高考文言文之断句上课 完整版课件PPT

对点训练：
3.用“/”给下面文言片段断句。 物之所以有韬晦者防乎盗也故人亦然夫盗
亦人也冠屡焉衣服焉其所以异者退逊之心正 廉 之 节 不 常 其 性 耳。
答案:物之所以有韬晦者/防乎盗也/故人亦然/夫盗 亦人也/冠屡焉/衣服焉/其所以异者/退逊之心/正廉 之节/不常其性耳。
探究四：下列语段断句有什么特点
注意：两人对话，一般在第一次问答写出人名， 以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者， 明辨句读。
对点训练
2.用“/”给下面文言片段断句。 庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市
有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎 王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰 寡 人 信 之 矣。
学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎 人不知而不愠不亦君子乎
学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐 乎/人不知而不愠/不亦君子乎
“不亦……乎”是古代一种比较委婉的反问（含有探问）句式。 句式中的“亦”字是副词，可译为“也”；“乎”字是疑问 语气词，可译作“吗”。“乎”字与前面的“不亦”呼应， 构成反问句式“不亦……乎”，可以用现代汉语“不也…… 吗”或“岂不也是……吗”对译。
嗟乎/师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣/古 之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉/今之众 人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师/是故圣益圣 /愚益愚/圣人之所以为圣/愚人之所以为愚/其 皆出于此乎
规律三：借助虚词断句
1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有：
夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等；
给幼子： “老翁得一子，人曰非是也，
家业尽付与，女婿外人，不得干预”
学习目标：
1、探讨并总结出一些文言文断句简易方 法；
2、学会归纳思维并善加实际运用,提高 语文备考复习效率；
3、提升高考文言文断句乃至翻译技能。
什么叫断句
古书无标点，古人读书都要自己断句，常 常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”； 在一句之内语气停顿的地方用“、”断开， 叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是 “句读”的发展，所以用标点符号给古书断 句也可以叫断句读。
2、放在句尾的语气词有： 者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、等耶、耳
3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关
联词）也是我们的好“帮手”。 如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、 虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。 4、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等； 5 、叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。
常见代词基本有下面三种：
⑴人称代词：
吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词， 代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、 足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语 的“你”“您”。
⑵疑问代词如： “谁”“孰”“何” 曷”“恶”“安”“焉”等。
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特殊情况： 1、“者”，在作“……的人”或者表示间 断停顿（如：古之学者必有师），或“者 也”连用时（非无所谓传其道解其惑者 也），其后不能断句。 2、也” 也常用在句间，表句间语气舒缓， 诵读时不能停顿（其闻道也亦先乎吾）， 其后不能断句。 3、“乎”有时用在句中同“于”，作介词 （如：生乎吾前），其后不能断句。
通文意
文言断句 找规律
观选项 巧排除
二、文言断句规律总结
探究一：下列语段断句有什么特点
沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所 佩玉玦以示之者三项王默然不应。
沛公北向坐 / 张良西向侍 / 范增数目项王 / 举所佩玉玦以示之者三 / 项王默然不应
规律一：借助名词或代词或动词断句
同现代汉语语法一样,古文中的主语、宾 语一般是名词(代词),在它们的前后往往要进 行断句。断句时可先找出名词,如:人名、地名、 官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;谓 语多是动词,主语、谓语与宾语是句子的主干, 而谓语是句子的核心。因此,抓住谓语动词,分 析动词与它前后词语之间的关系,就能正确断 句。
答案:庞葱与太子质于邯郸/谓魏王曰/今一人言市有虎/ 王信之乎/王曰/否/二人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人疑 之矣/三人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人信之矣。
探究三：下列语段断句有什么特点
嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之 圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其 下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚 圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎
考点解析
全国卷对断句的考查始自2014年，以选 择题的形式考查，2015全国卷对此又做了 微调，把断句题放在了文言文阅读题的第 一小题的位置，顺序二的、 调整是一种新的导 向，而在2016年，2017年,全国卷Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ卷都考查了断句，而且都放在文言文阅 读的第一小题，足见命题人对文言文断句 题的青睐。因此，文言文阅读想要拿高分， 断句题不容有失。
2021届高考文言文复习 之文言断句
陈俊柱
民间传说《老翁遗嘱》， 旧时有一老翁， 有一女一女婿。发妻死后，他又续弦，后妻 生了一个幼子。老翁预立下遗嘱，说明遗产 的分配办法：
老翁产一子人曰非是也家业尽付 与女 婿 外 人 不 得 干 预
给女婿： “老翁得一子，人曰非是也。
家业尽付与女婿，外人不得干预”
⑶指示代词 如： “此”“是”“斯”“兹”“夫” “之”“其”“彼”等
对点训练：
1.用“/”给下面文言片段断句。 玄保既善棋而何尚之亦雅好棋吴郡褚胤 年七岁入高品及长冠绝当时胤父荣期与 臧 质 同 逆 胤 应 从 诛。何尚之请曰:“胤弈棋之妙, 超古冠今。父戮子宥,其例甚多。特乞与其微命,使异 术不绝。”不许,时人痛惜之。
答案:玄保既善棋/而何尚之亦雅好棋/吴郡褚胤年 七岁入高品/及长/冠绝当时/胤父荣期与臧质同逆/ 胤应从诛。
探究二：下列语段断句有什么特点
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我 呼入吾得兄事之
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为 我呼入∕吾得兄事之
规律二：借助对话标志断句
文言文中对话、引文常常用“曰” “白” “语” “道” “谓” “对” “云” “言”等为标志 。