2016年心理学考研模拟试题及答案解析(一)
2016考研心理学基础综合真题及答案
2016考研心理学基础综合真题及答案一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设【参考答案】选C。
2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙【参考答案】选C。
3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉【参考答案】选A。
4、在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）A用左手选出屏幕后摆放的苹果B右手选出苹果C左手选出屏幕后摆放的杯子D口头报告看到的苹果【参考答案】选A。
5、若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个【参考答案】选D。
6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（）A增加 B消失 C减少 D无变化【参考答案】选A。
7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官【参考答案】选C。
8、在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动【参考答案】选B。
9、右图所示的向日葵近疏远密，它说反应的视觉线索是（）A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠【参考答案】C。
10、最早的社会心理学实验室（）A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长【参考答案】选D。
11、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘初，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征【参考答案】选A。
2016年中山大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中山大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题 6. 判断题10. 综合题单项选择题1．大脑中的( )如果受损，可能会使病人无法说出词语。
A．primary auditorv cortexB．frontal cortexC．broca’S areaD．wernicke’s area正确答案：C解析：初级听觉皮层位于颞叶的颞横回处，属于布鲁德曼第41、42区，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若受损则丧失听觉；前额皮层指初级运动皮层和次级运动皮层以外的全部额叶皮层，与人的情绪、计划、记忆、问题解决等高级认知功能有关；布洛卡区位于第三额回后部、靠近大脑外侧裂，是运动性言语中枢，该区受损的病人阅读、理解、书写能力不受影响，但发音困难、说话缓慢费力，其发音程序受到破坏；威尔尼克区是听觉性言语中枢，该区受损将引起接受性失语症，病人说话时，语音与语法均正常，但不2．保罗.艾克曼(Paul Ekman)提出人类的基本情绪(basic emotions，or primary emotions)有六种，它们不分文化、种族。
以下哪种情绪属于基本情绪?( ) A．angerB．excitementC．hateD．1ove正确答案：A解析：保罗.艾克曼(Paul Ekman)认为人的基本情绪有：快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧。
3．通常人们会觉得自己比别人好。
以下哪种理论可以解释人是如何保持高自尊的?( )A．self-evaluative maintenanceB．biased social comparisonsC．self-serving biasD．all of the above正确答案：D解析：自我评价维护模型认为人具有维护积极自我评价的根本需要，个体进行社会比较不是为了减少对能力和观点的不确定性，而是为了维护积极的自我评价。
社会比较理论是美国社会心理学家利昂.费斯汀格(Leon Festinger)提出来的理论，该理论认为个体在缺乏客观性的情况下，会利用他人作为比较的尺度来进行自我评价。
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．当代心理学可以区分出几个主要的研究视角，其中( )相信个体的知觉、记忆、想象和思维等心理活动决定着行为。
A．行为主义B．心理动力学C．人本主义D．认知心理学正确答案：D解析：行为主义研究个体行为；心理动力学及精神分析强调研究无意识；人本主义源自哲学，强调人的价值、尊严等积极的一面；认知心理学把人的心理看作认知加工的过程，研究个体的感觉、知觉、情绪情感、记忆、想象、思维和语言等心理过程。
2．人类大脑两侧半球在功能上是不对称的，其中右半球在( )上起主要作用。
A．音乐、空间定位、形状记忆等B．词语记忆、数学空间、读写能力等C．单词识别、音乐、面孔识别等D．数学能力、复杂图形、面孔识别等正确答案：A解析：语言功能、数理逻辑思维定位在左半球，音乐、空间定位在右半球。
3．要改善神经性耳聋患者的听力，比较有效的方法是( )。
A．提高声音响度B．使用助听器C．使用人工耳蜗D．修复鼓膜正确答案：B解析：神经性耳聋是指病变位于螺旋器的毛细胞、听神经或各级听中枢，对声音的感受与神经冲动的传导发生障碍所引起的听力下降，甚至听力消失的一种病症。
助听器是一种微小型扩声设备，将外界的声音放大到听力损失患者需要的程度。
利用患者的残余听力以及使用助听器补偿，使听力损失患者能和正常听力一样能听到声音。
神经性耳聋患者对声音的传导有障碍。
4．下面关于大小～距离不变假设的陈述，哪项是错误的?( )A．这个假设表明，我们判断物体大小时既会考虑视网膜上成像的大小，还会考虑距离B．这个假设表明，物体离我们越远，我们知觉到的物体越大C．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体在视网膜上的投影大小有关D．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体离我们的距离有关正确答案：B解析：大小一距离不变假设用公式表示即：a=A／D，视网膜成像的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。
2016心理学考研真题及答案
2016心理学考研真题及答案【篇一：2016心理学考研312真题及答案勤思解析完整版】】2016年考研刚刚结束，勤思教育在第一时间对考卷进行了勤思解析！走出考场的同学,也不要放松备考的节奏，勤思接下来我们需要投入复试的备考中。
勤思老师和你们一起加油！单选1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）a．有无自变量b．有无因变量c．控制额外变量 d．有无研究假设【勤思解析】选c。
张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）a．斯滕伯格 b．布鲁纳 c．奈塞尔 d．西蒙【勤思解析】选c。
认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）a．听觉b．视觉c．嗅觉 d．味觉【勤思解析】选a。
颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）a．用左手选出屏幕后摆放的苹果 b．右手选出苹果c．左手选出屏幕后摆放的杯子d．口头报告看到了苹果【勤思解析】选a。
每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（） a．3—4个 b．4—5个c．6—7个 d．8—9个【勤思解析】选d。
研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母4～6个，黑色圆点8～9个，几何图形3～4个，汉字3～4个。
2016年中山大学考研心理学真题及标准答案
2016年中山大学考研心理学真题试卷(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：40，分数：80.00)1.大脑中的( )如果受损，可能会使病人无法说出词语。
（分数：2.00）A.primary auditorv cortexB.frontal cortexC.broca’S area√D.wernicke’s area解析：解析：初级听觉皮层位于颞叶的颞横回处，属于布鲁德曼第41、42区，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若受损则丧失听觉；前额皮层指初级运动皮层和次级运动皮层以外的全部额叶皮层，与人的情绪、计划、记忆、问题解决等高级认知功能有关；布洛卡区位于第三额回后部、靠近大脑外侧裂，是运动性言语中枢，该区受损的病人阅读、理解、书写能力不受影响，但发音困难、说话缓慢费力，其发音程序受到破坏；威尔尼克区是听觉性言语中枢，该区受损将引起接受性失语症，病人说话时，语音与语法均正常，但不2.保罗.艾克曼(Paul Ekman)提出人类的基本情绪(basic emotions，or primary emotions)有六种，它们不分文化、种族。
以下哪种情绪属于基本情绪?( )（分数：2.00）A.anger √B.excitementC.hateD.1ove解析：解析：保罗.艾克曼(Paul Ekman)认为人的基本情绪有：快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧。
3.通常人们会觉得自己比别人好。
以下哪种理论可以解释人是如何保持高自尊的?( )（分数：2.00）A.self-evaluative maintenanceB.biased social comparisonsC.self-serving biasD.all of the above √解析：解析：自我评价维护模型认为人具有维护积极自我评价的根本需要，个体进行社会比较不是为了减少对能力和观点的不确定性，而是为了维护积极的自我评价。
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量的程度D．有无研究假设正确答案：C2．1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是A．斯腾伯格(R．Sternberg)B．布鲁纳(J．Bruner)C．奈塞尔(U．Neisser)D．西蒙(H．Simon)正确答案：C3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉正确答案：A4．在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．用右手选出屏幕后摆放的苹果C．用左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了“苹果”正确答案：A5．若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A．3～4个B．4～5个C．6～7个D．8～9个正确答案：D6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会A．增加B．消失C．减少D．没有变化正确答案：A7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A．科蒂氏器B．正圆窗C．卵圆窗D．前庭器官正确答案：C8．在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为A．运动后效B．诱导运动C．自主运动D．动景运动正确答案：B9．右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是A．空气透视B．线条透视C．纹理梯度D．对象重叠正确答案：C10．最早的社会心理学实验是A．社会比较实验B．监狱模拟实验C．从众实验D．社会助长实验正确答案：D11．小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
2016年山东师范大学心理学院教育心理学[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
![2016年山东师范大学心理学院教育心理学[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/d5047ba9d15abe23482f4df0.png)
2016年山东师范大学心理学院教育心理学[专业硕士]考研真题及详解一、概念解释（每小题6分，5个小题，共30分）1．观察学习答：观察学习是班杜拉提出的一种学习理论。
人的许多知识、技能、社会规范等的学习都来自间接经验。
人们可以通过观察他人的行为以及行为的后果而间接地产生学习。
班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为，这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，来帮助他们模仿行为。
观察学习包括以下内容：①注意过程；②保持过程；③动作再现过程；④动机过程。
2．程序性知识答：程序性知识是关于“怎么做”的知识，解决这一类问题需要一定的程序，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。
程序性知识是与一定的问题相联系的，在一定的问题情境面前，它会被激活，而后被执行，这一过程几乎是自动进行的，不需要太多的意识。
程序性知识体现在实际活动中，个体到底有没有程序性知识不是通过他的回忆而是通过他的活动才能判断。
3．有意义学习答：有意义学习是奥苏伯尔提出的一种认知学习理论。
有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
实质性联系指新旧知识之间的联系，是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系。
非人为的联系指这种联系不是人为的或人为强加的，是新知识和原有认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系。
有意义的学习可分为三种类型：①表征学习；②概念学习；③命题学习。
4．学习风格答：学习风格是指人们在学习时所具有或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在研究和解决其学习任务时，所表现出来的具有个人特色的方式。
常见的学习风格差异有：①感觉通道。
即学习者对于视觉、听觉和动觉刺激的偏好程度。
学习者在感觉通道偏好上存在三种典型类型：a．视觉型学习者；b．听觉型学习者；c．动觉型学习者。
②认知风格。
即个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。
2016东北师范大学心理学考研真题答案解析
2016东北师范大学心理学考研真题答案解析★一、考试内容【680心理学综合】指定[1] 《普通心理学（第4版）》，彭聃龄，北京师范大学出版社[2] 《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社[3] 《当代教育心理学》（第2版），陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社[4] 《现代教育与心理统计学》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社[5] 《教育心理学》，路海东，东北师范大学出版社[6] 《心理与教育测量》（第3版），戴海琦等，暨南大学出版社[7] 《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社[8] 《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社我们最后三套冲刺模拟试题压中多道题目。
例如：真题中普通心理学部分名词解释：思维，参见模拟题（二）普心部分简答题第二题：概括介绍人类思维的主要特征，解析中详细介绍了思维的定义。
实验部分简答题第二题，与模拟试题第一部分，名词解释考察知识点一致。
普心论述题第一题，与模拟试题第三套模拟题中的论述题一致。
其他题目，例如注意的双加工理论、反应时的影响因素等都在冲刺习题中反复出现，不多赘述。
实验设计的综合题也在我们的模拟题的预测范围内，知识点、考察角度都一致。
三、题目分析以及复习策略（一）题目分析：把今年的真题与2015年的真题分布进行了对比普通心理学：题数减少，分值增大。
增加了名词解释。
知识点有重复，一道题中贯穿多个知识点。
在试卷中所占比例，35%发展心理学：没有了名词解释，多了简答题。
着重在行为主义学派的理论，和各个实验当中的理论，着重应用和生活结合紧密。
在试卷中所占比例，23%实验心理学：实验设计依然是重点。
在试卷中所占比例，20%心理统计与测量：没有计算题，着重基础性知识点。
在试卷中所占比例，22%。
（二）复习策略：1、从题型上看：东北师范大学的题型不变，依然是名词解释、简答和论述、综合题。
2、从分值分布上看：普心依然是抢尽风头，发展和实验、统计和测量分值分布相对较平均。
因此，在复习东北师大的学硕考试时，不可有偏重，依然要以齐头并进为原则。
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题及详解
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.对动机和情绪的探讨通常是作为( )的研究对象。
A.个体心理√B.个体行为C.个体意识D.社会心理【解析】个体心理包括心理过程、个性心理，心理过程包括认知、情绪和情感、意志过程，个性心理分为个性倾向性(如动机、兴趣、爱好、世界观)和个性心理特征(如能力、气质、性格)。
2.在最近这些年才开始应用于心理学研究中的技术是( )。
A.生物反馈B.心理测验C.脑成像技术√D.计算机模拟【解析】生物反馈、心理测验、计算机技术都较早地应用于心理学的研究中。
近年来，随着技术的进步，学者们开始使用脑成像技术研究心理学问题，例如fMRI、ERP、MEG、PET、NIR。
3.在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它被称为( )。
A.丘脑√B.延脑C.小脑D.下丘脑【解析】在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。
延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构，和有机体的基本生命活动有密切关系，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫"生命中枢"。
小脑在脑干背面，分左右两半球，主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调活动。
下丘脑是丘脑正下方的一个更小的组织，丘脑和下丘脑共同组成间脑。
4.我们知觉到飞速开来的火车与近前的树木在做方向相反的运动，这是一种( )现象。
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效√【解析】运动后效是指在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。
例如，注视瀑布后再看田野，会感到田野在向上升。
动景运动又叫Phi运动、最佳运动，指当两个刺激物按照一定的时间、空间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，如电影、电视。
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列属于实验法优点的是( )。
A．能控制无关变量B．经济C．能发现因果关系D．对现象进行描述正确答案：C解析：实验法的优点有三个：可揭示因果关系、可重复检验、数量化指标明确。
对无关变量的控制不是实验法的内容，而是实验设计需要考虑的。
2．以下不属于一篇研究论文的必要条件的是( )。
A．题目作者B．方法C．补充材料D．参考文献正确答案：C解析：一篇研究论文的补充材料是可有可无的。
3．进行单因素随机区组设计，分3个区组，每个区组10人，自变量有2个水平，需要的被试量是( )。
A．10B．60C．30D．20正确答案：C解析：3个区组，每个区组10人，则共需被试是3×10—30。
4．在信号检验论实验中，计算出被试d＇=3．5，β=0．36，说明他的( )。
A．分辨能力较好，标准比较宽松B．分辨能力较好，标准比较严格C．分辨能力较差，标准比较宽松D．分辨能力较差，标准比较严格正确答案：A解析：d＇>1表示分辨能力较好，β<l表示判断标准比较宽松。
5．条件化转头程序可用来研究( )。
A．婴儿的语言发展B．成人注意C．老年人记忆D．幼儿的社会性正确答案：A解析：条件化转头程序的基本操作是根据婴儿对声音刺激做出正确的转头反应，研究婴儿的语言发展。
6．下列哪个脑区对社会认知有重要影响?( )A．脑岛B．枕叶C．内侧前额叶D．中央前回正确答案：C解析：内侧前额叶与高级认知活动有密切联系。
脑岛，即岛叶，与意识、情绪和体内平衡的调节有关。
枕叶加工视觉信息。
中央前回是初级运动区的一部分。
7．记忆四面体模型的四个方面不包含( )。
A．被试B．测验材料C．测验类型D．加工水平正确答案：D解析：詹金斯提出一个考察结果普遍性问题的基本模型，即记忆实验的四面体模型，该模型提供了四个评价这种普遍性的维度：被试、测验材料、定向任务(或测试被试时的情景特征)与测验类型。
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题及详解
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.对动机和情绪的探讨通常是作为( )的研究对象。
A.个体心理√B.个体行为C.个体意识D.社会心理【解析】个体心理包括心理过程、个性心理，心理过程包括认知、情绪和情感、意志过程，个性心理分为个性倾向性(如动机、兴趣、爱好、世界观)和个性心理特征(如能力、气质、性格)。
2.在最近这些年才开始应用于心理学研究中的技术是( )。
A.生物反馈B.心理测验C.脑成像技术√D.计算机模拟【解析】生物反馈、心理测验、计算机技术都较早地应用于心理学的研究中。
近年来，随着技术的进步，学者们开始使用脑成像技术研究心理学问题，例如fMRI、ERP、MEG、PET、NIR。
3.在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它被称为( )。
A.丘脑√B.延脑C.小脑D.下丘脑【解析】在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。
延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构，和有机体的基本生命活动有密切关系，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫"生命中枢"。
小脑在脑干背面，分左右两半球，主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调活动。
下丘脑是丘脑正下方的一个更小的组织，丘脑和下丘脑共同组成间脑。
4.我们知觉到飞速开来的火车与近前的树木在做方向相反的运动，这是一种( )现象。
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效√【解析】运动后效是指在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。
例如，注视瀑布后再看田野，会感到田野在向上升。
动景运动又叫Phi运动、最佳运动，指当两个刺激物按照一定的时间、空间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，如电影、电视。
2016年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解【圣才】
2016年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解一、单项选择题：第1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）。
A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量D．有无研究假设【答案】C【解析】张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）。
A．斯滕伯格B．布鲁纳C．奈塞尔D．西蒙【答案】C【解析】认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家Neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。
A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉【答案】A【解析】听觉区：在颞叶的颞横回处，接受在声音的作用下由耳朵传人的神经冲动，产生初级形式的听觉，若此处受损主要影响的是听觉。
视觉区：位于顶枕裂后面的枕叶内，接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。
机体感觉区：位于中央后回，接受由皮肤、肌肉和内脏器官传人的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）。
A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．右手选出苹果C．左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了苹果【答案】A【解析】每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
2016年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2016年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．首先提出“实验心理学”一词的学者是( )A．笛卡儿B．冯特C．铁钦纳D．赫尔姆霍茨正确答案：B解析：“实验心理学”一词，是由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特(Wilhelm wundt，1832～1920)在《对感官知觉学说的贡献》论文集的导言里最早提出来的。
故本题选B。
2．在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。
这种影响研究内部效度的因素属于( ) A．历史因素B．成熟因素C．统计回归效应D．研究变量与被试特点的交互作用正确答案：A解析：某一时期社会事件的影响属于历史因素。
故本题选A。
3．既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是( )A．库珀(L．Cooper)的心理旋转实验B．汉密尔顿(W．Hamilton)的字母转换实验C．克拉克(HLClark)的句子一图形匹配实验D．斯滕伯格(S．Stemberg)的短时记忆信息提取实验正确答案：B解析：开窗实验指能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。
所以称为开窗实验，是加因素法的变式。
故本题选B。
4．功能性核磁共振成像技术的缩写是( )A．PETB．fMRIC．MEGD．ERPs正确答案：B解析：PET是正电子发射断层成像技术。
功能性核磁共振成像技术，英文为functional magnetic resonance imaging，缩写为fMRI。
MEG是脑磁图，ERPs是脑电技术。
故本题选B。
5．根据下表所列的信号检测论实验结果，可计算出d’真值为( )A．一1．20B．0．25C．0．43D．2．30正确答案：D解析：辨别力指数d’=Z击中一Z虚惊。
故本题选D。
2016年南开大学《心理学》考研真题及标准答案
2016年南开大学《心理学》考研真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：8，分数：16.00)1.谈谈发散思维和辐合思维的关系。
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案(辐合思维是根据已有的知识和熟悉的规则进行的思维。
2016年心理学考研真题答案及解析
2016年心理学考研真题答案及解析2016年研究生考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年心理学考研统考真题实现考点全面覆盖，自主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚至押中一些高校的原题。
很多考生在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提高了他们的心理学考研成绩。
在这里，博仁考研给心理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅力，考研成功的关键还在与自己，好的心理学辅导班能够帮助同学们提高分数。
今天给同学做一份心理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本文为部分整体，完整版可咨询博仁考研老师。
一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于()A、有无自变量B、有无因变量C、控制额外变量的程度D、有无研究假设【解析】选择C张明使用的是实验室实验法，李亮运用的是自然实验法。
两种研究方法的主要区别在额外变量控制方面。
前者较后者，在控制额外变量的程度方面更严格。
【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。
在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。
2、1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C心理学发展史上标志性的人、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。
【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年心理学考研主观提高讲义中对考点做了鲜明的归纳。
3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察大脑皮层分区及机能。
考研教育心理学模拟试题及答案解析(1)
考研教育心理学模拟试题及答案解析（1）(1/30)单项选择题第1题在实验时，要求同一个主试在同一间实验室完成所有实验。
这种控制额外变量的方法是A.消除法B.恒定法C.随机法D.匹配法下一题(2/30)单项选择题第2题属于对额外变量进行实验后控制的方法是A.消除法B.恒定法C.统计控制法D.抵消平衡法上一题下一题(3/30)单项选择题第3题采用恒定法控制额外变量时A.系统误差恒定，随机误差消除B.系统误差恒定，随机误差存在C.系统误差消除，随机误差恒定D.系统误差存在，随机误差恒定上一题下一题(4/30)单项选择题第4题某研究中，设计了一个对照组接受了虚假实验处理。
该种方法主要是为了克服A.实验者效应B.安慰剂效应C.顺序效应D.霍桑效应上一题下一题(5/30)单项选择题第5题对照组在与实验组竞争的过程中，往往会表现出其行为反应超出原有水平的现象。
这被称为A.实验者效应B.安慰剂效应C.约翰·亨利效应D.霍桑效应上一题下一题(6/30)单项选择题第6题在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。
该研究中控制额外变量的方法是A.消除法B.恒定法C.对立法D.抵消平衡法上一题下一题(7/30)单项选择题第7题对照组实验设计属于A.被试内设计B.被试问设计C.混合设计D.交叉聚合实验设计上一题下一题(8/30)单项选择题第8题“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是( )。
A.时距信息B.加工机制C.通道D.实验上一题下一题(9/30)单项选择题第9题做一个心理学研究，首先需要考虑的是( )。
A.研究课题B.实验设计C.变量的控制D.因变量的指标上一题下一题(10/30)单项选择题第10题涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理道德，除了( )。
考研心理学统考心理学专业基础综合(测量理论的新发展)模拟试卷
考研心理学统考心理学专业基础综合（测量理论的新发展）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题7. 名词解释单项选择题1．计算机化自适应测验设计的主要理论依据是( )(2008．60)A．概化理论B．经典测验理论C．层面理论D．项目反应理论正确答案：D解析：计算机自适应测验是项目反应理论的应用。
知识模块：测量理论的新发展2．在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是( )(2009．64)A．经典测量理论B．项目反应理论C．概化理论D．测验等值理论正确答案：C解析：概化理论提出在不同的测验情境关系下测量的误差结构和误差量都不同，一个测验情境关系由一个测量目标和若干个测量侧面构成。
知识模块：测量理论的新发展3．下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是( )(2011．49) A．被试可以自选测量模型B．被试需要花费大量时间C．被试可以自选试题D．被试接受的试题会有所不同正确答案：D解析：测验模型是由测验的编制者制定的，A错；被试接受的题目是计算机根据被试的水平，即每道题的作答情况进行随机选择的，不是自选，所以C错；另外由于每个被试水平不同，接受的试题自然也不同，D对；CAT的优点之一就是节约时间，B错。
知识模块：测量理论的新发展4．在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是( )(2011．50)A．全域分数B．概化系数C．可靠性指数D．信噪比正确答案：A解析：概化理论把采取原始数据的原测验情境关系的测验侧面全体称为可测量全域，全域分数相当于经典测量理论中的真分数。
此题也可以用排除法作答，首先，信噪比是信号检测论里的内容，可以直接排除；概化系数是用相对误差估计出来的信度系数，是对常模参照测验的稳定性程度的度量，与信度的概念接近：可靠性指数是用绝对误差估计出来的信度系数，是对目标参照测验稳定性和一致性两种程度的度量。
知识模块：测量理论的新发展5．在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是( )(2011．53)A．区分度与难度B．项目信息函数C．项目特征曲线D．测验信息函数正确答案：C解析：区分度和难度都是针对测验工具本身特性的描述。
2016年中国政法大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中国政法大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题8. 论述题单项选择题1．有一名病患认为“生病了只要看了医生一定会痊愈”。
所以，当医生给他服用了无针对性治疗的药物，如维生素，他的健康也会有所增强，这是因为( )。
A．期望效应B．自我激励效应C．良好信念效应D．安慰剂效应正确答案：D解析：安慰剂效应又称伪药效应、假药效应、代设剂效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到缓解的现象。
题干中的病患服用了无针对性治疗的维生：素后，健康状况增强，属于安慰剂效应。
2．以下哪种不属于深度知觉的图形线索?( )A．视轴辐合B．相对高度C．线条透视D．纹理梯度正确答案：A解析：视轴辐合属于深度知觉的肌肉线索。
单眼线索包括：(1)对象的重叠；(2)线条透视；(3)空气透视；(4)相对高度；(5)纹理梯度(结构极差)；(6)运动视差与运动透视；(7)明暗与阴影。
3．以下哪项不属于听觉理论?( )A．韦伯定律B．神经齐射理论C．位置理论D．频率说正确答案：A解析：听觉理论包括频率理论、共鸣理论(又叫位置理论)、行波说、神经齐射理论。
韦伯定律指差别阈限随原来刺激强度的变化而变化，但差别阈限与原来刺激强度的比例是一个常数。
4．感受性是( )。
A．能引起感觉的最小刺激量B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力C．感觉阈限的大小D．最小可觉差的大小正确答案：B解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
感受性是用能引起感觉的最小强度，即感觉阈限来度量的。
感受性和感觉阈限之间成反比的关系。
5．主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象被称为( )。
A．暗示B．定势C．定型D．期待正确答案：B解析：定势是活动前的心理准备状态，它会对后续的心理活动产生积极的或消极的影响。
陆钦斯用实验(量水实验)证明了定势对思维的影响。
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2016考研心理学冲刺模拟题及答案考研网为大家提供2016考研心理学冲刺模拟题及答案，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2016考研心理学冲刺模拟题及答案一、单选题1.神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器的是( )A.树突B.胞体C.突触D.反射2.病人的沉睡和动物的假死体现的是( )A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.分化抑制3.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( )A.精神活动B.意识活动C.反射活动D.机能活动4.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是( )A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比5.刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是( )A.闪光融合B.视觉对比C.后像D.联觉6.电影、霓虹灯活动广告等是按照( )原理制作而成的。
A.时间知觉B.真动知觉C.似动知觉D.错觉7.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性8.在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是( )A.双重编码理论B.加工深度说C.图式理论D.知识分类学习论9.痛觉的生物学意义在于()A.它可以增强一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它能使我们更快地适应环境D.它对机体具有保护性的作用10.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是( )A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感觉阈限D.差别感觉能力11.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是( )A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度12.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到( )影响A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制13.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是( )A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象14.不随意想像的特殊表现是( )A.灵感B.原型C.梦D.顿悟15.巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律，除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有( )A.无条件反射和条件反射B.两种信号系统C.经典条件反射和操作条件反射D.动力定型16.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有( )A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能17.中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是( )A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力18.引起动机的内在心理条件是( )A.感觉B.思维C.需要D.性格19. “活泼好动”是下列哪种表现?( )A.能力B.兴趣C.气质D.性格20.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质21.詹姆斯一兰格情绪外周理论认为( )A.情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B.认知在情绪的发生中起着决定的作用C.情绪与动机有密切的联系D.情绪是对身体变化的知觉22.具有情境性、反应性、简略性特点的是( )A.书面言语B.独白言语C.对话言语D.内部言语23. “江山易改秉性难移”说的是( )A.一个人的气质在一生中是比较稳定的B.一个人的性格特点是难于变化的C.环境改变了，人的气质也不会发生变化D.环境改变了，人的气质也会随着发生变化24.有爱就有恨;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松，说明情绪和情感( )A.具有两极对立的特性B.具有不可调和的特性C.两极是不相容的D.两极是绝对对立的25.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。
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心理学2016年考研模拟试题及答案解析（一）一、单选题1.“心理学的第一大势力”是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义2.詹姆士是（）心理学派的创始人A.构造主义B.行为主义C.格式塔D.机能主义3.动机的基础是人类的各种（）A.情绪和情感B.兴趣C.意志D.需要4.正是通过对（）的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性A.动物脑B.失语症病人C.割裂脑D.脑成像5.（）不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A.联合区B.初级感觉区C.初级运动区D.言语区6.（）认为，在睡眠中，由于刺激的减少，神经系统就会产生一些随机活动A.精神分析学派B.生理学观点C.认知派观点D.行为主义7.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）A.感知B.记忆C.注意D.思维8.能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是（）A.感觉B.感觉器官C.感受器D.感受性9.内脏器官的活动处于正常状态时，（）A.不引起内脏感觉B.引起不太强的内脏感觉C.引起节律性的内脏感觉D.引起忽强忽弱的内脏感觉10.一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是（）A.时间知觉B.运动知觉C.方位知觉D.似动知觉11.两条向远方延伸的平行线看来趋于接近，这种距离知觉线索叫（）A.对象重叠B.线条透视C.相对高度D.纹理梯度12.能够比较好地解释短时记忆向长时记忆过渡的生理机制的记忆理论是（）A.反响回路说B.定位说C.SPI理论D.突触结构说13.记忆过程包括下列基本环节（）A.保持和遗忘B.识记、保持和遗忘C.再认和回忆D.识记、保持、再认和回忆14.人们根据时空关系对某个事件的记忆叫（）A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆15.一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为（）A.表象B.再造想象C.梦D.幻想16.桑代克认为，动物解决问题的过程是（）的过程A.尝试错误B.顿悟C.认知操作D.假设验证17.如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，从而不能理解词语的意义，那么我们可以大致判断病人的（）受到损伤A.布洛卡区B.威尔尼克区C.弓形束D.角回18.有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）A.具有两极对立的特性B.具有不可调和的特性C.两极是不相容的D.两极是绝对对立的19.当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（）表现A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.行为反应20.对于胆小而易受暗示的学生，教师首先要培养他们下列哪种意志?（）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力21.（）是一个人思想意识的核心A.兴趣B.需要C.动机D.价值观22.画家的色彩鉴别能力属于（）A.一般能力B.特殊能力C.才能D.天才23.能力类型的差异是指（）上的差异A.天赋条件(如聪明、一般和迟钝)B.男女性别(如女性形象思维能力强、男性抽象思维能力强)C.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)24.卡特尔用因素分析方法提出的人格特质理论将人格分成几层，不包括（）A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.首要特质、中心特质和次要特质D.动力特质、能力特质和气质特质25.临床法是皮亚杰率先运用的研究方法，其内容不包括（）A.谈话法B.药物治疗C.观察法D.实验法26.获得勤奋感而克服自卑感是（）的主要发展任务A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期27.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称心理发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.方向性D.差异性28.下列选项中，全部是由遗传缺陷导致的疾病是（）A.唐氏综合症(先天愚型)、酒精中毒B.亨廷顿氏舞蹈症、苯丙酮尿症C.唐氏综合症(先天愚型)、风疹D.性染色体畸变、智力低下29.同步节律波（）被称作为婴儿脑成熟的标志A.α波B.β波C.γ波D.以上都不对30.转换生成语法理论的主要概念有（）A.语言获得装置、普遍语法、个别语法B.操作性条件反射、正强化、负强化C.同化、顺应D.观察学习、选择性模仿二、多选题1.色光基本的颜色叫元色，三元色主要是指（）A.红B.橙C.蓝D.绿2.下面情形属于定势表现的有（）A.把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B.老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C.一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D.天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班3.评定新生儿感觉的方法有（）A.反射行为引出法B.偏爱法C.身体运动和脸部表情观察法D.定向反射习惯化4.皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（）A.相对具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性5.与学前儿童游戏相比，学生的学习特点是（）A.有更大的社会性B.趣味性更强C.带有一定的强制性D.目的性、系统性更强三、简答题1.在感觉阈限的测量中，如何鉴别和抵消各种误差?2.直条图适合哪种资料，绘制直条图时应注意哪些问题?四、综合题1.“早上的时候，看太阳又大又红，结果到了中午，太阳就变小了”。
有人认为这和“人吃了大量兴奋剂以后，往往会产生稀奇古怪的感觉”原理是一样的。
请分析这种看法是否正确?是什么原因导致产生类似前者的心理现象?答案解析一、单项选择题1~5ADDCA6~10BCCAA11~15BDDAD16~20ADACB21~25DBCCB26~30CDBAA二、多项选择题1ACD2AB3ABCD4ABCD5ACD三、简答题1【答案要点】用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，就可以断定被试存在着习惯误差。
当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时，被试就有期望误差。
为了消除习惯和期望误差，我们在用最小变化法来测阈限时，就不能只用一种系列的刺激，而应该是递增和递减系列交替进行，且二者的次数还应相等，这样还可以平衡练习和疲劳因素对两种系列造成的影响。
在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这就可能产生时间误差。
为了消除时间误差的影响，在整个实验过程中，就不能总是先呈现标准刺激后呈现比较刺激，而要使标准刺激的呈现先后各半。
在平均差误法中，为了消除空间误差，标准刺激在左边和右边的次数应各占一半。
为了消除动作误差，被试从长于和短于标准刺激处开始调节的次数也各占一半。
2【答案要点】条形图，又称直条图，主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。
它是以条形的长短表示各事物间数量的大小与数量之间的差异。
条形图中一个轴是分类轴，表示类别；另一个轴是数量轴，表示大小多少，描述计量数据。
这个轴上数据单位的大小取决于原始数据。
绘制条形图需注意以下几点：(1)尺度须从零点开始。
要等距分点，一般不能断开；(2)条宽与间隔的比例要适当。
条形图是以条形的长短表明数量的多少；(3)直条的排列顺序可按时间序列、数量多少以及相比较事物的固有序列；(4)图形区域中条形的顶端和下端尽量少用数据标签；(5)调节过长条形有两种方法：一种是调整尺度，另一种是采用折叠法、回转法来调整条形本身。
四、综合题1【答案要点】(1)这种看法不正确。
混淆了错觉和幻觉。
错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
对太阳的观察是错觉，而吃兴奋剂引起的感觉现象是幻觉。
(2)错觉不同于幻觉，它是在一定条件下必然产生的。
关于错觉产生的原因虽有多种解释，但迄今都不能完全令人满意。
这是一个相当复杂的问题。
从现象上看，错觉的产生可能既有客观的原因也有主观的原因。
①客观上，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生的。
有的是对象的结构发生了某种变化，如垂直水平错觉；有的是对象处于某种背景之中，如太阳错觉等。
知觉的情景已经发生了变化，但人却以原先的知觉模式进行感知。
这可能是错觉产生的原因之一。
②主观上，错觉的产生可能与过去经验、情绪等因素有关。
人对当前事物的感知总是受着过去经验的影响。
错觉的产生也受到过去经验的影响：例如，我们生活在地球上，习惯地把小的对象看成在大的静止背景中运动，如人、车辆在静止的大地上运动。
所以，月夜观月，也习惯地把大片白云看成是静止的，误以为月亮在云后移动。
情绪态度也会使人产生错觉。
例如，时间错觉：焦急地期待、通宵地失眠、百无聊赖、无事可干等都会使人感觉时间过得很慢，有“度日如年”、“一日三秋”之感。
全神贯注于自己的事业或欢乐的活动。
会使人感到时间过得很快，有“光阴似箭、日月如梭”之感。
战败了的士兵，由于恐惧情绪而产生。
“风声鹤唳、草木皆兵”的错觉等。
③错觉也可能是各种感觉相互作用的结果。
例如，形重错觉的产生很可能是大脑接受视觉信息多于肌肉动觉的信息而引起，因为正常人从外界所接受的信息绝大部分来自视觉。
在提同样重量的物体时，根据视觉提供的信息，人便准备用大力气去提大物、用小一点的力气去提小物，结果感到两个物体重量不同，总觉得较小的物体重些。
又如，听报告时声音从侧面的扩音器而来，总觉得它来自报告人的口中。
这种“声源移位的错觉’则是视觉和听觉相互作用的结果。
总之，产生错觉的原因是多种多样的，也是极其复杂的，既有客观的因素，也有主观的因素；既有生理的原因，也有心理的原因。
有些错曼现象，就以早有记载的日月错觉为例，虽经过多年研究，但仍然难有令人完全满意的解释。