础。
（）4、哲学的基本派别就是唯物主义和唯心主义。
（）5、人生道路有多种选择，但每一种选择都要遵循客观实际。
四、简答题
1、关于一切从实际出发，请回答：
含义(是什么)：
要求（怎么做）：①
②
重要性（为什么）：
2、人生的客观实际包括哪些内容？
①
②
③
3、什么是实事求是？
4、如何根据客观实际，选择适合自己发展的人生道路？①
②
③。