高级汽车检测与维修教学计划(3年)
汽修专业实习教学计划 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。
2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。
但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。
3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。
4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。
5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。
生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。
6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
汽车检测与维修专业教学计划
汽车检测与维修专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握汽车保养设备与检测技术和汽车维修、管理的技能型专门人才。
⒉培养要求熟悉汽车的各机构和系统的构造、原理和性能;了解电喷发动机、自动变速器、ABS防抱死制动系统、空调系统、安全气囊等的检测和维修方法;具备汽车及常用零部件的性能检测能力；具备汽车常见故障分析与检修的初步能力;具备汽车保养设备的设计、开发和研制能力。
二、毕业生就业岗位1、汽车修配厂从事检测、使用、维修等工作；2、汽车检测与维修设备生产厂的技术开发和销售工作；3、汽车零部件的设计、制造工作；4、汽车4s店的销售、前台、机修工作。
5、机械行业其他企业的技术工作。
6、保险公司汽车理赔三、招生对象初中毕业生、高中毕业生四、学制学制：三年。
五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业基础课及专业课程设置1、机械制图：主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。
2、汽车电器设备：讲授电工学、电子学的基础知识及汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。
3、机械设计基础：由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。
重点突出机构原理、运动分析，通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。
4、机械制造工艺：主要介绍现代的数控制造方法及加工工艺规程的制订的内容和方法，掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识、机床概论、夹具知识。
5、发动机原理与结构：主要介绍常见汽车发动机的原理及结构，对曲柄连杆机构、配气机构和润滑系、点火系、起动系、燃油供给系、冷却系进行理论教学和技能培训，培养学生正确使用常用工具对发动机进行检测的能力。
6、汽车电子控制技术：主要介绍汽车电子控制系统的的组成和工作原理、主要内容包括发动机的电子控制技术、自动变速器、ABS防抱死制动系统重点介绍传感器、执行器和ECU，掌握汽车电子控制系统的检测手段及维护技能。
技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)
汽车检测与维修专业教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（1）、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
汽修教学计划
汽修教学计划通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
以下是为大家整理的汽修教学计划，希望对你们有所帮助！汽修教学计划一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。
全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。
并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。
针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。
（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。
（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。
(2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。
(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。
(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。
(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。
(6）具有较强的就业能力与创业素质。
2、知识结构与要求(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
(2）掌握计算机应用方面的基本知识。
(3）掌握读图和制图的基本知识。
现代汽车维修专业实施性教学计划
现代汽车维修专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象:初中毕业生学制：三年（弹性），修满140学分培养层次：中级工二、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，牢固掌握与本专业领域相适应的文化知识和素质，良好的职业道德和创新精神,掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识,在生产或服务第一线工作的汽车修理、装配和服务，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。
三、培养方案本专业毕业生主要面向汽修行业的汽车修理、维护、等操作或技术工作。
(一)知识结构1．掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
2．掌握计算机技术在本专业中应用的基本知识；3．掌握读图和制图的基本知识.4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5．掌握本专业必须的机械基础知识。
6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7．掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识.（二）能力结构1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力.2。
具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3。
具有初步的计算机操作能力。
4。
具有一定的自学能力和获取信息的能力。
5。
具有汽车维修技能，并考取汽车维修工等级证。
(三）素质要求1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质。
2．具备从事汽车修理、装配方面工作的基本业务素质。
3．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度.4．适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
（四）职业能力要求1．获得省职业技能鉴定指导中心颁发的中级汽车维修工。
2．获得计算机操作等级证书。
※“一专多能”,可以参加汽车驾驶等第二证培训.四、主要课程设置1．课程设置本专业理论课程、理实一体化课程教学计划安排总学时382 学时,课程分为五种类型:公共课平台：德育、体育、语文、数学、汽车英语、计算机应用基础、就业指导、心理健康等。
2.新能源汽车装调与检修专业三年发展规划
新能源汽车装调与检修专业三年发展规划（2019—2022）一、专业背景二、专业建设方案（一）专业性质新能源汽车装调与检修专业为普通中专，学制三年，招收初中毕业生。
（二）培养目标培养中、高端新能源汽车装调与检修方面的技能人才。
方向定位是：1.新能源汽车与传统汽车机械维修与保养中级技能人才；2.汽车电路检测与维修中级技能人才；第一学年主要完成文化课和专业基础课教学。
第二学年根据学生特长和兴趣爱好，按上述四个方向采取师父带徒弟的方式进行定向培养。
第三学年，对毕业后直接就业的学生，安排入企顶岗实习，强化技能锻炼；对参加高考的学生强化文化课与专业理论课教学。
（三）招生时间及规模2017年开始招生，计划招生72名，开设2个教学班。
以后逐年增加招生人数，到2022年本专业在校生达到432名,开设12个教学班。
（四）学生出路1.签约新能源汽车检测中心、汽车维修中心、汽车4S店、北京奔驰、北汽集团等企业；2.自主创业；3.升学。
（五）专业实训设施建设建设新能源汽车实训中心，专业实训室8个，分别为：新能源汽车实训室、新能源汽车底盘实训室、新能源汽车变速箱实训室、新能源汽车发动机实训室（2个）、汽车电器实训室、多媒体仿真教学实训室、4S店模拟实训中心；建设新能源汽车实习车间1个，面积2000㎡（待建）。
（六）师资队伍除语、数、外等文化基础课外，还需配备专业课教师18名。
分别是：1.汽车机械基础方向教师1名；2.汽车电工电子方向教师1名；3.汽车材料方向教师2名；4.机械识图教师2名；5.新能源汽车发动机构造与维修理实一体指导教师3名；6.新能源汽车底盘构造与维修理实一体指导教师3名；7.新能源汽车电器设备与维修理实一体指导教师3名；8.新能源汽车检测诊断技术理实一体指导教师 3名。
教师解决方案是：学校现有专业课教师2名，合作企业提供实训课教师4名，采取政府购买服务方式招聘理实一体课教师12名。
三、教学与管理（一）采取校企合作运行模式，与合作企业共同进行专业建设。
汽车检测与维修专业(专科)教学计划
汽车检测与维修专业（专科）教学计划专业代码：5804002专业名称：汽车检测与维修一、职业与岗位分析随着我国汽车保有量的高速增长，对汽车后市场技术服务人才的需求迅速增加，汽车检测、维修人才已成为我国技能型紧缺人才之一。
（一）职业要求汽车后市场技术服务人才需要具有广博的知识和综合的能力。
其知识涉及机械基础、汽车结构、汽车检测诊断维修技术、汽车营销、保险理赔，以及企业管理和技术经济等方方面面；其能力包含汽车驾驶、检测、诊断、维修、估损及管理营销等，其核心能力是动手实践能力和分析解决实际问题的能力。
（二）岗位分析本专业毕业生的就业岗位主要有如下几个方面：1、汽车制造及其售后服务；2、汽车营销（含4S店）；3、汽车检测；4、汽车配件生产及零部件再制造企业；5、汽车检测、诊断与维修；6、交通运输管理；7、汽车保险；8、汽车贸易；9、其它机械产品销售、维修、管理。
二、培养目标和要求本专业面向汽车后市场，培养掌握一定的汽车专业理论知识，具有较强的专业实践技能和经营管理能力，能胜任汽车诊断、检测、维修、营销、管理、评估、保险工作的德、智、体、美全面发展的技能型应用型人才。
本专业培养的人才，重点突出以下知识和技能：1、熟悉汽车维修企业的生产过程，具有基本的企业管理知识和组织班组生产的基本能力；2、能分析、解决本专业技术问题，能进行汽车故障诊断和排除；3、具有汽车营销、评估、保险理赔的基本知识、具备从事上述工作的能力；4、能阅读、翻译有关外文技术资料，上网检索科技文献资料，撰写有关科技论文和科技报告；5、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和为客户服务的意识；6、具有现代企业管理和技术经济分析的基本知识和能力。
三、职业岗位能力分析职业能力一般包括以下几个方面：1、具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德；2、掌握或熟悉与本专业或岗位有关的专业理论和专业技能；3、具有所在职业岗位领域或相关领域的工作适应能力；4、具有一定的行政管理与组织能力；5、具有一定的评价、吸收和利用国内外新技术、新知识的能力；6、具有良好的身体素质和心理素质。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。
2. 使学生掌握正确的汽车使用和维护方法。
3. 培养学生安全驾驶和预防汽车故障的意识。
二、教学内容1. 汽车的基本结构和工作原理2. 汽车的日常使用与维护3. 汽车的安全驾驶技巧4. 汽车故障的预防与处理5. 汽车保养的基本项目和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理、使用与维护方法等理论知识。
2. 实践操作法：演示汽车的实际操作，如启动、熄火、换挡等，并指导学生进行实践操作。
3. 案例分析法：分析汽车故障案例，让学生学会判断和处理汽车故障。
4. 小组讨论法：分组讨论汽车使用与维护方面的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教室环境布置：将汽车零部件模型、图片等展示在教室内，便于学生直观地了解汽车结构。
2. 教学设备：计算机、投影仪、教学课件等。
3. 实践场地：安排汽车实践操作场地，准备相关工具和设备。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车基本知识的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能水平。
3. 案例分析报告：评估学生分析问题和处理汽车故障的能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和问题解决能力。
5. 期末考试：全面检测学生对汽车使用与维护知识的掌握情况。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车的基本结构和工作原理。
2. 第3-4课时：讲解汽车的日常使用与维护。
3. 第5-6课时：教授汽车的安全驾驶技巧。
4. 第7-8课时：讲解汽车故障的预防与处理。
5. 第9-10课时：介绍汽车保养的基本项目和方法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、工作原理、日常使用与维护、安全驾驶技巧、故障预防与处理、保养项目和方法。
2. 教学难点：汽车的基本结构和工作原理、汽车故障的诊断与处理。
八、教学过程1. 导入：通过展示汽车的图片和视频，引发学生对汽车使用与维护的兴趣。
三年制汽修专业教学计划(05级)
三年制汽修专业教学计划（05级）
一、培养目标：
培养德、智、体、全面发展的既有扎实的本专业理论知识，又具有汽车维修中级操作技能和基础工种初级操作技能的复合型人才。
具体要求：
1、坚持党的基本路线，初步掌握马克思主义基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。
热爱本专业，具有良好的职业道德和心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。
2、进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需的文化基础知识，并能为今后升入高等职业院校学习打好扎实的基础。
3、有较强的实践操作能力，主工种汽车维修达到中级技能水平，至少有一个相关工种达到初级工技能水平。
4、掌握培养目标所需的技术工艺基础理论知识，熟悉本工种主要设备的结构性能、工作原理及调整使用维护知识。
5、了解本工种新材料、新设备、新工艺、新技术和企业管理常识。
6、有能力借助词典阅读简单汽修类专业英语短文。
7、掌握计算机的简单操作。
二、入学资格：初中毕业生
学制：三年
三、本专业主干课程：
机械制图、金属材料与热处理、机械基础、电工学、机制工艺、车工工艺、生产实习等。
四、三年制汽修专业教学计划表：（见附表一）
附表一：
三年制汽修专业教学计划表（05级）。
高技技工学校汽车检测与维修专业教学计划
高技技工学校汽车检测与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制5年；招收高中毕业生，学制3年）一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的中要注意，促进学习教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学校活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情境导向，加强知识与技能一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标本专业以培养实用型汽车高技维修技能人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有汽车及其零部件维护、修理、检测盒故障诊断的能力，成为社会急需的汽车维修技能人才。
1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队精神。
2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.专业能力培养学生掌握本工种所需要的专业理论知识，包括汽车构造、性能、使用、检测、维修、技术管理等理论知识；了解本工种的新技术、新工艺、新设备和新材料。
1汽车检测与维修技术专业教学计划与教学大纲
汽车检测与维修技术专业（三年制）实施性教学计划与教学大纲南京万通汽修学校南京万通技工学校汽车检测与维修专业教学计划与教学大纲一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（1）、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
汽修教师工作计划范文（通用4篇）
汽修教师⼯作计划范⽂（通⽤4篇）汽修教师⼯作计划范⽂（通⽤4篇） 时间就如同⽩驹过隙般的流逝，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了在⼯作中有更好的成长，写⼀份⼯作计划，为接下来的⼯作做准备吧！估计许多⼈是想得很多，但不会写，以下是⼩编帮⼤家整理的汽修教师⼯作计划范⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
汽修教师⼯作计划1 为了认真贯彻落实学校的⼯作计划，使本学期的各⽅⾯⼯作能够更好的开展，本⼈结合⾃⾝的实际情况，特制定以下⼯作计划： ⼀、思想政治⽅⾯ 1。
加强政治理论学习，提⾼⾃⾝素质 认真学习党的路线、⽅针和政策，保持正确的思想政治⽅向。
关⼼国家⼤事，经常和⽼师们共同探讨学习体会，提⾼⾃⼰的思想政治觉悟。
热爱⾃⼰的事业，关⼼爱护每⼀个学⽣，让学⽣把学校看成⼀个温暖的⼤家庭，把⽼师看成妈妈⼀样。
对学⽣⼀视同仁，⼀切从学⽣的实际出发，让每⼀个学⽣在学校中都能健康快乐的成长。
2。
加强学习交流，提⾼师德修养 本学期，我将通过⽹络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他⼈优秀的教育经验，在名师的引领下，进⼀步⽤爱⼼、耐⼼去呵护每⼀颗幼⼩的⼼灵。
在班级⼯作中如有不懂的地⽅，及时虚⼼的向周围的⽼师请教。
时刻注意⾃⼰的⾔谈举⽌，严格要求⾃⼰，做到⾔传⾝教、为⼈师表。
⼆、课程情况 本学期担任13级汽车运⽤与维修（1）（2）（3）班汽车电⼯电⼦基础和12级汽车运⽤与维修（1）（2）汽车⽂化教学⼯作兼13级汽车运⽤与维修（3）班班主任⼯作，周授课18节，早晚⾃习各1节。
三、教材分析 《汽车⽂化》是在专业课程学习的基础上进⾏的拓展和扩充，扩⼤学⽣知识⾯，培养和提⾼学⽣综合素质。
开设《汽车⽂化》课程，旨在培养学⽣准确识别汽车的能⼒，了解汽车⼯业发展及其汽车产业⽂化。
培养学⽣全⾯了解汽车⽅⾯的基本知识和基本技能，为进⼀步学习专业课程及将来从事汽车⾏业相关⼯作奠定基础。
《汽车电⼯电⼦基础》是汽车运⽤与维修专业等⾮电类专业的⼀门专业基础课程，它包含了电⼯电⼦技术中最基本的内容，使学⽣掌握汽车运⽤与维修专业必备的电⼯和电⼦技术基础知识和基本技能，具备分析和解决⽣产⽣活中⼀般电⼯电⼦技术问题的能⼒，具备学习后续汽车运⽤与维修专业技能课程的能⼒，为学⽣职业⽣涯的发展奠定基础。
汽车专业实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国汽车产业的快速发展，汽车专业人才的需求日益增加。
为了培养适应社会发展需求的汽车专业人才，提高学生的实践能力和综合素质，特制定本实践教学计划。
本计划旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握汽车专业的基本知识和技能，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握汽车专业的基本理论知识，包括汽车构造、汽车原理、汽车电子技术、汽车维修技术等。
2. 能力目标：培养学生具备汽车故障诊断、汽车维修、汽车维护保养等实际操作能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. 汽车构造与原理- 汽车发动机构造与原理- 汽车底盘构造与原理- 汽车电气设备构造与原理- 汽车电子控制技术2. 汽车维修技术- 汽车故障诊断与排除- 汽车维修工艺与设备- 汽车维护保养技术- 汽车性能检测与调整3. 汽车电子技术- 汽车电子控制系统- 汽车传感器与执行器- 汽车网络通信技术- 汽车电子控制单元4. 汽车安全与环保- 汽车安全技术- 汽车排放与环保- 汽车节能技术- 汽车噪音控制5. 汽车营销与服务- 汽车市场分析- 汽车销售技巧- 汽车售后服务- 汽车维修企业管理四、实践教学方式1. 理论教学与实验相结合- 理论教学：采用课堂讲授、案例教学、多媒体教学等多种形式，使学生掌握汽车专业的基本理论知识。
- 实验教学：通过实验课、实习课等形式，使学生将理论知识应用于实践，提高动手操作能力。
2. 校内实训与校外实习相结合- 校内实训：利用校内实训基地，如汽车维修实训室、汽车电子实训室等，进行专业技能训练。
- 校外实习：与企业合作，组织学生到汽车维修企业、汽车制造企业进行实习，提高学生的实际操作能力。
3. 项目教学与竞赛相结合- 项目教学：通过完成实际项目，如汽车故障诊断、汽车维修等，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
- 竞赛教学：组织学生参加各类汽车专业技能竞赛，提高学生的竞技水平和实践能力。
03汽车检测与维修专业教学计划
汽车检测与维修专业教学计划招生对象初中毕业生标准学制三年鉴定考核工种及其等级1、必考工种及等级：汽车维修工（中级）2、选定工种及等级：汽车维修电工（中级）计算机操作员（中级）一、培养目标本专业培养目标、通过三年全日制专业学习，使学生掌握汽车维修和基本操作技能和技巧，独立完成汽车的维护作业及一般小修作业，并能完成主要总成的大修专业，合理地使用和维护常用的维修设备和检则设备；能掌握汽车结构组成、工作原理与发动机维修；了解汽车各级维护制度、维护作业项目和技术要求规范；熟悉汽车大修技术标准和工艺规程和汽车电路检测和维修、汽车故障诊断与排除方法；熟悉汽车驾驶基本知识和汽车自动变速器；了解本专业新技术、新工艺、新材料。
二、专业基本要求1．了解计算机结构、原理，独立操作电脑，并参加统一考试，取得办公软件操作员资格证。
2．了解以班组管理为主的企业生产管理知识，以及以产品质量为中心的全面质量管理知识。
3．掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关国家标准，着重培养学生的识图能力，能看懂中等复杂程度的零件图和装配图，并掌握零件的测量和绘图的基本技能，能绘制一般零件图。
4．熟悉电工基础知识，掌握基本电路的工作原理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，了解常用电子元件的功用和性能。
5．掌握理论力学、材料力学、机械传动、常用机件及轴系零件和液压与液力传动的基础知识、工作原理和简单计算。
6．汽车材料与金属加工：掌握汽车金属材料和非金属材料的种类、牌号、规格、性能和使用知识，掌握汽车金属材料及金属加工的基本知识。
7．掌握新型国产汽车的总体结构及各总成的结构、功用、工作原理和相互间的装配关系，了解国内外选进汽车的结构特点和新材料、新工艺、新技术的应用。
8．掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理，了解常见汽车电气设备故障的判断，了解新技术在汽车电气设备中的应用和发展。
9．掌握汽车主要总成的解体、清洗、检验、修理、装配、调试等工艺过程和汽车主要性的检测方法。
新能源汽车检测与维修专业建设三年发展规划
一、前言随着电动车的兴起和传统燃油车逐渐被淘汰，新能源汽车市场正处于蓬勃发展的阶段。
为了促进新能源汽车行业的发展，提高新能源汽车的质量和安全性能，建设一个专业的新能源汽车检测与维修团队显得尤为重要。
本文将以新能源汽车检测与维修专业的建设为背景，制定一个三年发展规划，为新能源汽车行业的发展做出贡献。
二、发展目标1.建设一个高水平的新能源汽车检测与维修专业团队，提高新能源汽车的安全性能和质量。
2.培养一批专业的新能源汽车检测与维修人才，推动新能源汽车行业的发展。
三、发展计划1.建设一个完善的教学体系。
制定新能源汽车检测与维修专业的教学大纲和教学计划，确保培养出优秀的新能源汽车检测与维修人才。
2.更新实验设备。
购买先进的新能源汽车检测与维修设备，以适应新能源汽车技术的发展。
3.与企业合作。
与新能源汽车生产企业合作，建立实习基地，提供实践机会，加强理论与实践的结合。
4.加强师资队伍建设。
招聘经验丰富的教师，提高教师的专业素养和教学水平。
5.加强科研与创新。
推动新能源汽车检测与维修专业的科研与创新，促进新技术的应用和推广。
6.加强与相关行业的交流与合作。
与汽车行业协会、新能源汽车检测与维修中心等进行交流与合作，共同推动新能源汽车行业的发展。
四、实施措施1.设立新能源汽车检测与维修专业的课程。
2.建设新能源汽车检测与维修实验室，配备先进的检测设备。
3.邀请行业专家来校进行讲座和交流，提高教师和学生的专业素养。
4.开展与企业合作的实习、实训和实践活动。
5.成立专业团队，定期参加行业技术交流和培训。
六、评估和改进1.定期进行专业评估，对专业的教学质量进行评估，根据评估结果进行及时调整和改进。
2.加强与学生的沟通，听取学生的意见和建议，进行改进。
3.组织师生参加行业会议和研讨会，了解最新的行业发展动态，及时调整发展策略和方向。
七、预算建设新能源汽车检测与维修专业需要投入大量的资金，预算主要包括以下几个方面：1.教学设备购置费用。
汽车(新能源汽车)检测与维修技术教学计划2014.5.15
汽车检测与维修技术（新能源汽车方向）人才培养方案一．培养目标：本专业培养具有良好政治思想和道德修养,从事新能源汽车检测与维修技术方面,掌握以新能源汽车的检测与维修方法与构造原理为主,兼备小型燃油车检测、维修、驾驶等技能，适应生产、管理、服务第一线需要的，适合本地区经济发展要求的高技能型人才.二、人才培养规格要求：在业务能力方面，能熟悉汽车检测与维修技术、汽车运用管理与营销等知识，系统地掌握新能源汽车检测与维修技术专业理论与实际技能，具有新能源车检测与维修服务、销售专业的应用能力。
三、知识、能力、素质结构:（1）知识结构①掌握马列主义、毛泽东思想基本理论；②具有本专业所必需的基础理论知识；③具有全面的汽车构造原理和检测、维修、运用等专业理论知识，熟练掌握新能源汽车检测与维修的技能；④具有汽车销售、市场服务、整车销售、制造厂生产等相关的专业理论知识。
⑤具备一定车辆运用和维修企业管理能力，掌握一定的车辆运用和企业管理理论方面的知识.(2）能力结构①具有一定英语听、说及阅读能力，通过全国高职高专英语应用能力考试等考核；②具有较强的计算机应用能力，通过计算机一级等级考核，熟练掌握文献检索、资料查询的方法,了解新能源汽车行业的最新技术发展动态；③具有全面的汽车检测与维修专业的基础理论知识和专业知识,熟知本专业国内外发展现状和趋势；④具有较强的新能源汽车维修操作能力，考取汽车维修工从业人员中级工以上的国家职业资格等级证书；⑤熟悉汽车运用与营销服务，能够胜任汽车运用管理和汽车营销、生产的那个相关岗位。
（3）综合能力①创业能力；②自学能力；③组织协调及管理能力。
（4）素质结构①政治思想、品德素质坚持党的基本路线,热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德.②身心素质掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。
③业务素质具有良好的职业道德,积极参加社会实践，具有实践观念,竞争观念和实事求是,理论联系实际的科学态度和工作作风。
汽车维修专业教学计划
汽修专业教学计划一、招生对象及学制招收应届初中毕业生或具有同等学历者，学制三年二、人才培养目标及要求培养目标：本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展，具有扎实的本专业理论知识，又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。
能力要求：1．具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2．具有汽车基本性能检验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3．具有初步的计算机操作能力。
4．具有一定的自学能力和获取信息的能力。
5．具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
三、课程设置及学时分配本专业共开设21门课程，总学时为2140学时，其中公共课448学时，专业理论课932学时，实习课760学时。
四、主要课程介绍及要求（一）公共课1、语文（98学时）在初中语文的基础上，进一步加强学生阅读现代文和浅易文言文的能力；培养学生欣赏文学作品的能力；加强口语交际能力，提高应用文写作能力，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
2、德育德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治、道德教育、法制、职业生涯和职业理想教育、以及心理健康、国防和安全教育。
德育课教学本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。
我校的德育课共计九门，分为必修课和选修课两部分。
具体教学安排见附表。
德育课课程教学安排如下表：年级学期必修课程学时选修课程教学形式学时一年级第一学期礼仪课堂2学时/周心理健康讲座4职业道德与法律心理咨询第二学期经济政治与社会2学时/周国防讲座2放光盘2二年级第三学期哲学与人生2学时/周安全讲座4第四学期职业生涯规划2学时/周职业指导讲座4（二）专业基础课1、汽车电工识图（72学时）了解机械制图的基本知识和投影原理，能读懂零件图和一般装配图；掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法，能读懂常见的汽车电路图。
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汽车检测与维修技术专业教学计划和教学大纲广东省交通高级技工学校汽车检测与维修专业教学计划（三年制高级工）二OO九年三月修订汽车维修与检测专业参考选用教材汽车检测与维修（高级）专业教学计划（适用于汽车检测与维修专业,高级工）一、专业概述1、专业名称及含义1．1专业名称：汽车检测与维修1．2专业含义：本专业主要培养能利用相关的工具、设备和仪器，对汽车进行检测、调试与维修的人员。
2、招生对象：普通高中毕业生和中等职业技术学校毕业生，身体健康，反应灵敏，无色肓、色弱。
3、学制：3年。
3.1 实施学分制（也可采用弹性学制）： 3年学制在2～4年内完成学业。
学分制分为学年学分制和完全学分制。
全日制学生，实行学年学分制，修满毕业规定学分，可提前毕业；非全日制学生，实行完全学分制，修满规定学分即可毕业。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，在专业理论和操作技能方面达到汽车维修及相关工作的复合型、应用型的高级技术技能型人才必须具备有的相应的技术水平。
具体要求如下：1．思想品德方面拥护中国共产党的领导，热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟；有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱劳动，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识方面提高文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，形成一定的文化素养。
3．专业理论知识方面（1）掌握汽车维修专业涉及到的构造、材料以及与维修工艺相关的热、力、光、声、电学方面的理论知识。
（2）能识读与汽车维修专业相关的零件图与装配图，具有测绘零件图的能力。
（3）了解汽车维修企业管理知识。
（4）具有一定社会公关能力。
（5）具有较强的环保意识。
4．操作技能方面（1）具有汽车维修工艺中应有的钳工及焊工的基本技能。
（2）能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的汽车维修设备及检测仪器仪表。
（3）熟练掌握汽车发动机的维修技能。
（4）熟练掌握汽车底盘的维修技能。
（5）正确进行汽车常见故障的诊断与排除。
（6）具有维修现代汽车电子技术装置的能力。
（7）掌握汽车进厂前、维修中、竣工后的检验与测试方法。
（8）掌握汽车驾驶技能。
（9）具有对初、中级汽车维修工的指导能力。
（10）本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者，可获得劳动和社会保障行政部门颁发的相应工种的高级职业资格证书，并可获得机动车驾驶证。
5. 身体方面具有良好的心理和身体素质、一定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家体育锻炼标准。
三、教学原则1、根据培养目标的要求，应结合职业定向和职业活动的特点，突出职业活动为导向的教学原则，力求知识与技能结构与岗位要求相适应。
2、在教学过程中充分贯彻理论与实践相结合的教学原则，培养学生理论知识指导实践的能力。
3、坚持生产与教学活动相结合的原则，提高学生岗位的适应能力与在工作中创新思维、创新能力。
四、周数分配总周数为118周，入学教育、军训3周，职业指导1周，考试6周，公益劳动和机动5周，假期24周，教学103周。
五、课程设计（一）课程结构分解素质、能力、知识结构分解表（二）课程描述1．公共课六、汽车检测与维修（高级工）教学计划表汽车检测与维修专业（高级工）教学计划表（适用于高中毕业3年制） 09年6月七、资源配备由劳动和社会保障部批准的高级技工学校，开设本专业应拥有符合国家规定的教室、专业教室（语音教室、多媒体教室、汽车电气专业课教室、汽车构造专业课教室、汽车电子技术专业课教室等）；有汽车发动机拆装与检修、汽车底盘各总成拆装与检修、汽车电气设备拆装与检修、汽车维护与故障诊断及排除、汽车空调系统拆装与检修、轿车大修竣工验收等实训车间；每个学生有标准工位及模拟试验环境所需的面积和空间，并配有不少于一套的职业岗位的常用手工工具、相关机具；实训器材能满足教学需求；有固定的实训基地。
以24人为班级标准人数：1．70m2电子线路、数字电路实验室1个，配备相应的仪器、仪表设备。
2．50m2多媒体教室2个。
3．180m2发动机检测实验室1个，配备6台发动机实验台及配套的检测设备、仪器及仪表。
具备检测分析汽车发动机电控系统硬故障和软故障的功能。
4．200m2底盘检测实验室1个，配备相应的6套汽车底盘总成及配套的检测设备、仪器及仪表。
具备检测分析汽车底盘系统硬故障和软故障的功能。
5．120m2汽车电器检测实验室1个，配备6套主要电器总成，2台全车电路台架，配备6套相关的工量具，具备检测分析汽车电器系统硬故障和软故障的功能。
6．440m2汽车故障诊断与综合检测实验室，配备汽车整车6辆及配套的检测设备、仪器及仪表。
7．1000m2专项技能训练教室。
配备电控发动机、自动变速器、防滑控制系统；安全气囊、电控悬架、汽车空调的教学台架或整车。
8．60m2专业制图教室1间，配置课程设计相应的制图器具。
9．设有汽车驾驶教练场地、配备汽车驾驶训练用的教练车。
汽车检测与维修（高级）专业教学大纲目录1．思想道德修养与法律基础2．毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论3．体育4．语文5．工程应用数学6．计算机应用基础 (17)7．汽车维修企业管理 (22)8．汽车维修基础 (28)9．汽车零部件识图 (33)10．发动机与汽车理论 (40)11．汽车使用与技术管理 (48)12．汽车专业英语 (53)13．钳工、焊工 (64)14．汽车基本常识与工作原理 (73)15．电工学 (77)16．发动机拆装 (88)17．传动系拆装与调试 (95)18．行驶系拆装与调试 (98)19．转向系拆装与调试 (100)20．制动系拆装与调试 (104)21．汽车电气设备拆装与调试 (106)22．汽车发动机检修 (120)23．汽车底盘检修 (124)24．汽车电气设备检修 (129)25．汽车电控系统诊断与检修 (133)26．自动变速器检修 (142)27．汽车空调检修 (147)28．电控悬架检修 (149)29．ABS与SRS检修 (156)30．汽车整车二级保养 (158)31．汽车整车线路安装 (162)32．汽车维修生产实习33．职业技能鉴定汽车维修与检测专业教学大纲《计算机应用基础》教学大纲(适用汽车检测与维修专业,高级工)一、说明《计算机应用基础》是汽车维修专业公共基础学习领域。
本学习领域的教学要求：1．了解计算机系统的基本知识。
包括发展史、应用、特点、微型计算机组成、各种类型的数据在计算机中的表示、数制转换;2．掌握Windows XP的用法和操作;3．掌握Office xp软件的使用;4．了解数据库管理系统的基本知识;5．了解网络的基本概念、掌握Internet的使用、了解网页制作Frontpage的使用；6．按理实一体化教学，学生独立操作进行强化训练。
二、学时分配本学习领域教学总时数为144学时，具体学时分配见学时分配表。
学时分配表三、教学内容及要求本学习领域教学内容与要求见教学内容与要求表。
教学内容与要求表《汽车维修企业管理》教学大纲（适用于汽车检测与维修专业,高级工）一、说明《汽车维修企业管理》是汽车维修专业的专业技术学习领域。
本学习领域的教学要求：1.了解汽车维修企业管理的基本原理和基本概念；2.了解企业管理模式，明确创新是现代企业管理的重要手段；3.熟悉汽车维修企业的经营管理、人力资源管理和财务管理；4.掌握汽车维修企业的质量管理和技术管理技能；5.懂得对企业管理的绩效进行经济分析。
二、学时分配本学习领域教学总时数为36学时，具体学时分配见学时分配表。
三、教学内容与要求本学习领域的教学内容及要求见教学内容与要求表。
教学内容与要求表《汽车维修基础》教学大纲（适用于汽车检测与维修专业,高级工）一、说明《汽车维修基础》是汽车维修专业的专业技术学习领域。
本学习领域的教学要求;1.熟悉机械传动的基本知识；2.掌握常用机构和轴系零件的类型、传动特点及应用；3.熟悉液压和气压传动的基本知识，并能够对液压、气压传动进行原理分析。
二、学时分配本学习领域教学总时数为80学时，具体学时分配见学时分配表。
三、教学内容及教学要求本学习领域教学内容与要求见教学内容与要求表。
《汽车零部件识图》教学大纲（适用于汽车检测与维修专业,高级工）一、说明《汽车零部件识图》是其汽车维修专业的专业技术学习领域。
本学习领域的教学要求:１．熟悉机械制图的基本知识，基本投影原理和有关的国家标准。
２．掌握机械图样的基本知识、公差配合和有关国家标准。
３．熟悉零件图和装配图的表达方法。
４．“以识图为主，识图与绘图相结合”为教学指导思想，培养学生较强的识图能力，使学生熟练地识读中等复杂程度的各类零件图及总成装配图；能测绘常用汽车零件图。
二、学时分配本学习领域教学总时数为80学时，具体学时分配见学时分配表。
学时分配表三、教学内容与要求本学习领域教学内容及要求见教学内容及要求表。
《发动机与汽车理论》教学大纲（适用于汽车检测与维修专业,高级工）一、说明《发动机与汽车理论》是汽车维修专业的专业技术学习领域。
本学习领域的教学要求：1.掌握发动机循环理论及发动机的性能指标；2.熟悉发动机的特性及试验方法；3.熟悉汽车动力性、经济性、制动性、稳定性理论。
二、学时分配本学习领域总学时为36学时，具体学时分配见学时分配表。
三、教学内容与要求本学习领域教学内容与要求见教学内容与要求表。