初中物理中考命题与复习

九、复习注意事项
（1）课标、教材与资料的关系
课标是复习的依据，教材是复习的根 本，资料是复习的补充。抓课标，要组织 学生认真学习《中考说明》，正确认识它 对复习的指导作用；务本，要充分利用教 材，拓宽知识内容，延伸课后习题，要回 归教材，结合教材的变化找切合点。
资料要少用，教师可根据资料适当精选典 型习题，对学有余力的同学也要加强引导， 绝不能用资料代替教材。
理解课程标准 把握教学方向 正确应对中考
一、学业考试题编制程序
•百度文库．确定考试目标 •2．编制考试说明 •3．构建命题框架 •4．制定双向细目表 •5．试题编制和组卷 •6．评分标准的编制
二、初中物理学业考试题的特点
• 充分体现三维目标，强调能力立意， • 着眼知识和技能，关注过程和方法， • 体现情感态度和价值观，活用教学素材， • 联系生活实际、讲求开放探究， • 指导教学改革、鼓励探索创新。
复习中，要注重基础知识落实的同时，要降低难 度与深度，要注重理解与应用。要力争拓宽学生 的知识面：课堂教学中遇到相关知识点就强化知 识之间的联系；还可以进行专题训练，达到学科 之间的联系。另外要注意全国物理知识竞赛卷的 分析。
九、复习注意事项
（4）读、讲、练、考、评、补的关系 “读”是让学生对教材有一个大致的了解，是对已学知识的回顾和 再现，要让学生通读教材。 “讲”要到位，讲知识要拓展，结合课标使知识结构网络化、条理 化、能力要求具体化。还要注意给学生讲思路和讲方法。 “练”要合理，练习宜精不宜多，难易要适度，要有代表性。 “考”要少考，平时可以做一些随机抽查，小测验等，最后阶段可 以做一些适应性考试，切忌过难过偏过于频繁。 “评”要有针对性，要抓住问题的特征评。可以让学生参与评。 “补”要及时，找出问题后及时解决不拖延。
七、组成试卷
1．核实各项预设指标，发现问题修改试题或用备 用题置换 2．预估和调整试题难度（小题、题型、全卷） 3．调整难度值分布 4．对试题进一步加工 5．制定评分细则 6．试做试卷
八、初中物理学业考试的内容
①对基础知识的考查： 考查物理基础知识、基本规律、定律时不应 该是死记硬背的知识，应该是平时探究活动中知识的再现，要结合时 代特点，特别是科技前沿知识应做一定的考查，从而落实新的基础知 识，繁难偏旧的知识不应考查。考查基础知识的题目也应创设一定的 情景，情景要紧密联系学生的生活和社会实际，强调人与自然、社会 协调发展的现代意识。一些常识性的知识也应考，另外还有一些旧课 本上没有的知识点如骨传导、双耳效应、看不见的光、无线电通讯、 能源、流体压强与流速等，做一定的考查。
八、初中物理学业考试的内容
③对过程和方法的考查：重视考综合分析解决问题的 能力，尤其是创设问题情境考查对探究七要素的某一 要素或若干要素的达到程度。 ④考查物理学科与其它学科间的渗透与综合，体现学 科之间的联系。如用数学中的图像法分析物理量的变 化等。
八、初中物理学业考试的内容
⑤对实践能力的考查：考查学生的社会实践能力、调查 研究能力、资料查询能力，使学生关注社会，充分体现 STS教育思想。 ⑥对开放性试题的考查： 这类试题有“条件开放、过程 开放、结论开放”，考查学生思维的发散能力。
九、复习注意事项
（5）智力因素与非智力因素的关系 后一阶段的复习很紧张，教师除了引导学生复习物理学 科知识外，应注重培养学生认真审题的习惯、答题技巧， 学会自我控制，自我调节，保持积极稳定的情绪应考。
复习要点
①抓主要知识的落实 确保知识结构网络化，提高学生掌握知识的水平， 特别是课后习题要求学生逐一处理，不要走马观 花。 ②抓思维能力的培养 抓思维过程促思维品质，抓思维方式促思维能力。 培养学生的分析问题和解决问题的能力，特别是 创新能力的培养。 ③抓实验教学的到位 如有条件复习过程中开放学校实验室，大力提倡 学生利用身边的器材进行探究性实验。
六、试题编制
（1）命题的基本理念 ①坚持以学生为本 ②强调能力立意 ③强调应用性 ④增强探究性 ⑤注重综合性 ⑥坚持教育性 ⑦体现时代性
六、试题编制
（2）命题的原则 ①指导性： ②基础性： ③全面性： ④科学性： ⑤适度性： ⑥规范性：
六、试题编制
命题要注意的问题
⑴依据课程标准及考试说明命题； ⑵语言要简洁、连贯、无岐义 ⑶选择题的命制，要注意思考性、干扰性； ⑷填空题空白处是关健内容；简答、计算题应说明解答要求。 ⑸难度有一定的梯度，先易后难 ⑹防止重复 ⑺多备试题 ⑻推敲复查 （9）团结协作，群策群力
八、初中物理学业考试的内容
• ②对基本技能的考查： 主要指会正确操作基本的实验器
材，动手安装实验装置，会利用身边的器材进行实验， 关注学生的实验过程并会分析得出结论。科学探究是考 试的重点，通过对学生的科学探究能力、对科学探究方 法和意义的理解，关注学生的思维过程。结合与物理学 有关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的 科学探究能力。另外基本作图也要作为基本技能考查。
九、复习注意事项
（2）教师引导复习与学生自主学习的关系
教师引导复习可使知识结构网络化、能力要求具 体化、选编例题典型化，但它是外因，要达到好 的复习效果内因才起作用。
要充分发挥学生的主体地位，要让学生自主复习， 查漏补缺，或提前了解复习内容，这样的复习效 率会高一些。
九、复习注意事项
（3）知识的难度与知识面的关系
三、中考复习前要明确的问题
• 中考命题不神秘 • 应了解命题程序和命题技术 • 研究课程标准 • 研究考试说明
四、考试说明的作用 • 对考试起约束作用。 • 考试说明规定了考试性质和标准，以便社会了
解考试，并对考试进行评价和监督。
• 对考生备考起指导作用。 • 用考试说明统一命题人员的思想，确保试题、
试卷质量的稳定。
五、双向细目表 • 编制双向细目表的依据
（1）中考方案 （2）学科课程标准 （3）中考考试说明 （4）命题框架
• 双向细目表的内容 ⑴列出要考查的内容： ⑵列出考查目标（能力层级）及分布 ⑶确定题数及赋分 ⑷确定题型： ⑸预测难度
• 双向细目表的种类
（1）主题型 （2）章节型 （3）选填型