利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件
在小学数学教学中巧用powerpoint
在小学数学教学中巧用powerpoint作者：赵金平来源：《速读·上旬》2017年第10期摘要：PPT作为现代多媒体教学中的一个主要工具，其优点是显而易见的，其大大提高了课堂教师传授知识的效率，使老师从“奋笔疾书”中得到解放，PPT加入的图像、声音、视频等多媒体内容更是使学生对知识理解得更加直观深刻，课堂互动性更强。
但大多数教师仍以演示功能为主，以线性设计为主，将大量的教学内容和相关信息经过粗略的设计后，简单地搬至powerpoint中，缺少互动设计，这种现象普通存在于小学课堂教学中。
在小学数学课堂教学中巧用powerpoint，将会大大提高课堂教学实效。
关键词：powerpoint；小学数学；教学；巧用信息技术的飞速发展，具有互动功能的网络平台，交互电子白板、Ipad及各种各样的互动软件等纷沓涌入课堂。
尽管一切都在飞速发展，日新月异，但是从教师使用软件制作课件调查来看，绝多数教师利用powerpoint制作课件，它仍作为小学数学课堂的常客，但大多数教师仍以演示功能为主，以线性设计为主，将大量的教学内容和相关信息经过粗略的设计后，简单地搬至powerpoint中，缺少互动设计，这种现象普通存在于小学课堂教学中。
一、教师明确PPT使用的目的在思考powerpoint在教学中存在问题时，必须明确应用powepoint的目的——优化课堂教学，提高课堂效率。
课件的设计和制作必须紧紧围绕目标进行，教学重点如何突出？教学难点如何突破？内容的呈现方式是否符合学生需要？是否优于传统手段？是否更有效？……二、让文本呈现更吸引眼球，突出重点根据知觉原理，影响文本易读性的因素较多，如文本大小，一行的长度、行距、背景色和亮度等。
1.运用文字变化和自定义动画的强调来突出重点在小学数学课堂中经常会出现概念，把关键词用不同颜色、加大字号、加下划线或加着重号等形式突出，吸引学生眼球，增加学生注意力。
如把平年和闰年的概念做一对比，将28天和29天、平年与闰年通过突出显出，加深记忆。
数学多媒体课件ppt
适用于各个年龄段的学生，特别是对于抽象思维要求较高的数学课 程，多媒体课件能够通过直观的方式帮助学生理解。
教学内容
适用于各种数学教学内容，如代数、几何、概率统计等，通过图形 、动画等形式增强学生的理解。
教学效果评价
学习效果提升
01
通过多媒体课件的直观展示，学生能够更好地理解抽象的数学
概念，从而提高学习效果。
数学多媒体课件
目 录
• 引言 • 课件内容设计 • 课件制作技术 • 课件应用与评价 • 案例分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
数学多媒体课件旨在通过多媒体技术，如动画、图形、声音 等，提高数学教学的效果，帮助学生更好地理解和掌握数学 知识。
背景
随着科技的不断发展，多媒体课件已经成为现代教育中不可 或缺的一部分。特别是在数学教学中，由于数学知识的抽象 性和复杂性，多媒体课件的应用显得尤为重要。
案例二：数学公式的交互式学习
总结词：及时反馈
详细描述：交互式学习能够及时反馈学生的学习情况，帮助 学生发现自己的不足之处。通过即时评分和解析，学生可以 了解自己在公式运用上的薄弱环节，进而针对性地加强练习 。
案例三：数学问题的模拟解决
总结词
真实情境模拟
详细描述
模拟解决数学问题能够让学生在真实的情境中运用数学知识，提高解决实际问题的能力 。例如，模拟购物时计算折扣、模拟工程问题中计算材料用量等，让学生在模拟情境中
多媒体课件的应用范围不断扩大，不 仅限于课堂教学，还可以用于远程教 育、自主学习和数学竞赛等领域。
未来发展方向
增强现实和虚拟现实技术
利用AR和VR技术为学生提供沉浸式 的数学学习体验，帮助学生更直观地 理解抽象概念。
利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件
利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件作者：张永梅来源：《中国教育技术装备》2014年第05期1 前言如果把对语文的学习比作文科的学习之母，那么把学习数学比作理科的学习之母，这个比喻是再恰当不过的了。
原因在于全部的理科方面的学习，都会有巨大的数据进行深入的计算、推理，最后生成某些定义和定理，并会形成某些规律。
在日常的生活中，很多方面都涉及到了数学，从大的方面来说，有军事、构造建筑物和产品的生产；从小的方面来说，有生活中的菜米油盐酱醋茶，这一切的一切都需要从数学的角度进行考虑和分析。
可是，数学由于具备了全部理科学习所持有的相同特点（抽象无聊，练习题琐碎冗长，没有趣味性），导致很多学生在数学学习方面的兴趣不是很浓厚，一直无法使数学成绩有一个台阶式的提高，最后到了高中的时候，只有不多的学生乐意选择进行理科方面的学习。
在本篇文章中，笔者把如何制作会在小学数学教学中使用到的多媒体课件当成例子，详细解说如何让精彩的多媒体课件在PowerPoint这个软件上生成，希望可以对教师在教学中有所帮助。
如果有什么不够全面的地方，希望读者可以进行批评和指正，这样对大家的制作水平的提高会有所帮助。
2 借助幻灯片的模版，使得其风格统一每一个PowerPoint演示文稿都是由一张一张的幻灯片组合而成的，给人的感觉就像是一本小册子。
制作者要在动手制作之前就考虑到怎么样才能使整个文稿的风格和版式统一，这样才能让整篇文稿显得细致美观，也显得制作的多媒体课件达到了一定的专业水平。
教师在对母版进行选择的时候，可以有多种选择方案：可以是系统自身附带的模板，可以亲自创造出充满个性化的模板，也可以是将别人的模板进行一下小小的改动，变成自己的。
幻灯片的模板制作分为模板的创建、页眉页脚的添加以及对PPT的有效修改。
模板的创建如果决定使用系统自身附带的模板，可以进行以下操作：在幻灯片空白的地方单击鼠标的右键，会出现一个快捷菜单以供选择，选择其中的“幻灯片设计”，对幻灯片进行设计的窗口就会出现在正文的右侧，这样就可以自由地选择自己喜欢的版式了。
多媒体课件制作ppt
案例三：物理实验课件制作
要点一
总结词
要点二
详细描述
模拟实验，直观展示，引导探索
物理实验课件制作应注重模拟实验操作过程，将实验现象 直观地展示给学生，引导学生主动探索物理规律。例如， 在教授力学原理时，可以通过课件模拟实验过程，让学生 观察物体受力后的运动状态，从而深入理解力学原理。
案例四：化学反应课件制作
特点
多媒体课件具有生动、形象、直观、信息量大等特 点，能够有效地提高学生的学习效果和兴趣。
多媒体课件的重要性
01
02
03
增强教学效果
多媒体课件能够将抽象的 概念和知识转化为直观的 视觉和听觉信息，帮助学 生更好地理解和记忆。
提高学习效率
多媒体课件的信息量大， 能够让学生在有限的时间 内获取更多的知识，提高 学习效率。
促进教育信息化
多媒体课件是教育信息化 的重要组成部分，能够推 动教育的数字化和现代化 。
多媒体课件的历史与发展
历史
多媒体课件起源于20世纪90年代，随着计算机技术的不断发展，其内容和形式 也不断丰富和完善。
发展
目前，多媒体课件已经被广泛应用于各级各类学校和教育机构，成为教师进行 教学和学生学习的重要工具。未来，随着技术的不断发展，多媒体课件将会更 加智能化、个性化和多元化。
多媒体课件制作
目录
• 多媒体课件概述 • 多媒体课件制作流程 • 多媒体课件制作技术 • 多媒体课件制作工具 • 多媒体课件制作规范与标准 • 多媒体课件制作案例分析
01
多媒体课件概述
Chapter
定义与特点
定义
多媒体课件是指利用多媒体技术，将文字、图片、 声音、视频等多种媒体元素结合起来，用于展示和 讲解某一特定主题或课程的软件。
《多媒体幻灯片制作》PPT课件
第二十九页，共102页。
在幻灯片中插入EXCEL图表
通过选择【插入】菜单中的适当选项，用户还可方便地在幻灯片中插入图表、表 格、对象和超级链接。 其中，要插入Excel图表，用户可选择【插入】→【对象】→【Excel图表】命令，出 现 “插入对象”对话框；对图表进行编辑。
姓名 张三 李四 王五 赵六
4
第四页，共102页。
制作和编辑演示文稿
上一节介绍了PowerPoint 2003的窗口界面 的组成，读者对PowerPoint 2003有了一个 初步的认识。本节将详细介绍如何具体制作 具有丰富幻灯片内容的演示文稿。
5
第五页，共102页。
创建演示文稿
在PowerPoint 2003中，要制作一篇演示文稿，可以采用创 建空演示文稿，根据内容提示向导创建演示文稿和根据设计模 板创建演示文稿等多种方式。
数学 物理 化学
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98
99
89
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78
98
36
65
100
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30
第三十页，共102页。
插入EXCEL中已存在的图表
单击“插入”-“对象”-选择“由文件创建”-“ 浏览” ，然后选择已存在的文件，如下图所示：
31
第三十一页，共102页。
姓名 张三 李四 王五 赵六
数学
物理
化学
67
98
56
89
26
第二十六页，共102页。
插入Flash动画
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第二十七页，共102页。
在幻灯片中插入表格
“插入”-“表格”，然后可以对表格进行操 作。
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第二十八页，共102页。
插入一个已存在的Word表格
多媒体课件的制作(共21张PPT)
制作与编辑
选择合适的制作工具
根据课件需求和自身技能，选择合适的多媒体课件制作工具，如 PowerPoint、Flash等。
课件页面设计
设计课件的页面布局、色彩搭配和字体选择，确保课件的美观性和 易读性。
交互功能实现
根据需要实现课件的交互功能，如超链接、动画效果、互动练习等。
测试与发布
课件测试
对制作完成的课件进行测试，确 保课件在各种环境下都能正常运
字体选择
选用易读性好的字体，字号适 中，以确保学生清晰阅读。
图片与图标
使用高质量的图片和图标，以 增强课件的形象化和直观性。
动画效果应用
突出重点
通过动画效果突出重点 内容，引导学生关注重
要信息。
增加趣味性
适当运用动画效果，增 加课件的趣味性和吸引
力。
避免过度使用
动画效果应适度使用， 避免过多的动画导致学
行。
反馈与修改
根据学生的反馈和测试结果，对 课件进行必要的修改和完善。
课件发布
将课件发布到相应的教学平台上， 供学生在线学习或下载使用。
03
多媒体课件制作工具
PowerPoint
优点
01
界面友好，操作简便，支持多种媒体格式，可轻松实现动画效
果。
缺点
02
文件体积较大，对计算机性能有一定要求，交互性相对较弱。
实例二：初中数学课件制作
制作要点 选取重点章节和知识点，突出数学思想和解题方法；
采用图表和动画等形式展示数学概念和公式，帮助学生理解；
实例二：初中数学课件制作
注重数学语言的准ห้องสมุดไป่ตู้性和规范性，避 免出现歧义和错误；
增加互动环节，如数学游戏、小组讨论 等，提高学生的参与度和学习效果。
浅谈小学数学PowerPoint课件制作开发技巧-最新教育资料
浅谈小学数学PowerPoint课件制作开发技巧做为一名小学数学教师，在多年PowerPoint课件（以下简称PPT课件）制作应用过程中，深深被PPT软件简单易用性和强大功能所折服，已成为广大教师日常数学教学课堂必备的辅助教学工具。
笔者积极学习提高PPT课件制作技术，充分发挥PPT课件在数学课堂教学中的优势，在运用和改进计算机多媒体教学模式、提高教学质量、激发学生兴趣等方面积累了一点经验。
现就小学数学PPT课件制作开发技巧谈谈自己的感受看法，与同行商榷。
1 提高PPT课件制作综合技能，整合多媒体课件素材通过多年的PPT数学课件制作学习提高，慢慢体会到：PPT 课件制作技术是一门综合技术，不是分学科的课件制作技术，是一门通用课件制作技术，并且PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂，做为小学数学教师一定要掌握PPT课件制作的基本功，掌握PPT课件制作的综合技术，才能得心应手地制作出辅助数学教学的优秀PPT课件（见图1）。
图11.1 PPT课件制作技术是一门综合技术1.2 PPT课件是一门不分学科的通用制作技术做为数学教师的笔者，总是把数学PPT课件制作学习挂在嘴边，其实，这是站在学科本位的角度来狭隘的看待PPT课件，如果从大学科角度从整体教学思维出发，PPT课件是一门不分学科的课件制作技术，是一门通用的课件制作技术。
从PPT软件功能角度来说，相对比flash、authorware、director、swishmax等软件来说，它简单易学，功能强大，可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学，尤其是制作周期短、效果良好，深受广大学科教师喜爱。
据不完全统计90%以上的学科教师都能应用PPT制作出满足日常教学的课件，可见其广泛性和通用性。
1.3 PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂有很多学科教师对PPT软件的功能过于期待和夸大，其实，PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂，对于数学PPT课件来说，它就是把PPT课件相关的多媒体素材，如文字、声音、视频、图片、动画等按着课件框架结构、教学流程、教学需求等有效地整合在一起，形成一个完整的PPT课件作品。
多媒体技术在小学数学教学中的应用
多媒体技术在小学数学教学中的应用1.应用多媒体技术导入新课一堂新课开始往往要一个情境导入或先复习上节课的重要内容,引出本堂课的内容,这时我们若把具体情境或需要复习的重要内容用Flash、Power point、Authorware、课件大师等工具制作成动画幻灯片,用多煤体电脑演示出来,不仅节约时刻,而且给学生以极大的吸引力,加深学生的印象,这就比口述或板书的方法优越,专门是那些适合以自学为主的内容;学生的爱好都调动起来了,自学就有了学习目标。
假如课前写在小黑板上也可节约时刻,但不能长期保留,而用电脑制作幻灯片软件不但能长期储存,还易于修改,并可反复使用。
2.应用多媒体技术进行新课教学常规的教学手段,往往只能处理一些静止的图形,给学生的观看、想象带来一定的困难。
而应用多媒体技术进行课堂演示,通过精心设计的动画、插图和音频等,能够使抽象深奥的数学知识以简单明了、直观的形式显现,缩短了客观事物与学生之间的距离,更好地关心学生摸索知识间的联系,促进新的认知结构的形成。
运算机的动态变化能够将形与数有机结合起来,把运动和变化展现在学生面前,使学生由形象的认识提高为抽象的概括,这时于突出教学重点。
突破难点,培养学生良好的思维适应起到专门好的成效。
采纳多媒体技术中图形的移动、定格、闪耀、同步解说、色彩变化等手段表达数学内容。
例如:在平面几何中讲解直线、线段、射线等有关知识时,可制作一个课件,加以直观演示:在鼠标的操纵下,通过闪耀、移动、延长等系列动画过程,形象生动地描述从直线中截下一段确实是一条线段,把线段的一端无限延长就得到一条射线,便于学生切实明白得这三种线的内在联系。
在学习梯形面积的运算公式推出时,就能够利用平面图形的移、裁、补、拼等多种形式的动画,再结合有关必要的解说和优美音乐,使学生能身临其境,同时通过启发性提问,引导学生积极开展思维,自我挖掘各图形间的内在联系以及有关运算公式的推出。
动画模拟不但能完全改变传统教学中的凭空想象、似有非有、难以明白得之苦,同时还能充分激发学生学习主观能动性,化被动为主动,产生特有的教学成效。
《PowerPoint 2010多媒体课件制作案例教程》第一章
多媒体课件制作案例教程
PowerPoint 2010 Multimedia courseware production case tutorial
第1章 多媒体课件根底知识
利用计算机制作多媒体教学课件，并在上课时进 行演示，是一种常见的计算机辅助教学方式。它以生 动的画面、形象的演示，提高了教学质量。本章将介 绍制作多媒体课件的入门知识，使读者对如何制作多 媒体课件有一个大致了解。
2
页面内容简要说明
目录页
左上方：标题文本 右上方：LOGO 中间：三张带有超链接的图片，图片下方有说明文字 右下方：一组带有超链接的交互按钮
每张图片都分别链接到相应的幻灯片，图片和文字下方有用于装饰的底纹，交互 按钮的作用与按钮上的图标对应
第 19 页
1.2.4 分析“摩擦力”课件制作流程
页面序号 屏幕显示
中间：底纹图形、正文文本、实验标题、装饰图形及Flash动画 右下方：一组带有超链接的按钮
本页幻灯片用于介绍影响滑动摩擦力大小的因素。利用控件插入Flash动画，插入 声音后，对声音图标进行美化
第 22 页
1.2.4 分析“摩擦力”课件制作流程
页面序号 屏幕显示 说明 页面序号 屏幕显示
说明
11
页面内容简要说明 第三节（不同材料间的动摩擦因数）
1.3.1 获取素材的途径
图片素材：可以通过用数码相机拍摄并传输到电脑中、使用扫描仪
扫描图片、网上下载图片和购买图片素材光盘的方式获取图片素材。
声音素材：可以通过网上下载、购买音频素材光盘和利用录音软
件录制等方式获取声音素材
视频素材：可以通过网上下载、利用播放器截取、使用屏幕录制
软件录制和使用DV拍摄等方式获取视频素材。
多媒体教学课件的设计制作
多媒体教学课件的设计制作1多媒体教学课件的制作与应用使用PowerPoint制作开发的PPT应用领域很广，本文仅就用于一般课堂教学的PPT进展阐述，其制作与应用分为三个阶段，见图1。
1.1预备阶段制作多媒体教学课件前，首先要确保硬件到达所需的最低配置要求；其次，安装软件工具；最终，制要熟识制作课件的相关理论学问、把握有用操作技能。
⑴硬件预备：多媒体计算机、话筒、摄像头、扫描仪、数码照相机/摄像机、光盘刻录机等专用设备，有网络连接。
⑵软件工具：多媒体应用软件大多都是应用程序生成器，可以帮忙制提高开发工作效率，它们将各种媒体素材根据超文本节点和链构造的形式进展组织，形成多媒体应用系统[2]，见表1。
⑶人员配置：计算机专业制作人员、教育教学专家、专业领域专家。
1.2设计阶段1.2.1制作原则制作多媒体教学课件涉及教育学、心理学、美学、系统学，是运用多方面学问的综合性创作，应以教学目标为主线、以教学内容为内涵、以技术为手段、以艺术为表现形式，并遵循以下原则。
⑴教育性原则：具备完整教学环节，重点突出、难点详尽。
⑵科学性原则：层次清楚、规律严谨，内容客观真实，素材标准。
⑶艺术性原则：风格统一、适应学科内容，颜色明朗、符合学生喜好，元素精细，版面协调，布局合理。
⑷技术性原则：界面清楚可辨，动画设置合理，播放流畅、操作便利，所占存储容量小，与其他软件兼容性强。
1.2.2制作阶段设计需细心构思、制作中需细致处理，制作PPT一般包括以下四个环节。
⑴筹划撰写脚本遵循人类学习规律依据规定的演示时间和相宜的播放速度确定内容详略和篇幅张数。
⑵搜集制作素材迪克凯瑞在《系统化教学设计》中特殊强调媒体的选用肯定要在整个教学系统的设计背景下进展[3]。
因此，素材须符合教学内容，并能刺激学习者，必要时原创素材。
⑶制作课件一套完整的多媒体教学课件一般包含以下八个局部：PPT封面（片头动画）、前言、名目、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底（片尾动画）等。
如何用powerpoint制作数学课件
7
3、背景音乐
单调的幻灯片频繁转换，容易让人感到疲劳，如能插入背
景音乐或旁白，那效果就会好许多。 如何插入声音呢？声音可分为预先准备好的经典性的音乐和
即时录音两种，背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢
琴曲、萨克斯等，一般不得使用节奏过快，或正在流行的歌曲， 以免弄巧成诎，分散学生的注意力。
即时录音一般操作步骤如下：准备好话筒，打开Power point ，
分别把各分点连结圆心，这样，圆心角也同样被分成了12等分。
y 1
O1
O
-1
2
3 2
2x
在OX轴上,从原点起点向右取长度等于2 (即单位圆周长)的一段,
也分成12等分;
20
正弦函数y=sin x的作法
过圆上的各分点，分别作出它们的纵坐标(由各点向OX轴作垂
线)显然，这些垂线的长度和方向就表示对应角的正弦；
2
当然，在这品种繁多的软件中，最简单、易学的，莫过 于作为Office 2000组件之一的Power point 2000了，只要单击 [开始]——[程序]——[Microsoft power point]就可以将它打 开了。
什么是PowerPoint呢?
PowerPoint 是世界最大的软件公司 Microsoft( 微软公司 ) 推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。 简单地说 ,它是一种类似于幻灯片的演示文稿，可以将 图像、声音以及动画等多媒体信息，有机地组合在一起，然 后，通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来， 表达自己的观点。
11 6
2
0.870.50
0 0.500.87 10.870.50 0
x
小学数学PowerPoint课件制作开发技巧
软 件 的功 能 材
,
实际 上 P T 软件 的 制作是一 个
P
生理解
多 出的倍数
”
和
本身 的 多少 倍
”
的 区别
,
,
在合 理设
资 源 整 合 的过 程
如文 字
, 、
例如
、
:
制作 数 学
、
T 课 件时 P
,
把多媒 体 素
计
Pp l
这就 要求教师精通 查询技 巧
运用 0 9
。 ,
,
本 文主要阐 述 了小学数学
能够快速找到课件资 源
,
,
并下 载
,
课件制作 开 发 的一些技 巧 希望可 以 对同 行有所帮助
一
P
、
,
很 多 数 学教师经常抱 怨 找 不 到 现 成 的课件 素材
,
其实
Pp l
,
提高 课件制 作技能
,
,
整 合课件 素材
P
, , 。 、
看待 P 盯 课 件 应 当从 整 体 教学 思 维 出发
不 分 学 科 的通用 课 件 制作 技术
。
明白PP T 课件 是
,
三 个 阶段
。
前期应 当仔 细 收集 资料 如 图片
, 、 。
、
音乐
,
、
文字
、
、
视
相 对 于 其 他软 件
, ,
P
盯 软件
。 。
频等
,
并对这些 资料 进 行 系统 分 类
材 料 的 服务器 时用 随 时查询
。
,
不 断进 行更新
,
浅谈PowerPoint在制作多媒体课件的应用技巧
周 源 余 静 （ 冈职业技术 学院 黄 冈 ４ ８０ ） 黄 ３０ ２
摘 要 当今信息社会 ， 利用 Ｐｗ ｒｏ ｔ ０ ｅ ｉ 制作 出与众不同的课件来协助我们教学 ， Ｐｎ 是经常利用多媒体辅 助教学 的教师们所感兴趣的
ｉ ｉ ｎ ｉ ｔｒ ｓｉ ｇ ｑ ｅ ｔ ｎ ｗｈ ｈ ｙｒ ｆ ｎ ｔ ｓ ｌ ｍｅ ｉ ｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｙ ｓ ｍｅ ｔ ａ ｈ ｒ ．Ｇ ｎ ｒｌ ，ｓ ｃ ｓ ａ ｔ ｓ ａ ｎ ｅ ｅ ｔ ｕ ｓｉ ｏ ｔ ｅ ’ ｏｔ ｏ ｕ ｅ ｍｕ ｔ ｄ ａ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｂ ｏ ｅ ｃ ｅ ｓ ｅ ｅ ａｌ ｕ ｈ ａ ｎ ｏ ｅ ｅ ｉ ｙ ｓ ｌ ｎ ｅ ｔｉ ｇ ｓ ｕ ｉ， ｉ ｅ ｒ ａ ｙ ｆｒｍｏ ｔｔａ ｈ ｒ ｏ ｂ ｓ ｄ Ｉ ｈ ｓ ｐ ｐ ｒ ｆ ｒｔ ｅ ａ ｄ ｏ ｉ ｅ ，Ｆ ＡＳ ｉ ｅ ｉ ｓ ｒ ｍａ ｅ ，ａ ｄ ｏ ｖ ｄ ｏ ａ ｅ ｅ ｓ ｓ ｅ ｃ ｅ ｓｔ ｅ ｕ ｅ ． ｎ ｔ ｉ ａ ｅ ， ｈ ｕ ｉ，ｖｄ ｏ Ｌ Ｈ ｍｐ ｏ ｏ ｍｅ ｉ ｌ ｓ ａ ｐ ｉｄ ｓ ｉ ｓＣ ｌｙ ｏ ｔ ｈ ｔｇ ａ ｅ ｐ ｌ ａｉ ｎ， ａ ｅ ｎ ｔ ｅｃ ｍｍｏ ￣ｏ ｆ ｏ ｔ ｌ ｏｅ ｐ ａｎ ｍａｎ ｙ ｄ ａ ｆ ｅ ’ ｐ ｌ ｋ ｌ ａＴ ｕ ｅｉ ｅ ｒ ｔｄ ａ ｐ ｉ ｔ ｉ ｅ ｌ ｔ ｎ ｃ ｏ ｂ ｓｄｏ ｏ ｈ ｎ ｍｅ ｄ ｏ ｎ ｒ ｘ ｌ ｉ ｉｌ ｃ ｏ ｔ
Ｚ ｏ ａ ＹｕＪ ｇ ｈ ｕＹｕｎ ｎ ｉ
（ ａｇａｇＰ ｌｔ ｈ ｉａＣቤተ መጻሕፍቲ ባይዱｎｇ Ｈｕｎｇｎ ４ ８ ０ ） Ｈｕｎ ｇｎ ｏ ｅ ｎｃｌ ｏ ｅｅ ｙｃ ａｇａｇ ３ ０２
用ppt怎样制作教学课件
如果对默认主题不满意，还可以自 定义主题的颜色、字体和效果等。
03
添加多媒体元素
添加音频和视频
添加音频
您可以在PPT中嵌入音频文件，如音乐、声音效果等，以增强演示的趣味性。 您可以选择从计算机中上传音频文件，或直接从在线资源库中嵌入。
添加视频
您可以在PPT中嵌入视频文件，如教学视频、动画等，以增强演示的视觉效果。 与音频一样，您可以选择从计算机上传视频文件，或直接从在线资源库中嵌入 。
详细描述
在PPT中，你可以通过插入图片、文本框等方式制作判断题，列出几个选项，让学生判断正确答案； 对于连线题，可以列出几个选项，让学生将它们进行正确的连接。
制作互动游戏和模拟场景
总结词
PPT中制作互动游戏和模拟场景可以增加 学生的兴趣和参与度。
VS
详细描述
在PPT中，你可以通过插入动画、音效等 方式制作互动游戏，比如拼图游戏、寻宝 游戏等；也可以制作模拟场景，比如模拟 购物、模拟旅行等，让学生参与到模拟场 景中进行互动。
05
优化课件
精简文字和图片
01
总结词：在PPT课件中，文字 和图片的简洁明了是十分重要
的。
02
详细描述
03
04
1. 文字：尽量避免使用大段 文字，尝试提炼关键信息，用
简洁的语言表达。
2. 图片：使用高质量的图片 ，避免使用模糊或无关的图片 ，以保持视觉上的清晰和连贯
。
优化配色方案
总结词：合理的配色方案可以让PPT课 件更具有吸引力和可读性。
确定教学内容
教学重点
根据教学目标，确定教学计划中 的重点内容，确保学生能够掌握 核心知识点。
教学难点
分析教学重点中的难点内容，制 定应对策略，帮助学生克服学习 困难。
现代教育技术课件第5章多媒体课件制作
五、 插入多媒体
（一）插入音频 恰到好处地使用音频，可以增强PPT课件的感染力。
在PPT课件中可以插入的音频文件类型包括WAV、MP3、 WMA和MID等。
1. 在幻灯片中插入音频
选中要添加音频的幻灯片，在“插入”选项卡中单击 “音频”/“文件中的音频”，找到所需的音频文件，插 入到幻灯片中。
2.设置背景音乐
（二）下载PPT模板
PPT模板是扩展名为pot或potx的文件。通常情 况下，pot（potx）文件不仅设置了美观的幻灯片背 景和文字格式，还包含了大量设计良好的图表，以方 便用户选择使用。
（三）制作个性化模板
为了适应教学需要，教师可以根据学生特点和教 学内容，制作个性化模板。具体步骤如下：①在“视 图”选项卡中单击“幻灯片母版”，进入“幻灯片母 版视图”。②选择“Office主题幻灯片母版”，设置 所有幻灯片的外观。③选择“标题幻灯片版式”，设 置封底和封面幻灯片的外观。④选择“节标题版式”， 设置节标题幻灯片的外观。⑤单击“关闭母版视图” 按钮，返回普通视图。
3.裁剪后使用
当图片中包含不需要的部分时，可以使用“图片工 具”/“格式”选项卡中的“裁剪”工具将多余的部分裁 剪掉。单击“裁剪”工具的向下箭头，在菜单中能找到有 关裁剪的更多功能。其中“裁剪为形状”功能可以将图片 裁剪为任意形状。
4.删除背景后使用
当图片的背景与幻灯片不相融时，应将图片的背景删 除掉。在PowerPoint中，删除图片背景有两种方法：一种 方法是使用“设置透明色”工具，另一种方法是使用“删 除背景”工具。
一、《光合作用》PPT课件分析
（一） 课件介绍
本课件是苏教版高中生物必修第一册第四章第二节 《光合作用》第一课时“解开光合作用之谜”的课堂演示型 课件。
《多媒体演示文稿的设计与制作(初级)》学习心得
《多媒体演示文稿的设计与制作(初级)》学习心得我是一名小学数学老师，要适应现代教育教学工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。
通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论程度、操作程度也有所进步。
现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点1、创立演示文稿；2、插入多媒体资；3、多媒体资的搭配；4、播放和调用文稿。
二、应用1、PowerPoint中有多种创立演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创立演示文稿。
2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资；调整插入对象的位置和大小；3、〔1〕配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的可以应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套平衡搭配的颜色。
〔2〕利用版式搭配多媒体资：版式是PowerPoint2023软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2023中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。
〔3〕、图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进展挪动、修改大小等操作，操作步骤如下：选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿：〔1〕、自定义播放：由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。
〔2〕、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资不能顺利播放的情况，可以通过打包演示文稿；用U盘把PowerPoint中的所有资拷到教室重新做链接的方式解决；〔3〕、PowerPoint放映格式：我们一般都习惯将多媒体演示文稿保存为默认的演示文稿格式，其实还有很多保存格式可供我们选择。
利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件
利用 Ｐ ｏ ｗｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 制作 ～ 小学数学 多媒 体课 件
◆ 刘 艳 丽
传统 的英语教 学方法 比较枯燥乏味 ，教师 一味灌 输 ，学生被动 吸收，师生之 间缺 乏合 作交流，学 生的主体地位 得不到体现 ，最终 导致课 堂氛围沉
闷 ， 阻 碍 学 生 英 语 水 平 的 提 高 。而 自从 有 了信 息 技 术 ，教 师 可 以创 新 教 学 方 法 ，如 运 用 合 作 探 究 小 学 数 学 是 一 门基 础 教 育 的 重 点 学 科 ，是 所 有 理 科 学 习 的
准备 Ｉ Ｙ Ｙ ｏ ｕ Ａ ｒ ｅ Ｈａ ｐ ｐ ｙ这首歌 曲，让学生仔细听， 然后跟着对应 的歌词做 出相对应 的动作 。小学生 正处 于成 长阶段，只有不断利用新 的教 学方 法刺 激学生 ，学生才能保持学习英语 的激情 。
利用 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 这款软件制作出精 美的多媒体课件 ，希望 能够
学 图 片 。 利 用 多 媒 体 技 术 播 放 这 些 图 片 ， 通 过 图
趣 味 性 差 ）， 致 使 学 生 对 数 学 的 学 习 兴 趣 不 浓 ，数 学成 绩 一 直 不 高 ， 以致 到高 中学 生 学 习 理 科 的 人数 一直 不 多 。
片吸引学生 的注意力 ，然后 做一个与教学有关 的
１ 利 用幻灯片母版 ，让幻灯 片整体风格统一
所有的 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 演示文稿都是由若干 张幻灯片组成的， 就像是一本小册子 。要 想使 整个文稿显得美观精致 ，制作 者就 要在制作幻灯片 的时候 考虑到如何使整篇文稿 版式风格统一，
以显 得 多 媒 体 课 件 制 作 更 专 业 。教 师 在 选 择 母 版 的 时 候 可 以选
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利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件
发表时间：2019-11-04T14:49:13.340Z 来源：《素质教育》2020年1月总第330期作者：喻登坤喻登菊[导读] 小学数学身为基础教育比较重要的学科之一，是全部学习理科的学生所必要的基础。
四川省盐源县梅雨镇小学615700
摘要：小学数学身为基础教育比较重要的学科之一，是全部学习理科的学生所必要的基础。
为了将在以前传统的教学中教师无聊枯燥讲说的劣势摆脱掉，就根据大家的需求产生了利用多媒体进行教学的方法。
老师可以借助多媒体等手段来制作课件并运用多种方法，在课堂上将教学内容充分形象地展现在学生的面前，这样就可以使学生在学习数学方面的兴趣有所提升，从而使课堂上的学习效率大大提高。
关键词：多媒体基础教育展现
一、借助幻灯片的模版，使得其风格统一
1.模板的创建。
2.页眉页脚的添加。
3.对PowerPoint版式的修改。
二、采用图形的编辑功能，绘制出思维导图
在进行PPT的制作过程中，你在绘制思维导图方面有两种方法进行选择。
第一种方法就是利用自选的图形进行直接绘制，但是这种情况下你需要在自选图形中添加图片进行反复的选择，为了添加文字还需要反复地选择文本框。
采用这种方法虽然可以制作出丰富多彩的思维图式，但是在制作过程上比较地繁琐。
另外一种方法就是采用此软件本身具有的组织结构图，并绘制出相关的思维导图。
采用这种方法虽然会比较省事，但是制作出的结构样式却不多，不能够将制作者的意图表现得淋漓尽致。
你可以进行以下的操作来绘制出相关的思维导图：菜单栏→格式→组织结构图，然后在“图示库”的对话框内选择第一个样式，这样就可以在幻灯片上显示出相关的图示了，然后单击鼠标左键就可以删除不需要的方框了；将鼠标移到第二集图示上，并单击鼠标右键，可以对“同事”项进行选择，从而进行添加同级项的操作；再将鼠标移到第二集图示上，并单击鼠标右键，可以对“下属”项进行选择，就可以完成添加第三级图示的操作，以此类推；在相关的图示框中完成对文字的添加工作。
三、利用触发器的功能，增强学习趣味性
1.对选择题进行编辑。
老师在对选择题进行编辑的时候，需要先将题干输入进去，其次将四个备选答案分别输入到相关的文本框里面，最后将正确的答案填充到另外的一个文本框中，并将其转移到先前留的括号中。
2.对计算题的编辑。
对于计算题的编辑和选择题有很多的相同之处，但是不同的地方在于:老师在完成对于题干的编辑之后，还需要将正确的答案在另一个文本框内进行输入，最后再设置触发器。
幻灯片所具有的功能还是十分丰富的，但是在这里由于篇幅的限制，就不能够一一介绍了。
但是老师们一定不要轻视PowerPoint软件，如果你有条件的话，可以进行更多的尝试，也许你可以发现能够解决教学中出现的问题功能，还有很多是你都没有发现的。
小学生现在都是处于成长的阶段，对外界新鲜的事物有很强的求知欲，只有不断地利用新兴的教学模式挑起学生的新鲜感，才能使其保持对数学的热情。
参考文献
[1]桂诗春英语词汇学习面面观.外语界，2006，（1）：57-65。
[2]马伟马广惠英语（新目标）教材词汇分析.中小学外语教学，2007，（1）：9-12。