中心学校两基巩固提高工作汇报材料(迎国检)2011.7.5
年学校两基迎国检工作汇报
大秦乡中心小学两基迎国检工作汇报材料我校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，以“三生教育”为载体，坚持德育为首，安全为先，质量为本，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极创建平安学校，努力构建和谐校园。
一、基本情况我校位于大秦回族乡东九村，学校现有教师16 人，均取得合格学历，其中小学一级教师 9 人，高级教师 8 人。
学校全面贯彻执行党的教育方针，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升。
学校教育经费总支出逐年增加，预算内教育拨款逐年增加。
学校发展规划科学，各项规章制度完善，教育教学活动丰富彩，教学质量不断提高，社会影响不断扩大。
几年来，学校高度重视安全工作，以和谐创新教育为主题，以优化教育过程为核心，以确立学生主体地位为目标，以校园文化建设为突破口，全面贯彻执行国家教育方针、政策，全面落实“普九”工作，教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，学生入学率 100、巩固率 100、完成率100、辍学率为零，社会及学生家长的满意度不断攀升。
学校通过了县文明委的“文明学校”复查，学校正积极准备申报州级文明单位。
二、主要措施1、以“两基”工作为重点，扎实推进学校各项工作。
2、坚持德育为首，不断改进德育工作。
3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
4、突出教学中心，全面提高教育质量。
5、改善办学条件，优化育人环境。
三、存在的问题及努力方向1、问题：⑴教学设施设备跟不上形势发展需求，实验仪器与现用教材不配套且破损情况严重，电脑配置太低，部分计算机已不能正常使用。
⑵留守儿童增多，管理难度增大。
（3）部分学生路途遥远，居住分散，往返途中存在较大安全隐患。
2、努力方向：⑴积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件；⑵努力构建学校、社区、家庭三级教育网络，加强对留守儿童的教育管理，让全体学生快乐学习，健康成长。
“两基”迎国检汇报材料范例
“两基”迎国检汇报材料范例安定区李家堡中心小学“两基”工作自查报告近年来，特别是全省推进九年义务教育工作以来，我们按照省、市、区“两基”工作统一部署，认真贯彻党的教育方针，始终把全面提高学生素质作为办学方向，把普及九年义务教育作为工作重点，克服重重困难，发挥奉献精神，勇于改革，努力拼搏。
努力改善办学条，不断优化教育内部改革，使我校“两基”成果得到了进一步巩固,“两基”水平得到进一步提高。
高标准、高质量地实现“两基”目标，取得了可喜的成绩。
依据“两基国检评估标准”，认真进行了自查，现将我村实施“两基”工作情况汇报如下：一、自然、教育状况学校所在地李家堡镇李家堡村人口总数1896人，耕地5260亩。
近年来该村发挥地处李家堡镇交通便利，是历史文化重镇的区位优势，大力发展商贸仓储物流产业，引进仓储、养殖、销售、加工、服务等商户120余家，农民平均增收每年递增120余元，结合区域特色。
给予养牛、养羊户资金和政策的扶持，重视技术引进。
该村一系列惠民惠农措施，使农民走上了良性增收的道路，农民纯收入均已达到3142元。
近年来，我校积极争取项目，投入150多万元，新建寄宿制学生公寓楼921平方米，学生食堂150平方米，校园总面积10000平方米，生均校园面积27平方米，校舍总面积4671平方米，生均校舍建筑面积12.6平方米。
投资建起了图书室（20平方米）、阅览室（40平方米）、仪器室（20平方米）、实验室（40平方米）、多媒体教室（50平方米）、光盘播放室（50平方米），农民扫盲学习中心（50平方米）。
基本满足了教学需要。
其次进行了图书室建设：藏书14800余册，生均达到40册，超过国家规定标准。
先后投资5万元，修建了水窖4眼、锅炉房及茶水炉等生活设施，最近，又争取近近20万元，硬化篮球场3个，新挖100方水窖1眼。
生活设施基本能满足师生生活需求。
李家堡小学小学位于李家堡镇李家堡村中街，始建于1912年，现有教学班12个，学生371名，教职工31人，小学高级以上11人，占总数的35.5％，大专以上学历26人，占总数的83.9％，省园丁1人，市级骨干教师3人区级骨干教师3人，区级优秀教师6人，区级重点课题主持人一人。
两基迎检汇报材料
两基迎检汇报材料全面实现“两基”是贯彻实施《义务教育法》、国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，全面普及九年义务教育，提高义务教育质量的重要举措，是促进全省经济社会协调，科学开展、构建和-谐社会的重要内容。
国检是国家对我省“两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是一次推动“两基”工作，稳固提高的机遇和动力。
现结合我校实际，近年来在实施“两基”中所做的工作做简要汇报如下：一、我校认真贯彻实施《义务教育法》，使xx完小适龄儿童入学率到达100%，认真落实好控辍保学的长效机制，使我校到达零辍学率。
为响应政府的相对集中办学及就近入学的办学精神，我校撤并了所有教学点，并接收了部分白章村邻近我校的适龄儿童。
二、我校按编制部门核定编制数，配足配齐合格教师，并经常组织教师，使教师不断提高自身素质和教学能力，认真抓好教师继续教育。
我校教师平均年龄有所偏大。
三、进一步完善办学条件。
我校根据学校实际，认真及时汇报学校实际情况，得到上级部门的关心和支持，现已排除了所有的D级危房，正规划建立之中。
教学仪器设备及图书都按正规要求配足配齐。
有一套完整的远程教育设备，并能充分为教育教学效劳，从而提高我校教育教学质量。
四、我校认真落实好义务教育阶段孩子入学制，适龄儿童只需背着书包来上学，不用缴纳任何费用，享受教材和住宿。
住宿学生还能享受寄宿制补助费，每生每学期提高到250元，并按时足额发放。
五、我校把实施素质教育作为提高教育质量的重要工作扎实推进，按照教学内容和课程设置开齐、开足课程，认真落实学生体质安康和体育锻炼标准，减轻学生过重课业负担。
并把民族风情教育溶入到我校校本教材中进展教学（如彝族打歌等）。
从而激发学生浓厚的学习兴趣，增强了学生的体质，提高了教育教学质量，使我校的教育教学质量有较大的提高。
今年在县统测中我校教学综合居全镇第一名。
六、学校管理方面，我校建立健全和落实各项平安规章制度，切实加强校舍和设施平安管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的平安教育和平安演练，每星期升降旗时都对学生进展平安教育，并有记录。
中学“两基”巩固提高工作汇报
中学“两基”稳固进步工作汇报引言“两基”教育，即根底教育和根本技能教育，是中学教育体系中的重要组成局部。
它不仅关系到学生的个人开展，也是国家教育程度和人才培养质量的重要表达。
本校高度重视“两基”教育的稳固与进步，通过一系列措施，旨在全面提升学生的综合素质和才能。
一、工作背景与目的1.1 背景教育政策：国家教育部门对“两基”教育提出了新的更高要求。
学校现状：我校在“两基”教育方面已有一定的根底，但仍有提升空间。
1.2 目的稳固根底：进一步稳固学生的根底教育程度。
进步技能：提升学生的根本技能，包括创新才能、理论才能和解决问题的才能。
二、工作措施与施行2.1 工作措施课程改革：优化课程设置，增加理论性和创新性课程。
师资培训：加强老师专业培训，提升教学才能和程度。
教学方法：采用多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.2 施行情况课程改革施行：已成功开设多门创新理论课程，如编程、3D打印等。
师资培训成果：老师参与度高达95%，教学才能显著提升。
教学方法创新：工程式学习、小组讨论等方法得到广泛应用。
三、工作成效3.1 学生才能提升根底知识：学生的语文、数学、英语等根底知识更加扎实。
根本技能：学生的创新才能、理论才能和解决问题的才能得到显著进步。
3.2 老师教学效果教学方法：老师的教学方法更加多样化，课堂气氛更加活泼。
教学成果：学生对知识的掌握更加结实，成绩普遍进步。
3.3 社会认可度家长满意度：家长对学校的“两基”教育工作给予高度评价。
社会评价：学校的“两基”教育工作得到社会的广泛认可。
四、存在问题与改良措施4.1 存在问题资分配：局部课程和活动的资分配仍需优化。
个别学生：个别学生的学习积极性和参与度有待进步。
4.2 改良措施资优化：进一步优化资分配，确保各项课程和活动的有效开展。
个性化辅导：针对个别学生的学习情况，提供个性化辅导和帮助。
五、后续工作方案持续改革：继续深化课程改革，探究更多创新教学形式。
师资建立：加强师资队伍建立，提升老师的专业素养和教学才能。
两基迎国检汇报材料
两基迎国检汇报材料一、前言随着国家对根底教育的重视程度不断提升，两基〔根本普及九年义务教育和根本扫除青壮年文盲〕工作已成为衡量一个地区教育开展程度的重要标准。
本文档旨在全面汇报我地区在两基工作中的进展、成效以及面临的挑战，以迎接国家检查。
二、两基工作概述1. 普及九年义务教育政策落实：详细介绍了国家关于普及九年义务教育的政策措施，以及我地区如何贯彻执行。
学校建立：概述了学校根底设施建立情况，包括新建、改建和扩建的学校数量和质量。
师资力量：介绍了老师的招聘、培训和专业开展情况。
2. 扫除青壮年文盲文盲现状：分析了当前青壮年文盲的数量、分布及其成因。
扫盲措施：列举了为扫除文盲所采取的措施，如夜校、成人教育班等。
成效评估：对扫盲工作的成效进展了初步评估。
三、施行成效1. 教育普及率提升数据比照：提供了近年来教育普及率的统计数据，展示提升趋势。
案例分析：通过几个详细的案例来展示教育普及带来的积极影响。
2. 文盲率下降下降趋势：用图表和数据展示文盲率的下降情况。
成功因素：分析了导致文盲率下降的关键因素。
四、存在问题与挑战1. 教育资不均区域差异：指出了不同区域之间教育资分配的不平衡问题。
解决方案：提出了改善资分配的建议。
2. 师资队伍稳定性流动问题：分析了老师流动现象及其对教育质量的影响。
稳定措施：提出了加强师资队伍稳定性的措施。
3. 教育质量提升质量监控：介绍了如何通过质量监控体系来提升教育质量。
持续改良：强调了持续改良教育体系的重要性。
五、将来规划1. 持续推进两基工作政策支持：阐述了将来将如何继续获得政策上的支持。
资金投入：规划了将来在教育领域的资金投入方向。
2. 加强师资队伍建立老师培训：提出了加强老师专业培训的方案。
鼓励机制：介绍了建立老师鼓励机制的设想。
3. 提升教育质量教学改革：概述了将来教学改革的方向。
评价体系：规划了建立更科学的评价体系。
六、结语两基工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、社会和家庭的共同努力。
工作总结两基迎国检汇报材料文稿
文章简介：《两基迎国检汇报材料》一、基本情况1．学校简介。
2．“两基”概况我们始终把教育事业作为促进经济全面《两基迎国检汇报材料》文章《两基迎国检汇报材料》正文开始>> 一、基本情况1．学校简介。
2．“两基”概况我们始终把教育事业作为促进经济全面发展、社会文明进步的基础性工程，摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区“两基”攻坚计划以来，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。
1994年，我区顺利通过四川省“两基”、“普实”检查验收，成为重庆市第二个“两基”、“普实”合格区县。
2003年，我区通过了市政府“两基”复查验收。
特别是近年来，坚持做到“两基”队伍不散、政策措施不变、工作力度不减、监测考核工作不懈，进一步巩固和提高了“两基”巩固提高成果。
3.主要指标达标情况①普及程度小学（初中）辍学率为％，小学（初中）毕业班学生的毕业率％。
②师资水平小学（初中）教师学历合格率％，小学（初中）新补充教师学历合格率％，小学（初中）校长经过岗位培训并取得合格证书比例为%，小学（初中）专任教师生师比：，小学（初中）代课教师占岗位教师的比例为%。
③办学条件小学（初中）生均校舍建筑面积为平方米，小学（初中）危房率为％，小学（初中）D级危房率为％，小学（初中）教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为％，小学（初中）生均图书册数为册，小学（初中）大班额班数比例为％，小学（初中）超大班额班数比例为％。
④教育经费近三年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例：2004年为万元，比上年增长％；2005年为万元，比上年增长％；2006年为万元，比上年增长％。
近三年预算内教育拨款比上年增长比例: 2004年为万元，比上年增加万元，增长％；2005年为万元，比上年增加万元，增长％；2006年为万元，比上年增加万元，增长％。
近三年小学（初中）生均预算内教育事业费：2004年元，2005年元，2006年元。
“两基”迎国检汇报材料
“两基”迎国检汇报材料尊敬的国家检察机关领导：您好！我代表XX市“两基”工作委员会，向您汇报我市“两基”工作的情况。
一、基本情况概述：我市高度重视“两基”工作，成立了“两基”工作委员会，并制定了相关工作计划和目标。
工作委员会由市领导担任主任，市有关部门、学校、社区等单位也积极参与。
二、教育基础设施建设：1. 学校建设：我市新增了多所学校，不断扩大学校规模，提高师资和教学设备配置。
除了基础设施建设，我们还通过培训和交流活动，提高了教师的教育教学能力。
2. 校车安全：我市成立了校车安全工作组，组织对校车进行安全隐患排查，推动校车安全工作的规范化和制度化。
三、义务教育普及与改进：1. 普及义务教育：我市大力推动义务教育的普及工作，加大对农村地区、贫困家庭学生的资助力度，确保每一个孩子都能享受到义务教育的权利。
2. 教学质量提升：我市注重教学质量的提升，加强教师队伍建设，完善教学管理制度，开展多样化的教学活动，推动学生的全面发展。
四、存在的问题与挑战：1. 基础设施不足：尽管我们在基础设施建设方面取得了一定进展，但仍然存在学校建设和校舍改造中的不足，特别是在农村地区。
2. 教师队伍建设不均衡：我市尚存在教师队伍建设不均衡的问题，一些贫困地区和农村地区的教师资源短缺，需要进一步加强支持。
3. 社会参与度不高：虽然我们积极组织各方面力量参与“两基”工作，但还需要进一步提高社会各界的关注度和参与度。
五、下一步工作计划：1. 加大基础设施建设力度，特别是在农村地区的学校建设和校舍改造方面加大投入，提高基础设施的硬件条件。
2. 进一步加强教师队伍建设，加大对农村地区教师的培训和支持力度，提高教师的教育教学水平。
3. 强化社会参与，通过多种方式鼓励社会各界积极参与“两基”工作，营造良好的教育环境。
感谢您对我们工作的关心和支持！请您对我们的汇报进行审阅，并提出宝贵的意见和建议。
我们将根据您的指导，进一步完善和推进“两基”工作，为全市的教育事业发展做出更大的贡献！谢谢！。
“两基”迎国检工作开展情况汇报
“两基”迎国检工作开展情况汇报根据国家有关部门的要求，我单位积极开展“两基”（义务教育均衡发展和九年义务教育巩固提升）迎国检工作。
现将我单位“两基”迎国检工作的情况进行汇报。
一、工作部署为确保“两基”迎国检工作的顺利开展，我单位制定了切实可行的工作部署。
首先，成立了由单位领导带头的工作小组，负责统筹协调工作，明确分工，确保各项任务有序进行。
其次，制定了详细的工作方案，明确了工作目标、工作内容、工作进度等，并根据实际情况进行了合理的衔接，保证了工作的连贯性和协同性。
最后，加强了工作的监督和考核，确保各项任务按时完成。
二、基础设施建设为确保义务教育均衡发展，我单位加大了对基础设施建设的投入。
首先，在学校硬件设施方面，我单位投入资金对学校的教学楼、实验室、图书馆等进行了修缮和扩建，并配备了先进的教学设备和教辅材料，提升了学校的教学质量和教育水平。
同时，为解决师生住宿问题，我单位修建了宿舍楼，提供了良好的住宿条件，提高了学生的生活品质。
三、师资队伍建设为提升九年义务教育的质量，我单位注重师资队伍的建设。
首先，加大了对教师的培训力度，开展了各类教师培训活动，提升教师的教育教学能力和专业水平。
其次，引进了一批优秀的骨干教师，加强了学校的师资力量。
此外，我单位还加强了对学校师德师风的监督和管理，确保师风正派，为培养学生成才创造良好的教育环境。
四、改进教育教学质量为加强对学生的教育与管理，我单位注重改进教育教学质量。
首先，在教学过程中，我单位强调创新教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高了教学效果。
其次，加强了对学生的学业辅导和心理辅导，帮助学生解决学习和心理问题，提高了学生的学习兴趣和学习能力。
最后，建立了健全的评价体系，及时了解学生的学习情况，为学生的个性发展提供有针对性的指导。
五、社会参与与宣传推广为提升“两基”工作的影响力和知名度，我单位积极开展社会参与与宣传推广。
首先，我单位与社会各界建立了广泛的合作关系，争取社会资源的支持和参与，“两基”工作得到了社会的广泛关注和支持。
【VIP专享】中心学校两基巩固提高工作汇报材料(迎国检)2011.7.5
长宁镇中心学校“两基”巩固提高工作汇报材料大通县长宁镇中心学校二〇一一年七月五日长宁镇中心学校“两基”巩固提高工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！今天，您们在百忙之中莅临我校检查指导“两基”工作，对此，我代表长宁镇中心学校全体师生，对您们的到来表示热烈的欢迎！下面我从五个方面汇报我校的“两基”工作情况，希望各位领导、专家多留下宝贵的意见，以便使我们的工作做得更好。
一、学校基本情况我们长宁镇全镇有3所九年一贯制学校，即长宁镇中心学校、润泽学校、下鲍初级学校。
一所完全中学，即大通第三完全中学，座落在本镇长宁村。
全镇共有8所小学，幼儿园10所。
现有初中学生1259名，小学学生3320名。
学前幼儿生1046名。
教职工322名，其中初中教师160名，小学教师160名,工人2名。
我镇管辖内现有教职工271，其中初中教师109名，小学教师160名，工人2名。
二、“普九”主要指标巩固提高情况（一）普及程度1、入学率：（1）2008-2009学年度：全镇7－12周岁适龄儿童3537名，已入学3537名，入学率为100%。
其中女童,1669名，入学率为100%。
13－15周岁适龄少年1957名，初中阶段在校生1978名（其中在校适龄生1213名，已毕业适龄生737名，在校超龄生28名），初中阶段入学率101.07%。
纯入学率99.64%。
7－14周岁残疾少儿总数20名，其中视力、听力和智力残疾分别为1名、7名和12名。
已入学19名，其中视力、听力和智力分别为1名、6名和12名。
残疾少儿入学率为95%。
（2）2009-2010学年度：全镇7－12周岁适龄儿童3417名，已入学3417名，入学率为100%。
其中女童1588名，入学率为100%。
13－15周岁适龄少年1914名，初中阶段在校生1935名（其中在校适龄生1204名，已毕业适龄生699名，在校超龄生32名），初中阶段入学率101.1%。
纯入学率99.42%。
迎查汇报材料小学两基迎国检汇报材料
迎查汇报材料小学两基迎国检汇报材料
尊敬的领导和评审专家：
我代表小学两基迎国检工作组向您汇报我校迎国检工作情况。
一、组织准备工作
针对即将到来的国家教育督导检查，我们成立了两基迎国检工作组，由学校领导亲自
带队指导，各部门、年级配合协作，形成了高效的工作机制。
我们制定了详细的迎国
检计划，明确了各个环节的任务和责任，并进行了培训，确保了整个工作的顺利进行。
二、基础设施建设
我校注重基础设施的建设，在国检前，我们对学校的教学楼、图书馆、实验室等进行
了全面的修缮和装备更新工作，确保了教学条件的提升和安全的保障。
三、教师队伍建设
针对国家教学质量监测对教师的要求，我们加强了教师的培训和提升。
通过开展教研
活动、教学观摩和专家指导等形式，提高了教师的教学水平和教育教学能力，确保了
教学质量的提升。
四、课堂教学质量提升
我们注重课堂教学质量的提升，落实了国家教学质量监测的各项要求。
我们对教材内
容进行了全面的梳理和优化，修订了教材选用方案，确保了教学内容的准确性和科学性。
五、学生学业水平提高
我校注重学生学业水平的提高，通过组织各类有针对性的学习辅导活动，帮助学生解决学习中的困惑，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我们还加强了学生的日常评价和反馈，及时给予学生学习上的指导和帮助。
六、家校合作加强
我们重视家校合作，与家长保持良好的沟通和协作。
我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，并听取家长的建议和意见，共同促进学生的全面发展。
以上为我校迎国检工作的简要汇报，请领导和专家对我们的工作给予指导和评价，谢谢！。
“两基”迎国检工作汇报材料
东兴小学“两基”迎国检工作汇报材料为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。
一、基本情况东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。
适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。
17周岁人口初级中等教育完成率100%。
小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。
三、主要成绩和经验我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。
1、优化育人环境，抓实“三化”建设。
对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。
同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。
2、完善档案资料建设。
在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。
做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。
3、各室建设。
我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。
区两基巩固提高情况汇报
区两基巩固提高情况汇报题目：区两基巩固提高情况汇报尊敬的领导、各位老师和亲爱的家长们：大家好！我是某某中学的某某同学，今天我很荣幸能够向大家汇报我校在区两基教育中的巩固提高情况。
一、基础教育优质资源的整合与布局为了更好地推进区两基教育的普及和提高，我校通过整合优质教育资源和改善教育设施，为学生提供了更好的学习环境和师资力量。
首先，我们对学校的教室进行了改造和升级，提供更好的教学设施和学习条件。
同时，我们积极引进了一批优秀的教师，提升了教学质量和水平。
此外，我们还加强了与社区教育资源的合作，充分利用社区图书馆等资源为学生提供更多的学习机会。
通过以上措施，我们为学生提供了更好的教育资源和学习条件，有力地促进了区两基教育的发展。
二、抓好教学内容的质量保障基础教育的核心在于教学质量，只有确保教学的质量才能够真正提高学生的学习效果和能力。
为了做好这方面的工作，我们采取了一系列措施来保障教学内容的质量。
首先，我们加强了教师的培训和引导，提高了他们的教学能力和水平。
通过教师培训，我们帮助教师熟练掌握新教材、新方法，提高了他们的备课和教学能力。
其次，我们注重教学过程中的个性化辅导，关注每个学生的学习情况，因材施教，帮助学生充分发挥自身的潜力。
同时，我们建立了互助学习小组，让学生们相互配合、互相学习，帮助他们更好地掌握所学知识。
通过以上措施，我们不仅提高了教学内容的质量，同时也提升了学生的学习效果和能力。
三、加强学生的综合素质培养基础教育不仅仅要注重学科知识的教学，同时也要培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
为了加强学生的综合素质培养，我们从学生的德、智、体、美四个方面全面发展。
首先，我们注重学生的德育教育，开展各种形式的班级活动和校园文化建设，培养学生的道德观念和社会责任感。
其次，我们注重学生的智育培养，提供丰富多样的学科课程和实践活动，鼓励学生通过实践来探索和发现知识。
此外，我们还注重学生的体育锻炼和美育培养，通过体育课和艺术课的开设，提高学生的身体素质和审美能力。
“两基”迎国检工作汇报材料2011.3[1] - 用于合并(2)(2)
![“两基”迎国检工作汇报材料2011.3[1] - 用于合并(2)(2)](https://img.taocdn.com/s3/m/b28a5337b90d6c85ec3ac6a4.png)
“两基”迎国检工作汇报材料环县木钵初级中学“两基”迎国检工作汇报材料在各级领导的关心和和支持下，我校领导带领广大教职工认真贯彻落实教育优先发展的战略思想，以顺利通过国家“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把学校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。
现将我校“两基”迎国检工作汇报如下：一、高度重视，加强领导，扎实工作，确保工作顺利开展。
及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。
1、成立“两基”迎国检领导小组组长：念学农（校长）全面负责本校“两基”迎国检工作。
副组长：郭文和（副校长）范俊肖（教务主任）具体负责“两基”迎国检的组织实施。
成员：万涛（政教主任）韩冲（教导副主任）慕生东（政教副主任）马杰（普九专干）具体负责普九工作的档案资料收集整理。
2、成立“两基”迎国检工作小组组长：郭文和（副校长）全面负责“两基”迎国检档案资料的组织实施工作，进行重点工作和任务分解。
组员：马杰（普九专干）乔枫、念姝攸协助搞好资料的收集、整理、归档并负责数据录入和统计完成情况。
3、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。
对学校“两基”迎“国检”工作开展不力，出现过失的，要追究当事人及负责人的责任。
二、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。
（一）、学校基本概况木钵初中地处木钵镇北街,于1992年从环县职中分出，设为独立初中。
学校占地面积30306平方米，建筑面积6802平方米,生均校舍6.1平方米。
现有教职工83名，其中高级职称5名，中级职称26人，教师学历达标率为96.39﹪。
学校共设24个教学班，在校学生1119人。
是目前全县规模最大的一所农村初级中学。
学校教学设施齐全、装备先进。
“两基”迎国检工作开展情况汇报发言【DOC可编辑范文】
“两基”迎国检工作开展情况汇报发言各位领导：现将我学区“两基”迎国检工作开展情况作以简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、领导高度重视，上下同心传达县、乡动员会议精神，制定了“两基”迎国检工作实施方案，成立了领导小组，签订责任书，积极与乡村、中学配合做好衔接工作。
把“两基”迎国检工作当成学校当前一项政治任务、硬任务来抓。
我学区“两基”迎国检工作在上级业务部门的帮助指导下，认真贯彻落实科学发展观，积极实施科教兴国战略，全面推进素质教育工程，职工档案盒，使我学区教育事业呈现出健康发展的良好态势，促进了全乡经济社会的又好又快发展。
我学区辐射4个行政村，50个合作社，总人口11273人。
现有中心小学1所，村校3所，教学班25个。
小学适龄儿童1001名，其中女生495名，少数民族儿童665名，少数民族女生325名；全学区已入学991名，入学率为99%，其中女生488名，入学率为98.6%，少数民族儿童入学656名，入学率达到98.6%，少数民族女生318名，入学率达到97.8%。
巩固率达到98.6%，毕业率达到100%。
学区共有专职教师55人，大专及以上31人，学历达标率为100%。
校舍总建筑面积4413平方米，教育仪器达到二类标准，配齐率100%。
二、所办的实事自开展“两基”迎国检工作以来，我们主要抓了以下五个方面：加强宣传。
通过在公路沿线，乡村主要路口书写标语，各校召开家长会沟通交流，聘请司法人员开展安全、禁毒法制教育讲座，悬挂横幅，发放宣传资料、入学通知书等多种形式，狠抓了宣传教育工作，累计悬挂横幅20多条，书写永久性标语60条，大力宣传《义务教育法》、《临夏县实施义务教育暂行办法》等法律法规，宣传面达到90%以上。
加强“四项工程”建设抓好校园“四项工程”建设，及时发现、排除安全隐患确保一方净土，努力改善师生学习、工作的办公环境，创造和谐优美的育人环境而努力奋斗。
学区争取项目修建了投资109万元的中心小学教学楼。
学校“两基”工作迎检汇报材料
学校“两基〞工作迎检汇报材料几年来，我校以“培养有文化根基的现代人〞为办学宗旨，坚持以人为本，以德治校，经过十多年的不懈努力，校容校貌发生了庞大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高，为科教兴镇做出了应有的奉献，赢得了社会各界的广泛赞誉。
为总结经验，开创教育工作新局面，现特将近几年来我校的“两基〞和“普实〞工作开展情况汇报如下，敬请各位领导批判指正。
一、根本情况X小学是一所镇级中心学校，依傍漂亮的舞阳河，距县城17公里，创办于民国16年，是一所历史悠久的学校，本校占地面积3329.6平方米，校舍建筑面积1761平方米，其中教学用房1147.2平方米，图书4632册，有教学班12个，在校生523人，其中寄宿生320人，教师26人。
中心学校下辖3个片区中心学校，9个村点校，全镇共有在校学生2094人，有小学教师103人。
中心学校设有远程教育办公室教室一间，自然仪器保管室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、语数教研组办公室各一间。
二、“两基〞稳固成果〔一〕普及程度全镇0至18周岁6435人，其中女2879人；0至6周岁1866人，其中女815人；7至12周岁2348人，其中女1082人，小学入学率为99.8%，女童入学率为99.8%；13至15周岁991人，其中女437人，初中入学率为103.26%；15周岁人口365人，完成小学毕业346人，完成率为98.02%；16至18周岁人口为1230人；17周岁人口350人，完成初中毕业283人，完成率为80.86%。
〔二〕成教工作全镇总人口23992人，其中女8856人；15—50青壮年14695人，失能143人；非文盲人口14206人，非文盲率96.77%；2022至2022年共脱盲52人，2022年止有剩余文半盲98人，2022年技术培训2544人。
三、主要措施l、加强领导，加强职责在镇党委、政府和县教育局的领导下，几年来我校一直把“两基〞复查和“普实〞验收工作作为学校工作的重中之重。
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长宁镇中心学校“两基”巩固提高工作汇报材料大通县长宁镇中心学校二〇一一年七月五日长宁镇中心学校“两基”巩固提高工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！今天，您们在百忙之中莅临我校检查指导“两基”工作，对此，我代表长宁镇中心学校全体师生，对您们的到来表示热烈的欢迎！下面我从五个方面汇报我校的“两基”工作情况，希望各位领导、专家多留下宝贵的意见，以便使我们的工作做得更好。
一、学校基本情况我们长宁镇全镇有3所九年一贯制学校，即长宁镇中心学校、润泽学校、下鲍初级学校。
一所完全中学，即大通第三完全中学，座落在本镇长宁村。
全镇共有8所小学，幼儿园10所。
现有初中学生1259名，小学学生3320名。
学前幼儿生1046名。
教职工322名，其中初中教师160名，小学教师160名,工人2名。
我镇管辖内现有教职工271，其中初中教师109名，小学教师160名，工人2名。
二、“普九”主要指标巩固提高情况（一）普及程度1、入学率：（1）2008-2009学年度：全镇7－12周岁适龄儿童3537名，已入学3537名，入学率为100%。
其中女童,1669名，入学率为100%。
13－15周岁适龄少年1957名，初中阶段在校生1978名（其中在校适龄生1213名，已毕业适龄生737名，在校超龄生28名），初中阶段入学率101.07%。
纯入学率99.64%。
7－14周岁残疾少儿总数20名，其中视力、听力和智力残疾分别为1名、7名和12名。
已入学19名，其中视力、听力和智力分别为1名、6名和12名。
残疾少儿入学率为95%。
（2）2009-2010学年度：全镇7－12周岁适龄儿童3417名，已入学3417名，入学率为100%。
其中女童1588名，入学率为100%。
13－15周岁适龄少年1914名，初中阶段在校生1935名（其中在校适龄生1204名，已毕业适龄生699名，在校超龄生32名），初中阶段入学率101.1%。
纯入学率99.42%。
7－14周岁残疾少儿总数18名，已入学18名。
残疾少儿入学率为100%。
（3）2010-2011学年度：全镇7－12周岁适龄儿童3310名，已入学3310名，入学率为100%。
其中女童1535名，入学率为100%。
13－15周岁适龄少年1873名，初中阶段在校生1870名（其中在校适龄生1160名，已毕业适龄生707名，在校超龄生3名），初中阶段入学率99.84%。
纯入学率99.68%。
7－14周岁残疾少儿总数20名，已入学18名。
残疾少儿入学率为90%。
2、在校生年辍学率：（1）2007-2008学年度：小学学年内无辍学现象。
初中辍学7名，辍学率为0.33%。
（2）2008-2009学年度：小学学年内无辍学现象。
初中辍学6名，辍学率为0.44%。
（3）2009-2010学年度：小学学年内无辍学现象。
初中辍学10名，辍学率为0.76%。
3、完成率：（1）2008-2009学年度：16周岁人口总数684名，小学毕结业684名，初级初等教育完成率为100%；18周岁人口总数739名，其中初中学业完成人数为731名，初级中等教育完成率为98.92%。
（2）2009-2010学年度：16周岁人口总数692名，小学毕结业692名，初级初等教育完成率为100%；18周岁人口总数655名，其中初中学业完成人数为638名，初级中等教育完成率为97.4%。
（3）2010-2011学年度：16周岁人口总数651名，小学毕结业651名，初级初等教育完成率为100%；18周岁人口总数692名，其中初中学业完成人数为677名，初级中等教育完成率为97.83%。
（二）师资水平1、教师学历合格率：全镇现有小学专任教师160名，均达到任职要求。
其中本科学历24名，大专学历89名，中专（高中）学历47名。
学历合格人数为160名，学历合格率为100%。
现有初中专任教师160名，均达到任职要求。
其中本科学历88名，大专学历68名，学历合格人数为156名，学历合格率97.50%。
2、新补充教师学历合格率：2001年以来新补充小学教师5名，其中本科学历的2名，大专学历的2名，中专学历的1名，学历合格人数为5名，学历合格率100%。
2001年以来新补充初中教师19名，其中本科学历的14名，大专学历的5名，学历合格人数为19名，学历合格率100%。
3、校长培训合格率：全镇12名中小学校长均经过岗位培训，持证上岗率为100%。
（三）办学条件1、生均校舍建筑面积：全镇中小学校舍总面积33932平方米。
其中小学校舍面积20017平方米，生均 6.03平方米。
初中校舍建筑面积13915平方米，生均11.05平方米。
2、中小学无危房。
3、教学仪器生均金额：全镇小学教学仪器总价值45.94万元，生均金额138.37元。
初中教学仪器总价值101.24万元，生均金额804.12元。
4、音体美器材设备生均金额：全镇小学音、体、美器材设备总价值56.42万元，生均金额为169.93元。
初中音、体、美器材设备总价值38.40万元，生均金额304.98元。
5、生均图书册数：小学图书48529册，生均14.62册；初中图书46126册，生均36.64册。
（四）教育经费2008年：1、学校教育经费总支出1421.55万元。
上级下拨各种教育专款62.31万元。
2、生均预算内教育事业费3185元。
生均预算内公用经费443元。
3、义务教育经费保障机制资金到位情况：2008年义务教育经费保障机制资金到位152.61万元，其中免除杂费148.38万元，家庭经济困难学生补助资金4.23万元。
4、全镇教职工工资能按时足额发放。
5、多渠道筹措义务教育经费，共捐款、集资7.01万元。
2009年：1、学校教育经费总支出1594.06万元。
学校预算内教育基建拨款373万元。
上级下拨各种教育专款435.51万元。
2、生均预算内教育事业费3521元。
生均预算内公用经费553元。
3、义务教育经费保障机制资金到位情况：2009年义务教育经费保障机制资金到位217.01万元，其中免除杂费212.05万元，家庭经济困难学生补助资金4.96万元。
4、全镇教职工工资能按时足额发放。
5、多渠道筹措义务教育经费，共捐款、集资30.46万元。
2010年：1、学校教育经费总支出1659.3万元。
上级下拨各种教育专款58.85万元。
2、生均预算内教育事业费3858元。
生均预算内公用经费585元。
3、义务教育经费保障机制资金到位情况：2010年义务教育经费保障机制资金到位213.56万元，其中免除杂费205.90万元，寄宿生生活费补助资金2.94万元，家庭经济困难学生补助资金4.73万元。
4、全镇教职工工资能按时足额发放。
5、多渠道筹措义务教育经费，共捐款、集资25.74万元。
（五）教学质量1、毕业率：（1）2007－2008学年度，小学“五改六”无毕业班。
初中毕业班学生761名，实际毕业761名，毕业率为100%。
升入高中（职校）652名、升学率为85.68%。
（2）2008－2009学年度，小学毕业班学生618名，实际毕业618名，毕业率为100%。
升入初中618名、升学率为100%。
初中毕业班学生702名，实际毕业702名，毕业率为100%。
升入高中（职校）597名、升学率为85.04%。
（3）2009－2010学年度，小学毕业班学生604名，实际毕业604名，毕业率为100%。
升入初中603名、升学率为99.83%。
初中毕业班学生667名，实际毕业667名，毕业率为100%。
升入高中（职校）548名、升学率为82.16%。
2、学生体质健康达标率：（1）2007－2008学年度小学学年末在校生2968名，体质健康合格2482名，体质健康合格率为83.63%。
初中学年末在校生2124名，体质健康合格1614名，体质健康合格率为75.99%。
（2）2008－2009学年度小学学年末在校生3469名，体质健康合格2999名，体质健康合格率为86.45%。
初中学年末在校生1369名，体质健康合格1065名，体质健康合格率为77.79%。
（3）2009－2010学年度小学学年末在校生3325名，体质健康合格2848名，体质健康合格率为85.65%。
初中学年末在校生1298名，体质健康合格1056名，体质健康合格率为81.36%。
3、行为规范合格率：（1）2007－2008学年度小学学年末在校生2968名，综合素质考评合格2960名，综合素质考评合格率为99.73%。
初中学年末校学生2124名，综合素质考评合格2100名，综合素质考评合格率为98.87%。
（2）2008－2009学年度小学学年末在校生3469名，综合素质考评合格3450名，综合素质考评合格率为99.45%，。
初中学年末校学生1369名，综合素质考评合格1356名，综合素质考评合格率为99.05%。
（3）2009－2010学年度小学学年末在校生3325名，综合素质考评合格3303名，综合素质考评合格率为99.34%，。
初中学年末校学生1298名，综合素质考评合格1277名，综合素质考评合格率为98.38%。
三、“普九”巩固提高的主要做法（一）、学校管理1、以法治教，民主管理，严格执行了上级各项政策，教师考核制度公平合理。
建立了民主监督保障制度、教代会审议制度。
充分发扬了民主，增强了广大教职工的主人公意识，实行了民主决策、民主管理和校务公开制度。
2、各学校制定了中长期及年度发展规划。
发展目标切合学校实际，并落实了措施。
建立健全了各项切实可行的制度。
对教师、学校的各项工作实行了量化考核制度。
3、大力开展校园文化建设。
各学校通过制作宣传栏、喷绘画、书写永久性标语、制作校园文化墙等硬件设施和组织艺术节、书画展以及通过创建标准化学校、德育示范学校、绿色学校、校园文化建设示范学校、家长示范学校等途径弘扬先进和谐的校园文化。
全镇开展的校园“五化”建设极大地改善了校园面貌，育人环境不断美化。
长宁镇中心学校、长宁小学通过了省级绿色验收，被命名为省级绿色学校。
4、积极创建标准化学校。
全镇现有6所小学成为县级标准化学校，1所小学达到了市级标准（西村小学），1所初中达到了省级标准化学校（长宁镇中心学校）。
5、加强了党建工作。
积极组织党员开展了创先争优活动，为确保学校创先争优活动健康有序开展，中心学校党支部成立了创先争优活动领导小组，制定了《开展创先争优活动实施方案》，并认真组织实施。
一是在学校党支部中开展了“强化责任意识，展现模范作用”的活动。
二是在学校常规工作中开展了“抓好五件事、促进大发展”活动。
三是在党员教师中开展了“做好四件小事、擦亮胸前党徽”活动。
通过开展丰富多彩的争创活动，增强了学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校教育和谐健康持续发展。