企业培训师培训计划和培训大纲名师优质资料
企业培训师培训教材
企业培训师培训教材【企业培训师培训教材】一、引言企业培训师是担负着培养和发展组织人力资源的重要角色。
他们通过设计和实施培训计划，提高员工的技能和知识水平，以促进企业的发展和竞争力。
本教材旨在为企业培训师提供全面的培训指南，包括培训理论、实践技巧和案例分析等内容，匡助他们成为高效的培训专家。
二、培训理论1. 学习理论1.1 行为主义学习理论1.2 认知学习理论1.3 社会文化学习理论2. 成人学习原理2.1 成人学习者的特点2.2 成人学习的动机2.3 成人学习的方法三、培训设计与开辟1. 培训需求分析1.1 确定培训目标1.2 分析受训人群特点1.3 评估现有培训资源2. 培训计划编制2.1 制定培训课程大纲2.2 设计培训内容和教学方法2.3 确定培训时间和地点3. 培训材料开辟3.1 制作培训手册和教材3.2 开辟多媒体教学资源3.3 设计培训评估工具四、培训实施与评估1. 培训交流技巧1.1 培训师的沟通技巧1.2 培训师的演讲技巧1.3 培训师的引导技巧2. 培训实施方法2.1 讲授式培训2.2 讨论式培训2.3 情景摹拟培训3. 培训评估与反馈3.1 培训效果评估方法3.2 采集学员反馈意见3.3 分析评估结果和改进培训方案五、案例分析1. 案例一：团队协作培训1.1 培训目标和需求分析1.2 培训设计与开辟1.3 培训实施和评估2. 案例二：领导力培训2.1 培训目标和需求分析2.2 培训设计与开辟2.3 培训实施和评估六、总结与展望本教材通过对企业培训师培训的理论、实践和案例分析等方面的介绍，匡助培训师全面掌握培训的核心要素和技巧。
随着企业发展的不断变化，培训师需要不断学习和更新知识，以适应新的培训需求和挑战。
希翼本教材能为企业培训师提供有益的指导和参考，推动组织的人力资源发展。
企业培训师培训计划及大纲
企业培训师培训计划及大纲一、培训目标本次企业培训师培训计划旨在提高学员的培训技能和专业知识，使其能够更好地为企业提供培训服务，提高企业员工的工作效率和绩效。
二、培训内容1. 培训理念与策略* 培训的重要性及对企业发展的影响* 培训理念、策略与实际应用的结合2. 培训需求分析* 员工需求调查与数据分析* 培训课程设计与内容安排3. 培训方法与技巧* 授课技巧：如何提高学员兴趣、参与度？* 培训方法：传统授课、案例分析、角色扮演等4. 培训效果评估* 培训效果评估的方法与流程* 培训反馈与持续改进5. 培训材料编写与演示文稿制作* 培训教材的编写技巧与要点* 演示文稿制作：PPT的高级应用与美化6. 跨部门沟通与合作* 如何与其他部门建立良好的合作关系？* 跨部门沟通技巧与策略7. 培训师心理素质培养* 如何应对紧张与压力？* 培养自信、冷静的心理素质8. 最新培训技术趋势* 混合式学习：线上+线下培训模式* AI技术在培训中的应用与展望三、培训形式与方法1. 理论授课：采用讲座、案例分析等形式，使学员全面了解培训理念与策略。
2. 实践操作：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学员亲身体验并掌握培训技巧。
3. 工作坊：通过工作坊的形式，让学员编写培训教材、制作演示文稿等，提高实际操作能力。
4. 经验分享：邀请资深培训师分享经验，让学员了解实际工作中的挑战与解决方法。
5. 互动问答：设置提问环节，让学员随时提问，及时解决疑惑。
四、培训时间与安排本次培训共计5天，每天8小时，共计40小时。
具体安排如下：第一天：上午：培训理念与策略（2小时）、需求调查与分析（2小时）下午：授课技巧（2小时）、案例分析（2小时）晚上：自习（2小时）第二天：上午：培训方法与技巧（2小时）、角色扮演活动（2小时）下午：培训效果评估（2小时）、反馈与改进（2小时）晚上：自习（2小时）第三天：上午：培训材料编写（2小时）、演示文稿制作（2小时）下午：跨部门沟通与合作（2小时）、小组讨论（2小时）晚上：自习（2小时）第四天：上午：心理素质培养（2小时）、应对压力技巧（2小时）下午：混合式学习（2小时）、最新技术趋势（2小时）晚上：自习（2小时）第五天：上午：复习巩固（2小时）、答疑解惑（2小时）下午：结业考试（2小时）晚上：自习（2小时）自习时间主要用于复习当天所学内容，为确保学习效果，请学员认真对待自习时间。
最新企业培训师培训计划和培训大纲资料
最新企业培训师培训计划和培训大纲资料最新的企业培训师培训计划和培训大纲资料如下：培训计划：一、培训目标：1.提高企业培训师的培训策划和设计能力；2.提升企业培训师的培训交流和引导技巧；3.培养企业培训师的培训评估和反馈能力；4.加强企业培训师的团队合作和领导能力。
二、培训内容：1.培训策划和设计-培训需求分析和目标设定-培训内容和方法选择-培训课程计划编制-培训教材和资源准备2.培训交流和引导-培训师的沟通技巧和表达能力-培训师与学员的互动和激发学习兴趣-培训师的演讲和讲解技巧-培训师的案例分析和讨论引导3.培训评估和反馈-培训效果评估和质量控制-学员满意度调查和反馈收集-培训师自我评估和自我提升-培训改进和优化措施4.团队合作和领导-小组合作和协同学习-团队建设和角色分配-团队冲突管理和解决-培训师的领导力和影响力发展三、培训方法：1.理论学习：通过讲座和教材学习理论知识；2.案例分析：通过分析真实案例进行知识应用；3.角色扮演：通过模拟情景演练培养技能；4.小组讨论：通过小组合作共同解决问题；5.实践操作：通过实际操作进行技能训练；6.反思总结：通过个人和小组反思总结经验。
培训大纲资料：培训课程：企业培训师能力提升一、培训策划和设计1.1培训需求分析方法1.2培训目标设定技巧1.3培训内容和方法选择原则1.4培训课程计划编制步骤1.5培训教材和资源准备方法二、培训交流和引导2.1培训师的沟通技巧和表达能力2.2培训师与学员的互动和激发学习兴趣2.3培训师的演讲和讲解技巧2.4培训师的案例分析和讨论引导三、培训评估和反馈3.1培训效果评估和质量控制指标3.2学员满意度调查和反馈收集方法3.3培训师自我评估和自我提升技巧3.4培训改进和优化措施实施步骤四、团队合作和领导4.1小组合作和协同学习的关键要素4.2团队建设和角色分配原则4.3团队冲突管理和解决方法4.4培训师的领导力和影响力发展策略以上为最新的企业培训师培训计划和培训大纲资料，旨在提升企业培训师的能力和素质，帮助其更好地开展培训工作。
企业培训师培训课程大纲
企业培训师培训课程大纲一、课程介绍本培训课程旨在帮助有志于成为企业培训师的学员，提供必要的知识和技能，以胜任培训师的角色。
通过掌握本课程提供的理论和实践指导，学员将能够设计和实施有效的企业培训计划，帮助组织提高员工的绩效和发展。
二、培训目标1. 理解企业培训师的角色和职责；2. 掌握成人学习理论和培训方法；3. 学会分析培训需求，并设计相应的培训计划；4. 掌握编写培训教材和课程大纲的技巧；5. 学会运用不同的培训评估方法，评估培训效果；6. 培养有效的沟通和演讲技巧。
三、课程内容1. 企业培训师角色和职责- 理解企业培训师的定义和角色定位；- 学习企业培训师的职责和期望。
2. 成人学习理论和培训方法- 介绍成人学习理论的基本原理；- 探讨适用于企业培训的不同培训方法；- 分析不同学员特点，选择合适的培训方法。
3. 培训需求分析- 学习如何进行培训需求分析；- 掌握常用的需求分析工具和技术；- 分析组织目标和员工需求，确定培训目标。
4. 培训计划设计- 确定培训目标和预期结果；- 编写培训计划和课程大纲；- 讨论不同的教学策略和教学资源。
5. 培训教材编写- 学习编写培训教材的要点和技巧；- 设计教学大纲和教材结构；- 编写课件、手册和参考资料。
6. 培训评估方法- 介绍培训评估的重要性和目的；- 学习不同的培训评估方法和工具；- 分析培训评估结果，改进培训方案。
7. 沟通和演讲技巧- 学习有效的沟通技巧和技巧；- 掌握演讲技巧，提高演讲能力；- 解决沟通和演讲中可能出现的问题。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和角色扮演等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
五、考核方式1. 参与度：学员需要积极参与课堂讨论和活动，完成课堂作业。
2. 项目作业：学员需要根据课程要求，设计并实施一个培训项目，撰写相应的培训计划和教材。
3. 期末考试：学员需要参加一次期末考试，考核所学知识和能力。
企业内训师年度培训计划
企业内训师年度培训计划一、培训目标本年度的培训目标是提升员工的核心竞争力和综合能力，帮助员工达成个人职业发展目标，为企业长期发展奠定人才基础。
二、培训内容1. 专业知识培训根据企业需求，开展相关行业知识、技术和管理知识的培训，包括但不限于市场营销、人力资源管理、财务管理、项目管理等方面的知识。
2. 职业能力培训着重提升员工的职业技能和能力，包括但不限于沟通技巧、团队合作、问题解决能力、创新能力等方面的培训。
3. 个人发展规划培训帮助员工进行个人职业规划和目标设定，提升员工的自我管理能力和职业发展意识。
4. 公司文化培训加强员工对公司文化的了解与认同，提升员工的凝聚力和归属感，培养员工团队合作精神。
三、培训形式1. 线下培训通过举办课程培训、讲座、讨论会等形式，将专业知识与技能传授给员工。
2. 线上培训利用现代科技手段进行远程培训，包括在线视频课程、网络直播讲座、远程问题解答等。
3. 实践培训安排员工在工作实践中进行能力提升和实际操作，通过实战来提升员工的职业能力。
四、培训周期本年度培训计划将分为四个季度，每个季度为一个培训阶段，时间安排如下：第一季度：1月-3月第二季度：4月-6月第三季度：7月-9月第四季度：10月-12月五、培训安排1. 每月安排专业知识培训课程，每周至少一次。
2. 每季度安排职业能力培训课程，针对不同职能部门进行安排，包括但不限于销售技巧培训、沟通技能培训等。
3. 每季度安排个人发展规划辅导课程，帮助员工明确职业目标，规划发展路径。
4. 每月安排公司文化培训活动，包括但不限于团队建设、文化讲座等。
六、培训评估1. 培训前评估：了解员工的现有知识、技能等情况，确保培训内容的有效性。
2. 培训中评估：定期对员工进行培训效果的评估，及时调整培训计划。
3. 培训后评估：对培训效果进行总结和评估，为下一年度的培训计划提供参考。
七、培训资源1. 专业培训师邀请外部专业培训师进行专业知识培训、职业能力提升培训。
企业培训师培训计划和培训大纲
企业培训师培训计划和培训大纲企业培训师培训计划和培训大纲一、培训计划1. 职业概况1.1职业名称：企业培训师1.2职业定义：指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
1.3职业等级：本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师（国家职业资格三级）、企业培训师（国家职业资格二级）、高级企业培训师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境条件：室内，常温。
1.5职业能力特征：重要程度/能力种类极重要很重要重要较重要学习能力＋创新能力＋表达能力＋研究开发能力＋协作能力＋成本核算能力＋沟通协调能力＋1.6基本文化程度：大专毕业（或同等学历）1.7培训要求：1.7.1培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：助理企业培训师不少于160标准学时；企业培训师不少于80标准学时；高级企业培训师不少于80标准学时。
二、培训大纲：1、通过培训，使培训对象能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划。
培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成企业培训方面的基础性工作。
2、理论课时分配和教学内容：（40课时）2.1职业道德：2.1.1职业道德基本知识：2.1.2职业守则：敬业爱岗，恪守职守；遵章守法，为人师表；勤于钻研，精益求精；以人为本，开拓创新；提高素质，促进发展。
2.2基础知识：2.2.1政策法规基本常识：（1）劳动保障政策法规；（2）职业培训和职业教育政策法规；（3）职业资格制度政策法规；（4）有关重要论述；2.2.2经济学基本常识：（1）市场经济基知识；（2）劳动经济基本知识。
2.2.3教育培训基本常识：（1）教育培训基本常识；（2）教育培训统计有关知识；（3）课程于教学理论的基本知识；（4）培训经济学基本知识。
企业培训讲师培训计划
企业培训讲师培训计划一、前言企业培训讲师是企业培训的关键角色，其专业水平和教学技巧直接影响培训效果。
为了提升企业培训讲师的综合素质和专业水平，公司特别制定了本培训计划，旨在提高讲师的教学能力、行业知识和心理素质，使其能够更好地完成培训任务。
二、培训目标1. 了解企业培训的概念、作用和发展趋势，掌握企业培训讲师的角色和职责。
2. 掌握成人教育心理学、教学方法和教学设计知识，提升教学能力。
3. 熟悉企业内部业务流程和相关行业知识，提高讲师的专业素养。
4. 培养讲师的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力，提高工作效率。
三、培训内容1. 企业培训基础知识（1）企业培训概念、特点和发展趋势（2）企业培训讲师的角色定位和职责要求2. 成人心理学与教学方法（1）成人学习特点和心理需求分析（2）成人教育心理学的基本原理和教学方法（3）问题导向式教学设计与实施3. 行业知识和业务流程（1）公司内部业务流程概述（2）所属行业知识和最新发展动态4. 沟通与团队合作（1）有效沟通与表达技巧（2）团队合作与领导力培养（3）问题解决与决策能力训练四、培训方式1. 理论知识讲授：通过专业讲师讲授企业培训基础知识、成人心理学和教学方法，以及行业知识等方面的理论知识。
2. 实践操作演练：讲师将通过实际案例和模拟演练，提升讲师的教学能力和业务水平。
3. 自学与总结：讲师将自主学习相关教材和资料，根据所学知识进行总结和自我提升，形成培训心得。
五、培训计划1. 第一阶段：企业培训基础知识时间：2天内容：企业培训概念、讲师角色定位、成人教育心理学基本原理和教学方法的讲授。
2. 第二阶段：教学设计与实施时间：2天内容：问题导向式教学设计与实施的理论与实践训练。
3. 第三阶段：行业知识与业务流程时间：2天内容：公司内部业务流程概述、行业知识与最新发展动态的学习。
4. 第四阶段：沟通与团队合作时间：1天内容：有效沟通与表达技巧、团队合作与领导力培养的训练与实践。
2024年企业培训师培训资料
04
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
考试或测验法
通过向受训者发放问卷，收集他们对培训 内容、方式、效果等方面的反馈意见。
通过考试或测验的方式，检验受训者对培 训内容的掌握程度和应用能力。
360度反馈法
案例研究法
通过受训者的上级、下级、同事等多个角 度，全面评估受训者在工作中的表现。
不断完善和改进
根据跟踪评估结果，对培训计划和课 程进行不断完善和改进，确保培训效 果的持续提升。
05
培训师自我管理与能力提升
时间管理技巧与方法
01
02
03
时间管理的重要性
阐述时间管理对于培训师 工作效率和成果的影响， 强调合理规划时间、提高 工作效率的必要性。
时间管理的原则
介绍时间管理的核心原则 ，如四象限法则、要事第 一原则等，帮助培训师更 好地安排工作优先级。
和案例分析等内容。
按照由浅入深、由易到难的原 则，对课程内容进行合理排序
和组织。
采用模块化设计，将课程内容 划分为不同的模块，每个模块
聚焦一个主题或技能点。
注重课程内容的更新与优化， 及时引入最新的行业趋势、技
术发展和实践经验。
03
培训方法与技巧运用
传统培训方法及其优缺点
讲授法
通过口头语言传授知识、技能。优点是运用方便，可以同时 对多人进行培训，经济高效。缺点是针对性差，实践性不强 。
通过分析受训者在工作中遇到的实际案例 ，评估他们运用培训所学解决问题的能力 。
评估数据收集、整理与分析
数据收集
确保收集到的数据真实、客观、 全面，包括受训者的个人信息、 培训过程中的表现、培训后的反
馈等。
企业内训讲师培训计划
企业内训讲师培训计划一、背景介绍随着企业竞争的不断加剧，越来越多的企业意识到了内训的重要性，因此内训讲师的角色也变得越发重要。
内训讲师不仅需要具备丰富的专业知识和教学技巧，还需要不断提升自己的综合素质，适应企业发展的需求。
因此，为了培养一批高素质的内训讲师，我们制定了此培训计划。
二、培训目标本次培训的主要目标是培养一批内训讲师，他们具备较强的专业能力和良好的教学技巧，具备一定的心理辅导能力和情景模拟能力，能够适应企业发展的需求。
同时，培养内训讲师具有创新意识和团队合作精神，能够成为企业内部培训的核心力量。
三、培训内容1.专业知识培训专业知识是内训讲师的基础，本次培训将围绕企业管理、人力资源管理、员工培训等方面展开，通过专家讲座、案例分析等形式，帮助学员们全面掌握相关知识，提高专业素养。
2.教学技巧培训内训讲师需要具备良好的教学技巧，能够有效引导学员学习。
本次培训将围绕教学设计、教学方法、教学技巧等方面展开培训，通过实际教学练习，帮助学员们提高教学能力。
3.心理辅导能力培训内训讲师需要具备一定的心理辅导能力，能够帮助员工解决工作和生活中的困惑。
本次培训将围绕心理学知识、心理辅导技巧等方面展开，通过实际操作、情景模拟等形式，帮助学员们提高辅导能力。
4.创新意识培训内训讲师需要具备创新意识，能够不断更新教学内容和方法，提高培训效果。
本次培训将围绕创新思维、创新方法等方面展开，通过案例分析、团队讨论等形式，帮助学员们提高创新能力。
5.团队合作精神培训内训讲师需要具备团队合作精神，能够与其他内训讲师、企业管理人员等有效合作。
本次培训将围绕团队合作意识、团队合作技巧等方面展开，通过团队项目、团队建设等形式，帮助学员们提高团队合作能力。
四、培训方法1.专家讲座请相关领域的专家学者进行讲座，分享最新的专业知识和发展趋势。
2.案例分析通过实际案例进行分析，帮助学员们深入理解专业知识，并提高解决问题的能力。
3.实际教学练习安排学员们进行实际教学练习，通过观摩和评估，提高教学能力。
企业培训师培训计划
企业培训师培训计划一、培训目的本次培训旨在提升企业培训师的专业知识和技能，增强其培训设计和实施能力，提高员工培训质量，推动企业发展。
二、培训内容1. 培训理论知识- 培训的基本概念和理论- 认知心理学在培训中的应用- 成人学习理论及其在企业培训中的应用- 培训评估和效果分析2. 培训设计技能- 培训需求分析方法- 培训目标设置与评估- 培训内容设计和课程构建- 培训材料制作和课件设计3. 培训实施技能- 培训讲师的表达与演讲技巧- 培训环境的布置和管理- 培训互动和案例分析- 培训中的问题处理和应急措施4. 培训评价与改进- 培训效果评估方法- 培训反馈收集与分析- 培训改进与持续优化三、培训方式1. 理论课程学习采用专家讲授、案例分析、小组讨论等形式，注重理论与实践相结合。
2. 实践操作组织培训师深入到企业实际岗位中进行实地考察和操作，提升其实际操作能力。
3. 个人作业对培训师进行个人作业和课程设计，进行作业评审，帮助其深入理解理论知识，提高实际操作能力。
4. 现场实操组织模拟培训现场实操，培训师模拟讲课及授课过程，并进行评估和指导。
四、培训方式1. 在职培训利用企业内部资源组织培训，降低培训成本，提高培训效果；2. 外部引进邀请培训专家或机构进行外部培训，与其他企业交流学习，提高培训水平。
五、培训时间安排培训计划持续2个月，每周2天进行培训，每天8小时学习，培训内容分为四个模块进行轮训。
六、培训师资请擅长企业培训的专家教授学员培训理论和技能，并邀请具有丰富企业培训经验的讲师进行授课和辅导。
七、考核评估1. 考核形式采用闭卷考试和实操操作考核相结合的方式，全面测试学员的理论知识和实际操作技能。
2. 考核标准考核内容包括培训理论知识、培训设计与实施、培训评价与改进，通过考核标准评估学员的掌握情况。
八、培训后续1. 实践指导培训结束后，安排专家指导或现场辅导，帮助培训师在实际工作中应用所学知识和技能。
三级企业培训师培训计划
三级企业培训师培训计划一、培训目标通过本次培训，希望培养和提高三级企业培训师的教育教学理念、思维能力、专业技能和教学能力，使其成为具有较高教育素质和教育教学水平的三级企业培训师。
二、培训内容1. 教学理念与方法（1）教育教学理念的确立与提升；（2）教学方法的创新与应用；（3）课堂管理与教学设计。
2. 专业能力与技能（1）学科知识与教学能力；（2）信息技术在教学中的应用；（3）教学评价与反思。
3. 教师素质与职业发展（1）教学态度与职业操守；（2）教师成长与职业规划；（3）教师团队与学科研究。
三、培训形式本次培训采用线上线下相结合的方式进行，具体内容包括网络直播讲座、专业知识讲解、案例分析、教学方法体验、教学设计实践、线上论坛互动等多种形式，全面展现三级企业培训师所需的专业素养与能力，并通过实践操作提高其教学能力。
四、培训安排1. 预备阶段在培训开始前，组织进行培训前的准备工作，包括培训资料的准备、培训教材的发放、培训环境的布置等，确保培训的顺利进行。
2. 理论阶段开展三级企业培训师教学理念与方法的培训，主要包括教学思想的理论学习、实践案例的分析与讨论、教学方法的体验与应用等。
3. 实践阶段组织三级企业培训师参与实际教学实践活动，进行课堂观摩、教学设计与实践、课后评价与反思等，通过实际操作提高培训师的教学能力。
4. 总结评估阶段对本次培训进行总结评估，包括培训效果的评估、学员反馈的收集、培训成果的汇总等，为今后的培训工作提供参考依据。
五、师资力量本次培训邀请经验丰富的企业培训专家担任讲师，他们将在培训期间分享自己的经验和智慧，对学员进行直接的指导与培训，以期提高学员的教学能力。
六、培训评估1. 随堂测评在培训过程中进行随堂测评，对学员的学习情况及时进行评估，根据评估结果调整教学方式和内容，以提高培训效果。
2. 课后测评培训结束后进行课后测评，评估学员对培训内容的掌握程度和培训效果，为今后的培训活动提供参考依据。
公司培训老师培训计划书
公司培训老师培训计划书一、培训背景随着科技的发展和经济的全球化，公司竞争日益激烈，员工的能力和素质要求也越来越高。
作为公司的培训老师，培训工作显得尤为重要。
为了提高培训师的水平，满足公司发展的需要，特制定本次培训计划书，以期提高培训师的业务水平，增强培训师的专业素养。
二、培训目标1. 培训师理论基础知识的提升：包括心理学、教育学、培训学等各门学科的理论知识。
2. 培训师实践能力的提高：包括课程设计、教学方法、教学技巧等方面的实践能力。
3. 培训师综合素质的提升：包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等方面的综合素质。
三、培训内容1. 理论知识培训：本项培训主要包括心理学、教育学、培训学等方面的理论知识。
通过学习这些理论知识，培训师能够更深入地了解培训的本质和规律，为提高自己的教学水平奠定坚实的理论基础。
2. 实践能力培训：本项培训主要包括课程设计、教学方法、教学技巧等实践能力的培训。
通过实践培训，培训师能够提高自己的课程设计能力和教学技巧，使自己的教学更加生动有趣，培养学员的学习兴趣，提高学员的学习效果。
3. 综合素质培训：本项培训主要包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等方面的综合素质的培训。
通过这些培训，培训师能够提高自己的沟通能力，增强团队合作意识，激发创新潜能，提升自己的综合素质，为更好地开展培训工作做好准备。
四、培训形式1. 班内培训：培训师应定期参加公司组织的内部培训，以及行业内的相关学术研讨会等，不断提升自己的专业知识和业务水平。
2. 外派培训：培训师可根据公司的需要，外派到其他城市或国家去参观、学习、交流，开阔自己的视野，积累更丰富的教学经验。
3. 在线培训：利用网络平台，培训师可通过在线学习、视频课程等方式，随时随地地进行学习培训，提升自己的专业水平。
五、培训考核1. 理论知识的考核：培训师应参加公司组织的理论知识考核，通过考核才能获得相关的证书，才能开展相应的培训工作。
2. 实践能力的考核：培训师应参加公司组织的教学演示和教学实践考核，通过考核才能获得相关的教师资格证书，才能开展相应的培训工作。
公司内部培训师培训计划
公司内部培训师培训计划一、前言公司内部培训师是企业内部负责员工培训工作的重要人员，他们的能力和素质直接关系到员工的培训效果和企业的发展。
因此，对公司内部培训师进行培训是非常必要的。
本次培训旨在提升公司内部培训师的知识和技能水平，帮助他们更好地开展培训工作，提高培训效果，同时也提升员工的专业能力和综合素质，推动公司整体发展。
二、培训目标1. 提升公司内部培训师的专业知识和技能水平；2. 培养培训师的教学能力和沟通能力；3. 加强培训师对企业文化、价值观的理解和传达能力；4. 提高培训师的自我管理和团队协作能力；5. 培养培训师的创新意识和终身学习意识。
三、培训内容1. 培训理论知识1.1 培训概念及作用1.2 成人学习理论1.3 培训师角色定位1.4 培训课程设计原则1.5 培训评估和效果测评2. 教学技能提升2.1 教学方法和策略2.2 课堂管理技巧2.3 激发学员学习兴趣的方法2.4 培训师的表达与沟通技巧3. 企业文化和价值观3.1 企业文化的重要性3.2 企业价值观的传达方法3.3 培训师在企业文化建设中的角色和责任4. 自我管理和团队协作4.1 时间管理4.2 压力管理4.3 团队合作和沟通技巧4.4 团队协作中的领导力5. 创新意识和终身学习5.1 创新思维和方法5.2 学习型组织建设5.3 持续学习的重要性5.4 培训师的终身学习计划四、培训方式1. 线下课堂培训采用专业培训机构的师资，结合公司内部情况，组织专题课程培训，注重理论与实践相结合。
2. 线上学习利用公司内部网络平台，提供相关培训资料和视频，让培训师自主学习。
3. 实践指导安排资深培训师进行实地指导，引导新培训师参与企业培训项目，提升实战能力。
四、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查和面谈方式，了解培训师的培训需求和现状，制定个性化的培训计划。
2. 培训期中评估通过课堂表现和作业考核，及时了解培训师的学习进度和掌握情况，并做出调整。
企业培训师培训计划和培训大纲
企业培训师培训计划和培训大纲一、培训计划1.培训目的：培养具有专业知识和技能的企业培训师，提高其培训设计和执行能力，为企业员工提供有效的培训，并帮助企业实现业务目标。
2.培训时间：培训时间为连续五天，每天8小时，共计40小时。
3.培训内容：3.1培训师角色认识和建立-培训师的职责和责任-培训师的角色及其重要性3.2成人学习原理和学习风格-成人学习特点-培训师如何根据学习风格设计培训3.3培训需求分析-如何进行培训需求分析-培训目标的设定和评估3.4培训设计-培训设计的基本步骤-合适的培训方法和技巧-制作培训教材和工具3.5培训交付-培训师的表达技巧和沟通技巧-有效的演讲和讲解技巧-活动设计和组织3.6培训评估和反馈-培训评估的方法和工具-反馈收集和分析-改进培训效果的方法和措施4.培训方法：本次培训将采用多种教学方法，包括讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析和实践演练等。
培训师将通过互动式的教学和实践操作，帮助学员更好地掌握培训设计和执行的技能。
5.培训师要求：参加培训的人员应具备相关专业背景和工作经验，具备良好的沟通和表达能力，并有志于从事企业培训工作。
二、培训大纲第一天：培训师角色认识和建立-培训师的职责和责任-培训师的角色及其重要性-如何建立与学员之间的信任关系第二天：成人学习原理和学习风格-成人学习特点及其应用-如何了解学员的学习风格-根据学习风格设计培训方案第三天：培训需求分析-培训需求分析的步骤和方法-培训目标的设定和评估-如何确定培训的内容和方式第四天：培训设计-培训设计的基本步骤和原则-合适的培训方法和技巧选择-制作培训教材和工具的技巧第五天：培训交付、评估和反馈-培训师的表达技巧和沟通技巧-有效的演讲和讲解技巧-活动设计和组织技巧-培训评估的方法和工具-反馈收集和分析-改进培训效果的方法和措施以上为企业培训师培训计划和培训大纲的基本内容，通过该培训，希望能够提高培训师的专业素养和能力，为企业员工提供更有效的培训服务，达到优化人力资源开发和提升企业绩效的目标。
企业内部培训师培训计划
企业内部培训师培训计划一、培训计划概述培训目标：帮助企业内部培训师提升教学能力，提高培训效果，提升员工绩效。
培训对象：企业内部培训师或有意向从事培训工作的员工。
培训时间：3个月培训形式：理论学习、实践教学、案例分析、讨论交流、考核评定二、培训内容1. 教学理论与方法- 教学理论认识- 教学方法与手段- 教学设计与实施- 培训材料设计与制作2. 培训需求分析- 培训需求分析理论- 培训需求调查与识别- 培训方案设计与执行3. 培训课程设计- 培训课程规划- 培训主题设计- 培训教材编写4. 培训培训实施- 培训计划与组织- 培训材料准备- 培训环境布置- 培训过程管理- 培训效果评估理论- 培训效果评估方法- 培训效果评估实施6. 培训案例分析与交流- 成功案例分析- 失败案例分析- 经验交流与分享7. 教学实践- 班主任制度- 学员管理- 教学实施- 教学法规8. 激发学员学习兴趣- 激发学员学习兴趣的方法- 丰富多彩的教学手段- 鼓励学员积极参与9. 培训心理学- 学习动力与动机- 学习心理与情感- 学习成就与责任10. 培训讲师自身修养与发展- 讲师自我认知- 沟通与情绪管理- 职业规划与发展1. 理论学习- 通过课堂教学、学习材料等形式，教授相关的教学理论与方法。
2. 实践教学- 实际操作培训，进行课后实习、实操训练等形式，让学员亲身体验。
3. 案例分析- 通过分析真实案例，总结成功或失败经验，引导学员认识问题，找到解决办法。
4. 讨论交流- 营造良好的讨论氛围，引导学员积极交流，相互学习，共同提高。
5. 考核评定- 定期进行培训效果考核，评定学员的学习成绩和教学水平。
四、培训计划流程1. 培训前期准备- 建立培训小组，确定培训目标和内容；制定详细的培训计划和时间表；确定培训讲师和辅导人员；准备培训所需的教学设备和材料。
2. 培训中期实施- 按照培训计划，组织和实施培训课程；定期召开培训班会，交流培训进展和学员学习情况；督促学员完成课程学习和作业。
企业培训计划(非常经典)ppt课件
式等。
组织实施
按照计划组织培训活动 ，确保培训的顺利进行
。
效果评估
对培训效果进行评估， 总结经验教训，持续改
进。
培训时间安排
长期培训
针对新员工入职、转岗等长期需 求，安排数周或数月的培训计划
。
中期培训
针对特定技能或知识更新，安排数 天或数周的培训计划。
培养员工的团队协作 和沟通能力，促进企 业内部协作。
培训预期效果
员工个人能力得到提升，增强 职业竞争力。
企业整体运营效率得到提高， 实现可持续发展。
增强企业团队凝聚力和向心力 ，提高员工满意度和忠诚度。
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培训内容与课程设计
课程内容
销售技巧培训
提高销售团队的销售技巧和谈判能力 ，包括客户需求分析、产品展示和跟 进技巧等。
员工能力提升需求
企业战略发展需要
企业为了实现长期可持续发展，需要 加强人才培养和队伍建设，打造高效 、专业的团队，提高整体运营效率。
企业员工在工作中需要不断学习和成 长，以适应快速变化的市场环境和工 作要求，提高个人职业发展水平。
培训目标
提高员工的专业技能 和素质，增强企业核 心竞争力。
建立完善的培训体系 ，提升企业人力资源 管理水平。
培训的有效性和实用性。
内容定制化
根据不同部门和岗位的需求， 定制个性化的培训内容，提高 培训的针对性和实用性。
教学方法多样
采用多种教学方法，包括讲座 、案例分析、角色扮演、团队 讨论等，以提高学员的参与度 和学习效果。
时间安排合理
合理安排培训时间，确保员工 能够充分参与培训，同时不影
响企业的正常运营。
42页优质完整企业内部讲师培训课程课件
5、灵活的教学方法
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讲授式 体验式
五种常见教学法
启发式
互动式 分析式
体验式教学法
优点
简单易懂 参与度高 切身体验学医成长快 讨论分享可交互学习
缺点
场地可选择性较小 培训师要善于提炼总结
需要助教和课托
参与、体会、分享、提炼
体验式教学关键点
① 要有竞争性有吸引力—趣味性 ② 规则要简单少用道具—简便性 ③ 不能只以游戏为目的要能够反馈—教益性 ④ 有能力掌控突发状况—预见性
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开展调研
• 向组织培训者 • 向参与学员 • 向单位领导 • 向同事或者好友
--了解
培训目的 培训需求 上级要求 过去的经验
2024/4/23
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材料的掌握收集
1、无所不包的网络世界 2、真实可靠的正版图书 3、时时更新的报纸杂志 4、公司内部的规定规范 5、经验丰富的上级同事
2024/4/23
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开场白与结尾语
导入问题
开宗明义
数据提示
开场白
名言锦句
故事开头
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前后呼应
提炼总结
赠言收尾
结尾语
祝愿收尾
活动结束
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4、PPT文档的制作
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PPT制作流程
• 拟定大纲提炼课程重点 • 选定版面风格 • 将文字填入 • 插入相关图形和表格数据 • 编排文字和图表的画面呈现 • 加入色彩变化突出重点 • 设计动画和表现方式 • 演练检阅效果 适度调整
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分析式教学法
优点
着眼于逻辑分析 强调学员主动参与 解答富有多样性和创造力
缺点
使用时间长效率低 案例开发难不易通用 人多不合作难于进行
专业教师企业培训计划(2篇)
第1篇一、背景及目的随着社会经济的快速发展，企业对专业人才的需求日益增长。
为了提升专业教师的教学水平和实践能力，满足企业对高素质人才的需求，特制定本企业培训计划。
通过本次培训，旨在提高专业教师的教学能力、专业素养和实践经验，使其更好地适应企业发展的需要。
二、培训对象本次培训对象为我国各高校、职业院校、技工院校的专业教师，以及企业内部从事教育培训工作的相关人员。
三、培训时间本次培训时间为2022年3月至2023年3月，共计一年。
四、培训内容1. 企业文化培训（1）企业核心价值观、企业使命、企业愿景的解读与传播；（2）企业规章制度、员工行为规范的学习与遵守；（3）企业历史、发展现状及未来规划的介绍。
2. 专业技能培训（1）专业知识更新与拓展；（2）实践教学能力提升；（3）课程设计与开发；（4）教学方法与手段的创新；（5）教学评价与反馈。
3. 企业实践培训（1）企业实习与调研；（2）企业项目参与；（3）企业导师指导；（4）校企合作项目开展。
4. 职业素养培训（1）职业规划与个人发展；（2）沟通与协调能力；（3）团队协作与领导力；（4）心理素质与抗压能力。
五、培训方式1. 集中培训：邀请企业专家、学者进行专题讲座，组织现场教学、案例分析、互动交流等。
2. 在线培训：利用网络平台，提供丰富的课程资源，方便教师随时随地学习。
3. 实地考察：组织教师到企业进行实地考察，了解企业生产、管理、技术等方面的实际状况。
4. 校企合作：与相关企业建立合作关系，开展产学研一体化培训。
六、培训考核1. 课后作业：完成指定课程的学习任务，提交相关作业。
2. 考试评估：组织统一考试，检验教师的学习成果。
3. 实践考核：通过企业实习、项目参与等方式，考察教师的专业技能和实践能力。
4. 综合评价：结合课后作业、考试评估、实践考核等方面，对教师进行全面评价。
七、培训保障1. 人力资源保障：成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
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企业培训师培训计划和培训大纲一、培训计划1. 职业概况1.1职业名称：企业培训师1.2职业定义：指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
1.3职业等级：本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师（国家职业资格三级）、企业培训师（国家职业资格二级）、高级企业培训师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境条件：室内，常温。
1.5职业能力特征：重要程度/能极重要很重要重要较重要力种类学习能力＋创新能力＋表达能力＋研究开发能力＋协作能力＋成本核算能力＋沟通协调能力＋1.6基本文化程度：大专毕业（或同等学历）1.7培训要求：1.7.1培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：助理企业培训师不少于160标准学时；企业培训师不少于80标准学时；高级企业培训师不少于80标准学时。
二、培训大纲：1、通过培训，使培训对象能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划。
培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成企业培训方面的基础性工作。
2、理论课时分配和教学内容：（40课时）2.1职业道德：2.1.1职业道德基本知识：2.1.2职业守则：敬业爱岗，恪守职守；遵章守法，为人师表；勤于钻研，精益求精；以人为本，开拓创新；提高素质，促进发展。
2.2基础知识：2.2.1政策法规基本常识：（1）劳动保障政策法规；（2）职业培训和职业教育政策法规；（3）职业资格制度政策法规；（4）有关重要论述；2.2.2经济学基本常识：（1）市场经济基知识；（2）劳动经济基本知识。
2.2.3教育培训基本常识：（1）教育培训基本常识；（2）教育培训统计有关知识；（3）课程于教学理论的基本知识；（4）培训经济学基本知识。
2.2.4人力资源开发与管理常识：（1）人力资源开发基本知识；（2）人力资源管理基本知识。
2.2.5行为规范：（1）团队精神的基本要求；（2）工作中人际交往的基本要求。
2.2.6拓展训练知识2.2.7学习型企业与班组建设知识3. 专业能力培训内容、要求及课时3 . 1助理企业培训师（120课时）一、培训开发：（一）岗位信息处理教学要求：1 ．能搜集岗位信息 2 ．能整理、确认岗位信息掌握相关知识：1 ．岗位职务描述基础知识2 ．岗位信息搜集及岗位描述工具表使用知识（二）培训项目开发准备教学要求：1 ．能搜集企业培训相关信息材料，并编制企业培训基本素材等信息台账2 ．能从信息台账中提取培训项目开发所需信息、资料3 ．能分析企业培训经验材料、企业培训案例的基本特点掌握相关知识：1 ．培训工作与企业发展的关系2 ．培训项目开发的基本知识3 ．培训项目开发信息搜集相关知识（三）培训课程开发准备教学要求：1 ．能按照要求编制课程开发工作清单2 ．能根据工作清单编制课程开发工作进度表3 ．能搜集、确定课程内容所需的相关信息掌握相关知识：1 ．课程及培训课程的含义2 ．培训课程与学科性课程的关系3 ．培训课程与培训项目的关系4 ．培训课程的构成要素5 ．培训课程开发基础性工作的含义及要求（四）培训教材开发准备教学要求：1 ．能根据教材开发工作方案搜集、整理信息2 ．能根据培训课程要求选择培训教材掌握相关知识：1 ．培训教材信息搜集知识2 ．培训教材开发基础知识3 ．培训教材选用知识二、培训教学（一）培训教学管理教学要求：1 ．能选择培训教学场地、设备等辅助条件2 ．能操作教学所需要的多媒体设备3 ．能按教学要求对培训对象进行日常管理掌握知识：培训教学管理基本知识（二）培训教师的选用教学要求：1 ．能根据培训课程和教学要求搜集拟聘用教师的信息2 ．能向拟聘用教师介绍培训的相关信息3 ．能提出拟聘用教师使用建议掌握知识：教师选用原则及注意问题三、培训质量管理．（一）培训质量评估教学要求：1 ．能搜集、整理培训评估方案设计所需的信息2 ．能根据培训评估方案的要求进行培训评估掌握知识：1 ．培训评估的相关概念2 ．培训评估模式及运用方法的基本知识（二）培训质量控制教学要求：1 ．能按要求对培训质量进行检查2 ．能按要求进行控制培训质量相关知识的宣传教育3 ．能搜集、储存、整理、传递培训质量管理所需的信息掌握知识：1 ．培训质量控制基础知识2 . 1 ISO 10015国际培训标准有关知识3 . 2企业培训师（40课时）一、培训开发（一）岗位信息及培训对象分析1.能设计岗位分析问卷2.能编写岗位分析报告3 ．能编制岗位规范、岗位说明等基本岗位描述文件4 ．能根据岗位要求和培训对象，编制培训前测脸试题，并能分析测验结果5 ．能运用测评工具，分析培训对象的个性特征掌握相关知识：1 ．岗位描述文件的基本类型2 ．岗位分析的基本方法3 ．人员素质测评基础知识4 ．职业选拔理论5 ．人格特征与培训方法的对照6 ．测验的基本类型与技术指标7 ．平均值、方差、标准差、标准分数计算方法（二）培训项目开发教学要求：1 ．能编写培训项目开发报告书2 ．能编制培训项目实施计划掌握知识：1 ．项目、培训项目的基本概念2 ．培训项目开发方法3 ．培训项目实施计划编制方法（三）培训课程开发教学要求：1 ．能确定培训课程开发的目标2 ．能编写培训课程体系方案3 ．能根据培训项目要求设计培训课程框架4 ．能按培训要求编排培训课程内容5 ．能根据培训课程内容编制培训课程教学大纲掌握知识：1 ．培训课程体系的基本含义2 ．培训课程体系设计的基本方法3 ．选择移植、能力中。
心等课程开发方法的基本含义与内容4 ．培训课程教学大纲的编制方法（四）培训教材开发教学要求：1 ．能编制培训教材开发工作计划2 ．能按要求设计培训教材的基本框架3 ．能确定培训教材开发人员4 ．能编写培训教材掌握知识：1 ．培训教材的基本类型2 ．培训教材开发、编写的基本方法二、培训教学（一）培训教学管理教学要求：1 ．能设计培训教学活动实施方案2 ．能进行培训教学活动过程的管理掌握知识：1 ．培训教学活动的构成要素2 ．培训教学活动管理原则（二）培训教学实施教学要求：1 ．能进行教案编写、课件制作等备课活动2 ．能按培训要求授课掌握知识：1 ．备课方法及教案编写方法2 ．培训教学授课基本方法3 ．课件制作相关知识（三）培训教师管理教学要求：1 ．能根据培训教学内容设计教师授课评价方案2 ．能对教师授课情况进行考核掌握知识：培训教师管理知识三、培训质量管理（一）培训质量评估教学要求：1 ．能编制调查问卷、访谈提纲等评估工具2 ．能编制培训评估标准3 ．能编制培训评估工作方案4 ．能整理、分析培训评估数据，并撰写培训评估报告5 ．能处理培训评估反馈意见掌握知识：1 ．培训评估标准、评估工具编制要求2 ．培训评估工作实施方法（二）培训质量控制教学要求：1 ．能设计培训质量控制工作流程，并控制培训质量2 ．能编制培训质量控制工作实施方案3 ．能编制培训质量控制技术性文件掌握知识：1 ．培训质量控制工作流程编制知识2 ．培训质量控制方法3 ．培训质量控制文件的编制要求3.3 高级企业培训师（40课时）二、培训教学一、培训开发（一）培训需求预测教学要求：1 ．能制订人员素质测评工作总体方案2 ．能制订培训对象的面试评价方案，并能对培训对象进行面试3 ．能开发、修订分析培训对象个性特征所需的测评工具4 ．能审定培训前测验命题方案5 ，能检验培训前测验工具的可靠性，并提出修改意见. 6 ．能审定岗位描述文件7 ．能帮助员工进行职业生涯规划设计8 ．能进行培训需求预测、分析，并撰写分析报告掌握知识：1 ．测评工作总体方案制订方法2 ．测验的功能、属性介绍3 ．面试方案设计及开展面试的基本方法4 ．测评工具开发方法5 ．测验命题方案审定方法6 ．岗位职务描述方案审定方法7 ．职业生涯设计的意义与方法8 ．培训需求预测的含义与方法（二）培训项目开发教学要求：1 ．能根据企业发展规划，制定培训工作规划2 ．能根据培训需求分析结果及企业年度工作安排，制定培训总体计划3 ．能根据培训总体计划安排及培训需求分析结果，制订培训项目策划方案4 ．能指导、审定培训项目策划方案，并撰写审定报告掌握知识：1 ．计划、培训计划的含义及相互关系2 ．培训规划、总体计划制定原则与方法3 ．培训项目策划的含义、方法4 ．培训项目审定的基本方法（三）培训课程开发教学要求：1 ．能审定培训课程体系方案2 ．能根据企业生产发展需要，开发示范性培训课程掌握知识：1 ．审定培训课程体系方案的基本方法2 ．国外培训课程开发的最新理论3 ．示范性培训课程的基本含义与开发方法（四）培训教材开发教学要求：1 ．能审定培训教材2 ．能根据职业培训发展和工作要求，开发示范性培训教材3 ．能根据培训需要开发自助式培训教材掌握知识：1 ．培训教材审定方法2 ．示范性培训教材开发注意事项3 ．自助式培训教材开发注意事项4 ．多媒体培训教材开发注意事项二、培训教学（一）培训教学督导教学要求：1 ．能制定培训教学督导规则2 ．能调查培训教学情况3 ．能监督、指导、检查教学工作4 ．能分析评估教学总体效果，并监督检查整改情况掌握知识：培训教学督导工作程序（二）示范性培训教学实施教学要求：1 ．能运用新型教学模式授课2 ．能对企业培训师进行业务培训掌握知识：1 ．新型教学模式的有关理论2 ．示范性课程教学要求（三）培训教师师资库建设教学要求：1 ．能提供培训教师师资库建设方案2 ．能进行培训教师师资库的动态维护管理掌握知识：1 ．教师选拔与使用制度2 ．教师师资库建设方法（四）培训指导与咨询教学要求：1 ．能指导企业培训师开展培训项目、课程等方面的开发、企业培训师培训计划和培训大纲名师优质资料设计工作2 ．能为企业、员工提供培训咨询服务掌握知识：1 ．指导企业培训师工作的相关知识2 ．高级企业培训师的定位3 ．培训咨询相关知识三、培训质量管理（一）培训质量评估与绩效考核教学要求：1 ．能对培训评估方案进行综合审定2 ．能对企业培训专业人员的培训工作绩效进行评估3 ．能对培训部门的培训绩效进行自评掌握知识：1 ．培训评估方案审定要求2 ．培训绩效评估知识（二）培训质量管理指导与体系建设教学要求：1 ．能制订、维护培训质量控制体系2 ．能处理培训质量控制偏差等问题3 ．能对培训质量控制工作方案提出审定意见掌握知识：培训质量控制体系建设基本要求11 / 11。